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【必備】美麗作文合集7篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的美麗作文7篇，希望能夠幫助到大家。
美麗作文 篇1
我的家鄉(xiāng)有一條小河小清河，那是一條美麗的河。它像一條長長的飄帶，繞過家鄉(xiāng)，緩緩流去！
聽爺爺說：他上學時，小清河清澈見底碧波蕩漾，既有小蝦在嬉戲，又有小魚在游動，周圍是翠綠的小草，如同一塊綠色的地毯，紅色的、粉色的野花盛開著，許許多多的蝴蝶，蜜蜂在小河邊飛來飛去。夏天了，爺爺還和他的小伙伴們不約而同地來到小清河游泳，釣魚。
但爸爸說：小清河是一條臭烘烘的污水河，里面全是臭魚爛蝦，旁邊全是荒亂的雜草，他的童年也似乎和小清河一樣沒有快樂，每次路過小清河都得捂著鼻子走。
而現在，新農村建設的`號角又吹響了小清河，也吹響了鄉(xiāng)親們對建設美麗家園的愿望，鄉(xiāng)親們也開始治理環(huán)境污染了！在黨和國家的支持下，我們村的干部也帶領鄉(xiāng)親們一起改善小清河，大家不再將污水排進小清河，工廠的廢材料，廢工具也不會排入小清河，來乘涼的人也不會把西瓜皮，飲料瓶扔進小清河，各種垃圾也不會像以前那樣隨便亂扔。隨著大家的改變，隨著垃圾的消失，小樹發(fā)芽，魚蝦的出現，花朵的清香，小清河又恢復了往日的神采。春天，麥子迎風飛揚，秋天的大豐收，也多虧了小清河。小清河呀！它就是家鄉(xiāng)的孩子，一心一意的為兩岸的人民服務。
我愛家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的小清河。
美麗作文 篇2
“下周三我們要參加一場舞蹈比賽，大家一定要努力練習，爭取拿一等獎�！蔽璧咐蠋熛蛭覀冋f道。聽了老師的話，我們既興奮又緊張。
回到家之后，我在自己的小房間練得起勁兒，連媽媽喊我吃飯我也沒聽見。直到練得差點昏迷才慢慢走出房間。此時，汗水布滿了我的全身，衣服緊緊地“粘”在我的背上，甚至連腳底板都出汗了，地板上留下了一串串濕漉的`印子；衣服脫下來，都可以擰出大把大把的水來了。爸爸見了，打趣地說：“哎喲，原來你的房間里還有浴室��！洗了個汗水澡了�！�
終于正式站在舞臺上了。我們的動作整齊劃一，洋溢熱情，這段時間的汗水變成了今天舞臺上自信優(yōu)美的舞姿。臺下的觀眾為我們響起了肯定又熱烈的掌聲。走下舞臺，小伙伴們都激動極了，我們完成了任務，我們用努力向觀眾們展現了舞蹈的美，它不是拉丁舞的激奮，也不像古典舞的詩意，但在我們心中，這支舞，就是最美的！
最終我們獲得了二等獎的成績，我們都激動極了。因為我們付出了汗水，我們努力過了，對我們來說，那是努力的汗！是豐收的汗！
美麗作文 篇3
在教師這個平凡又神圣的崗位上，我一直是以“身正為范，學高為師”作為自己的行為準則。力圖在日常的平凡工作中不斷地完善自我，超越自我。從平凡走向卓越，并不是不可能實現的夢想。為黨的教育事業(yè)奉獻更多的力量，就是我的人生理想。在實現這一人生理想的過程中，我越越感覺到知識的重要，深感到，女性的美與知識是融合在一起的。
為了出色完成教學任務，我平時不斷加強專業(yè)學習，及時增加新的知識，新的信息。我知道，必須自己有一缸水，才能給學生一杯水。因此，我每年都創(chuàng)造條，參加各種培訓，以獲得最新的最前沿的信息，使自己的知識結構不斷更新，教學水平不斷提高，為自己的教學鋪墊了寬厚的知識基礎。我還十分重視教學準備工作，在上每一門之前，都要重新備，增加一些新的內容，修改部分過時的內容，使程保持最新最前沿的信息。
在教學過程中，我十分重視與學生的交流，我認為教與學是一個雙向交流、雙向選擇的過程。老師對學生的選擇是因勢利導、因材施教，引導學生在知識學習的過程中樹立正確的.人生觀、價值觀、道德觀，乃至于愛情觀、事業(yè)觀等等；引導學生在學習的過程中正確選擇自己未的發(fā)展方向。所以在教學中我注重將理論與社會實際結合起，引導學生去思考、去探詢、去討論，從而啟發(fā)他們的學習興趣和增強他們的理論修養(yǎng)和社會實踐的能力。上時我總是力求深刻與生動相結合，有理論、有問題、有案例分析。所以學生對我的都很感興趣，說我“講注重技巧，對學生關懷備至。”“講生動活潑，表達邏輯清楚。講述時娓娓道如行云浮動；聲音婉轉動聽如小溪流水；態(tài)度親切如好友談心，我們覺得上她的是一種享受。”總之我力求將每一堂都把握得盡可能地精益求精，講授得深入淺出，以達到最佳效果。
作教學一直是語教學的老大難問題。與傳統(tǒng)教學相比，信息技術以其獨有的滲透性、開放性、共享性、交互性、沖擊著傳統(tǒng)的教育思想、觀念。而把多媒體、網絡引進寫作教學，明顯地提高了寫作教學的質量。當前已摸索并建構出一些新型寫作教學模式，如“思維加工型作心理模型”、“看圖作三維教學模式”、“命題作教學模式”等模式。我嘗試著在作教學中運用信息技術，利用其多媒體視頻圖像、聲音、動畫，人機交互和資共享等特性，創(chuàng)設寬松和諧的習作環(huán)境，使作色彩鮮明，動靜兼?zhèn)�，學生產生身臨其境之感，從而讓學生揚起思維的風帆，馳騁豐富的想象，在創(chuàng)作的海洋中盡情翱翔。
在教學中我運用信息化手段進行作教學，作教學一直是語教學的老大難問題。與傳統(tǒng)教學相比，信息技術以其獨有的滲透性、開放性、共享性、交互性、沖擊著傳統(tǒng)的教育思想、觀念。而把多媒體、網絡引進寫作教學，明顯地提高了寫作教學的質量。當前已摸索并建構出一些新型寫作教學模式，如“思維加工型作心理模型”、“看圖作三維教學模式”、“命題作教學模式”等模式。我嘗試著在作教學中運用信息技術，利用其多媒體視頻圖像、聲音、動畫，人機交互和資共享等特性，創(chuàng)設寬松和諧的習作環(huán)境，使作色彩鮮明，動靜兼?zhèn)�，學生產生身臨其境之感，從而讓學生揚起思維的風帆，馳騁豐富的想象，在創(chuàng)作的海洋中盡情翱翔。改變了以往作教學中只是“紙上談兵”的困境。
學生說，我們喜歡傅老師，很大程度上說就是喜歡她的。而我說，這三尺講臺，是我實現人生理想的地方，是我放飛希望的地方�？吹揭粚糜忠粚玫膶W生從學校走向社會，成為國家的棟梁之材，我就感到人生得到了最大的滿足。
做學生的良師益友，是作為教師的我的最大心愿，所以我也能得到學生普遍的信任。學生有什么困難，有什么心里話，都愿意找我訴說，他們把我當作是可以信賴的好朋友，是可以交心的人，這讓我感到最大的滿足。
每個人都有自己的理想與追求，用“自尊、自信、自立、自強”的精神，作為自己的人生的支點，在工作中，甘于奉獻，不斷努力，就能獲得成功，就能實現自我。心若能飛越藍天，陽光下的笑容就一定是燦爛的。
我一直在努力做一個優(yōu)秀的知識女性。
美麗作文 篇4
摸著黑起來，借助路燈的力量走一步，再走一步，直到一片漆黑的地方。風在咆哮著，仿佛是在考驗我；黑暗籠罩著我，但愿不會持續(xù)太久。我放平了心態(tài)，整頓了思緒，向著黑色的目標前進，與以往不同，出的汗有冷有熱，弄得心情也忽冷忽熱的，但總算爬到山頂了。
清晨的第一縷陽光正在向我招手，太陽卻遲遲不肯出來，等得不耐煩時，它卻悄悄地探出了個頭，紅通通的，新出爐的陽光，讓我如此美麗。
陰霾，籠罩著大地；烏云，吞噬了天空；不是發(fā)霧就是下雨，太陽，你在哪里？心中，默默地安慰自己，沒關系，明日就能見到太陽了，可是，明日復明日，明日何其多！拍拍熱乎乎的腦袋，跺跺沉重又冰冷的腳，向窗外望去——烏云依然是天空的.主角，我不再抱任何希望，它卻在我放棄希望重新給我希望。
中午的陽光總是那么火熱，咦，哪來的陽光？我立刻把注意力集中到窗外——太陽出來了，而且和以往一樣的溫暖！中午的陽光，第一次讓我如此美麗！
順著城市的音樂，懷著閑適的心情，沒有目的地，像是一葉隨波逐流的小舟，乘著心中的波浪。
等到西邊的太陽快要落山時，我才停下來，駐足凝望著夕陽的斜暉映照著半邊天，染紅了山的美麗景色，我戀戀不舍地騎著腳踏車，悠悠地踏上回家之路，慢悠悠的陽光，讓我如此美麗。
心中像是有一個太陽，每當外界的陽光透射進來，就會與它產生共鳴，震撼我的心靈，沸騰我的熱血。
陽光，人類永遠的伙伴啊，答應我一個小小的請求：不要離開我，好嗎？因為我希望伴隨著你和我的美麗，能永遠地保存下去。
美麗作文 篇5
如今，走在街上，周圍都是高大的美麗的建筑。只有走在農村的小路上，才會有那些丑陋不堪的土墻。奶奶家的土墻，是我童年美好回憶的定格點，它在我腦海中依舊清晰。
小時候，爸媽因為工作忙，把我寄養(yǎng)在奶奶家，奶奶家有一座低矮陳舊的土墻，雖然很丑陋，但它承載著我所有美好的回憶，它是見證回憶的史人。
春天，調皮的我在土墻下埋下幾粒種子等待著碩果累累，麥香彌漫的秋天到來。于是我和奶奶就開始了漫長的'等待，墻內長著一顆巨大無比的大槐樹，它與土墻組成了一道優(yōu)美的風景線，槐樹開花，花布滿枝間，從遠處看來，好似一束圣潔溫暖的棉花糖，甜甜的，香香的，沁人心脾。這時，我會爬到土墻上掐下一大把怒放的槐花，撒到正在樹下乘涼的奶奶身上，“天女散花嘍！”奶奶樂呵呵地把我抱下來，攬在懷里給我講故事，有土墻的陪伴，這里是一幅溫暖的畫面。土墻很美麗。
夏天，土墻下的西瓜都熟透了，每當要上土墻時都得小心翼翼，生怕碰著西瓜。晚上，爬到土墻上坐在槐樹的陰涼下，吃著西瓜吹著涼風，吃這著就悠然自得地進入夢鄉(xiāng)。那是我當時最喜歡的時候了。有土墻的陪伴，這是一幅溫馨的畫面。土墻很美麗。
秋天，終于在盼望和土墻的相伴中跑來，帶來了豐收的喜悅，我會爬到土墻上興奮地摘瓜摸菜，坐在土墻上，看著土墻上的碩果累累，大口大口地啃著西瓜。時常還會傻笑，有的人路過我家看到我這個樣子，會嫌棄的說一句：“這個小孩傻了么，和一堵破墻玩的這么歡�！蔽也焕聿撬麄儯杨^轉向一邊，心里暗暗地驕傲的說著：“我的圖強最好最美了，你們才傻呢！”。有了土墻的陪襯，這是一幅動人的畫面。土墻很美麗。
冬天，植物凋謝枯萎，土墻里長的植物都枯萎了，從遠處看好像一個瘦弱的在張牙舞爪的非洲人，丑陋不堪。冬天當然也是我與土墻最要好的季節(jié)，與小伙伴兒們玩打雪仗，土墻當然成為我得意的安全“戰(zhàn)壕”；有時還會和小伙伴在墻邊堆一個巨大的雪人，樣子憨態(tài)可拘，與土墻相伴是一個親切的畫面。土墻很美麗。
四季似流水般劃過，年輪隨著四季，我與土墻的相伴也飛似的流過�，F在因為農村拆遷，土墻早已經不再了。他就像我的一個朋友，他的離開是我失去了一個童年里最好的朋友。在土墻上劃出一道隱形的記憶線，在我腦海中，劃出生活的幸福和生命的美麗。土墻，我的朋友！
美麗作文 篇6
鮮花是美麗的,因為它嬌艷欲滴,馨香欲放.小草是美麗的,因為它生機勃勃綠蔭絨絨.陽光是美麗的,因為它光芒四射燦爛輝煌.雨露是美麗的因為它如絲如屢滋潤萬物.
然而,有一種美麗,它比鮮花更艷比小草更綠,比陽光更輝煌,比雨露更甘甜. 瞧,校門口"紅領巾"們背著書包踏著朝陽而來,老師們也捧著課本邁著堅定的步伐走進校園,"老師您好,""同學你早"這短短的話語親切的問侯,
校園的空氣更清新,校園的.陽光更燦爛.課堂上一位小朋友忘帶了文具盒.'這是我的鉛筆""我的橡皮借給你"霎時笑容又浮現在他的小臉上,童稚的笑聲在教室里回蕩"咯咯咯,咯咯咯"那么清那么脆,宛如清泉潺潺滋潤著彼此的心田.
有一種美麗,他比鮮花更艷,比小草更綠,比陽光更輝煌,比雨露更甘甜.他就是同學間互相的關愛,純潔的友情.他似鮮花開滿了校園的每一個角落,他似春風溫暖著我,溫暖著你,溫暖著他......
美麗作文 篇7
城市充斥壓力，雖有燈紅酒綠，即使日新月異，城市的美麗卻有一絲瑕疵。很多人說城市什么都好，城市很美麗，我卻不然，田間不也挺好，田間不也挺美麗。燭光交映燈紅酒綠，不如田間花語愜意。
每到夏天，陽光炙熱，暑期無限，別人頂著烈日去旅游，我卻寧愿乘著夏日回鄉(xiāng)下享受那返璞歸真的樂趣。車程雖不算短，可興奮舅舅徘徊心中，不曾被倦意代替。陽光，綠樹，流水，一幅幅圖畫般的想像在腦海浮現，到了，才發(fā)現田間風光依舊美，綠樹繞縈空氣清。夏日依舊炙熱，但在我眼里看來確實太陽的賜予，絲毫不阻礙我的好心情，站在家門口，仰望天空，是那樣的湛藍，飛鳥在盤旋，再看田間，人們在辛勤務農，“力盡不知熱，但惜夏日長”啊，正是一年農忙時！“你回來啦！”我回頭一望，原來是表哥。我們嘴角微微上揚，假裝嚴肅地相互走近，“石頭剪刀布，你又輸了�。�！”這其實就是我們的秘密暗號。表哥抓了抓腦袋，喃喃自語：怎么每次都是你贏，我笑了笑：“反正我就是贏了，走，帶我去釣魚�！彼樕嫌致冻隽讼矏�，我興高采烈地跑進去拿出魚竿，跟這表哥去釣魚了。去釣魚的路途雖不遠，田間的輕風卻很柔和，絲毫沒有夏風炙熱得讓人喘不過氣的味道。花兒正是燦爛時，竹葉輕輕拂過頭額，不感到痛楚卻是有一點涼意，走在這樣的田間小道上很是愜意。踏過了新泥，土地顯得有點濕潤，原來是來到了湖邊，這里四處環(huán)樹，湖面十分寧靜，偶爾有魚兒冒的氣泡泛出水面。四面空闊得讓人感到幽深孤寂，風吹過竹葉與鳥兒的覓食聲如同在演繹合奏曲，輕松而好聽。裝好釣餌，輕輕拋入水中，靜待佳音。我享受這美麗，這田間獨有的'美麗，坐在微微濕潤的泥土上，沒有了曾經的約束，心靈感到很是放松，空氣中沒有灰塵，有的是田間自然的味道，甚是清新�；ㄏ銚浔牵騼涸谂猿圆輩s不曾踐踏花兒，也許這就是田間和諧的美麗吧。突然手顫抖了一下，腦子和目光都沉醉在這周圍的一切的一切中，咦，我突然想起我是來釣魚的，是魚兒上鉤了！我回過神來，輕輕拽著魚竿拖向岸邊，引得魚兒消耗完了體力，當它筋疲力盡時，我向上一拉，收線，用網把它裝了起來。
此后，不曾再有魚上釣，我還以為是我太久才把上一條魚兒抓上來，它已經告訴了它的兄弟姐妹們有危險，我卻渾然不知其實是我過于沉迷這美麗之中我根本沒有放誘餌就再一次拋入水中。夕陽落下，風也變得微涼，我把魚兒放生回湖里，魚兒如同找回了魂，活潑亂跳地又趕著回去找媽媽了，我感到了滿足，這不過是田間很多很多美好之處的一小部分吧。殘陽照在湖面上，黃昏就像一杯香氣遠溢的茶，融入了田間的美麗，也帶給了我無窮的思憶。
田間也很美，這獨特的美也許只屬于我，因為你們都不知道罷了。