讀懂長(zhǎng)輩這本書(shū)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的讀懂長(zhǎng)輩這本書(shū)作文，希望能夠幫助到大家。

　　自小伴著我的，是父親的背影。

　　溫柔的懷抱

　　幼時(shí)，我總愛(ài)父親抱我。那高大、巍峨的背膀，總能給予我安全感。母親訓(xùn)斥我，有他來(lái)庇護(hù)；被同伴欺負(fù)，他也總能為我出頭。那高大的背影，就像一顆勁直的白楊樹(shù)，似乎總也倒不下�？删褪且活w這樣高大、威武、嚴(yán)肅的樹(shù)，卻只為我遮風(fēng)擋雨；葳蕤婆娑的枝影也是為了我蔭涼。在我短短的數(shù)載時(shí)光里，這個(gè)背影，給了我無(wú)數(shù)的呵護(hù)和鼓勵(lì)。

　　皺起的鬢角

　　待大些時(shí)，這個(gè)背影似不在溫柔。取而代之的，是雄厚的話語(yǔ)里說(shuō)不出的嚴(yán)厲。這棵白楊，收起了它的疏影清淺，只留下豎直的枝條。自甘懶惰時(shí)，是他用話語(yǔ)來(lái)規(guī)勸我，忽而使我振奮。但每次訓(xùn)斥后，他的背影總會(huì)被我的淚水打濕，漸漸地模糊在視野里。我愈發(fā)地不懂他。

　　凋零的叨絮

　　我上初中了，離開(kāi)了他，離開(kāi)了那個(gè)相伴十三年的背影。

　　周末回家，與他暢談學(xué)校趣聞，相談甚歡。家中，爺爺奶奶得知我要吃魚(yú)，一大早去買菜。母親也在廚房忙個(gè)不停，似乎只有父親，閑得有些異常。

　　晚上，借著一縷幽光，踏在父親門口張望，隱約發(fā)現(xiàn)父親的肩膀上有一塊傷。從聽(tīng)到與母親的對(duì)話來(lái)看，似是工傷。

　　忽而眼前一片水汽。我突然發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)不似以前那般高大挺拔，頭上的黑發(fā)，有些已經(jīng)被歲月染成了銀絲，背影也不再巍峨。

　　他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)“愛(ài)”這個(gè)字眼，可他卻用他的歲月與清光來(lái)詮釋了“愛(ài)”。他看似堅(jiān)韌剛毅，不善言表，實(shí)則是最長(zhǎng)情之人，用那份細(xì)水長(zhǎng)流的情感撐起了整個(gè)家。是什么樣的隱忍，以至于在痛苦襲來(lái)時(shí)選擇獨(dú)自承擔(dān)；是什么樣的責(zé)任，以至于因?yàn)槲业氖芷圬?fù)而大發(fā)雷霆。

　　我讀不懂，永遠(yuǎn)也讀不懂。

　　但我只愿時(shí)光清淺，護(hù)他英姿颯爽，護(hù)他青絲猶在。綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭。

　　憶起曾經(jīng)的夢(mèng)，夢(mèng)里依舊是那個(gè)背影，依舊是熟悉的溫度與懷抱……

　　我想，用愛(ài)讀懂，你的那本書(shū)。

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