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【精品】成功的作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的成功的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成功的作文 篇1
“你成功了嗎?”這是一個(gè)成功學(xué)書(shū)籍暢銷(xiāo)的時(shí)代，渴望成功的人很多。但是“你幸福嗎?”這個(gè)時(shí)代的幸福指數(shù)卻并未因渴望成功的心而增長(zhǎng)。這到底是為什么?我想是因?yàn)槲覀兲释晒α税�。其�?shí)，更在乎成長(zhǎng)的人比更在乎成功的人活得更幸福。
首先，不斷成長(zhǎng)的一生比不斷成功的一生更容易得到。成功是人生的奢侈，所以能成功一時(shí)就已經(jīng)很幸福了。與其為不成功而感到不幸，不如在成長(zhǎng)中收獲更多的喜悅。如果說(shuō)人是一株植物，那么成功便是開(kāi)花結(jié)果，成長(zhǎng)便是生根發(fā)芽、開(kāi)枝散葉。但遺憾的是，不是所有的植物都是名花和果樹(shù)，更多是默默無(wú)聞的小草，但也不是所有的小草都應(yīng)該自慚形穢!這抹綠色難道不是生命的本色嗎?成功只是華麗的外衣，成長(zhǎng)才是生命內(nèi)核啊。
其次，著眼成長(zhǎng)過(guò)程的人比著眼成功結(jié)果的人視野更開(kāi)闊，而開(kāi)闊的視野更容易發(fā)現(xiàn)幸福的風(fēng)景。尼采在《悲劇的誕生》中說(shuō)：“就算人生是出悲劇，我們要有聲有色地演這出悲劇，不要失掉了悲劇的壯麗和快慰�！币患碌慕Y(jié)果是什么?成功或失敗。而人生的結(jié)果是什么?不是成敗只有死亡，是一切歸于虛無(wú)和不幸。人生除了結(jié)果，剩下的便只是過(guò)程。而不幸的過(guò)程往往源于對(duì)成功結(jié)果的幻想，幸福的過(guò)程往往源于成長(zhǎng)的軌跡。所以我們所要做的，就是將成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印都視作階段性的成功去享受。當(dāng)然，階段性的成功不能成為繼續(xù)成長(zhǎng)的絆腳石。抱緊成功的今天不放的人往往會(huì)失去成功的明天。他們害怕失去既得的成功，比失敗者更沒(méi)有安全感，他們失去的終究是繼續(xù)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，更在乎成長(zhǎng)的人不等于不在乎成功�？桃饩芙^成功的人往往只是害怕承擔(dān)失敗的'代價(jià)。而害怕失敗的人，往往又是在逃避成長(zhǎng)所帶來(lái)的責(zé)任。而責(zé)任感和幸福感往往是共生的，比如一家人的其樂(lè)融融往往是建立在每個(gè)家人對(duì)門(mén)外風(fēng)雨的全心擔(dān)當(dāng)上。
當(dāng)然，更在乎成功的人往往只是在成長(zhǎng)過(guò)程缺少必要的幸福。他們往往想要用成功獲得成長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有獲得的幸福，但是當(dāng)他們成功后獲得往往只是熱捧而非溫暖。成功終究無(wú)法彌補(bǔ)成長(zhǎng)時(shí)的不幸，而在成長(zhǎng)中收獲幸福不是一個(gè)人的事。
總之，善于發(fā)現(xiàn)的人，總能在成長(zhǎng)的線條上發(fā)現(xiàn)成功的意義并刻上幸福的刻度。
成功的作文 篇2
陽(yáng)光明媚的今天，是個(gè)特別的日子。還不到十點(diǎn)鐘，我們班大部分的`家長(zhǎng)都來(lái)到學(xué)校，怎么回事呀？原來(lái)他們是來(lái)教室觀看我們的POI展示活動(dòng)的。
我們組有四個(gè)人，展示的主題是安全娛樂(lè)，我們要采用說(shuō)臺(tái)詞、表演等方式來(lái)展示。我們事先還作了準(zhǔn)備，練了一下臺(tái)詞。
展示馬上就開(kāi)始了，家長(zhǎng)們都看著我們，我心情很緊張，我心里想：一定要說(shuō)好，也要表演好。我們幾個(gè)在臺(tái)上向前走了一步，我開(kāi)始說(shuō)：“我們?nèi)チ松鐓^(qū)的各個(gè)滑滑梯調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每個(gè)滑滑梯都沒(méi)有娛樂(lè)規(guī)則。我們就來(lái)到電腦房，在電腦上制作了一個(gè)娛樂(lè)規(guī)則，再?gòu)?fù)制下來(lái)，最后貼在各個(gè)滑滑梯上，這樣，玩滑滑梯時(shí)就有了安全提示�！蔽艺f(shuō)的時(shí)候不緊不慢，說(shuō)得很清楚，而且是笑瞇瞇的。大家的掌聲很熱情。丘茗樂(lè)的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)說(shuō)：“你們一年級(jí)的時(shí)候是老師想臺(tái)詞，現(xiàn)在二年級(jí)是自己想臺(tái)詞，很好�！�
我覺(jué)得POI探究很有趣，很好玩，這次POI展示也很成功，我學(xué)到了怎樣做POI作業(yè)，我相信我會(huì)更好。
成功的作文 篇3
每當(dāng)打開(kāi)抽屜看見(jiàn)那本紅紅的，發(fā)金光的證書(shū)時(shí)，便會(huì)讓我想起手捧證書(shū)時(shí)那高興的樣子，也會(huì)想起練習(xí)時(shí)的辛酸。那是初一時(shí)，老師告訴我們不久就要默寫(xiě)英語(yǔ)單詞，限時(shí)五分鐘，只在1，2班選出前五名，參加珠海市的比賽。大家聽(tīng)了，勁都來(lái)了!一放學(xué)，大家都在課室里背單詞，有的找來(lái)一個(gè)同伴，讓他看表，自己則在默;有的則找來(lái)一張白紙，把單詞分類(lèi)寫(xiě)在紙上我也在努力地背，可總是沒(méi)辦法記憶住那些單詞，我心里直罵自己笨。
回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)矠槲页鲋\獻(xiàn)策，這一招不行，那就用另外一招吧!她還說(shuō)，這是你得獎(jiǎng)的好機(jī)會(huì)，可別錯(cuò)失喔!我聽(tīng)了，會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一定要贏!接下來(lái)的`幾天，我便把心思放在這一件事上，更加努力地去背單詞
終于，我贏了，我在默寫(xiě)時(shí)，以默寫(xiě)104個(gè)單詞的成績(jī)?cè)诎嘀信琶谌玫搅耸斜荣惖娜雸?chǎng)券�；氐郊�，當(dāng)我把這件事告訴媽媽時(shí)，她又對(duì)我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話一次成功，并不代表永遠(yuǎn)的成功，還有很多的挑戰(zhàn)等著你去闖，而且現(xiàn)在你還不算是完完全全的成功呢!不能驕傲啊!我聽(tīng)了后很不好意思地向媽媽扮了個(gè)鬼臉。之后的每天晚飯后，媽媽都會(huì)坐在我身邊陪我練習(xí)。比賽的前一天晚上，她問(wèn)我：緊張嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭，她又說(shuō)拿不拿到獎(jiǎng)都沒(méi)所謂，沒(méi)關(guān)系，只要盡力了就行。使我鎮(zhèn)定下來(lái)，放松心情。
我沒(méi)有辜負(fù)媽媽的期望，在比賽中，我超出了平時(shí)發(fā)揮的水平，默寫(xiě)了170多個(gè)單詞，拿了二等獎(jiǎng)。當(dāng)我手捧證書(shū)時(shí)，心里別提有多高興，這當(dāng)中更少不了媽媽的幫忙。我嘗到了成功的滋味，那味兒，永遠(yuǎn)在我心中回蕩。
成功的作文 篇4
在人生的路上難免會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，也難免會(huì)有成功與失敗，但我知道只有付出努力，才會(huì)有成功，因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)……
一次，老師讓我們交一份手工藝品，我聽(tīng)后十分緊張，因?yàn)槲铱刹粫?huì)做東西，所以只好上網(wǎng)查詢(xún)，一個(gè)漂亮的雞蛋不倒翁吸引了我的眼球，于是就決定動(dòng)手制作一個(gè)精致可愛(ài)的不倒翁。
說(shuō)干就干，我先從冰箱里找了一個(gè)形狀橢圓的雞蛋，接著又找齊了其他需要的材料，像什么白紙啦，膠水啦，細(xì)沙啦，彩筆啦……好啦，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了!我先用毛衣針小心翼翼地在雞蛋的頂上戳一個(gè)小窟窿，讓蛋清和蛋黃留出來(lái)，咦，蛋清和蛋黃怎么不出來(lái)?我握住蛋身抖了抖，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，但可被我捏碎了，黏糊糊的蛋黃粘到了我的手上。唉!真是出師不利呀!這時(shí)我就想泄了氣的皮球，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要放棄，繼續(xù)努力呀!多做幾次就可以了。”
媽媽的話雖簡(jiǎn)單，但給我很大的.鼓舞。于是，我重選了一只雞蛋，這次我吸取了教訓(xùn)，先把雞蛋拿在手里不停地?fù)u，讓蛋清和蛋黃混合在一起，再用針戳，還好，挺順利。我把蛋殼和蛋清在清水里洗了洗晾干，接著把細(xì)沙小心地從雞蛋的小洞里灌進(jìn)去，再堵住口。再搖一搖，只聽(tīng)細(xì)沙在雞蛋里作響。我又給雞蛋做了一個(gè)尖頂帽子，用彩筆裝飾上精美的花紋。再在蛋殼上畫(huà)上一對(duì)柳葉彎眉，一張櫻桃小口，一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)小巧的鼻子。哈哈!一個(gè)雞蛋不倒翁居然在我手中誕生了，我高興地手舞足蹈，用手輕輕一碰，不倒翁搖了起來(lái)。我用手把它壓倒，一松，它又站了起來(lái)。嘿嘿，真有趣。
有一句話說(shuō)得好：世上無(wú)難事只怕有心人，生活中雖然有許多困難，但我努力了，我成功了!
成功的作文 篇5
要成長(zhǎng)，你必須要學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)
要成長(zhǎng)，你必須要學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。一歌德
這是德國(guó)歌德的一句有名的名言。正如他所說(shuō)，我們?nèi)绻砷L(zhǎng)，那就必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐。我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事；在古希臘，天文學(xué)家托勒玫的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦，托勒玫認(rèn)為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。后來(lái)，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中闡明了日心說(shuō)，告訴我們：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認(rèn)為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體，發(fā)現(xiàn)：日球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開(kāi)普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的'接受新的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。比如在背誦英語(yǔ)單詞時(shí)，一昧的死記硬背既浪費(fèi)時(shí)間，又記不牢。所以我為自己創(chuàng)造了一種新的方法，把整個(gè)單詞分成幾部分去記，又簡(jiǎn)單又實(shí)用。想象一下，如果人們失去了創(chuàng)新實(shí)踐，那世界會(huì)怎么樣？人們仿佛回到了遠(yuǎn)古時(shí)代，甚至什么事情都不會(huì)做。而我們現(xiàn)在的生活就是靠創(chuàng)新實(shí)踐去得到的，人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實(shí)，生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善�？梢�(jiàn)創(chuàng)新對(duì)我們大家有多么重要啊！
有一件事，我現(xiàn)在依然記憶猶新。在我一二年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)讓自己獨(dú)立創(chuàng)作的手工作業(yè)。老師話音剛落，我的同桌擺著不耐煩的表情嫌棄的“嘁”的一聲，我扭頭問(wèn)他，怎么？不想做？“那當(dāng)然了，有哪個(gè)傻了吧唧的人會(huì)去自己去做個(gè)新創(chuàng)意，通常都還不是那幾個(gè)樣式？也罷，我回家上網(wǎng)搜一個(gè)讓我哥哥幫我去”說(shuō)完他便扭頭繼續(xù)做自己的事情。這句話看似平凡，但我聽(tīng)著卻十分刺耳。回到家后，我靠自己的想象力，用硬紙板做了一個(gè)非常漂亮的別墅模型，里面家居啦窗戶(hù)啦墻紙啦都是廢棄的硬紙板，我甚至還做了個(gè)小燈。第二天，我的同桌拿出一個(gè)用易拉罐做的簡(jiǎn)易機(jī)器人，對(duì)我說(shuō)，“看吧，老套的創(chuàng)意也不賴(lài)啊”我閉口不言。當(dāng)老師在講臺(tái)上當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我的新創(chuàng)意時(shí)，我高興極了，原來(lái)創(chuàng)新也會(huì)獲得快樂(lè)��！
不模仿，不偷懶，去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐。那就是最好的創(chuàng)新。
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