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關(guān)于我是個心靈手巧的女孩作文（通用10篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我是個心靈手巧的女孩作文，歡迎大家分享。
我是個心靈手巧的女孩作文 1
我是女生，可性格大大咧咧、風風火火，是個不折不扣的“假小子”。別看我平時粗心大意的，但干起針線活來就變成心思細膩、心靈手巧的女孩子，跟之前的“假小子”簡直就是判若兩人。
我第一次接觸針和線是在小學一年級下學期的時候。我到鄰居付姐姐家玩，一進門就發(fā)現(xiàn)姐姐安靜地坐在桌前好像在縫什么東西。我走近一看，哦！原來在繡一只鳥。五顏六色的絲線在姐姐的手中穿來穿去轉(zhuǎn)眼間變成色彩斑斕的羽毛，漂亮極了！“太神奇了”我驚嘆道。姐姐見我感興趣，主動教我穿針引線。一上午時間，我在姐姐的指導下已經(jīng)可以獨立地繡幾針了，看著手中花花綠綠的絲線我好有成就感。從那以后，我便喜歡上做針線活。
記得有一次，我的'襯衫劃了一個大口子。碰巧媽媽又不在，怎么辦呢？有了，我自己縫。于是我找出姐姐送我的繡花針和五顏六色的絲線。怎樣縫好看呢？我構(gòu)思了一會兒，決定在大口子上繡一串小巧的紅色的愛心。我學著姐姐的樣子，拿起針穿上紅絲線，仔細地縫了起來。一針、兩針、三針……縫了無數(shù)針以后，襯衫上那個大大的口子不見了，一串漂亮的小愛心躺在那兒，真好看。耶！我太有創(chuàng)意了。從此，只要家里有誰的衣服開線了、掉紐扣了，我都會主動請纓，大包大攬。還有我的芭比娃娃，那一套套漂亮的時裝也是出自我手耶。
看，我心靈手巧吧！
我是個心靈手巧的女孩作文 2
我是個心靈手巧的小女孩，想知道我的本領(lǐng)是什么嗎？請跟我一起來看看。
我會折紙。在二年級時，我開始自己學折紙。起初，我還不會壓折、連折等折紙方法，所以我就折不了成品。我不氣餒，翻書、查資料……我什么辦法都用了，終于知道了壓折、連折怎么折。有了技巧，我叫有信心折成不幸了。一轉(zhuǎn)眼，我就折了一條魚。我還折了孔雀、花朵、青蛙、寶劍等東西，從此以后，我覺得折紙越來越容易了。到三年級時，我已經(jīng)有很多折紙作品了。媽媽把我的作品全部收集起來，裝進一個小袋子里。每次我折完一個作品，就放進那個袋子里。那個小袋子都快裝不下了。
現(xiàn)在我讀四年級。國慶節(jié)放假的時候，我又在家里設(shè)置了。我想折一個紙氣球，但是由于很久沒有折紙氣球了，我已經(jīng)忘記一些步驟了。我就又去上網(wǎng)查找資料，終于折成了一個好看的紙氣球。
我以后要多練習，把這個本領(lǐng)練得更強，也希望有機會教同學們折紙，讓同學們也感受到折紙的'快樂。
我是個心靈手巧的女孩作文 3
我叫湯子航，今年9歲了，是一個很帥氣的小伙子。圓圓的腦袋，大大的眼睛，每只眼睛的上眼皮上各長了一顆黑痣，很特別吧。平時有點淘氣，還有點惡作劇。不淘氣的時候，我會坐下來很認真地畫畫。
我可喜歡畫畫了。我有很多很多的水彩筆、勾線筆和美術(shù)紙……每個星期五的晚上都是我最快樂的時光，那是因為我要去陳老師家學畫畫了。我把我看到的，想到的都畫進我的畫里。我最想去迪斯尼樂園，所以經(jīng)常夢見爸爸媽媽帶我去迪斯尼樂園玩，夢里的我玩得瘋狂極了。醒來后迪斯尼樂園也畫進了我的畫里，看著自己畫好的迪斯尼樂園，仿佛自己就在畫里……
我最最喜歡陳老師給我們上手工課。只要我一拿起剪刀，一張張彩色紙就變成了一個個美麗的圖案，然后組成一幅幅精美的.作品。我做過《�！�、《萬里長城》、和《中國館》……教師節(jié)的卡片也是我親手做得，不知道老師喜不喜歡。
我的小手會畫畫、會做手工，會彈琴給媽媽聽，會幫爸爸捶背……我的小手真棒！
我是個心靈手巧的女孩作文 4
我聰明伶俐，活潑可愛，長著一雙秀窄修長的小手。小的時候奶奶就經(jīng)�？湮沂珠L的好看，長大以后一定很巧。
果然到上幼兒園的時候，老師教我們剪紙，當她拿出剪的各種各樣的窗花時，我立刻就喜歡上了。也許是比較有靈性吧，我只看了一遍就會了像一個小小魔術(shù)師，左手拿彩紙，右手拿剪刀，憑著自己的想象和靈感，剪刀在飛舞，彩紙在旋轉(zhuǎn)，不一會兒，五顏六色的彩紙在我手中就變成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。幼兒園舉辦的剪紙比賽我還獲了一等獎，電視臺還來錄過像呢！家里我的成長記錄袋里的相框，都是我用巧手自己剪出的圖案，它們個個色彩鮮艷，形態(tài)各異，配上我各種造型的.照片，真的增色不少！大人們都說手用得多了，腦子就靈活，我想這就是心靈手巧吧！
請記住我住我——心靈手巧的金煜！
我是個心靈手巧的女孩作文 5
大家好，我叫小月，是一名普普通通的小學生，今年11歲，我最喜歡藍色，如果你想知道我的興趣愛好是什么，那就跟我來吧！
我的興趣愛好是折紙，畫畫。清晰的記得在小時候，無論是在街上還是在別人家中，每當看到精美的工藝品或小物件時，我就會兩眼放金光，不顧一切地上前細細觀察，并不時用手摸一摸，身邊的媽媽看穿了我的小心思，于是買了許多手工制作的書籍，卡片，讓我隨意擺弄。說來也奇怪，這些看似空洞無味的小紙片在我手中，只幾下競被做成了栩栩如生的立體小制作！如：一輛快速馳騁的紅色小跑車，一只懶洋洋的可愛小狗，一對正在鳴唱的小鳥……真是妙趣橫生！
去年，在無意中突然看見了“編織藝術(shù)”課程，這一項具體就是用珠子編織成各種各樣精巧玲瓏的小工藝品。我一看，立刻就來了精神，這不正是我最擅長的一項嗎？不去報名，還等什么！我心里喜滋滋地想著。
盼著盼著，終于盼到了開課，一開始，我對編織比較生疏，很難掌握編珠子的.技巧，作業(yè)也不能獨立完成，老師告訴我們，“很多人把編織看做一件困難的事，可是他錯了，因為他沒有深刻領(lǐng)略到這其中的樂趣，更不能體驗到駕馭它時的快樂”，老師的話如醍醐灌頂，我一點一點領(lǐng)悟著，學習著，慢慢地也編織出了蘋果、鴨梨、心形盒子等很多自己的小作品。就這樣，我學會了怎樣編織工藝品，慢慢的變成了一位心靈手巧的11歲小女孩，就連老師也夸獎我說：“這位同學，你可真是心靈手巧！大家都應該向你學習！”
就這樣，心靈手巧伴我度過了童年的許多快樂時光，它帶給我的，是個性，是鉆研，是更多對生活的熱愛，使人生在我的眼中，充滿快樂，富有生命的色彩！
我是個心靈手巧的女孩作文 6
大家好，我叫鄭景元，我是南山實驗學校南頭部三年級（6）班的學生，我有一張瓜子臉，大大的眼睛，長長的睫毛，小小的嘴巴，高高的鼻子，短短的頭發(fā)，非�？蓯叟�！
有一次，我背的包爛了，本來我想讓媽媽把這個包丟掉，買個新的。可是一想到現(xiàn)在提倡低碳，縫一縫還能用，我就拿上針和線開始縫了起來，雖然把那個包縫的不好看，但是還能用，而且外表一點也看不出來，所以到現(xiàn)在我還在用這個包。
還有一次，我想送媽媽一個手機袋，袋子上面什么裝飾都沒有，我覺得不好看，就想設(shè)計一個給它。就拿了一根針和一根淡粉色的線就開始縫了起來，雖然我在縫的時候不小心扎了好幾下自己的手，但是我還是堅持縫完了，用了不知多長時間我終于把花縫好了，雖然縫的.兩朵花歪歪扭扭的不好看，但是我看出來了媽媽還是非常感動的，媽媽摸著我的頭說：“真沒看出來，你的手還這么巧�！�
這就是心靈手巧的我，你是什么樣的人呢？
我是個心靈手巧的女孩作文 7
寫過的人很多，事也很多，但沒想到，硬是忽略了自己�；叵肫鹱约旱臒o數(shù)特點，似乎只有“它”足以使我難忘——我的心靈手巧。
清晰記得小的時候，無論在街上還是在別人家中，每每看到精美的工藝品或小物件，我總會兩眼放光，不顧一切地上前細細觀察，并不時用手摸一摸。身邊的媽媽看穿了我的心思，于是買了許多手工制作的書籍、卡片，讓我隨意擺弄。說來也怪，這些看似空洞無味的小紙片在我的手中，只幾下竟被做成了栩栩如生的立體小制作，如：一輛快速馳騁的小汽車，一只懶洋洋的小狗，一對正在鳴唱的小鳥……真是妙趣橫生！
去年學校的選擇特長班課程中，有著“編織”的一項，具體就是用珠子編織成各種各樣精巧的小工藝品。我一聽，立刻來了精神，這不正是我最擅長的一項，不去報名，還等什么？
盼著盼著，終于盼到了特長班開課。一開始，我對“編織”比較生疏，很難掌握編珠子的技巧，作業(yè)也不能獨立完成。老師告訴我們：“很多人把編織看做一件困難的事，可是他錯了，因為他沒有深刻領(lǐng)略到這其中的情趣，更不能體驗到駕馭它時的快樂�！崩蠋煹脑捜珲囗�，我一點一點領(lǐng)悟著，學習著，慢慢地，也編織出了蘋果、鴨梨、心形盒子等很多自己的小作品。
期末的'一節(jié)練習課上，老師卻像變戲法一樣，拿出了一個晶瑩剔透的花瓶，來給我們看。大家贊不絕口，目不轉(zhuǎn)睛地盯著、欣賞著。但這次老師并沒有給我們講解怎么編，而是讓我們自己去想。大家都一籌莫展。
回到家里，我就開始了苦思冥想，不斷試驗著怎樣才能織出這個復雜的花瓶。底座與中間處很快被筑好，可是花瓶的上半部是折線形的，需要一個大幅度的轉(zhuǎn)彎，并且，還有十幾個繞線，我哪里懂得這些？結(jié)果花瓶被編成了一個直上直下的圓筒。這該怎么辦呢？忽然，我靈機一動：如果先一個珠子、一個珠子地增加，再一個、一個地減少，不就把它的轉(zhuǎn)彎處顯現(xiàn)出來了嗎？對，就是這樣。于是，在一陣拆編忙碌后，一個美麗的花瓶竟奇跡般地展現(xiàn)在我的眼前。我欣喜若狂。
下周的課程里，當大家還在為難之時，我卻拿出了早已編好的花瓶給老師檢查。老師喜出望外，不斷地表揚我道：“這位同學，你可真是心靈手巧，花瓶編得既精致，又令人賞心悅目，大家都應該向你學習！”我不好意思地撓撓頭，笑了。
就這樣，心靈手巧伴我度過了童年的許多快樂時光。它帶給我的，是個性，是鉆研，更是對生活的熱愛，使人生在我的眼里，充滿快樂，富有生命的色彩。
我是個心靈手巧的女孩作文 8
一張張小紙，在我們手中變成了美麗的花。
每個星期三的勞動課，我都特別喜歡，因為勞動老師都要教我們折美麗的紙花。現(xiàn)在我已經(jīng)學會了好幾種花的折法了，有：百合花、牽�；ā瓲颗；ǖ诙N折法我最喜歡了，它底下尖尖的，里面有四個花心，上面還有四個花瓣。我把它用一支鉛筆卷成了一個個彎彎的花瓣。在老師的指導下，我們拿出一張張五顏六色的正方形紙，折了起來。勞動老師看見我折得栩栩如生，非常好，就跟班主任說:“你看最后面的小胖，手又粗又胖，卻都比女生折得好�！卑嘀魅伍_玩笑地說：“他像我！”逗得全班同學哄堂大笑。
放學后我把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“你知道為什么老師要教你們折紙嗎？因為折紙可以提高智商，還能培養(yǎng)你們從小愛動手的'好習慣。”“哇！一張小小的折紙還有這么大的學問！”
從今以后，我更喜歡自己動手做任何事情了，我的折紙作品越來越多，折得越來越好，我的小手也越來越巧了。
我是個心靈手巧的女孩作文 9
星期五下午陽光明媚，我非常興奮，因為很快就要上我很喜歡的一堂課---彩泥課了。這節(jié)課我要給大家展示心靈手巧的我。
叮當，叮當......上課鈴打響了，該上彩泥課了！首先老師先點名，有的人喊“到！”的聲音低沉，和沒睡醒似的；有的人聲音響亮而干脆。我真是快等不及啦！
開始做手工了，我看到有的同學做的'歪歪扭扭：有的人做的顏色不會搭配，急的抓耳撓腮。我也剛做了一個小老虎接下來就不知道怎么做了，老師走過來看見我搖頭晃腦的好像有些小麻煩問道：“怎么了？”我不好意思的說：“我不知道該怎么做了�！崩蠋熣f：“可以回憶一下你以前觀察過的動物加上你的想象力！”就是這句話讓我受到了啟發(fā)。突然靈光一閃！我想到了去動物園玩的時候看到的很多印象很深的動物。迅速的用彩泥完成了剩下的動物，最后我受到了老師的表揚。
我想：平時多認真觀察身邊的事物真是好處多多��！
我是個心靈手巧的女孩作文 10
“六一”兒童節(jié)到了，班里舉辦了一場聯(lián)歡會。聯(lián)歡會結(jié)束后，教室里遍地都是各種廢棄的飲料瓶。小明見了，不聲不響地把這些空瓶收拾好，帶回家。
晚上，媽媽打掃房間，發(fā)現(xiàn)了這些空瓶，正準備扔了，小明看見了，急忙把空瓶搶過來，說：“媽媽，別扔，這些空瓶我還有用呢�！眿寢屢苫蟮膯枺骸澳阋@些空瓶干什么呢？”小明神秘的做了個鬼臉，說了聲：“保密�！碧嶂淮掌颗苓M屋里。原來，小明想：前幾天剛剛上過手工課，現(xiàn)在正好利用學到的知識，大顯身手，將這些空瓶做成工藝品，變廢為寶。他把空瓶擺在桌上，雙手托著下巴，冥思苦想，設(shè)計了許多方案。然后小明打電話叫來了好朋友亮亮和小紅一起制作，他們準備了剪刀、小刀、膠水等工具。小紅撕商標紙，小明裁剪，亮亮裝訂，相互配合默契，忙得不亦樂乎。很快，桌子上擺滿了一件件的小工藝品，有花瓶，有煙灰缸，還有小魚、小鳥……可漂亮了！
第二天，小明和亮亮、小紅把他們共同制作的`手工作品帶到了學校，這些小工藝品立刻就吸引了全班同學的目光，大家都說：“真沒想到廢瓶子還能做出這么精美的工藝品，你們真是心靈手巧的小能人，真了不起！”
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