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【實用】記敘文作文400字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的記敘文作文400字4篇,希望對大家有所幫助。
記敘文作文400字 篇1
一個班級里,大事小事天天有,嘻嘻哈哈鬧翻天。
剛下課,教室里喧鬧聲一片。我安靜地坐在座位上,寫著上課沒有寫完的幾個字。終于寫完了,下地走動走動,跟同學(xué)們聊聊天。突然,好像想起了一件事情,我馬上轉(zhuǎn)向黑板,沖向了一小塊黑板,得意地笑了笑。過了一會兒,同學(xué)們對著黑板蜂擁而上,喊的喊,拿書的'拿書。這就是“搶黑板風(fēng)波”。我順手拿起了黑板邊上的一截粉筆,端起書,快速地在黑板上寫了起來。
“嗒嗒嗒”粉筆和黑板“碰撞”發(fā)出了聲音。我轉(zhuǎn)頭看了看其他同學(xué),個個都寫得很認(rèn)真。
終于寫完了,我抬頭看了看黑板,即工整,內(nèi)容又豐富,我滿意地點了點頭,可是,總覺得哪里不對勁,是哪里嘞?在往上一看,十組居然被改成了其他組!我很氣憤,可我顧不得去找是誰干的,趕緊拿粉筆來,改了回去,正好上課了。
后來,老師加了分,是一個不錯的分?jǐn)?shù),嘻嘻,又多了那么多分,太棒了!
“搶黑板”已經(jīng)成為了我們班不可缺少的“風(fēng)景畫”了。想想看,是為了加分呢,還是為了復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)呢?我想,兩者都有吧!嘻嘻。
記敘文作文400字 篇2
在我們班里,發(fā)生過許多事情,但至今令我記憶猶新的還是那次生字比賽。
四年級時,新接班的王老師為了激勵我們學(xué)習(xí)興趣,也為了檢查我們的預(yù)習(xí)情況,學(xué)習(xí)生字時讓男生和女生進(jìn)行比賽。這不,我們今天又PK上了。
比賽開始了,第一輪是加拼音。王老師在黑板上寫出幾個生字,然后分別叫幾個男生和幾個女生上去做。男生們拿起粉筆不假思索地寫起來,而女生卻不緊不慢,仔細(xì)地書寫。結(jié)果,男生因為粗心而寫錯了一個,女生卻順利過關(guān)。第二輪說部首,王老師分別提問男生和女生一些部首比較難的生字,這回,男生吸取了上次女生的經(jīng)驗,謹(jǐn)慎把握,和女生一樣,沒有丟分,這一輪平了。最后一輪是組詞,組詞的'規(guī)則是:被選中的男生、女生各上臺組一個詞,不能重復(fù)。我想:這一輪我們必須全對,要不就輸了。在這個節(jié)骨眼上,我們也有些緊張,勝負(fù)就在這一刻。只見被選上的男生胸有成竹地走上講臺,不慌不忙地認(rèn)真答題,女生卻錯了一個詞。最終,男生和女生打了個平手。
比賽結(jié)束后,我們都沉浸在歡樂的喜悅中。
課堂這件難忘的事,不僅讓我們學(xué)會了生字,提高了學(xué)習(xí)興趣,還使我明白了:做再簡單的事情都要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好。
這樣有趣和生動的事情在班里還有許多,它伴隨我們快樂地成長。
記敘文作文400字 篇3
“媽媽,我想對你說聲:‘對不起!
那是在星期六的一天早晨,天空萬里無云,陽光明媚。就在這天,我和媽媽之間發(fā)生了一件不愉快的事情。
一大早,我起床做作業(yè),而媽媽就早早的在洗衣服。我迷迷糊糊的來到了課桌前,在我的書包里翻出來家庭作業(yè)本,一看,原來作業(yè)這么少,我沾沾自喜的想到。很快,作業(yè)就被我做完了。我高興地來到媽媽面前,笑著說:“媽媽,我的作業(yè)已經(jīng)做完了,你不能給我玩下電腦啊?”媽媽很爽快的說了聲:“好!蔽腋吲d極了,我連忙打開電腦玩起了游戲。在玩游戲的途中,媽媽叫了我一聲:“孩子,快來幫我個忙。”這時,我不耐煩了,心中頓時像燃起了火一樣。我沒有理媽媽,媽媽又叫了一遍,這是,我在游戲上輸了。 “媽媽,別叫了,我都被你叫輸了!蔽掖舐暤暮鹆似饋。而媽媽呢,還是在默默的洗衣服。頓時,我反應(yīng)過來:這可是最疼我,最愛我的媽媽呀!我怎能對她大吼大叫呢!何況,沒有她那有我呢!我悔恨著自己,輕輕地走到媽媽的.旁邊,我低著頭,我不敢看她的臉,我害怕她罵我,沒想到,媽媽說:“對不起,媽媽知道你玩游戲也想贏!眿寢,該說對不起的應(yīng)該是我啊,我不應(yīng)該對你大吼大叫的。
所以,媽媽今天我要誠懇的對你說一聲:“對不起!”
記敘文作文400字 篇4
她有一雙炯炯有神的眼睛,高高的身材,她還有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕一搖頭,那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課,湯老師叫我們拿出語文書來讀,只見大家不約而同的拿出了,而我把整個書包翻了個底朝天,也沒有找到我的語文書,心想:“糟了,昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了,怎么辦呢?想打電話給媽媽送過來,還得問老師借電話,這樣老師不就知道我沒帶書了,等下肯定要被挨罵或被罰,總之告訴老師肯定被挨罵或被罰,不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著,突然,湯老師說:”吳靈軒。你的書呢?“我嚇了一跳,整個臉霎時紅了起來,心里七上八下的,嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了:”我……我的書忘……忘帶了!皽蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對我說:”沒事,這次就先用我的'吧,下次要記得哦!“說完老師把書遞給了我,下課后老師來到我的身邊,還給我講了一些因小失大的道理,一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟,不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊!
這就是我由衷欽佩,和藹可親的湯老師。四(4)班 吳靈軒
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