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小船的作文

時(shí)間:2023-03-16 10:48:01 專題作文 投訴 投稿

小船的作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的小船的作文,歡迎閱讀與收藏。

小船的作文

小船的作文1

  今天下午放學(xué)回家,我就跑到房間里去玩弄那只木頭小船,它是仿造紅軍強(qiáng)渡大渡河用的船。他們坐船的樣子,我可喜歡了。

  玩著玩著,玩過(guò)了時(shí)間,作業(yè)也沒(méi)有檢查。砰砰砰,爸爸回來(lái)了!我趕緊把小船放好,去檢查作業(yè)?墒沁@時(shí)已經(jīng)遲了,爸爸已經(jīng)在檢查作業(yè)了。過(guò)了一會(huì),爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),眉毛一豎,生氣地說(shuō):“這道題這么簡(jiǎn)單你怎么都做錯(cuò)了?還不快去改!”我拿起作業(yè)本,飛快地跑回房間,開(kāi)始改錯(cuò)。五分鐘過(guò)去了,我把作業(yè)給爸爸看,啪,啪!爸爸拿起小船的船的.船匠,像閃電一樣向我打來(lái)。這回,我不但哭了,而且小船的船匠也被打成了兩半截。我又走回房間,終于把錯(cuò)改對(duì)了。

  我心想:如果我把作業(yè)做好了再玩船,就不會(huì)象現(xiàn)在這樣了,下次,我不能再犯這樣的錯(cuò)了。

小船的作文2

  我看到《十五歲的小船長(zhǎng)》這本書(shū)時(shí),我想十五歲不是還在上學(xué)嗎?怎么當(dāng)船長(zhǎng)了呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去看這本書(shū)。這本書(shū)的作者是儒爾。凡爾納,我還看了他的另一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。

  這本書(shū)講述講述了1873年2月2日“流浪者號(hào)”?吭趭W克蘭市時(shí),韋爾登夫人、她的兒子杰克、貝內(nèi)迪表兄、黑人女仆南搭乘輪船,欲返回舊金山。“流浪者號(hào)”在太平洋上發(fā)現(xiàn)了一艘尚未沉沒(méi)的'輪船,搭救了船上五名黑人和一個(gè)名叫丁戈的狗。在航行中“流浪者號(hào)”的船長(zhǎng)和5名水手因捕捉鯨魚(yú)全部遇難,于是船長(zhǎng)的重任就由實(shí)習(xí)水手迪克。桑德來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。但這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的旅程,在此期間,發(fā)生了許多事情,每次都被堅(jiān)強(qiáng)的迪克。桑德化解了,船上的廚師內(nèi)格羅是個(gè)販賣黑奴的壞人,他準(zhǔn)備將船開(kāi)到非洲,把船上的人都賣了,最后在迪克。桑德的帶領(lǐng)下,韋爾德夫人和她的同伴成功地返回了舊金山。書(shū)中不僅有非洲叢林的奇異景色,還介紹了販賣黑人的丑陋行為。

  凡是凡爾納的心中都有一個(gè)英雄人物:迪克。桑德,他們的勇敢值得大家學(xué)習(xí)。

  想和迪克。桑德一起冒險(xiǎn)嗎?那就插上幻想的翅膀來(lái)讀這本書(shū)吧!

小船的作文3

  我的最好的朋友就是吳奕萱。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老師發(fā)給我們每人一包蠶卵。對(duì)于喜歡動(dòng)物的我,高興得一蹦三丈高。我把一袋子的蠶卵藏在我的衣兜里,寸步不離,盼望著蠶寶寶快點(diǎn)出生。

  中午的'時(shí)候,吳奕萱拿著一大袋蠶卵,我看見(jiàn)了羨慕極了。她看到了我這么羨慕,就主動(dòng)送給我一小袋蠶卵。我當(dāng)時(shí)不知說(shuō)什么才好,為自己有這么大方的朋友而感到無(wú)比的驕傲。

  過(guò)了幾個(gè)星期,我無(wú)意中得知吳奕萱因粗心大意把她的所有蠶寶寶都?jí)喊T了。我心想:我要善待蠶卵,等我的蠶卵孵出蠶寶寶后,我一定要送一些給她。

  我盼啊,盼啊,一天,兩天,三天……又過(guò)了十來(lái)天,我的蠶寶寶終于孵出來(lái)了。我數(shù)了又?jǐn)?shù),哎,才十條,但我決定送一半給吳奕萱。我要和她一起養(yǎng),一起觀察,一起思考。

  星期天,我用潔凈的白紙做了個(gè)小紙盒,里面放著四五片桑葉,小心翼翼地用夾子把蠶寶寶放在里面。第二天,我手捧著盒子對(duì)吳奕萱說(shuō):“萱萱,你也很喜歡蠶寶寶,我們一起養(yǎng)蠶,觀察蠶寶寶吧!”萱萱接過(guò)紙盒,連聲說(shuō):“謝謝,謝謝!”她笑得那么燦爛,我也跟著甜甜地笑了。

  啊!我們之間的友誼小船更加華麗,更加堅(jiān)固了。

小船的作文4

  我讀過(guò)很多法國(guó)作家儒勒凡爾納的小說(shuō),其中印象最深刻的就是《十五歲的小船長(zhǎng)》。這本書(shū)中講了一個(gè)勇敢的十五歲少年迪克桑德,他夢(mèng)想成為一名真正的船長(zhǎng)。后來(lái),船長(zhǎng)和其他水手不幸遇難,他毅然擔(dān)當(dāng)起了船長(zhǎng)的責(zé)任。他吃盡了千辛萬(wàn)苦,經(jīng)歷了重重困難,終于順利回到了家鄉(xiāng),他也因此成為了名副其實(shí)的船長(zhǎng),成為人人贊揚(yáng)的小英雄。

  這本書(shū)中讓我感受最深的.是小船長(zhǎng)帶領(lǐng)大家從人販子的手中逃出,他帶領(lǐng)大家到白蟻穴中避雨,結(jié)果雨水進(jìn)入蟻穴,他們差點(diǎn)被淹死,最后,是小船長(zhǎng)勇敢的爬到蟻穴頂端,鉆了兩個(gè)孔,他們從空里爬了出去,得救了。在這一部分中,盡管小船長(zhǎng)很擔(dān)心大家的處境,但他還是沉著冷靜的想辦法,同時(shí),他還敢于嘗試,一個(gè)孔不行,他又積極想辦法,在蟻穴的最高處打開(kāi)一個(gè)生命之洞,他們從這里爬了出去。

  讀完這本書(shū),讓我受益匪淺。小船長(zhǎng)是一個(gè)勇敢的少年,他既有勇氣,又充滿智慧,非常令人佩服。我想,做什么事都要像他一樣沉著、冷靜、善于思考、勇于探索,無(wú)論遇到什么困難都能克服,只要有他那種精神,就一定會(huì)成功!

小船的作文5

  同學(xué)們,你們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境嗎?比如,空氣和水是不是受到了污染?花草樹(shù)木是增多了還是減少了?人們?yōu)楸Wo(hù)環(huán)境做了些什么?讓我們開(kāi)展一次調(diào)查周圍環(huán)境的活動(dòng),以小組為單位,搜集與周圍環(huán)境有關(guān)的資料,然后把搜集到的資料在班上進(jìn)行一次交流和展示。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

  清晨,當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光穿過(guò)垂柳柔美的枝條時(shí),河中那搖櫓的聲音便把我從睡夢(mèng)中叫醒。推開(kāi)窗,清新的空氣撲鼻而來(lái),河水波光粼粼,好像被撫平的`緞帶。

  搖櫓聲究竟是從哪兒來(lái)的呢?循聲望去,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一條并不太大的小船,船上堆放著垃圾。船頭站著一位背微駝的老人,他正在吃力地?fù)u著櫓,他呵出的熱氣馬上融入秋日早晨清冷的空氣中。船尾呢,則是一位40來(lái)歲的中年人,他用又長(zhǎng)又細(xì)的竹竿伸向河面,輕輕一撈,一袋裹著西瓜皮的垃圾便進(jìn)入了網(wǎng)兜。突然間,“撲”的一聲打破了這時(shí)的沉寂,船上兩人抬頭一瞧,是一個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子把一袋垃圾丟進(jìn)了河中。三人的目光剛好相遇,小伙子尷尬地笑了笑,逃也似的轉(zhuǎn)身溜了。兩位工人嘆了口氣,無(wú)聲地把這袋時(shí)沉?xí)r浮的垃圾撈上了船……

  陽(yáng)光仍從垂柳的枝條中穿過(guò),空氣依舊清新,只是搖櫓聲漸漸遠(yuǎn)去……

小船的作文6

  今天,我閑的沒(méi)事做,我忽然看見(jiàn)許多白紙,想讓媽媽教我疊小船,媽媽答應(yīng)了。

  媽媽給我示范了一遍,我就開(kāi)始自己做了,我首先將一張長(zhǎng)方形的白紙變成一個(gè)正方形,又將正方形對(duì)折成一個(gè)三角形,然后,我又將三角形上面的兩個(gè)角與下面的那個(gè)角會(huì)合,就變成了中間有一條線的正方形,接著我又把上面那層輕輕扒開(kāi),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)下面還有兩層,將第一層和第二層往上一折,再翻到背面,把最后一層也給折上來(lái)之后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)上面還有一個(gè)大大的口子,你將那個(gè)大口子輕輕拉開(kāi),就變成了一個(gè)正方形,接下來(lái),你把第二步~第四步重復(fù)折一遍,基本上,就要成功了。到了最后一步,也就是最難的一步,你得將上面的.兩個(gè)角輕輕拉開(kāi)。

  做完這步之后,一個(gè)小船就做成了,它有這尖尖的船頭和船尾,它的船底是正方形的,船的里面還有一個(gè)三角形。媽媽看見(jiàn)了,高興地對(duì)我說(shuō):“你真棒!”我聽(tīng)了心里美滋滋的。我又連忙把小船放進(jìn)了我們家的水池里,看著它慢慢地游,我又吹了幾下,小船游得更快了,我高興極了。

  你學(xué)會(huì)做小船了嗎?

小船的作文7

  我有很多同學(xué),他們都幫助過(guò)我,但最讓我感動(dòng)的還是彭宇琦對(duì)我的幫助。

  有一次我沒(méi)帶上美術(shù)課用的工具,于是我找了好多人借,可別人都以只帶了一個(gè)或不想借我等理由拒絕了我,無(wú)奈之下,我只好向她借,于是我對(duì)她說(shuō):“宇琦,我忘帶美術(shù)工具了,你能借我嗎?”她爽快點(diǎn)說(shuō):“可以!蔽胰f(wàn)分感謝她對(duì)我的無(wú)私奉獻(xiàn)。

  還有一次,我因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤被老師批評(píng)哭了。下課后許多同學(xué)來(lái)安慰我,但都是輕描淡寫的說(shuō)一句:“別哭了!边@使我更傷心了,我心里想:你們算什么朋友啊,有這么安慰人的.嗎?這時(shí),宇琦跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“王涵,你別哭了,哭是不能解決問(wèn)題的。老師批評(píng)你肯定是有原因的,只要你改正那個(gè)缺點(diǎn)不就行了。”我擦干眼淚,點(diǎn)了一下頭。

  我在內(nèi)心里,非常感謝彭宇琦,是她讓我明白知錯(cuò)就改;是她在我遇到困難時(shí)幫助了我;是她在我傷心時(shí)跑過(guò)來(lái)安慰我,給予我溫暖。

  我想對(duì)彭宇琦說(shuō):“謝謝你一直對(duì)我的關(guān)愛(ài),我們的友誼一定會(huì)地久天長(zhǎng)。”

小船的作文8

  人們總說(shuō)友情的小船說(shuō)翻就翻,可是我為什么要說(shuō)親情的小船說(shuō)翻就翻。這是為什么呢?

  一個(gè)刮著寒風(fēng)的早晨,我們?cè)诮淌依锷险n,老師說(shuō)沒(méi)有寫作業(yè)的人站到講臺(tái)上,大家都面面相覷,你看我我看你的'。然后老師又說(shuō)你們別以為昨天作業(yè)是在手機(jī)上做的,我就不知道你們誰(shuí)寫了誰(shuí)沒(méi)有寫,老師把沒(méi)有寫的人叫到講臺(tái)上。

  老師開(kāi)始審問(wèn)許嘉欣:“許佳欣,怎么這么不誠(chéng)實(shí),老師可以原諒你沒(méi)有寫作業(yè),但是騙人是不對(duì)的,給你媽打電話,你媽來(lái)學(xué)校一趟!比缓罄蠋煱咽謾C(jī)遞給了徐佳欣,徐佳欣馬上在手機(jī)上點(diǎn)了幾下。我就在許嘉欣的后面,電話通了,電話里的人先說(shuō)話,電話里的人跟許嘉欣打了個(gè)招呼。

  許嘉欣把沒(méi)寫作業(yè),老師讓叫家長(zhǎng)的事情一五一十的告訴了電話里的人,許嘉欣的話剛剛說(shuō)完止,電話里的人竟然說(shuō)了一句讓人想不到的話,你是誰(shuí)呀?

  許嘉欣對(duì)電話里的人說(shuō)一句:“媽媽,我是許嘉欣!彪娫捓锏娜诉是說(shuō):“你是誰(shuí)呀?我不認(rèn)識(shí)你,我不是你媽媽!蔽覀兟(tīng)完電話里的聊天都哈哈大笑起來(lái)。

  我想許嘉欣也不可能打錯(cuò)電話,可是電話里邊的人為什么不承認(rèn),是不是許嘉欣的媽媽害怕丟才這么說(shuō)的,真是親情的小船說(shuō)翻就翻呀!

小船的作文9

  同學(xué)們,你們一定見(jiàn)過(guò)電動(dòng)、風(fēng)力等動(dòng)力小船,可你卻不一定見(jiàn)過(guò)我所制作成的這種神奇的小船,它的`方法很簡(jiǎn)單,你趕快也來(lái)試試做做吧!

  用一塊泡沫做成一船形,船尾安上一個(gè)水輪,找一個(gè)紙杯,在船中央挖一個(gè)洞,把紙杯固定在船中央,在紙杯的下部側(cè)面挖個(gè)小洞,能裝進(jìn)一根吸管,吸管的一端剛好在水輪前上方,然后再拿根吸管,插在小船的上面,在吸管上面纏一層彩紙,做成一面小旗,再在船的兩側(cè)插上幾根牙簽做船的欄桿,也可以用絲線纏住牙簽,這樣就更漂亮了。好了,一只漂亮的小船就做好了。

  現(xiàn)在我們把小船放在水里,然后把紙杯加滿水,看!小船動(dòng)起來(lái)了,多神奇呀!你一定想知道小船為什么會(huì)前進(jìn)吧?其實(shí)道理很簡(jiǎn)單,我是利用了能量轉(zhuǎn)變的原理,紙杯加滿水以后有了一定的重量,水從吸管里流出來(lái)以后,有了很大的能量,水擊中水輪后,水輪轉(zhuǎn)了起來(lái),撥動(dòng)了船下方的水,使小船前進(jìn)。

  小小的制作多么有趣呀,蘊(yùn)藏著多少科學(xué)道理,同學(xué)們,還等什么,趕快動(dòng)手行動(dòng)吧!

小船的作文10

  今天中隊(duì)活動(dòng),老師讓每個(gè)同學(xué)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。沒(méi)想到第一個(gè)就叫我到講臺(tái)前做試驗(yàn)。

  我的`小實(shí)驗(yàn)叫“肥皂的魔力”。我拿出早已準(zhǔn)備好的肥皂水和用錫紙做的小船,心想在家里做了好幾次,一定能成功!我把小船放進(jìn)水盆,問(wèn)大家:“它能浮在水面上嗎?”大家一起回答:“能!”我又問(wèn):“如果我在般底扎許多小孔,它還能浮在水面上嗎?”大家一起回答:“不能!”結(jié)果我用大頭針在船底扎了許多窟窿,一實(shí)驗(yàn),小船仍然浮在水面上。大家都笑了,他們錯(cuò)了。

  最后我問(wèn)大家:“如果我在船底抹一層肥皂水,它還能浮在水面上嗎?”“不能!”這,次大家說(shuō)對(duì)了。可小船偏偏死不沉船,我有點(diǎn)著急。老師在一旁安慰我說(shuō):“它得需要時(shí)間,慢慢沉下去吧?”我急出一腦門汗,只好眼巴巴等小船沉底!它卻像和我斗氣,還慢慢悠悠地飄。

  !終于,水滲進(jìn)了船。小船到底沉不住氣了,漸漸沉了底。全班同學(xué)熱烈鼓起掌來(lái)!

小船的作文11

  “小信成則大信立!敝挥性诂F(xiàn)在守信,以后才能贏得大家的信任。

  一件身邊發(fā)生的關(guān)于誠(chéng)信的.小事現(xiàn)在還記憶猶新。一天中午,幾位同學(xué)在悄聲說(shuō)著什么,并把什么東西塞到了一位同學(xué)的書(shū)包里。好奇心領(lǐng)著我向那些同學(xué)走去。

  “你們?cè)诟墒裁矗俊蔽覇?wèn)道。他們顯然被嚇了一跳,過(guò)了片刻,一個(gè)同學(xué)才故作輕松地說(shuō):″沒(méi)什么,我不小心把玩具帶到了學(xué)校,我們不想讓老師知道就放了起來(lái)。”我還有些懷疑,但沒(méi)有再追問(wèn)。后來(lái),一位同學(xué)的胸針不見(jiàn)了,我就更懷疑是他們拿的了。我心想:如果真是他們拿的,真希望他們能還回去,他們得到的是一枚胸針,失去的卻是高尚的品德!

  最后,經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)查,那些同學(xué)承認(rèn)胸針是他們拿的,并把胸針還給了失主。幸好那些同學(xué)及時(shí)回心轉(zhuǎn)意,否則他們與丟胸針的同學(xué)之間的友誼小船將會(huì)被掀翻。

  在生活中,我們絕對(duì)不能貪小便宜,那樣將會(huì)失去別人對(duì)你的信任。

小船的作文12

  風(fēng)停了,可雨依然“嘩嘩”地下著,小區(qū)里的積水越來(lái)越深,漸漸沒(méi)過(guò)了樓下車子的輪胎,一排排車子就象一條條流浪狗可憐巴巴地趴在水中;樓道里,水爬上了第四級(jí)樓梯,看的我心驚膽顫。

  媽媽從微信中得知大院里搶修設(shè)備的.叔叔們已經(jīng)一天沒(méi)有吃飯沒(méi)有喝水了,便拿出家里僅有的幾個(gè)雞蛋,炒了了一大鍋蛋炒飯,并燒了兩壺開(kāi)水給他們送去。

  我趴在窗口,看著媽媽漸漸遠(yuǎn)去的背影。只見(jiàn)她一手抱著一大鍋飯,一手拎著兩個(gè)熱水瓶,脖子上還夾著一把雨傘,在水中艱難的移動(dòng)著腳步,那速度簡(jiǎn)直比蝸牛還慢。我著急極了,真希望馬上能長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,飛下去幫助媽媽。

  就在這時(shí),隔壁樓的一位大哥哥撐著一艘奇怪的“小船”朝我媽媽劃去,說(shuō)那是船吧,其實(shí)不是,只是一塊門板做的,說(shuō)那是槳吧,也不是,只是一根細(xì)長(zhǎng)的晾衣桿。只見(jiàn)媽媽把鍋和熱水瓶放到“小船”上,用手輕輕地扶著,就這樣,大哥哥撐著船,媽媽在邊上步行,他們漸漸地遠(yuǎn)去了。

  我看著看著,覺(jué)得他們就象盛開(kāi)在水中的水仙花一樣,那么美麗,那么堅(jiān)強(qiáng)。我在心里暗暗為他們加油,無(wú)論什么困難,一定會(huì)過(guò)去的。

小船的作文13

  杭州西湖景色宜人,俗話說(shuō):“若把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!庇腥私(jīng)常在西湖兩旁的小道上,邊走邊欣賞西湖美景,那你是否體驗(yàn)過(guò)坐著小船去湖中央呢?

  西湖的小船長(zhǎng)六七米,又寬又淺,有點(diǎn)像木筏。船尾微微翹起,船內(nèi)用一個(gè)鐵框架把船夫和乘客隔開(kāi)來(lái)。

  坐在小船里,竹子做的座墊與西湖的湖水會(huì)讓你感到神清氣爽,閉上眼睛似乎可聽(tīng)見(jiàn)在遠(yuǎn)處的'山上有幾處鳥(niǎo)叫。

  在小船前頭肯定有一位船夫或船娘。很多時(shí)候,船夫還會(huì)一邊不緊不慢地?fù)u著船槳,一邊跟你介紹西湖美景。

  大人們坐在小船里閑聊品茶,老人在小船遠(yuǎn)眺風(fēng)景,小孩不時(shí)地把手伸下船去摸摸湖水,看看小魚(yú)兒。

  到了小船回碼頭的時(shí)間了,分散在各處的小船馬上回到了碼頭,乘客紛紛下船回家了,船夫也下班了。只剩小船靜靜地飄在水面,西湖安靜下來(lái)了,月亮照映著小船。小船在等待,等待明天,等待船夫,等待乘客,等待美好的明天……

小船的作文14

  今天,我讀了《十五歲的小船長(zhǎng)》這本書(shū)。她是媽媽買給我的“六一”兒童節(jié)禮物,我一見(jiàn)到這本書(shū)就愛(ài)不釋手,津津有味的讀起來(lái)。

  這本書(shū)主要講了1873年2月2日,流浪者號(hào)?吭趭W爾蘭市,船公司老板的妻子韋爾登夫人,她的兒子杰克和貝內(nèi)迪表兄搭乘此船,前往舊金山市。流浪者號(hào)在太平洋搭救了5個(gè)黑人和一個(gè)名叫丁戈的狗。在船行中,流浪者號(hào)的船長(zhǎng)與無(wú)名水手由于捕鯨失手,全部遇難。于是船長(zhǎng)的重任就落在了十五歲的迪克桑德的肩上。船上的廚師內(nèi)格羅是一個(gè)販賣黑奴的壞人,他設(shè)計(jì)使船開(kāi)到了非洲,想要把所有的人都賣掉,賺一大筆錢。但是堅(jiān)強(qiáng)的迪克桑德并沒(méi)有被打倒,最終,在他的'帶領(lǐng)下,韋爾登夫人成功返回舊金山的故事。

  讀完這本書(shū),我的心中充滿了對(duì)內(nèi)洛德的仇恨,對(duì)迪克桑德的敬佩。我覺(jué)得他是一個(gè)在諸多困難面前沒(méi)有退縮,有超人般的冷靜和睿智。而內(nèi)洛德卻是一個(gè)奸詐、卑鄙的小人,他陰險(xiǎn)狡詐,還是一個(gè)不折不扣的大壞蛋。

  讀完這本書(shū),讓我擁有了正義感,懂得了一個(gè)人要勇往直前,知難而進(jìn),成為了一個(gè)真正的小男子漢。

  我喜歡《十五歲的小船長(zhǎng)》這本書(shū)。

小船的作文15

  一天,我和王子銘鬧別扭了。

  事情是這樣的:那天陶藝課快結(jié)束的時(shí)候,我們小組作品獲得“優(yōu)秀作品”稱號(hào)。老師規(guī)定獲得優(yōu)秀作品稱號(hào)的小組,要選出一位代表,上臺(tái)給該組每位成員畫顆星,這是一件多么光榮的事呀!

  我和吳鄭翰都想去。王子銘發(fā)話說(shuō):“錘頭剪子布吧!”我倆同意了。我贏了,正準(zhǔn)備上臺(tái)時(shí),王子銘又補(bǔ)了一句:“誰(shuí)輸誰(shuí)上去。”于是,吳鄭翰就“光榮”的上去畫星星了。當(dāng)時(shí)我恨不得上去掐斷王子銘的脖子,覺(jué)得他是個(gè)出爾反爾的小人。

  下課時(shí),我憤怒地對(duì)王子銘說(shuō):“我們之間的小船翻了。”王子銘不解地問(wèn)我:“什么小船翻了?”我不耐煩地說(shuō):“我們的友誼已經(jīng)不存在了!蔽乙詾樗麜(huì)很生氣,沒(méi)想到他一點(diǎn)也不在意,居然無(wú)所謂地大聲唱著:“我們的友誼已經(jīng)不存在……”

  下午上體育課,踢足球的時(shí)候,王子銘當(dāng)了我們這隊(duì)的'守門員,于是我們不知不覺(jué)又玩在一起了。其實(shí),他的玩法也怪有趣的,我們又和好如初了。

  這件事讓我明白:人不能一時(shí)沖動(dòng),否則珍貴的友情就會(huì)化為虛無(wú)。

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