【精品】三年級(jí)語(yǔ)文作文錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
早上第一節(jié)課是語(yǔ)文課,我覺(jué)得這節(jié)語(yǔ)文課很奇怪。
吳老師讓我們玩橡皮、鉛筆、尺子,吳老師一說(shuō)“開(kāi)始!”我們就開(kāi)始瘋狂地玩耍。我先用尺子和橡皮做了一桿“稱”,用鉛筆做了一個(gè)“斗轉(zhuǎn)星移”。再看看其他同學(xué),“老林”做了一個(gè)“飛船”,“小趙”做了一個(gè)金字塔,我們玩得開(kāi)心極了!吳老師好像看我們沒(méi)有玩爽,竟然又讓我們玩了五分鐘。玩著玩著,我真的開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)好無(wú)聊!
但還沒(méi)完呢,還有更奇怪的呢!
接著,吳老師讓我們仔細(xì)觀察手指頭。等我們觀察完了,吳老師又找來(lái)了兩個(gè)吃手指的“老師”。第一個(gè)是“朱朱”,他給我們表演了吃鼻屎,當(dāng)時(shí)我們不忍直視;第二個(gè)“老師”是“孫猴子”,他給我們示范了吃手指。當(dāng)時(shí)的我真的`好想吐!這時(shí)我好想下課,天靈靈,地靈靈……
終于下課了,我馬上跑出教室,心里想:“這節(jié)語(yǔ)文課好奇怪呀!”
后來(lái),我終于知道吳老師為什么要讓我們玩一節(jié)課了。因?yàn)樗胱屛覀兿抡n的時(shí)候好好玩,上課的時(shí)候好好學(xué)習(xí)!就這樣,我就再也不覺(jué)得這節(jié)語(yǔ)文課很奇怪了!
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
冬天,凜冽的寒風(fēng)吹著,冷得人們把手都縮進(jìn)了大衣里,雪花慢慢地飄落下來(lái),仿佛它們?cè)诳罩刑杷频。整個(gè)大地被雪覆蓋著,好似大地穿著一件白色的大衣。小區(qū)中的一棵老樹(shù)的'樹(shù)枝被雪覆蓋著,好似老人那銀白的胡子在寒風(fēng)中舞動(dòng)著。房頂也被雪覆蓋上了,好似給房子戴上了個(gè)帽子。哇!多么美的一番景色呀!
小區(qū)里,有的孩子在冰天雪地中玩耍,堆雪人,打雪仗。有的年輕人想:好不容易等到這么一番美景,我一定要照點(diǎn)照片。他們說(shuō)干就干,拿起相機(jī),拍起雪花來(lái)。有的老人在亭子里聊天兒:
“這景色真美呀!”
“是呀!”
“我好久沒(méi)看到這番景色了。”
“瑞雪兆豐年啊——”
……
我伸出手,接住了一片雪花,我一直捧著它,凝視著那小小的生命,它們是六角形的,只有釘子頭那么大。正在此時(shí),我不小心打了一個(gè)哈欠,熱氣冒了出來(lái)。等我睜開(kāi)眼時(shí),手里的雪花不見(jiàn)了,只留下了一點(diǎn)兒水。
我明白了,物在死亡時(shí),那也就是它生命中最輝煌的時(shí)刻,正如火柴,當(dāng)擦亮它時(shí)的那一刻,它的生命也就即將結(jié)束。
正在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)路邊有一棵小樹(shù)苗,原來(lái)生命是這么頑強(qiáng)啊!在這種冰天雪地里居然能有一棵生命在萌發(fā),在成長(zhǎng)。是雪花,落到土里融化了,把自己的生命給了小樹(shù)苗。
正是這場(chǎng)雪,普通的一場(chǎng)雪,卻讓我懂得了生命,讓我知道了生命的意義。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
上語(yǔ)文課的時(shí)候,吳老師做出了一些奇怪的事情:讓我們拿出橡皮、尺子、鉛筆……然后,讓我們隨便怎么玩都行。
我覺(jué)得很奇怪,不敢大膽地玩,因?yàn)槲也恢览蠋煹?用意。
五分鐘過(guò)去了,老師叫我們停下。他說(shuō),玩的時(shí)候盡情玩,停的時(shí)候立即停。我想:現(xiàn)在不用再玩了吧!
沒(méi)想到老師還讓我們繼續(xù)玩。
這次我可要真玩了。我把橡皮放在桌上,把尺子平放在橡皮上,在尺子的一邊放上鉛筆,用手在尺子另一邊打一下,鉛筆就彈起來(lái)了……
玩著玩著,又過(guò)去了五分鐘……我想:這下該上課了吧!
最最可惡的是,老師還叫我觀察手指、玩手指、吃手指。并且請(qǐng)了“朱老師”、“孫老師”來(lái)教我們?cè)趺闯浴⑼媸种!爸炖蠋煛边說(shuō)吃出了童年的味道。我看著要吐了,太惡心了。心想:老師怎么了?是發(fā)燒?還是吃錯(cuò)藥了?
一節(jié)課終于過(guò)去了。
老師說(shuō),這樣的課可能一輩子就只有一節(jié)。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在東平。我最喜歡那里的田野。
春天一到,滿地的油菜花開(kāi)了,撲鼻而來(lái)的'是陣陣菜花香。農(nóng)民伯伯們,有的在用牛耕地,有的在播撒希望的種子,還有的在給種子們澆水、施肥。
夏天來(lái)了。麥子熟了,黃澄澄的,像鋪了一地金子。
秋天來(lái)了,棉花白了,白白的,像一團(tuán)團(tuán)小雪球。紅瑪瑙似的高粱點(diǎn)點(diǎn)頭,好像在說(shuō):“秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!”石榴脹鼓鼓的像一個(gè)個(gè)胖將軍。土豆像不倒翁一樣站在地里。蘋(píng)果紅通通的,掛在樹(shù)上像一個(gè)個(gè)紅燈籠。葡萄像一串串紫寶石,掛在藤上面。農(nóng)民伯伯一邊唱著山歌,一邊收割糧食。小朋友們也來(lái)湊熱鬧,幫著爺爺奶奶們裝糧食。田野里一片豐收的景象。
我愛(ài)故鄉(xiāng),更愛(ài)家鄉(xiāng)的田野。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
我讀過(guò)許許多多的書(shū)有格林童話三國(guó)演義謎語(yǔ)書(shū)等等·但是我最喜歡語(yǔ)文書(shū),因?yàn)槔锩嬗泻芏嘀R(shí),有文學(xué)知識(shí)有好文章。還有詞句。
語(yǔ)文書(shū)的封面很漂亮,語(yǔ)文書(shū)的最上端寫(xiě)著經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審?fù)ㄟ^(guò),義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)。這兩行小字下面:‘‘寫(xiě)著語(yǔ)文兩字!Z(yǔ)文下面寫(xiě)著‘‘三年,上冊(cè)!饷嫦掳氩糠,是一副秋景圖。上面有兩個(gè)學(xué)生,小女孩,有一雙大大的黑眼睛水汪汪的。笑瞇瞇,小女孩用雙手接樹(shù)上落下來(lái)的葉子。小男孩在畫(huà)秋景。小男孩畫(huà)畫(huà)得很好,都把小松鼠吸引住了,小松鼠在欣賞小男孩畫(huà)的畫(huà)。畫(huà)下面有一句話,是長(zhǎng)春出版社。書(shū)脊寫(xiě)著‘‘義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū),語(yǔ)文,三年上冊(cè),長(zhǎng)春出版社。封底的.左上角寫(xiě)這責(zé)任編輯吳堯。齊秀娟,封面設(shè)計(jì),莊寶仁。正中間的圓圈里還里封面的那副秋景圖。右下面有一個(gè)條型碼和價(jià)格是6。56元打開(kāi)書(shū),看見(jiàn)目錄里,共有八個(gè)單元:第一單元是秋天來(lái)了。第二單元是漢字家園。第三單元,是童趣,第四單元是美麗的鄉(xiāng)村,第五單元是電子時(shí)代,第六單元是海的故事,第七單元是山中行,第八單元是我愛(ài)我的祖國(guó),第九單元是人類(lèi)的朋友,第十單元是書(shū)趣,第11單元是奇思妙想。
書(shū)后的生字表個(gè)個(gè)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)還會(huì)組詞。這就是我的語(yǔ)文書(shū),內(nèi)容多豐富呀!我能不喜歡我的語(yǔ)文書(shū)嗎?
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
這個(gè)寒假,我和我的爸爸媽媽一起閱讀了《語(yǔ)文主題叢書(shū)》。
放寒假時(shí),老師讓我們讀語(yǔ)文主題叢書(shū),本來(lái)我有一些不想讀的,想到外面去玩游戲。媽媽發(fā)現(xiàn)了,就對(duì)我說(shuō):“你可以出去玩會(huì),但是讀書(shū)不是也很好嗎?如果不想讀主題叢書(shū),可以先讀一下課外書(shū),好嗎?”我聽(tīng)了,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我先開(kāi)始讀了一些課外書(shū),感覺(jué)很有趣,讀了好長(zhǎng)時(shí)間。媽媽來(lái)到我身旁,給我倒了一杯熱水,問(wèn)我:“累不累。亢缺瓱崴!”我接過(guò)水杯說(shuō):“不累、謝謝媽媽!
之后,我便開(kāi)始讀《語(yǔ)文主題叢書(shū)》,讀著讀著,也喜歡上了《語(yǔ)文主題叢書(shū)》。
我晚上會(huì)讓媽媽給我講《語(yǔ)文主題叢書(shū)》里面的故事。有時(shí),媽媽已經(jīng)口干舌燥了、但我還是要聽(tīng);在我的強(qiáng)烈要求下,媽媽會(huì)滿足我的'要求;有時(shí)我晚上會(huì)在自己的床上讀書(shū),讀著讀著便趴在書(shū)上睡著了;有時(shí)我看得太入迷了,連媽媽和爸爸在我身旁也不知道呢!
有一次,我讀《語(yǔ)文主題叢書(shū)》時(shí),專心看了好長(zhǎng)時(shí)間一抬頭,看見(jiàn)爸爸在身旁,我問(wèn)爸爸“爸爸,你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的啊?”爸爸說(shuō):“我都已經(jīng)來(lái)了好長(zhǎng)時(shí)間了!
我喜歡上了讀《語(yǔ)文主題叢書(shū)》,因?yàn)闀?shū)中有許許多多知識(shí),還能讓我明白很多道理呢!
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
一天,我從書(shū)店走過(guò),進(jìn)去看了一下,我看到了兩本關(guān)于天文的書(shū)?上耶(dāng)時(shí)身上沒(méi)帶錢(qián),只好失望地走了回去。
回到家以后,我本想叫爸爸幫我買(mǎi)那兩本書(shū),可他說(shuō)沒(méi)有時(shí)間,我又去找媽媽,可媽媽卻不在家,我只好打消心里這個(gè)念頭,F(xiàn)在,我每天都去書(shū)店看那兩本書(shū)。不知為什么,我每次想叫爸爸幫我買(mǎi)書(shū)時(shí),他總是沒(méi)空。有一天,爸爸說(shuō)他要出差了,可出發(fā)之前,他卻去了一趟書(shū)店,他走了之后,我又去書(shū)店看書(shū),可我發(fā)現(xiàn)那兩本書(shū)已經(jīng)不見(jiàn)了。我趕緊向售貨員打聽(tīng),售貨員說(shuō)那兩本書(shū)已經(jīng)被人買(mǎi)走了。聽(tīng)到這句話,我心十分難受。說(shuō)實(shí)話,我還真有一點(diǎn)兒抱怨爸爸。后來(lái),爸爸回來(lái)了,他看見(jiàn)我意志消沉,便從箱子里取出那本書(shū),我一看,心里十分高興,整個(gè)人仿佛到了仙境一般。后來(lái),我才知道買(mǎi)了那本書(shū)的`人,原來(lái)是爸爸,爸爸真是太偉大了!
書(shū)是所有智慧的源泉,古人云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。所以我們以后一定要保護(hù)書(shū)籍,愛(ài)護(hù)書(shū)籍。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
今天我和爸爸進(jìn)行語(yǔ)文考試。爸爸先考我背課文,我第一個(gè)背的只錯(cuò)了兩個(gè)字,后來(lái)一個(gè)錯(cuò)了一個(gè)字,一共錯(cuò)了三個(gè)。后來(lái)把所有的課文都背完,一個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)。我考爸爸的是背詩(shī),爸爸有很多都不會(huì)。《古朗月行》的下一段他都不會(huì),我又考爸爸別的詩(shī),爸爸有些還是不會(huì),這就說(shuō)明我比爸爸強(qiáng)很多,很多。寫(xiě)日志的時(shí)候,爸爸笑了一頓,現(xiàn)在都還在笑。上午考完背課文一會(huì),我們還考了生字。我只錯(cuò)了兩個(gè)“為”和“金”兩個(gè),F(xiàn)在我已經(jīng)熟了。因?yàn)槲以诎职炙臀疑县悩?lè)的路上已經(jīng)練熟了。爸爸還聽(tīng)寫(xiě)了我平時(shí)卷子上的錯(cuò)詞。還有一個(gè)是對(duì)的,老師好像是判錯(cuò)了,就是“晴”的`反義詞,我寫(xiě)的就是“陰”?墒抢蠋熃o我判錯(cuò)了,不知道是不是因?yàn)槲覍?xiě)得不清楚呢。
一會(huì)數(shù)學(xué)考試,我肯定不怕數(shù)學(xué),簡(jiǎn)直就是小菜一碟。爸爸買(mǎi)的磁力小棒里面還贈(zèng)送數(shù)字粘貼,太棒了,這樣我就能夠考數(shù)學(xué)了。期末考試一定要雙百啊!
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