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讀書(shū)的啟示作文

時(shí)間:2023-03-14 14:17:35 羨儀 專題作文 投訴 投稿

讀書(shū)的啟示作文(通用39篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的讀書(shū)的啟示作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)的啟示作文(通用39篇)

  讀書(shū)的啟示作文 篇1

  “驕兵必?cái) 边@句名言說(shuō)的很對(duì),我就親身經(jīng)歷了這么一件事。

  記得三年級(jí)時(shí),老實(shí)交代我們寫(xiě)讀書(shū)筆記,我心想:想我這樣學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,區(qū)區(qū)的讀書(shū)筆記豈能把我難倒?叮當(dāng),叮當(dāng),放學(xué)了;氐郊依铮易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō):“反正明天是周六不用上學(xué),明天再寫(xiě)也不遲。”說(shuō)完,我就立刻跑出去玩去了。

  第二天早晨,我吃過(guò)早飯。媽媽正準(zhǔn)備出門(mén)干活時(shí),站在門(mén)口嘮叨:讓我趕快寫(xiě)完作業(yè)。我匆匆忙忙寫(xiě)了一篇應(yīng)付了事,然后去找同學(xué)玩。當(dāng)我來(lái)到到同學(xué)家時(shí),看見(jiàn)她正在認(rèn)真的寫(xiě)讀書(shū)筆記。她的書(shū)桌上擺著許多的書(shū),還有一些精美的卡片。當(dāng)我一次又一次地要求她和我去玩時(shí),她卻搖頭說(shuō):“讓我跟你去玩可以,不過(guò)要等我寫(xiě)完讀書(shū)筆記。”我看了看她的讀書(shū)筆記,她才剛裝飾封面呢,這么慢!我只好離開(kāi)她家。

  我又去了別的同學(xué)家,沒(méi)想到她們都在寫(xiě)讀書(shū)筆記。看到她們都在寫(xiě)讀書(shū)筆記,我也不忍心讓我的`讀書(shū)筆記落下一個(gè)眼羨的份兒。我回到家又急忙寫(xiě)了一篇,寫(xiě)完之后,我才想起今天是一個(gè)同學(xué)的生日。才吃過(guò)晚飯,沒(méi)等同學(xué)來(lái)邀請(qǐng)我,我就已經(jīng)自覺(jué)地到她家去吃美味的蛋糕了。結(jié)果我竟在這個(gè)時(shí)間內(nèi)把寫(xiě)讀書(shū)筆記這事給忘了,所以只交了兩篇潦草的。只得了65分,實(shí)在是糟透了!

  從那時(shí)起我便明白了“驕兵必?cái) 钡恼嬲囊馑,這句格言也成為了我的座右銘。

  讀書(shū)的啟示作文 篇2

  那年我8歲,爸爸媽媽很忙,經(jīng)常送我去書(shū)店里看書(shū)。說(shuō)是看書(shū),其實(shí)我是完成老師布置的看書(shū)時(shí)間,胡亂翻著看書(shū)。

  那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六,我走進(jìn)書(shū)店里,熟門(mén)熟路地來(lái)到書(shū)店的書(shū)架旁,拿起一本自己喜歡的書(shū),坐在地上翻起來(lái)。柔和的陽(yáng)光從玻璃窗透射進(jìn),顯得特別溫暖。

  隨著時(shí)間的推移,書(shū)的頁(yè)數(shù)慢慢地減少了。我胡亂地讀著,熟練地翻著書(shū)。也許是我“讀”得太快了,不一會(huì)兒我就已經(jīng)把它給“看”完了。我著急地等著爸爸來(lái)接我回菜市場(chǎng)。我坐在地上,想著等會(huì)爸爸接我去菜市場(chǎng)和小伙伴們一起玩耍的情景。我時(shí)不時(shí)地把頭往后轉(zhuǎn),看看爸爸有沒(méi)有來(lái)。一轉(zhuǎn)眼就撞見(jiàn)了爸爸。我迅速地跑到了爸爸的面前。爸爸看了看我,問(wèn)道:“今天看了什么?里面講了什么呢?”頓時(shí),我啞口無(wú)言,只說(shuō)出了書(shū)名,卻沒(méi)有說(shuō)出書(shū)里講了什么。我不好意思地低下了頭,站在那里,紅著臉說(shuō):“爸爸,我忘記了!

  爸爸伸出了粗糙的大手,摸了摸我的頭,說(shuō):“蕾蕾,走馬觀花地看書(shū),翻過(guò)了,什么也不懂,等于沒(méi)有看。”是啊,剛才我只看看插圖和自己喜歡看的一些部分,隨意的亂看就解決了!這樣看書(shū),真是自欺欺人。

  三年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)指揮看插圖。不知讀文字的孩子,已經(jīng)是一位當(dāng)姐姐的小大人了。那一天以后,我再也沒(méi)有像以前那樣看書(shū)了。當(dāng)我再看書(shū)的時(shí)候,就會(huì)想起爸媽對(duì)我說(shuō)的話:看書(shū)不是為了完成任務(wù)而看的,而是提高你自己的閱讀與作文水平。一個(gè)人要是從小多積累多閱讀,自己的`作文就有所提高。

  三年那個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六,給我留下永久的回憶和終的啟示。

  讀書(shū)的啟示作文 篇3

  曾看過(guò)《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)中有這樣一句名言,對(duì)我激勵(lì)很大:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

  意思是說(shuō):寶劍的鋒利,需要經(jīng)過(guò)反復(fù)磨礪,梅花的清香是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才散發(fā)出來(lái)的。可見(jiàn),樹(shù)要成材,人要成功,都要經(jīng)歷一番磨難的。就拿意大利著名的天才小提琴家——帕格尼尼來(lái)說(shuō)吧,他4歲時(shí)出麻疹,險(xiǎn)些喪命;7歲患腦炎,又幾近夭折;46歲,牙齒全部掉光;47歲視力急劇下降,幾乎失明;50歲又成了啞巴。

  即使經(jīng)歷了這么多的磨難,他在與病痛頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)中,克服叢叢困難,堅(jiān)持練琴,終于用獨(dú)特的指法和充滿魔力的旋律征服了整個(gè)世界。著名音樂(lè)評(píng)論家勃拉茲評(píng)論他是“操琴弓的'魔術(shù)師”,歌德評(píng)論他“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。有一首歌唱得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功!

  從古到今,這是個(gè)亙古不變的真理,當(dāng)我們?cè)谙蜃约旱哪繕?biāo)努力時(shí),一定會(huì)遇到這樣那樣的挫折,可是只要繼續(xù)向前走,不被挫折所嚇倒,并與挫折作頑強(qiáng)地拼搏,就一定能到達(dá)成功的彼岸。

  讀書(shū)的啟示作文 篇4

  高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊!書(shū)是我們的良師益友。讀一本好書(shū)就仿佛在和一位高尚的人談話。讀書(shū),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游,多么快樂(lè)啊!我從小就非常喜歡讀書(shū),讀書(shū)給我?guī)?lái)了不少啟示和樂(lè)趣。

  小時(shí)候,我讀書(shū)時(shí)總是囫圇吞棗,一目十行。我本以為讀書(shū)多了會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào),可事實(shí)并沒(méi)有我想象的那樣,卻事與愿違。在寫(xiě)作文時(shí),平時(shí)讀的那些好詞好句就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈,跑得無(wú)影無(wú)蹤。任憑我怎么想也想不起來(lái)?上攵,作文也寫(xiě)得跟擠流水賬似的,一點(diǎn)兒也不生動(dòng)。此時(shí)的我,就像一只泄了氣的'皮球。我垂頭喪氣地跑去問(wèn)媽媽:“你不是說(shuō)只要多讀書(shū)就可以提高寫(xiě)作能力嗎?為什么我的作文還是寫(xiě)得那么空洞呢?”媽媽聽(tīng)后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,那是因?yàn)槟憧磿?shū)一目十行,只追故事情節(jié),不求甚解,又不記好詞好句,這樣讀書(shū)怎么會(huì)有收獲呢?”我聽(tīng)后,似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭!耙黄魑膶(xiě)得再長(zhǎng),如果沒(méi)有好詞好句,或者不會(huì)運(yùn)用修辭手法,就像媽媽炒菜而不放油鹽一樣,怎么會(huì)有美味可言呢?”媽媽接著說(shuō)。原來(lái)是這樣,我恍然大悟。從那以后,我又像一只充滿氣的皮球,每次讀書(shū)時(shí),都認(rèn)真地做讀書(shū)筆記,認(rèn)真地摘錄好詞好句,有空暇的時(shí)候,就拿出來(lái)背一背!盎侍觳回(fù)有心人”,我付出辛勤的汗水,終于得到了回報(bào)。在學(xué)校今年的語(yǔ)文競(jìng)賽中,我居然獲得了一等獎(jiǎng)。我喜出望外,都不敢相信這是真的。媽媽高興地對(duì)我說(shuō),那是因?yàn)槲移綍r(shí)讀過(guò)的好詞好句像酵母似的發(fā)揮了作用。

  現(xiàn)在的我終于明白了,讀書(shū)一定要有三到,謂心到,眼到,口到。

  讀書(shū)的啟示作文 篇5

  俗話說(shuō)得好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!币粋(gè)人只有多讀書(shū),寫(xiě)起作文才會(huì)得心應(yīng)手。這一點(diǎn)兒,我深有體會(huì)。

  有一次,我在寫(xiě)文章的時(shí)候,冥思苦想,抓耳撓腮,可是怎么也想不出要寫(xiě)什么,急得就像熱鍋上螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是,媽媽走了過(guò)來(lái),和善地對(duì)我說(shuō):“孩子嘵,唐代大詩(shī)人杜甫不是說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’嘛,只有多讀些書(shū),積累知識(shí),開(kāi)闊視野,寫(xiě)起作文才會(huì)得心應(yīng)手!贝蜻@以后,我一直把媽媽的話牢記在心,吃飯時(shí)看書(shū),睡覺(jué)前看書(shū),上廁所也看書(shū),特別是閑著沒(méi)事干的時(shí)候……我看了法布爾的《昆蟲(chóng)記》見(jiàn)識(shí)到了它們昆蟲(chóng)的絕活,夏洛蒂.勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》,認(rèn)識(shí)了敢愛(ài)敢恨的簡(jiǎn)愛(ài),伊林的.《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我體會(huì)到了大自然的神奇,高士其的《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》讓我知道了許多有關(guān)細(xì)菌的知識(shí)……就這樣,我從書(shū)中學(xué)到了許多寫(xiě)作的方法,例如:作比較、首尾呼應(yīng)、總分總結(jié)構(gòu)等。我每天都要從書(shū)中抄三句好句子,五個(gè)好詞語(yǔ)。我的作文水平一天比一天提高了。星期五,老師給我們布置了一篇關(guān)于春天景色的作文,我心里樂(lè)開(kāi)了花,喜上眉梢。想:“我小宇大顯身手的機(jī)會(huì)終于來(lái)了,呵呵!我回到家,就抓起筆,快馬加鞭地寫(xiě)了起來(lái),這一次,我停都停不住筆了。別說(shuō)是四百個(gè)字,就算是一千個(gè)字,我都寫(xiě)得出來(lái)。寫(xiě)完了,我只用了20分鐘的時(shí)間,而且作文讀起來(lái)朗朗上口。星期一,語(yǔ)文老師把我的作文放在屏幕上展示,讓同學(xué)們大聲朗讀,我得意極了。

  真不愧“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”啊!我從中得到了啟示:只有多讀些書(shū),寫(xiě)作文才會(huì)得心應(yīng)手。這個(gè)啟示讓我受用不盡。

  讀書(shū)的啟示作文 篇6

  從小我就喜歡在書(shū)的百花園里漫游。我像一只小蜜蜂,在書(shū)叢中快樂(lè)地飛來(lái)飛去,貪婪地吮吸著書(shū)的蜜汁,領(lǐng)略著書(shū)的旖旎風(fēng)光。

  從《格林童話》到《三國(guó)演義》,從《上下五千年》到《史記故事》,都曾一一瀏覽過(guò)。

  我尤其喜歡看沈石溪這位動(dòng)物小說(shuō)大王著作的書(shū)。在他的一本又一本著作里,我印象最深的還是《銀背豺守齋》。本文寫(xiě)了昆明圓通動(dòng)物園飼養(yǎng)了十幾只漂亮的銀背豺。但是在每個(gè)星期的星期三,飼養(yǎng)員都要停止給它們喂食。飼養(yǎng)員說(shuō)這一天是豺們的齋日。而沈石溪不信,到市場(chǎng)上買(mǎi)了一百多塊錢(qián)的`豬內(nèi)臟給它們吃。每只銀背豺的肚子都餓得癟癟的,它們一見(jiàn)到豬內(nèi)臟雙眼瑩瑩發(fā)綠,背上那條銀白色的“絲帶”興奮地“豎”了起來(lái)。然而,一只禿背老豺卻用低沉嘶啞凌利的聲音喝住了它們,還將一只偷吃豬心的小豺身上咬掉了一撮兒絨毛。很顯然,這是一只有著豐富生活閱歷的老豺,一只懂得生活甘苦的精明老豺。它知道,若是在野外,豺根本不可能每天都會(huì)捕到食物,挨餓斷炊是家常便飯。所以學(xué)會(huì)挨餓是豺們基本的生存本領(lǐng)。

  我在豺的身上領(lǐng)悟到了一些東西,看到了我們身上缺失的能力和精神,F(xiàn)在,我們幾乎過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,食不厭精,燴不厭細(xì)的日子,根本沒(méi)有品嘗過(guò)苦的滋味,更別說(shuō)面對(duì)生活的苦難了。我們的爸爸媽媽開(kāi)始讓我們參與徙步郊游、夏令營(yíng)等活動(dòng),就是為了讓我們適應(yīng)艱苦的生活環(huán)境,磨煉我們的意志。

  即使我們迎來(lái)了未來(lái)世界的永久和平,即使科學(xué)能夠抵擋所有的自然災(zāi)害,但社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)仍橫亙?cè)谖覀兟L(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上。所以,我們要有老豺挨餓的精神,才不會(huì)被生活無(wú)情地淘汰。

  讀書(shū)的啟示作文 篇7

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!边@時(shí)莎士比亞的一句名言,這句話時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中,讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

  我們就好像一棵棵小樹(shù)苗,不斷地吸收著陽(yáng)光、雨露等養(yǎng)分,茁壯成長(zhǎng)。讀書(shū)也是一樣,讀書(shū)也要讀一些對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助、有益處的好書(shū),在書(shū)中吸取養(yǎng)分,增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面。相反讀那些對(duì)我們無(wú)益的書(shū),會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),我們最好不要看。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,我很不喜歡讀課外書(shū),作業(yè)完成后總是把時(shí)間放在看電視、玩電腦上,根本就沒(méi)有想到應(yīng)該去讀讀課外書(shū)。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,我感到學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大,自己的知識(shí)面太狹窄了,因?yàn)榭荚嚩紩?huì)有一些課外知識(shí)題,扣分太多,成績(jī)很不理想,感到僅憑書(shū)本上的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,第一次感到自己應(yīng)該讀讀課外書(shū)了,F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡讀課外書(shū)了,成績(jī)也越來(lái)越好了,碰到課外題簡(jiǎn)直是易如反掌。所以多讀課外書(shū),不但開(kāi)闊我們的視野,還能讓我們懂得了許多道理,現(xiàn)在我也寫(xiě)了自己的第一部小說(shuō),還發(fā)表了自己寫(xiě)的文章。

  大家都知道鑿壁偷光的故事吧!它講了有一個(gè)叫匡衡的小男孩,他特別喜歡讀書(shū),但家里非常窮,連買(mǎi)一根蠟燭的`錢(qián)都沒(méi)有,怎么辦呢?他發(fā)現(xiàn)隔壁富人家一到晚上,家里總是燈火通明,于是匡衡想到了一個(gè)辦法,他用鑿子把兩家相鄰的墻壁鑿了一個(gè)洞,富人家的燈光就從洞里透了過(guò)來(lái),自己就用這燈光照明看書(shū)。最終,匡衡成為了著名的文學(xué)家。

  “書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!边@句話是劉向說(shuō)的。意思是說(shuō),讀書(shū)就好像藥一樣,經(jīng)常讀書(shū)可以醫(yī)治你的愚笨。

  讓我們插上理想的翅膀,一起飛向知識(shí)的海洋吧!

  這就是讀書(shū)給予我的啟示,讓我明白了許多許多……

  讀書(shū)的啟示作文 篇8

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有許多名言給了我深刻的啟示,但能讓我終身受益的一句話就是,”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯“。

  也不知從什么時(shí)候起,我就知道了這句話,也不知道從什么時(shí)候起我漸漸成了”小書(shū)迷“,是因?yàn)闀?shū)讓我一步步邁向進(jìn)步的階梯。

  每天晚上,躺在被窩里,拿著書(shū)慢慢地翻著,書(shū)中的知識(shí)化作源泉流入我的心田。我看著表,一秒秒的過(guò)去了,已經(jīng)快到睡覺(jué)時(shí)間了,但我還是不停的看著,心里總是想:”就看完這一頁(yè)就不看了!“但我似乎克制不住自己,一次次的`失信于自己。我快樂(lè)的吸收著書(shū)中的知識(shí),好像怎么都不夠。終于一本書(shū)被我看完了,我不得不放下書(shū),睡覺(jué)。嘴里還不停的小聲嘀咕著:”這本書(shū)怎么才這么點(diǎn)兒呀!“

  有時(shí),我為了書(shū),也常常吃飯”超時(shí)“。走在放學(xué)的路上,我不停的想著那本書(shū),想迫不及待地看看那本書(shū)。終于,到了家,我把書(shū)包一放,不管三七二十一,就趕快把作業(yè)完成了。我坐在沙發(fā)上,拿起書(shū),津津有味地讀著……時(shí)間過(guò)得真快呀,一轉(zhuǎn)眼媽媽就喊我吃飯了,我不耐煩的說(shuō);”哎呀,再看會(huì)兒!“經(jīng)過(guò)幾番叫喊后,我終于被請(qǐng)動(dòng)了。我撅著嘴,手里還念念不忘書(shū)。瞧,我一邊吃飯還一邊看書(shū),桌上是飯桌下是書(shū)。不一會(huì)兒,書(shū)也看得差不多了,我抬起頭,滿臉高興的往四周望了望,人都消失了,在仔細(xì)看看,原來(lái)是都在各自忙各自的,沒(méi)人理我。我大叫一聲;”好呀,怎么不理我?“媽媽滿臉陪笑的對(duì)我說(shuō);”你不正和書(shū)交談嗎?有人理你呀!“嘻嘻,我會(huì)心的笑了……

  書(shū),給我知識(shí),書(shū)也要陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。我們要多讀書(shū),書(shū)能給我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。

  讀書(shū)的啟示作文 篇9

  著名的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話也是我最喜歡的格言。博覽群書(shū),可以使人智增百倍。但如果生活中缺少了書(shū),就會(huì)變得枯燥乏味。因此,讀書(shū)書(shū)是必不可少的。我酷愛(ài)讀書(shū),我喜歡讀書(shū)。一讀書(shū),仿佛周圍的一切都不見(jiàn)了。因此,我和書(shū)還有許多故事呢!

  有一天中午,媽媽叫我買(mǎi)瓶醬油。但我當(dāng)時(shí)正在看書(shū),媽媽的'“高音喇叭”也沒(méi)能“叫醒”我。直到媽媽火冒三丈地來(lái)到我面前的時(shí)候我才依依不舍地把書(shū)放下。而到了超市后,又不記得媽媽要我買(mǎi)什么了。當(dāng)時(shí)我只記得一個(gè)“油”字。沒(méi)辦法,我就隨便買(mǎi)了瓶香油;氐郊,我剛想看書(shū),媽媽哭笑不得地說(shuō):“唉,你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng),我不是說(shuō)買(mǎi)香油,而是叫你買(mǎi)醬油!”我尷尬極了,又急匆匆地跑到超市買(mǎi)了瓶醬油。

  書(shū)總是像磁鐵一樣吸引著我,F(xiàn)在,我對(duì)書(shū)已經(jīng)有了深厚的喜愛(ài)。充滿著大大小小道理的哲理書(shū)、寧?kù)o清幽的散文、神秘莫測(cè)的科幻小說(shuō)、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記、美妙有趣的童話、令人肅然起敬的歷史故事……我全都愛(ài)不釋手。而自然類的書(shū),更是讓我陶醉于其中:草原的各種奇花異草,深海里奇形怪狀的魚(yú)類,昆蟲(chóng)世界的許多微生物,穴居野外的一些小動(dòng)物、大野獸……我從中了解到大自然的各種奇妙有趣的事例。

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話給我的啟示是:讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o的快樂(lè),是名利、金錢(qián)不可替代的。書(shū)就像人類進(jìn)步的階梯,缺了它,人生的道路必然會(huì)有缺陷。拿起書(shū)吧,讓我們別留下遺憾,相信你一定能從中獲得不少的樂(lè)趣!

  讀書(shū)的啟示作文 篇10

  “讀書(shū)有三到:謂心到、眼到、口到!边@句讀書(shū)名言是朱熹寫(xiě)的。我把它深深地刻印在心里,從中也得到了很多的啟發(fā)。

  在讀四年級(jí)的時(shí)候,有一次,班主任楊老師把教室布置了一番,墻上添了許多讀書(shū)名言。有高爾基寫(xiě)的:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。有陳壽寫(xiě)的:一日無(wú)書(shū),百事荒蕪,以及令我印象最深刻的:讀書(shū)有三到:謂心到、眼到、口到。這些都是前人留下的充滿智慧的讀書(shū)名言,讓人受益匪淺,每每抬頭,便時(shí)刻提醒我發(fā)奮讀書(shū),在知識(shí)海洋中繼續(xù)探索、追尋。

  后來(lái),我就想努力努力再努力,可最終還是未能取得好成績(jī)。有一天,我到了我的老家,見(jiàn)到了許久未見(jiàn)的外婆,我激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái),帶著些許委屈,我抱住了外婆。到了客廳,外婆在聽(tīng)了我的境遇后,想是希望鼓勵(lì)我振作起來(lái),便給我講了許多故事,其中便有《三顧茅廬》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,我很納悶,為什么外婆這么老了,為什么還記得她年輕時(shí)候看的書(shū)?外婆似乎看出了我的困惑,告訴我說(shuō)她以前讀了有限的幾年書(shū)之后,沒(méi)有錢(qián)去上學(xué),只能向她從前老師那借書(shū)回去放羊時(shí)候看,憑著認(rèn)識(shí)不多的一些字,她堅(jiān)持著看完了一本又一本的'書(shū),出于珍惜,看到最后有些書(shū)中的內(nèi)容居然一字不漏的印在腦海中,直到現(xiàn)在,都還不曾忘記。

  聽(tīng)到這里,我再一次想到了朱熹的“讀書(shū)有三到:謂心到、眼到、口到“,外婆能做到把年輕時(shí)候看過(guò)的內(nèi)容完完全全記下來(lái),看來(lái)是真的已經(jīng)做到了三到,她在當(dāng)時(shí)那種條件下尚且能如此,我想我又有何理由說(shuō)我做不到把書(shū)讀好呢?

  讀書(shū)的啟示作文 篇11

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,這句名言真是讓我受益匪淺。

  我家有一個(gè)五斗柜,它里面已被書(shū)塞滿,我經(jīng)常寫(xiě)完作業(yè)看一點(diǎn),吃完飯看一點(diǎn),起床又看一點(diǎn),所以我的作業(yè)下總壓著一本書(shū)。

  那次是一個(gè)星期六,老媽要去買(mǎi)菜,她問(wèn)我去不去,我說(shuō)我不去,要在家里寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)我早已打好了“小九九”,等媽一走就看書(shū)。

  老媽終于走了,我跟個(gè)孫猴子一樣從椅子上跳下來(lái),又以光速?zèng)_到五斗柜前,尋找我一本折了角的書(shū)。拿到書(shū),又以光速?zèng)_到椅子前,又一躍,躍上了椅子。呀,腳麻麻的,該不會(huì)抽筋了吧?管它呢,我不管三七二十一打開(kāi)書(shū),看了起來(lái)。一頁(yè),兩頁(yè),我像一只餓虎,貪婪地讀著。我很迷戀,也很害怕——這種竊讀的滋味!

  桌上攤著我的一本數(shù)學(xué)練習(xí),我靠在椅背上,還是看著那本書(shū)。“叮咚,哐——”樓下傳來(lái)開(kāi)門(mén)聲,完了,該不會(huì)是老媽回來(lái)了吧?我忙合上書(shū),塞進(jìn)作業(yè)底下,開(kāi)始做那本練習(xí),因?yàn)槲抑,老媽買(mǎi)菜回來(lái),肯定要在底下花相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間,洗菜、切菜、腌制、冷藏,這些時(shí)間,可以讓我補(bǔ)寫(xiě)——本該在媽出門(mén)時(shí)寫(xiě)的練習(xí)。

  果然,老媽過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)才上來(lái),我把題給她看,她問(wèn)我:“我出門(mén)這么長(zhǎng)時(shí)間,你怎么才做到這?”我不慌不忙地回答:“因?yàn)橛械李}想了很長(zhǎng)時(shí)間。”老媽點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“那你去寫(xiě)其它作業(yè)去!

  讀書(shū),是人類知識(shí)的'源頭;讀書(shū),是通向知識(shí)寶庫(kù)的小徑;讀書(shū),是茫茫大海中的一只小船,帶你遨游知識(shí)的海洋,這果真應(yīng)了高爾基的那句話——書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

  讀書(shū)的啟示作文 篇12

  身邊有這樣的人,非常認(rèn)真的讀書(shū),從頭讀到尾,是個(gè)特別喜歡讀書(shū)的人,因?yàn)閳?jiān)持的原因還是讀了不少書(shū)。讀書(shū)沒(méi)有記筆記的習(xí)慣,也沒(méi)有自己思考的能力。我認(rèn)為一個(gè)人只讀書(shū)是沒(méi)有用的,因?yàn)檫@樣子不管多少本書(shū)都不會(huì)有進(jìn)步的。

  因?yàn)檫小,所以可能有點(diǎn)讀不懂,比較深刻的書(shū)。例如《百年孤獨(dú)》這本書(shū),我記得有一次在打車的時(shí)候,司機(jī)師傅跟我聊到這本書(shū)。因?yàn)槭菢I(yè)余工作,是司機(jī)師傅的話,我會(huì)覺(jué)得他并不是一個(gè)普通的滴滴司機(jī)。當(dāng)我與同伴提起,我要把《百年孤獨(dú)》這本書(shū)看完的`時(shí)候,司機(jī)師傅明顯驚訝,我這年紀(jì),在看這本書(shū)。

  司機(jī)師傅解讀的非常深刻,從這本書(shū),還說(shuō)到了中國(guó)的近代史的狀況。并且覺(jué)得我這個(gè)年紀(jì),讀懂這種書(shū)是一種難得。其實(shí)我并沒(méi)有看完,所以我還并不是完全的懂。但是也覺(jué)得有些悲涼的感覺(jué),但我相信不僅僅如此。

  但是同樣讀完這本書(shū)的我的那位同學(xué),卻只是單純的認(rèn)為這一本書(shū)不怎么樣,甚至有些惡俗。每個(gè)人都在說(shuō),都有自己的見(jiàn)解,我并不想去反駁他什么,只是我覺(jué)得,不要等我問(wèn)他,問(wèn)他看完書(shū)的感受之后,他才會(huì)思考自己為什么看這本書(shū),知道這本書(shū)講了些什么。而是在他讀書(shū)的時(shí)候就應(yīng)該去思考這些問(wèn)題,只讀書(shū)不思考是一件很恐怖的事情。讀的書(shū)多,你也不會(huì)懂的什么的,也許你懂的那些淺顯的道理,但是你懂不了其他弦外之音,你也懂不了自己。

  讀書(shū),是一件很平常普通的東西,卻是我們最大的財(cái)富。我們拿出時(shí)間去看書(shū),同時(shí)也是與書(shū)對(duì)話,不要一味地以為書(shū)只是書(shū)。

  讀好書(shū),但不要只讀書(shū)。

  讀書(shū)的啟示作文 篇13

  我有個(gè)最大的愛(ài)好——讀書(shū)!兒時(shí)的我就喜歡“看書(shū)”,雖然那時(shí)我還認(rèn)不得幾個(gè)字,但家長(zhǎng)的書(shū)籍很多,有爺爺年輕時(shí)買(mǎi)的小人書(shū)和雜志畫(huà)報(bào),還有爸爸給我買(mǎi)的各種童話故事書(shū)。

  每天晚上睡覺(jué)前,我都要看一會(huì)兒書(shū),這已經(jīng)成為我雷打不動(dòng)的習(xí)慣。一看到我捧著書(shū)不放,爸爸就免不了嘮叨兩句,擔(dān)心我的視力出現(xiàn)問(wèn)題,催促我早點(diǎn)休息。我非常期盼星期天的到來(lái),這樣我就能痛痛快快地看書(shū)啦!

  我一看起來(lái)書(shū)就會(huì)沉浸其中,像個(gè)木頭人似的靠在床頭,一看就是大半天,有時(shí)連上廁所都不放下書(shū)來(lái)。爸爸老是笑話我,說(shuō)我一看起書(shū)來(lái)就像個(gè)傻瓜。我覺(jué)得就看書(shū)這點(diǎn),我是遺傳了爸爸,因?yàn)樗葱≌f(shuō)有時(shí)也會(huì)莫名其妙地傻笑起來(lái)。當(dāng)我看得“走火入魔”的時(shí)候,我的身體就會(huì)屏蔽掉一些信息,所以經(jīng)常惹得媽媽火冒三丈,不得不親自來(lái)找我算賬。

  我還有個(gè)特點(diǎn),對(duì)喜歡的書(shū),我會(huì)反反復(fù)復(fù)地讀上好幾遍,愛(ài)不釋手。比如爸爸給我買(mǎi)的'楊紅櫻的小說(shuō)《淘氣包馬小跳全集》、《笑貓日記全集》等都讀過(guò)3遍以上了。一有時(shí)間,我就會(huì)從書(shū)架上抽一本書(shū),坐在椅子上慢慢地看。

  這些“壞毛病”我一直沒(méi)改,每次看起書(shū)來(lái)就不管不顧了,有時(shí)會(huì)把作業(yè)都拋在腦后,尤其是周末,總會(huì)借著讀書(shū)的幌子把自己從作業(yè)中“解放”出來(lái)……

  到現(xiàn)在,我已經(jīng)看了很多書(shū)了,也慢慢學(xué)會(huì)了讀書(shū)。讀一本書(shū)不光是看看內(nèi)容情節(jié),一笑而過(guò),還得用心去體會(huì),說(shuō)出自己的見(jiàn)解,尤其是學(xué)習(xí)一些好詞好句的運(yùn)用?傊x書(shū)不僅給我?guī)?lái)歡樂(lè),還增長(zhǎng)了知識(shí),對(duì)我的學(xué)習(xí)也有促進(jìn)作用!

  讀書(shū)的啟示作文 篇14

  炎炎夏日,陽(yáng)光灑進(jìn)屋內(nèi)。我坐在窗邊,翻開(kāi)書(shū)。窗外36度的高溫,降下來(lái)了。隨著一頁(yè)頁(yè)白紙黑字翻去,左邊的書(shū)頁(yè)逐漸翹起,我不得不騰出一只手壓著它們,以免正在降下去的溫度又彈回來(lái),讓我的心又燥熱起來(lái)。

  上學(xué)那會(huì),總是在課桌肚里留一些愛(ài)看的書(shū),偏偏還要在老師講課的時(shí)候看,倒是平添了幾分緊張,幾分僥幸。只不過(guò),有時(shí)運(yùn)氣不太好,老師在窗口查崗,那么課桌肚里的“小慶幸”便絲毫不存。課后,少不了辦公室喝茶之類的環(huán)節(jié)。

  趁著假期,終于可以光明正大地拿出書(shū)來(lái)看,可偏偏遇上這么炎熱的天,但我還是硬著頭皮拿出了書(shū)本。我總覺(jué)得,書(shū)里有好多故事,有我知道的,也有我不知道的。如果偶然讀到自己之前見(jiàn)過(guò)或看過(guò)的文章,內(nèi)心便會(huì)燃起一種自豪感。你看,我知道這篇文章在寫(xiě)什么,我就算不看也知道。嘿嘿,我可真厲害呢。

  我喜歡聞書(shū)香,因?yàn)槊勘緯?shū)都有只屬于它自己的氣味。我曾經(jīng)一度靠著聞香來(lái)找自己閱讀的書(shū),所以有時(shí)候好幾天都在讀一本已經(jīng)讀了好幾遍的書(shū),但不會(huì)覺(jué)得煩,只會(huì)覺(jué)得,這本書(shū)與我有緣啊,我一定要好好讀。

  我喜歡陽(yáng)光照在字上的顏色,它不是黑的,是泛著光的,是亮的,是好看的'。其實(shí)每次用筆在書(shū)頁(yè)空白處寫(xiě)下感悟或賞析文字,我心中都帶有不舍,覺(jué)得自己玷污了這本書(shū)的純潔,可是仔細(xì)一想,正是因?yàn)槲伊粝铝似纷x的痕跡,這本書(shū)才會(huì)變得更加有價(jià)值更加珍貴。寫(xiě)完我總是斜著頭,從旁邊彎著腰去看,看墨水從筆尖淌出,源源不斷般地在書(shū)上留下自己的印記。那時(shí)的我,眼睛里有光。

  無(wú)論多么炎熱的夏天,只要靜下心,專注地走進(jìn)書(shū)中,就滿足了!

  讀書(shū)的啟示作文 篇15

  記得在我小學(xué)五年級(jí)的那年暑假里,爸爸從書(shū)店給我買(mǎi)回來(lái)一大課書(shū),讓我在暑假期間看。沒(méi)想到,剛看了一本,我就被書(shū)中的動(dòng)人情節(jié)迷住了,與書(shū)中的主人公同呼吸,共命運(yùn)。從此,我便愛(ài)上了看書(shū)。但是,由于我看書(shū)經(jīng)常躺在床上看,很不性冬我的鼻梁上又架起了一副“看遠(yuǎn)鏡”。自從看書(shū)多了以后,我的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文水平有了明顯地進(jìn)步。這使我嘗到了讀書(shū)的甜頭,體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,我讀的書(shū)越來(lái)越多了,從中得到的樂(lè)趣也越來(lái)越多,于是。我讀書(shū)的愛(ài)好也越來(lái)越濃了。那一次,我聽(tīng)說(shuō)新華書(shū)店又進(jìn)來(lái)了一批新書(shū),一回到莢冬就打開(kāi)我的儲(chǔ)蓄罐拿出了里面所有的錢(qián),向書(shū)店奔往。來(lái)到書(shū)店,經(jīng)過(guò)我的.精心篩選,終于物到一本好書(shū)《中國(guó)少年百科全書(shū)》,剛要付錢(qián),我才知道帶的錢(qián)不夠,而這時(shí)又聞聲售貨員說(shuō):“這本書(shū)很受讀者的歡迎,賣(mài)的非常快,已經(jīng)沒(méi)幾套了……”聽(tīng)到這里,我飛快地跑回了莢冬向爸爸要了錢(qián)才又跑回了書(shū)店,真幸運(yùn),就剩下五套了,我馬上買(mǎi)了一套,此刻,就像心里的一塊大石頭落地了,心情無(wú)比愉快。

  我記得不知誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“外物之味,久則可厭;讀書(shū)之樂(lè),愈久愈深!睍(shū)讀得越多,也便越體會(huì)到了其精妙之處。

  就像初讀魯迅先生的書(shū),他寫(xiě)的文章像一枚青橄欖,初嚼不但沒(méi)有一點(diǎn)甜味,還覺(jué)得有點(diǎn)兒澀,但是假如你多讀幾遍,就會(huì)覺(jué)得越讀越有味兒,讀到最后,甚至有一種甜味了。

  這,就是讀書(shū)的樂(lè)趣,它是我課堂學(xué)習(xí)的延續(xù),是我課余生活的主題。由于我覺(jué)得,學(xué)習(xí)固然不輕松,但假如能細(xì)水長(zhǎng)流,積少成多,所得自然不在小可,而到了那個(gè)時(shí)候,你就能體會(huì)到讀書(shū)的真正價(jià)值了。

  我愛(ài)讀書(shū),由于它是我永遠(yuǎn)的老師,由于它是我歡快的天使……

  讀書(shū)的啟示作文 篇16

  書(shū)是我生活中必不可少的好朋友,我在書(shū)的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂(lè),更拓寬了我的知識(shí)面,在生活中,書(shū)還幫了我不少的忙呢。

  記得有一天,我在家里做作業(yè),鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成,就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒,竟然把手伸向我的墨水瓶,他那么小,萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了,我趕忙擺手:“別玩墨水啊……”話還沒(méi)說(shuō)完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上,他驚叫起來(lái),嚇傻了,接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主:可怎么辦哪?闖禍了!我連忙帶他到水龍頭前去洗,可是使盡力氣,墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候,我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的.《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén),不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò),衣服上沾上了墨漬,可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!于是,我一把抓起被墨水弄污了的襯衫,跑到廚房里,拿來(lái)了一勺飯,倒在污漬處,然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒,墨跡果然淡了,再使勁揉搓一會(huì)兒,墨跡只有銅板大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了兩遍并絞干后,交給了鄰居小孩說(shuō):“回去曬曬就基本看不出痕跡,不影響穿。”他瞪著驚奇的眼睛問(wèn)我:“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說(shuō):“書(shū)告訴我的唄!”

  讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí),正因?yàn)橛辛藭?shū),我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松……正因?yàn)橛辛藭?shū),我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容,幽默的,悲傷的,凄美的。

  我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書(shū)使我快樂(lè)。

  讀書(shū)的啟示作文 篇17

  古人云:“書(shū)中自有千鐘栗,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!币苍S有的人讀書(shū)是為了千鐘栗,也許有的人讀書(shū)是為了顏如玉,也許有的人讀書(shū)是為了黃金屋,但我卻在讀書(shū)的過(guò)程中受益匪淺。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像是和一個(gè)高尚的人談話!

  我讀《水滸傳》,當(dāng)豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時(shí),我為他精湛的武藝而喝彩;當(dāng)花和尚魯智深大吼一聲,把楊柳連根拔起的時(shí)候,我為他拍手叫好;當(dāng)見(jiàn)到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害至死時(shí),我感到義憤填庸,黯然神傷……

  我讀《西游記》,伴著孫悟空一路西天取經(jīng)。當(dāng)他與二郎神斗法時(shí),我為他吶喊助威;當(dāng)他三打白骨精,被師父逐回花果山時(shí),我為他鳴冤叫屈;當(dāng)他與犀牛精戰(zhàn)斗,久攻不下時(shí),我為他愁眉不展,坐立不安;當(dāng)他經(jīng)歷九九八十一難,功德圓滿的時(shí)候,我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈……

  我讀《三國(guó)演義》,我要學(xué)習(xí)劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的志向,寧肯三顧茅廬,也要請(qǐng)諸葛亮出山的精神;我還要學(xué)習(xí)諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國(guó)的`精神……

  我讀《紅樓夢(mèng)》,走進(jìn)大觀園,我聽(tīng)著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞,我不禁為她撒下同情的淚……

  讀書(shū),它使我有了“少無(wú)世俗韻,性本愛(ài)丘山”的感情;讀書(shū),它使我有了“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”的信念;讀書(shū),它使我有了“行賢而去自賢之心,焉往而不美”的做事的準(zhǔn)繩。

  讀書(shū),開(kāi)闊了我的眼界;讀書(shū),增長(zhǎng)了我的知識(shí);讀書(shū),陶冶了我的情操……

  讀書(shū)真好!

  讀書(shū)的啟示作文 篇18

  “書(shū),是人類進(jìn)步的階梯”我深深地體會(huì)到了這句話的含義。因?yàn)樽詮奈蚁矚g讀書(shū)后,我的詞匯量就越來(lái)越多,語(yǔ)言表達(dá)的能力也越來(lái)越順暢,作文水平也提高了不少。

  書(shū)給我的生活中添加了不少色彩,它讓我的生活更加有滋有味,并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。每周我都會(huì)去一次書(shū)城。因?yàn)槟抢镉性S多的書(shū),我可以盡情的品讀,體會(huì)書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是“雜食動(dòng)物”,因?yàn)槲沂裁磿?shū)都喜歡讀,不管是天文還是地理,漫畫(huà)還是童話,只要是對(duì)我有益的書(shū)我都會(huì)津津有味的讀。有一次,我到姐姐家玩。姐姐家有一個(gè)大書(shū)櫥,里面有著很多書(shū)。我脫下鞋,跟姐姐和姑姑打過(guò)招呼后,便箭一般的沖到書(shū)櫥前,拿出一本文言文的《聊齋》,開(kāi)始品味起來(lái)。

  中午,姑姑叫我們?nèi)コ燥垼艺f(shuō)等會(huì)兒,可我這一等,就等了一個(gè)小時(shí),沒(méi)辦法,姑姑和姐姐只好強(qiáng)行把我?guī)У讲蛷d里。雖說(shuō)是吃飯,但我心里卻還想著那本書(shū)?墒俏冶WC以后再也不那樣了,因?yàn)槲也粚P某燥,吃了不少苦頭:把該蘸奶油醬的小饅頭,蘸成了辣椒醬,辣得我眼淚都流下來(lái)了;我還把咸菜當(dāng)作炒菜,夾了一大筷子,吃了下去……我讀書(shū)的`意義不光是因?yàn)樵鲩L(zhǎng)知識(shí),還因?yàn)槲铱梢员M情地隨著書(shū)里主人公的喜、怒、哀、樂(lè),一同高興悲傷;跟隨著書(shū)的指引,來(lái)到一個(gè)世外桃源,讓我盡情發(fā)揮自己的想象力。

  書(shū),讓我明白了中國(guó)歷史文化,讓我知道了爸爸媽媽對(duì)我的良苦用心,讓我看到了一群天真的孩子,還讓我知道了許多知識(shí)……看來(lái),人不能不讀書(shū),而且要用心去讀,決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)呀!這就是我讀書(shū)的生活,有酸又有甜。我相信,書(shū),將會(huì)像路燈一樣,照亮我的人生之路,指引我在絢麗璀璨的星空中,摘下那一顆屬于我自己的星星!

  讀書(shū)的啟示作文 篇19

  一本好書(shū),捧在手中細(xì)細(xì)品味的感覺(jué),就如同撞見(jiàn)了一位故人,和他促膝而談,恬靜而舒適。讀著屈原、范仲淹=陶淵明……一篇篇千古流傳的絕代詩(shī)文,他們成了我的“朋友”。滾滾汨羅江畔,佇立了一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人,他吟唱:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”;蕭蕭岳陽(yáng)樓上,傳頌著“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”;悠悠南山腳下,回蕩著千古詩(shī)篇:“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”……

  讀了魯迅、郭沫若、冰心……我與他們建立了“忘年交”。我和魯迅一同怒視黑暗的社會(huì)和麻木的人們;我步履踉蹌地追隨郭沫若老人的足跡;我還夢(mèng)見(jiàn)和冰心奶奶在一起制作小橘燈……在茫茫書(shū)海中,尋求到靈魂深處的`撞擊與共鳴。它快樂(lè)著我的快樂(lè),它悲傷著我的悲傷。

  身處幽謐的環(huán)境,靜靜品一本書(shū),手執(zhí)著香茗,散發(fā)著淡淡的茶香,輕吮了一口,細(xì)細(xì)品味,茶的甜與苦,交織著我的樂(lè)與悲。我的情緒隨著作者情感的變化而變化。品書(shū),如同品茶,細(xì)細(xì)品嘗,慢慢地,嘗到了人生的甜酸苦辣、喜怒哀樂(lè),我的思想在書(shū)中從幼稚長(zhǎng)到成熟。

  當(dāng)我獨(dú)處于冰山雪嶺,《冰心散文集》、《愛(ài)的教育》……就是那暖暖春意;

  當(dāng)我迷失于茫茫霧海,《心靈繼堂》、《心靈測(cè)驗(yàn)》……就為我指照生活的航向;

  當(dāng)我困陷于荊棘叢林,《鋼鐵是怎樣煉成的》、《熱愛(ài)生命》……則給我戰(zhàn)勝困難的勇氣和動(dòng)力。

  培根說(shuō)的一段話尤為精彩:讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人思維精密,哲理使人思想深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭學(xué)使人善辯。

  讀書(shū)足以冶情,讀書(shū)足以成長(zhǎng)。讓我們都來(lái)讀書(shū),感受書(shū)帶給我們的芬芳吧。

  讀書(shū)的啟示作文 篇20

  假如說(shuō)書(shū)是一片海洋,那么我就是暢游在這片海洋的魚(yú)兒;假如說(shuō)書(shū)是一個(gè)世界,那么我就是游覽在這個(gè)世界的行者。書(shū)是我親密的伙伴,我對(duì)它情有獨(dú)鐘。有時(shí),它猶如陣陣春風(fēng)吹進(jìn)我的心田;有時(shí),它猶如縷縷陽(yáng)光照耀我的心空;有時(shí),它猶如聲聲鼓樂(lè)敲擊我的心扉。

  我喜歡書(shū),我愛(ài)讀書(shū)。在生活中,書(shū)就是我的伴侶。陪伴了我走過(guò)了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,增添了一些休閑的`樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)中,書(shū)就是我人生的導(dǎo)航,指引我走向正確的方向。

  書(shū)是生活中必不可少的一件事物,更是學(xué)習(xí)中必不可的用品。俗話說(shuō)得好:選擇書(shū)書(shū)籍,不次于選擇朋友。讀著書(shū),就像在和自己的朋友聊天一樣輕松、快活;書(shū)是知識(shí)的源泉,一位偉人說(shuō)過(guò):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!比绻阍谙奶焯耢o的夜晚捧著書(shū),讓那柔和的月光照著你,讓那動(dòng)聽(tīng)的鳴蟬唱著歌沐浴你,讓那情人心脾的芬芳的花香滋潤(rùn)你,那多讓人愜意!

  在我們家里,書(shū)柜里、書(shū)桌上、茶幾上到處都是書(shū),家里的每一個(gè)角落幾乎都能見(jiàn)到書(shū)的蹤影。書(shū)的品種也是五花八門(mén)。有工具書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、文學(xué)作品、漫畫(huà)、百科全書(shū)等

  回到家中,我便迫不及待的拿起一本書(shū),一頁(yè),二頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著,我快樂(lè)。這真像與一位朋友周游世界。突然,我的肩不知被誰(shuí)拍了一下,我猛的一驚,抬起頭來(lái)一看,原來(lái)是媽媽!我像剛剛睡醒似的,揉了揉眼睛,又聚精會(huì)神的讀書(shū)了。

  冥冥之中,我越來(lái)越深刻地體會(huì)到,除了親情、友情,還有誰(shuí)支撐著我生命另外的三分之一呢?是書(shū),一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。

  讀書(shū)的啟示作文 篇21

  書(shū),是知識(shí)的寶庫(kù),儲(chǔ)藏著無(wú)數(shù)精神食糧,而讀書(shū)就是進(jìn)入這座寶庫(kù)的鑰匙,走進(jìn)去可以“品嘗”到許多知識(shí);書(shū),是感情的寶塔,珍藏著無(wú)數(shù)喜怒哀樂(lè),而讀書(shū)就是走進(jìn)這座寶塔的大門(mén),進(jìn)去后可以細(xì)細(xì)品味它的.感情變化;書(shū),是……

  我從小就愛(ài)讀書(shū),古人云:“人可一日不食肉,不可一日不讀書(shū)!笔前,讀書(shū)是生活包括缺少的“日用品”,有時(shí)我會(huì)想象,如果沒(méi)有書(shū),那么可能人類就與動(dòng)物沒(méi)有什么兩樣了,想到這些,我就趕忙拿起書(shū)來(lái)看。

  記得有一次,我捧著我最愛(ài)的《兒童文學(xué)》,正讀的津津有味時(shí),奶奶走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“你怎么又在看書(shū),你媽不是布置了題目嗎?”說(shuō)完,她看了看時(shí)間,又說(shuō):“12點(diǎn)半了,你趕緊上床午睡吧!”

  聽(tīng)了這句話,我只好戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)架,然后上床躺下來(lái)。我閉著眼睛,忽然靈機(jī)一動(dòng),便躡手躡腳的把書(shū)從書(shū)架上拿出來(lái)后,就這樣躺著看了許久。不大一會(huì)兒,我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有腳步聲,便趕緊把書(shū)藏到了身體下面。果然,奶奶進(jìn)來(lái)了,她突然發(fā)現(xiàn)被子下面露出了書(shū)的一角,便掀起被子,發(fā)現(xiàn)了隱藏在我身下的書(shū)后,就生氣地走了。于是,我便若無(wú)其事地又在書(shū)的海洋中繼續(xù)漫游,可能是我太入迷了,竟然沒(méi)注意到身邊的奶奶,忽然,身邊一聲巨吼把我從書(shū)的海洋里給叫了出來(lái):“你在干什么?”啊,被發(fā)現(xiàn)了,我心里一驚,便說(shuō):“我、我、我要上廁所。”說(shuō)完,我就“嗖”的一聲鉆進(jìn)了衛(wèi)生間。后來(lái),媽媽和爸爸回到家,我還躲在廁所為故事中的人牽腸掛肚呢。所以,我也不免挨了一陣打。

  書(shū)是我最親密的朋友,好書(shū)可以打開(kāi)你心靈的窗戶,促使你心靈的成長(zhǎng),給予你量力與勇氣、智慧,讓我們終生與書(shū)相伴吧!

  讀書(shū)的啟示作文 篇22

  3年前,書(shū)就像一只刺猬,不斷地刺傷我的手指,我一眼都不想看見(jiàn)它。

  媽媽軟硬兼施,我還是感覺(jué)捧著書(shū),就像手捧刺猬坐在圖釘上一樣,一個(gè)字也看不進(jìn)去。記得有一次,媽媽讓我看一本作文書(shū)。可我就是看不進(jìn)去,一邊假裝看書(shū)一邊想著游戲里還沒(méi)有建好的水上樂(lè)園。還小聲嘟噥:“看了也沒(méi)用,不看作文不會(huì)寫(xiě),看了照樣不會(huì)寫(xiě)!”正好被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,狠狠地訓(xùn)了我一頓。

  雖然那天以后我稍微有點(diǎn)改變,可我依然視讀書(shū)為洪水猛獸。直到有一次,我從書(shū)柜上看到一本小說(shuō),名字不記得了。只記得那天是一看就入迷了,我一動(dòng)不動(dòng)看了150多頁(yè)。媽媽進(jìn)來(lái)了,詫異地說(shuō):“今天怎么自己看上了,是不是因?yàn)檫@個(gè)呀?”說(shuō)著便拿出了我最愛(ài)的玩具。媽媽見(jiàn)我不理她,又叫了我好幾聲,我才從書(shū)中抬起頭來(lái):“嗯,怎么了?沒(méi)事別總和我說(shuō)話!闭f(shuō)罷埋下頭又接著看。從那以后,我就喜歡上了讀書(shū),以前是機(jī)不離手,現(xiàn)在是書(shū)不離手。

  開(kāi)學(xué)第一天,新書(shū)發(fā)下來(lái)了。以前看了就煩的語(yǔ)文書(shū),如今就像一本一翻開(kāi)就會(huì)掉金子的書(shū)一樣珍貴。記得有一次,我手捧著一本《淘氣包馬小跳》,一路上時(shí)不時(shí)想翻開(kāi)看幾眼,一時(shí)陷入忘我的`境界中!斑恕钡囊宦暎易采狭穗娋桿,揉揉發(fā)疼的額頭,苦笑笑,繼續(xù)捧著書(shū)邊走邊讀;氐郊覍(xiě)完作業(yè),上床睡覺(jué)之前我都會(huì)偷偷看會(huì)書(shū)。愛(ài)上讀書(shū)后,我的語(yǔ)文成績(jī)不斷上升,其他學(xué)科也有了很大進(jìn)步。媽媽說(shuō):“這可都是讀書(shū)多的緣故!”

  書(shū)就像一片汪洋大海,任我這只小魚(yú)漫游其中;書(shū)就像高遠(yuǎn)的天空,任我這只小鳥(niǎo)飛翔其間;書(shū)更像甘甜的雨露,任我貪婪地吮吸。

  讀書(shū)的啟示作文 篇23

  電視還是離開(kāi)了我的視線,我倚著床,看著這根最后的電線,它想擺鐘一樣,搖來(lái)擺去。

  他們的房間緊緊地關(guān)著,我看著空蕩蕩的客廳,電子產(chǎn)品快樂(lè)地從我眼皮底下飛走了。我垂喪著臉回到了自己的'房間。里面暗得很,原來(lái)樓下亮堂堂的,現(xiàn)在連一盞燈都沒(méi)有。北風(fēng)吼著,我躥進(jìn)被窩里,窗戶都忘關(guān)了。

  客廳的電視還在,卻不知遙控去哪兒了,我是找到了寶藏沒(méi)鑰匙。存著希望的火又沒(méi)了,心里便成了空洞,沒(méi)了電視,也沒(méi)了家。

  “沒(méi)有時(shí)間,再說(shuō)我們家要住酒店,難道你想讓我們把人家的電視開(kāi)了?”等于計(jì)劃去上海玩的,卻把我釘在家里像是囚禁著各種犯人。就連車票都買(mǎi)好了,卻還是不讓我去。屋里更陰了。

  也不知是誰(shuí),床頭放著一疊書(shū),還有我的寒假作業(yè),心里更是不舒服。肚子里也空了,就胡亂塞了一點(diǎn)東西,被迫閉門(mén)讀起書(shū)來(lái)。

  明日復(fù)明日,明日何其多。我讀了好久,也等了好久。始終未聽(tīng)到走動(dòng)的聲音。用盡了辦法,只好認(rèn)真讀了起來(lái)。都是語(yǔ)文盡是閱讀題,我熬了一上午,竟睡過(guò)去了。

  我驚醒了又努力做了起來(lái)——我看書(shū)一樣把它讀了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)我一讀短文卻能感受到短文中的奧秘。也真是如有神助,心里的陰暗沒(méi)了,閃爍著一條白色的縫隙,閃爍著希望的新火。忘記了時(shí)間,忘記了剛剛睡醒的倦意,仿佛血液流得更快了,心臟蹦出了活力,身體里的每一個(gè)細(xì)胞在運(yùn)動(dòng)著,不帶著雜念,整個(gè)下午我都浸在知識(shí)的海里,眼睛里閃著淚光。

  晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了我站在東方明珠塔上,望著下面風(fēng)和日麗的天氣。

  讀書(shū)的啟示作文 篇24

  我喜歡讀書(shū),我常常沉浸于作者的意境中。我喜歡品味每一篇文章給我?guī)?lái)的享受,喜歡體會(huì)每一個(gè)人物所隱含的涵義。我發(fā)現(xiàn),書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。

  書(shū)籍對(duì)人的影響是潛移默化的,它使人受益無(wú)窮。小而言之,讀書(shū)可以積累知識(shí),拓寬視野,豐富情感,還可以提升素養(yǎng),提高能力,陶冶情操;大而言之,讀書(shū)可以提高全人類的素質(zhì)。書(shū)是人類一點(diǎn)一滴的積累而寫(xiě)成的,書(shū)不僅代表著知識(shí)的傳播,更代表著一代又一代人精神和思想的.傳承。

  每讀完一本書(shū),我都會(huì)反省自己,告誡自己。通過(guò)讀書(shū),我的思維更加活躍,它使我插上了翅膀,在無(wú)窮的知識(shí)世界里自由翱翔,我不再是無(wú)知的小孩,不再是什么都不懂的愚者,我有知識(shí),有思想,有靈魂,我渴望探索,渴望求知,渴望領(lǐng)略整個(gè)世界,我的精神不再空虛,我的感情不再單調(diào),我有自己的想法和主見(jiàn)。

  一個(gè)人書(shū)讀得越多,就代表著自己擁有的知識(shí)越多,代表著自己的精神世界越充足,生活也變得越來(lái)越有意義。同時(shí),一個(gè)人書(shū)讀得越多,他就會(huì)深刻地感到不滿足,感到自己所認(rèn)識(shí)的世界是多么渺小。

  英國(guó)詩(shī)人華茲華斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是純潔美好的特殊世界,生活在其中,其樂(lè)無(wú)窮!闭且?yàn)槲覀凅w會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣,才會(huì)如此熱愛(ài)它。假如我們的生活中缺少了書(shū),我們將失去生活的目標(biāo),我們將會(huì)變成一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀體。相反,如果一個(gè)人只注重物質(zhì)生活的享受,而忽視精神生活的追求,那么,我們會(huì)認(rèn)為他是世界上最可憐的人。很少讀書(shū),他的精神是空虛的,即使他再富有,也不會(huì)得到真正的思想上的脫解,更不會(huì)得到情感上的寄托。

  多讀些書(shū)吧!朋友,書(shū)是我們永久的生活伴侶和導(dǎo)師,它將使我們生活變得更加有意義。

  讀書(shū)的啟示作文 篇25

  朱熹曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。心既不專一,卻只浪漫誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?”他告誡了我們讀書(shū)要用心讀,不用心無(wú)濟(jì)于事的道理。

  讀書(shū)用心,就要求我們勤奮。車胤出身微寒,但少小立志,勤學(xué)不綴,刻苦用功,其囊螢夜讀之精神激勵(lì)著一代又一代的莘莘學(xué)子,鼓舞后輩,永世垂范。他功名仕途一生,為國(guó)為民,鞠躬盡瘁。蘇秦錐刺股,后終為六國(guó)之相;匡衡鑿壁偷光,遂成丞相之耀。囊螢映雪、鑿壁偷光這些故事告訴我們,讀書(shū)要勤奮。勤奮讀書(shū),用心讀書(shū),是成就人才的必由之路。

  專心讀書(shū)的同時(shí),我們還要做到興趣廣泛!皟啥宦劥巴馐,一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。當(dāng)今社會(huì),每天的`變化都是日新月異的,如果我們只把眼光封閉在眼前需要的這些書(shū)本上,那么就會(huì)制約我們的思路,阻礙我們的眼界。就像江河,只有萬(wàn)眾小溪匯入才能壯大;就像大樹(shù),萬(wàn)千樹(shù)根吸收水分才能成材。所以,我們除了專心讀書(shū),還要讀各種各樣的書(shū),涉獵各種各樣的內(nèi)容。這樣,我們才會(huì)在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)大爆炸的年代不至于落伍。

  讀書(shū)又有三個(gè)境界:一為吞,囫圇吞棗;二為啃,精雕細(xì)琢;三為品,余響繞梁。吞,只能了解一層淺意;啃,可以了解深意,知其一還知其二;品,聯(lián)想甚多,舉一反三。讀書(shū)做到第一步不難,做到第二步有點(diǎn)難度了,做到第三步必須需要我們?cè)谏詈竦闹R(shí)積累之后才可以做到。

  綜上所述,讀書(shū)須專心,讀書(shū)面要廣泛,只有這樣,我們才可以做到用心讀書(shū),知其然,也知其所以然。

  讀書(shū)的啟示作文 篇26

  我特別喜歡看書(shū),一但迷上了一本書(shū),就愛(ài)不釋手。讓我記憶猶新的“偷書(shū)”事件仿佛還在我眼前呈現(xiàn)。

  通常,每天晚上我都會(huì)有十分鐘時(shí)間。但是有一次,由于我的作業(yè)動(dòng)作太慢了,時(shí)間不夠,媽媽就堅(jiān)決不允許我看書(shū)。

  “立刻去睡覺(jué)!眿寢尨舐曊f(shuō)道!芭丁蔽彝锨粠д{(diào)地回答著。我靈機(jī)一動(dòng),想順手把書(shū)帶進(jìn)廁所里看。不料,一切都逃不過(guò)媽媽的火眼金睛。她生氣地大叫:“把書(shū)放回原處,說(shuō)不能看就是不能看!”我撅起嘴,皺著眉頭,極不情愿地把書(shū)放回房間。

  我?guī)缀踉陂_(kāi)始的一剎那就結(jié)束了刷牙、洗臉,想盡可能爭(zhēng)取看書(shū)的時(shí)間。“媽媽,一分鐘也是時(shí)間嘛!一秒鐘、一毫秒也是嘛!給我看一下嘛,就一下下嘛。”我撒嬌道。

  “不可以,你要看就快點(diǎn)做完作業(yè)看!眿寢尯?xùn)|獅吼起來(lái)。我見(jiàn)情況不妙就只能乖乖地說(shuō)道:“知道了。”可是我的心還在為此打抱不平。

  等半夜爸爸媽媽都睡著時(shí),我趁機(jī)溜出來(lái)。在漆黑不見(jiàn)五指的屋中,慢慢摸索著我要的那本書(shū)。哈!找到了。我小心翼翼地打開(kāi)門(mén),但是還是發(fā)出了一點(diǎn)聲音。只見(jiàn)媽媽在床上翻了個(gè)身。那時(shí)我內(nèi)心顫抖了一下,完了!我該怎么辦?我屏住呼吸?稍谶@心驚膽戰(zhàn)的時(shí)刻,媽媽的呼嚕聲變大了。啊!我無(wú)聲地呼了一口氣,拍拍胸脯,一溜煙的'跑進(jìn)客廳,拿出手電筒看了起來(lái)。

  看到激動(dòng)處,我?guī)缀跬俗约菏恰巴祦?lái)的”快樂(lè),情不自禁的發(fā)出了感嘆聲。一直看到凌晨2點(diǎn)才放下了手中的書(shū),躡手躡腳地溜進(jìn)房間,悄悄鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)。

  偷書(shū)很成功,可第二天就慘了,因?yàn)樯险n不在狀態(tài),老師打電話給媽媽了。哎!我又吃“竹筍炒肉”了,但是我無(wú)怨無(wú)悔。

  讀書(shū)的啟示作文 篇27

  一談到讀書(shū),我的話就來(lái)了。

  我最初接觸的,只是那一本本無(wú)字的圖畫(huà)書(shū)。每當(dāng)我翻閱起這些書(shū)的時(shí)候,都樂(lè)此不疲。

  但我三,四歲的時(shí)候,這些圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿足我的需求了,

  每天晚上,我都央求媽媽給我講一段《西游記》,每當(dāng)媽媽給我繪聲繪色的'講故事時(shí),我都深深的陶醉在其中。但是,媽媽每天都只講一段,就停止了下文,我只有帶著對(duì)下面故事的無(wú)限懸念,在媽媽的催促下,極不情愿的上床睡覺(jué)。可是,每天才一段,這樣聽(tīng)太慢了,什么時(shí)候才能聽(tīng)完?!

  我咬了咬牙,拿起一本《西游記》,快速地瀏覽開(kāi)來(lái),越看越入迷,越看越有趣。但有很多意思都不明白,比如說(shuō):“只見(jiàn)師傅跪在地上,望天禱告:‘上天過(guò)往神靈,保佑我賢徒孫悟空無(wú)災(zāi)無(wú)難……’”因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候?qū)υ~語(yǔ)的理解并不在行。

  到了十歲時(shí),我開(kāi)始接觸外國(guó)小說(shuō),從《安妮日記》到《魯賓遜漂流記》,從它到《呼嘯山莊》,再到《簡(jiǎn)·愛(ài)》,每一本都使我愛(ài)不釋手,特別是《簡(jiǎn)愛(ài)》中的一段:“難道就因?yàn)槲乙回毴缦,默默無(wú)聞,長(zhǎng)相平庸,個(gè)子瘦小,就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心腸了……我不是根據(jù)習(xí)俗,常規(guī),甚至也不是在用血肉之軀同你交談,而是我的靈魂在同你的靈魂說(shuō)話,仿佛我們穿過(guò)墳?zāi)梗L(zhǎng)在上帝腳下,彼此平等……”每一段文字,每一句話,都令我回味無(wú)窮……

  再轉(zhuǎn)向中國(guó),《紅樓夢(mèng)》一直是我鐘愛(ài)的小說(shuō)之一,雖然里面的人物多,但只要用心去讀,還是十分有趣的,但是我并沒(méi)有嘗到“滿紙荒唐言,一把辛酸淚的滋味”,也許是我理解得不夠深刻吧?!

  俗話說(shuō):“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)!蔽蚁嘈牛瑫(shū)一定會(huì)陪伴我一生一世!

  讀書(shū)的啟示作文 篇28

  自古就有“鑿壁借光”,“懸梁刺股”等等描寫(xiě)讀書(shū)之刻苦的典故,這些可謂“美談”的精神給讀書(shū)籠罩上了一層“似乎還未嘗便先苦”的“陰霾”。讀書(shū)真的意是如此“苦澀”?不!現(xiàn)在學(xué)生,每天睜眼便是書(shū),起早貪黑,為了什么?有人說(shuō),還不是因?yàn)樽约旱奈磥?lái)么?還不是因?yàn)楦改赶M@樣么?還不是因?yàn)橐荚嚸?…?/p>

  那么,果真如此嗎?

  發(fā)明大王愛(ài)迪生總喜歡呆在實(shí)驗(yàn)室里,有時(shí)甚至幾天不出房門(mén),于是有人說(shuō):啊,這位發(fā)明家多苦啊,住在實(shí)驗(yàn)室里,嘖嘖,真是刻苦研究哪!于是便有人請(qǐng)愛(ài)迪生出來(lái)休息一下,別累壞了。這位發(fā)明家出了實(shí)驗(yàn)室,問(wèn)來(lái)人說(shuō):我該怎能么休息呢?對(duì)方不假思索:當(dāng)然是去你最喜歡的地方好好休息啦!于是,愛(ài)迪生轉(zhuǎn)身又進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。是啊,那里才是他獲得快樂(lè)的地方!

  那么愛(ài)迪生他苦么?當(dāng)然不!

  如果說(shuō)讀書(shū)對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有實(shí)驗(yàn)室對(duì)于愛(ài)迪生那么吸引人的話,或者退一步講,我們能善于發(fā)現(xiàn)讀書(shū)之樂(lè),讀書(shū)之益的話,那讀書(shū)之苦,讀書(shū)之累又從何談起呢?

  此時(shí)的我們,正是擁有上好的機(jī)會(huì)去讀書(shū)的'人。我們可以不管生計(jì),不去管人云事非,不去管復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。我們有如此地走幾載春秋,倘若你處處怨聲載道,叫苦連天,那么這些許光陰將對(duì)你是一種煎熬,而且它沒(méi)收了你的青春,只留給你一段慘淡的回憶;但是,倘若你睜大發(fā)現(xiàn)美的眼睛,在讀書(shū)中不斷探索,不斷發(fā)現(xiàn),挫折來(lái)了用微笑迎戰(zhàn),成功來(lái)了用自信前進(jìn),那么同樣的時(shí)間,對(duì)你來(lái)說(shuō)就像彈指一瞬,它不僅將知識(shí)的果實(shí)裝滿了你的籃筐,還饋贈(zèng)給你快樂(lè)與充實(shí)。

  同學(xué)們,拋于讀書(shū)又苦又累的念頭吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn),書(shū)本正朝你微笑,知識(shí)正向你釋?xiě)眩鞓?lè)正輕盈地彌漫開(kāi)來(lái)!

  讀書(shū)的啟示作文 篇29

  古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽疫@條“小書(shū)蟲(chóng)”就特別喜歡看書(shū)。尤其是現(xiàn)在五年級(jí)了,我更是見(jiàn)縫插針地閱讀,上洗手間讀、入睡前讀、吃飯(晚飯)時(shí)也在讀!現(xiàn)在我就和大家講講我的讀書(shū)故事吧!

  記得,一個(gè)夜晚,星星在天上眨巴著眼睛,仿佛要睡著了;月亮姐姐靜靜地嵌在藍(lán)色的天幕中;世間萬(wàn)物瞬間變得安靜。此時(shí)的我卻還在書(shū)桌前看《三百六十五個(gè)睡前故事》,已是十點(diǎn)多了,可是我還沒(méi)有一絲睡意。這時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái),她生氣地問(wèn):“這么晚了,你怎么還在看書(shū)?明天上學(xué)又起不來(lái)了!”

  我用最甜美的聲音央求媽媽:“把這篇看完行嗎?”

  媽媽又是一聲“河?xùn)|獅子吼”:“不行,你趕緊給我用最快的速度理好桌面,然后上床睡覺(jué)!”說(shuō)完這時(shí)媽媽三下五除二地把書(shū)放好,然后推我上床熄了燈!在黑暗中我翻來(lái)覆去睡不著,心里想著:那支隊(duì)伍到底怎么了,有沒(méi)有打勝仗?年邁的老國(guó)王到底把王位傳給了哪位王子?真是難受死了!

  時(shí)間艱澀地流動(dòng)著,像一粒粒沙漏墜入我的心里。最后我一想:不行!我必須把這個(gè)故事看完!否則我難以入眠。于是,我輕手輕腳地進(jìn)入了媽媽的臥室,看看喲!媽媽睡得正香咧!事不宜遲,我像一陣風(fēng)似的'奔向客廳,迅速拿起手電筒沖向自己的房間,我立刻鉆入被窩,拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái),一頁(yè),兩頁(yè)我完全被書(shū)中的情景迷住了,終于我困得實(shí)在不行了,上下眼皮直打架!我胡亂地把書(shū)和電筒塞到抽屜里,便睡起了大覺(jué)!第二天早晨,兩只“熊貓眼”還是向媽媽告了密,媽媽對(duì)我說(shuō):“你這只“小書(shū)蟲(chóng)”真是無(wú)可救藥呀!”還“賞賜”給我兩只眼睛,真是太悲哀了!

  怎么樣?聽(tīng)了我的讀書(shū)故事,你們是不是更愛(ài)閱讀了?

  讀書(shū)的啟示作文 篇30

  我們愛(ài)書(shū),是書(shū)充實(shí)了我們的生活,讓其豐富而有趣;我們愛(ài)書(shū),是書(shū)給予了我們無(wú)窮的知識(shí);我們愛(ài)書(shū),是書(shū)賦予了我們智慧和力量。書(shū)跟我們家可有著不解之緣呢,下面就聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)吧。

  我們一家三口都愛(ài)看書(shū),飯后茶余我們便會(huì)不由自主地捧起自己心愛(ài)的書(shū),如饑似渴地閱讀,真有點(diǎn)“飯后一本書(shū),賽過(guò)活神仙”的感覺(jué)。對(duì)我們來(lái)說(shuō),書(shū)就是一道不可或缺的菜,那一天沒(méi)了書(shū),就會(huì)覺(jué)得生活中缺了點(diǎn)什么。書(shū),像散發(fā)著裊裊清香的薰衣草淡雅清新;書(shū),又像一杯充滿綠意的龍井茶令人回味無(wú)窮。有時(shí)候,我們會(huì)為了討論書(shū)中的某個(gè)人物或情節(jié)而爭(zhēng)論得面紅耳赤;有時(shí)候我們又會(huì)互相交流讀書(shū)的.心得體會(huì)。

  我自從認(rèn)識(shí)了書(shū)這個(gè)好朋友后,我的生活就變得特別充實(shí)。每當(dāng)拿到一本好書(shū)的時(shí)候,我就會(huì)愛(ài)不釋手地翻閱起來(lái)。在我家里可是有好幾個(gè)書(shū)柜,里面放滿了各種各樣的書(shū)。雖然這些書(shū)都看過(guò)好多次了,但我覺(jué)得書(shū)是百讀不厭的,每讀一次又有了新的感悟。在《鳥(niǎo)奴》中,讓我感受了鳥(niǎo)類偉大的母愛(ài);在《狼王夢(mèng)》中,讓我了解了母狼對(duì)自己家族的憧憬;在《天藍(lán)色的彼岸》中,讓我體會(huì)了哈里對(duì)自己家人的留戀;在《假如給我三天光明》中,海倫那與病痛抗?fàn)幍木褡屛疑钍芨腥;在《西游記》中,我驚嘆師徒四人那種不畏艱險(xiǎn)的意志;在《梵高自傳》中,我被梵高那種不懼嘲笑的品質(zhì)而折服。我愛(ài)看各種各樣的書(shū),在書(shū)中我似乎能穿越時(shí)空,能與古人進(jìn)行神交,能與動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話。

  高爾基先生曾經(jīng)講過(guò),“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,這話可一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯(cuò),是書(shū)讓我充滿智慧,是書(shū)讓我走向成熟,我愿成為知識(shí)海洋中的一葉小舟,與書(shū)相伴駛向成功的彼岸。

  讀書(shū)的啟示作文 篇31

  我的家里有一個(gè)很大的書(shū)櫥,一共有六層,上面放滿了各種各樣的書(shū),有《格林童話》、《綠野仙蹤》、《拇指姑娘》……小朋友到我家里來(lái)玩,看到我書(shū)架上的書(shū)都會(huì)驚嘆一聲:“哇,你有這么多書(shū)。 

  在我很小的時(shí)候我就愛(ài)上了書(shū)。小時(shí)候媽媽每天晩上都會(huì)給我讀書(shū),媽媽給我讀過(guò)《拇指姑娘》,拇指姑娘是從一顆種子里長(zhǎng)出來(lái)的小女孩,只有指甲蓋那么大,因?yàn)樗L(zhǎng)得太漂亮了,被癩蛤蟆給偷走了,小魚(yú)把她救上了岸,住到了田鼠家,后來(lái)小燕子把拇指姑娘帶到了花王國(guó),嫁給了花王子,他們幸福的生活在一起了。

  終于,我長(zhǎng)大了,會(huì)認(rèn)字,可以自己讀書(shū)了。我最喜歡的書(shū)是《綠野仙蹤》。它使我懂得了交朋友非常重要,互相幫助也很重要。有一次我過(guò)生日的.時(shí)候,媽媽送給我一本叫《綠野仙蹤》的書(shū),我剛吃完蛋糕就迫不及待的跑進(jìn)了書(shū)房,津津有味的讀起了《綠野仙蹤》。它講了小女孩多蘿西和她的小狗托托被一陣龍卷風(fēng)吹到了別的地方,她聽(tīng)說(shuō)奧茲能幫她回到叔叔和嬸嬸的身邊,于是開(kāi)始了她的奇妙旅程,在路上她遇到了要尋找腦子的稻草人、尋找心的鐵皮人、尋找膽量的獅子。最后他們都實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

  我還讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》、《海底兩萬(wàn)里》、《中華上下五千年》……《夏洛的網(wǎng)》是我最著迷的一本書(shū),記得那是一個(gè)周未的中午,我正在書(shū)房里讀書(shū),媽媽端來(lái)一盤(pán)水果,放在我旁邊說(shuō):“小雪,你邊看書(shū)邊吃水果哦。”我連眼睛都沒(méi)看媽媽一眼,嘴里說(shuō)了一個(gè)“嗯”字。我看得實(shí)在是太入迷了,隨手拿了一個(gè)東西就往嘴里放,只聽(tīng)我大叫了一聲:“!”媽媽趕緊跑到書(shū)房里,看到我放在嘴里的是一塊橡皮,媽媽笑彎了腰說(shuō):“你真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀!”

  這就是我,一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘。

  讀書(shū)的啟示作文 篇32

  身旁有這樣的人,十分用心的讀書(shū),從頭開(kāi)始看到尾,是個(gè)尤其喜愛(ài)讀書(shū)的人,由于堅(jiān)持不懈的緣故或是讀過(guò)許多書(shū)。讀書(shū)沒(méi)有做筆記的習(xí)慣性,都沒(méi)有自身思考的工作能力。我覺(jué)得一個(gè)人只讀書(shū)是沒(méi)有用的.,由于這樣子無(wú)論是多少這書(shū)都不容易有發(fā)展的。

  由于還小,因此很有可能有點(diǎn)兒讀不明白,較為深入的書(shū)。比如《百年孤獨(dú)》這本書(shū),我還記得有一次在打的的情況下,駕駛員師傅跟我談到這本書(shū)。由于是業(yè)余組工作中,是駕駛員師傅得話,我能感覺(jué)他并并不是一個(gè)一般的滴滴車主。當(dāng)我們與伙伴提到,我想把《百年孤獨(dú)》這本書(shū)看了的情況下,駕駛員師傅顯著詫異,我這年齡,在看這本書(shū)。

  駕駛員師傅講解的十分深入,從這本書(shū),還說(shuō)到我國(guó)的近現(xiàn)代史的情況。而且感覺(jué)我這個(gè)年齡,了解這類書(shū)籍是一種難能可貴。其實(shí)我并沒(méi)有看了,因此我都并并不是徹底的懂?墒且哺杏X(jué)有一些凄涼的覺(jué)得,但我堅(jiān)信不僅這般。

  可是一樣看完這本書(shū)的我的這位同學(xué)們,卻僅僅單純性的覺(jué)得這一本書(shū)很差,乃至有一些低俗。每一個(gè)人都是在說(shuō),都是有自身的看法,我并不愿去辯駁他哪些,僅僅我認(rèn)為,不必等著我詢問(wèn)他,詢問(wèn)他看了書(shū)的體會(huì)以后,他才會(huì)思考自身為何看這本書(shū),了解這本書(shū)講了些哪些。只是在他讀書(shū)的情況下就應(yīng)當(dāng)去思考這種難題,只讀書(shū)不思考是一件很可怕的事兒。閱讀書(shū)籍多,你也不容易懂的哪些的,或許你懂得的這些粗淺的大道理,可是你懂得不上別的言外之意,你也懂不上自身。

  讀書(shū),是一件很平時(shí)一般的物品,則是大家較大的財(cái)富。大家取出時(shí)間看看書(shū),與此同時(shí)也是與書(shū)會(huì)話,不必一味地認(rèn)為書(shū)僅僅書(shū)。

  讀好書(shū),但不必只讀書(shū)。

  讀書(shū)的啟示作文 篇33

  書(shū)是雄鷹可展翅藍(lán)天,書(shū)是卓別林能讓人開(kāi)心一笑。好書(shū)像一個(gè)指南針,在黑暗中指點(diǎn)方向;好書(shū)像一位不開(kāi)口的老師,指導(dǎo)我領(lǐng)會(huì)人生的真諦;好書(shū)又像一把鑰匙,為我叩開(kāi)知識(shí)的大門(mén)……。

  “哇,太棒了!”我正看得津津有味,妹妹拍拍我的肩膀,吵著要我陪她玩。無(wú)奈之下隨便打發(fā)她走之后,我又開(kāi)溜去書(shū)店?邕^(guò)這店門(mén),踮起腳尖,暗喜沒(méi)人注意,在一排排花花綠綠的書(shū)中找到了那本書(shū),我像一匹餓狼貪婪地讀著,我很開(kāi)心,也很懼怕。有味,我怕人太少,有時(shí)我貼在大人的身旁,像他的小女兒。我腿有點(diǎn)酸,不得不用另一條腿支撐。等老板打開(kāi)日光燈,我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了晚上,我咽了一口唾沫,好像把所有的知識(shí)都吞了下去;丶业穆飞希也粩嗷貞浗裉炜吹臅(shū)里的知識(shí),回憶起看《假如給我三天光明》。書(shū)中的主人公海倫·凱勒,這個(gè)失去光明的女孩那種對(duì)光的`渴望,令我感觸頗深。我很慚愧,自己有健全的身體,卻不好好珍惜和利用,海倫·凱勒雖然得不到光明,但她很堅(jiān)強(qiáng),從不向困難低頭、屈服,我要學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和精神。

  周恩來(lái)誓言“為中華之崛起而讀書(shū)”,高爾基教導(dǎo)我們“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,莎士比亞也指出“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。當(dāng)我在知識(shí)的海洋里遨游時(shí),仿佛是一頭貪婪的大白鯊,把一條條“知識(shí)小魚(yú)”大口大口地吞進(jìn)肚里。智慧大都是從書(shū)中汲取和積累起來(lái)的,我們要熱愛(ài)讀書(shū),認(rèn)真讀書(shū),讀好書(shū),讀有用的書(shū)。讓我們把讀書(shū)當(dāng)作自己生命中的一部分,去熱愛(ài)讀書(shū)吧!

  讀書(shū)的啟示作文 篇34

  轟隆,轟隆,列車窗外的景色匆匆掠過(guò),窗外的景色由綠到白,列車在鐵道上飛馳。那年冬天,我從杭州坐特快列車回老家過(guò)年。

  上車后不久,我就從背包中翻出一本大部頭小說(shuō),爬上二層,津津有味地讀著。吃飯時(shí),我匆匆吃完一碗泡面,又爬上去看書(shū),就這樣過(guò)了好幾個(gè)鐘頭。晚上睡覺(jué)時(shí),我還對(duì)那本書(shū)念念不忘,等其他人睡著后又打開(kāi)床頭燈,借著微弱的燈光慢慢地讀,一頁(yè),兩頁(yè),我像一個(gè)餓了十天的人一樣撲在這本“精神食糧”上,故事中的情節(jié)不斷吸引著我,各種各樣的神秘事件,都被大偵探一一破解,我每看到這些案件時(shí),由于黑暗,背上冒出了冷汗,直到謎底揭曉時(shí),我又長(zhǎng)吁一口氣,被大偵探的'聰明,機(jī)智和勇敢折服,被這些不可思議的事件和結(jié)果震撼。當(dāng)列車一聲長(zhǎng)鳴,飛快地躥進(jìn)山洞時(shí),手表打了12點(diǎn),這時(shí)我才依依不舍地合上書(shū),蓋上被子,腦子里依然是那些故事情節(jié)。

  隔天早上,我的手表打了5點(diǎn),我被奇特的夢(mèng)驚醒了。我望了一下窗外,冉冉紅日已從天邊升起,打破了黑夜的寂靜,鐵路旁的農(nóng)家屋頂飄出白煙,月亮西沉,星星也隨之而去,新的一天又開(kāi)始了。

  望著火紅的太陽(yáng),我毫無(wú)倦意,下了床,穿好衣服,洗漱完畢后又拿出了書(shū),在走廊上認(rèn)真地讀著,不知不覺(jué),太陽(yáng)已經(jīng)越來(lái)越高,手表打了7點(diǎn),這時(shí),父親突然走出房間,見(jiàn)我正在閱讀,就沒(méi)有打擾,我那時(shí)已經(jīng)完全忘記了時(shí)間,完全沉浸在故事中。當(dāng)列車到站時(shí),書(shū)從手中滑落,我這才感覺(jué)到了肚子在叫。原來(lái)我已經(jīng)讀了四小時(shí)。

  在我看來(lái),書(shū)是旅程中最好的陪伴,這次經(jīng)歷使我難以忘卻。

  讀書(shū)的啟示作文 篇35

  “讀書(shū)苦,讀書(shū)累,讀書(shū)還得下苦功!焙,每當(dāng)讀到這段同學(xué)們嘴上常掛的順口溜時(shí),我便覺(jué)得非常好笑。即使找到了工作,能夠?yàn)E竽充數(shù),那也將蒙混一時(shí)。不能蒙混一世。

  我認(rèn)為讀書(shū)百益無(wú)害,信不信由你。

  讀書(shū)可以豐富知識(shí),可以懂得深?yuàn)W的道理,可以教你做人……,總之,讀書(shū)的好處說(shuō)也說(shuō)不完。

  記得有一次,老師給我們講課,講到所用的總分總句式時(shí),我就猶如聽(tīng)天書(shū)似的,摸不著頭腦。隨后,我看了《詞﹒句﹒段》這本書(shū),對(duì)總分總句式便了如指掌。

  讀書(shū)讓我明白了做人的道理。記得小時(shí)候,我是一個(gè)調(diào)皮的孩子,在班里我胡作胡為,見(jiàn)別班同學(xué)就罵,見(jiàn)本班同學(xué)就打,是一個(gè)徹頭徹尾的小混混。一次,見(jiàn)同桌有一個(gè)非常漂亮的小汽車玩具,特別喜歡,就偷偷的.裝在書(shū)包里帶回家了。回到家里,我迫不及待地拿出玩具來(lái)玩,可心里總是有一點(diǎn)怪怪的。晚上睡覺(jué)還夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們都朝我吐口水,扮鬼臉笑我,嚇得我一夜沒(méi)睡好。第二天早上,我早早去了學(xué)校,向同桌道歉,并向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師還夸我是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子。隨后,老師借給我一本書(shū),其中有一句話讓我銘記在心:“切忌以小人之心度君子之腹,誠(chéng)實(shí)乃學(xué)生之本,好學(xué)乃學(xué)生之本分,勿打架斗毆,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤乃君子所為”。讀到這里,我心里猶如明鏡似的,一下子敞亮起來(lái)了。隨后我自覺(jué)向全班同學(xué)道歉,并以實(shí)際行動(dòng)證明我的決心,很快的,全班同學(xué)愿意接近我了,我也開(kāi)始有了幾個(gè)知心朋友。

  看,讀書(shū)好不好。讀書(shū)雖然苦,但有苦才有樂(lè),所謂苦盡甘來(lái),就是這個(gè)道理。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)”。你們不妨也來(lái)讀讀好書(shū),體會(huì)一下讀書(shū)的樂(lè)趣。

  讀書(shū)的啟示作文 篇36

  呵呵,不知什么時(shí)候,我已經(jīng)和書(shū)成為了形影不離的好朋友?粗蚕露逊e如山的書(shū),我深感欣慰——已經(jīng)有這么多朋友了啊。想到現(xiàn)在的自己,還真得感謝那場(chǎng)夢(mèng),

  還是小時(shí)候了,一天夢(mèng)里,我夢(mèng)到:我長(zhǎng)大了,該自己養(yǎng)活自己了,于是我去一家公司應(yīng)聘,老板問(wèn)我:“你讀過(guò)書(shū)嗎”我想了想小時(shí)候讀過(guò)的漫畫(huà)書(shū),便連連點(diǎn)頭,老板接著問(wèn)我,“那你知道中國(guó)的四大發(fā)明嗎知道魯迅、冰心嗎中國(guó)的四大發(fā)明是什么……”老板一連串的'問(wèn)題,聽(tīng)得我是一頭霧水,半晌沒(méi)說(shuō)話。老板見(jiàn)我不懂,就把我趕了出來(lái)。后來(lái)我又去了幾家公司,結(jié)果還是一樣。這心里就納了悶兒了,我讀過(guò)呀,怎么就不懂呢最后,由于沒(méi)工作,我餓死在街頭……我嚇的驚醒過(guò)來(lái),猛然意識(shí)到讀書(shū)的重要性。從那以后,我便開(kāi)始讀一些含金量漸高的書(shū),并越讀越愛(ài)不釋手。

  自從愛(ài)上了讀書(shū),我交上了許多知心朋友,如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》等,說(shuō)上幾天幾夜也說(shuō)不完。

  其實(shí),令我印象最深的還是最近讀過(guò)的一本名叫《孤女俱樂(lè)部》的書(shū)。一開(kāi)始時(shí),我只是抱著一種嘻哈的態(tài)度,可漸漸的,我變得嚴(yán)肅、專注起來(lái),以至于吃飯時(shí),右手筷子左手書(shū),專注的連飯都送不進(jìn)嘴里;掃地時(shí),左手笤帚右手書(shū),專注的垃圾都往腳上掃。

  看完后,我與它產(chǎn)生了深深的共鳴,書(shū)中的幾個(gè)女孩,就是典型的現(xiàn)代小孩,他們的一言一行都讓我感覺(jué)像找到了知己,她們使我變得堅(jiān)強(qiáng),讓我知道了,有事就大聲說(shuō)出來(lái),不要憋在心里。

  當(dāng)然,每一本書(shū)都使我有不同的收獲,讓我的靈魂在不知不覺(jué)中得到了升華。我愛(ài)讀書(shū)!

  讀書(shū)的啟示作文 篇37

  “你讀書(shū)是為了什么?”有人問(wèn)。

  “為中華之崛起而讀書(shū)”周恩來(lái)說(shuō)。“一書(shū)一世界”歌德說(shuō)。而我說(shuō),“為了快樂(lè)!

  ——題記

  我離不開(kāi)書(shū),就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣,他已是我的良師益友,成為我生命中的一部分。

  我一直在讀書(shū)。

  小時(shí)候,我讀書(shū)是為了書(shū)中那曲折離奇的故事情節(jié),因?yàn)樗偸橇钗乙粫?huì)兒開(kāi)懷大笑,一會(huì)兒淚流滿面,一會(huì)兒憤恨不已,一會(huì)兒愁眉苦臉。所以,我愛(ài)上了讀書(shū),愛(ài)上了紙張磨搓手指時(shí)那種奇妙的感覺(jué),愛(ài)上了這指尖撥動(dòng)出的奇妙世界。

  小學(xué)時(shí),我讀唐詩(shī)宋詞,在指間的世界里,我看到蘇軾大唱“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪邁灑脫,仿佛飲一盞白干,讓我激情飛躍;我看到李清照“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的情真意切,恰似品一杯紅酒,讓我意深情濃;我亦看到李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的奇特思緒,好比干一瓶老酒,令我回味無(wú)窮。

  初中時(shí),我愛(ài)讀四大名著。讀《水滸傳》時(shí),腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻,水泊的煙波浩渺,水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦,山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤,黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀《三國(guó)演義》時(shí),似乎看見(jiàn)常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂坡,威震三軍,三進(jìn)三出,救阿斗,殺敵將。又見(jiàn)張冀德,好漢橋邊一聲吼,喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì),讓我更愛(ài)讀書(shū)。

  我愛(ài)閱讀,不僅僅因?yàn)樗o予了我豐富的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野,增強(qiáng)了我的想象力,更是因?yàn),它教給我做人的`道理,從而一步步完善我的人格,它總是讓我置身于快樂(lè)的花園,讓我得到快樂(lè)。

  同學(xué)們,閱讀也是悅讀,讓我們一起愉悅地讀吧!不為別的,只為快樂(lè)。

  讀書(shū)的啟示作文 篇38

  在我家,我獨(dú)愛(ài)那一方墻角:一張?zhí)僖危粋(gè)被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇髸?shū)架。從大書(shū)架里抽出一本書(shū),靠坐在藤椅上,翻著,讀著,那滋味別提有多愜意啦!不知不覺(jué)間,這方墻角成了我的小天地,別人家的孩子在小區(qū)里玩耍嬉戲時(shí),我在我的小天地里津津有味地看書(shū);別人家的孩子拿著手機(jī)玩游戲時(shí),我還在我的小天地里津津有味地看書(shū);別人家的孩子拉著父母買(mǎi)玩具時(shí),我仍在我的小天地里看書(shū)……

  從媽媽給我讀繪本書(shū)開(kāi)始,我就愛(ài)上了這個(gè)叫“書(shū)”的`朋友,每天我都要看看它,和它說(shuō)說(shuō)話。書(shū),已成為我生命的一部分。拿起書(shū),它仿佛就粘在了我的手上,走到哪,書(shū)就跟到哪。教室里,那個(gè)坐在位子上低頭看書(shū)的,是我;圖書(shū)館里,那個(gè)游走在書(shū)架間尋找書(shū)本的,是我;紫藤架下,那個(gè)正坐在長(zhǎng)椅上品味書(shū)里深意的,還是我!

  喜歡書(shū),喜歡徜徉在書(shū)海,和書(shū)中的文字說(shuō)說(shuō)悄悄話,這些文字如同涓涓溪流,向我講述著一個(gè)個(gè)神奇的故事,我時(shí)而被帶到陽(yáng)光明媚的白天,和藍(lán)天手挽手,向白云打招呼,伴著圓舞曲和可愛(ài)的小鳥(niǎo)一起舞蹈;時(shí)而又被它們帶到夜晚,月光倒映在那溫柔的溪水之中……夜的故事里藏著許多秘密,也許就在你入睡之時(shí),不遠(yuǎn)處的草地上,夜行動(dòng)物正在準(zhǔn)備迎接新一天的到來(lái),當(dāng)我睜開(kāi)眼睛,這一切就變成了腦海中的一小部分。有時(shí)候,書(shū)也是一碗滋潤(rùn)心靈的湯,它能讓你感受到人間的溫情,友情,在你最需要朋友的幫助的時(shí)候,有些朋友會(huì)伸出援手;書(shū)也是一碗能讓你體會(huì)到人生無(wú)常的湯,做人一旦自驕,就有可能從云霄墜到地面……

  有書(shū)相伴,真是一件幸福的事,我離不開(kāi)書(shū),就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,人離不開(kāi)食物。沉浸在書(shū)海之中,我真快樂(lè)!

  讀書(shū)的啟示作文 篇39

  我愛(ài)讀書(shū)!皶(shū)是人類進(jìn)步的階梯!薄白x好書(shū)就像是和高尚的人談話!边@些關(guān)于書(shū)的名言警句,我從小聽(tīng)到大。雖沒(méi)真真切切感覺(jué)到書(shū)有如此大的作用,但也仍從書(shū)中收獲不少樂(lè)趣。讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野,陶冶我們的情操。讀書(shū)能使我們空洞的心靈變得充實(shí)起來(lái)。

  我愛(ài)讀書(shū)。每每在書(shū)上,在網(wǎng)上看到別人寫(xiě)的優(yōu)美的文章,總會(huì)無(wú)比感嘆別人怎么就能寫(xiě)出如此生動(dòng)的文字呢!也總幻想自己也有如此滿腹經(jīng)綸的才華,也會(huì)嘗試用華麗的.辭藻去編撰優(yōu)美的篇章?擅看谓g盡腦汁、搜腸刮肚,也不過(guò)才擠牙膏似的寫(xiě)出幾句平淡無(wú)奇的話語(yǔ)。直到我看到這么一句話:簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言才能表達(dá)最真摯的情感。是的,一個(gè)人感情的真情流露,自然而然就能寫(xiě)出動(dòng)人的詩(shī)篇。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人嗎?我說(shuō)我是?梢仓粣(ài)看言情、幽默的小說(shuō),對(duì)于有著長(zhǎng)篇大論的議論文,我總覺(jué)得寡淡無(wú)味,對(duì)于充滿詩(shī)情畫(huà)意的抒情文又覺(jué)得無(wú)法體會(huì)作者的心境。不過(guò)也還是想讀個(gè)一兩本,在大家談?wù)撟约鹤x過(guò)哪些有深度的作品時(shí),也能說(shuō)出一二,讓人覺(jué)得你是一個(gè)有內(nèi)涵有氣質(zhì)的美女子。寫(xiě)到這兒,自己也不禁莞爾一笑,笑自己的虛偽,也笑自己的誠(chéng)實(shí)可愛(ài)。

  我愛(ài)讀書(shū)!吧砼R其境”這個(gè)詞用在我看書(shū)的時(shí)候尤為合適。我會(huì)隨著書(shū)中搞笑滑稽的內(nèi)容而大笑不止,也會(huì)隨著內(nèi)容的凄慘而淚流滿面,而我就喜歡這樣的感覺(jué),盡情享受,盡情釋放。

  書(shū),是人類的朋友。只有你找到自己志同道合的“朋友”,你才能與它隨心所欲的交流。去吧!去尋找你心中的它吧!

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