【精華】青春作文四篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的青春作文4篇，歡迎大家分享。

青春作文 篇1

　　最愛讀的歷史是從春秋到唐朝，春秋五霸，戰(zhàn)國七雄，秦始皇一統(tǒng)天下;楚漢之爭，三國鼎立，唐太宗威震四方。這些歷史的倒影中映著多少英雄豪杰，永立在歷史的風塵中，看風卷黃沙，滿眼的豪邁與蒼涼。

　　荊軻，多么卑微的一個刺客。為了燕國，毅然踏上了刺秦的道路，明明知道前方是一條不歸路，卻走得義無反顧。在易水畔，高漸離為他引吭高歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！比绱藧砣�，如此催人淚下。

　　數(shù)百年后，又有一個人站在了烏江畔，臉上有著和他一樣決絕的`表情。他孤身一人，斬殺漢軍數(shù)百，怒視叛徒，口中的字個個錚錚落地：“吾聞購我頭千金，邑萬戶，吾為汝德�！比缓�，引劍自刎，就算歷史不記住這一刻，烏江那洶涌澎湃的江水和江畔染血飄揚的蘆葦已永久地定格在了那一幕。他叫項羽，一個失敗的英雄。

　　在我的心中，他們都是令人扼腕嘆息的英雄。也許他們并沒有改變歷史的潮流，也許最終他們只是湮沒在滾滾的風塵之中，就如同撲燈的飛蛾，沒有絲毫的猶豫，像煙火一樣美麗地死去。但他們都是不甘被歷史的風塵湮沒的人��！

　　在現(xiàn)實生活中，你可以選擇荊釵布裙平庸安寧，也可以選擇盛妝華服刀光劍影。我想我會選擇后一種，因為我是一個不甘寂寞的人，所以，我要讓自己的生活像一出熱鬧的舞臺劇，悲歡離合、跌宕起伏，不甘于平淡，是因為我對英雄的崇拜。

　　也許三十年，也許四十年——當我老了，厭倦了這繁華的林林總總，也許會接受這寧靜而雋永的生活；也許那時，我會領(lǐng)會平淡如茶的真諦，但現(xiàn)在的我，正渴望那一抹絢爛轟轟烈烈地燃燒過我的青春，我的年少。

青春作文 篇2

　　我們在秋天相遇，又在秋天分別�？上嗑墼谝黄鸬娜兆�，如同電影情節(jié)一般在我腦海里一幀一幀的播放著，鋪滿了我的喜怒哀樂。

　　我想我永遠也忘不了高一五班。

　　每次一想起五班，就會想到生命中收獲的感動。記得那是拓展訓(xùn)練，大家要一起玩一個項目來考驗同學們的默契。可那時我們還沒有完全熟悉彼此，有一些慌了陣腳。不過好在老班和班長的帶領(lǐng)下，我們快速分好了任務(wù)，開始練習。那時我們每個人的臉上都帶著必勝的決心，信心滿滿。后來在比賽的過程中，雖然只有在最后出現(xiàn)了一點小小的失誤，但大家都很開心，那次比賽，讓我們的關(guān)系在一瞬之間密切起來。

　　自那以后，班上的同學迅速打成一片。班里天天都充斥著歡聲笑語。當然，有一陣子大家的玩心都特別厲害，在考試中失利了。老班很生氣，我們也很失落。老班見我們都垂頭喪氣的，也沒批評我們什么，只是坐下來好好的跟我們剖析了班級內(nèi)存在的問題，又鼓勵我們重振士氣，東山再起。那段日子里，大家早上都爭著早來，晚上都在班里不走，都希望能夠好好吸取教訓(xùn)，重新出發(fā)，一鳴驚人。在后來的的考試中，大家都取得了滿意的成績，老班也很開心。

　　高一五班是一個溫暖的大集體。這個大集體，帶給我的東西實在是太多太多了。有運動會上獲獎的激動，有教師節(jié)對老師的衷心祝福，有一同觀賞節(jié)目的喜悅，有一起上課偷偷看課外書的竊喜，有一起因為成績不理想挨老師批評的委屈，有歡喜，有爭吵，有感動，更有一起拼搏的心。

　　青春于我是什么?不過就是有一半在高一五班的`美好時光。這其中的酸甜苦辣任我挑選，最后讓我回味和沉淀。

　　發(fā)光的不是夜晚，而是努力照亮過黑夜的每一顆星星;熱血的不是航行，而是驚浮中，我們共挽過桅桿的臂彎與雙手;感恩并肩作戰(zhàn)，感恩風雨同行。感恩青春歲月有你有我，有不朽的青春和最燦爛的未來!

青春作文 篇3

　　在童年五彩斑斕的夢里，遠遠地閃爍著青春靚麗的身影，我邁著輕盈的步伐，追尋青春的足跡，遠遠地嗅到了它那獨特的味道，這味道，無比清新，無比甜蜜，無比芳香，卻又帶著幾分淡淡的苦澀……---題記

　　青春就像一杯香濃的牛奶，純純的，不含半點雜質(zhì)，青春的我們也是一樣，我們的思想就像這牛奶一樣純。開心的時候，我們的.笑容無比燦爛;傷心的時候，委屈的淚水會在我們眼眶里打轉(zhuǎn);尷尬的時候，我們的臉紅的好像熟透的蘋果;生氣的時候，我們把牙齒咬的咯咯直響……我們盡情地釋放自己內(nèi)心的喜怒哀樂，不必在意他人的看法，不必盲從他人的觀點，我們在肥沃的土地上開辟生機勃勃的田地，在屬于自己的天空上自由自在的翱翔!

　　青春就像一杯果汁，酸酸甜甜，令人回味無窮，那一絲微微的酸與水果本身的甜香融合在一起，恰到好處。也正是因為這個原因，我對果汁情有獨鐘。我想，我們的青春不正是一杯甜中帶著酸，酸中透著甜的果汁嗎?是啊，青春并不是一帆風順的，正如再晴朗的天空也會有烏云掠過，一些不如意的事情，不知不覺的包含在了生活的幸福與甜蜜之中，蕩然無存。只是回想起來，還會有些許的酸，但更多的是甜，于是，我們被深深地陶醉了……

　　青春，更像是一杯咖啡，它散發(fā)著濃郁的香氣，向我們發(fā)出深沉的呼喚，當我們禁不住它的誘惑，端起杯子細細品味，那份苦澀便會涌上你的心頭。在你搖頭嘆氣之際，卻又會感受到咖啡那特有的醇香，我不禁想起了一個成語：“苦盡甘來”，在我們的成長歷程中，不品味咖啡的苦澀，怎能收獲到滿口的余香?不經(jīng)歷失敗的痛苦，怎能品嘗到成功的甘甜?所以，只要我們讓自己的聰明智慧和果敢的意志化作強大的力量，那份醇香就一定會充盈我們的心房。

　　青春的味道是什么?是牛奶?是果汁?是咖啡?我也說不清楚。但是，我知道，青春是美好的，青春是幸福的，青春是珍貴的。讓我們滿載青春的憧憬，珍藏青春的理想，品嘗青春的不同味道!(責任編輯：齊老師)

青春作文 篇4

　　多數(shù)人說，青春帶著感性的光芒，的確，青春并不是政治書上的那樣，感性的光芒里也掠過了理性的思考。

　　數(shù)學——青春

　　數(shù)學是建立在理論上的，卻與青春相交。

　　現(xiàn)定義函數(shù)ｆ（ｘ），作為人在不同時期承擔的責任值，觀察該函數(shù)在橫坐標為１３－１８（歲）是的圖象，分析并指出函數(shù)的增減。

　　解：所謂橫坐標在１３-１８之間，即人們所說的花季歲月，美好年華。成長的過程中，你是否發(fā)現(xiàn)，你必須獨自承擔一些繁瑣的食物，需要靜靜地思考，不得不獨自面對挫折，總是被告知要主動承擔責任。是的，你應(yīng)該承擔起更多的責任。如果把這個函數(shù)所在平面的原點上多做一個坐標軸，作為你的能力，你能發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，能力不斷的提高，相應(yīng)的責任也就越來越多，因為你已經(jīng)有能力去面對你所應(yīng)負的責任。直線方程是理想狀態(tài)下的數(shù)學模型，自由曲線才是生活中的函數(shù)，是無法給出判別式的函數(shù)。但是這個函數(shù)并非沒有規(guī)律。設(shè)函數(shù)上橫坐標為１３與１８兩點連線ｌ１＝ｋｘ＋ｂ，則函數(shù)圖像在該直線周圍波動，整體呈上升的趨勢。

　　物理——青春

　　物理之廣，大至時空宇宙，小至粒子微波，力熱電光氣聲一起囊括，大大小小，組成了物理。青春也是這樣，有小小的事件，具有多個角度。而站在時間光錐頂點，通過不同的角度俯視青春，就會發(fā)現(xiàn)：

　�。�.青春的美麗與否是相對的。盡管它不會是孿生子佯謬那樣的相對運動，但站在兩個不同的觀察點所觀察到的事件，就是從不同的角度看到的`事件，品味起來是不同的。正是因為多角度的觀察與事件的多樣性，青春才在光譜上散射出美麗的光芒。

　�。�.據(jù)多普勒效應(yīng)，波離物體近時物體觀察到的波長比遠去時候的短。青春到來的時候覺得急促而詫異，只能手忙腳亂地迎接，在走的時候又無法挽留，留下長長的回味，還余有動人的樂章。

　　３.青春不是單純的熵疊加。隨著人知的過程推進，我們認識到的東西越來越多，有的來自學習，有的來自生活，甚至有的是自己在思考的時候“悟”出來的。隨著知識越來越豐富，有時卻覺得混亂了些（也就是熵的疊加）。說是這么說，但并不是標準正態(tài)分布，所以也更易于管理。沒事的時候可以理清一下思路，說不定一團亂麻就能很快解開，從而造成混亂程度的反向增加（這也是青春與物理的不同，物理上熵的反向運動很慢）。而清晰的思路無疑是重要的，因為它是青春不因熱變化而喪失自我，不因氣壓的增加而失去特征短路后也能在反省中調(diào)整而恢復(fù)通路�！�—時間畢竟是青春的資本（盡管有限，但顯然更富余）。

　�。�.薛定諤方程能夠預(yù)言未來的波函數(shù)（理論上，理想化方程），但青春無法預(yù)言。唯有三思而后行，才是避免波函數(shù)塌陷的好辦法。并不是說老成，而是謹慎，畢竟太沖動了不好。青春是沒有那個方程能夠代表它的狀態(tài)的。

　　化學——青春

　　化學的核心是化合物，盡管化學還不成熟。

　　青春更類似于離子鍵，因為它不穩(wěn)定，而且它和離子鍵一般活潑。再適合的環(huán)境下，元素電子發(fā)生變化，呈現(xiàn)出不同的根，并產(chǎn)生化學反應(yīng)而已離子鍵結(jié)合。青春正是在正負平衡后才匯聚成的晶體，以絢爛的圖案附著著色散后的繽紛。平衡，造就了青春的美麗。青春有傾斜，有偏轉(zhuǎn)，但在平衡時才折射出最美的光。

　　分子的碰撞時家常便飯，碰撞→匯聚是熵的變化過程。在一塊一塊的事件中，青春變化著，化學性質(zhì)活潑。在元素與元化合物邂逅后——

　　碰撞，碎片在激烈的碰撞中產(chǎn)生，并因為思想運動的加劇而速度越來越快。開始分裂——結(jié)合循環(huán)。

　　結(jié)合，碎片重新結(jié)合，不同的碎片進行電子交換，準備以共價鍵或離子鍵（金屬鍵，視穩(wěn)定情況而定）結(jié)合。

　　最終，在不停的碰撞與摩擦下，青春收獲了更大的成果，這是在激烈的運動中所產(chǎn)生的。青春需要激烈地碰撞，激情的火花中獲得價值。

　　生物——青春

　　生物是研究生命本質(zhì)的，我認為生物也可以對青春作出解釋。

　　光合作用與呼吸作用，是生命體將一種能量轉(zhuǎn)化為另一種能量的過程。光能→化學能→熱能是這條生產(chǎn)線上的過程。青春與此，是因為要懂得轉(zhuǎn)化。

　　外界的恩賜，許許多多，但要善于把握。這些恩賜，在自己轉(zhuǎn)化后才能為己所用，至于如何轉(zhuǎn)化，每個人都不同。一次轉(zhuǎn)化還不一定到位，那就多來幾次，在思考中將事物為己所用，使得自己的倉庫更滿。而這樣下去，供自己所用的有機物會越來越多。

　　數(shù)理化生，似與青春沒有關(guān)系，但仔細一看又有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，以上僅為滄海一粟，冰山一隅。感性與理性并存的青春，才是更完美的青春。

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