【推薦】中學生作文集合6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中學生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學生作文 篇1
我的生活是一條河，此岸是失敗，彼岸是成功。我向往彼岸，因此，我簽訂了一條叫作“堅持”的小船開始我的遠航……
[因為開頭承擔著點題的功能，因此需說明擺渡的含義但僅是開頭作以我們不妨設點懸念，先乘這條小船，至于是否能到達彼岸，且任讀者往下看。]
一上初中，不光課程增多了，體育課讓跑的400米也改為800米，強度一下子就增強了很多。還記得，第一次課老師就讓跑800米，跑的上氣不接下氣。那次成績非常不理想，于是從此以后，我下定決心要每天練習，不能就這樣輕易被打敗。
很快，又一次計時跑步，老師喊到我的名字，我心中暗暗告訴自己，你經(jīng)過了練習，一定沒問題的，但仍在“撲通，撲通”地跳，我對自己說：“沒事的，堅持��！”只聽：“預備，跑！”我像離弦之箭沖了出去，邁著大步，手臂左右有節(jié)奏地擺動著，起初的第一圈，我遙遙領先，看著被我甩在后面的同學們，我心里暗自得意起來，不知不覺一圈已經(jīng)跑完了�？梢坏降诙ξ彝蝗桓械襟w力不支，開始喘起粗氣，速度也降下來，汗水浸濕了我的校服，嘴唇也在急促的呼吸中變得干裂。雙腿也越來越重，仿佛像馱著個千斤重的大石頭，沉得抬不起來。(這部分描寫很形象，但前面有關跑步的狀態(tài)已有過多描寫，所以后面需簡寫，我們的重點不在跑的多難受，而是如何堅持。)我想：這簡直太難受了，干脆走一會兒吧！可望著前面不遠處的終點，我不忍心就這樣放棄。想著自己正踏在“堅持”的小船上，我還要去一睹那彼岸的`“風光”，一想到這我打消了剛才的念頭。(寫自己堅持的狀態(tài)：抿著喉嚨里的血腥味，擺動著酸軟無力的臂膀，我終點勝利就在前方，堅持！我心中默默喊著。喘氣都已經(jīng)喘不過來了，感覺呼吸都變窄了。終于，我看到終點了。我使出渾身的力氣，眼睛里一直盯著終點那條線，離我越來越近，(注意呼應題目：那條終點線越來越亮了，我的“小船”就要“靠岸”了。)終于，我踩到了那條線！老師說：“3分35秒。”
雖然滿分是“3分20秒”，我沒有得滿分。但是我并沒有傷心，而是以后更加努力。因為，我告訴自己又離成功的彼岸又進一步，我要使勁劃槳子，達到最終的勝利。(文章以此結論沒有問題，說明探尋成功之路是沒有止境的，我們時刻需要努力，也可以以圓滿的方式結束：“成功了！我的成績領先了及格線5秒。在自己聽到成績的那一瞬間，我仿佛先前的汗水啥時間變成一股甘泉涌入了心頭，如果不是”堅持“這條小船助我，也許我永遠無法體會到成功的喜悅，看到成功彼岸……未來路是遙遠，我要繼續(xù)乘著“堅持”的小船遠航。)
點評：文章選材典型，立意深刻，以“堅持”為船載自己“過河”，以“堅持”為船助自己成功。文章寫作思路清晰，描寫細致，但有些語言上的表述可以更生動，更簡練。文中已做修改，希望你再加完善，提煉出更好的文章來！
中學生作文 篇2
盼望是希望之火，有了盼望，才會萌發(fā)生希望;盼望是一把鑰匙，有了盼望，才會打開屬于自己的那一片天地;盼望是一捧清泉，有了盼望，加上努力便能看到成功的曙光。
在很小的時候，有一次，我去爸爸的書房尋找爸爸，可爸爸沒找到，卻看到了一幅很奇怪的畫。那幅畫上的背景全是黑色，隱隱約約的還能看到一個人在路上走，在那個人前面的不遠處，一盞燈散發(fā)著昏黃的光線。我奇怪的問著爸爸：“為什么你要掛這么一幅奇怪的畫，還不如你的那些山水畫好看呢!”爸爸是個畫家，有不少著名的畫，可這一幅我卻實在看不懂，既不好看又很無趣。爸爸看著那幅畫說：“這光是希望之光，在這個人即將面對絕望的時候，為他照亮前面那很小很小范圍的路。”看著我那茫然不知的模樣，爸爸嘆了口氣，摸了摸我的頭，笑道：“閨女，你長大以后，就會懂了�！蔽宜贫嵌狞c了點頭。
時間飛逝，轉眼間，我已是個十六歲的大姑娘了。有一次，在幫爸爸整理書房時，無意間，我又看到了那幅畫。它被放在柜子的一個夾層間，上面已滿是灰塵，我慢慢的將畫展開，用紙巾細細擦試著灰塵。擦完后，我對著那畫看了許久，也沉思了許久。那年那天爸爸的話仿佛猶在耳畔。對呀，這黑暗中唯一的一點燈光就如同黑暗遇見了光明，即使很小，小得渺茫，卻仍給人的`心里帶來莫大的希望。就好像是在茫茫沙漠中，看到了一片真實的綠州，令人向往，引發(fā)人們內心深處對生命的熱愛。
也許數(shù)十年以后，當我看到這幅畫，又萌生了新的想法，又有了新的認識。但它的初衷卻永遠都不會變。
絕望的盡頭，如果你依舊帶著盼望之心，那么終會遇到那盞希望之燈，燃燒著新生之火，永不熄滅。
中學生作文 篇3
生命是什么？怎樣的生命才是有價值的？我常常問自己。我知道健康地活著，是成為有用之人的前提條件。但發(fā)生在我周圍的一件事情使我對生命的含義有了新的認識。
這幾天，遇到很多麻煩事，心情不太好，姐姐就陪我一起到街道上散散心。我們一邊走，一邊閑聊著，不知不覺中我們來到了一條以前很少到過的街道。
這條街道看起來已經(jīng)是“飽經(jīng)滄�！绷�，很舊，但卻很干凈。街道上的人少的可憐，一片靜謐。正當我享受這種寧靜的時候，忽然姐姐推了我一下，指著坐在一個角落里的殘疾人說：“他真可憐。”我仔細的打量著他：身著一套破舊不堪的運動服，戴著一頂不知從哪里撿來的大草帽，把臉都給遮住了�？粗枪鞘萑绮竦纳眢w，那兩只空蕩蕩的袖子，我心里很不是滋味。我摸遍了全身，最終掏出十元錢，放在他的面前。正要走，忽然他抬起了頭，喊住了我們。并對我們說：“我不回隨便白收別人的錢！”我笑著對他說：“我們不是在施舍�！薄拔艺J為這是！”他倔強地說，“這樣吧，我送你們一張字畫�！闭f完，他吃力地用腳“拿”出一張白紙和筆，用嘴叼起毛筆，在紙上“寫”下“無翅欲飛”四個大字。只見字蒼勁有力，揮灑淋漓，好漂亮！我不禁發(fā)出了感慨。我和姐姐拿著這張字畫與這位可敬的殘疾人告別了。
回到家中，我看著這張字畫，腦海中浮現(xiàn)出街上那位殘疾人奮筆疾書的一幕，雖然他是位殘疾人，但是卻不肯接受別人的施舍，用自己的力量去掙錢養(yǎng)活自己。也許命運對他太不公平，但他卻頑強的'抗爭，開辟出一條可以生存的道路，我不禁對那殘疾人肅然起敬！
殘疾是一種苦痛，但如果人的心沒有殘疾，便會把生命的意義詮釋的讓人感動，對于一個健康的人來說，有什么理由讓生命之火黯淡，這樣想來，我的不快樂都是庸人自擾罷了。
中學生作文 篇4
終于考完試了，教室里傳來一片歡呼聲，這時候老師走了進來，歡呼聲戛然而止，大家都用奇葩的眼神看著老師，希望考完試以后都放假，老師的回答，也沒有讓我們感到失望，最后老師補充了一點，是放假了也不能放松。
聽著老師的話，我不禁回顧了，初中的`上半年時光，上半年我有許多的不足，比如：學習的習慣不是很好，成績也不是很理想，上課的我總是心思不知道飄到了哪去，寫作業(yè)的我總是動不動拿起了手機，平時的我總是說話不算數(shù)，說好的五點半起床，總是懶在床上一動不動……正是因為這些壞習慣，就是因為這句話習慣我才去得了一個非常不好的成績，希望我自己在下半年，取的更好的成績，并改掉這些壞習慣，爭取做更好的自己。
中學生作文 篇5
我是英特學校高二（1）班的一名學生，出生于農村家庭。爸爸在外打工，媽媽患有精神疾病，我從小雖然與媽媽住在一起，但主要是由爺爺奶奶照顧、教育的。十幾年來，爺爺奶奶承擔著本應由父母來承擔的責任，含辛茹苦，關心著我，教育著我，培養(yǎng)著我，使我這個出生于不幸家庭的孩子，能夠健康地成長。
爺爺奶奶經(jīng)常勉勵我好好學習，將來做一個對社會有用的人。
爺爺奶奶都沒讀過什么書，但他們都十分景仰有學問的人。爺爺常對我講村里一些愛讀書的孩子的故事，要我學習他們，以他們?yōu)榘駱�，好好讀書。我有時與他爭辯：“不讀書，種田的人難道對社會就沒有用嗎？沒有糧食你吃什么？”爺爺總是耐心地開導我，不斷糾正我的錯誤認識，讓我認識到讀書的重要性，使我崇尚讀書人，喜歡讀書。爺爺知道“學習如逆水行舟，不進則退”的道理，經(jīng)常督促我按時完成作業(yè)，使我這個天資不算很好的學生，從小學到高中，沒有掉入過“差生”的行列。
爺爺奶奶關心我的“成才”，更關心我的“成人”。
一次，我將半碗剩飯倒掉了，奶奶看到了，趕過來訓斥我：“你要吃不了，就不要盛這多，這白花花的米飯，倒了多可惜。你知道這糧食種出來多么不容易？”接著奶奶就又對我嘮叨起了她們那個年代的艱苦生活：“我年輕時，都是‘粗菜半年糧’，就是‘粗菜’做半年的糧食，哪有這白花花的飯吃？家里一個月有一兩次肉吃就不錯了，你看你，有時肥肉不吃也倒掉，倒得人心痛啊�！�
在爺爺奶奶的'訓斥與嘮叨聲中，我漸漸感受到了浪費的可恥，懂得了珍惜他人的勞動成果，珍惜身邊的資源，學會了拒絕浪費。
爺爺奶奶經(jīng)常對我講我的父輩們勤快、懂事的故事。奶奶常說，在大集體的時候，他們在外勞動，每天很晚才回家，我的爸爸、姑姑、叔叔都還小，都只有十幾歲，但卻很懂事，很勤快。爺爺奶奶勞動未回，他們就在家把飯做好了，等爺爺奶奶回家吃飯。爺爺奶奶要我學習我的長輩們，學他們懂事。勤快。
在爺爺奶奶的教導下，我懂得了體貼父母，孝敬長輩。凡是我自己能做的事，我就盡量不讓父母和爺爺奶奶來幫我完成，在家里，常搶做一些家務。
爺爺奶奶經(jīng)常教導我與人為善、與同學和睦相處。一次我與朋友發(fā)生矛盾后，愁眉苦臉，爺爺問明原因，知道是我錯了，便來勸導我說，真正的男子漢，不是有多勇敢，而是有承認錯誤的勇氣，并知錯能改。他教導我說，在這個社會上，只要你真誠對待別人，別人也會同樣以真誠對待你。在他的鼓勵下，我去向朋友道了歉，贏得了朋友的諒解。
上帝在給我一位不幸的母親的同時，給了百般痛愛關心我的爺爺奶奶，這是我人生不幸中的萬幸。敬愛的爺爺奶奶，就像一輪暖陽，時刻照耀著我，讓我得以健康成長，我萬分感謝我的爺爺奶奶。我要祝我的爺爺奶奶健康長壽。每讀李密的《陳情表》，我就想，我要以李密那樣行孝，來回報我的爺爺奶奶。
中學生作文 篇6
蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基16歲參加紅軍，在戰(zhàn)爭中受傷，雙目失明，全身癱瘓，但他并沒有喪失生活的勇氣，以頑強的意志寫出了小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾正是奧斯特洛夫斯基的化身，讀著讀著，淚流滿面，仿佛自己也變成了保爾……
我跟著保爾經(jīng)歷了許多的困難，我也像保爾一樣跌倒、彷徨、掙扎，站起來，經(jīng)歷了心靈的磨練和洗禮，我的靈魂得到了凈化。特別是鋼鐵般的意志和不屈不撓的精神，將成為我生活的鏡子。
作者在小說中，通過主人公保爾說出了一段催人奮進的名言：“人最寶貴的東西就是生命。生命屬于我們的只有一次。人的.一生應當這樣度過：當回憶最寶貴的東西時，他不至于因虛度年華而悔恨，也不至于因為過去的碌碌無為而羞愧；當臨死的時候，他能夠說：我整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”
對于人生的意義，不同時期的人們有不同的追求。作為青少年，你是怎樣思考這個問題的？應怎樣回答呢？
這讓我想起了蘇格拉底的追求——良心——言論自由；林覺民懂得——個人的幸福固然珍貴，天下人的幸福更加重要，為天下人的幸福而犧牲個人的幸福是高尚的；布魯諾——用自己的生命捍衛(wèi)真理；雷鋒——“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”；馮永順——“活著，我要多栽幾棵樹，死了，也要看看他們長大成材！”
我明白了，平凡人也可以做不平凡的事，有獨立精神，有思想追求。為追求革命理想勇于獻身的革命精神。勤于思考，積極探索人生的意義。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，思考名人的追求、思考、實踐，我可以鄭重地告訴大家：時代在發(fā)展，人類對世界的看法也在變，但人們對于自身和生命的價值的認識和追求是永無止境的；人類必將在不斷地探索中充實、完善自我；大寫的人也應該是這樣煉成的！作者：楊穎齡
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