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共享時(shí)代作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的共享時(shí)代作文，希望對(duì)大家有所幫助。
共享時(shí)代作文 篇1
這個(gè)時(shí)代，不再是兵家相爭(zhēng)的時(shí)代，不再是無情的一、二次世界大戰(zhàn)的時(shí)代；不再是為自己利益最大化去著想的時(shí)代；而是造福與社會(huì)，共同分享，共同使用的時(shí)代。
這與數(shù)學(xué)中的因式分解十分類似。因式分解把原是一項(xiàng)項(xiàng)用加、減、乘、除號(hào)連接的數(shù)字，用許多辦法重新演繹。
提取公因式，應(yīng)用在社會(huì)上，就是以人們共同喜愛的東西為主體將人們連接起來。這是最簡(jiǎn)單的方法，從中開發(fā)者也會(huì)得到極大的利益。手機(jī)上的'APP，大部分是游戲，這就是為人們的社交建立了一座橋梁。
公式法有些繁瑣，它把a(bǔ)2-b2變成（a+b）（a-b），這看上去差不多，但這個(gè)方法把a(bǔ)2與b2進(jìn)行了演繹。a2和b2這兩個(gè)獨(dú)立的平方數(shù)代表著兩個(gè)小家，（a2-b2）這個(gè)整體算式是一個(gè)大家。家中共享資源是必然的，所以當(dāng)兩者進(jìn)一步分解，就成了兩個(gè)共有a和b元素的數(shù)字的相乘。其中也許第一個(gè)（a+b）是丈夫和妻子，另一個(gè)則是雙方父母或孩子。這其中每一個(gè)a和b都要互相相乘，所以一個(gè)家庭才得以如此親密。最后還會(huì)變?yōu)閍2與b2，因?yàn)楹⒆觽冸x開父母了，他們要去建立一個(gè)新的家庭，一個(gè)更大的家庭。
最后一個(gè)，也是我們著重研究的一個(gè)，即完全平方公式的分解。使a2+2ab+b2變?yōu)椋╝+b）2，這個(gè)過程詮釋了什么？
由一個(gè)大陣仗的各項(xiàng)式轉(zhuǎn)變?yōu)椋╝+b）2就因?yàn)檫@個(gè)小小的平方。如果沒有這個(gè)平方，含有a和b的各項(xiàng)看似一盤散沙。這個(gè)平方從提取公因式的a中上升了一個(gè)層次，變成實(shí)用的，公共的，便利的，沒錯(cuò)，就是共享單車！不僅如此，還有共享充電寶，共享書店在這里面，a2與b2還是兩個(gè)家，2ab是兩個(gè)人構(gòu)成的小家，相對(duì)于a2與b2，2ab才是父母與孩子組成的完整家庭。2ab促成a2和b2提升了一個(gè)層次。2在之前的系數(shù)變?yōu)榱酥笖?shù)，多么精妙的數(shù)學(xué)！它詮釋了我們的社會(huì)a2，2ab和b2就是一個(gè)小小的社會(huì)。開發(fā)者發(fā)明了這個(gè)方式，從而將系數(shù)2變味了指數(shù)2！天差地別的變化，這辦法的發(fā)明，代表著共享時(shí)代的高端時(shí)代已經(jīng)開始。
不過，這一切都是在因式分解的用途之內(nèi)，偉大的數(shù)學(xué)家，他們對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)十分重大。但是如果我們用心去學(xué)，用心去看，正如《小王子》中小狐貍對(duì)小王子所說，用心去看，才能發(fā)現(xiàn)真正的內(nèi)涵一樣，我們用心去看這個(gè)世界，一定有所收獲。
共享時(shí)代作文 篇2
不知從什么時(shí)候起，報(bào)紙上、新聞里，就漸漸多了“共享”二字。記得最初聽人提起“共享”，還是幾年前興起的“共享Wi-Fi熱點(diǎn)”；而后，各類“共享產(chǎn)品”，便如雨后春筍般在祖國的大地上探出頭來了。共享單車、共享書店、共享籃球……這些越來越多的共享資源，標(biāo)志著一個(gè)新時(shí)代的來臨——“共享時(shí)代”。
那么，“共享時(shí)代”究竟有怎樣的意義，又與我們的生活有著怎樣的關(guān)聯(lián)呢？
想到“共享時(shí)代”，首先蹦入我腦海中的，便是它大大方便了我們的生活！是呀，走在路上，隨處可見五顏六色的共享單車，以及拿出手機(jī)掃二維碼解鎖車輛的行人。騎上“小黃車”，原本走到家要十五分鐘的路程，現(xiàn)在不出十分鐘就能到達(dá)目的地。從單位到地鐵口、從家到公園，這些不短也不長(zhǎng)的路程，便可以用共享單車代步。那“小黃車”被解鎖時(shí)發(fā)出的清脆悅耳的“嘀嘀”聲，早已被我們每個(gè)人熟悉。
但“共享時(shí)代”的意義絕不僅僅如此。記得看過這樣一則消息：據(jù)“摩拜單車”的創(chuàng)始人稱，他們想到要將共享單車帶入人們的生活，不只是要方便大家出行；他們更希望的是，能將已經(jīng)消失或者被淡化的傳統(tǒng)文化，重新帶回到生活中。聽外婆說，在二三十年前，幾乎每家每戶都有一輛自行車；可隨著轎車的.生產(chǎn)成本降低與行駛速度提高，更多的人都轉(zhuǎn)而選擇了更快、更舒適的轎車�，F(xiàn)今，舉目望去，馬路上密密麻麻的，全是各色各樣的轎車。就算有人不買轎車，他/她出行也多半會(huì)選擇助動(dòng)車或摩托車。自行車成為歷史，似乎正在形成一種趨勢(shì)。然而共享單車的出現(xiàn)恰恰改變了這一點(diǎn)。類似地，在網(wǎng)絡(luò)電子書籍大幅流行的今天，共享書店，也讓越來越多的人愛上那優(yōu)雅的油墨字跡，和那淡淡的書香……
而在我心目中，更重要的，則是“共享時(shí)代”拉近了人與人之間的距離。“共享”二字，不正說明了這一點(diǎn)嗎？在掃碼取車的同時(shí)，還可跟身旁的人聊上幾句；在伸手接過別人看完的書時(shí)，也會(huì)和那人相視一笑；再打共享籃球時(shí)，更能和陌生人一起在籃球場(chǎng)上揮灑熱血和汗水……手機(jī)，將人與人之間的距離拉近；而“共享時(shí)代”，在讓人把頭從手機(jī)前抬起來的同時(shí)，將心與心之間的距離拉近了。
“共享時(shí)代”，正好似共享單車，在給人們帶來方便的同時(shí)，融合了舊傳統(tǒng)與新創(chuàng)意，為人們送去溫暖。
“共享時(shí)代”，正好似共享單車，輕巧地行進(jìn)在路上。
共享時(shí)代作文 篇3
“叔叔，您能不能通融通融？我上課快來不及了�！�
我焦急地望著表盤上的秒針一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬我的有限時(shí)間，期待我面前的保安叔叔能揮揮手將我放行，“不行就是不行，上級(jí)規(guī)定的�！甭牭酱嗽挘乙ба勒{(diào)轉(zhuǎn)車把，只好向著“繞了十八彎”的大路騎去，心中滿是憤懣與責(zé)怪。
沒錯(cuò)，我騎的就是小黃車，若問我為何不可從小區(qū)穿過通行？還不是因?yàn)槟瞧孑獾囊?guī)定，為防止人們將車占為己有，而禁止車入小區(qū)。
人們往往是這樣，為了圖方便，卻帶來更多的不便。
是的，在節(jié)奏飛快、交通擁擠的大城市，共享單車環(huán)保又方便，給生活涂抹了一絲亮色，但不知為何，當(dāng)我看到人行道一側(cè)那五顏六色、東倒西歪的單車時(shí)，卻有一種說不清的感覺，好像在一桌精美的菜肴上面，飛舞著幾只讓人討厭的、倒胃口的蒼蠅。
有時(shí)我常常會(huì)想，也許共享單車是上帝為了考驗(yàn)人性而發(fā)明的東西。顯然，考察的結(jié)果不盡人意，車上的二維碼與車牌號(hào)經(jīng)常是刮涂掉的，私鎖占有的景象也時(shí)常碰到，甚至車輪、車座也會(huì)不翼而飛。更奇葩的.是，從河道里打撈出許多殘缺不全的“車尸”，讓人驚詫不已。在事實(shí)面前，人性中丑陋的一面顯露無遺。但同時(shí)也讓我看到了最美麗的東西，下雨天，單車的座椅上被人好心地套了塑料袋；狂風(fēng)中，一個(gè)瘦小的男孩將到地的單車扶起；許多人為了將車放到指定位置而多走了冤枉路。隨著科技在日新月異、飛速進(jìn)步，我們的思想是否在跟著轉(zhuǎn)變，社會(huì)是否有對(duì)應(yīng)的管理措施跟上，的確引人深思。也許，人們就是要越過這個(gè)坎，才能更好地發(fā)展科技，讓科技在給人們帶來便利的同時(shí)，提升我們的思想境界，讓未來成為“最美好”。
共享時(shí)代，共享的不僅僅是物品，我們也在共享著我們的道德和情懷，由物及人，再通過由人及物，在物與人之間架起道德橋梁，用人性中美好的一面去改造和統(tǒng)領(lǐng)人們的思想境界，形成良性閉環(huán)，這樣的社會(huì)才是我們想要的。
我相信，在未來的某天里，“嗒“的聲音，不再是共享單車開鎖的聲響，而是在人們心中，一把塵封許久的鎖，打開了。
共享時(shí)代作文 篇4
要問我共享是什么，我一定會(huì)說共享是一個(gè)擁有資源的人，把資源分享給另外一個(gè)需要的人，二個(gè)人甚至幾個(gè)人共同享受資源，這就是共享。
我們現(xiàn)在生活的時(shí)代不僅是科技時(shí)代，更是共享時(shí)代，而在我們父母那個(gè)年代，又是什么樣子的呢？也是共享時(shí)代嗎？不是。
我記得我的爸爸跟我說過，他生活的年代是貧窮的，是自私的。當(dāng)時(shí)，每月外公都會(huì)去領(lǐng)一張張票子回來，那是糧票，可以領(lǐng)取食物，全家人只能溫飽肚子，更不用說去共享食物了，有一次，我爸跟爺爺去散步，看到一個(gè)衣衫襤褸的小男孩正在乞討食物，每一個(gè)經(jīng)過的人，眼中流露出同情可憐的目光，但真正給予食物的人沒有，因?yàn)榇蠹抑�，如果把食物給小男孩，讓他填飽肚子，而自己家里的一個(gè)人就會(huì)少一份糧食，就會(huì)讓全家溫飽不得，所以大家是自私的，根本不會(huì)有人給予他人食物，而小男孩注定會(huì)被餓死。
幸好我們生活在一個(gè)富裕的年代，但在共享的同時(shí)，也會(huì)有人逐漸把共享變成占有，正如一則新聞所說的事件，證明了我的觀點(diǎn)。
新聞所講的人一個(gè)陽光明媚，萬里無云的午休，一家餐館里的`喧鬧聲打破了這安靜的氛圍，餐館里是一個(gè)滿身酒氣的大叔，和一個(gè)抱著孩子的婦女在爭(zhēng)論著什么，婦女懷里的孩子因?yàn)樾[的爭(zhēng)吵聲而被嚇得哇哇大哭，周圍的人更是一臉看熱鬧不嫌事大地看著這場(chǎng)鬧劇，原來，婦女帶著孩子出來散步，后來走累了。目光突然鎖定了路邊停的一輛共享單車，她走過去，抱著孩子小心翼翼地彎下腰，準(zhǔn)備掃描二維碼進(jìn)行駕駛，竟然看到一把鎖，牢牢地鎖住了單車，婦女很氣憤，就找單車前面的一家餐館，想找到所謂的‘車主’。
經(jīng)過餐館服務(wù)員的幫助，找到了單車‘車主’，婦女向他說道：“先生，門口的那輛單車是共享單車，不是您的私有車，請(qǐng)您解開車鎖！”婦女很有禮貌的說著。但是得到的卻是對(duì)方粗暴毫無教養(yǎng)的回答，這讓婦女火冒三丈。最后還是，警察的到來，解決了這件事。
共享時(shí)代應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)，友好的，他會(huì)改變?nèi)藗兊纳罾砟�，但人們也�?yīng)該相互理解，才能造就我們更好的未來！
共享時(shí)代作文 篇5
經(jīng)過社會(huì)的發(fā)展，在我們的日常生活中有了越來越多、越來越豐富的共享資源，這個(gè)資源也逐漸著改變著我們的生活。例如：有環(huán)保的共享單車；有可以讓人在知識(shí)的海洋中遨游的共享書店；還有運(yùn)動(dòng)使人神清氣爽的共享籃球等多種共享平臺(tái)。
共享單車有許多：摩拜；小黃；小鳴……，它們能為我們的城市減少不必要的污染，既能讓我們綠色出行，還能讓我們得到鍛煉，真可謂是一舉兩得。但事實(shí)真的如此順利嗎？當(dāng)然不是，人們把共享單車隨意亂放，馬路的周圍全是共享單車，許多全新的單車，要么就是少了二維碼；要么就是“少胳膊少腿”；還有的被人都被人弄得“五馬分尸”，真是要多慘有多慘！雖然共享單車給了我們省去了許多的麻煩，但是狠心的人們卻沒有放過它們那柔弱的身軀。
共享書店可讓我們?cè)跁闹R(shí)海洋里傲游，俗話說的好“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍淖饔糜性S多除了剛才說的`這幾個(gè)，還有可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)；學(xué)會(huì)更多的人生道理。所謂書有這么多的本領(lǐng)，那他們應(yīng)該是一塊寶，受所有人愛戴。但是人們?nèi)暧性S多不好的行為，在書店里面邊吃邊看書，書看完之后也不知道還，還的時(shí)候也不按照條形碼來分。一本書的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，倘若你不還給書店，那其他人便學(xué)不到這其中的知識(shí)，日積月累，后果所謂不堪設(shè)想！俗話說得好：“少年強(qiáng)則強(qiáng)”，如果少年們學(xué)不到一本書的知識(shí)，那他們有可能就會(huì)落后一大截？你說對(duì)不對(duì)呢！
下面再說說共享籃球吧！籃球可以讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，在我們的中考中，也有體育30分，在這30分中就有投籃這個(gè)項(xiàng)目，很多人就是這1分、0、5分，而考不上重點(diǎn)和理想的學(xué)校。雖然籃球看起來就像個(gè)小胖子，無比的可愛，但是也有人傷害這個(gè)“小胖子”。在這個(gè)“小胖子”上戳個(gè)洞，使“小胖子”漏氣，在“小胖子”上亂涂亂畫。把這個(gè)“小胖子”變成一個(gè)丑陋的“小瘦子”。
好了，也說了這么多了。不知道你們明白這個(gè)道理了嗎？不要去傷害共享資源。共享資源是為了讓我們的生活更方便、更環(huán)保，而不是去把它們當(dāng)犯人一樣施以酷刑，把它們當(dāng)成自己的小伙伴去照顧、關(guān)心它們。你們說我說的對(duì)不對(duì)？
共享時(shí)代作文 篇6
隨著科技的飛速發(fā)展，人們?cè)絹碓阶⒅厣畹谋憷�。在一個(gè)個(gè)發(fā)明問世之時(shí)，關(guān)于它們的爭(zhēng)議也越來越多。今天我們便來討論一下時(shí)下最熱的話題——“共享資源”。
“累死我了！”每個(gè)周末去補(bǔ)習(xí)班總是我最痛苦的事，更重要的是從家到補(bǔ)習(xí)班那幾公里的路竟要走過去！不過今天可不一樣了，媽媽推著一輛黃色的自行車向我走過來，笑著說：“今天我們騎共享單車”。自行車可比走路快多了，省時(shí)省力，共享單車真贊！
當(dāng)我在又一次騎上共享單車時(shí)，我看見了一行醒目的字：“未滿十二歲禁止騎！”為什么呢？我在網(wǎng)上查一查，一條觸目驚心的新聞告訴我答案：小學(xué)生騎共享單車與卡車相撞致死。這引發(fā)了我的思考：共享單車本是給人便利的好東西，可由于看管問題，讓小孩子也能在沒有監(jiān)護(hù)人的看護(hù)下輕松騎上路。小孩又不懂那么多規(guī)則，出交通事故令人痛心，卻也是注定的。
有了這種思考，我便決定遵守規(guī)定，放下手中的共享單車。可共享單車應(yīng)該放哪兒？我推著共享單車走在路上。我看見了小區(qū)里的共享單車——明明小區(qū)里不讓共享單車進(jìn)入的？我看見了孤單地躺在人行道上的共享單車——不對(duì)，人行道是走路的地方，怎么能讓共享單車躺在上面？我甚至還看見了趟在綠化帶里銹蝕斑斑的——共享單車。天哪！我看著那一輛輛或少了輪子，或少了座位的共享單車，還有那些被私心上了鎖的共享單車，一陣憤怒：共享單車是為人們提供方便的共享資源，你們有什么資格損壞它、單獨(dú)占用它！我也開始疑問：共享資源真的是對(duì)的嗎？現(xiàn)在的人們真的`可以達(dá)到共享資源的標(biāo)準(zhǔn)嗎？
放共享單車到它應(yīng)在的地方后，我思考著。無意間看到了“共享書屋”隨手選一本看看，舊書上還有原主人的筆記。一個(gè)女孩又給共享書屋貢獻(xiàn)了一本書。那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)共享資源也蠻好，也許還有缺點(diǎn)，但不也有優(yōu)點(diǎn)？眼前又看到幾個(gè)貢獻(xiàn)書的和借書的。讓人們多看幾本書，哪怕是舊的也很好。
共享資源的缺點(diǎn)在逐一暴露，真的太多了。但不要緊，人類在進(jìn)步，文明在發(fā)展、缺點(diǎn)也在被彌補(bǔ)。讓我們隨時(shí)代一起前進(jìn)，現(xiàn)在是：共！享！時(shí)！代！
共享時(shí)代作文 篇7
某一天出去散步的時(shí)候，我忽然間發(fā)現(xiàn)路邊停放著許多輛顏色各異，但都非常嶄新的自行車，心里很是不解，于是便問爸爸這是怎么一回事。爸爸看了看自行車，告訴我這是最近新推出的共享單車。
共享單車？難道是要和別人用一輛車嗎？這要怎么用呀！面對(duì)共享單車這個(gè)新穎的出行方式，我的好奇心已使我迫不及待地想要去嘗試一下與別人共享同一輛單車的滋味了。
在爸爸的幫助下，我注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào)，隨即便急不可耐地來到小區(qū)外，準(zhǔn)備試騎一輛，滿足一下我的好奇心。掃描二維碼、開鎖、推車、騎上車滿懷新奇地騎了一圈之后，感覺真不錯(cuò)，騎得非常輕松，單車也沒有損壞。隨后，我立馬把共享單車推薦給了同學(xué)，并提議以后放學(xué)一起騎單車回家。
可接下來的幾天里，我不斷地看到關(guān)于共享單車的新聞，有夸它給人們帶來便利的，但更多的是關(guān)于共享單車被市民損壞的面目全非�？戳诉@些消息，我在心里暗自埋怨這些沒有公共意識(shí)的人，希望這種事能盡量減少一些。
可該來的總是會(huì)來的。
有一次放學(xué)后，我和同學(xué)照常一起解鎖了兩輛單車。正當(dāng)我準(zhǔn)備往前騎的時(shí)候，突然覺得好像有個(gè)鐵鏈拴住了單車的'輪胎似的，完全騎不動(dòng)。無奈之下，我只好下車一探究竟。往單車后面一看，原來是輪胎里沒氣了，也不知道這是人為的損壞，還是單車自身的問題。唉，現(xiàn)在只好繼續(xù)向前走，尋找下一輛單車了。
終于，我隱隱約約地在不遠(yuǎn)處看到了一抹黃色，頓時(shí)覺得有了希望。滿心歡喜地解鎖后，卻又在騎之前發(fā)覺這輛單車的腳踏板神奇的消失了，而且在后輪胎上，還有一把小鎖固定著這輛“共享”單車。
我盯著單車沉默不語，一旁的同學(xué)卻先怒火沖天了。這明明是共享單車，目的就是為了方便大家一起使用，我們應(yīng)該愛護(hù)單車，這是每個(gè)使用者應(yīng)負(fù)的責(zé)任，可有的人卻違反了使用單車的規(guī)則，擅自給共享單車上私鎖，把單車占為己有，甚至不愛惜單車，狠心地破壞著單車，這些行為不知給他人帶來了多少困擾。
一想到這里，我便又想到了最近流行的共享資源共享雨傘、共享汽車、共享籃球等等這些共享資源的生產(chǎn)方都在竭盡全力讓我們的生活更加便利、快捷，然而生活中很多人卻不遵守公共道德，肆意妄為地破壞著這些便利了我們生活的共享資源。
共享資源是寶貴的，但更可貴的是每個(gè)人都能遵循共享規(guī)則，使共享變得更加便利，讓生活因此而更美好！
共享時(shí)代作文 篇8
共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。
作為共享單車?yán)锞哂写硇缘淖孕熊囍�，小黃車早已迅速地席卷了整個(gè)上海，似乎無論在哪里都能聽到開鎖時(shí)的“嗶”，看見各種不同的人兩腳踏著微風(fēng)，黃色的車身在眼前一晃而過。
他們憑借著微妙的平衡感架奴了小黃車，而這種平衡感反反是指人體的'協(xié)調(diào)性。而從另一種角度來說，人類還無法駕奴這種有點(diǎn)類似于水藻的“生物”，迅速蔓延到一發(fā)不可收拾的程度。被堆得像“亂葬崗”，被拒絕于各個(gè)小區(qū)外，甚至被利用成為嚇人的工具，在網(wǎng)絡(luò)上會(huì)傳播艾滋病這種稀奇古怪匪夷所思的事件歷歷在目，一些人用親切關(guān)愛的目光注視著它，而在其他人眼里，它或許應(yīng)該被稱為“小蝗車”，而非“小黃車”。
對(duì)于共享書店而言，普及民眾的閱讀自然是好事。當(dāng)你拿到一本摯愛的書，同時(shí)想到還有其他讀者也和你一樣在這里進(jìn)行了精神的遨游，和你一樣為書中的點(diǎn)滴感欣喜，潸然淚下；或許你所翻到這一頁，正是你素不相識(shí)的某個(gè)知音最喜愛的部分；你們思維的火花，靈動(dòng)的情感，或許在某個(gè)不知名的空間有某種意義上的交流，融合，這是多么令人欣喜的事情！
當(dāng)然，如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)書上有黃瓜味薯片的味道，或夾在頁與頁縫隙之間的巧克力屑屑時(shí)，或許就不是欣喜的感覺了。
追潮到幾千年前幾萬年前或是更早，人類早已開始了共享。我們理所當(dāng)然的享用同一個(gè)星球上的資源，甚至是浪費(fèi)；我們所共同享用的是從祖祖輩輩傳承下來的文化與智慧。但并非所有人都愿意去探究；我們共同享用便捷的交通，充實(shí)的物質(zhì)生活，總有人在不斷創(chuàng)新，他們的樂于分享令我們過得安然。共享不僅僅只是幼兒園老師所教導(dǎo)的，他已經(jīng)根深蒂固在血液中，出于自生利益我們得學(xué)會(huì)分享來推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展，因?yàn)槲覀兙褪侨祟悺?/p>
有些人卻成了社會(huì)發(fā)展的阻力。
共享時(shí)代或許從人類誕生就開始了，并且普及到許多小細(xì)節(jié)，但那些負(fù)面行為，關(guān)于利欲熏心的字眼會(huì)令我不禁懷疑，延繼至今的“共享時(shí)代”還是真正意義上的“共享”嗎？
共享時(shí)代作文 篇9
隨著科技的逐漸發(fā)展，許多科研人員發(fā)明了各式各樣的共享資源，有共享單車，共享書店，共享籃球等。越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生著密切關(guān)系。
共享單車顧名思義就是共用的自行車，只要用手機(jī)掃一掃二維碼，便可以騎走了。這種自行車十分方便，騎完便一停，不用像自己的自行車一樣帶回家。我見過一位家離學(xué)校較遠(yuǎn)的同學(xué)，不愿乘車去上學(xué)，非要騎共享單車。我問過他，為什么不乘車呢，這樣還能快點(diǎn)到校吧。他卻回答我，因?yàn)檫@樣方便，車還能停在校門口。我不禁有些吃驚。是啊，原來共享單車給予了我們?nèi)绱舜蟮暮锰帯＿�有那共享書店，小小的書店中有許多書，不用再費(fèi)那么大力氣去“搬書”回家，挑選一本，便能安享一段愜意時(shí)光。共享籃球也總是在你“無助”時(shí)“幫助”你，類似的事情還有很多。
而共享還在逐漸改變著人們的生活理念。
記得有一次，我和好朋友小金走到班上圖書角，望了一眼，空蕩蕩的.，真不好。于是，我們飛速找到許老師，說明了我們的意圖，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，爽快地答應(yīng)了。很快，我們開始了圖書角的放書活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜愛看的書放入圖書角一起看，同學(xué)們對(duì)這個(gè)活動(dòng)十分感興趣。有的捐一本，有的十分豪氣，特地買了一套名著放到了圖書角中。有的“做好事不留名”，把好看的書悄悄交給我，讓我放入圖書角里，而我和小金則負(fù)責(zé)收書、放書、理書這三大步驟。當(dāng)然我們也充當(dāng)了捐書者的一份子。一個(gè)星期之后，書都理好了，放眼望去，琳瑯滿目，有科技類，有名著類，還有外語類，這可全是外語呢！我們都按高低、種類來排序，這一切令人賞心悅目。我和小金還向許老師申請(qǐng)把這圖書角換一個(gè)名字，老師竟同意了。我們抓抓耳朵，跺跺雙腳，望望天花板，不約而同地想到了一個(gè)名字——共享書屋！同學(xué)們聽了高興得直拍手，稱我們是“九班大才子”。為此，我們還自創(chuàng)了一句口號(hào)：“互相共享，樂趣無窮！”共享的概念已然消無聲息滲入我們的意識(shí)。
共享，是份生活。共享，是種理念。共享，是個(gè)時(shí)代。
共享時(shí)代作文 篇10
十九個(gè)世紀(jì)王朝的更迭，二十世紀(jì)民國時(shí)的戰(zhàn)亂……如今，是二十一世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，也是一個(gè)“共享時(shí)代”。
“共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生緊密聯(lián)系。”正如導(dǎo)語所說，在我們的身邊，已經(jīng)出現(xiàn)了許多本來只屬于個(gè)人，現(xiàn)在卻可以多人共享的東西。這些共享資源改變了我們的生活理念，時(shí)代科技飛速發(fā)展的同時(shí)，我們的生活也變得更加便利。
這不是一件好事嗎？可為什么，為什么我卻無端覺得悲哀？
恍惚記得七八歲的時(shí)候，回到鄉(xiāng)下的老家去探望外公外婆，大人們說著話，我和兄弟姐妹們玩著游戲。哥哥的游戲機(jī)、表妹的.芭比娃娃，這些不是什么特別貴重的東西，每個(gè)人卻都小心翼翼。我清楚地記得，哥哥的游戲機(jī)是他考進(jìn)班級(jí)前三時(shí)姑姑送的，芭比娃娃則來自于六歲的表妹花了一個(gè)月時(shí)間認(rèn)真描摹的，厚厚一大本的字帖。這應(yīng)該就是為是么，當(dāng)他們將這些東西拿出來時(shí)，大家都小心地愛惜——因?yàn)樾闹獊碇灰住?/p>
反觀現(xiàn)在，共享資源卻頻頻遭到破壞。新聞里隔上一段時(shí)間就又會(huì)爆出一次共享單車被惡意拆掉座椅，扔進(jìn)水溝，或是插上自己的鎖據(jù)為己有的事；共享書店中，一些書上全是亂涂亂畫的痕跡，還有更甚的早已支離破碎，書頁被扯掉，封面松動(dòng)；至于共享籃球，一筐球中總是有幾個(gè)壞的、漏氣的，球的顏色不再鮮亮，倒是上面那一個(gè)針眼更引人注目……似乎微不足道的事件一起又一起，襯出的卻是人性中的貪婪和惡——不是我的，不需要珍惜，隨意毀壞也沒有關(guān)系；我也不管這是不是共享的，是不是大家都可以用的，只要我想要，這就只屬于我一人。
想得深了，我只覺得難過�！叭耸且豢糜兴枷氲奶J葦”，思想的強(qiáng)大力量和肉體本身的脆弱集于一身，這個(gè)世界和諧又矛盾。我是多么希望，在社會(huì)上，善人能繼續(xù)保持他們的良知，壞人心里可以多些愛和對(duì)事物、世界的珍惜！不過，我也只有這么些奢求了——我明白，這是一個(gè)“時(shí)代”。許多的人創(chuàng)造了她，更多的人參與了她，有人走進(jìn)她再?zèng)]有出來，有人自她而出描下了未來……
這是一個(gè)好的時(shí)代，也是一個(gè)壞的時(shí)代；這是一個(gè)黑暗的時(shí)代，也是一個(gè)光明的時(shí)代……譽(yù)毀摻半，功過不一，過即是功，功又何嘗不是過？共享的資源在便利我們的生活的同時(shí)，這時(shí)代也折射出了人性的黑暗；我們開始停下思考社會(huì)的問題時(shí)，她卻不停地催促著，推動(dòng)著我們不得不繼續(xù)奔跑……
終究，這只是在如今屬于每一個(gè)人，未來將會(huì)屬于世界和歷史的。
——“共享時(shí)代”。
共享時(shí)代作文 篇11
隨著時(shí)代的發(fā)展，越來越多的設(shè)備更加地自動(dòng)化，而共享資源也逐漸多了起來，也在改變著人們的生活理念。
在這個(gè)共享時(shí)代，最常見的莫過于共享單車了。大街小巷，到處都有人拿著手機(jī)掃描單車二維碼，接著將它騎走。有時(shí)，甚至有人在猶豫著騎哪個(gè)品牌的自行車。這真是又便宜又方便�。≈灰獟咭粧�，騎到哪兒隨便扔。
我回家的路上，常�？吹揭恍┡R時(shí)停放的共享自行車停在人行道中央，人們只得繞過它走。無人去挪動(dòng)，只因車上籃子里仍有部分財(cái)物，怕挪了招來各種傳聞，與其這樣，不如直接繞過去省事。天天如此，我也習(xí)慣了那些擋路的共享單車。不知什么時(shí)候，連續(xù)幾天都沒有自行車擋路了。我心中好生奇怪，直到有一天，我偶然瞥見一位路邊小販將車子挪開。他還特意立了塊手寫的牌子：“請(qǐng)勿擋道”在旁邊。這些不起眼的`小事，當(dāng)然沒人注意，人們都匆匆忙忙走過，小販的生意也沒因此變好。而他依然每天挪開車子，默默無聞。
最近，家附近開了一家共享書店。書店里的書只有兩種價(jià)格，顧客只要在選好書后記錄下書名，留下錢就可以離開。收銀臺(tái)沒有人，這就需要大家的自覺性。往往下一個(gè)人會(huì)簡(jiǎn)單看看上一個(gè)人留的錢和記錄，自己再付錢。我也去過幾次，那兒盡管沒有工作人員，一切卻都井然有序。我挑好書，付完錢正要離開，卻聽見一個(gè)聲音傳來，“同學(xué)，你等一下�！蔽乙汇�，在叫我嗎？我轉(zhuǎn)過身去，原來我多付了兩塊錢。我接過錢，感激地望了他一眼，便走開了。
后來有一段時(shí)間我未光顧那家店了。再去時(shí)，發(fā)現(xiàn)多了幾位志愿者。他們沒穿什么專業(yè)服裝，只左臂上貼著“志愿者”三個(gè)字。他們中有一個(gè)是我的鄰居，見到我，她自然興奮：“哎，孩子，你也來啦！你看大媽這樣多神氣！”我心里十分好奇大媽怎么當(dāng)了志愿者，還沒問出口，大媽先就告訴我了：“平時(shí)啊閑著沒事，只要熟悉這家店哪兒賣什么，就來幫忙哈。這可是居委會(huì)和店家說好的呢！”我恍然大悟，心中暗暗佩服志愿者們。仿佛小區(qū)邊上，這家店是最溫馨的了。
都說科技發(fā)展快了，人情味兒就淡了，可我卻覺得，高科技“共享時(shí)代”的共享資源，只會(huì)使人們更加地接近，而人情味兒也更濃了。
共享時(shí)代作文 篇12
現(xiàn)代的社會(huì)中，科技發(fā)達(dá)，生活發(fā)達(dá)。我們把越來越多的不可能變成了可能，而在當(dāng)今，共享的時(shí)代也朝著我們奔來，我們可以共同享用一件物品，一種資源。我認(rèn)為，我們擁有的，不只是這些共享的物品等，而是使我們整個(gè)社會(huì)都變得溫馨起來。
早晨我一出門，桂花的香氣便撲面而來。金秋十月，桂花飄香。在這個(gè)美妙的季節(jié)里，我當(dāng)然是準(zhǔn)備去圖書館里逛逛。拍拍小黃車上的幾片桂花，拿起手機(jī)掃一掃我就能騎著它上路啦！”小黃車”就是共享單車?yán)锏钠渲幸环N自行車，它為大家共有的，每個(gè)人都有駕駛它的權(quán)利，我也不例外。
一路上，風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)在空中飛揚(yáng)，也吹的心癢癢。偶爾看到某個(gè)籃球場(chǎng)上幾個(gè)年輕的小伙兒在一起玩耍著共享籃球，一群小孩在旁邊嚷嚷著誰會(huì)贏，老人則在一些共享的運(yùn)動(dòng)器材那里一邊鍛煉身體一邊嘮嘮家常。我笑了，會(huì)心的笑了。多么美好的景象啊，這是共享的時(shí)代，它使我們變得更和諧與溫馨！
到了，我一拉把手小黃車便自動(dòng)上了鎖”嘻嘻，真方便”我心里暗喜道。"小朋友，又來看書啦”隨著老板娘的一聲吆喝，我也向她揮了揮手。我來到的`，是一個(gè)共享書店，這里有各種各樣的書供我們閱讀。我像一只肚子餓得咕咕叫的小老鼠，瘋狂尋找我想要的，我喜歡的”食物”再到一個(gè)安靜的小角落或是靠著窗邊的來靜靜品味著非凡的美味。那些刻苦的尖子生還會(huì)拿出她的專有小筆記本來寫下讀后感。我們彼此分享著，你看看我，我看看你。大家從陌生到熟悉，真好，是是那種不受約束的感覺，因?yàn)槲覀儞碛械牟皇菚�，而是滿滿的友誼。
就這樣，在共享書店待了整整一下午的我也該滿載而歸的回家啦。“叮咚”我又打開了小黃車，騎在了回家的路上。現(xiàn)已是黃昏，但桂花的香氣依舊那樣濃烈，那樣沁人心脾。眺望遠(yuǎn)方，日落像是在天的另一邊織上了深紅色的網(wǎng)。遠(yuǎn)處，是山，是水，是無數(shù)個(gè)星星點(diǎn)點(diǎn)的夢(mèng)想。在這個(gè)共享的時(shí)代里，我們收獲的，不僅僅是，車，房，書，更是愛！
多好啊，生活在這個(gè)共享時(shí)代。每個(gè)孩子都有造夢(mèng)的機(jī)會(huì)與權(quán)力，每個(gè)人身上都多了份責(zé)任與關(guān)愛，大家都變得溫暖起來。我們不會(huì)自私自利，我們有的是“共享”共享時(shí)代已經(jīng)奔來，愛已經(jīng)奔來！
共享時(shí)代作文 篇13
每天放學(xué)時(shí)，已然暮色四合，穿過那條車水馬龍的馬路，總能看見許多人拿著手機(jī)，在掃描自行車上的二維碼，沒多久，車鎖自動(dòng)開了，人們騎上自行車向不同的方向離開了，這就是共享單車。
如今，我們隨處可見共享單車，過馬路時(shí)總能看見幾抹黃色的身影，下班了，下了地鐵，離家還有一公里，騎一輛小黃車，很快就能吃到熱騰騰的飯菜和看到孩子們的笑臉，和同學(xué)約定好一起出去玩，大家一起騎著摩拜，每個(gè)人臉上都洋溢著肆意的快樂，共享單車漸漸出現(xiàn)在生活中，帶給了我無窮盡的便捷。
不由想起了我去郊野公園的經(jīng)歷，暑假的某一天，天氣正好，我們驅(qū)車前往郊野公園，在公園門口停著幾輛共享單車，只需要付一百的押金，游人便能在公園里免費(fèi)騎一小時(shí)，我們?nèi)叶简T著共享單車，飛快地掠過公園里的每一處美景，看到哪里，想停在那進(jìn)去欣賞一番，直接停在路邊，也不會(huì)有人騎走，伴隨著舒爽的夏風(fēng)，帶給了我綺麗的回憶。
上海的天空起來越湛藍(lán)，我想不僅是治理得當(dāng)?shù)木売�，其中�?yīng)也有幾分共享單車的功勞。
但話說回來，共享單車也有些弊端，它體現(xiàn)了某些公民素質(zhì)極低，每次總能掃到幾輛小黃車的二維碼被毀壞，車牌號(hào)也被油性筆涂掉了，甚至有的車被公然停放在自家門前，上了私鎖……即使車能騎，車身上也被貼了小廣告，每次有這種現(xiàn)象，我都心生震憾及絲絲厭惡，做這種事，于所有人來說，都沒有任何好處，為了一時(shí)之快和自己的惡趣味將公共資源毀壞，實(shí)在都是素質(zhì)低下和心理扭曲的表現(xiàn)。
人們的生活越來越快，需要便捷的通信方式，也需要便捷的出行方式，這就是為何共享單車能夠如此快的融入到人們的生活中吧，曾經(jīng)嚴(yán)重的大氣污染，以及各類宣傳手段，讓不少人意識(shí)到了環(huán)保的意義，共享單車的.出現(xiàn)恰恰與之相吻合，這或許也是它能遍及的原因。
共享是一種新的生活方式和生活理念，我不排斥他的到來，它會(huì)讓生活更好，那么我們就應(yīng)當(dāng)好好的使用它，讓那些毀壞共享資源的行為隨風(fēng)飄散，在此我簡(jiǎn)述了共享單車，以后也定會(huì)有更多更多的共享資源，因?yàn)檫@是一個(gè)新的時(shí)代，這是共享時(shí)代。
共享時(shí)代作文 篇14
這是最好的時(shí)代，這也是最壞的時(shí)代�！峨p城記》
20xx年，距離紅極一時(shí)的共享話題已經(jīng)過去了一年多了，一年多來，共享已經(jīng)覆蓋了我們生活的方方面面，共享wifi，共享單車，共享書店…。隨著越來越多的共享產(chǎn)品的推出，關(guān)于共享資源的管理也在進(jìn)一步落實(shí)，共享時(shí)代真正的走進(jìn)了大家的生活。
已是高中生的我抱著2本書走向自行車�？奎c(diǎn)，打開手機(jī)軟件，掃碼后騎上一輛小黃車加入路邊飛馳的小黃車車流。忽而想起一年前，小黃車到處亂放沒有得到有治理的現(xiàn)象，輕輕嘆了一口氣，如今這樣的現(xiàn)象已經(jīng)少了許多，為了防止人為損壞，規(guī)定了實(shí)名使用車的制度，偷盜單車的人，都進(jìn)入個(gè)人征信系統(tǒng)處理，在各種共享軟件上列入黑名單。
我?guī)е季w進(jìn)入了最近新落成的共享書店，書店里人可真不少，刷了手機(jī)還了上次借的書后進(jìn)入圖書室，我興致盎然的翻開書架上的共享圖書，頓時(shí)一愣，那本書的書頁早就破損了，皺巴巴的像是被水泡過的`似的，我的心沉了下來，再?zèng)]有心情看下去，走出圖書室，我聽見兩位管理員的談?wù)撀暋懊刻於家頃�，大家都亂放書…。”，“可不是嘛，書總是丟……還是要定好規(guī)矩才行……沒法靠自覺……”。共享的盛世，沒有了規(guī)則的約束，似乎不堪一擊，我轉(zhuǎn)身想回去發(fā)現(xiàn)自己的車早就被人家提著了，只好步行。一路走來發(fā)現(xiàn)，有令人沮喪的事情同時(shí)卻也有令人不禁贊嘆的情景發(fā)生：路邊的操場(chǎng)上，幾個(gè)共享籃球器材的機(jī)器旁，幾個(gè)小伙子正在整理一堆亂放的籃球，填補(bǔ)上早已空空的籃球架。一位老奶奶一絲不茍的把手里的共享舞扇折好，理好了繁復(fù)的絲帶裝飾，才把它放進(jìn)柜子里。兩個(gè)小孩子胡亂的塞進(jìn)手里的跳繩，卻立刻被他們的媽媽教育著要好好珍惜公物……路邊的公告牌上，還貼著共享公司的宣傳語：共享時(shí)代。
共享時(shí)代，讓人們只要帶著手機(jī)，就可以外出，一切要用的東西都可共享，這無疑是最好的時(shí)代。然而共享不僅僅是好處、是方便，同時(shí)依賴的也是共享人群的素質(zhì)，使用者們亂放單車、圖畫書本、拿走公共的籃球，直接影響的是他人的共享感受。在今天、在未來，人們的素質(zhì)一日不提高，共享的美好時(shí)代便永遠(yuǎn)不會(huì)到來，這也是最壞的時(shí)代。讓美好共享，讓素質(zhì)提高，共享時(shí)代的美好時(shí)代才會(huì)真正到來。
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