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恩師難忘作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的恩師難忘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
恩師難忘作文1
我們的老師姓柴，全名柴歆婷，是位漂亮的女老師。柴老師有一雙水靈靈的大眼睛，臉圓圓的，白里透紅。老師有一雙細(xì)嫩白皙的手指，她的頭發(fā)又黑又密，扎著時(shí)尚的發(fā)髻，好看極了！柴老師非常幽默，常給我們講笑話。柴老師很愛我們，經(jīng)常和我們一起玩。
有一天，柴老師帶我們班去秦嶺山區(qū)，看野生金絲猴，觀察它們，然后回家寫作文。我們?cè)谂郎綍r(shí)看到了好多花朵，柴老師開心的說：“美極了，我一定要把它拍下來！”柴老師不停地在花朵前拍照。有白色的蓮花、有紅色的玫瑰花、還有黃色的菊花，花兒們發(fā)出了迷人的香味。柴老師大聲說：“大家觀察花兒的顏色和形狀，再聞一聞花的'味道，回班要和同學(xué)交流和寫作文�！薄澳銈兛催@花兒多美麗��！”柴老師親切的說：“這朵花有七種顏色呢！”我們來到了金絲猴保護(hù)區(qū)，這里被鐵絲圍了起來�！昂枚嘈『镒影�！”柴老師高興地說。我說：“太好了，我國(guó)的猴子數(shù)量又添加了�！薄按蠹亿s快看，那邊有一只小猴子在學(xué)習(xí)爬樹呢！”柴老師親切的說，“大家看，小猴子它幾次都沒有爬上大樹，可是它還是沒有放棄，大家要向它學(xué)習(xí)�！蔽覀冮_開心心地下山了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛的柴老師，您不但給了我們快樂，而且也教給我們觀察生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。我愛柴老師！
恩師難忘作文2
有人說：“老師是辛勤的園丁�！边�有人說：“老師是我們的第二父母�！蔽艺J(rèn)為這些比喻，用在老師身上是當(dāng)之無愧的。我和老師也發(fā)生過許多事，都令我終身難忘。
時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了小學(xué)五年級(jí)，可我仍忘不了一年級(jí)的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門前練習(xí)跑步。突然，一個(gè)趔趄，我差點(diǎn)兒摔倒了。原來，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎么是好呢？平時(shí)在家，都是媽媽幫我系的，可媽媽又不在身邊，我心里直嘀咕，如果叫老師，老師一定會(huì)說：“自己的'事情自己做！”可是我自己又不會(huì)，怎么辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會(huì)系�！甭曇舻偷脦缀跷易约憾悸牪灰姡β抵械膹埨蠋煆澫卵吞@地說：“好呀，
我教你系，系鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我系好了，又解開教我重系，直到我系會(huì)為止。就這樣，在老師一步一步地指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了系鞋帶。從此以后，體育課鞋帶散了，我自己會(huì)系，不用再叫張老師了。
這就是我與張老師之間的故事中的一件。也許在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事讀出了老師的不平凡。我和張老師之間的故事將會(huì)繼續(xù)演繹下去。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
恩師難忘作文3
回想起當(dāng)時(shí)，我記憶猶新。當(dāng)時(shí)還是五年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)還是有孫老師教的，孫老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的女教師。
當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也算好的，可就是回家很貪玩，數(shù)學(xué)試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來改時(shí)很少有理想的分?jǐn)?shù)，孫老師為了這個(gè)，不由得總會(huì)有些擔(dān)心。
每當(dāng)我被叫到老師跟前去反思時(shí)，她總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你還是太粗心，很馬虎，下次可要考好呀……” 我當(dāng)時(shí)是牢牢地記住了，可回來時(shí)還是如此。但是孫老師沒有厭煩，她總是費(fèi)盡心思地教導(dǎo)我。我最終還是改回來了，老師也為此欣慰極了。
又一次，我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張?jiān)嚲恚Y(jié)果考了八十幾分，我當(dāng)時(shí)后悔極了，老師畢竟都是老師，她一下就猜透了我的心思，只是說了我?guī)拙洹?經(jīng)過這幾次教訓(xùn)，我再也不敢去瞎鼓搗了，從此成績(jī)也穩(wěn)定了下來。 在我的`印象當(dāng)中，孫老師雖然在上課是很嚴(yán)肅，但是她在下課的時(shí)候是我們不可缺少的“好伙伴”。她會(huì)時(shí)不時(shí)為自己的孩子著想。他還會(huì)跟我們談?wù)撘路氖虑�，她甚至�(xí)覌寢屨剛�(gè)大半天才肯罷休。
恩師難忘作文4
9月，秋高氣爽。在我的記憶中，9月里最重要的節(jié)日，不是中秋節(jié)，不是重陽(yáng)節(jié)，而是一些平凡工作者的節(jié)日——教師節(jié)。
敬愛的老師，我們又迎來了你們的節(jié)日。請(qǐng)接受我們的衷心祝福，我祝你身體健康、青春常在。
從前，當(dāng)我還是一個(gè)嫩綠的芽?jī)�，您就像大樹一樣為我擋風(fēng)遮雨，您送來威風(fēng)讓我們沐浴在陽(yáng)光下。您提供給我們知識(shí)的土壤，讓我們能夠在上面生根發(fā)芽，因?yàn)橛心暮亲o(hù)，我的生活才慢慢變得五彩繽紛。
老師，是您的淵博知識(shí)，讓我們感受到了文明和希望，是你的寬廣胸懷，讓我們懂得了寬容和耐心。當(dāng)我們遇到挫折失意的時(shí)候，您在我們心田種下了希望；當(dāng)我們的學(xué)業(yè)處于一帆風(fēng)順的時(shí)候，您及時(shí)給我們“驕兵必?cái) 钡奶嵝选?/p>
教師，多么平凡而又偉大的'職業(yè)。有人將老師比喻為水，說她孕育一棵小樹苗；有人將老師比喻為蠟燭，燃燒自己照亮他人，還有人將老師比作辛苦工作的園丁，為祖國(guó)的花兒們澆水施肥，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)。
在未來，無論我會(huì)成為卓越的人才或是平凡的職工，我都將用相當(dāng)一部分時(shí)間來向您致敬。
恩師難忘作文5
小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)生活如白駒過隙，許多向我們傳授過寶貴知識(shí)的老師卻難以忘記，這些老師都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：關(guān)心學(xué)生。老師們用他那金玉良言。諄諄教誨滋潤(rùn)著學(xué)生們渴求知識(shí)的心靈。
在六年的學(xué)習(xí)生活中，老師有許許多多，他們無怨無悔的給我們傳授知識(shí)。讓我印象深刻的就是我們的張老師。
他長(zhǎng)得胖胖的.，慈眉善目，對(duì)我們十分的和藹，但是如果他生起氣來會(huì)十分的嚇人。平常同學(xué)們都十分喜歡和張老師一起玩耍。因?yàn)閺埨蠋熓值挠哪?/p>
有一次學(xué)校要競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，于是，我鼓足了勇氣也去參加了，還有幾個(gè)同學(xué)和我一起去了。在競(jìng)選之前張老師鼓勵(lì)我們說“一定可以的”，我們的勇氣瞬間倍增了。競(jìng)選時(shí)，大家發(fā)揮的都非常好。都展示出了自己的所長(zhǎng)，我也是這樣。
競(jìng)選結(jié)果出來之后，我竟然是體育委員，這真是意料之外呀！我本來竟選的是大隊(duì)長(zhǎng)呀，但……雖然是體育委員，不過還是會(huì)有一點(diǎn)小傷心的。張老師見狀，就把我叫到外面對(duì)我說“誰(shuí)也沒有想到會(huì)是這樣的。但是學(xué)習(xí)還是最重要的，只要學(xué)好比什么都強(qiáng)”
啊！親愛的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才變得如此美麗，混濁之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗�?/p>
恩師難忘作文6
在我小學(xué)四年的快樂學(xué)習(xí)時(shí)光里，我的語(yǔ)文老師蔣太霞一直是我學(xué)習(xí)路上的明燈，照亮我前進(jìn)的腳步。
蔣老師一頭金色的頭發(fā)，柳葉眉下一雙溫柔似水的眼睛。眼角的淡淡魚尾紋仍然遮擋不住她的秀麗端莊，用“腹有詩(shī)書氣自華”來形容她一點(diǎn)不為過。
三年級(jí)開學(xué)沒幾天，有一天寫字課，蔣老師突然喊“袁雨菲是誰(shuí)？站起來？”我心里害怕極了，大氣不敢出，心想砰砰砰直跳跳。完了，完了，不會(huì)作業(yè)少寫了，還是犯錯(cuò)了，臉漲的通紅，頭也不敢抬，慢吞吞站起來。誰(shuí)知老師竟然說：“字寫的'不錯(cuò)，坐下�！蔽伊ⅠR松了一口氣，心里比吃了蜜還要甜哩。
蔣老師持之以恒的讓我們每天堅(jiān)持寫微，整整兩年時(shí)間下來，我的寫作水平有了明顯的提高。從開始的枯燥無味無語(yǔ)可寫，到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能寫出一篇。離不開老師鼓勵(lì)，贊許。以前寫出再好的媽媽只會(huì)說沒有深度，不優(yōu)美。當(dāng)本的優(yōu)加雙星越來越多時(shí)，我感到滿滿成就感，離開媽媽我也能獨(dú)立完成，信心倍增。我以將二十本本上優(yōu)加雙星的謄抄在一本筆記本上，作為以后寫作上的參考，這將是我學(xué)習(xí)上寶貴經(jīng)驗(yàn)。這一切都要感謝有你，蔣老師。是你給我信心，給我希望。一步一步向成功邁進(jìn)。
我們每個(gè)人都在尋找好老師，然后才去發(fā)掘自己的潛能。一生之中能遇到好老師是多么重要？老師就是航標(biāo)，帶領(lǐng)著我們走出迷宮，走向自己的藍(lán)天！
恩師難忘作文7
小學(xué)里教過我最多的老師，最使我難忘的是楊老師。楊老師在我的記憶中，她是一個(gè)慈祥、嚴(yán)格的老師。
記得剛邁進(jìn)大門時(shí)，我還很小，才7歲。我第一次來到這種地方，感到很新鮮。當(dāng)爸爸讓我來上課時(shí)，我死活不愿意，竟大哭起來，我看見了她，竟咧嘴笑了。她也笑了。
到了二年級(jí)，楊老師成了我們的班主任，教語(yǔ)文課。從此，她看我的眼光不光是溫和，還帶有幾分嚴(yán)肅。她特別喜歡點(diǎn)我來回答問題，每次的'回答都能滿意。
上四年級(jí)的時(shí)候仍是楊老師當(dāng)班主任。那是一節(jié)語(yǔ)文課，由于我已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，覺得很簡(jiǎn)單，就偷偷得看起了小人書。由于看得太專心，連楊老師點(diǎn)我回答問我都沒聽見，自然，書被沒收，還挨了一頓批評(píng)，話說得很重，主要是說我玩性太大，愛耍小聰明。我當(dāng)時(shí)想不通，發(fā)誓不理她，不認(rèn)真聽她講課，一連幾天上語(yǔ)文課，我總是懶洋洋的，下了課，見她就趕緊躲。她總是查看了出來，對(duì)我進(jìn)行了思想教育，才向她保證。楊老師就把小人書還給了我。我那一剎那，心想：楊老師多么善解人意呀！
我永遠(yuǎn)忘不了對(duì)我的關(guān)心和成長(zhǎng)的恩師——楊素芬老師！
恩師難忘作文8
微風(fēng)輕輕地吹，吹走了片片黃葉，卻吹不走心中老師美好的身影，暖流輕輕的淌，淌走了心中一道道煩惱，卻淌不走老師最深刻的恩情。師生間的情，像片片樹葉，撿起來，慢慢欣賞，令人回味無窮！
每當(dāng)我們遇到不會(huì)做的題，不會(huì)做的事，總有老師在身旁細(xì)細(xì)的講解，一遍一遍不厭其煩，直到我們聽明白為止。那清脆的`如風(fēng)鈴般的聲音，停留在了樹葉中。
每當(dāng)我們考試考的不太理想，測(cè)驗(yàn)成績(jī)不太好時(shí)，總能聽到老師覺悟的鼓勵(lì)聲，如絲絲春雨，慢慢地，輕輕的淌入了我們的心中，也停泊在了另一片青翠的樹葉上。
每當(dāng)我們肚子疼了，發(fā)燒了或者有什么病了，同學(xué)們大多都會(huì)躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，害怕自己被傳染其中，而老師雖然也怕，卻還是體貼入微地幫忙給倒水，關(guān)心地體貼著自己親愛的兒女一般，千叮嚀萬囑咐地將她送回家。也將它停留在一灣綠葉中。
在課堂，我們都不敢舉手回答問題，課堂只有幾個(gè)人熱情萬丈地回答問題，老師皺皺眉頭，用期盼的眼神看著我們，鼓勵(lì)我們舉手回答問題，當(dāng)我們怯怯地舉起了手，老師笑了，“咯咯咯……”的聲音在教室中久久回蕩，另一片樹葉同樣也記下了這個(gè)故事。
驀然回首，一片片樹葉包含了老師無窮無盡的愛，校園里的一草一木都有了變化，唯獨(dú)老師的愛，永遠(yuǎn)停泊在我心中，令我久久難以忘懷……。
恩師難忘作文9
教過我的老師有很多很多，有的老師因?yàn)闀r(shí)間流失而漸漸地模糊了。但是，有一位老師卻使我非常難忘，她便是我的班主任——李老師。
如果說李老師是一棵大樹，那我就是大樹底下的一株嫩嫩的`小草，他用完寬大的肩膀?yàn)槲規(guī)砭G蔭地；如果說李老師是一位辛勤的園丁，那我就是一朵嬌嫩的鮮花，她用勤勞的汗水，澆灌著我成長(zhǎng)；如果說李老師是一把巨大的大傘，那我就是那個(gè)傘下的孩子，她用愛為我遮擋風(fēng)雨；如果說李老師是一盞明燈，那我就是那么迷了路的小孩，她用知識(shí)引導(dǎo)我前進(jìn)的道路。
我清晰的記得她為我們上的第一堂課，那堂課講了一首小詩(shī)“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花�！彼v得栩栩如生，使我如同身臨其境一般，沉迷在了她的課堂，久久不能回過神來。她那一雙智慧的眼睛，不知藏著多少美妙的故事；她那一張櫻桃似的嘴，不一定句句說得文采飛揚(yáng)，但是卻句句都蘊(yùn)含了深刻的道理。
我多么幸運(yùn)分到了這個(gè)班，可轉(zhuǎn)眼就五年級(jí)了，我們和李老師相處時(shí)間不長(zhǎng)了，我一定會(huì)好好珍惜！
恩師難忘作文10
難忘恩師樹木難忘大地地滋養(yǎng)，才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂譜；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄揚(yáng)的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。恩師，怎能忘懷？這是陪伴了我五年的班主任——楊老師。如今我已離她而去，來到了一個(gè)嶄新的班級(jí)。
但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對(duì)我們非常嚴(yán)厲，只要犯了錯(cuò)誤就絕不留情。我們不恨老師對(duì)我們的嚴(yán)厲，因?yàn)檎沁@樣的嚴(yán)厲教育，讓我懂得了做人的道理，人生的味道。楊老師可以算得上是一名全職教師，她不但語(yǔ)文教得好，在到運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候訓(xùn)練我們的水平也是頂呱呱，所以我各項(xiàng)的體育成績(jī)都是楊老師訓(xùn)練出的。我非常感謝她。楊老師不但使我明白了是非，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點(diǎn)。
一次考試因?yàn)榘l(fā)揮失常而在我的.心中留下黑暗，楊老師知道后告訴了我一句詩(shī)：黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。
慢慢的，我走出了心中的黑暗。老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思；您是海面上的航標(biāo)燈，指引著我們航行；您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。
恩師難忘作文11
在我四年級(jí)地時(shí)候，有一位老師令我難忘。
?別看解老師是個(gè)代課老師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要負(fù)責(zé)。開始，我的放言成績(jī)較差，是班上典型的“扶貧”對(duì)象，解老師就耐心的教我，幫我補(bǔ)課。 期中考試，我的語(yǔ)文得了62分，全班倒數(shù)第一。而對(duì)這62分，我做好了挨訓(xùn)地準(zhǔn)備。可在班會(huì)上，解老師不但沒有批評(píng)我們幾個(gè)成績(jī)不好的.同學(xué)，反而做了自我批評(píng)，說自己沒盡到責(zé)任，對(duì)不起同學(xué)們，說著說著，她流下了眼淚�？吹竭@情景，真比罵我、打我還難受。 從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們貧困戶“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”。
有一次，她在給我們補(bǔ)課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，你……?”她連忙微笑著說:“沒什么，有點(diǎn)胃痛，過一會(huì)就會(huì)好的�！笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。?
從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。終于期末考試我取得了97分的好成績(jī)。我衷心地感謝解老師對(duì)我的厚愛，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助。解老師對(duì)我的培育之恩，我終身難忘。
恩師難忘作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是多么的辛苦啊，回想著四年級(jí)的潘老師，我真是有說不完的話想要說。
潘老師他長(zhǎng)著一對(duì)又黑又緊的眉毛。一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副黑色眼鏡，真是神采飛揚(yáng)��！潘老師雖然算不上是玉樹臨風(fēng)，但也算的上是博學(xué)多才，學(xué)富五車啊！潘老師這個(gè)人很幽默，也很關(guān)心同學(xué)。我很喜歡上他的.課。
有一次，我在和同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，腿不小心撞到了桌子上。我的眼淚就像斷了線的珠子一樣落下來。老師知道后，馬上大步流星地走了過來。潘老師輕輕地?fù)崦沂軅念~頭，和藹地問我疼不疼啊，要不要打電話通知家長(zhǎng)��！從老師的眼神里，我讀出了老師對(duì)我的關(guān)心：怎么這么不小心呢，害的大家要為你擔(dān)心！老師一邊說，一邊慢慢地幫我輕輕揉了幾下。
放學(xué)了，我一個(gè)人愁眉苦臉地坐在座位上。老師看出了我的心思。走到我身邊對(duì)我說：“我背你回去吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們都用驚異的目光看著我，我只看見老師豆大的汗珠躺下來，我真是感激不盡！
潘老師，您是階梯，讓我們攀登高峰；潘老師，您是航標(biāo)燈，指引我們勇往直前；潘老師，您是鑰匙，給我們開啟成功之門；潘老師，您是園丁，培育我們祖國(guó)的花朵。
潘老師的恩情，我終生難忘！
恩師難忘作文13
提起我最尊敬的老師，那就是我的班主任——陳老師，要問我為什么尊敬她，因?yàn)樗龑?duì)我十分關(guān)心。
陳老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，中等身材，臉上總是掛著微笑，顯得是那么慈祥。
記得那是一次語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)，我只考了80分，心里十分難過。放學(xué)后，我心里像十五個(gè)吊瓶打水——七上八下，不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí)，陳老師把我叫到辦公室，溫柔又帶著幾分斥責(zé)地問我：“安楠，你平時(shí)成績(jī)一向不錯(cuò)，這次怎么……”說著眉頭皺了起來，一聲不響地地看著我。我頓時(shí)覺得一陣羞愧，臉頰燙的似乎要燃燒，不好意思地說：“我前幾天發(fā)高燒，所以……”“噢，老師錯(cuò)怪你了。”還沒等我說完，陳老師就搶著說：“那么，我們來分析一下考試卷。”我的臉更紅了，心中又慚愧又感動(dòng)。我為自己尋找客觀的理由推卸責(zé)任而羞愧，為陳老師寬宏大量而感動(dòng)。陳老師那精深的分析，如同涓涓細(xì)水一樣注如我干渴的心田。窗外知了不停地鳴叫，叫人煩躁，窗內(nèi)陳老師講的'汗如雨下。我看著陳老師，心里內(nèi)疚了好久，我真想化做一滴甘露去滋潤(rùn)老師的喉嚨，真想化做一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠真想化做一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。
老師講完了，她終于松了口氣，她望了望我，說：“聽明白了嗎？以后可得認(rèn)真學(xué)習(xí)�。�
從此以后，我刻苦學(xué)習(xí)，不恥下問，成績(jī)也有了提高。到了學(xué)期期末，我更是認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。
��！陳老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您！
恩師難忘作文14
我以前的班主任李老師，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)披在肩上，格外好看，那雙炯炯有神的眼睛很有活力。李老師身材苗條，個(gè)子高挑，她不生氣的時(shí)候和藹可親；可當(dāng)她生氣的時(shí)候，就會(huì)滿臉“烏云”，讓人看了就怕。
因?yàn)槲覀兪侨�，所以李老師特別關(guān)心我們。記得二年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)四懽佣继貏e小，不敢積極發(fā)言。當(dāng)看到別人將手舉得高高的，我便會(huì)低下頭，看著書本，默默無語(yǔ)。有時(shí)候李老師會(huì)讓我回答問題，我非常害怕，慢悠悠地站起來，并且心跳得很快，我不知所措，就對(duì)著課本小聲地講了一通。李老師不但沒有批評(píng)我，還開導(dǎo)我說：“王星，不用怕，膽子大一點(diǎn)，老師又不是老虎�！苯�(jīng)過了李老師多次的.開導(dǎo)，現(xiàn)在我也能主動(dòng)發(fā)言了，而且聲音洪亮。
還是二年級(jí)的時(shí)候，您讓我們下午在教室里看故事書。但我一看見那密密麻麻的字，就感覺頭昏眼花，怎么也看不進(jìn)去。您發(fā)現(xiàn)后，耐心地告訴我應(yīng)該怎樣看書，講了多讀書對(duì)以后寫作的幫助。我似懂非懂，但從那以后，我強(qiáng)迫自己去看那些課外書，慢慢的，我覺得每本書都有它的特點(diǎn)�，F(xiàn)在，我非常喜歡看課外書了，而且我的寫作水平也有了很大提高。
李老師！祝您教師節(jié)愉快！
恩師難忘作文15
每當(dāng)彈起親愛的吉他，美妙的音樂從稚嫩的手中飄出來時(shí)，我的心中就自然而然想起您——我的恩師。是您帶我跨入了音樂的門“坎”，感受到了神奇的音樂帶給我今天無限的樂趣
在外人看來吉他是件很容易的事，其實(shí)它的知識(shí)點(diǎn)并不難，難就難在最初的幾天，強(qiáng)硬的鋼絲弦會(huì)把十個(gè)手指頭打出水泡，我至今都刻骨銘心。
我曾幾次都含著淚想放棄，是您耐心的引導(dǎo)我，“走一步，慢慢再走一步”……。您親切的話語(yǔ)此刻該縈繞在耳邊，“宇，不要放棄，堅(jiān)持就是勝利，每天少練一會(huì)兒，再歇兩天，再少練一會(huì)兒，再歇兩天……等水泡成了繭，皮就厚實(shí)了，彈起來就不疼了”在您的的反復(fù)鼓勵(lì)下我忍住了最初的疼痛，不知不覺中，一天比一天輕松多了，最終邁出了那道坎。
時(shí)至今日想起，在我退縮的那一刻，要不是您鞭策著我，給予我信心，也許我喜歡音樂的心靈就從此塵封，吉他也在角落里布滿了蜘蛛網(wǎng)，成了廢品。
今年暑假是您鼓勵(lì)膽小的我走上了舞臺(tái)，第一次博得了觀眾的掌聲和親朋好友的喝彩。那一刻的`榮耀是您賜予我的，我好想對(duì)觀眾說，你們應(yīng)該把掌聲給予我的恩師——您
在以后的歲月里，無論是跨進(jìn)大學(xué)的校園，還是走進(jìn)工作的崗位，我將把吉他隨身攜帶，連同我對(duì)您的思念一起帶走。
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