誰是小偷作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的誰是小偷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誰是小偷作文1

　　我有一支漂亮的熒光筆，我特別喜歡它�？墒�，今天它卻被“盜”了。我把熒光筆被“盜”的事情告訴了金老師。金老師的'處理方法讓我大吃一驚。

　　首先，金老師對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，喜歡一樣?xùn)|西沒有錯(cuò)，但我們絕不能不經(jīng)別人允許把它據(jù)為己有�，F(xiàn)在我們給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)改正的機(jī)會，希望他能把熒光筆放回原處�！�

　　接下來，金老師讓所有的同學(xué)都走出教室，然后關(guān)好門窗，并讓每位同學(xué)都獨(dú)自走進(jìn)教室一趟再走出教室。當(dāng)所有同學(xué)輪流一遍后，我發(fā)現(xiàn)我的熒光筆又躺在了原來的位置。得知情況后，金老師笑了，然后像什么事也沒有發(fā)生一樣開始上課。

　　下課后，我問金老師到底誰是“小偷”，金老師語重心長地告訴我：“誰是小偷現(xiàn)在已經(jīng)不重要了，讓我們一起給犯錯(cuò)的同學(xué)一個(gè)改正的機(jī)會吧!”我連連點(diǎn)頭！心想，就讓誰是“小偷”成為永遠(yuǎn)的秘密吧！

誰是小偷作文2

　　傍晚，爸爸帶我和奶奶爺爺一起去城隍廟。他把平時(shí)用的三個(gè)手機(jī)往褲兜一放，和我們出門了。

　　我們一邊散步，一邊說笑。走到了“東門菜場”門口，我的.腳就酸得不行。爸爸便叫三輪車載我們?nèi)�。三輪車緩緩前進(jìn)，突然，車子重重地顛簸了一下，害得我和爸爸整個(gè)身子都搖搖晃晃的。

　　下了車，我攙著奶奶準(zhǔn)備逛街，突然，聽到爸爸的驚呼：“咦？我的那些手機(jī)到哪去了？”只見爸爸把幾個(gè)口袋摸了個(gè)遍，都沒有。“爸爸，三個(gè)手機(jī)都沒有了？”我心疼，爺爺奶奶更心疼：“再找找！會不會丟在路上？”爸爸掃視了一圈，沒有。

　　到底誰是“小偷”呢？大家都像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！皩α�，會不會掉在三輪車上？”爸爸說，我和爸爸起身趕緊追。我邊追邊大聲喊：“三輪車！三輪車……停一停！”終于追上了。一看，哈哈，三個(gè)手機(jī)躺在坐墊上安安穩(wěn)穩(wěn)“睡大覺”呢！

　　原來，三輪車是“小偷”呀！

誰是小偷作文3

　　風(fēng)刮過來了，它刮過了森林里的每個(gè)角落。

　　風(fēng)停了，太陽出來了，小狗決定到院子里摘一大筐梨做梨汁來喝。

　　可是小狗來到院子里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，樹上一個(gè)梨也沒有。小狗想，梨一定是被小偷偷走了，梨一掉下來，就會有汁出來，那么小偷身上一定是濕的。

　　想著想著，小狗就開始行動了。它來到了森林的正中央，看到鴨媽媽帶著一群鴨寶寶在回家的`路上，它們各個(gè)濕淋淋的。于是，小狗問鴨媽媽：“你們有看到過我的梨嗎？”“沒有�！兵唻寢屨f，“我們剛游泳回來！”

　　小狗就離開了，走著走著，它看見了小鳥身上都是水，就問道：“小鳥，你有沒有看到我的梨？”“沒有，我剛從森林的另一邊飛回來，那兒正下雨！”

　　小狗繼續(xù)走，它又遇到了小兔子，它正蹦蹦跳跳地過來�！澳阌袥]有看到我的梨呢？”小兔答道：“我看見山坡下有好多梨呢！”

　　小狗急忙往山坡下走去，那兒滿地都是金黃的梨。“啊，原來是調(diào)皮的風(fēng)偷了我的梨��！”

誰是小偷作文4

　　小熊剛買回來的香蕉被偷了！他馬上找到小猴警長報(bào)案。小猴警長想到一個(gè)好辦法，他讓小熊照他的話去做。

　　第二天，一大早，小熊坐在馬路上哇哇大哭，把大伙都吸引過來了。

　　小猴警長問：“誰偷了小熊的`香蕉？”

　　可是誰都沒有說話。小熊哭得更厲害了，說：“我要害死人了！”大家都很納悶。

　　小熊說：“我那些香蕉是買回來做防蟲試驗(yàn)的，我在香蕉里注射了毒藥，誰吃了就會死的，我要害死人了�！�

　　“那怎么辦？”狐貍金毛沖到前面，焦急地問。

　　“我有解藥，可不知道解藥送給誰呀，嗚嗚....... ”

　　“快把解藥給我！”狐貍金毛揪住小熊生氣的說。

　　“你要解藥干嗎？”小猴警長問。

　　“我.......我......吃了香蕉。”

　　小猴警長給狐貍戴上了手銬。

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