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再見了，鳥兒小學(xué)作文（通用11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的再見了，鳥兒小學(xué)作文，歡迎大家分享。
再見了，鳥兒小學(xué)作文 篇1
在我三四年級時，我和兩只小鳥結(jié)成了伙伴。
那一天，我和媽媽正在花鳥市場買東西，我看見一只只小動物，都非�？蓯郏欢�，當(dāng)我回過頭時，我被籠子里的那兩只小鳥給吸引住了，我二話沒說就喊媽媽把兩只小鳥給買了下來，并且買了一些鳥飼料。
一回到家里，我就仔細(xì)地端詳著兩只小鳥，只見其中一只小鳥全身綠紅相間，尾巴向下彎著，十分艷麗。一摸它的羽毛，立刻感到十分的柔軟，一雙金黃色的小腳抓著鳥籠里的笑管子，爪子如同刀一樣鋒利，緊緊地抓在管子上，一雙圓溜溜眼睛炯炯有神，一張蛋黃色的.小嘴巴半開半閉著，十分可愛。 一見到我，兩只小小的可愛的小鳥兒開始擁在一起，對我非常得害怕。我見此，就急忙把水和飼料分別放在兩個小口子里，可是小鳥還是擁在一起，并不吃食物。于是我走到了一邊，偷偷地觀察著它們。只見它們見我走開了，就小心翼翼地飛到了小口子旁邊，慢慢地喝著水，吃著食物，用小嘴細(xì)細(xì)地吸著，覺得沒事，就大口大口地吃了起來。 幾次下來，小鳥們對我不再陌生，一見到我，就知道食物來了，就習(xí)慣性地用小腳抓住小口子邊，等著我來發(fā)放食物，我見此，立刻笑了，馬上拿來了食物。 它們見了，立刻高興了起來，開始吃食物。等吃完以后，它們會給我高歌一曲，好像是在感謝我呢。 但是，好景不長，我弟弟看上了這兩只鳥，我作為哥哥，只能把這兩只鳥依依不舍地給了弟弟，我千叮嚀萬囑咐讓弟弟照顧好小鳥。 可是，一個月后，傳來了噩運：“小鳥死了！”我十分傷心，哭了大半天。
直到現(xiàn)在，我還是很傷心，我說：“再見了，小鳥！”
再見了，鳥兒小學(xué)作文 篇2
每當(dāng)天空中有小鳥飛過時，我總希望是“搖搖”，它是一只被我救了的麻雀，它是因為和伙伴比賽，想爭取第一，被其它的麻雀給摔傷了，它就像一片葉子搖搖晃晃的飄下來，傷應(yīng)該不嚴(yán)重。
我把搖搖捧回家，讓爸爸在陽臺上為小鳥搭一個窩，小鳥一進(jìn)窩就吵個不停，給它吃東西也不吃，就在家里飛來飛去。整整折騰了一個下午，它顯然累了，躺在窩里休息。
第二天，小鳥開始進(jìn)食了，我想它明白了，只有吃飽了，才能去找媽媽，才能和小伙伴們一起飛翔。
傍晚我從外婆家回來，就連忙去看小鳥，可是它的窩里空蕩蕩的，可能是媽媽忘了關(guān)窗，小鳥從窗戶里飛出去了。
我心里非常難受，媽媽便走過來說：“小鳥也有它的'自由，它應(yīng)該和小伙伴們在一起。”聽了媽媽的話，我明白了，就讓小鳥飛回藍(lán)天吧。這時，我仿佛看見了小鳥和它的伙伴們一起在天空中飛翔！
再見了，鳥兒小學(xué)作文 篇3
今天是心心的生日，媽媽知道心心喜歡小鳥，于是就從時常上的成百上千只小鳥里，為他精心挑選了一只小巧玲瓏的'百靈鳥。
回家后，媽媽把百靈鳥放在籠子里，用一塊布圍了起來，然后掛在了陽臺上。等心心回家后，媽媽高興地對他說，在陽臺上有一個尊貴的客人。他們來到陽臺，媽媽好像魔術(shù)師一樣揭開布，露出了一個精巧的鳥籠�！巴�，好漂亮的百靈”。心心大叫到，他高興極了。
可是，一天、兩天過去了，百靈鳥不吃不喝，一直沒有精神。心心很著急，這可怎么辦呀。這時，他想起了老師曾經(jīng)說過，“大自然才是鳥兒真正的家”。心心想，“是不是百靈鳥想家了？要不，要不……就把它放了吧。”他去問媽媽，媽媽說讓他自己來決定。于是，心心把鳥籠放到陽臺外面，輕輕地打開了鳥籠，百靈鳥一會兒看看外面，一會兒看看心心，然后張開翅膀飛了出來，不一會兒就飛上了天空，它一邊飛一邊叫著，像是為心心在歌唱，仿佛在說：“謝謝你，我會報答你地�！�
心心看著天上自由自在的百靈鳥，心里默默地說著，“再見了，百靈鳥。”
再見了，鳥兒小學(xué)作文 篇4
在我生活的旅途之中，我看見過許許多多只可愛的小鳥，但唯獨那天那只小鳥卻讓我記憶猶新，我多么想再見到它啊！
那一天，夕陽西下，晚霞映紅了半邊天。我放學(xué)回家，剛拿起書，準(zhǔn)備做作業(yè)，把頭一轉(zhuǎn)，眼睛一抬，望著窗外突然看見一只可愛的小鳥，輕盈的落在我家屋后的一棵小樹上，小樹微微打了一個顫，小鳥是多么輕啊！
它雪白雪白的，胸脯穿著一件棕色的外衣，一雙圓溜溜的眼睛下面一張嫩黃色尖尖的小嘴，別光看它可愛又漂亮，其實還挺高傲的呢。它昂首挺胸的.站在樹枝上，望著清澈見底的湖面，它想象著許多魚兒在微波蕩漾的湖水中嬉戲，它完全陶醉了，還不時得唱上幾句，多么清脆，多么悅耳呀！
回過神來，它左顧右盼好像在仔細(xì)觀察有誰要跟它爭奪“地盤”，時刻準(zhǔn)備著辨論�！拔�，可愛的小鳥�！蔽胰滩蛔≥p聲的叫了一聲，它聽到后，馬上跳到了更高的樹上，機(jī)警地環(huán)顧四周。它可能聽到了別人夸贊了它，又發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)了它，所以很害羞又很想別人喜歡它吧！它雖然很高傲，但是它的高傲的樣子還挺神氣的呢！
突然，“轟隆隆”一陣震耳欲聾的聲音傳來，我回頭應(yīng)了媽媽一聲，又轉(zhuǎn)頭去觀察那只小鳥�！斑祝磕侵恍▲B呢？”我不禁嘀咕道。不免有些失落。
小鳥啊，真希望你能再回到那個樹上，讓我再看看你美麗的外表吧！
再見了，鳥兒小學(xué)作文 篇5
一天中午，我剛吃完午飯，就到頂樓上面去玩。一上去，就看見一只小鳥在那里孤伶伶的叫個不停，它叫得那么傷心，那么凄慘。我連忙走近了它，它沒有飛，也沒有跑，反而面對我叫個不停，這時的聲音小了點，沒有那么凄慘了，好像在懇求我什么啊。不過這些鳥語，我還是聽不明白。我小心翼翼的接近了它，快速的一下把它捧在手里。
啊，我的天啊，小鳥的腿受傷了，還在流血啊，沒來得及想什么，我就大聲的喊了起來：“爸爸、快救命啊”。這時可把爸媽嚇壞了，他們飛快的跑上樓。你怎么啦？我說不是我怎么啦，是我手口的小鳥受傷了，再流血，快救救它，不然它就會流血死掉……。沒等我說完，媽媽就下樓了，一會就找了一些藥，然后，我們一家人又是給它消毒，又是上藥，又是包扎。不一會兒，成功的.給小鳥止住了血，還給它包得好好的。
現(xiàn)在怎么辦？小鳥不能飛了，放它走，它也肯定會餓死或者發(fā)炎啊。于是，我把它放在樓上，給它搭了個小屋子，還放了一個飯碗，每天我都會按時去給它送食物和水，每天給它換一次藥。它好像還真懂事呢，每次看到我去了就會喳喳叫個不停，給它換藥它也不會亂跑，不到一周的時間，在我的精心照顧下，小鳥的傷很快就好了�？粗▲B傷好了，整天都會活蹦亂跳的了，我很高興。但我也有點難過，因為老師給我們講個，要愛護(hù)小鳥，大自然才是它們最喜歡的地方。
我就要和小鳥說再見了，那天下午我特別給它打了個雞蛋，看著它吃完了。我打開籠子，把小鳥放了出來，我要放它到大自然中去，去找它的伙伴。它一下就蹦出來了，它沒有飛，而是停在我的手臂上，喳喳的叫個不停，我知道它一定是在和我說什么……我把手一揮，它一翅就飛向了天空。
再見了，小鳥！再見了，親愛的朋友！
再見了，鳥兒小學(xué)作文 篇6
暑假的時候，媽媽給我買了一只畫眉，我可喜歡它了，幾乎每天都和她“說說話”喂它一些食物。
每天我放學(xué)回家它就給我高聲唱著美妙的“歌曲”，它那美妙的“歌聲”常常讓我忘記了寫作呀，我也有事沒事的坐下來去聆聽它那美妙的“歌聲”。我經(jīng)常聽著聽著就仿佛進(jìn)入了另一片美麗天地。
我的畫眉還有一個絕活，雖然它整天呆在籠子里沒有自由，但是它知道怎樣去度過這些孤獨，那就是在籠子里"快樂地跳舞”，雖然它的舞姿并不美，但是我覺得它蘊含著一種自然地韻律，我非常喜歡看它“跳舞”。
突然有一天，我那美麗的畫眉鳥突然不吃不喝，不唱不跳，我喂它最喜歡的食物，可它就是不吃，我著急了，問媽媽：“媽，它這是怎么啦，是不是得了孤僻癥啦？”媽媽走過來，看了看，不緊不慢的說;它這是想同伴和家了，這叫“單思病”沒有辦法了，哎！沒救了，你還是把它扔了吧�！蔽也辉敢�，依舊把它留在家里，但是它還是不吃不喝。
不知不覺一天過去了，我起來看了看那得了單思病的可憐的鳥，他瘦得已經(jīng)不行了，我把它放在陽臺上，自己一個人去吃早飯了。突然他叫了起來，我趕忙跑到陽臺上朝下看了看，原來是幾只麻雀在嘰嘰喳喳的嬉鬧著，回過來看了看它，只見它呆呆看著，心里流露出一種羨慕的目光。過了一會，那幾只麻雀飛走了，它急得上躥下跳，用力地?fù)鋭又岚�，仿佛要掙脫牢籠，飛翔外面的'美好世界，做一個自由的小小鳥。
又過了一天，它還是這個樣子，但顯得更瘦了，他那呆滯的目光依然流露出一種悲傷的情感。我實在看不下去了，提溜著鳥籠子，走到花園，依依不舍的打開鳥籠子，它向外探了探頭，然后走了出來，跳到我的手上，吃掉了我事先給他準(zhǔn)備好的食物，然后扇動著翅膀，飛向了藍(lán)天，在我的頭頂盤旋了幾圈，叫了幾聲，飛走了》
我呆呆的望著藍(lán)天，回憶著以往的種種。
再見了小鳥，做一個自由的小小鳥吧！
再見了，鳥兒小學(xué)作文 篇7
星期天，小明拿著爸爸剛給他買的小鳥到樓下玩。這是一只紅黃相間的小鳥，又可愛又漂亮，他非常喜歡。只是小鳥的腿被綁在木棍上，失去了自由。
他一邊走一邊跟小鳥說話，小鳥卻低著頭不理他，這是怎么回事呀？小明皺著眉頭，想了又想。這時，他的好朋友小紅走過來，看見了小明手里的小鳥，問：“這只小鳥哪來的？”小明說：“是爸爸給我買的，可是它好像不開心�！毙〖t說：“可能是小鳥想它的爸爸媽媽了，快放了它吧�！薄班牛墒恰毙∶餍睦镎嬗悬c兒舍不得。
“小明，鳥是人類的朋友，我們不應(yīng)該傷害它們！”小明聽了小紅的話，覺得有道理，他終于下了決心，說：“你說的對，我這就把它放了�！闭f著，小明小心翼翼地解開綁在小鳥腿上的繩子，把小鳥捧在手上，往天空一送，小鳥一下子就飛了起來，它向著藍(lán)天展翅飛翔！小明看著小鳥的快活的身影，眼睛里流露出一絲依依不舍的神情，小紅說：“別難過，小鳥還會再來看你的.�！�
“真的嗎？”“你看，小鳥真的來看你了�！毙▲B飛回來在小明的頭上盤旋著，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你，你是我永遠(yuǎn)的朋友！”
小明和小紅笑了，他們朝著小鳥用力地?fù)]手，大聲說：“再見，我的小鳥朋友！”
再見了，鳥兒小學(xué)作文 篇8
春節(jié)里的一天，姑姑一家從遙遠(yuǎn)的鄭州打車來到我們家做客。
“藝帆，剛才我們來的時候看見你們小區(qū)的河里結(jié)冰了，現(xiàn)在還沒有開飯，不如咱們?nèi)窍禄桑 苯憬銊傋哌M(jìn)家門，就迫不及待地提議道。
“行”，我爽快地答應(yīng)道。
“呼——-呼——�！眲偟綐窍�，就聽到寒風(fēng)呼嘯，讓人感覺到刺骨的寒冷，我不由地打了一個哆嗦。
我和姐姐站到了已經(jīng)凍結(jié)成冰的河上，開始了一次難忘的“滑冰之旅”。“姐姐，這里有一只小鳥，呀，它像死了。”正在滑冰的我，突然發(fā)現(xiàn)一只身上是草綠色和黃色交映的.小鳥，嘴巴是紅色的，眼睛緊緊地閉著，就趕緊叫姐姐停下來觀察小鳥。
“嗯，這只小鳥已經(jīng)死了，從今天的天氣情況來看，應(yīng)該是被凍死的。”姐姐面目嚴(yán)肅地分析著�！鞍�，它被凍死的，好可憐呀！”我看著緊閉著眼睛的小鳥，心中有一些憐惜之情，
“藝帆，咱們給小鳥做件衣服，再把它埋了吧，”“死了，還做什么衣服呀？”“死了也不能讓它受凍呀，不然它在天堂里也會非常冷的。藝帆，你跑回家拿個手套，咱們給小鳥做個衣服吧�！薄昂�。”
我跑上樓，拿了一雙不用的手套，和姐姐一起為小鳥做了一件暖和的衣服。
我和姐姐顧不得手冷，連手套都沒帶，在小區(qū)里的墻外找了一塊土地，用手一點一點把土刨開，又把小鳥放進(jìn)挖的坑里。當(dāng)我抱起小鳥，用手觸到它那冰涼的身體，眼淚情不自禁地流了下來，再看姐姐，平時被大家稱為“女漢子”的姐姐，也是淚流滿面了。
這么美麗的一個生命，就這樣被凍死，就這樣離開了美好的世界……
小鳥再見，愿你在天堂不再受苦！
再見了，鳥兒小學(xué)作文 篇9
在我的童年記憶里，有很多五彩繽紛的事，但都隨著時間的流淌漸漸得忘記，只有一件事讓我久久揮之不去。
記得在一個晴朗的中午，我和小伙伴們在樓下玩耍。當(dāng)我回家的時候，發(fā)現(xiàn)了一只美麗的藍(lán)色小鳥，我馬上回家取了幾粒小米，和一個盆子，準(zhǔn)備抓它。我在地上放了幾粒小米，想吸引它過來。過了一會它真地跳了過來，我趕緊把盆扣上，它上當(dāng)了。
回到家，我把它放進(jìn)了籠子里。這只小鳥在籠子里不怎么高興，我喂它食物它也不吃，只是望著外面的藍(lán)天、白云，我讓它唱歌，它也不唱。我認(rèn)為它失去了自由，我想把它放了，可是它那么美麗，我也很想聽到它唱歌。
過了幾天，我準(zhǔn)備再去看看它，可是它閉上了眼睛，我用手輕輕地拿起它，又拍了拍它，它只是動了一下，我很傷心，很害怕，可是卻不知道如何為它治療。它的生命到了尾聲，它馬上要離開這個世界了。
我流著眼淚，望著奄奄一息的小鳥，心想：也許這只小鳥是剛剛掙脫鳥籠的，然后又被我抓了起來，是我讓它失去了自由，我再也聽不到它的'歌聲了。
這件事深深地打動了我幼小的心靈，我知道了做人不能自私，不能為了讓自己開心，而不去管別人的感受。我以后要愛護(hù)小動物，愛護(hù)我們的家園。
再見了，鳥兒小學(xué)作文 篇10
在遙遠(yuǎn)的岱山我曾經(jīng)最好的伙伴“白頭”在那兒告別了我，記得那是一個初冬的夜晚，瑟瑟的寒風(fēng)吹拂著花園里的'楊柳“沙沙”響。我和爺爺奶奶都躲在屋中不肯出來。
直到第二天早晨，我們被爺爺家捉來的“白頭”—一只鳥給叫醒了。我們很奇怪心里想看奇怪“白頭”最近是怎么了？怎么每天起這么早。我們忙跑去鳥籠旁查看，只看“白頭”正無精打采的站在桿子上，毛發(fā)非常凌亂，但身體上卻沒有受傷，還不時撞著籠子，我非常奇怪準(zhǔn)備上網(wǎng)問一下爸爸，過了一會兒，爸爸就回了一條信息，信息中說“白頭”之所以會出現(xiàn)這種情況有可能是心理上造成了非常大的打擊，可是“白頭”最近沒什么事��？就打打瞌睡吃吃飯啊我心想，于是準(zhǔn)備在夜里偷偷觀察一下他。
入夜了我消消地躲在窗后面觀察著“白頭”地一舉一動，一小時過去了，二小時過去了，什么事都沒有發(fā)生，就在我昏昏欲睡時，突然，一對老鳥飛來“白頭”見了馬上興奮地叫起來，撲向他們，可是由于籠子的關(guān)系，他們只能在籠外望著,“白頭”從籠里伸出頭親昵地靠在老鳥的身上,小眼睛露出哀傷的神情,老鳥用翅膀撫摸著“白頭”似乎在安慰它，我想這應(yīng)該是“白頭”的父母吧�？粗@種場面我心里有種說不出的難受。
第二天清晨，我發(fā)現(xiàn)在爺爺家的大榕樹上一對老鳥正在上面做窩，這時他們發(fā)現(xiàn)了我，馬上飛下來用身體撞擊著籠子，似乎在請求我把籠子打開，我想了想雖然充滿著對“白頭”的不舍，但回想昨天的一幕，不忍心讓它們母子分離，相隔一方。我走過去撫摸著“白頭”，默默地打開籠門。
“白頭”感激地望了我一眼，撲向它的父母，揮動地漂亮的小翅膀，發(fā)出動聽的鳴叫聲，飛上了藍(lán)天。望著它們飛上藍(lán)天的美麗身影，我招手大喊“再見了，白頭”。
再見了，鳥兒小學(xué)作文 篇11
太陽快要西去了，看到晚霞還沒有下山，還在那焦急的等著，在家的我和黃丹正無憂無慮的踩著滑板，閑著沒事干，忽然爸爸就說：“快那一個口袋去辦公室去。：”爸爸說：“是我門的辦公室有只鳥�！蔽液忘S丹一聽到這個好消息，馬不停蹄的跑到那個辦公室，我們見到那只鳥時就異口同聲的回答：“好大呀!”等爸爸小心翼翼的把那只帶有尖銳的嘴的鳥抓起來放到那個口袋后就去河邊。
我們到那了，一座座高山圍著一條小溪，那清澈見底的`小河時成千上萬的小魚都在游動著河還在歌唱著，大樹在為鳥做家，小草在土崗上跳舞，我們拿來的小鳥一到那就興高采烈的頭探出口袋來，我們還沒到那就恨不得讓它回家。我們到一棵樹下了，就要把鳥拿出來，那鳥就很有默契的自己出來了，就展開那美麗的翅膀飛向它的家，我們快要看不見它了我們齊聲大叫：“再見了，小鳥�！彼芸煜г谀巧掷锪�。
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