課間十分鐘的作文（通用4篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的課間十分鐘的作文（通用4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　課間十分鐘的作文1

　　每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的定義各有不同，有的人說(shuō)快樂(lè)是玩手機(jī)，有的人說(shuō)快樂(lè)是看書(shū)，而我對(duì)快樂(lè)的定義是課間十分鐘。

　　“叮�！�…”隨著下課歡快的音樂(lè)響起，我的心像打開(kāi)鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)一樣飛了出去。老師一走，大家都陸續(xù)站起來(lái)，有的在伸懶腰，有的`直接走了出去，有的站了一下又坐了下來(lái)。但大家的表情都只表達(dá)一種心情，那就是快樂(lè)。

　　我也隨著人流走了出去，上課那些無(wú)聊的負(fù)面情緒竟被下課的鈴聲拋到腦后。我和一群男生一起玩一個(gè)叫“鬼抓人”的游戲，游戲規(guī)則是一個(gè)人當(dāng)鬼，剩下的人就要避免被鬼抓到，不然鬼就變成人，被抓到的人變成鬼，只有捉到下個(gè)人后才能變回人。

　　我們石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)鬼，小徐輸了，在原地呆了10秒后就來(lái)捉我們，我們四散奔逃。大家體力很多，自然不會(huì)保留體力。我奔跑的時(shí)候，旁邊的小謝一直在給我講笑話(huà)，逗得我哈哈大笑，笑聲幾乎傳遍了整個(gè)校園。

　　可能是因?yàn)槲覀冃Φ锰�大聲了，幾次遭埋伏，我逃的同時(shí)，還注意到了他們臉上一直掛著的笑容。

　　上課鈴聲響起，我們戀戀不舍的回到教室，這短短的十分鐘，就是我們對(duì)快樂(lè)的理解。

　　課間十分鐘的作文2

　　叮鈴鈴”，下課了！教室里的一群同學(xué)，拿著自己心愛(ài)的體育用品，蜂擁至操場(chǎng)。他們有的跳繩，有的跳皮筋，還有的踢毽子。原本安安靜靜的.操場(chǎng)，一下子變得熱鬧起來(lái)。

　　瞧！那邊幾個(gè)女生在跳皮筋呢！她們把皮筋的兩頭系在樹(shù)上，變換著花樣跳，一會(huì)兒從皮筋的這邊跳到那邊，一會(huì)兒又將皮筋交叉著跳，兩道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的皮筋在她們的指揮下變幻無(wú)窮，玩的開(kāi)心極了！

　　再看這邊，幾個(gè)同學(xué)湊在一起跳繩。有兩個(gè)同學(xué)，分別拿著繩的兩邊用力地甩著，其他同學(xué)趁繩子甩的很低的時(shí)候奮力向上跳，歡笑聲不斷傳來(lái)。特別是其中一個(gè)小女生，跳得可熟練了，像蝴蝶一樣輕盈，隨著繩子上下舞動(dòng)。還有幾個(gè)同學(xué)在扔沙包，他們比賽誰(shuí)仍的最遠(yuǎn)。一個(gè)小女孩拿起沙包，用力往前一扔，居然扔出了十多米外。一陣陣加油聲、叫好聲不斷傳來(lái)。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲又響了，大家都依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。真是令人難忘的課間十分鐘�。�

　　作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)方式將課間十分鐘里同學(xué)們的玩耍姿態(tài)描寫(xiě)的淋漓盡致，從而表現(xiàn)出同學(xué)們的活潑開(kāi)朗和天真。全文感情基調(diào)積極，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言準(zhǔn)確而生動(dòng)。

　　課間十分鐘的作文3

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了起來(lái)。同學(xué)們一窩蜂似的跑向操場(chǎng)，安靜的操場(chǎng)瞬間變得熱鬧非凡。

　　廣闊操場(chǎng)上，同學(xué)們這里一堆，那里一群，有的扔沙包，有的踢足球，還有的打籃球……玩的開(kāi)心極了。

　　我看到高年級(jí)的大哥哥在操場(chǎng)東邊的楊樹(shù)下打乒乓球，就跑了過(guò)去，還有其他小球迷也跟著跑了過(guò)去。只見(jiàn)他們打的難分勝負(fù)。突然，一個(gè)大哥哥猛的一扣球，打的對(duì)手毫無(wú)還手之力。該對(duì)手發(fā)球了，他吸取了教訓(xùn)，八球輕輕往上一拋，然后揮動(dòng)球拍猛的一打，大哥哥正在為上個(gè)球的勝利而得意，沒(méi)看清楚對(duì)方球的.到來(lái)，結(jié)果，乒乓球不偏不倚正好打在他的腦門(mén)上。周?chē)�的同學(xué)“哈哈”大笑起來(lái)，那位大哥哥的頓時(shí)紅了。

　　我通過(guò)人群向前一望�？匆�(jiàn)了熟悉的身影。哦！原來(lái)是我們班的劉杰。他可是有名的丟沙包的能手�。∽呓�一看，是劉杰、李明和王東在丟沙包呢。站在一旁的李明向上一拋，劉杰向下一蹲，多了過(guò)去：另一旁的王東撿起沙包從下邊一扔，劉杰身輕如燕的抬起一條腿，沙包又和他擦肩而過(guò)……

　　就在這時(shí)，“叮鈴鈴”上課鈴響了起來(lái)，鈴聲把同學(xué)們召喚回了教室，操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜。課間十分鐘雖然短暫，卻讓我回味無(wú)窮。

　　課間十分鐘的作文4

　　下課美妙的音樂(lè)聲響了。同學(xué)們像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，沖出教室，奔向操場(chǎng)。安靜的操場(chǎng)立刻變成了歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的.在玩“老鷹捉小雞”，有的在玩“三個(gè)字”，有的在玩“紅燈綠燈小白燈”，有的在玩追人，還有的在玩“警察抓小偷”。

　　我和幾個(gè)同學(xué)一起玩“紅燈綠燈小白燈”的游戲。

　　開(kāi)始游戲了，我們先摒烏鴉摒白，結(jié)果是我抓。我喊：“紅燈綠燈小白燈�！鞭D(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)付旭動(dòng)了，就讓付旭來(lái)抓。付旭每次轉(zhuǎn)頭，我都沒(méi)動(dòng)。我拍他后背五六下，他都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。有的人藏在很隱蔽的地方，有的人躲在他旁邊，他都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我們不時(shí)還傳出歡笑聲和叫喊聲……我們玩得滿(mǎn)頭大汗，有些同學(xué)頭上的汗水像斷了線(xiàn)的珠子一樣，不停地往下滴……

　　預(yù)備上課的音樂(lè)聲清脆悅耳，傳遍了整個(gè)校園，同學(xué)們依依不舍地回到教室。校園里又安靜了下來(lái)。

　　第一次課間十分鐘過(guò)得真愉快！

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