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小船的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小船的作文，歡迎閱讀與收藏。
小船的作文1
今天下午放學(xué)回家，我就跑到房間里去玩弄那只木頭小船，它是仿造紅軍強渡大渡河用的船。他們坐船的樣子，我可喜歡了。
玩著玩著，玩過了時間，作業(yè)也沒有檢查。砰砰砰，爸爸回來了！我趕緊把小船放好，去檢查作業(yè)�？墒沁@時已經(jīng)遲了，爸爸已經(jīng)在檢查作業(yè)了。過了一會，爸爸轉(zhuǎn)過頭來，眉毛一豎，生氣地說：“這道題這么簡單你怎么都做錯了？還不快去改！”我拿起作業(yè)本，飛快地跑回房間，開始改錯。五分鐘過去了，我把作業(yè)給爸爸看，啪，啪！爸爸拿起小船的船的.船匠，像閃電一樣向我打來。這回，我不但哭了，而且小船的船匠也被打成了兩半截。我又走回房間，終于把錯改對了。
我心想：如果我把作業(yè)做好了再玩船，就不會象現(xiàn)在這樣了，下次，我不能再犯這樣的錯了。
小船的作文2
我看到《十五歲的小船長》這本書時，我想十五歲不是還在上學(xué)嗎？怎么當(dāng)船長了呢？我?guī)е@個問題去看這本書。這本書的作者是儒爾。凡爾納，我還看了他的另一本書《海底兩萬里》。
這本書講述講述了1873年2月2日“流浪者號”停靠在奧克蘭市時，韋爾登夫人、她的兒子杰克、貝內(nèi)迪表兄、黑人女仆南搭乘輪船，欲返回舊金山�！傲骼苏咛枴痹谔窖笊习l(fā)現(xiàn)了一艘尚未沉沒的'輪船，搭救了船上五名黑人和一個名叫丁戈的狗。在航行中“流浪者號”的船長和5名水手因捕捉鯨魚全部遇難，于是船長的重任就由實習(xí)水手迪克。桑德來擔(dān)當(dāng)。但這并不是一個簡單的旅程，在此期間，發(fā)生了許多事情，每次都被堅強的迪克。桑德化解了，船上的廚師內(nèi)格羅是個販賣黑奴的壞人，他準(zhǔn)備將船開到非洲，把船上的人都賣了，最后在迪克。桑德的帶領(lǐng)下，韋爾德夫人和她的同伴成功地返回了舊金山。書中不僅有非洲叢林的奇異景色，還介紹了販賣黑人的丑陋行為。
凡是凡爾納的心中都有一個英雄人物：迪克。桑德，他們的勇敢值得大家學(xué)習(xí)。
想和迪克。桑德一起冒險嗎？那就插上幻想的翅膀來讀這本書吧！
小船的作文3
我的最好的朋友就是吳奕萱。開學(xué)的時候，老師發(fā)給我們每人一包蠶卵。對于喜歡動物的我，高興得一蹦三丈高。我把一袋子的蠶卵藏在我的衣兜里，寸步不離，盼望著蠶寶寶快點出生。
中午的'時候，吳奕萱拿著一大袋蠶卵，我看見了羨慕極了。她看到了我這么羨慕，就主動送給我一小袋蠶卵。我當(dāng)時不知說什么才好，為自己有這么大方的朋友而感到無比的驕傲。
過了幾個星期，我無意中得知吳奕萱因粗心大意把她的所有蠶寶寶都壓癟了。我心想：我要善待蠶卵，等我的蠶卵孵出蠶寶寶后，我一定要送一些給她。
我盼啊，盼啊，一天，兩天，三天……又過了十來天，我的蠶寶寶終于孵出來了。我數(shù)了又數(shù)，哎，才十條，但我決定送一半給吳奕萱。我要和她一起養(yǎng)，一起觀察，一起思考。
星期天，我用潔凈的白紙做了個小紙盒，里面放著四五片桑葉，小心翼翼地用夾子把蠶寶寶放在里面。第二天，我手捧著盒子對吳奕萱說：“萱萱，你也很喜歡蠶寶寶，我們一起養(yǎng)蠶，觀察蠶寶寶吧！”萱萱接過紙盒，連聲說：“謝謝，謝謝！”她笑得那么燦爛，我也跟著甜甜地笑了。
��！我們之間的友誼小船更加華麗，更加堅固了。
小船的作文4
我讀過很多法國作家儒勒凡爾納的小說，其中印象最深刻的就是《十五歲的小船長》。這本書中講了一個勇敢的十五歲少年迪克桑德，他夢想成為一名真正的船長。后來，船長和其他水手不幸遇難，他毅然擔(dān)當(dāng)起了船長的責(zé)任。他吃盡了千辛萬苦，經(jīng)歷了重重困難，終于順利回到了家鄉(xiāng)，他也因此成為了名副其實的船長，成為人人贊揚的小英雄。
這本書中讓我感受最深的.是小船長帶領(lǐng)大家從人販子的手中逃出，他帶領(lǐng)大家到白蟻穴中避雨，結(jié)果雨水進入蟻穴，他們差點被淹死，最后，是小船長勇敢的爬到蟻穴頂端，鉆了兩個孔，他們從空里爬了出去，得救了。在這一部分中，盡管小船長很擔(dān)心大家的處境，但他還是沉著冷靜的想辦法，同時，他還敢于嘗試，一個孔不行，他又積極想辦法，在蟻穴的最高處打開一個生命之洞，他們從這里爬了出去。
讀完這本書，讓我受益匪淺。小船長是一個勇敢的少年，他既有勇氣，又充滿智慧，非常令人佩服。我想，做什么事都要像他一樣沉著、冷靜、善于思考、勇于探索，無論遇到什么困難都能克服，只要有他那種精神，就一定會成功！
小船的作文5
同學(xué)們，你們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境嗎？比如，空氣和水是不是受到了污染？花草樹木是增多了還是減少了？人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做了些什么？讓我們開展一次調(diào)查周圍環(huán)境的活動，以小組為單位，搜集與周圍環(huán)境有關(guān)的資料，然后把搜集到的資料在班上進行一次交流和展示。讓我們趕快行動起來吧！
清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟獯┻^垂柳柔美的枝條時，河中那搖櫓的聲音便把我從睡夢中叫醒。推開窗，清新的空氣撲鼻而來，河水波光粼粼，好像被撫平的`緞帶。
搖櫓聲究竟是從哪兒來的呢？循聲望去，你會發(fā)現(xiàn)，這是一條并不太大的小船，船上堆放著垃圾。船頭站著一位背微駝的老人，他正在吃力地搖著櫓，他呵出的熱氣馬上融入秋日早晨清冷的空氣中。船尾呢，則是一位40來歲的中年人，他用又長又細的竹竿伸向河面，輕輕一撈，一袋裹著西瓜皮的垃圾便進入了網(wǎng)兜。突然間，“撲”的一聲打破了這時的沉寂，船上兩人抬頭一瞧，是一個身強力壯的小伙子把一袋垃圾丟進了河中。三人的目光剛好相遇，小伙子尷尬地笑了笑，逃也似的轉(zhuǎn)身溜了。兩位工人嘆了口氣，無聲地把這袋時沉?xí)r浮的垃圾撈上了船……
陽光仍從垂柳的枝條中穿過，空氣依舊清新，只是搖櫓聲漸漸遠去……
小船的作文6
今天，我閑的沒事做，我忽然看見許多白紙，想讓媽媽教我疊小船，媽媽答應(yīng)了。
媽媽給我示范了一遍，我就開始自己做了，我首先將一張長方形的白紙變成一個正方形，又將正方形對折成一個三角形，然后，我又將三角形上面的兩個角與下面的那個角會合，就變成了中間有一條線的正方形，接著我又把上面那層輕輕扒開，你就會發(fā)現(xiàn)下面還有兩層，將第一層和第二層往上一折，再翻到背面，把最后一層也給折上來之后，你就會發(fā)現(xiàn)上面還有一個大大的口子，你將那個大口子輕輕拉開，就變成了一個正方形，接下來，你把第二步~第四步重復(fù)折一遍，基本上，就要成功了。到了最后一步，也就是最難的一步，你得將上面的.兩個角輕輕拉開。
做完這步之后，一個小船就做成了，它有這尖尖的船頭和船尾，它的船底是正方形的，船的里面還有一個三角形。媽媽看見了，高興地對我說：“你真棒！”我聽了心里美滋滋的。我又連忙把小船放進了我們家的水池里，看著它慢慢地游，我又吹了幾下，小船游得更快了，我高興極了。
你學(xué)會做小船了嗎？
小船的作文7
我有很多同學(xué)，他們都幫助過我，但最讓我感動的還是彭宇琦對我的幫助。
有一次我沒帶上美術(shù)課用的工具，于是我找了好多人借，可別人都以只帶了一個或不想借我等理由拒絕了我，無奈之下，我只好向她借，于是我對她說：“宇琦，我忘帶美術(shù)工具了，你能借我嗎？”她爽快點說：“可以�！蔽胰f分感謝她對我的無私奉獻。
還有一次，我因為自己犯了錯誤被老師批評哭了。下課后許多同學(xué)來安慰我，但都是輕描淡寫的說一句：“別哭了。”這使我更傷心了，我心里想：你們算什么朋友啊，有這么安慰人的.嗎？這時，宇琦跑過來對我說：“王涵，你別哭了，哭是不能解決問題的。老師批評你肯定是有原因的，只要你改正那個缺點不就行了�！蔽也粮裳蹨I，點了一下頭。
我在內(nèi)心里，非常感謝彭宇琦，是她讓我明白知錯就改；是她在我遇到困難時幫助了我；是她在我傷心時跑過來安慰我，給予我溫暖。
我想對彭宇琦說：“謝謝你一直對我的關(guān)愛，我們的友誼一定會地久天長。”
小船的作文8
人們總說友情的小船說翻就翻，可是我為什么要說親情的小船說翻就翻。這是為什么呢？
一個刮著寒風(fēng)的早晨，我們在教室里上課，老師說沒有寫作業(yè)的人站到講臺上，大家都面面相覷，你看我我看你的'。然后老師又說你們別以為昨天作業(yè)是在手機上做的，我就不知道你們誰寫了誰沒有寫，老師把沒有寫的人叫到講臺上。
老師開始審問許嘉欣：“許佳欣，怎么這么不誠實，老師可以原諒你沒有寫作業(yè)，但是騙人是不對的，給你媽打電話，你媽來學(xué)校一趟�！比缓罄蠋煱咽謾C遞給了徐佳欣，徐佳欣馬上在手機上點了幾下。我就在許嘉欣的后面，電話通了，電話里的人先說話，電話里的人跟許嘉欣打了個招呼。
許嘉欣把沒寫作業(yè)，老師讓叫家長的事情一五一十的告訴了電話里的人，許嘉欣的話剛剛說完止，電話里的人竟然說了一句讓人想不到的話，你是誰呀？
許嘉欣對電話里的人說一句：“媽媽，我是許嘉欣�！彪娫捓锏娜诉�是說：“你是誰呀？我不認識你，我不是你媽媽。”我們聽完電話里的聊天都哈哈大笑起來。
我想許嘉欣也不可能打錯電話，可是電話里邊的人為什么不承認，是不是許嘉欣的媽媽害怕丟才這么說的，真是親情的小船說翻就翻呀！
小船的作文9
同學(xué)們，你們一定見過電動、風(fēng)力等動力小船，可你卻不一定見過我所制作成的這種神奇的小船，它的`方法很簡單，你趕快也來試試做做吧！
用一塊泡沫做成一船形，船尾安上一個水輪，找一個紙杯，在船中央挖一個洞，把紙杯固定在船中央，在紙杯的下部側(cè)面挖個小洞，能裝進一根吸管，吸管的一端剛好在水輪前上方，然后再拿根吸管，插在小船的上面，在吸管上面纏一層彩紙，做成一面小旗，再在船的兩側(cè)插上幾根牙簽做船的欄桿，也可以用絲線纏住牙簽，這樣就更漂亮了。好了，一只漂亮的小船就做好了。
現(xiàn)在我們把小船放在水里，然后把紙杯加滿水，看！小船動起來了，多神奇呀！你一定想知道小船為什么會前進吧？其實道理很簡單，我是利用了能量轉(zhuǎn)變的原理，紙杯加滿水以后有了一定的重量，水從吸管里流出來以后，有了很大的能量，水擊中水輪后，水輪轉(zhuǎn)了起來，撥動了船下方的水，使小船前進。
小小的制作多么有趣呀，蘊藏著多少科學(xué)道理，同學(xué)們，還等什么，趕快動手行動吧！
小船的作文10
今天中隊活動，老師讓每個同學(xué)做一個小實驗。沒想到第一個就叫我到講臺前做試驗。
我的`小實驗叫“肥皂的魔力”。我拿出早已準(zhǔn)備好的肥皂水和用錫紙做的小船，心想在家里做了好幾次，一定能成功！我把小船放進水盆，問大家：“它能浮在水面上嗎？”大家一起回答：“能！”我又問：“如果我在般底扎許多小孔，它還能浮在水面上嗎？”大家一起回答：“不能！”結(jié)果我用大頭針在船底扎了許多窟窿，一實驗，小船仍然浮在水面上。大家都笑了，他們錯了。
最后我問大家：“如果我在船底抹一層肥皂水，它還能浮在水面上嗎？”“不能！”這，次大家說對了�？尚〈啦怀链�，我有點著急。老師在一旁安慰我說：“它得需要時間，慢慢沉下去吧？”我急出一腦門汗，只好眼巴巴等小船沉底！它卻像和我斗氣，還慢慢悠悠地飄。
啊！終于，水滲進了船。小船到底沉不住氣了，漸漸沉了底。全班同學(xué)熱烈鼓起掌來！
小船的作文11
“小信成則大信立�！敝挥性诂F(xiàn)在守信，以后才能贏得大家的信任。
一件身邊發(fā)生的關(guān)于誠信的.小事現(xiàn)在還記憶猶新。一天中午，幾位同學(xué)在悄聲說著什么，并把什么東西塞到了一位同學(xué)的書包里。好奇心領(lǐng)著我向那些同學(xué)走去。
“你們在干什么？”我問道。他們顯然被嚇了一跳，過了片刻，一個同學(xué)才故作輕松地說:″沒什么，我不小心把玩具帶到了學(xué)校，我們不想讓老師知道就放了起來。”我還有些懷疑，但沒有再追問。后來，一位同學(xué)的胸針不見了，我就更懷疑是他們拿的了。我心想:如果真是他們拿的，真希望他們能還回去，他們得到的是一枚胸針，失去的卻是高尚的品德��！
最后，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查，那些同學(xué)承認胸針是他們拿的，并把胸針還給了失主。幸好那些同學(xué)及時回心轉(zhuǎn)意，否則他們與丟胸針的同學(xué)之間的友誼小船將會被掀翻。
在生活中，我們絕對不能貪小便宜，那樣將會失去別人對你的信任。
小船的作文12
風(fēng)停了，可雨依然“嘩嘩”地下著，小區(qū)里的積水越來越深，漸漸沒過了樓下車子的輪胎，一排排車子就象一條條流浪狗可憐巴巴地趴在水中；樓道里，水爬上了第四級樓梯，看的我心驚膽顫。
媽媽從微信中得知大院里搶修設(shè)備的.叔叔們已經(jīng)一天沒有吃飯沒有喝水了，便拿出家里僅有的幾個雞蛋，炒了了一大鍋蛋炒飯，并燒了兩壺開水給他們送去。
我趴在窗口，看著媽媽漸漸遠去的背影。只見她一手抱著一大鍋飯，一手拎著兩個熱水瓶，脖子上還夾著一把雨傘，在水中艱難的移動著腳步，那速度簡直比蝸牛還慢。我著急極了，真希望馬上能長出一對翅膀，飛下去幫助媽媽。
就在這時，隔壁樓的一位大哥哥撐著一艘奇怪的“小船”朝我媽媽劃去，說那是船吧，其實不是，只是一塊門板做的，說那是槳吧，也不是，只是一根細長的晾衣桿。只見媽媽把鍋和熱水瓶放到“小船”上，用手輕輕地扶著，就這樣，大哥哥撐著船，媽媽在邊上步行，他們漸漸地遠去了。
我看著看著，覺得他們就象盛開在水中的水仙花一樣，那么美麗，那么堅強。我在心里暗暗為他們加油，無論什么困難，一定會過去的。
小船的作文13
杭州西湖景色宜人，俗話說：“若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！庇腥私�(jīng)常在西湖兩旁的小道上，邊走邊欣賞西湖美景，那你是否體驗過坐著小船去湖中央呢？
西湖的小船長六七米，又寬又淺，有點像木筏。船尾微微翹起，船內(nèi)用一個鐵框架把船夫和乘客隔開來。
坐在小船里，竹子做的座墊與西湖的湖水會讓你感到神清氣爽，閉上眼睛似乎可聽見在遠處的'山上有幾處鳥叫。
在小船前頭肯定有一位船夫或船娘。很多時候，船夫還會一邊不緊不慢地搖著船槳，一邊跟你介紹西湖美景。
大人們坐在小船里閑聊品茶，老人在小船遠眺風(fēng)景，小孩不時地把手伸下船去摸摸湖水，看看小魚兒。
到了小船回碼頭的時間了，分散在各處的小船馬上回到了碼頭，乘客紛紛下船回家了，船夫也下班了。只剩小船靜靜地飄在水面，西湖安靜下來了，月亮照映著小船。小船在等待，等待明天，等待船夫，等待乘客，等待美好的明天……
小船的作文14
今天，我讀了《十五歲的小船長》這本書。她是媽媽買給我的“六一”兒童節(jié)禮物，我一見到這本書就愛不釋手，津津有味的讀起來。
這本書主要講了1873年2月2日，流浪者號停靠在奧爾蘭市，船公司老板的妻子韋爾登夫人，她的兒子杰克和貝內(nèi)迪表兄搭乘此船，前往舊金山市。流浪者號在太平洋搭救了5個黑人和一個名叫丁戈的狗。在船行中，流浪者號的船長與無名水手由于捕鯨失手，全部遇難。于是船長的重任就落在了十五歲的迪克桑德的肩上。船上的廚師內(nèi)格羅是一個販賣黑奴的壞人，他設(shè)計使船開到了非洲，想要把所有的人都賣掉，賺一大筆錢。但是堅強的迪克桑德并沒有被打倒，最終，在他的'帶領(lǐng)下，韋爾登夫人成功返回舊金山的故事。
讀完這本書，我的心中充滿了對內(nèi)洛德的仇恨，對迪克桑德的敬佩。我覺得他是一個在諸多困難面前沒有退縮，有超人般的冷靜和睿智。而內(nèi)洛德卻是一個奸詐、卑鄙的小人，他陰險狡詐，還是一個不折不扣的大壞蛋。
讀完這本書，讓我擁有了正義感，懂得了一個人要勇往直前，知難而進，成為了一個真正的小男子漢。
我喜歡《十五歲的小船長》這本書。
小船的作文15
一天，我和王子銘鬧別扭了。
事情是這樣的：那天陶藝課快結(jié)束的時候，我們小組作品獲得“優(yōu)秀作品”稱號。老師規(guī)定獲得優(yōu)秀作品稱號的小組，要選出一位代表，上臺給該組每位成員畫顆星，這是一件多么光榮的事呀!
我和吳鄭翰都想去。王子銘發(fā)話說：“錘頭剪子布吧!”我倆同意了。我贏了，正準(zhǔn)備上臺時，王子銘又補了一句：“誰輸誰上去�！庇谑�，吳鄭翰就“光榮”的上去畫星星了。當(dāng)時我恨不得上去掐斷王子銘的脖子，覺得他是個出爾反爾的小人。
下課時，我憤怒地對王子銘說：“我們之間的小船翻了�！蓖踝鱼懖唤獾貑栁遥骸笆裁葱〈�?”我不耐煩地說：“我們的友誼已經(jīng)不存在了�！蔽乙詾樗麜苌鷼�，沒想到他一點也不在意，居然無所謂地大聲唱著：“我們的友誼已經(jīng)不存在……”
下午上體育課，踢足球的時候，王子銘當(dāng)了我們這隊的'守門員，于是我們不知不覺又玩在一起了。其實，他的玩法也怪有趣的，我們又和好如初了。
這件事讓我明白：人不能一時沖動，否則珍貴的友情就會化為虛無。
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