精選快樂的作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的快樂的作文4篇，希望對大家有所幫助。

快樂的作文 篇1

　　今天早晨，我背著書包，踏著輕盈的步伐高高興興地去上學。

　　我一邊想著，一邊走去上學，我在想什么呢？就讓我來告訴你吧！我在想：“怎么這日子過地這么快，難道就回不來了嗎？我再仔細一想，今天是20xx年12月14日，那明年也有12月14日啊！我再最后仔仔細細想了一遍，終于想出來了，明年是20xx年可今年是20xx年，這是不一樣的。”

　　我剛剛想完了，不知什么時候來到教室了，我想：“這一定是我邊想，邊進來的吧�！边@下，我終于知道了，日子過去了的.話，永遠就不會再回來的。今天，我又多了一個知識，又有一點東西裝進金庫了。

快樂的作文 篇2

　　隨著跨年的鐘聲敲響，二月的春風即將來到。20xx年1月25日，在東港海天國際大酒店優(yōu)寶少兒藝術中心，舉行了優(yōu)寶20xx年秋季班匯報演出。

　　我也參加了這次活動，心情無比激動。晚上到了演出地點，只看見匯演現(xiàn)場人山人海，好不熱鬧。表演開始了，小朋友們興高采烈地把自己的才藝展現(xiàn)在觀眾面前，節(jié)目很豐富，有唱歌·跳舞·相聲，還有詩朗誦。我表演的節(jié)目是雙簧與合唱，演出后媽媽非常高興地我說：你和小搭檔的雙簧表演合作得很默契，不但聲音洪亮，而且語言通暢，表情豐富。唱歌也很自然·歡樂，贏得了全場觀眾的掌聲。媽媽真的為你們驕傲。

　　我說：謝謝媽媽的鼓勵，我今后一定會繼續(xù)努力，好好學習更多的.知識，做個有出息的人。在匯演現(xiàn)場，我還看見阿寶叔叔在給小朋友們拍照，拍下了一幅幅精彩的畫面，見證了小朋友童年的快樂和夢想。

快樂的作文 篇3

　　七月二十五日，我們這群活潑可愛的小百靈鳥們在黃老師的帶領下，興致勃勃地去揚州參加“江蘇省中小學生藝術節(jié)”的比賽。

　　一路上，我們像快樂的小鳥有說有笑。我的心情就像這七月炎熱的天氣一樣興奮、激動！

　　我們是快樂的小百靈，快樂對于我們來說是什么呢？我想應該是優(yōu)美的歌聲、甜美的微笑吧！看，比賽開始了！我們昂首闊步地走上舞臺，音樂從花老師靈動的手指間緩緩地響起。我們深情并茂地演唱著，驟然間，一個個音符好似跳起了優(yōu)美的舞蹈；一絲絲微笑宛如燃起了希望的火花；一句句歌聲仿佛唱響了我們的童年。伴隨著黃老師情感的指揮，這快樂的歌聲，像螢火蟲振翅鳴奏，像樹葉喃喃細語，像春雨輕輕灑落，像花兒含笑開放。歌聲與微笑帶給我們快樂！

　　我們是快樂的小百靈，快樂對于我們來說是什么呢？我想應該是盡情的游玩吧！瞧，比賽結束了，我們飛向了美麗的瘦西湖。進入瘦西湖，那美麗幽香的'景色讓我贊嘆不絕：一條小徑通向遠方，竹林中的竹葉翠綠嫩美，竹枝節(jié)節(jié)高升，風兒吹過，竹葉便悠悠地唱起了歌。湖面上，小船兒輕輕飄蕩，水面上蕩起了漾漾的波紋。在太陽的映襯下，波光粼粼。讓人心曠神怡！我真想變成一只小鳥，展翅飛翔于高空，俯瞰瘦西湖的美麗。

　　不知不覺，我們又飛到了五亭橋。它一共有十五個橋洞。橋頂是按照南方風格建造的，而橋墩卻是按北方風格建造的，故有“南方之秀，北方之雄”的特色。瘦西湖還有許多美景：徐園、白塔、二十四橋……儼然一幅次第展開的國畫長卷。我們這群可愛的小百靈也將所有的快樂定格在這如詩如畫的美景中了。

　　我們是快樂的小百靈，快樂對于我們來說是什么呢？我想應該收獲成功的喜悅之情吧！在路上，黃老師告訴我們一個好消息：我們的比賽獲得了一等獎！我們歡呼雀躍，有的做出了勝利的姿勢，有的高興得跳了起來，還有的相互擊掌……我真想飛出窗外，大聲地告訴每個人、每朵鮮花、每片綠葉……“一份耕耘一份收獲，我們成功了！”我真想和老師們熱情擁抱在一起，悄悄地說一聲：“老師，您辛苦啦！”

　　我們是快樂的小百靈，我們歌唱快樂的童年，陶醉美麗的山水，擁抱純真的友誼，感悟濃厚的師生情！

快樂的作文 篇4

　　回首，六個春秋的歲月為我譜寫了一首動聽的歌曲，為我的小學生活畫上了完美的句點。我曾聆聽，曾欣賞，曾感觸的則并不是這本《回憶錄》的結尾是否完美，而是我曾走過的六個春夏秋冬中精彩的過程，令我記憶猶新的畫面。一縷縷的清香，一串熟悉的音符，一張偶爾翻過的舊照片，甚至一個不知隨便從什么地方看來的故事，在不經意間喚醒了我深藏在心靈深處的一段往事……

　　走進小學大門的我，對學習有了進一步的認識。我明白了學習優(yōu)秀就等于成績突出，成績的突出就意味著努力的程度。記得在小學四年級的時候，語數(shù)英三個科目中，我最喜歡的.科目就是英語。面對一長串的英文字母，我從不會覺得頭痛，但總聽得到有同學在發(fā)牢騷。每天清晨，我都會出于習慣性地拿起英語課本背單詞，讀句子。把一個個神奇的字母在腦海中定格。對英語老師上課提問的知識，我可以達到倒背如流、滾瓜爛熟的程度。終于，盼望到期終模擬測試，在短短的四十分鐘的時間里，前二十分鐘我用來答卷，后二十分鐘我用來檢查。就這樣，一張滿意的答卷交給了老師。成績下來時，老師在全班公布只有我拿到了一百分的高分，在全年級也只有我得到了一百分。當時的我真的很高興！同學們的掌聲伴著我走向講臺拿到了期終模擬測試卷�？墒�，他們也許并沒有想過我在成功的背后付出了多少汗水。這件事使我明白了成功和付出是成正比的——付出了多少，當然就會收獲到多少。

　　在小學生活之中，有甜當然也有苦。

　　我記得：在步入畢業(yè)班時，有一次，數(shù)學老師讓我們對學過的東西做實驗。這個實驗很簡單：就是把課本后面的一張紙按要求做出來圖形。布置下來的那天晚上，我忘記了老師的要求，所以沒有完成老師布置下來的作業(yè)。結果，第二天去上課時，我被老師點名批評。老師的話，至今還在我的耳畔中回蕩：你就要升入初中了，就以這樣的態(tài)度迎接初中嗎？還有，你作為班長，做為同學們的榜樣，怎么能帶頭不完成作業(yè)呢？當時，我慚愧地低下了頭。是��！這件事雖然不大，但卻表明一個人對學習的態(tài)度。老師罰我繞著教室做了五圈蛙跳，腿疼了好幾天。但是，我從中收獲到了很多：一個學生對學習就應該一絲不茍，嚴謹認真。

　　在六年的小學生活中，我學到了很多。除了知識外，我還明白了成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。我努力著，收獲著，快樂著……

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