關(guān)于中學(xué)作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的中學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)作文 篇1
�。ㄒ唬S山之霧
隨著車(chē)子的晃動(dòng)，我抬頭仰望著黃山的風(fēng)光。茫茫云海，縈繞山間，為黃山披上了一件神秘的銀紗。
行進(jìn)到一大半，一股“仙氣”從天而降，頓時(shí)，四周云霧繚繞，四周白茫茫的一片，云霧迷了眼。些許調(diào)皮的云霧使出“水小彈”，這些水珠黏在舌尖上，濕潤(rùn)潤(rùn)，涼絲絲。我情不自禁地縮回舌頭，一股清香彌漫心田，別有一番“美味”。在霧氣中行走，常使人有飄飄欲仙之感，雪白的霧氣撲面而來(lái)，像是要把面部麻醉，我的觸覺(jué)仿佛在這一瞬間失去了，說(shuō)不出的享受和快樂(lè)。
�。ǘS山之石
我像一只跟屁蟲(chóng)一樣緊緊跟在彭露姐姐身后，不一會(huì)兒就來(lái)到了“怪石陣”。
遠(yuǎn)處的山峰上屹立著四塊不起眼的石頭。經(jīng)過(guò)導(dǎo)游的解說(shuō)，原來(lái)這就是鼎鼎大名的“西天取經(jīng)”西游記。最左邊的石頭纖細(xì)挺拔，孫悟空的影像映入我的腦海之中。第二塊石頭胖墩墩，圓嘟嘟的，儼然將軍肚的模樣，這自然而然就是豬八戒了。第三位高大無(wú)比，下方略寬，唐僧騎著白馬行走在懸崖峭壁。最后一位個(gè)兒高，沙僧當(dāng)之無(wú)愧。
繼續(xù)向縱深行進(jìn)，周邊一座座山峰各式各樣，五花八門(mén)。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中有一座高峰整體就是一個(gè)公雞腦袋。半圓的雞冠，兩只眼睛突出而又溜圓，尖尖的下巴下托著一把胡須。這公雞一直在這兒，想必來(lái)這游玩的游客它都了如指掌了。這時(shí)，導(dǎo)游旗桿一揮，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)在公雞旁邊還趴著一只巨型烏龜！簡(jiǎn)直就是鬼斧神工！這只烏龜?shù)娜怏w和一般的烏龜一模一樣，但是龜殼翹得老高，就好像自己龜兔賽跑贏得了冠軍而得意洋洋造成的。
千奇百怪的石頭在黃山星羅棋布。瞧，那邊鴛鴦戲水，正玩得歡；看，這邊鯉魚(yú)跳龍門(mén)神采飛揚(yáng)……
�。ㄈS山之松
黃山的松樹(shù)也毫不遜色，棵棵青翠挺拔，就像一名名衛(wèi)兵。迎客松的弟弟探海松是我的最?lèi)?ài)，它的枝葉翠綠，好像不小心觸碰一下就會(huì)流淌出清澈的汁液。探海松的枝條舒展，還向著懸崖拋出一根枝條，就好像在向云海招手，一棵多么具有“探險(xiǎn)精神”的松樹(shù)！探海松那生機(jī)勃勃的身軀成為懸崖上一道亮麗的`風(fēng)景線(xiàn)。
龍爪松也擁有它的一席之地。那霸氣的身軀，那挺拔高昂的枝干向四面八方均勻伸展，好一副威風(fēng)凜凜的巨人將軍的樣子！更使它有勇者氣息的是那裸露在外邊的樹(shù)根，張牙舞爪，給人一副堅(jiān)忍不拔的感覺(jué)，怪不得叫龍爪松。
迎客松舉世聞名，它的樹(shù)干粗糙，粗壯如成年人的腰，頭頂綠色郁郁蔥蔥的大帽子。還額外熱情地伸出“手”向游客們招呼，不少人都經(jīng)不住它的熱情，聚集在它的身旁。我也不甘示弱地和迎客松合了影。
黃山既有云海的陪伴，又有怪石的守衛(wèi)，還有松樹(shù)的點(diǎn)綴，怪不得人人掛在口邊的都是“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”我終于目睹了一番這如畫(huà)的風(fēng)景了！
中學(xué)作文 篇2
微笑猶如一縷陽(yáng)光，溫暖你的心田；微笑猶如陣陣清風(fēng)，吹拂著你的臉龐；微笑是一個(gè)忠實(shí)的朋友，在你痛苦時(shí)，給予你鼓舞人心的力量。
假如每個(gè)人在遇到困難時(shí)都能懂得微笑，那么世界將會(huì)變成美好人間。
記得那是上個(gè)星期的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我因?yàn)闆](méi)有獲獎(jiǎng)而心情失落。夕陽(yáng)西下，我獨(dú)自一人走在操場(chǎng)上散步。操場(chǎng)上，沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有鳥(niǎo)鳴，異常的寂靜，使我心情更加糟糕起來(lái)。
繼續(xù)順著操場(chǎng)的邊緣往前走，空氣中陣陣幽香向我襲來(lái)，抬頭一看，前方不遠(yuǎn)處有一棵廣玉蘭樹(shù)。綠油油的葉叢中，花朵是那樣的純凈，高雅�；ò甑念伾唾|(zhì)感是我用文字所不能表達(dá)的。綻放著的廣玉蘭花，就像嬰兒柔嫩的笑臉，在夕陽(yáng)的映襯下，格外的迷人，可愛(ài)。
不知不覺(jué)中，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在樹(shù)下，我定睛一看，是我的數(shù)學(xué)老師，他什么也沒(méi)有說(shuō)，只是給了我一個(gè)會(huì)心的微笑。他的微笑和廣玉蘭一樣，甜美，可愛(ài)。從老師的微笑中，我似乎聽(tīng)到老師對(duì)我的鼓勵(lì)：一次的失敗，不是永久的失敗，這次的失敗，是為了下一次的`成功奠定基礎(chǔ)。失敗不可怕，可怕的是你內(nèi)心不夠強(qiáng)大，不敢向失敗發(fā)起挑戰(zhàn)！
老師的一個(gè)微笑，承載了對(duì)我的鼓勵(lì)與期望。頓時(shí)，心里像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了青天。自信了許多，明白了許多。我回了老師一個(gè)“不負(fù)眾望”的微笑，老師笑的更加燦爛了。老師輕輕的轉(zhuǎn)身離去，看著老師遠(yuǎn)去的背影，我仿佛看到了希望！
這是，我發(fā)現(xiàn)廣玉蘭更加的幽香了，我靜靜的站在樹(shù)下，出神了……
每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)到廣玉蘭樹(shù)下走一走，望著廣玉蘭，就會(huì)想起老師那甜甜的微笑。我也會(huì)對(duì)著廣玉蘭微微一笑，告訴自己：沒(méi)關(guān)系，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，加油！
是啊，人生就應(yīng)該多多微笑。一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣寫(xiě)到：你需要的話(huà)，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走，因?yàn)樯钚枰⑿Α?/p>
當(dāng)你失意與沮喪時(shí)，不妨笑一笑，便會(huì)茅塞頓開(kāi)；當(dāng)你遇到困難一蹶不振時(shí)，笑一下，就會(huì)覺(jué)得精神百倍；當(dāng)你憂(yōu)愁苦悶時(shí)，一個(gè)微笑，便能驅(qū)散你心頭的霧霾��！
微笑，給人以舒暢，給人以力量，給人以覺(jué)悟……
中學(xué)作文 篇3
從小，爺爺就喜歡教我各種東西，其中教得最多的當(dāng)屬唱越劇。
爺爺是個(gè)越劇迷，一有空就對(duì)著電視機(jī)咿咿呀呀地唱個(gè)不停。甚至戲曲演員的一個(gè)抬腿、一個(gè)空翻，他都能做得有板有樣，雖然他上了歲數(shù)，但做起來(lái)竟毫不吃力，像是有使不盡的氣力。他總會(huì)手把手地教我，可惜我腿腳僵硬，又怕吃苦，終是沒(méi)學(xué)會(huì)這些表演功夫。所幸是天生有副好嗓子和豐富的面部表情，唱起戲文來(lái)也是有模有樣的，這讓爺爺欣慰不已。從此，我也喜歡上了唱戲。
一次，爺爺帶我去看戲，演出結(jié)束后，他卻愁眉不展。一問(wèn)才知，這出戲有個(gè)角色以前是他的好友出演的，可惜好友已經(jīng)去世了，現(xiàn)在這個(gè)年輕的演員替位，爺爺總能從這個(gè)人身上找出點(diǎn)舊友的'影子�！拔锸侨朔橇�！”爺爺這樣感嘆著。他跟我說(shuō)起了戲劇的有趣之處。戲曲雖然不比電視劇好看，幾十年唱下來(lái)也就那么一個(gè)套路，但戲曲就妙在同一個(gè)角色，扮演者不同，其風(fēng)格也不盡相同，各有各的妙處。一個(gè)老演員離開(kāi)了，又有個(gè)新人來(lái)成就一個(gè)新的經(jīng)典。你說(shuō)，像這樣萬(wàn)花筒一般千姿百態(tài)的東西，怎么會(huì)讓人膩呢？就像是孫悟空這個(gè)角色，有人調(diào)皮中透著可愛(ài)，有人靈動(dòng)中透著老成，一個(gè)結(jié)束了，另一個(gè)又開(kāi)始了，你說(shuō)他演得不好嗎？不，那只是全新的美。
后來(lái)，爺爺走了，連帶著我幼時(shí)的戲曲夢(mèng)，包括那個(gè)老戲班一同離去了。生活中缺了戲，我一度覺(jué)得迷茫，像是無(wú)頭蒼蠅一般團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我氣憤地將所有戲曲的磁帶、碟片統(tǒng)統(tǒng)丟掉。爺爺走了，我唱戲的愛(ài)好也結(jié)束了，我沒(méi)有了愛(ài)好。在那一天，我又去了小巷子，老房子已經(jīng)全部拆了，雜亂地堆在一起，像是地震后的廢墟一樣。還有那個(gè)老戲臺(tái)，也沒(méi)了。我嗅了嗅空氣中的泥土味，還有雨后的那種清新，心情卻怎么也好不起來(lái)。腳下全是雨水打落的黃葉，腳踩下去時(shí)的“沙沙”聲像是在哀鳴。我突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣二胡聲，還有那熟悉不過(guò)的咿咿呀呀的唱戲聲。我連忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那戲臺(tái)子好好地?cái)[在巷尾，上面的演員唱得正歡。
“哦，他們啊，就是那個(gè)老戲班，只不過(guò)領(lǐng)頭人換成了之前那人的兒子而已�！彼麄冞@么說(shuō)道，“子承父業(yè)嘛，老的時(shí)代過(guò)去，新的太陽(yáng)來(lái)了�！蔽一腥淮笪�。
葉落了，化成泥，被樹(shù)吸收，明年照樣是一片嫩葉。老戲班子的人走了，新的人又來(lái)了;雖然爺爺走了，但我還承襲著他的期許和夢(mèng)想啊。
人生如戲，舊事物衰敗，新事物還會(huì)來(lái)，過(guò)去結(jié)束了，未來(lái)還在等著我們。一個(gè)傳承，是由許多的結(jié)束和開(kāi)始構(gòu)成的，物是人非，但心中的那份信念依舊不變，那種傳承永遠(yuǎn)不變。
中學(xué)作文 篇4
20xx年的5月12日，在我心里永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，這一段記憶它就像刻在了我的腦海里擦拭不去。
那一天汶川發(fā)生了8級(jí)的大地震，頃刻之間，人們都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，地震已經(jīng)把他們困在了下面。從電視的新聞里面，我看到了一幅幅催人淚下的圖片，住房倒塌了，學(xué)校成了廢墟，馬路上看不到繁華的場(chǎng)面，只有破碎的瓦片和折斷的鋼筋水泥。被埋在里面的人們睜著眼睛渴望著外面的人的救助。那一段時(shí)間我學(xué)到了一句話(huà)：一方有難，八方支援。來(lái)自祖國(guó)各個(gè)地方的解放軍叔叔趕來(lái)救埋在底下的人們，他們用機(jī)器挖，用鏟子挖，有的還用手挖，鮮血都出來(lái)了，也沒(méi)有停一下，累了也沒(méi)有休息一下。每當(dāng)救出一個(gè)人，他們就很高興。這個(gè)時(shí)候，等在旁邊的醫(yī)生護(hù)士就拿起急救箱給傷者擦藥，包扎傷口。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就想：如果我也在那里的話(huà)，我也希望用自己的力量去幫助那里的小朋友。
以前我總是對(duì)媽媽抱怨自己生活得不夠開(kāi)心，總是覺(jué)得她給我買(mǎi)的東西很少，有的時(shí)候還會(huì)因?yàn)檫@個(gè)和媽媽鬧脾氣，但是經(jīng)過(guò)這次汶川地震事件的感觸之后，我才覺(jué)得自己生活的有多么幸福��！因?yàn)榈卣穑械母改赣肋h(yuǎn)失去了孩子，有的.孩子永遠(yuǎn)失去了父母。他們沒(méi)有了親人，也沒(méi)有了家園，住在帳篷里，只能吃方便面和面包，而我有疼愛(ài)我的父母，想吃什么就可以吃什么，晚上也可以睡在溫暖的被窩里，和他們相比我過(guò)的簡(jiǎn)直就是天堂的生活。我下定決心，以后要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活。
難忘的20xx，我在這一年成長(zhǎng)了！
中學(xué)作文 篇5
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀兗依镉幸粋�(gè)小書(shū)架，我給它起了個(gè)名字，叫“求知架”。書(shū)架上有爸爸喜歡看的書(shū)，有媽媽喜歡看的書(shū)，當(dāng)然也有我喜歡看的書(shū)。
在我們家里，爸爸是最?lèi)?ài)看書(shū)了。每次回到家，就在電腦上看起電子書(shū)籍來(lái)。他吃飯的時(shí)候看書(shū)，躺在床上也看書(shū)，甚至連上廁所也看書(shū)。有一次，我每周一練上有道語(yǔ)文題不會(huì)做，就問(wèn)爸爸：“爸爸，這道題怎么做？”爸爸正在看書(shū)，可能是太入迷了，所以沒(méi)有理我。我又問(wèn)爸爸，爸爸還是沒(méi)理，我有些生氣了，大喊一聲：“爸爸，這道題怎么做？”爸爸這才抬起頭，好像剛剛睡醒似的，說(shuō)：“你說(shuō)什么？”我只好把剛才的.話(huà)重復(fù)了一遍，爸爸才告訴我答案。
媽媽也愛(ài)看書(shū)。她不但在學(xué)校的圖書(shū)館里看書(shū)，而且連帶我們?nèi)ネ娴臅r(shí)候，也會(huì)抱著一本書(shū)看。有一次，媽媽帶我和郭墨林一起去玩。我們?cè)趭蕵?lè)城盡興地玩著，一玩就是兩個(gè)小時(shí)。而媽媽呢，就在外面等著我們。這時(shí)間媽媽在做什么呢？哦，原來(lái)媽媽正在看剛買(mǎi)來(lái)的《小說(shuō)月報(bào)》。
在家里，我也愛(ài)看書(shū)。我喜歡看童話(huà)故事、漫畫(huà)書(shū)。最近，我迷上了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，當(dāng)我看到小豆豆幫助泰明爬樹(shù)時(shí)，我心中也為他們鼓勁，到我看到泰明死了和巴學(xué)院被燒毀時(shí)，心中也為他們難過(guò)。
啊，書(shū)籍是多么好啊！我以后還要看更多的書(shū)，積累更多的知識(shí)！
中學(xué)作文 篇6
散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)黃綠光，穿梭在草叢里，自由自在的螢火蟲(chóng)，是多么的美麗。在黑夜里，它們依靠自身的微弱光為路人照亮前方的路，所以，它并不卑微，它活得那么漂亮，活得那么讓人羨慕。可惜的是，它只能在夏天綻放它所有的美麗，然后，在秋天來(lái)臨之前，死去。。
“筱淺，看到了沒(méi)？螢火蟲(chóng)耶，很漂亮對(duì)不對(duì)？”汐指著那些散發(fā)著黃綠光的螢火蟲(chóng)興奮地說(shuō)著。我卻害怕的要死，這里雖然很美麗，但除了我們兩個(gè)沒(méi)什么人了，靜悄悄的，萬(wàn)一真的有傳說(shuō)中的鬼怎么辦，我是不是就此見(jiàn)不到我的爸媽了？想到這里，我趕緊拖著她回去，可是汐卻不依，我急了，有些生氣地說(shuō)：“這里這么黑，要是不小心掉進(jìn)了河里怎么辦，快回去吧�！彼χf(shuō)：“沒(méi)事，這里有螢火蟲(chóng)給我們照路呢，你等著啊，我現(xiàn)在去捉一只來(lái)給你看�！蔽抑缓谜驹谠師o(wú)奈地看著她歡快地跑遠(yuǎn)了。
看著她歡快地捕捉螢火蟲(chóng)的樣子，我微微地笑了起來(lái)。這丫頭，什么時(shí)候都那么頑皮，而且，還那么疼我，總愛(ài)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，筱淺，誰(shuí)敢欺負(fù)你，你就跟我說(shuō)，我去揍他，我一定會(huì)保護(hù)你的，親愛(ài)的淺�！�
“筱淺，你看，我捉到咯�！毕珰g快地跟我說(shuō)著，還在那里蹦蹦跳跳的，我看著她快樂(lè)的樣子，也微微笑了起來(lái)。然而，就在這時(shí)，我聽(tīng)到了“咚”地一聲，隨即汐的聲音響起：“淺，救。。救我，淺…”我快速地奔過(guò)去，可是，我不會(huì)游泳啊，只能淚流滿(mǎn)面地看著汐沉下去。周?chē)澎o了，我的腦子一片空白，呆呆地看著河面，然后一步一步地向河走去，在距離小河還有一步的地方，一只螢火蟲(chóng)停在我的面前，我伸手把它托住，看著它，就像是看著汐。她好像在說(shuō)：“淺，答應(yīng)我，好好活下去，只是，我不能再保護(hù)你了…”然后汐就慢慢得散去，我驚呼：“汐。。汐。�！�
后來(lái)，我把那只螢火蟲(chóng)帶回家，每天每天看著它，想念著你�？删驮谂R近秋天的時(shí)候，它不亮了，癱在地板上。我輕輕把它托在掌心，我知道，我又想起了汐…
汐，對(duì)不起啊，我真沒(méi)用，我連你都保護(hù)不了，就這樣永遠(yuǎn)地失去了你。就連我們的`螢火蟲(chóng)，在夏天與秋天交接時(shí)，也永遠(yuǎn)不再發(fā)光。就只能，被沒(méi)用的我埋葬在地下�；蛟S，它去找你了，對(duì)嗎？
螢火蟲(chóng)，帶給我無(wú)限思念與牽掛的它，被我埋葬了，卻，埋葬不了我的思念與牽掛，只能，在黑暗的夜里，輕聲抽泣，就此而已，就此而已啊。
我明白了，螢火蟲(chóng)，是挨不過(guò)夏天的。
因?yàn)�，這一切，都是宿命。
中學(xué)作文 篇7
那些如花朵般燦爛的生命早已遠(yuǎn)去。但在深遠(yuǎn)的記憶之海，我聽(tīng)到了那永不停止的聲聲心跳。
——題記
彼岸花：張愛(ài)玲
她似乎是生來(lái)便有大家閨秀的氣質(zhì)，骨子里的倔強(qiáng)和偏執(zhí)讓她顯得有些極端。年少時(shí)就做著天才夢(mèng)，教唆世人“成名要趁早”，如彼岸花一般以傲人的姿態(tài)開(kāi)放著。天才總有常人難以理解的矛盾，靈魂與肉體的分歧是哲學(xué)永恒的難題。彼岸花有花無(wú)葉，有葉無(wú)花。她的人和心，亦是難得相望。彼岸花將自己的繁華孤注一擲，拋灑在短暫的一季。她在年輕時(shí)出盡風(fēng)頭。晚年時(shí)縱使洗盡鉛華，也依舊帶著孤傲留居美國(guó)。她把自己的身軀安置在大洋的彼岸，可她的心呢？說(shuō)不定每時(shí)每刻都在思念著故土。此岸，彼岸，何處是岸？她耗盡一生，也未能靠岸。我輕輕地將她放進(jìn)記憶深處，愿此處是她寧?kù)o的港灣。
鳶尾花：三毛
傳說(shuō)中，鳶尾開(kāi)在通往天堂的路上，代表著對(duì)美好事物的向往。她向往自由，便只身闖進(jìn)茫茫無(wú)邊的撒哈拉;她向往愛(ài)情，就在熱情奔放的國(guó)度牽起異國(guó)男子的手；她想要解脫，于是在世間留下了年輕的微笑。有人說(shuō)她頹廢叛逆，我卻只記得她內(nèi)心的善良與溫存。鳶尾給人們美好和希望。她如同鳶尾的使者，散發(fā)著愛(ài)的芬芳。她無(wú)子無(wú)女，把自己的那份母愛(ài)給了眾多饑寒交迫的非州兒童，讓他們?cè)久碱^緊鎖的'臉上也有了一絲笑容。在幾十載人生匆匆而過(guò)后，她走了，在我記憶深處留下一個(gè)美麗如鳶尾的背影。
這些如花的紅顏盛放過(guò)，如天邊一抹燦爛的云霞，在記憶深處與海相接。
流年幻化成掌心纏繞的曲線(xiàn)。
記憶隨輪回形成深深的漩渦。
瓶中的流砂，有花朵開(kāi)放的痕跡，我曾聽(tīng)過(guò)花開(kāi)時(shí)動(dòng)人的聲音。
生命如夏花般絢爛。記憶深處，香氣荼靡，花開(kāi)遍野。
中學(xué)作文 篇8
清澈的溪流唱著歡快的旋律，流進(jìn)森林；小動(dòng)物們?cè)谏种型嫠�，歌唱；鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)中婉轉(zhuǎn)啼鳴；蜘蛛在織網(wǎng)，螞蟻在尋找食物，啄木鳥(niǎo)在為樹(shù)木治病……
我是森林中的一員，如同天上的繁星，我也許是個(gè)行星，但可能，只是個(gè)隕石。我負(fù)責(zé)給樹(shù)木治病，得到的“酬勞”也相當(dāng)豐富——幾只可以讓我飽餐一頓的蟲(chóng)子。
森林中的快樂(lè)，我已見(jiàn)過(guò)好久。我認(rèn)為，這種快樂(lè)需要珍惜，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)破壞這種快樂(lè)，也沒(méi)有人忍心。
但是，終于有一天，我錯(cuò)了，殘酷的現(xiàn)實(shí)粉碎了我們寧?kù)o、美麗的生活。
一群榆木做的人來(lái)了，他們拿著鋸子，哼著那些難聽(tīng)的曲調(diào)，講著那些聽(tīng)不懂的話(huà)。他們來(lái)到一棵紅豆衫前，用贊賞的目光打量著它，看得讓“鳥(niǎo)”起雞皮疙瘩。鋸子發(fā)出了刺耳的聲音，一步一步逼向紅豆衫，終于……
紅豆衫發(fā)出了一聲慘叫，不久便倒下了。紅豆衫周?chē)臉?shù)也相繼倒下了。從此，森林就沒(méi)有了安寧之日，眼見(jiàn)周?chē)?樹(shù)慢慢少去，動(dòng)物們的棲息之處在慢慢減少了，有一天，我們召開(kāi)了會(huì)議。
會(huì)議內(nèi)容如下：
一、我們要將那群長(zhǎng)著榆木腦袋的人趕出森林。
二、要組織一個(gè)“哨崗”，如有人侵犯，可迅速做好準(zhǔn)備。
三、要從別的地方移來(lái)樹(shù)苗栽種。
第二天，那群人又來(lái)了，我們鳥(niǎo)類(lèi)首先進(jìn)行“空襲”，擅長(zhǎng)格斗的藍(lán)背，攻擊他們的背；啄木鳥(niǎo)家族攻擊榆木腦袋，我落到一個(gè)榆木人肩上，使出了渾身的勁兒，猛的啄著榆木人的后腦勺，我想著，能想像得出因破壞森林從而發(fā)財(cái)?shù)哪X袋中，一定裝有許多世界上最難看、最難吃的蟲(chóng)子。
地球憤怒了！洪水爆發(fā)、地震、泥石流等災(zāi)難席卷而來(lái)，讓我們防不勝防。而“榆木腦袋”居住的地方迎來(lái)除了我們遇到的，還有沙塵暴，海嘯，全球氣候變暖等……
“榆木腦袋們”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，還將每年的3月12日訂為植樹(shù)節(jié)，那一天，每人都至少要植一棵樹(shù)。可地球還是沒(méi)有平息怒火，森林也是。
一天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)：曾經(jīng)的森木，又回來(lái)了！我們玩得十分高興，唱歌、跳舞、玩游戲，那可怕的一切的一切，好似從未發(fā)生過(guò)，日子過(guò)得安寧、祥和。
我似乎，又聽(tīng)見(jiàn)了曾經(jīng)的笑聲……
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