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【實(shí)用】合作的作文錦集7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的合作的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
合作的作文 篇1
有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊,他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō):
“我有一顆湯石,如果將它放入燒開(kāi)的水中,會(huì)立刻變出美味的`湯來(lái),我現(xiàn)在就煮給大家喝!
這時(shí),有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn),也有人提了一桶水,并且架上爐子和木材,就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。
這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中,然后用湯匙嘗了一口,興奮地說(shuō):
“太美味了,如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了!绷⒖逃腥藳_回家拿了一堆洋蔥。
陌生人又嘗一口:“太棒了,如果再放些肉片就更香了!
又一個(gè)婦人快速回家端了一盤(pán)肉來(lái)。
“再有一些蔬菜就完美無(wú)缺了!蹦吧擞纸ㄗh道。
在陌生人的指揮下,有人拿了鹽,有人拿了醬油,也有人捧了其他材料。當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí),他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。
合作的作文 篇2
有一株野百合,不知怎地長(zhǎng)在一片斷崖上。
她也不知道自己從哪里來(lái),她的身邊都是野草,但她知道:“我不是草,我是花兒,我要開(kāi)花!”
這樣執(zhí)著。這就是夢(mèng)。
旁邊的野草知道了,沒(méi)有鼓勵(lì),沒(méi)有幫扶,反而冷嘲熱諷:“我看她是瘋了,明明是株草,卻妄想開(kāi)花!
野百合沒(méi)有說(shuō)什么,白天的溫暖消失了,她享受夕陽(yáng)的余暉,夜里的露水失去了,她感謝天亮前的晨露。
終于有一天,她頭上結(jié)出了一個(gè)小小的花苞。她很激動(dòng),很興奮。野草們卻不以為然,興許只是腦袋上長(zhǎng)個(gè)瘤子呢。
不知哪一天的早晨,潔白的.花骨兒綻放了,她脫去綠色的粗布衫,披上潔白的白紗,剎那,灼灼芳華。野草們震驚了,說(shuō)不出什么話(huà)來(lái)。
幾十年,也許更久。這兒成了一片百合花田。
或許花兒們便是這樣,匆匆一生只為一剎灼芳華,無(wú)怨無(wú)悔只構(gòu)一個(gè)簡(jiǎn)單夢(mèng)。
人又何嘗不是如此呢?
活在世上,總要有夢(mèng)想。這夢(mèng)想不一定要多,也不一定多遠(yuǎn)大,你只要挑一顆種子,簡(jiǎn)單的,適合你的,不必是最香的,不必是最美麗的,但一定要小心翼翼地種在你的心田上。用行動(dòng)去栽培,用努力去澆灌,或許哪一天就成一大片了。這將是最有意義的事。
在你的成長(zhǎng)中,你將決定自己是否挺立起來(lái),或許有風(fēng)吹過(guò),有雨飄過(guò),但風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩虹。
你只要呵護(hù)她,屬于你的的夢(mèng)。
合作的作文 篇3
說(shuō)到“合作”,我們必定不會(huì)陌生。在奧運(yùn)會(huì)的團(tuán)體項(xiàng)目上,如果不合作,能取得勝利嗎?在實(shí)驗(yàn)室里,如果不合作,又能得到研究成果嗎?不用質(zhì)疑,生活中少不了合作。無(wú)論在哪里,合作會(huì)給你帶來(lái)不同的收獲。
從前,有一個(gè)幸運(yùn)的人被上帝帶去參觀(guān)天堂與地獄。他們首先來(lái)到地獄,只見(jiàn)一群人,圍著一個(gè)大鍋肉湯,但這些人看來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。仔細(xì)一看,每個(gè)人都拿著一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏,但湯匙的柄比他們的`手臂長(zhǎng),所以沒(méi)法把東西送進(jìn)嘴里。他們看來(lái)非常悲苦。緊接著,上帝帶他進(jìn)入另一個(gè)地方。這個(gè)地方與先前的地方完全一樣:一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯匙。但每個(gè)人都很快樂(lè),吃得也很愉快。上帝告訴他,這就是天堂。這位參觀(guān)者很迷惑:為什么情況相同的兩個(gè)地方,結(jié)果卻大不相同?最后,經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀(guān)察,他終于看到了答案:原來(lái),在地獄里的每個(gè)人都想著自己舀肉湯;而在天堂里的每一個(gè)人都在用湯匙喂對(duì)面的另一個(gè)人。結(jié)果,在地獄里的人都挨餓而且可憐,而在天堂的人卻吃得很開(kāi)心。
這個(gè)故事很明白的表達(dá)了合作的意義,合作是一種精神,是一種讓人能夠生存,能夠獲得成功的精神!人們常說(shuō):“團(tuán)結(jié)力量大”,這也說(shuō)明了合作能帶來(lái)更強(qiáng)大的力量。不要為了一己私利,而放棄合作,這有可能讓你走向失!
合作的作文 篇4
在大約四天前,我們班和其他許多班級(jí)都開(kāi)始了全新的小組合作學(xué)習(xí)。在此,我就對(duì)這幾天的小組合作學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。 首先是座位發(fā)生了變化從原本的豎排,變成了六個(gè)人聚在一塊的做法。我們組取了個(gè)響亮的組名——碩果小組?谔(hào)是:“碩果碩果,學(xué)習(xí)碩果,耶!”
組長(zhǎng)是一個(gè)沒(méi)有什么帶頭作用的`青煬坤。語(yǔ)文學(xué)科長(zhǎng)是鐘珺媚,數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng)是蔡研源,剩下的忘了。愿景是每次考試平均分上九十分。 全新的小組合作學(xué)習(xí)還帶給了我們?cè)S多方便的地方。比如說(shuō)我們的組表、組花、組牌、組垃圾桶。讓我們平時(shí)方便了許多。比方說(shuō)有了組鐘,大家就不用伸著脖子去看墻上的鐘和拼命的問(wèn)時(shí)間。也方便我們計(jì)時(shí)。討論時(shí)也不用像以前那樣前面的扭過(guò)身子來(lái)討論。扔垃圾也不要老是像以前那樣跑到講臺(tái)那里去扔。挺不錯(cuò)的。
當(dāng)然不好的地方也有,比如說(shuō),我們組中只有于佳杉在數(shù)學(xué)考上了九十分。別的人都在拖后腿。光猜也知道平均分絕對(duì)不高。第二點(diǎn)就是,每次大家正在小組討論的時(shí)候。身為組長(zhǎng)的青煬坤連站也沒(méi)站起來(lái),還在那里玩,極不負(fù)責(zé)任。
在小組合作學(xué)習(xí)中還有許多不足的地方。身為小組的一員,要更加努力才行。
合作的作文 篇5
在網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)中,合作是必不可少的,同學(xué)之間的互相評(píng)議本身就是一種合作。不僅如此,在網(wǎng)絡(luò)作文的發(fā)表中也有著合作帶來(lái)的雙贏(yíng)。在我班同學(xué)中,能熟練操作和運(yùn)用電腦的人并不多,打字打得快的人也很少,甚至家里有電腦能上網(wǎng)的同學(xué)也只是十來(lái)個(gè)而已,更何況有的同學(xué)家里家長(zhǎng)還不允許他們上網(wǎng),因而好的作文要想上傳到網(wǎng)上發(fā)表也是一件并不容易的事。這時(shí)就需要同學(xué)間的互相協(xié)作來(lái)將作文傳上去。
我采取了分別加分的方法鼓勵(lì)同學(xué)合作完成。比如對(duì)有好文章需要打印的同學(xué)要加分,這個(gè)分加的是他文章的分;有能幫他打出來(lái)發(fā)到網(wǎng)上的同學(xué)要加分,這個(gè)分加的是他打字工作的分,往往作文2分,打字1分,如果是自己的文章自己打上去投進(jìn)去的加3分。班級(jí)中有打字較快、家里又有電腦上網(wǎng)的同學(xué)就較樂(lè)意去做,他自己的文章只要有可取之處就會(huì)將它發(fā)出來(lái),這自不必說(shuō),而且如果他自己沒(méi)什么好文章,他也會(huì)去幫別的同學(xué)打,這樣也可以加分了。比如有的同學(xué)在一個(gè)學(xué)期中就幫助同學(xué)打了十多篇文章。
有時(shí),我布置的語(yǔ)文作文作業(yè)要求全都發(fā)到網(wǎng)上去,同學(xué)之間就會(huì)互相配合來(lái)完成。因?yàn)榇藭r(shí)作文無(wú)論好壞都要上傳,首先就有一個(gè)修改的問(wèn)題,他會(huì)自己修改或請(qǐng)同學(xué)幫助修改;其次是打字、投稿的問(wèn)題,這時(shí)要商量著、合作著去完成,你幫我修改,我?guī)退蜃郑麕湍阃陡,等等;再就是互相欣賞和鼓勵(lì),對(duì)方的文章發(fā)出來(lái)之后,會(huì)以審視的眼光去看,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),表示贊同或欣賞,繼而彼此得到鼓勵(lì)。
在這些過(guò)程中,同學(xué)之間欣賞作文、審查作文、打印作文都是一種互相學(xué)習(xí)的過(guò)程,既是同學(xué)之間的合作,又是文章之間的'交流,既幫助同學(xué)解決了困難,又幫助自己增長(zhǎng)了知識(shí)和能力。比如有個(gè)男同學(xué),他自己的文章不見(jiàn)得,但由于經(jīng)常幫同學(xué)打文章,漸漸地,他的文章水平提高了,他從別人的文章中得到了很多優(yōu)秀的地方,特別是寫(xiě)作的方法、用詞的技巧、思想的獨(dú)到等。
合作存在我們學(xué)習(xí)的方方面面,可以說(shuō)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在合作,人生活的環(huán)境本身就是人與環(huán)境的合作。那么,創(chuàng)設(shè)一種能讓同學(xué)間去主動(dòng)合作的氛圍相當(dāng)重要,這種環(huán)境應(yīng)當(dāng)是能夠雙贏(yíng)的,讓合作幾方都能有所收獲。上例中寫(xiě)文章的同學(xué)和打字的同學(xué)之間的合作就是如此,他們一方面彼此都解決了自己的問(wèn)題,達(dá)到了自己加分的目的,同時(shí)又看到了、學(xué)到了別人的經(jīng)驗(yàn)想法,互相借鑒而成功。
同樣的合作,我們只要本著這樣的原則去做,一般都能成功。比如上學(xué)期我們組織的野炊、水果拼盤(pán)比賽、六一班級(jí)慶祝活動(dòng)等,里面都融合了同學(xué)們成功的合作,因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中大家感受到的是自己的快樂(lè),每個(gè)人通過(guò)與別的同學(xué)的合作,可以獲得個(gè)體所不能擁有的快樂(lè),這是合作成功的基礎(chǔ),即雙贏(yíng)法則。要合作,必然要有一個(gè)利益共同體,幾個(gè)同學(xué)組成的就是一個(gè)利益共同體,他們?yōu)榱送粋(gè)目標(biāo)而行動(dòng),與此同時(shí),他們彼此間又都能獲得個(gè)人的利益,這種利益有時(shí)是物質(zhì)的,有時(shí)是精神的,總之,是讓人愉悅的、滿(mǎn)足的。在這種條件下的合作是積極而有效的。
反之,如果合作體的成員中只有個(gè)別同學(xué)得益,其他同學(xué)只有付出沒(méi)有回報(bào),那么這個(gè)合作也必將是失敗的,即使勉強(qiáng)能完成共同體的目標(biāo)任務(wù),也是會(huì)存在隱患的。合作意味著可以雙贏(yíng),只有達(dá)到這個(gè)目的了,合作也才是有意義的、高效的,這樣的合作也才是超乎個(gè)體學(xué)習(xí)的。
合作的作文 篇6
從我懂事起到現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)了許多令我成長(zhǎng)的事。成長(zhǎng)不是年齡、身高的增長(zhǎng),是從謙讓、愛(ài)國(guó)、合作的事中,懂得的道理。
成長(zhǎng)是人與人之間的謙讓。記得我五歲時(shí),那時(shí)我還在上幼兒園。有一次,我和小朋友一起吃飯和一起玩時(shí)不知道謙讓?zhuān)谴纬詵|西時(shí)我不顧旁邊小朋友的想法,一臉笑容,咧個(gè)大嘴地?fù)屩,玩游戲時(shí)也總是犯規(guī)。之后小朋友都對(duì)我愛(ài)答不理的,第一天還沒(méi)什么事,可是時(shí)間久了,就感覺(jué)很寂寞了。再吃飯的時(shí)候總是照顧別的小朋友,玩時(shí)也會(huì)遵守規(guī)則,不再犯規(guī)了。這之后小朋友對(duì)我也好多了,通過(guò)這件事我明白了與同伴同玩時(shí)要謙讓。成長(zhǎng)是國(guó)旗冉冉升起對(duì)國(guó)家深深地愛(ài)。記得九歲是,看見(jiàn)的那一幕——我們從外地回來(lái)已經(jīng)很晚了,今晚的景色很好,一輪彎月掛在天上,一群群星星閃爍著,似嬰兒眨著溫柔的小眼睛。地上一排排的路燈照亮了回家的路,好像守著道路的衛(wèi)士,那樣莊重。
樹(shù)也在輕柔的微風(fēng)下,向我們招著手。路上已經(jīng)空無(wú)一人了,只有幾輛汽車(chē),還淅淅瀝瀝地開(kāi)著,都向家的方向開(kāi)去。看著這些美景,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了天安門(mén),天安門(mén)上毛主席的頭像格外明顯,一頭烏黑的發(fā),一臉親和的`表情……突然看見(jiàn)國(guó)旗桿底下有一些背著大包的人,也有一些人在睡覺(jué)“爸,那些人是干什么的?”我指著國(guó)旗桿底下的那些人!八麄兪敲魈炜瓷龂(guó)旗的,因?yàn)樗麄兪峭獾貋?lái)的,所以要很早就來(lái)。明天我們也來(lái)看升國(guó)旗好不好!薄昂谩闭f(shuō)著好但是心里卻想著:不就是看個(gè)升旗嗎?用這么著迷?還這么早來(lái)?第二天,爸爸帶我來(lái)到天安門(mén),看見(jiàn)國(guó)旗隨著太陽(yáng)冉冉升起時(shí),我才感覺(jué)自己身為一個(gè)中國(guó)人是多么自豪,才知道那些人深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)。我愛(ài)我的祖國(guó)。
成長(zhǎng)是比賽時(shí)擁有一顆合作的心,F(xiàn)在我十二歲了,記得有一次在操場(chǎng)上我們舉行了一場(chǎng)躲避球運(yùn)動(dòng)會(huì),上半場(chǎng)我只不過(guò)是自己打自己的,不管自己隊(duì)里的其他人,結(jié)果我們輸了。中間休息時(shí),教練告訴我要有一顆合作的心。于是下半場(chǎng)比賽我與隊(duì)友緊密配合,我們?nèi)〉昧藙倮3砷L(zhǎng)是人與人之間的謙讓?zhuān)怀砷L(zhǎng)是國(guó)旗冉冉升起時(shí)對(duì)國(guó)家深深地愛(ài);成長(zhǎng)是比賽時(shí)要有一顆合作的心!
合作的作文 篇7
下課了,我靜靜地趴在桌子發(fā)呆,好友王靜瑤過(guò)來(lái)拍拍我肩膀:“唉,楊蘊(yùn)能,今天你打算為誰(shuí)送上祝福?”“今天?送祝!薄敖裉鞁D女節(jié)!”我立刻想起了心中的百合——媽媽。
我的媽媽是個(gè)普通的家庭婦女,她整天忙忙碌碌地全家操持家務(wù),特別是為我所做的每一件事,無(wú)一不深深浸透了濃濃的母愛(ài)。
我六歲時(shí),十分淘氣。因?yàn)槲壹遗R街,所以我總愛(ài)到街上走走,媽媽因此為我沒(méi)少費(fèi)心。記得有一天,媽媽去新江廈超市給我買(mǎi)零食,讓我獨(dú)自在家里玩。我玩了一會(huì)兒,覺(jué)得沒(méi)有意思,就想去超市找媽媽。那時(shí)正逢“十一”黃金周,大街上人山人海。我一出家門(mén),不一會(huì)兒就被摩肩接踵的人流迷失了方向?謶窒蛭乙u來(lái),我拼命地大喊:“媽媽?zhuān)瑡寢尅。盡管我的喊聲歇斯底里,但在嘈雜的'人流里卻如同螞蟻的噴嚏一樣微不足道。我慌了神,一屁股坐在路邊大哭起來(lái)。
剎那間,我的身邊圍滿(mǎn)了人。正當(dāng)人們七嘴八舌詢(xún)問(wèn)我時(shí),一個(gè)披頭散發(fā)的中年婦女撥開(kāi)人群沖進(jìn)來(lái),聲音嘶啞地喊著:“能能、能能!我的孩子!”原來(lái)媽媽接到好心人的電話(huà)趕過(guò)來(lái)了。
回到家,媽媽狠狠地打了我一頓。我強(qiáng)忍住眼淚,內(nèi)疚的心情無(wú)以言表。出乎意料的是媽媽打完后緊緊抱住了我,仿佛怕我隨即再次消失在她的視線(xiàn)里。我依在媽媽溫暖的臂膀里,詫異地注視著一旁的表姑。表姑告訴我,媽媽從超市回到家后,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了我的人影,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),并把我可能去的地方全找遍了。當(dāng)尋找毫無(wú)結(jié)果時(shí),媽媽的神情恍惚,不停叨念:“完了,能能一定被人抱走了……”我才明白媽媽的擔(dān)憂(yōu),不禁在心里暗暗發(fā)誓今后再也不讓媽媽傷心了!
每逢“三八”節(jié),我都會(huì)為媽媽獻(xiàn)上一束純潔的白百合,感謝媽媽那無(wú)言的愛(ài),愿媽媽?zhuān)航】悼禈?lè),永遠(yuǎn)幸福!
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