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路初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的路初二作文，希望能夠幫助到大家。
路初二作文1
止不住那蹣跚的腳步，只因那個(gè)不變的夢(mèng)。
背負(fù)著滿心的渴望，我踏上這望不到盡頭的旅途。彷徨，恐慌，絕望，仿佛水手永遠(yuǎn)的惜別了海岸，置身一葉孤舟，飄蕩在悄寂的海域。
走過(guò)崇山峻嶺，我折服于那莊嚴(yán)的巍峨�？丛贫说纳侥_，也隱藏著天上的宮闕。是誰(shuí)在長(zhǎng)空飲酒放歌？是誰(shuí)在搖曳日月星辰？
駐足與大江的源頭，聽(tīng)水咆哮的`呼聲，那流淌的方向，一個(gè)古老的國(guó)度令我神往，幾千年的華夏傳呈，幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨洗不去積蓄的塵埃。
前方的路，太漫長(zhǎng)，古人是非成敗已化江風(fēng)一陣，吹向另一個(gè)世界，我依舊奔跑在舊日的跑道，追尋著某個(gè)人留下的足跡。
放不開(kāi)，無(wú)法止步的追逐，探尋的記事本中，寫(xiě)不完的執(zhí)著，要求的太多，牽掛著整個(gè)世界。
還是那條荊棘叢生的小路，我漫步的某個(gè)看似盡頭有像終點(diǎn)的地方，呼吸著兩岸的花香，尋覓匆忙中遺失的美好。
在追求的征途上，我錯(cuò)過(guò)的太多，艷麗的百花，叢生的碧草，放歌的行人，與我擦肩而過(guò)，殘留下寂寞的歌聲。
我明白了，我迷失了，迷失在這陌生的地方，周?chē)且黄Ｃ５暮Ｋ�，卻不見(jiàn)我所期待的燈塔，為我導(dǎo)航的光芒。
開(kāi)始絕望，癱倒在人生跑道的一側(cè)，目送著同行者離去，一點(diǎn)點(diǎn)在視線中模糊，無(wú)法回到起點(diǎn)。
太多的渴望，疲憊了，不想再擁有什么，讓生活靜下來(lái)，終于明白，我所需要的只是一份安詳。
路初二作文2
我們，是一群有夢(mèng)想的少年，我們?cè)谇啻耗耆A的日子里，一路逐夢(mèng)。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的暑期社會(huì)實(shí)踐，我會(huì)覺(jué)得我離我的夢(mèng)想越來(lái)越近，我的夢(mèng)想也因此變得越來(lái)越美好。在社會(huì)實(shí)踐的旅途中，我常常覺(jué)得，有那么一刻，我與夢(mèng)想，咫尺天涯。
我們活在這個(gè)社會(huì)中，這個(gè)社會(huì)無(wú)數(shù)次帶給我們的是失望。金錢(qián)的欲望，物質(zhì)的糜爛，讓我們離原來(lái)的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。但因?yàn)橛辛耸钇谏鐣?huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，我重新燃起了夢(mèng)想的'曙光。走進(jìn)“陽(yáng)光之家”，看到那些智障孩子們臉上天真無(wú)邪的笑容，那一瞬間，世界變得如此美好。在和他們的交談中，他們單純的想法有時(shí)候雖然會(huì)與這個(gè)世界格格不入，但是很慶幸，在他們的內(nèi)心中還存有這樣一塊地方。在那里，有我們這些人無(wú)法碰觸到的東西。在他們的身上，我會(huì)找到他們擁有的夢(mèng)想。
試問(wèn)，我們現(xiàn)在還有像那些孩子們一樣，心中擁有著最美好的夢(mèng)想并為之不斷堅(jiān)持的嗎？
我們是社會(huì)中的年青一代，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該擁有夢(mèng)想。社會(huì)已經(jīng)把我們應(yīng)該有的棱角都已磨平，把我們本應(yīng)有的千溝萬(wàn)壑鏟成了一望無(wú)際。如果我們一輩子，沒(méi)有自己的個(gè)性，沒(méi)有夢(mèng)想，那我們實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)又談何容易呢？
通過(guò)這次的暑期實(shí)踐活動(dòng)，我想我收獲的不光是團(tuán)隊(duì)中的濃濃友情，更是已離我很久遠(yuǎn)的夢(mèng)想。過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都不知道我的夢(mèng)想是什么，更不會(huì)明確自己以后的路要怎么走。經(jīng)歷了這次，我重拾夢(mèng)想，踏上未來(lái)的征程……
少年們，一路逐夢(mèng)，花開(kāi)芬芳……
路初二作文3
光陰似箭，日月如梭。泛黃的書(shū)頁(yè)是時(shí)間流過(guò)的痕跡。小小的日記，記載著你和我的經(jīng)歷，淡淡的話語(yǔ)，露出你對(duì)我的關(guān)心。一路走來(lái)，一路有你。
是你，讓我的生活多姿多彩；是你，讓我的生活無(wú)限美好。
我依稀記得，初識(shí)新字的時(shí)候，您最先教我的就是呵護(hù)。小時(shí)候我記憶不好，教了忘，忘了你又教，反反復(fù)復(fù)。別的老師都沒(méi)有這種耐心。認(rèn)識(shí)的字多了興趣，學(xué)習(xí)的興趣也就來(lái)了。你教我學(xué)子的方法，我至今還記得。您說(shuō)的'呵護(hù)是要用嘴巴去關(guān)心，要用雙手去保護(hù)，因?yàn)槲抑懒怂暮x，所以字也就記住了。
回顧往事，你不就是用嘴來(lái)給予我溫暖與鼓勵(lì)，用雙手來(lái)保護(hù)我前行嗎？
剛學(xué)騎車(chē)時(shí)，是你在夏日炎炎下陪著我，幫著我。初學(xué)時(shí)，一切都很生疏。生怕自己摔跤，您說(shuō)，別怕有我在。于是我安心了許多。摔倒一次，您叫我自己站起來(lái)，兩次您依然叫我站起來(lái)，三次……在您的鼓舞下，我不放棄。我緊張地教您別放手，您悄悄地松開(kāi)了手，當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)時(shí)，自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不用你在扶持。陽(yáng)光下兩張笑臉在汗水的浸泡中愈發(fā)燦爛。
想起過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才猛地發(fā)現(xiàn)我的生活里不能沒(méi)有你。我想，您用行動(dòng)對(duì)我詮釋了呵護(hù)的意義。我想用我一生來(lái)回報(bào)你。十幾載春秋，風(fēng)霜雨雪。您陪我度過(guò)了十幾年，如今我不再需要你勞累了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不是嗎？在有你的日子里，我快樂(lè)，我開(kāi)心。茁壯成長(zhǎng)。
一路走來(lái)，一路有你……
路初二作文4
不管通向何方，永遠(yuǎn)不要忘記路旁的風(fēng)景�！}記
從車(chē)上慢慢走下，任由風(fēng)雨打在臉龐。心里總也揮之不去的卻是課堂上的情景——老師在講臺(tái)上慢慢悠悠的說(shuō)著成績(jī)，讓我們很是忐忑。當(dāng)老師說(shuō)當(dāng)我的名字時(shí)，我的.一顆心被緊緊地揪了起來(lái)。什么，竟然是第四，我一下子被打下了十八層地獄，下車(chē)了卻還不知道。忽然，一片枯黃的樹(shù)葉打在了我的臉上，也讓我的思緒飛了起來(lái)。佛家講“一沙一世界，一葉一菩提”，我沒(méi)有到那種境界，卻也沉迷在思考之中。整個(gè)世界仿佛只剩下了我和葉。問(wèn)他是gif偶甘心。生命就這樣平庸而過(guò)，問(wèn)他是否找到了生命的意義？他卻笑而不語(yǔ)。我不禁想到了葉的一生：春天的它們抽枝發(fā)芽，開(kāi)始了生命的征程；夏天的它們郁郁蔥蔥，盡顯蓬勃的朝氣；而到了秋天，它們毫無(wú)眷戀的落下，卻帶走了生機(jī)；冬天，他們深埋于地下，義無(wú)反顧的去奉獻(xiàn)，去“化作春泥更護(hù)花”。我好像明白了——葉的一生就好像是一次旅行，也許不會(huì)改變最終的目的地，但卻要追求一路的精彩。人生不也是一場(chǎng)旅行嗎？也許你會(huì)在路上遇到狂風(fēng)暴雨，也許是風(fēng)和日麗。不都是要去面對(duì)的嗎？汽車(chē)的轟鳴聲又在耳邊響起，拉回了我的思緒，。慢慢的看著汽車(chē)消失在視野中，忽然覺(jué)得，狂風(fēng)暴雨亦是一種風(fēng)景。就像這次考試對(duì)我的磨礪，讓我變得越越堅(jiān)強(qiáng)。
路初二作文5
幾滴豆大的汗珠，從額頭滑下。我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持與努力。足球，我的至愛(ài)，從市賽到省賽，一直踢到全國(guó)賽。我們付出了汗水，我們收獲了希望，享受了快樂(lè)！
記得有一次比賽時(shí)，我的腿被撞傷了，要在家休息一個(gè)月。媽媽讓我別去踢球了。但我感覺(jué)到藍(lán)天白云在思念我，同學(xué)老師在等待我，那片綠蔭也在呼呼我。我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)球。足球已經(jīng)融入了我的生活，我離不開(kāi)足球。
在兩年前的11月25日，我們團(tuán)結(jié)互助，默契配合，最終贏得了比賽。
在比賽前的那些日子，我們一起承擔(dān)痛苦，一起分享快樂(lè)，一起享受汗水灑下的光榮，享受站上獎(jiǎng)臺(tái)的那種驕傲。
今年11月25日，我們將再次并肩作戰(zhàn)。我們一路走來(lái)，一起承受風(fēng)吹雨打。哪怕荊棘叢生，哪怕毒蛇盤(pán)踞……我們還是選擇了這條路，一條走向成功的路。我們感謝一切的挫折，是他們讓我們走向成功。
小草之所以那么鮮美，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)雨水的`洗禮；大樹(shù)之所以根深蒂固，是因?yàn)闀r(shí)常經(jīng)歷風(fēng)吹雨打；我們之所以成功，是因?yàn)榻?jīng)歷了起起落落，有歡笑，也有淚珠。
成功是要經(jīng)歷一個(gè)曲折的過(guò)程，經(jīng)歷一路的風(fēng)雨，才能唱出成功之歌。
一路汗水，一路歡樂(lè)，我們感謝風(fēng)吹，也感謝雨打，是他們讓我們唱出了成功之歌。
路初二作文6
天，陰沉沉的，黃蒙蒙的，十分的寂靜，天上還時(shí)不時(shí)飄下來(lái)鵝毛般的大雪，層層厚學(xué)覆蓋著大地，所有的事物都被披上了銀白色的衣著，滾動(dòng)的河流變成了一層薄冰下靜靜流淌的河流。
小時(shí)候，一位男孩在一條羊腸小道上歡快地奔跑著，后面緊跟著一位年邁的婦人，忽然小男孩將老人甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，老婦人上氣不接下氣的跑過(guò)來(lái)，但還是被小男孩甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
突然，老婦人眼中的穿著白色衣服的孫子不見(jiàn)了，她的眼中充滿了無(wú)盡的擔(dān)憂，這時(shí)她的孫子哭了，她抓住了他，并將他抱起來(lái)。這時(shí)的男孩顧不得灰塵，也顧不得他的.奶奶，望著他那被摔破的膝蓋，悲傷的眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)，老婦人用充滿無(wú)盡的擔(dān)憂與心疼的眼眸看著小男孩，輕輕的將他 放到背上，慢慢地背著小男孩回家，一路上留下了一雙雙腳印……天是陰沉沉的。
后來(lái)啊，我與奶奶再一次走在那羊腸小道，奶奶這次一直在我身旁，沒(méi)有再次被我甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，慢慢地我放慢了腳步，讓奶奶走在我前面，我看著奶奶回想著小時(shí)候走在這條羊腸小道的經(jīng)歷，我的眼睛忽然瞄到了奶奶頭上的白發(fā)更多了，不知道是白雪還是本來(lái)的白發(fā)，這時(shí)我忽然看見(jiàn)一顆大石頭就在眼前，不過(guò)奶奶用雙手拉住了停不下來(lái)的我，我看向她的眼睛，它們充滿了焦急，但看我停下來(lái)后，便不再有了。然后，我又跟著奶奶回了家。
而現(xiàn)在，又是在這羊腸小道，又是那樣的天，不過(guò)這次只有我一個(gè)人，我抬頭看著飛舞的白雪，與擋在路上的大石，回想著過(guò)去，但奶奶已不在了……
路初二作文7
人生，就是一條路。
從每一個(gè)人出生那天起，就開(kāi)始在自己的路上不斷奔跑。
孩童時(shí)期：我們都留戀與路邊的奇花異草，純潔的我們由父母帶領(lǐng)著一邊慢慢的走，一邊在路邊的花叢中嬉戲玩耍。沒(méi)有任何心機(jī)，沒(méi)有任何煩惱。快樂(lè)，是每天的.主旋律。
到了豆蔻時(shí)代，我們漸漸意識(shí)到了要向生活?yuàn)^斗，努力學(xué)習(xí)，才是最好的出路�？扇松姆制�，也出現(xiàn)在此：擺在你面前的，有兩條路。一條是艱難坎坷，需要在路上奮力奔跑的求學(xué)路；一條，是輕松安逸，不需要學(xué)習(xí)的路。一條的盡頭，會(huì)成為人上人，有所大成就，可這條路固然艱辛；另一條路，最終的成就是無(wú)法預(yù)測(cè)的，也許是工人，最好的，就是當(dāng)上個(gè)勤奮的文盲老板，可你的這份勤奮為什么不用再學(xué)生時(shí)代呢？
早期的艱辛，換來(lái)的是后來(lái)的有為；后來(lái)的艱辛，正是因?yàn)橐郧拜p松安逸的生活。
也許我的話不會(huì)對(duì)每個(gè)人產(chǎn)生影響，但你真正理解的時(shí)候，是在你真正后悔的時(shí)候。
人生，就是一條路。這條路在初中時(shí)代產(chǎn)生兩支分歧。一條坎坷，但它的終點(diǎn)必然使你大有所成；另一條輕松，但它的終點(diǎn)，必然是你在社會(huì)上無(wú)所事事。
路初二作文8
河畔上，延伸著一條小路，濃密。高高的蘆葦將它緊緊擁抱。沒(méi)有日光，沒(méi)有人跡，偶爾有小鳥(niǎo)掠過(guò)，也只是瞬間即逝。幽靜和寂寞，依然是它生命的主題。
幾乎沒(méi)有人光顧它，偶爾，幾只田鼠大搖大擺走過(guò)，它寫(xiě)滿滄桑的臉上，便印上幾行零亂的腳印。它應(yīng)該是幸福的，不是嗎？無(wú)論春花秋月。陰晴圓缺，永遠(yuǎn)有花草分擔(dān)它的喜怒哀樂(lè)，永遠(yuǎn)有昆蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)為它深情地伴奏，幾一縷淡淡清爽的野花是它發(fā)際燦爛的飾品。然而，沒(méi)有人聽(tīng)懂它不斷發(fā)出的聲聲嘆息……
它的生命在平淡中消逝著，歲月如流，每當(dāng)遠(yuǎn)出的大哥驕傲的亮起萬(wàn)盞燈火，甚至發(fā)出勞累。痛苦的呻吟是，它總是暗自神傷：這，大概就是我的悲哀了吧！
野花敗了一季又一季，蘆葦枯了一茬又一茬，而那安靜的路，卻好像什么也不曾變過(guò)……它希望，不，它渴望，渴望有人驚喜的發(fā)現(xiàn)它，更渴望有人能認(rèn)識(shí)自己，了解自己，渴望自己能給人們一個(gè)歡樂(lè)的天堂，自己的.身上有數(shù)不清的花兒，身邊的小河在歡快的唱歌，有時(shí)，它也會(huì)做夢(mèng)。夢(mèng)中，一雙雙熟悉而又陌生的腳印在它身上踩過(guò)，歡樂(lè)的奔走，留下的沒(méi)有痛苦，只有幸�！�
河畔上，延伸著一條愛(ài)做夢(mèng)的路，靜靜的，好像在思索什么……
路初二作文9
人生是一次遠(yuǎn)征，挫折永遠(yuǎn)伴你而行。即使當(dāng)你獲得成功后的輝煌，感受輝煌之后的喜悅之際，挫折也并未遠(yuǎn)你而去，而是隱于朝霞的明艷中，依舊每時(shí)伴你而行，揮之不去。
雖然挫折帶來(lái)的凄苦是人生濃重的底色，但在這沉沉底色上亦不乏強(qiáng)者們涂抹的一簇亮光，就似漆黑蒼穹點(diǎn)綴的一顆星星。從不存在沒(méi)有挫折的人生，人生沒(méi)有刻骨銘心的挫折是既不豐富，也不完整。
挫折像雨。它打濕你艱難跋涉時(shí)背負(fù)的`行囊，是你腳下坎坷的路更加泥濘，讓你舉步維艱，再也無(wú)意前行；也許冰冷的雨點(diǎn)使你驚悸，促你清醒，冷靜地親吻那一長(zhǎng)串腳印的路。究竟誰(shuí)是勇士，一直朝前走，不回頭；還是做智者，折回去，另尋她路？
挫折像一把劍，它能斬?cái)嗄愕膲?mèng)，也能斬?cái)嗄汜葆宓男�；挫折像一支歌，它能唱出“大江東去”的豪邁的情懷，也能唱出“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋瘧嵠嗬洌淮煺巯褚浑p手，隨時(shí)將你玩弄在掌中，然后又被你所打敗，她能將你拉上希望峰頂，也能將你推下絕望深淵。
挫折時(shí)一種限制，也是一種超越；挫折是一種困惑，也是一種選擇；挫折是一種失落，也是一種挑戰(zhàn)；挫折是知足，也是一種追求；挫折是一種厭世，也是一種覺(jué)悟；挫折是一種損失，也是一次豐收；挫折是一種考證，也是一次確認(rèn)；挫折是一種愚蠢，也是一種成熟；挫折是一種死亡，也是一種再生。
悠悠人生路，挫折伴我行。
路初二作文10
有人說(shuō)，書(shū)香氣自華。的確，書(shū)能使人有才氣。因?yàn)槊恳槐緯?shū)都是作者一生的寫(xiě)照。當(dāng)你讀了萬(wàn)本書(shū)，你就了解萬(wàn)個(gè)人，萬(wàn)種人生，萬(wàn)般經(jīng)歷。生命中有萬(wàn)般經(jīng)歷，必然少走彎路。
海倫·凱勒，幼年就聾啞失明的女子，可她以優(yōu)秀的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)，能講10多種語(yǔ)言，超越了常人難以達(dá)到的境界，這堪稱殘疾人生命的極限。她懷著改變自己命運(yùn)的信念，唱出了一首首生命的贊歌，畫(huà)出了一幅幅歷史的畫(huà)卷。
海倫·凱勒的`沙利文老師，一直幫助她，因?yàn)樗龕?ài)護(hù)又不乏嚴(yán)厲的教導(dǎo)才改變了小海倫的一生。
沙利文老師又如何能夠做到這一點(diǎn)，這歸功于善良與真誠(chéng)。善良，你是夜色中的孔明燈卻總能把前途照亮；真誠(chéng)，不是春光里的花朵卻總能把希望照明。由于善良，老師可以對(duì)海倫一遍又一遍地教誨。由于善良，老師會(huì)想方設(shè)法地讓小海倫認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。就像書(shū)中所說(shuō)的，沙利文老師將海倫帶到水管邊一次次地寫(xiě)water，這只有五個(gè)字母的單詞卻是海倫人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在此之后海倫開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力了解這個(gè)世界。在現(xiàn)實(shí)生活中的東西也許是太陽(yáng)，是月亮，是星星。正是海倫不能看見(jiàn)的；也許是蟬聲，雨聲，車(chē)鈴聲，正是海倫不能聽(tīng)見(jiàn)的。可人們?nèi)粲泻惖膱?jiān)持，這將會(huì)如何的強(qiáng)大。
人與人之間的情感又如看似堅(jiān)硬的冰塊，可是只要小小的石頭就能夠打破。但老師與還海倫之間的情感又如此的堅(jiān)硬，這一些只是因?yàn)閻?ài)。生命中有愛(ài)，路必然也順多了。
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