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四年級(jí)的老師的作文

時(shí)間:2023-04-08 08:29:59 專題作文 投訴 投稿
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【精選】四年級(jí)的老師的作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的四年級(jí)的老師的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】四年級(jí)的老師的作文三篇

四年級(jí)的老師的作文 篇1

  我實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任老師姓孫。孫老師中等個(gè)頭,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙眼睛水汪汪的,好像會(huì)說話,孫老師還有一張小巧玲瓏的嘴巴,兩個(gè)耳朵彎彎的,好像數(shù)字“3”,高高的鼻梁十分挺拔。

  在一次自習(xí)課上,我專心致志地做著作業(yè),老師也在講臺(tái)上認(rèn)真地批改《同步》練習(xí)。我抬頭望黑板思考的時(shí)候,看見孫老師露出了嚴(yán)肅的表情。我心想:是不是我的《同步》作業(yè)做錯(cuò)了呢?我懷著不安的心情繼續(xù)做著作業(yè)。突然,孫老師叫道:“李周洋同學(xué)到講臺(tái)上來,你這道題做錯(cuò)了!睂O老師耐心地為他講了一遍又一遍,直到他聽懂,才露出了微笑。老師對(duì)我們既嚴(yán)厲又有耐心,我也體會(huì)到了老師為我們付出很多。

  在學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我們?cè)诓賵?chǎng)邊各干各的事情,自個(gè)玩自己的,沒有認(rèn)真觀看比賽。我注意到,孫老師看得比誰都入迷,目不轉(zhuǎn)睛地注視著賽場(chǎng)上的一舉一動(dòng),生怕錯(cuò)過了每一個(gè)精彩的片段。到了我們班的同學(xué)比賽時(shí)刻,孫老師更是激動(dòng)。她在場(chǎng)下?lián)u著小旗呼喊著:“加油!加油!”同學(xué)比賽得到了好成績(jī),孫老師更是比誰都高興,趕緊過去為同學(xué)祝賀、鼓勵(lì),得到祝賀的同學(xué)也特別高興,一貫嚴(yán)肅的孫老師也露出了喜悅的微笑。

  每到學(xué)校組織春游、秋游的時(shí)候,都是同學(xué)們最開心的時(shí)刻,卻是孫老師最辛苦的時(shí)候。她既要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的安全,又要特別照顧那些乘車感覺不適的同學(xué)。我就受到過孫老師的`特別關(guān)照,因?yàn)槲矣悬c(diǎn)暈車。一路上老師和我有說有笑,分散了我注意力。有了老師的關(guān)照,我的身體沒有不適的反應(yīng),下車之后玩得更加開心。我心底里非常感謝孫老師。

  我們的孫老師既教會(huì)了我們的知識(shí),又關(guān)心了我們的生活,就像我們的媽媽一樣。我真想對(duì)您說:“謝謝您,孫老師,您辛苦了!我們愛您!”

四年級(jí)的老師的作文 篇2

  我一直夢(mèng)想當(dāng)一名小畫家,老師的表揚(yáng)。但我在素描班中成績(jī)屬中等,所以我一直在努力、認(rèn)真地畫,可線條還是畫不直、畫不美。哎!我真是沒用。〉降资窃趺椿厥卵?對(duì)畫畫我是比較感興趣的,但為什么總是畫不好呢?直到今天的素描課上,聽了汪老師講畫畫的要領(lǐng),再經(jīng)過我一遍遍努力地領(lǐng)會(huì),并在腦中不斷地找靈感,終于將線條畫直了,圖案畫美了!我自我感覺今天掌握了要領(lǐng),找到了靈感,畫得很好,小學(xué)生作文《老師的表揚(yáng)》。給汪老師看時(shí),連汪老師都點(diǎn)頭稱好,并鼓勵(lì)我說:“你今天畫得特好,進(jìn)步得也很快,繼續(xù)努力!”聽了老師的這幾句話,我都快要高興瘋了!怎么可能?怎么可能呀?!我會(huì)嗎?我可以畫到這種程度嗎?我簡(jiǎn)直不敢相信這雙手是我的呀!這都是我的靈感起了作用。從這以后,我更加努力了,畫畫前我總是先靜下心來,尋找靈感,然后再提筆畫,效果果然不錯(cuò),就這樣,我一天一天地練,每天畫一幅,再練幾頁專畫線條。我以前練習(xí)畫線條時(shí)總嫌煩,但我聽到老師的表揚(yáng)以后,再加上畫靜的靜心,現(xiàn)在我畫多少都不厭煩。

  現(xiàn)在我特別高興,有時(shí)會(huì)情自禁地欣賞自己的畫,甚至都不敢相信是出自于我的手畫出來的!如果是真的,我會(huì)一直這樣練下去,爭(zhēng)取得到老師的.更多表揚(yáng),更希望我的努力能圓我一個(gè)小畫家的夢(mèng)。

四年級(jí)的老師的作文 篇3

  在我的生活中,讓我敬佩的人有許許多多,其中最讓我感到敬佩的是我的班主任——譚老師。大人們常常這樣說:“這樣的老師提著燈籠也難找!

  譚老師,她30出頭,中等身材,明亮的大眼睛上架著金絲邊眼鏡,一副斯文模樣,你可別小看她,對(duì)于教育教學(xué)她可有一套呢!

  曾記得,新學(xué)期的第一天,譚老師就布置下了這樣一道作文題《向你介紹我》,我心里很納悶:這個(gè)老師真怪,開學(xué)第一天第一節(jié)語文課就讓寫作文,又不是單元訓(xùn)練,寫了有什么用?不管怎樣,老師說的,我還是認(rèn)真地按要求,把自己的性格、愛好等如實(shí)地寫了下來。

  不料,第二天課間時(shí),譚老師卻叫我到她辦公室去。我本來就很膽小,聽她這么一叫,心跳頓時(shí)加快,臉夾一陣發(fā)熱。難道我犯了什么錯(cuò)誤嗎?不會(huì),我作業(yè)按時(shí)交,也遵守課堂紀(jì)律。那會(huì)是什么事呢?正當(dāng)我胡思亂想時(shí),已不知不覺進(jìn)了老師的辦公室。

  譚老師見我進(jìn)來了,親切地說:“黃煒騁,坐吧!”我怯生生坐在椅子上,“你在作文里說自己很膽小,上課不敢發(fā)言,就是家里來了客人,也總是一笑置之,真的是這樣的嗎?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。譚老師發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài),笑著說:“沒關(guān)系,這個(gè)缺點(diǎn)你可以慢慢改掉。你知道嗎,自從改革開放以來,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,二十一世紀(jì)的`祖國(guó)需要的是全面人才,不僅要有學(xué)問,而且還要有膽識(shí),有口才……”

  那天,譚老師給我講了好多好多,使得我的心情豁然開朗。同時(shí)我也明白了譚老師第一天就寫這樣一篇作文的良苦用心:她是想通過作文來了解每個(gè)同學(xué),根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)來對(duì)我們進(jìn)行教育和指導(dǎo)。

  從那以后,每次上課時(shí)老師都鼓勵(lì)我大膽發(fā)言,慢慢地,我也敢在課堂上發(fā)言了,家里來了客人,也能主動(dòng)熱情地招待。家里的人都說我變得開朗了,同學(xué)們也說我愛笑了。這多虧了我的老師,她對(duì)我的啟發(fā)多大呀!你們說,我怎能不從心眼兒里感謝她、敬佩她呢!

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