【精選】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文集合十篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
清脆的啼叫喚醒了沉睡的大地，那是鳥(niǎo)兒的名片；溫暖的斜暉灑向復(fù)蘇的萬(wàn)物，那是太陽(yáng)的名片；晶瑩的露珠滋潤(rùn)干涸的土壤，那是小草的名片。自然界的萬(wàn)物都懂得友好親善，我們?yōu)槭裁床话盐⑿ψ鳛槊�，既展示自己，又親善他人呢？
把微笑作為名片，你的心情會(huì)格外舒暢。早晨上學(xué)上班，個(gè)個(gè)睡眼惺忪，碰到認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的'人，都投以友好的微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的臉上也有了變化，這是你的微笑得到了回應(yīng)。這時(shí)，難道你不覺(jué)得周圍的一切，頓時(shí)都變得親切生動(dòng)了嗎？微笑是護(hù)膚露，把它抹在臉上，我們將愈加美麗；微笑是心底的一脈靈泉，它使我們的內(nèi)心豐盈而深情。一個(gè)真誠(chéng)的微笑，是你對(duì)自我的虔誠(chéng)和篤信，是你對(duì)他人的摯愛(ài)和尊重。擺脫一切來(lái)自外界的糾纏和來(lái)自內(nèi)心的牽絆，揮別生活中的窒悶和鉛壓，真誠(chéng)地微笑，善意地微笑，透溢出人格的亮色，一展生命中燦爛的光澤，我們的心兒也隨之變得格外舒暢。
把微笑作為名片，別人的心情會(huì)充滿陽(yáng)光。蒙娜麗莎的微笑，令多少人都為之沉醉？我們可以用微笑拯救人們冷漠的心靈，我們可以用微笑挽回充滿歡聲笑語(yǔ)的清晨。清晨的微笑如一汪清泉，可以滋潤(rùn)寂寞的心靈；如一把鑰匙，可以打開(kāi)封閉的心扉；如一縷陽(yáng)光，雖然短暫卻可以溫暖人心。
把微笑作為每個(gè)人的名片，世界也會(huì)因之和諧。嬰兒臉上的微笑，如初開(kāi)的朝陽(yáng)；少年臉上的微笑，如盛開(kāi)的蓮花；成人臉上的微笑，如含蓄的玫瑰；老人臉上的微笑，如落蕊的秋菊。每個(gè)人臉上都有微笑，世界就是一個(gè)陽(yáng)光普照的花園，無(wú)論何時(shí)，都會(huì)充滿生機(jī)，充滿溫暖，充滿活力，而你，就是那其中美麗的一朵。 一點(diǎn)星火，可以振奮一片荒原；一腔熱血，可以熔化一口鍘刀；一篇美文，可以感化一顆心靈；一絲信心，可以燃燒一片希望；一個(gè)微笑，可以喚醒孤寂的心靈。
把微笑作為你的名片，為你，為大家，為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍，為建設(shè)和諧世界的大花園貢獻(xiàn)自己的一份綿薄力量！把微笑作為你的名片，無(wú)論你在成功的頂峰，還是失敗的谷底；無(wú)論你為愛(ài)興奮，還是為恨傷懷；無(wú)論你為過(guò)錯(cuò)而痛悔，還是為忽略而失落一切的悲愁都加以詩(shī)情和智慧去涂抹，那么你的眼前將風(fēng)光無(wú)限，天高海闊。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
老師像太陽(yáng)，學(xué)生是禾苗，美麗的篤信實(shí)驗(yàn)學(xué)校更是一塊肥沃的土壤，我們?cè)诶蠋煚I(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)下茁?tīng)畛砷L(zhǎng)�，F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你我們成長(zhǎng)的故事吧！
美麗的篤信實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在渝北區(qū)的西則，校園里綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色溢人，我們?cè)趫@丁的陽(yáng)光雨露下，除了緊張的學(xué)習(xí)外，還快樂(lè)的生活著。辛勤的園丁要把我們培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的復(fù)合型人才。
先談?wù)剤F(tuán)體拉丁舞比賽。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，學(xué)校組織拉丁舞比賽，是按班級(jí)組織的。先跳恰�。ɡ钚罎嵰恢苯o我們伴舞），再跳牛仔，最后跳倫巴。我們跳完了舞給了觀眾和評(píng)委深深的`鞠了一躬，才回到位置上等待比賽結(jié)果。大家的心怦怦直跳，到頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，那更是緊張死了。突然聽(tīng)到任書記說(shuō)：“四年級(jí)一班一等獎(jiǎng)，請(qǐng)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”我們班的同學(xué)一起歡呼起來(lái)了，那高興的心情真是無(wú)法形容。
唱歌比賽也很有特色。這是個(gè)星期五的下午我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下組織的比賽，地點(diǎn)就在我們的教室里：同學(xué)陳君鐘、楊普貴、柳清欣主持開(kāi)幕儀式。陳君鐘、楊普貴按照姜老師的指示說(shuō)哪組先開(kāi)始比賽。“第一組上場(chǎng)！”楊普貴大聲的講道。第一組有曾艷、李松鴻、游雪、艾勝杰……他們的開(kāi)場(chǎng)白是：“大家下午好�！鳖}目是蝸牛（注：有兩個(gè)動(dòng)作必須要做）。隨著音樂(lè)慢慢的結(jié)束�！暗谝唤M的得分是65分�！苯蠋熣f(shuō)。就這樣按照1234567的順序一組一組的演唱。他們的得分是60分，65分，70分，60分，60分。我在第七組，現(xiàn)在該第七組上場(chǎng)了。我們唱完了，臺(tái)下響起經(jīng)久不息的掌聲。第七組的得分是80分，哈哈我們榮獲了冠軍。姜老師說(shuō)：“其他組都是八九個(gè)人都比不過(guò)六個(gè)人，真是丟臉�！碑�(dāng)然冠軍是有獎(jiǎng)勵(lì)的，獎(jiǎng)勵(lì)就是你可以選一天不做作業(yè)。我們聽(tīng)到這個(gè)消息我們超高興。
足球訓(xùn)練也很有趣。有一天，正要放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校通知全體學(xué)生集合。任書記講：“各班選取幾位同學(xué)去足球訓(xùn)練�！蔽覀兌荚谂e手，我們班老師選了我、艾勝杰、高鵬昂、陳星宇、黃科榮、楊普貴等一起去足球訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候是星期一、星期三、星期五。胡老師先讓我們跑三圈，再做準(zhǔn)備訓(xùn)練，如高抬腿等，準(zhǔn)備完成后就開(kāi)始訓(xùn)練掂球，傳球，三角傳球，之后是帶球跑三圈，再比賽，別人比賽，剩下的就帶球跑，比賽的人沒(méi)踢進(jìn)球我們就一直跑，踢進(jìn)了球就換人踢。我們每次結(jié)束都腰酸背疼地回家�，F(xiàn)在我沒(méi)去足球訓(xùn)練了，老師說(shuō)我身體不能劇烈運(yùn)動(dòng)就把我換成了彭志斌。真遺憾呀。但我還是去參加了其他有趣的活動(dòng)。我們的日子過(guò)得真愉快。
陽(yáng)光雨露禾苗壯，老師辛勤我們樂(lè)，如果你還想聽(tīng)四年級(jí)一班的故事的話記得來(lái)找我喲！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
如果說(shuō)騰龍洞是神秘莫測(cè)的，如果說(shuō)龍船調(diào)是美麗動(dòng)聽(tīng)的，如果說(shuō)土家人是熱情好客的，如果說(shuō)柏楊豆干是香軟可口的，那么，清江河則是美麗動(dòng)人的。
清江河是我們利川市的一條大河，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。哇！滿滿的水填充著河床。江水好清啊，雖然沒(méi)有太陽(yáng)光的`直接照射，卻也可以看清河的小卵石，水石間還不時(shí)的有幾尾調(diào)皮的小魚在河里又來(lái)竄去；江水好靜啊，靜得仿佛能聽(tīng)見(jiàn)她在你耳邊低語(yǔ)，偶爾微風(fēng)路過(guò)，清脆的水聲就像迷人的姑娘在唱情歌；江水好柔啊，柔得使人忍不住想去撫摸她。江面泛起的波浪，好像亭亭玉立的仙女，擺動(dòng)著輕盈的身姿的，緩緩搖曳著她的裙擺。清風(fēng)一吹，河邊的柳樹(shù)也跟著風(fēng)的節(jié)拍左右搖擺，像少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)，亭亭玉立、婀娜多姿，又像仙子在風(fēng)中歡快地翩翩起舞，美麗極了！
雨來(lái)了，靜靜地，從蒙蒙的天空中飄下來(lái)，輕輕悄悄的灑在清江河上，雨水霏霏，雨霧彌漫。飄在半空中的雨絲，仿佛一串串細(xì)細(xì)的珠簾，如煙似云的籠罩著一切，把清江河點(diǎn)綴得曼妙絕倫。不經(jīng)意間，雨停了。整個(gè)世界被白白的云霧籠罩了。風(fēng)也屏住了呼吸，碧綠的小草，鮮艷的花朵，高大的樹(shù)木，歡快的鳥(niǎo)兒，好一幅美麗的畫卷。
啊，清江河！你真美，你用自己的生命哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)的華夏兒女。我愿化做一滴水，融進(jìn)河中，用自己的生命養(yǎng)育華夏兒女！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
初次拿到《王牌店長(zhǎng)》這本書的時(shí)候，我并沒(méi)有把它當(dāng)回事，我總覺(jué)得不就是一本書嗎？有那么神嗎？看了這本書就能改變一個(gè)人的管理能力？就可以改善店里的銷售環(huán)境？就可以讓我的店員們工作起來(lái)更有激情？甚至是說(shuō)可以讓店里的績(jī)效倍增？我一點(diǎn)兒都不相信，我覺(jué)得那都是空話，是不可信的�？纱蚰谴魏笪业南敕ǜ淖兞耍沁@樣的，一天晚上我下班回到家，收拾完后覺(jué)得不是很困，就想找點(diǎn)兒東西看，于是順手拿到了《王牌店長(zhǎng)》這本書，只見(jiàn)書封皮的下方寫著這樣一句話：“零售終端是短兵相接，刺刀見(jiàn)紅的主戰(zhàn)場(chǎng)，而店長(zhǎng)則是現(xiàn)場(chǎng)指揮。店長(zhǎng)在店鋪的運(yùn)營(yíng)中起著中流砥柱的作用，不僅要具有高超的銷售服務(wù)技巧，更要成為經(jīng)營(yíng)管理的高手。”這句話觸動(dòng)了我的心靈，我覺(jué)得剛剛做到店長(zhǎng)的我需要的就是這樣的書，就是需要它教會(huì)我更多的管理銷售技巧，我想成為最優(yōu)秀的"指揮官"，所以決定看這本書。
本書的第一章節(jié)："王牌店長(zhǎng)的角色定位"給我的觸動(dòng)非常大。在讀這個(gè)章節(jié)的時(shí)候，我的思緒經(jīng)常是被情不自禁地帶到三個(gè)月前。
那個(gè)時(shí)候我剛剛從店員提升到店長(zhǎng)，滿腔的熱情想要把工作做得更出色，更漂亮，但在我的腦海里店長(zhǎng)的形象是模糊的，我并不知道要怎樣才能把這個(gè)角色演繹好，從而走了不少?gòu)澛�。所以，我建議給每一位剛提到店長(zhǎng)位置上的人，都推薦或者是提供《王牌店長(zhǎng)》這本能讓大家有章可循，可以讓大家做得更好的書。
我剛到康復(fù)前街16店的時(shí)候，一開(kāi)始并沒(méi)有把自己的位置定好，也并沒(méi)有意識(shí)到我是這個(gè)軍隊(duì)的指揮者，所以剛開(kāi)始的時(shí)候給大家下達(dá)了許多連我自己都沒(méi)法確認(rèn)正確與否的命令，接到大家連日常銷售都有點(diǎn)艱難。我那時(shí)候明顯感覺(jué)到大家都不愿再信認(rèn)我了，不愿再跟著我繼續(xù)往下走。好在大家并沒(méi)有放棄我，她們包容了我，原諒了我，并時(shí)常會(huì)給我提出一些合理化的意見(jiàn)和建議，幫助我成長(zhǎng)�？戳诉@本書之后，我才深刻地意識(shí)到做為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的指揮者，我所下達(dá)的每一個(gè)命令必須是正確的，準(zhǔn)確的，才可帶領(lǐng)大家走得更快，更穩(wěn)，才能把店里的銷售做好。也才能真正做到"令出則行，令禁則止。一呼百應(yīng)"的局面�，F(xiàn)在我很喜歡用軍隊(duì)來(lái)形容我們的團(tuán)隊(duì)，用將領(lǐng)或指揮者來(lái)形容我自己，用戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)形容店面，雖然這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)冷冰冰的抑或是有點(diǎn)兒殘酷，做每一個(gè)決定前一定要三思，爭(zhēng)取做到每個(gè)決定的正確性，準(zhǔn)確性，否則我的士兵隨時(shí)可能面臨犧牲跟敗之。我跟所有的店員都在努力，爭(zhēng)取做得更出色。
再往下讀，書中對(duì)王牌店長(zhǎng)"王"字的解讀也是讓我對(duì)自己的.工作職責(zé)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。書中把"王"字拆分開(kāi)了，說(shuō)："上面一橫代表老板，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)控；中間一橫為店長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常管理；下一橫是店員，負(fù)責(zé)具體執(zhí)行；中間一豎是溝通和聯(lián)系。"它把一個(gè)企業(yè)簡(jiǎn)單地分成了老板，店長(zhǎng)跟店員，并且只有這三者進(jìn)行良好的溝通跟聯(lián)系的前提下，才能創(chuàng)造更好的效益，而處在中間部位的店長(zhǎng)必須起到承上啟下的作用。也就是向上級(jí)要及時(shí)反映店員的心態(tài)跟想法，向下要及時(shí)向店員傳達(dá)公司做出的新的決定。只有這樣才能使領(lǐng)導(dǎo)階層聽(tīng)到店員的心聲。從而做了適合發(fā)展的決策，同時(shí)也使店員能夠了解公司新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)而使工作更有激情�？催^(guò)這個(gè)章節(jié)以后我在實(shí)際的工作中運(yùn)用了一下，感覺(jué)效果還挺不錯(cuò)。
作為"王牌店長(zhǎng)"應(yīng)該具備五種心態(tài)：一是積極樂(lè)觀的心態(tài)；二是主動(dòng)熱情的心態(tài)；三是專業(yè)務(wù)實(shí)的心態(tài)；四是空杯學(xué)習(xí)的心態(tài)；五是老板的心態(tài)。樂(lè)觀的人更能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，在悲觀的人看來(lái)的常態(tài)，在樂(lè)觀的人看來(lái)卻是鮮活的種子。在熱情的灌溉之下，種子就會(huì)成長(zhǎng)，直至得到收獲。"灌溉不一定得到收獲，但放棄灌溉就絕對(duì)得不到收獲".這些話語(yǔ)教會(huì)我用樂(lè)觀的心態(tài)去看待問(wèn)題，尤其是難從解決的，一直困擾著我的問(wèn)題，只有敢于去正視這些問(wèn)題并勇于解決它們，才能成長(zhǎng)得更快，就好比人們所常說(shuō)的逆境是造就人才最好的途徑。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
今天我和家人來(lái)參觀鄭州海洋館里的種種生物。各種各樣的奇魚，五彩繽紛的珊瑚，還有變化多端等爬行動(dòng)物蜥蜴。
走進(jìn)海洋館，眼睛突然一亮，左面的魚類展廳里，大大的鴨嘴魚吸引了我，長(zhǎng)長(zhǎng)的鴨嘴蓋過(guò)了身子，但它不笨拙，反而在水中來(lái)回穿梭。扁扁的身子，大大的嘴巴，這就是另一種魚，扁片魚。除了這些以外，還有一種魚叫紅綠燈魚，它獨(dú)特之處在它的身上，由紅、綠組成的彩色身體，好像交通工具紅綠燈一樣呢!果然名不虛傳。走呀，走呀，來(lái)到了海洋劇場(chǎng)，金碧輝煌的舞臺(tái)襯托出小海獅的精彩演出，看，大家正在為小海獅熱烈鼓掌呢!旁邊的解說(shuō)員也在繪聲繪色、惟妙惟肖的講解。他會(huì)的東西可多了，鼓掌、金雞獨(dú)立、游泳、三十六度玩球轉(zhuǎn)圈......觀眾的鼓掌聲送走了小海獅xx(coco)。
迎來(lái)了奇妙的海底隧道，大大小小的海蜇，可愛(ài)的海魚在我的四周穿梭著......另一個(gè)海洋劇場(chǎng)開(kāi)始了，為大家講了一個(gè)青蛙王子的.故事，正義打敗了邪惡，美麗的美人魚公主與青蛙王子幸福的生活在一起了。告別海洋劇場(chǎng)。隨人群走到了二樓，看到了兩米多長(zhǎng)的大海魚見(jiàn)識(shí)到了會(huì)吃奶的魚，正像嬰兒一樣拿著奶瓶吃奶呢!還有大海龜，可真大呀。參觀完了二樓，又來(lái)到了三樓，看到了小企鵝，可愛(ài)的小企鵝有時(shí)游泳，有時(shí)睡覺(jué)，每天都很快活。我和爸爸猜企鵝住的地方一定很冷吧!告別了企鵝，又來(lái)到了樹(shù)穴，里邊有變化多端的蜥蜴變色龍，觀察了一會(huì)兒，果然名副其實(shí)。可愛(ài)的豬鼻龜吸引了大家，我和家人看了看，果然鼻子像豬鼻子，真是不愧得以此名!我和家人在游戲廳里涼快了一會(huì)兒，開(kāi)心的下了樓，在樓道里有一些用木頭雕的魚類品種。最后參觀了裝修古老的珊瑚展廳，五顏六色的珊瑚各式各樣，有一個(gè)在墻上鑲著的氣泡珊瑚，它很好看，給拍了照，以作紀(jì)念。在回家的路上，我想：我們向海洋要了很多資源，人類不要在殺害它們了，要不然的話就只能在博物館見(jiàn)到它了!
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
一聲聲叮嚀的話語(yǔ)，是情感的流露；一句句巽與的言詞，是真心的傳遞。親情這條從出生起就連接人與人之間情感的細(xì)絲，我們看不見(jiàn)也摸不著，但它卻緊緊地系著我們，陪伴我度過(guò)大風(fēng)大浪、陪伴我一路披荊斬棘、陪伴我學(xué)習(xí)待人處事之道。然而，有一句話一直想說(shuō)卻始終深深埋藏在我的心里，怎么也說(shuō)不出口。
從小到大，在挫折中成長(zhǎng)的我，每次的失敗都是媽媽陪伴著我度過(guò)難關(guān)，鼓勵(lì)我站起來(lái)繼續(xù)奮斗，這也讓我漸漸養(yǎng)成“凡事依賴媽媽”的習(xí)慣，認(rèn)為媽媽是萬(wàn)能的，于是開(kāi)始對(duì)媽媽予取予求、頤指氣使，但媽媽臉上總讓和藹可親的笑容遮蓋，將怒氣藏在心里。但發(fā)生沖突的機(jī)會(huì)愈來(lái)愈多，媽媽對(duì)我的包容似乎已經(jīng)消磨得無(wú)影無(wú)蹤，渾然不知的我卻依然任性的跟媽媽使性子，甚至是跟媽媽大吵大鬧，這樣的情節(jié)天天上演、日復(fù)一日。
直到那一次，徹徹底底地改變了我的價(jià)值觀。記得那一天，愛(ài)看小說(shuō)的我在學(xué)校請(qǐng)同學(xué)幫我買了一些課外讀物，興奮的我忘了事先跟媽媽告知就自作主張的訂購(gòu)了，當(dāng)天回到家開(kāi)心的告訴媽媽時(shí)，只見(jiàn)媽媽的臉色愈來(lái)愈沉、表情是越來(lái)越糟，后知后覺(jué)的我卻是繼續(xù)我的大放厥詞，直到我驚覺(jué)氣氛不對(duì)勁時(shí)，才知道事情的嚴(yán)重性，但固執(zhí)的.我不顧媽媽的想法，自私的堅(jiān)持己見(jiàn)，口氣堅(jiān)決地告訴媽媽我非得看這書，媽媽則是認(rèn)為我在無(wú)理取鬧，雙方你一言我一語(yǔ)，事情一發(fā)不可收拾，后來(lái)媽媽大發(fā)雷霆，而我也不甘示弱地?fù)?jù)理力爭(zhēng)，兩人針?shù)h相對(duì)、劍拔弩張，誰(shuí)也不肯讓步，到最后，媽媽不悅的走進(jìn)了房間，這場(chǎng)鬧劇才暫時(shí)告一段落。就在媽媽掉頭離開(kāi)的那瞬間，我彷佛看見(jiàn)媽媽的眼神流露出一股哀傷、一絲不舍、一臉心痛，而眼角也閃爍著光，由于當(dāng)時(shí)的我正在氣頭上，所以也只是選擇搖了搖頭，不再去思考這件事。
隔天一早，我擔(dān)心的向老師說(shuō)明整件事的來(lái)龍去脈并向老師求助解決之道，老師看著我慌張的神情，只是微微笑的問(wèn)了我：“你跟媽媽吵架，當(dāng)下心情如何？”，我想我明白老師要傳達(dá)給我的意思，因?yàn)闇責(zé)岬臏I水早已浸濕了我的眼眶，悲痛欲絕的我再也掩飾不住難過(guò)的心情，老師不舍地看著熱淚盈眶的我，溫柔地告訴我該如何與媽媽化解這場(chǎng)紛爭(zhēng)，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我錯(cuò)了。一開(kāi)始是我擅自作主買了那些書，明明是我有錯(cuò)在先，回到家卻又和媽媽大吵大鬧，說(shuō)出口的每一言每一語(yǔ)，就像是射出去的箭，不偏不倚的刺傷了媽媽的心，也傷了自己的心，現(xiàn)在的我就算想后悔也來(lái)不及了。
現(xiàn)在的我想一想才恍然大悟！原來(lái)媽媽那時(shí)眼角的閃爍，是晶瑩滾燙的淚珠，后悔莫及的我自責(zé)不已，媽媽為我無(wú)怨無(wú)悔的付出，換來(lái)的不是孝順，而是我的惡言相向，此時(shí)此刻，雖然懊悔、內(nèi)疚，但是愛(ài)面子的我卻遲遲拉不下臉跟媽媽道歉，到現(xiàn)在，這句話依然深深的埋藏在我的心底，沒(méi)有絲毫露臉的機(jī)會(huì)，只希望，我能夠擁有一股充滿力量的勇氣，幫助我讓心中的真心話脫口而出。
媽媽，謝謝您從小到大給我的無(wú)盡寬容；媽媽，很抱歉我對(duì)您的回報(bào)竟是如此惡劣；媽媽，我知道對(duì)您的態(tài)度很不得宜，我只好想讓您知道您是我最愛(ài)、最珍惜的家人。媽媽，在我心中有句話一直想跟您說(shuō)：“媽媽，謝謝！對(duì)不起，我最愛(ài)的人永遠(yuǎn)是您�！保�
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”這是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我們不由自主的想起我們?cè)?jīng)的老師，感恩我們最尊敬的人！
在我們成長(zhǎng)的道路上，有很多我們要感恩的人：父母賦予我們生命、伙伴陪伴我們一起成長(zhǎng)、親人對(duì)我們呵護(hù)備至，還有一個(gè)重要的人，那就是我們的老師：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！� 老師，就是那個(gè)我們成長(zhǎng)道路上的引路人。
三尺講臺(tái)上，老師們春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)每一粒種子，呵護(hù)著種子們發(fā)芽，成長(zhǎng)，靜待花開(kāi)……在老師的引導(dǎo)下，我們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干，我們健康成長(zhǎng)，我們?nèi)杖障蛏希?/p>
老師陪伴我們從懵懵懂懂的'孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！育才學(xué)校校長(zhǎng)陶行知先生“四顆糖果”的故事，讓學(xué)生得到尊重而坦誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)；清華附小的竇桂梅校長(zhǎng)推薦的小學(xué)生書目，讓我們開(kāi)啟知識(shí)的新大門；愛(ài)心導(dǎo)師吳若安通過(guò)對(duì)學(xué)生試卷的“加一分”來(lái)引導(dǎo)孩子們深愛(ài)父母；還有我們身邊的每一位教導(dǎo)我們、引領(lǐng)我們的親愛(ài)老師們，他們都在用智慧照亮生命、啟迪心靈、領(lǐng)航人生！
讓我們用最美的詩(shī)歌頌老師、讓我們用最暖的話問(wèn)候老師、讓我們用最美的歌唱給老師，我們用廣博的知識(shí)給老師回報(bào)、我們用青春和力量向老師致敬！從心底，真誠(chéng)的說(shuō)一聲：感謝您，老師！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8
誰(shuí)是人類最好的朋友?那還用問(wèn)，當(dāng)然是那無(wú)窮無(wú)盡知識(shí)的朋友——書。它讓我們翻開(kāi)了神奇的一面，它帶我們走進(jìn)了那純潔、天真的內(nèi)心世界。下面就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)我讀的《湯姆叔叔的小屋》的后感：
這個(gè)長(zhǎng)篇故事，述說(shuō)了一個(gè)叫湯姆的人，他與身邊的親人和多個(gè)主人生離死別，為了一些無(wú)親緣關(guān)系但又像親人似地彼此關(guān)照、彼此幫助對(duì)方。
故事的最后，雖然黑奴們得到自由的勝利，可是最重要的人物卻離開(kāi)而去。要是用這個(gè)社會(huì)與我們現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)比，可是相差得太遠(yuǎn)啊!我們是自由人，而他們呢，就像是在市場(chǎng)上被人買賣的商品，也像沉沒(méi)在大海里的石頭一樣，不會(huì)有出頭的一天，就算被巨浪卷上岸邊，也會(huì)被退回去，永遠(yuǎn)停留在一個(gè)看不見(jiàn)天的.地方。
每一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)有生存的價(jià)值。而黑奴呢?他們的價(jià)值，在白人的眼里只是一樣便宜的破東西，就算他們想像多么豐富多彩，多么的能干，也只是白費(fèi)。湯姆也不是有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?他們受的痛苦，世人無(wú)法知道，只有自己親身去被擺弄過(guò)的、被人恥辱過(guò)的、被人受刑過(guò)的人才可以知道，真是難以忍受的痛苦啊!當(dāng)我讀到“有無(wú)數(shù)黑奴躺在那里，他們不會(huì)動(dòng)，不會(huì)大叫，也不會(huì)訴苦，因?yàn)樗麄円呀?jīng)到了那個(gè)美麗、溫暖、幸福的地方——天國(guó)”這句話時(shí)，多可憐的黑奴啊!此時(shí)此刻，我無(wú)法形容對(duì)你們的同情之心。我們每一個(gè)人，都有一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，或許有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)�？珊谂膲�(mèng)想是一致的，就是為了自己而戰(zhàn)。我想啊，他們?yōu)槭裁匆嘈琶\(yùn)呢?命運(yùn)不是一切都掌握在自己手中嗎?
湯姆就是相信命運(yùn)的人，讓自己成為白人之中一個(gè)掙錢的好東西，像物品一樣，一出去就不會(huì)再回頭，到了最后一刻也不會(huì)看見(jiàn)自己親人一面。為什么湯姆一定要接受被這樣的命運(yùn)折磨呢?為什么他們又不像伊麗莎一樣，雖然她只是一個(gè)奴，但她不讓命運(yùn)操作，用了驚恐的經(jīng)歷換來(lái)了自己與家人的自由，得到了勝利。
我不明白，為什么那個(gè)社會(huì)有如此的黑暗?其實(shí)現(xiàn)在還不是沒(méi)兩樣?我認(rèn)為黑奴就算有了膚色之分，也不能有貴賤之分的。因?yàn)橐粋�(gè)人無(wú)論出生在什么地方、什么家庭，也不可能用價(jià)錢來(lái)取代那個(gè)人，這是因?yàn)樗麄冇凶杂伞?其實(shí)，自由也有一些不同之處，看什么書、喜歡什么科目……這樣的愛(ài)號(hào)與選擇，也不都包含著自由嗎?那些白人雖然家里有錢，但是，可能他們也缺少了許多事物，如知心的朋友，對(duì)人間萬(wàn)物真正的體會(huì)等，就算他們花了多少心血也可能無(wú)法去感受到、體會(huì)到。
我們也是一樣的，同學(xué)們雖然讀了差不多六年長(zhǎng)的書，曾經(jīng)過(guò)吵吵鬧鬧，風(fēng)風(fēng)雨雨，一個(gè)也舍不得他們離開(kāi)�？墒怯械耐瑢W(xué)因?yàn)榧依镉绣X(比喻白人)，就到處欺負(fù)同學(xué)，而那些被欺負(fù)的同學(xué)大部分都是外地生(比喻黑人)都不感“反抗”，只好被“踩在腳下”。我們每天每刻都提醒自己，不要做錯(cuò)事。
每一個(gè)人的生存不是一樣嗎?有生必有死。在舊社會(huì)，每一個(gè)種族也不是同樣相信上帝嗎?就算真的有上帝，那么，他們可以明白同樣的一個(gè)簡(jiǎn)單的道理嗎?為什么他們的心是那么的黑?我從這個(gè)故事中明白了一個(gè)道理：如果想所有的人都善良，那么就用自己的善良去感化他們吧，讓他們知道，世界上每一個(gè)平等、善良的人，上帝是會(huì)給他們自由、幸福的;而罪惡的人，是最無(wú)知的人，上帝不會(huì)放過(guò)他們，要他們知道什么是罪與惡。
人們啊!我們可以放心了，因?yàn)槲覀儠?huì)平衡著自由的幸福。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇9
“終于還是走到這一天，要各自飛向自己的世界“沒(méi)次聽(tīng)這首歌都帶有點(diǎn)傷感，因?yàn)槲壹磳厴I(yè)，有的人對(duì)畢業(yè)很開(kāi)心，因?yàn)樗麄冏杂闪恕?duì)于我呢……有一天晚上我做在我的臥室，呆呆的坐了一晚不為別的，就是不知道改怎么辦？要畢業(yè)那天我知道大家一定會(huì)很高興，但那都只是表面的。
或許是我自己想得太多了吧，或許我應(yīng)該更認(rèn)真，更努力去面向未來(lái)。而不是在這發(fā)呆……但是畢竟在一起讀了初中三年了。初中三年以來(lái)每次開(kāi)心的時(shí)刻都時(shí)時(shí)的'浮現(xiàn)在我眼前。哎~有想太多了。
現(xiàn)在大家更關(guān)心的應(yīng)該是中考吧，因?yàn)槟菍⑹窍裎覀兝蠋熕f(shuō)的――人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。快畢業(yè)了，我該喜還是憂。憂，忽然產(chǎn)生這個(gè)詞。我為何憂呢？我應(yīng)該努力去迎接中考！
現(xiàn)在心情亂呀，或許是自己過(guò)多的想吧。想，暈，人總是不知不覺(jué)老想想。既然這樣，不如早點(diǎn)畢業(yè)吧，中考早點(diǎn)來(lái)吧。當(dāng)然，想想還是慢點(diǎn)好。因?yàn)槲铱梢远嘁稽c(diǎn)時(shí)間去想這初中三年的快樂(lè)時(shí)光；因?yàn)槲铱梢远嘁稽c(diǎn)時(shí)間去復(fù)習(xí)，備考；因?yàn)槲铱梢远嘁稽c(diǎn)……
忽然發(fā)現(xiàn)自己累了，差點(diǎn)忘記了。自己還有一大堆作業(yè)等著做呢。
畢業(yè)？畢業(yè)！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇10
小鷹展開(kāi)了翅膀，飛向了青天，為自己喝彩；小鴨跳進(jìn)了河里，游在水面上，為自己喝彩；幼兒帶著堅(jiān)定的信念，學(xué)會(huì)了走路，為自己喝彩。喝彩是勝利的源泉。喜悅的時(shí)刻，每個(gè)人都有值得為自己喝彩的時(shí)刻。
我從來(lái)沒(méi)有值得喝彩的時(shí)刻，是寫字比賽了獎(jiǎng)？還是學(xué)會(huì)騎自行車？……都不是我想要的說(shuō)的。其實(shí)，我要喝彩的是那天運(yùn)動(dòng)會(huì)200米跑步。
那天早上，陽(yáng)光輕輕灑在操場(chǎng)上 ，許多運(yùn)動(dòng)員陸續(xù)地來(lái)到校園。我來(lái)到操場(chǎng)上，離兩百米跑步比賽還差十分鐘，我便去試跑了一圈。不一會(huì)兒，裁判員到場(chǎng)了，許多老師和運(yùn)動(dòng)員圍觀著。裁判員開(kāi)始喊了:“第一組陳思丞，賴學(xué)全……”喊到我了，我馬上走到第二跑道，許多同學(xué)為我和張炳鋒喊“加油”。
我的心“怦怦怦”直跳，緊張極了，仿佛要蹦出來(lái)了。其它兩位運(yùn)動(dòng)員也到各自的跑道上。隨著裁判員的槍響，我立刻瘋狂地跑了起來(lái)，使出好大的`力氣，還是處于第三名。最后一名的眼看就要追上我了，我不知所措，心里只想著跑快一點(diǎn)！再快一點(diǎn)！我大步一跨，重復(fù)著這樣的動(dòng)作，將后面一名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。
快到終點(diǎn)了，我還剩下一些力氣，直奔終點(diǎn)。可沒(méi)想到，還是第三名。
在這個(gè)時(shí)刻，我應(yīng)該為自己喝彩，為自己自豪，因?yàn)槲胰ヅΠl(fā)揮。不管你有沒(méi)冠軍并不重要，重要的是你有去努力，有盡情去發(fā)揮！
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