【精選】生命的作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的生命的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命的作文 篇1

　　生命是所有人的，生命是所有樹木的，生命是所有花朵的……最近我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生命的奇跡。

　　在我們小區(qū)里，有一株與眾不同的小花，在其他植物都沐浴著春姐姐帶來的陽光時(shí)，而這株小花卻一直默默地開在墻角，因?yàn)檫@株小花的不同，我天天都想去看看她。

　　我發(fā)現(xiàn)，這朵小花的生長(zhǎng)條件很惡劣：沒有足夠的泥土，沒有充足的水分和陽光，也沒有可供她成長(zhǎng)的養(yǎng)料，唯一有的就是那小小的“縫中之泥”。可是，她似乎并不放棄自己的生命，毫無怨言，靠著那墻角的.一縫之地頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，一天又一天。雖然園丁叔叔每天都來澆花，但他似乎并沒有注意到這株墻角的小花，偶爾澆到幾滴水，她也會(huì)輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說：“謝謝你，謝謝你給我一點(diǎn)點(diǎn)水分供我生長(zhǎng)！”日復(fù)一日，每天都如此，她總是樂觀地面對(duì)一切，從不低頭，大概她明白了：這就是生命！

　　雨后天晴，天上出現(xiàn)了一道隱隱約約的彩虹，和彩虹一起出來的，還有陽光。太遠(yuǎn)公公微笑著慢慢地朝小花的這個(gè)方向照射過來，小花見太陽公公走來了，高興極了，挺直了腰板，努力讓自己吸收到更多一些的陽光，哪怕光照只有其他花兒的三分之一，她也很滿足。太陽公公走了，小花朝向太陽公公的背影彎彎腰，似乎對(duì)太陽公公說：“謝謝你，太陽公公，謝謝你給我一絲絲溫暖。”小花把吸收到的陽光化為養(yǎng)料，呀！小花長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn)。小花搖動(dòng)著，似乎特別高興，每天都長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天會(huì)長(zhǎng)跟其他花兒一樣高的。她大概明白了：這就是生命。

　　有一天，一只蚯蚓從土里露出頭來，向小花爬來，小花連忙彎下腰，對(duì)蚯蚓說：“小蚯蚓，你好，你能幫我這”堅(jiān)硬如鐵“般的泥土松松土嗎？“蚯蚓爽快地答應(yīng)了。小花見泥土變松了，激動(dòng)地對(duì)蚯蚓說：”謝謝你，蚯蚓，讓我的家變得更加松軟。這下我更容易呼吸更容易吸收養(yǎng)料了�！盎▋盒睦锍錆M的欣喜，充滿了感動(dòng)。她大概明白了：這就是生命！

　　現(xiàn)在，小花結(jié)果了，子子孫孫們雖然不再住在墻角，但他們都似乎已經(jīng)繼承了祖先這種堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神。正像一句名言說的：生命就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。就像這朵花兒一樣，唯有堅(jiān)強(qiáng)，成功才更有希望。

生命的作文 篇2

　　生命匆匆，我們都不過是大千世界的一個(gè)個(gè)過客。若不是它的出現(xiàn)，我的人生不過是一灘死水;若不是它的出現(xiàn)，我現(xiàn)在已踏入失敗之路;若不是它的出現(xiàn)，我的生命之花將不會(huì)綻放。

　　我是一個(gè)平凡的人，沒有什么特長(zhǎng)和本領(lǐng)。我把我人生的希望都放在了中考上面，我希望自己能夠進(jìn)入高中，一展我的抱負(fù)。可是，命運(yùn)之神像跟我開了一個(gè)玩笑，我中考失利了。周圍人的眼光都變了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我的人生已經(jīng)失敗了。當(dāng)我看著周圍人異樣的眼光，父母那憂郁的眼神，我的心都快碎了。我失去了往日那陽光般的笑容，我陷入深深的沉思中。

　　每天活在埋怨中的我，看著那“天價(jià)”的學(xué)費(fèi)，父母那頭上的銀發(fā)，我毅然放棄了上高中的念想。我選擇了職校，因?yàn)椴幌虢o父母增添壓力。我選擇了財(cái)會(huì)專業(yè)，這并非我所喜歡的，心中也就報(bào)了試試的態(tài)度。當(dāng)我第一天進(jìn)入職校是，對(duì)它是陌生的，對(duì)于專業(yè)更是一竅不通。但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸喜歡上了這個(gè)專業(yè)，對(duì)它采生了濃厚的興趣。臉上也重現(xiàn)了久違的笑容，這是會(huì)心的笑。也許是時(shí)間的作用吧，我發(fā)現(xiàn)父母臉上也重現(xiàn)了笑容。

　　對(duì)于職校，我開始覺得它不過是學(xué)習(xí)技術(shù)的地方，殊不知國(guó)家竟對(duì)它如此重視，除了給予我們高中生一樣的待遇外，還有每年1500元的助學(xué)金。而對(duì)于家庭較貧困的同學(xué)，每年還額外發(fā)放一定的助學(xué)金和營(yíng)養(yǎng)劵，讓我們這群對(duì)職校不報(bào)希望的學(xué)生，重新燃起心中那把想好好學(xué)習(xí)的熱火。我們希望自己能夠在這里好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)，將來可以回報(bào)國(guó)家的恩惠。

　　在我們這個(gè)職校中，專業(yè)繁多，有財(cái)會(huì)、建筑、烹飪、服裝等等，同時(shí)還開設(shè)了3+2直通車和高職班�？梢宰屛覀冇猩洗髮W(xué)的希望，這也是我上職校的最大收獲吧。來職校之前，總覺得以后會(huì)和其他人差很多，因?yàn)樽约阂褯]有了上大學(xué)的希望，這曾經(jīng)也讓我自卑過，我覺得沒有上過大學(xué)會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。但是，我真得好幸運(yùn)的，我有上大學(xué)的希望了。我真的好興奮啊。我的父母也為我高興，我重拾了那份自信，不再害怕周圍人的眼光。

　　也許我們根本不用害怕自己是職校生而自卑，也不用引自己是職校生而郁郁不得志，更不用因自己是職校生而放棄自己的大好人生。我們，依然可以綻放生命中最美麗的花朵。

　　我們學(xué)校受到了國(guó)家的資助政策，學(xué)生也受益。這里的學(xué)生唱參加一些市級(jí)、省級(jí)的比賽，讓職校生將自己的本領(lǐng)發(fā)揮到比賽上去，充分利用到實(shí)踐上，為職校生的人生添上輝煌的.一筆。

　　我常在想，職校生的成功來源于哪里呢?是自己還是中職生資助政策。自己是確定的，但資助政策怎能忘卻?

　　我真的很感謝它。是它，讓我擺脫黑暗，沖向成功;更是它，讓我從一個(gè)沒有方向的小孩，知道我的未來在哪里。

　　也許現(xiàn)在的我還不夠好，無法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。但我已經(jīng)找到了我人生的方向，知道以后的陸應(yīng)該怎樣走。我現(xiàn)在已在職校2年了，我也上了高職班，現(xiàn)在我的目標(biāo)就是考上一所好的大學(xué)，以報(bào)答國(guó)家、學(xué)校對(duì)我的資助。

　　用會(huì)計(jì)中的術(shù)語說，昨天已是壞賬準(zhǔn)備，今日是應(yīng)收賬款，明日是預(yù)付賬款。昨日的已經(jīng)過去，今日我想說”Are you ready”或“I believe I can”。在已過去的2年中，我不斷受到“中職生資助政策”的幫助，它是一直伴隨在我身邊，助我不斷成長(zhǎng)。

　　我除了謝謝之外，只有好好讀書，報(bào)答它。也許前方阻礙重重，狂風(fēng)暴雨更是不斷，但我有信心，我能戰(zhàn)勝那些困難。我知道，未來勝利的曙光正等待著我。

　　綻放生命之花，讓人生充滿希望�！�—中職生資助政策

　　作為今日的職校生，我覺得是幸運(yùn)的。我們沒有高中生的壓力與負(fù)擔(dān)，但卻能享受國(guó)家的政策，因?yàn)槲覀円廊皇亲鎳?guó)的未來。在當(dāng)今信息技術(shù)高速發(fā)展實(shí)際，仍無法缺少我們這群有專業(yè)技術(shù)的人才。我們定要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，才能跟上社會(huì)先進(jìn)的腳步。

　　加油，每一位職校生!

生命的作文 篇3

　　當(dāng)最后一只小魚連桶被倒掉后，所有人的心都終于平靜下來，連舒了幾口氣�？粗�水中慢慢活躍起來的小魚，又不禁想到了桶中的小魚……

　　老師使著勁提進(jìn)來一個(gè)藍(lán)色水桶，水桶上浮現(xiàn)的是正在活動(dòng)的紅色、黑色、黃色，把頭望向桶里，果不其然，是幾只擺動(dòng)厲害的小魚，開始，我們以為小魚是因?yàn)榧��?dòng)才過于活躍。到后來，才發(fā)現(xiàn)水桶里的是幾個(gè)孤獨(dú)的靈魂，小魚兒是多么無助，它們是多么想越出水面�？瑟M小的空間卻像只可怕的手，死死地抓著小魚兒們，它們也無能為力。

　　魚，不應(yīng)該是生活在茫茫大海，不應(yīng)該是生活在風(fēng)景如畫的小河里嗎？為什么？原本眼神里流露的應(yīng)該是滿足，可現(xiàn)在桶中的魚，眼神里只有絕望，只有那種生離死別。我們都在心中默默地對(duì)小魚說：“別怕，我們會(huì)幫助你們的。”

　　窗外飄落著小雨，魚池中雨水一滴滴地像墨水般緩緩散開，水面波光粼粼，雨輕輕地，輕輕地滴落在水桶中，落在我的發(fā)絲上，一顆一顆，像價(jià)值連城的珍珠。我們一起提著水桶，一步一個(gè)小心地，生怕魚兒們受到點(diǎn)點(diǎn)傷害。望著小魚兒們，似乎也知道幾分鐘后會(huì)迎來全新生活，便也沒有再次掙扎了。

　　看了看水中的環(huán)境，嗯，正是魚兒生活的完美之地，池中蓮葉相伴，池邊柳樹搖曳，池中大魚小魚將會(huì)成為彼此的玩伴。柳絮打著旋地往下飄落，柳葉似乎為小魚兒的到來鼓著掌，沙沙，沙沙作響，瓣瓣的花兒，裊娜著一起灑入水中，飄進(jìn)石頭的間隙。我們運(yùn)氣好，還有點(diǎn)小雨做點(diǎn)綴，更加有了詩(shī)意，別說是小魚，就是我們，也都對(duì)這兒充滿了歡喜。

　　這會(huì)兒，大家開始把魚放入水中，個(gè)個(gè)捧起魚，小心翼翼地往池邊走去，凝神地盯著小魚，我看他手腳抖著，突然，一扔，啊，小魚兒跳入了水池中，剛碰到水面，便又不動(dòng)彈了，大家以為它死了，正難過嘆氣我們幫了它倒忙了，哎？魚兒又動(dòng)了，充滿活力，沉浸在自由的.池塘中，我不敢相信，原來這竟是魚兒的“假動(dòng)作”，它在逗趣兒呢！

　　該我了，我忐忑地將一只滑滑的生命捧在手中，它多么想躍身一跳，它多么渴望自由，它定以為我是來結(jié)束它的生命，它好怕躍出了我的手中，我再接再厲試了試，它又跑了，可真固執(zhí)，我也使出了全力，忍著心痛把魚兒用力抓住，魚兒還是逃不出我的手中，又不能動(dòng)彈了，我生怕捏死了它，我打算把魚兒放到離橋近些的地方，也許這樣他可以徘徊在橋洞兩邊。

　　我緩緩走到水旁，如釋重負(fù)地把魚兒輕輕放入水中，還是那副假象，魚兒又不動(dòng)了，我正轉(zhuǎn)身，忽然看見，所有的魚兒，不再像剛才那樣掙扎，而是自由地在水中擺動(dòng)雙翅，這魚兒戲水的場(chǎng)景，眼前就感覺到了詩(shī)人寫詩(shī)的意境。

　　放眼望去，一片和睦場(chǎng)景，讓我感覺到了生命的律動(dòng)，生命的歸屬，這就是魚兒真正的家。生命，就在于生命的律動(dòng)，在陽光下自由地舞動(dòng)。

生命的作文 篇4

　　“亭長(zhǎng)告余日：此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”

　　李華的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》流傳了千載，但其中描繪的景象卻并未隨時(shí)光而流逝。當(dāng)伊拉克的運(yùn)河飯店在巨炮聲中化為煙塵，當(dāng)莫斯科地鐵在片刻間變成人間地獄，當(dāng)馬德里繁華的街頭血流遍地時(shí)，嚴(yán)酷的事實(shí)，逼著我們承認(rèn)世界的憂愁和不安———是到了挽救枯萎的橄欖枝的時(shí)候了，是到了疏浚生命源泉的時(shí)候了，是到了人類共享生命的時(shí)候了！

　　生命的大樹無法通過仇恨去灌溉。種種的不公正使人們心中生出仇恨的惡魔，它吞噬了人們的理性，并迫使人們做出血腥之舉。但是仇恨給人們帶來了什么？！耶路撒冷的血肉橫飛，巴格達(dá)的人間悲劇，乃至?xí)r刻高懸在世界人民頭上的戰(zhàn)爭(zhēng)與恐怖之劍，哪一樣不是由仇恨而起？！千年的仇恨血只能讓理應(yīng)共享的寶貴生命變成共同毀滅。

　　仇恨是人間的酸雨，它無情地摧毀著人類共同擁有的生命之樹，將生命之綠色變成刺目的血紅；仇恨是烈焰，它正在將人類共同擁有的生命焚燒！

　　讓理性與寬容來疏浚人們的心靈，讓尊重和理解來充實(shí)人們的心靈，讓愛心的暖流成為人們心靈的源泉，只有這樣，我們才能共享生命。

　　要共享生命，還要少一些自私和冷漠。

　　互相算計(jì)，各人自掃門前雪，雞犬之聲相聞，老死不相往來，等等，也都使共享生命成為不可能。人終究是社會(huì)的人，桃花源和魯濱遜式的生活終是一枕黃粱。宛如山谷中的回聲，只有己方的良善與付出才能得到同樣的回饋。沒有了自私和冷淡，才會(huì)有融洽的社會(huì)氣氛。當(dāng)云南大學(xué)的慘案震驚全國(guó)時(shí)，當(dāng)陜西三個(gè)少年殘酷毆打一名女乞致死時(shí)，我們是否真正認(rèn)識(shí)到了自私和冷淡的`惡果？

　　自私和冷淡是慢性毒藥，它們會(huì)讓理應(yīng)共享的生命在無形中失去其寶貴的價(jià)值和真正的意義。

　　讓“對(duì)待同志像春天般的溫暖”這句名言重新回到我們的心中吧！讓春風(fēng)來疏浚我們的心靈，讓春風(fēng)為我們的心靈帶來對(duì)生命的尊重和愛。

　　在《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的最后，李華寫下了這樣的話，以此為全文劃下了一個(gè)悲愴的句號(hào)：“誰無兄弟，如足如手？誰無夫婦，如賓如友？”人類本是同根同類，所以理應(yīng)共享寶貴的生命。用一顆寬宏平和充滿愛的心來接納和尊重他人吧，那不僅僅是為了別人。用愛和尊重來疏浚生命，讓愛和尊重成為生命中永遠(yuǎn)長(zhǎng)流的源流，唯其如此，我們才能共享生命的美好未來。

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