成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

一節(jié)有趣的語文課作文

時間:2023-02-23 18:11:39 專題作文 投訴 投稿
  • 相關(guān)推薦

一節(jié)有趣的語文課作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的一節(jié)有趣的語文課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

一節(jié)有趣的語文課作文

一節(jié)有趣的語文課作文1

  就在昨天,我們班的語文老師,給我們上了一節(jié)有趣的語文課,一節(jié)別開生面的語文課。

  其實我們班語文老師給我們上的語文課,一直都挺有趣的,只是昨天的那一節(jié)語文課,有趣程度讓我們都想著要記錄下來,以供未來回想。“同學(xué)們,大家好!”昨天上課鈴剛響完,一個穿著布衣的老人,一邊向我們問好,一邊走進了我們的教室,站在了我們的講臺上。

  我有點近視,眼前忽然出現(xiàn)這么一個人,我趕緊收回了下課去了的心,戴上自己的近視眼鏡,定睛一看,那不還是我們語文老師嗎?只是為啥他今天要扮演以為布衣老人呢?不止是我產(chǎn)生了這樣的疑問,其他的同學(xué)也產(chǎn)生了這樣的.疑問,大家在一片喧嘩聲中,開始了這節(jié)語文課。

  “安靜,安靜!同學(xué)們,我們今天來學(xué)習(xí)孔子的……”語文老師的話還沒有說完,我們已經(jīng)知道老師的心思了,一位調(diào)皮的學(xué)生,笑著對老師說:“老師,如果我們睜一只眼閉一只眼,其實您還挺像孔子的!”老師聽完笑了,他今天笑起來多了一些褶,想必為了能夠像孔子一些,老師在自己的臉上還摸了許多粉吧!現(xiàn)在粉干裂了,臉上的褶也就明顯了。

  老師穿著他的布衣,帶著他臉上的妝容,為我們講起了《論語》,講到一些重要的時候,他也會把我們叫起來回答問題,然后“子曰”、“子曰”地,讓我們也體驗一把當(dāng)孔子學(xué)生的感覺。最有趣的是講到“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸”老師帶著我們一起走到了教室外,走在了校園里,讓我們體會了一次別開生面的語文課,也讓我們體會了一次別樣的“春游”。

一節(jié)有趣的語文課作文2

  “鈴……”上課了。孫老師微笑地對我們說“同學(xué)們,這節(jié)課我?guī)銈內(nèi)ゲ賵錾咸罄K!”老師的話音還未落,同學(xué)們就歡呼起來。我們馬上站好隊走向操場。

  來到操場,我們排成一隊,只見孫老師拿出大繩,和金夢真同學(xué)搖了起來。只聽老師說題目:“開始!”同學(xué)們就一個接一個地跳了起來。同學(xué)們看起來非常輕松,歡快的跳著,我們非常高興,大家就像一只只歡快的小燕子,在空中快樂的`飛舞著,歡快的笑聲在操場的上空回蕩著。

  當(dāng)我們正跳得起勁的時候,只聽孫老師說題目:“停!”孫老師從包里拿出兩個生雞蛋。我看了看雞蛋,心里想題目:老師拿雞蛋干什么?我剛想到一半,只聽孫老師說題目:“同學(xué)們,現(xiàn)在拿著雞蛋跳大繩!”我們聽了,心里非常不解題目:拿著雞蛋可怎么跳大繩呀!雞蛋那么脆弱,萬一打碎了可怎么辦呀!但我們還是拿著雞蛋跳了起來。這回我們跳過去的人就非常少了,因為大家都在保護雞蛋不被打碎,所以就顧不上跳大繩了。這輪跳繩,歡笑聲沒有了,同學(xué)們的輕松感也沒有了。

  “鈴……”下課鈴響了。我手里拿著雞蛋心里想題目:雞蛋呀!還好你沒碎。你真的很脆弱,可世上還有比你更脆弱的事物,我們的心靈、生命、情感都是脆弱的,所以我們要去保護它、珍惜它、愛護它,讓這些脆弱的事物不會被破壞!

  我在這一節(jié)課里,收獲了更多的知識,同樣我也很開心,大家都受到了啟發(fā)。

一節(jié)有趣的語文課作文3

  打開學(xué)習(xí)記憶的大門,里面記載著我許許多多的有趣的回憶。今天的課又是一個難忘的故事。

  6月30日星期二的語文課上,廖老師提來了一箱豆葉,說:“你們猜猜這么多的豆葉要用來干什么?”這時,我們就像小蜜蜂在采蜜一樣“嗡嗡嗡”的討論開了……可是,我們誰也不知道這連吃都味道澀澀的豆葉能干什么,只好停下討論,把期待的眼神望向廖老師。

  看著同學(xué)們敗下陣來,老師滿意的一笑,問:“如果我把這豆葉放在一張美術(shù)紙上,你們看這一串豆葉像什么?”“像一只翩翩起舞的蝴蝶!币粋思維敏捷的同學(xué)說!跋褚粭l在水里游來游去的金魚!卑嗌狭硪粋同學(xué)也不甘示弱。話音剛落,只見廖老師拍了拍手,說:“沒錯,今天我們就要用豆葉做貼畫。你們先要想像它像什么,然后把自己想到的樣子畫下來,再把豆葉剪出合適的形狀貼上去,也可以用到其他的輔助材料……”然后老師邊說就邊把豆葉發(fā)給大家。讓同學(xué)們?nèi)齻一群,五個一伙,在小組里動手設(shè)計制作豆葉貼畫。

  半個小時過去了,每個小組的作品基本上都完成了。到了展示的時間,同學(xué)們都期待自己的作品能選去展覽,也滿心歡喜的'等待著欣賞同學(xué)的作品?炜,同桌用手肘搡了我一下,我趕緊抬頭——哇,“一對好朋友一起快步去郊外放風(fēng)箏,天上的太陽姐姐也被他們的快樂感染的露出了笑容……”

  展示的作品可真豐富多彩啊,有豬豬俠、小袋鼠、蛺蝶、裙子、帆船……更絕的是一些小組還在短短的時間內(nèi)創(chuàng)作了意境畫“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流!薄叭臻L籬落無人過,唯有蜻蜓蛺蝶飛!绷卫蠋熞膊桓适救,發(fā)揮她的聰明才智,給同學(xué)們的作品都配上了一句小詩呢。

  今天真是一堂開心的語文課呀!

一節(jié)有趣的語文課作文4

  這天的課堂,老師把講臺讓給了我們,讓我們“改頭換面”,變成各種各樣的卡通形象和自創(chuàng)的人物,然后到講臺上去介紹自己的形象。有來自日本的“多啦A夢”,有來自美國的“TOM”,也有日本的“雷丘”,還有東道主“懶羊羊”、“美羊羊”,還有永不放棄的“灰太狼”。

  我做的是“云鬼”,他是傳說中的撒旦之子,是邪惡的靈魂,被撒旦命名為“假天堂”,被差遣至耶路撒冷的圣殿作一名間諜,暗殺并冒充了一個所多瑪?shù)钠矫,沒想到第二日就毀于硫磺與火。那個面具的做工雖然粗糙,但我還是很喜歡它。

  每個面具都帶著微笑,就是我的那個愁眉不展,反而張開血盆大口狂吼。

  周昉做的湯姆擁有著一身藍毛,和一對水汪汪的大眼睛。懶羊羊的青草蛋糕跟真的一樣,令人眼饞、口饞、心饞,三饞到齊。快看他那一身蓬松的白毛和一張肉色的幼稚的臉和呆滯的目光,一眼望去,真想讓人笑!還有帶黃帽的長利牙的灰太狼,是薛禮懷做的。沒想到就是這種狡猾的'動物也有讓人喜歡的一面。許桐的麥兜也出現(xiàn)了,它圓溜溜的小腦袋上頂著半只西瓜皮,大大的豬鼻子似乎在“哼哼”地響著,嘴中還念念有詞。

  大家制作的卡通人物都很有趣,也都費盡心血,快樂永存!這可真是節(jié)有趣的語文課啊!

一節(jié)有趣的語文課作文5

  昨天我們學(xué)習(xí)了《黃河化險》這篇文章,盡管老師給我們講得很仔細,很認(rèn)真,但我們還是想還原當(dāng)時的情況,而老師似乎懂了我們的心思,便讓我們把課文搬上舞臺,一次話劇表演就這樣拉開了帷幕。

  第一組是女生,他們雖然只有對話,創(chuàng)新很少,有些害羞、放不開,但能站到舞臺上表演,精神可嘉。第二組男生,他們的表演則比較花俏,還有道具,把掃帚當(dāng)槍,特別是有“幽默大王”稱號的任思源上場,他的表演使我們捧腹大笑。但他們的表演有些凌亂,他們更多的是好笑,卻忽略了毛澤東的氣魄、膽識和周恩來的沉穩(wěn)、果斷等特點的表現(xiàn)。

  本以為這樣就結(jié)束了,誰知語文老師竟然像上次表演《東郭先生和狼》一樣來了個“突襲”,臨時找了一隊“演員”來演,其中就有我。由我表演主角毛澤東。我經(jīng)常在電視上看到這位偉大政治家的形象,他的.膽識和氣魄古往今來,無人能比,因此我既緊張又興奮。

  上臺之前,我一直思索著怎么把毛澤東的氣勢表現(xiàn)出來,直到站在臺上,我仍在思索,在諸多方案中,我選擇了大搖大擺,在表演時,我還一直聯(lián)想著唐國強表演的毛澤東,學(xué)習(xí)并模仿他的言行舉止,因而取得了很好的成效。

  通過這次的表演,我深刻認(rèn)識到我們今天的幸福生活的來之不易,同時也對這篇課文有更深的認(rèn)識,真可謂是一舉多得呀!

一節(jié)有趣的語文課作文6

  “鈴鈴——鈴”一堂有趣的語文課就要拉開序幕了。

  我急忙沖進教室,坐在自己的座位上。

  老師慢條斯理的走進教室,用不同顏色的粉筆在黑板上寫下了“有趣的名字介紹”這七個字。老師讓我們各自說出自己名字的涵義。

  因為我們班的每個學(xué)生都有自己的“號碼”,所以老師決定讓奇數(shù)號先說,或是讓偶數(shù)號先說。我希望奇數(shù)號先說,因為我的號碼就是奇數(shù)號的。最后,老師為了公平,讓我們抽簽。唉!偶數(shù)號的人抽上了“先”,只好讓他們先說。

  有幾個人說的名字介紹讓我至今還記憶猶新。

  張世毫大大方方的說:“世、就是世界的意思。毫、就是自豪的意思。合起來就是世界為我自豪的意……”他的“思”字還沒出口,班里上上下下已經(jīng)笑成一片了。

  張柏寧的`名字最有內(nèi)涵,她用中等音量說:“泊寧取自一首古詩,詩的前兩句是:淡泊以明志,寧靜以致遠!彼齽傉f完,臺下已是掌聲雷動。

  最有趣的是田敬全,他低頭看著稿子,放大聲音說:“我姓田,是因為我爸爸姓田……”他還沒把話說完,我們就哈哈大笑起來,他帶著調(diào)皮的聲音說:“笑什么笑,你們誰有我說的詳細?”笑聲更大了。老師維持了一下秩序,他繼續(xù)說:“本來一位算命先生給我取了‘田全’這個名字,后來因為不好聽,俺媽就弄了一大堆紙條,每個紙條上都有一個字,抽出一個字,剛好就是敬,于是,我就叫田敬全!彼麆傉f完,下面就有人嚎道:“天哪,有這么取名字的嗎?!”

  “鈴鈴——鈴”下課鈴響了,因為要做操,我們依依不舍的走出了教室。

  這節(jié)語文課真有趣。

一節(jié)有趣的語文課作文7

  這節(jié)語文課,不是學(xué)課文;不是訂正作業(yè);不是閱讀;不是……而是老師讓我們PK一下,表演課文《九色鹿》里的內(nèi)容。我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,可惜,我們自以為是“東方不敗”,哪里知道天外有天,人外有人!差一點點就成功了。本不想告訴你,害怕我們這個大組會出丑。我想了一想,過去就過去了,還是實話實說吧!

  這一天,天氣晴朗,陽光、綠樹、朗朗的讀書聲把學(xué)校打扮得生機勃勃。下午,比賽開始了,先上場的是我們。只見調(diào)達大喊:“救命。【让!”還做出向下沉的姿勢,九色鹿把他救上岸來,并讓他回去,只要不說出自己的藏身之處就行。一天,王妃做了一個夢,并讓國王張貼皇榜,調(diào)達知道后,就進宮告密。我——大將軍,帶領(lǐng)十萬兵馬去追捕九色鹿。九色鹿知道后,就斥責(zé)我們:“為什么要和調(diào)達來殘害無辜?不怕天下人笑話?”我們“慚愧”地低下了頭。刀槍劍斧——尺子,又換了新的.目標(biāo)——調(diào)達,我忍不住笑哈哈地說:“小子們!先打調(diào)達100個鞭子再說!”可憐的調(diào)達,又是抱頭又是護身子,嘴里還嘮叨:“別打了,別打了!”最后全都嘻嘻哈哈地下場。

  第二大組開始了,他們沒有笑,表演很投入,而且動作都很好……

  最后老師來評了,第二大組得了“優(yōu)秀獎”,我們只得了“紀(jì)律獎”。

  在這次大比拼中,我學(xué)會了許多。只要我們團結(jié),就算失敗也是值得的。

一節(jié)有趣的語文課作文8

  星期五,我來到學(xué)校上課。老師讓我們觀看《海洋動物表演》的視頻,同學(xué)們聽了可興奮了,個個精神抖擻地坐在座位上。

  首先出場的是只有三歲的白鯨寶寶它們悠然自在地游在水中,像兩艘小型艦艇。它們可厲害啦!你瞧,它們正側(cè)著身子,用鰭給觀眾們打招呼呢!后來,它們又在訓(xùn)獸員的.手勢下跳起了舞。它們先將身體直立,再快速地旋起來,跳得真陶醉啊!同學(xué)們情不自禁地為它倆鼓起掌來。

  接著,搞笑明星出場了是一只海獅。它站在跳水臺上,卻遲遲不肯跳水,一會兒嫌掌聲太小了,一會兒嫌歡呼聲不夠熱烈,好像在耍大牌。忽然,現(xiàn)場的掌聲和歡呼聲一波高過一波!皳渫ā币宦曁搅怂。只兩三秒的功夫,它就游到了岸上,動作真敏捷啊多才多藝,不但會唱歌,而且會跳舞。它在訓(xùn)獸員的帶領(lǐng)下,跟隨音樂節(jié)奏跳起了舞。它一會兒拍打兩個前肢,一會兒拍打一個前肢,一會兒旋,跳得可起勁了!它那滑稽的動作,逗得同學(xué)們哈哈大笑。最精彩最驚險的莫過于高空頂球了。只見訓(xùn)獸師拿出一個球,往空中一拋。海獅立刻鉆入水中,當(dāng)球快要落入水中時,海獅跳出水面,騰空一躍,接住了球,又用鼻子把球頂出來。真難以想象,海獅的體重達300公斤,竟然能快而準(zhǔn)確地接到球,真讓人欽佩。

一節(jié)有趣的語文課作文9

  今天的一節(jié)語文課,同學(xué)們都沉浸在歡樂之中,讓人感到回味無窮。那動人的一幕幕,時時在我眼前閃現(xiàn)。

  課上,同學(xué)們十分踴躍,都編了許多字謎,來給大家猜。我打頭陣:“一只狗,張大口,打個哈欠摔跟斗,又張口,眼淚流,主人心痛抱著走!贝蠹也挥貌戮椭溃惝惪谕暤卣f“哭”。楊藝緊接著加大了難度:“有目才能看,有火才能亮,有金才能敲,有口才能咬”。是哪些字呢?同學(xué)們都在絞盡腦汁,王石“呼”地站起來說:“是盯、燈、釘、叮!本实拇鸢敢齺硪黄潎@。不知何時從角落里冒出一句:“三人齊心疊羅漢,團結(jié)起來力無邊”。是“眾”。同學(xué)們的回答爭先恐后,教室里一片沸騰。

  可這猜字謎還不算有趣,最有趣的要數(shù)接下來的一個環(huán)節(jié)了。

  老師突然說:“接下來,我們來用同學(xué)的名字編字謎,好嗎?”

  一石又激起了千層漣漪。

  陸天立自告奮勇地舉起了第一只手!瓣懱炝ⅰ!薄凹抑形米佣嘤侄唷!贝蠹乙黄鸷俺隽宋业拿帧獜埣仰。接著一只只手都舉了起來。我的同桌樊曉波也給大家猜了一個:“家丁前面一條魚!贝蠹耶惪谕暤'說出了“俞丁”這個名字。“一碗珍珠!碧锪家膊桓适救醯卣f道。大家拖著長調(diào)回答道“易珠!苯淌依镅笠缰鴼g樂的氣氛。

  怎么樣,我們班這節(jié)語文課讓你們羨慕吧?

一節(jié)有趣的語文課作文10

  “耶,我們贏了!”只見第四組的同學(xué)興高采烈地歡呼著。到底發(fā)生什么事呢?請看我們今天的語文課

  語文課上,老師笑瞇瞇地說:“今天我們來玩一個小游戲!蓖!我們一聽到這個字馬上歡呼雀躍!懊C靜,肅靜。”老師高聲地說,“現(xiàn)在說一說規(guī)則,根據(jù)每組的人數(shù)寫一個相應(yīng)筆畫的字。每個同學(xué)加寫一筆,但你要寫的字不能和后面的同學(xué)說,否則失去本組的比賽資格!薄爸懒!”管他三七二十一,玩!游戲開始了,每組的.第一位同學(xué)趕緊跑上去,果斷地寫了一筆,我組共七人,只見我組的第一位同學(xué)上去寫了一撇。哎呀,不妙!沒和我想到一塊去。沒辦法,隨機應(yīng)變吧!但,要寫個啥呢?我正思索時,第二位同學(xué)已經(jīng)輕松寫了一捺,唉,看來他倆是不謀而合了。第三位同學(xué)上去,抓抓頭發(fā),思索了一會兒便顫抖地寫了一橫。該輪到我了,這不是成心給我出難題嗎?我慢騰騰地來到黑板前,緊皺眉頭,情不自禁地往后面的同學(xué)看了一眼,只見他們朝我齜牙咧嘴地比劃著,讓我成了丈二和尚,更摸不著腦袋了!干脆自己想吧!一看其他組成員,用手比劃著,突然,我想到“余”字正好七筆,我只要添上一橫,便可以讓其他同學(xué)一目了然。誰知道后面的同學(xué)不理解,上去寫了一豎,她一回來,我們便說:“你怎添一豎呢?應(yīng)該豎鉤呀!”我們都希望下一個成員能創(chuàng)造奇跡,可她卻添了一個大長橫。最后一個同學(xué)上去,望著一個“全”字發(fā)呆。真是一招不慎,滿盤皆輸啊!

  這節(jié)語文課既有趣,又讓我們明白了一個深刻的道理:一個集體必須團結(jié),團結(jié)就是力量。

一節(jié)有趣的語文課作文11

  東升西落,夕陽漸漸爬上了蔚藍的天空。一個個美妙的音符跳動著,迎來了我們的“自修之旅”!一如既往,與眾不同的只有這……

  一瞬間,我們陷入了黑暗之中,無助的喊聲、哭聲回蕩在校園之中。我們沉睡的心被喚醒了,竊竊私語,大吵大鬧,學(xué)校沉浸在了喧鬧聲中,最終在老師的管理下,一切恢復(fù)了寧靜,無奈之下我們玩起來“手影游戲”!

  黑暗是最好的舞臺,絞盡腦汁后,手影戲開始了——“汪汪汪!”一只小狗搖著尾巴出來了,四周環(huán)顧著,鼻子仔細的嗅著,忽然停了下來,找到了食物,可是半路殺出個程咬金,倆狗互相沖對方怒吼著:“這個是我先找到的,應(yīng)該是我的!薄昂撸∵@關(guān)我什么事?”大狗瞟了一眼,不在乎的說:“誰先看到的給誰!”倆狗你爭我搶,都不干示弱,幾個回合下來,兩敗俱傷,奄奄一息的躺在地上。這時,來了一只小鳥,讓它漁翁得利了,見它搖擺著身體,顯出一副高貴的摸樣,嘲笑它們道:“你們這兩只骯臟的.死狗,別躺在我的地盤上,快給我滾!”小鳥得意的笑著?蓻]過多久,一大群兇狠的狗,撲上去把小鳥團團圍住,小鳥見勢,連滾帶爬的逃走了。

  手影戲結(jié)束了,教室里響起來雷鳴般的掌聲,快樂的笑聲淹沒了整間教室。最后的那只小鳥,我想大概死了吧!像那種驕傲自大的行為,是永遠也不可能得到別人的贊揚。

一節(jié)有趣的語文課作文12

  星期五上午第一節(jié)語文課,盧老師竟讓我們玩木頭人游戲,同學(xué)們樂翻了天。

  首先,老師讓我們同桌間面對面站著,做一個惹笑對方的動作。我們大顯身手:有的扭扭屁股,有的擺出超人的'造型,有的翻眼睛,有的像兇猛的獅子……

  接著盧老師請付康扮演木頭人,陳俞安當(dāng)逗笑者。全班同學(xué)把目光一起投向講臺,只見付康一搖一晃地走上講臺,腳在地上挪動,手一前一后地擺著,像個機器人,嘴里還不停地發(fā)出“吱吱“的聲音。突然他跳了個芭蕾舞,把圓溜溜的眼睛一輪,紅通通的舌頭伸到嘴外,就一動不動了,像一下子斷了電一樣。這時,陳俞安躡手躡腳地走到他背后,想嚇?biāo)惶筛犊狄稽c反映也沒有,陳俞安只好蹦出來,扭了一下屁股,又?jǐn)[出超人的姿勢。付康依然無動于衷,陳俞安見一計不成,就翹了翹屁股,付康甜甜地笑了。

  最后,老師請黎梓安扮木頭人,盧冠翔當(dāng)逗笑者。黎梓安邊轉(zhuǎn)圈邊跳舞走上講臺,擺出一副很帥的造型就定住了,像一尊塑像,又像被孫悟空施了魔法。盧冠翔一連做了兩三個怪相,黎梓安眼皮都沒眨一下。這時,黃湘粵大聲喊道:“老師,我可以!”老師把黃湘粵拉上講臺,他圍著黎梓安跳舞,可一點用也沒有,他又把眼皮使勁往下一扒,露出血紅的眼肉,黎梓安情不自禁地笑了。

  接著我們同桌也對演了,可我們都把對方給惹笑啦!

  下課了,鈴聲無情地結(jié)束了我們快樂的游戲!

一節(jié)有趣的語文課作文13

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了,同學(xué)們快步如飛地走進教室,一節(jié)有趣的語文課。

  洪老師走進教室,激動地對大家說:“同學(xué)們,告訴你們一個好消息:周一下午,班級里要舉行‘慶六一’游園活動!”話音剛落,教室里一片沸騰,同學(xué)們歡呼雀躍,情不自禁地喊道:“太好啦!”“耶!”有的.還高興地鼓起掌來。我想:太好了,總算盼來了這一天。洪老師停了停,接著說:“這次游園活動的項目由同學(xué)們來選,但有一個條件,就是活動項目必須有趣,而且可以多個人玩,小學(xué)生作文《一節(jié)有趣的語文課》。老師要征集活動方案,請大家把自己所想的活動方案寫下來。”同學(xué)們聽了,紛紛獻計策,人人興致勃勃,個個躍躍欲試,霎時,教室里安靜下來,只有“刷刷刷”的寫字聲,偶爾幾個同學(xué)在交頭接耳。我冥思苦想,什么活動既有趣又可以多人玩?想了一會兒,我揮筆在紙上寫下三個活動項目:筷子夾珠子、貼鼻子、長管撈球。等同學(xué)們都寫完了,老師開始說選中的項目,擊鼓傳花,踩氣球……我聽著聽著,嘿!老師選中了我寫的其中二項:筷子夾珠子和貼鼻子,我可高興了!

  此時此刻,我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景:六一兒童節(jié)那天,我穿著新衣裳,和同學(xué)們在教室里舉行‘慶六一’游園活動,大家在一起快樂地玩呀,玩呀……

一節(jié)有趣的語文課作文14

  提到一節(jié)有趣的語文課,我感覺我們所有的語文課都是既有趣又開心的,但要說一節(jié)語文課,那我就說一說昨天的這一節(jié)語文課吧!

  清脆悅耳的上課鈴響了,同學(xué)們都迅速的.走進教室坐好,等待語文課的開始。上課鈴聲剛一停,劉老師就笑瞇瞇的對我們說:今天我們的語文課不用語文書。“?那怎么上語文。 蓖瑢W(xué)們有的發(fā)出驚訝的聲音,有的張大了嘴,看著老師,有的兩個人一起小聲議論起來。等大家安靜下來,劉老師才說:“今天我們學(xué)做異形書!”“什么事異形書啊?”楊益明大聲喊了出來。劉老師笑了笑說:“別急,現(xiàn)在按老師的要求我們一起學(xué)做吧!”

  做異形書的步驟是:

  第一步:把一張4開卡紙橫著對折好,用手撕開(或者用剪刀剪開)。

  第二步:先拿一張對折好。

  第三步:把對折好兩邊折起。

  第四步:把自己喜歡的圖案畫上去(注意圖案左右挨著邊畫,圖案畫大一些,)。

  第五步;沿著畫上的圖案,用剪刀剪出畫好的圖形。(注意要剪成連續(xù)的圖案)

  第六步:把把剪好圖案進行裝飾一下。

  第七步:填寫內(nèi)容。

  這樣異形書就完成了。

  同學(xué)們看著自己做好的異形書,興奮地互相交流欣賞。做異形書真是既好玩,又有趣。還有好處:你能把你讀故事的感受寫在上面,把自己的成長故事寫在上面……

  這節(jié)語文課有趣吧!我們都很開心,也學(xué)會了做異形書,也在每一節(jié)語文課中快樂的成長與學(xué)習(xí),我愛每一節(jié)語文課,也愛我們的劉老師。

一節(jié)有趣的語文課作文15

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了,老師踏著歡快的鈴聲滿面春風(fēng)地走進教室。

  “同學(xué)們”!老師清清嗓子便繼續(xù)說到:“同學(xué)們!今天這節(jié)課來玩搶答題比賽,好嗎?頓時,剛才那些無精打彩的同學(xué)也跟著其他同學(xué)熱情高呼起來:好!好!好!……!边^了一會兒,同學(xué)看到老師停止了說話時全班鴉雀無聲。老師才繼續(xù)說:“今天的游戲規(guī)則是;一二三四小組是甲,五六七八小組是乙,我們交換來發(fā)言,甲說完問題乙來回答,然后到乙來問問題甲來回答,答對和問題精彩的組能加一分,現(xiàn)在給五分鐘時間做好充分準(zhǔn)備!”

  五分鐘到了,緊張的比賽開始了。甲組先提問,羅嘉樂第一個舉手,所以老師就把機會給了她,她問:“三過家門而不入的人是誰?”刷刷刷我們乙組的人全部舉手,一個人也不甘落后,幾乎異口同聲的說:“是大禹!”輪到我們乙組問了,我迅速的把手舉起來,老師叫到了我,我說:“什么東西上刻的文字可能是最早的文字?”呀!這可難住甲組了,有的人在抓耳撓腮,有的人在東張西望,還有的人在快速翻書……看到這里我有點沾沾自喜,一分鐘。。兩分鐘。。緩緩的`才有人舉手,我隨便叫了個人--張迎龍,他說:“是在陶片上!卑!頓時我呆若木雞不敢相信第一個人就答對了,因為這可是我費了好大功夫在書上的一個“隱蔽”才發(fā)現(xiàn)的。時間飛快流逝,下課鈴響了,老師說我們乙組獲勝了!我特別高興,因為我為我們乙組加了兩分。

  這真是一節(jié)難忘的語文活動課,通過這節(jié)課我明白了,只要積極舉手發(fā)言,就有許多知識大禮包等著你,讓我們積極舉手發(fā)言,從中獲得更多知識和快樂吧!

【一節(jié)有趣的語文課作文】相關(guān)文章:

一節(jié)語文課作文02-23

一節(jié)有趣的作文07-23

一節(jié)難忘的語文課作文02-23

有趣的語文課作文02-05

一節(jié)有趣的課作文02-21

一節(jié)有趣的課優(yōu)秀作文02-25

有趣的一節(jié)課作文02-17

一節(jié)有趣的實驗課作文02-24

一節(jié)有趣的作文課作文02-22