我與故事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我與故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與故事作文1
小時(shí)候，故事是令人向往的美好存在，我們習(xí)慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中尋找它的身影；青年時(shí)，故事是一場(chǎng)無(wú)望的追尋、是一場(chǎng)不凡的經(jīng)歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在；老年時(shí)，故事是對(duì)過(guò)去的懷念，是對(duì)曾經(jīng)的緬懷，我們?yōu)樗鳒I也為它歡笑。
從來(lái)沒(méi)有的事
故事是從來(lái)沒(méi)有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構(gòu)造了一個(gè)又一個(gè)人類(lèi)的美好希冀。
我們?cè)?jīng)在女?huà)z補(bǔ)天的波瀾壯闊里瞥見(jiàn)那人身蛇尾的女子奮力地舉起補(bǔ)天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地；我們?cè)?jīng)在精衛(wèi)填海的執(zhí)著不悔里望見(jiàn)一只美麗的鳥(niǎo)兒鍥而不舍地把石子投入無(wú)垠的大海，用執(zhí)著與堅(jiān)守書(shū)寫(xiě)一首傳奇的歌謠……我們?cè)诠适吕锍磷�，我們�(cè)诠适吕锔惺�。我們沉醉在故事中那些神秘莫測(cè)的美麗里，我們感受那些我們不曾經(jīng)歷過(guò)的詭譎與奇妙。
故事里承載的是一個(gè)民族對(duì)民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經(jīng)歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個(gè)故事、一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當(dāng)我們還是一個(gè)蒙昧的孩子時(shí)，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個(gè)孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個(gè)民族精神的接力。
故事是從來(lái)沒(méi)有的事，傳遞著千百年來(lái)不滅的民族精神。
已故的事
故事是已故的事。它停留在過(guò)去，停留在某一個(gè)人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。
時(shí)光是調(diào)皮的孩子，也是一個(gè)年邁的老人。當(dāng)它匆匆向前時(shí)構(gòu)造出了一個(gè)個(gè)或美好或痛苦的故事，當(dāng)它緩緩前行時(shí)又讓人們一次一次地回顧那些已故的.事。
它可能是你經(jīng)歷過(guò)的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場(chǎng)美好的聚會(huì)。這一個(gè)個(gè)故事構(gòu)成了我們每一個(gè)人的生活，讓我們的生命如同一棵開(kāi)花的樹(shù)，充實(shí)而飽滿。
它可能是別人的風(fēng)景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎”，是李白的“對(duì)影成三人”，是杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心，是毛主席的“烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒”。我們?yōu)g覽著這些我們無(wú)法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。
已故的事，讓我們體會(huì)什么叫“時(shí)間如白駒過(guò)隙”，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓我們學(xué)會(huì)預(yù)防，讓我們學(xué)會(huì)很多很多。
故事就是故事
故事是我的故事，是我的美好，是我的悲哀。不管是別人的，還是虛構(gòu)的，不管是自己的，還是祖輩的，它是讓我成長(zhǎng)的，讓我感悟的悲喜，它最終都將在我的生命中留下屬于我的痕跡。故事里有多少是是非非，故事里有多少非非是是；故事里的事說(shuō)是就是不是也是，故事里的事說(shuō)不是是也不是；故事里的事也許已經(jīng)是真實(shí)，故事里的事也許是從來(lái)沒(méi)有的事；其實(shí)故事本來(lái)就是已故事，故事就是故事，故事成為了我的故事……
我與故事作文2
多從小愛(ài)書(shū)，不知道是受家中原本的書(shū)香還是怎樣，只是捧上一本就津津有味的閱讀起來(lái)，所以我總是說(shuō)書(shū)是我的另一個(gè)世界，如果在這個(gè)世界遇到了挫折或被遺忘，那么請(qǐng)到另一個(gè)書(shū)的世界去吧。
小學(xué)時(shí)代，同學(xué)說(shuō)她是經(jīng)常捧著一本書(shū)上廁所的，因?yàn)闀r(shí)間比較長(zhǎng)，便經(jīng)常帶一本書(shū)進(jìn)去，真是“一舉兩得”，這主意是挺不錯(cuò)，我非常贊同，于是，我便懷著激動(dòng)的心情，帶上二本書(shū)，進(jìn)入衛(wèi)生間，浴霸的太陽(yáng)色暖光照在我的背上，真舒服，我在2分鐘內(nèi)進(jìn)入到了故事中，我感覺(jué)我的軀殼在衛(wèi)生間，而我的靈魂以光的速度飄進(jìn)了另一個(gè)世界，我也在故事情節(jié)之中，只是穿了一件絲薄的“隱身衣”，他們見(jiàn)不我，我卻看得見(jiàn)他。
我感覺(jué)腳上的血液像火車(chē)一樣在我的血管中亂躥，一陣熱又是一陣麻，好像體內(nèi)的東西不再流動(dòng)，我僵住了，邁開(kāi)一步像是跨出了一百米遠(yuǎn)，又有上萬(wàn)支尖針同時(shí)扎進(jìn)我的.腳心，哇，真夠味兒的，我寸步挪動(dòng)著，門(mén)外響起了媽媽不耐煩的叫聲：“羅鈺雯��！你怎么還沒(méi)出來(lái)？在衛(wèi)生間呆這么久？你是不是在里面干別的”？我感覺(jué)頭腦發(fā)熱，我當(dāng)然不能被媽媽發(fā)現(xiàn)，幾秒鐘后，嚇得我大氣不敢出，我悄悄的把書(shū)放在墻角，用淋浴露擋著，打開(kāi)門(mén)，裝做淡定的說(shuō)：“啊，沒(méi)什么，只是肚子不舒服，腳有些麻”。這半真半假的話，也就這樣說(shuō)出來(lái)了，但即便是這么順理成章，水到渠成，媽媽居然也沒(méi)往深處想，這后來(lái)想想，就算媽媽知道了我在衛(wèi)生間看書(shū)，也不算太壞，至少可以證明我是愛(ài)書(shū)的人。
雖說(shuō)我愛(ài)書(shū)，書(shū)像我的另一半，但也不能大過(guò)頭、可我偏有個(gè)不良習(xí)慣——磨蹭。
我關(guān)著門(mén)，準(zhǔn)備把所有的作業(yè)全部消滅，對(duì)于其它人來(lái)說(shuō)，就是小菜一碟二三下動(dòng)動(dòng)筆頭就可以了，但對(duì)于我來(lái)講，難度都可以和登天相比了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我感到無(wú)比的無(wú)聊，但是房間里并沒(méi)有什么好玩的，我總要找點(diǎn)樂(lè)子吧！隨手抽出一本書(shū)打開(kāi)后，便把寫(xiě)作業(yè)的事仍到九霄云外去了，那本書(shū)很舊了，因?yàn)閶寢尯茉缇唾?gòu)買(mǎi)下來(lái)，當(dāng)時(shí)還上，對(duì)這種古美精致的文字自然是一竅不通，好似“天書(shū)”一樣，但這次偷偷摸摸地看反倒讀懂。我恍然大悟，像是明白了什么天理。我大概喜歡上了那本書(shū)，它的每一個(gè)文字，死死地拽住我的腦神經(jīng)，怎樣也拉不開(kāi)看書(shū)時(shí)，我總認(rèn)為時(shí)光是短暫的，也只有在看書(shū)的，才這么認(rèn)為，從下午的兩點(diǎn)一晃到了晚上，我看完了整本書(shū)。頓時(shí)覺(jué)的身體內(nèi)充滿了力量，我這人啊，心里就藏不住事兒，一會(huì)便和媽媽深淡讀書(shū)感悟，這下壞了，媽媽一開(kāi)始挺開(kāi)心，但是，卻又問(wèn)起來(lái)我什么時(shí)候閱讀的，這讓我心中很不是滋味。這次可沒(méi)上次那么幸運(yùn)了，童時(shí)說(shuō)話單純，一沒(méi)留神，說(shuō)漏了嘴。結(jié)果，就是媽媽無(wú)止盡的“演講”——如何珍惜時(shí)間。
我還有很多書(shū)，只是現(xiàn)在沒(méi)有太多時(shí)間總計(jì)了，讀書(shū)的時(shí)間去哪兒了呢？我要把它找回來(lái)。
我與故事作文3
波德萊爾說(shuō): “雖然你我會(huì)下落不明，你知道我曾為你動(dòng)過(guò)情�！边@篇文章，寫(xiě)給你，也寫(xiě)給我曾經(jīng)最好的朋友。
“歲月你別催，還來(lái)的我不推，該還的還，該給的我給�！边@是高一那年坐在我前面的她寫(xiě)給我的第一封回信里，讓我印象最深刻的一句話。后來(lái)我才知道，它出自于李宗盛的《給自己的歌》。我跟她因?yàn)樯险n互相借雜志而熟絡(luò)，又因?yàn)橥瑯酉矚g李宗盛而親密無(wú)間，在那些我們還沒(méi)有手機(jī)的日子里，無(wú)數(shù)封信件寫(xiě)滿了這首歌的歌詞，還有我對(duì)你的想念。
如果不回憶，我都快忘記了，我曾經(jīng)那么喜歡你。初一在一家小小的麻將館里認(rèn)識(shí)你，喧鬧的環(huán)境里唯獨(dú)你干凈得像天使，我們一起走過(guò)的'三個(gè)春秋里，因?yàn)槭莾伤鶎W(xué)�？偸遣荒苊刻煲�(jiàn)到你�；ハ嘞矚g了那么久，畢業(yè)才有勇氣在一起。
我總是會(huì)突然想起，20xx年的夏天你第一次坐車(chē)來(lái)我的家鄉(xiāng)看我，背著雙肩包的你從車(chē)站出來(lái)，風(fēng)塵仆仆的卻是滿臉的笑，我以為我看夠了陽(yáng)光的，它泛濫的廉價(jià)且平常，直到那一刻和你人海相望，才知道我從未見(jiàn)過(guò)真的陽(yáng)光。
我還會(huì)突然想起，我們第一次去吃的那家小面館，坐在門(mén)口左面的第一張桌子上，很簡(jiǎn)單的蘭州拉面后來(lái)你好多次對(duì)我說(shuō)，還想再去吃一遍。還有好多好多啊，記得我跟你在傍晚落日余暉下走在馬路邊上，你在后面笑著叫我小蘑菇，那時(shí)候我還是短頭發(fā)，我拉著你的手使勁墊腳也打不到你的頭，記得每天晚上九點(diǎn)半回了宿舍也要用僅有的十分鐘跟你打電話，拿起電話來(lái)，聽(tīng)呼吸聲我也知道是你。
可是這些都只是回憶了，哦對(duì)了，李宗盛是怎么唱的來(lái)著？“等你發(fā)現(xiàn)時(shí)間是賊了，它早已偷光你的選擇，愛(ài)戀不過(guò)是一場(chǎng)高燒，思念是緊跟著的好不了的咳。”我不知道我們是輸給了距離，還是輸給了時(shí)間，我們?cè)僮咴隈R路上只是各自把手揣進(jìn)褲兜，我們?cè)僖矝](méi)有去吃過(guò)那家面館，后來(lái)，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面，兩年了。
我不敢說(shuō)我有多想念你，可能我們走上了不一樣的路，我再也不知道你認(rèn)識(shí)了什么樣的新朋友，你也不會(huì)理解我為什么會(huì)突然笑出聲，那天我走在路上看見(jiàn)一個(gè)學(xué)長(zhǎng)特別像你，想走過(guò)去說(shuō)句話，可心里明白，他終究不是你。我不太敢聽(tīng)這首歌了，思念從來(lái)沒(méi)有放過(guò)誰(shuí)。
離開(kāi)的也不只是有你，還有從前的朋友，我們?cè)?jīng)那么多的書(shū)信，那么多互訴衷腸的夜晚，隔著幾千里，我再也不能陪著她們了。看著空間里更新的說(shuō)說(shuō)陌生的面孔，我們都不再參與其中�！跋氲枚豢傻�，你奈人生何，想得而不可得，情愛(ài)里無(wú)智者�！�
我們終究要去認(rèn)識(shí)新的人，去走向明天的生活，就把你們放在心里，尤其是你啊，如果不能忘記，我所能做的，就是好好記得你了。李宗盛是寫(xiě)給他自己的歌，恐怕也是我心里，想送給自己的歌了。
最后，我沒(méi)有什么好送給你們的了，就送你們走吧。
我與故事作文4
當(dāng)我呱呱墜地的時(shí)候，那一刻，我此生必和一人有著密不可分的血緣關(guān)系，那人就是我的爸爸。
他并不因?yàn)槲沂桥⒍衿渌^念落后的人一樣待我冷漠。在農(nóng)村，畢竟有這么一幫人。幸好，爸爸是個(gè)很早出江湖打拼的人，見(jiàn)的世面廣了，觀念也不同。男女平等，一杠平衡的秤。初為人父的他，帶我特好，這使得我童年的記憶，深刻且又清晰。
記得小時(shí)侯，爸爸總會(huì)在飯后拉著我去散步。當(dāng)時(shí)住在洪殿，家里出來(lái)再穿過(guò)巷子，曲曲折折，很快來(lái)到了賣(mài)水果的攤子。那位賣(mài)水果的老爺爺每次看到我總會(huì)說(shuō)：“嘿！小不點(diǎn)，你又出來(lái)玩啦！”說(shuō)完，總會(huì)沖我笑一下。這時(shí)，我總會(huì)不自覺(jué)地躲在爸爸的背后，再伸出半個(gè)腦袋，斜歪著看著他。爸爸很快又把我從他身后拉出來(lái)，叫我向那位爺爺問(wèn)好。但我只看著他，不吭聲。最后又是爸爸幫我解圍，并買(mǎi)些水果回家。
有時(shí)，我們也會(huì)到廟里去看戲。去看戲，不是件容易的`事。人來(lái)人往，且個(gè)頭又比我高，看不到，又無(wú)聊。雖然看不懂亦聽(tīng)不懂，卻吵著要看。四五歲時(shí)，是他抱著我看。六七歲時(shí)是站在長(zhǎng)板凳上，他站在一旁扶著。當(dāng)然，小孩畢竟是小孩，沒(méi)過(guò)多久就困了，吵著要回家。于是就趴在爸爸的背上，安安心心地睡著了。一路上，他小心地背著我，直到回到了家�，F(xiàn)在有時(shí)想起來(lái)，總會(huì)不禁感嘆以前真是幸福。似乎還能夠感覺(jué)到爸爸的背是那么平坦的，且又令人感到莫名的踏實(shí)、溫暖。至今還依晰記得那安靜的夜晚……
春天是一年中最美好的時(shí)光。記得有一次，他帶我回鄉(xiāng)去玩。走在田間小路上，我一邊走一邊唱起了剛學(xué)的童歌，興致很濃。爸爸則為我鼓掌，笑呵呵地樂(lè)著。路旁有許多剛抽出芽?jī)旱闹参�，綠綠的夾雜著點(diǎn)點(diǎn)白花，微風(fēng)吹來(lái)，芳香撲鼻。我們?cè)诼飞峡吹搅艘恢焕吓�。他�?wèn)我是否想坐一下，我搖了搖頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。坐在牛背上，好像是件好玩的事。可是，牛的尾巴搖來(lái)?yè)u去，整個(gè)晃來(lái)晃去，我嚇得只喊要下來(lái)。于是，他抱我下來(lái)，又說(shuō)我是膽小鬼，羞羞。我向他做鬼臉，吐了吐舌頭，不理睬他，一個(gè)人向爺爺家跑去。
童年的記憶是歡快的，可是它卻那么短暫……在不想長(zhǎng)大的同時(shí)，被迫要長(zhǎng)大。而長(zhǎng)大的重要標(biāo)志是要懂事乖巧，女孩子更是要沉穩(wěn)明智�，F(xiàn)在，爸爸依然比較疼我。但是我不再是那個(gè)不懂事又貪玩的小孩子了，他也不再是那個(gè)沒(méi)有太多壓力的年輕人了。兩者都有各自的世界，在社會(huì)環(huán)境中扮演著各自的角色。
一家人的生活全要靠他來(lái)支撐，隨著年齡的增長(zhǎng)，他被迫地進(jìn)入了中年人的圈子里。往日的年輕活力頓時(shí)變得穩(wěn)重，接著會(huì)逐漸消失……十年前的我幻想著以后的日子里，想象自己長(zhǎng)大會(huì)是什么模樣。十年后，我得到了答案，不幸的是我的鼻子讓眼鏡騎著走，有許多的書(shū)要看，有似乎做不完的作業(yè)，學(xué)校、家兩點(diǎn)一線。
這似乎有點(diǎn)可悲。而今，我只能夠與媽媽一起出去逛逛，買(mǎi)點(diǎn)東西回來(lái)。有空的時(shí)候，和爸爸一起看他最喜歡的京劇節(jié)目或者是“海峽兩岸”的新聞節(jié)目。不曾出去玩過(guò)，因?yàn)槊總�(gè)人都要忙著各自所要做的事。
我與故事作文5
孩子們都喜歡小動(dòng)物，我也不例外，看著它們那副可愛(ài)的樣子，誰(shuí)能不喜歡呢？
一次假期里，我回奶奶家，剛下車(chē)，爺爺奶奶就跑來(lái)接我。這次和以前可不一樣，他們的身邊有一條雪白的大狗，我一看那大狗，不由害怕起來(lái)，它和我的腰一樣高，站起來(lái)恐怕就和我一樣高了吧。它潔白蓬松的毛發(fā)在風(fēng)中飄著，一個(gè)碩大的狗頭，一雙水汪汪充滿智慧的小眼睛。它一見(jiàn)我就不安分了，在原地徘徊著，我覺(jué)得我就要變成它的獵物。
它就被拴在院子里的門(mén)邊，我進(jìn)門(mén)都小心翼翼的，防止它沖我發(fā)出震耳欲聾的吼叫，奶奶告訴我它叫白雪，是半年前從別的`地方撿來(lái)的，性格很溫順，我這才敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它。
那大狗也沒(méi)瞪我，而是高傲地把頭扭向一邊，好像在說(shuō)：“看什么看，有什么好看的！”爺爺不知和它說(shuō)了什么，那條大狗居然對(duì)我搖起了尾巴，它坐在地上可憐巴巴地望著我，又望望那根狗鏈，它的意思很明確，要我解開(kāi)它。
我一解開(kāi)它，心里也就不怎么恐懼了，它在我身邊飛快地繞著圈，用身子蹭著我的腿，最后乖巧地在我身邊坐了下來(lái)，伸出舌頭、張大嘴巴，輕吼兩聲。我還沒(méi)弄明白它的意圖，它就又站起來(lái)，高傲地昂起頭，大搖大擺地走進(jìn)屋子，我跟過(guò)去看，它正盯著盤(pán)子里的雞。它望了望沒(méi)人，徑直向盤(pán)子走去，迅速將雞叼走了，當(dāng)奶奶要燒雞時(shí)，發(fā)現(xiàn)雞不見(jiàn)了，正要去找白雪，它就在我面前一躺，小爪子輕輕地?fù)]著，眼睛里淚水汪汪，想要我?guī)退箴垺?/p>
過(guò)了幾天我和它便熟識(shí)了，我發(fā)出的指令它大都能聽(tīng)從，也允許我去撫摸它的頭，從此我們便成了形影不離的好伙伴。
有一次，我們一家上山去挖野菜，房子的后面就是一座連綿的大山，山里寶貝可多了。我們一早就出發(fā)了，忽然我看到了一株奇異的植物，便向它走去，我被它妖嬈的身姿吸引住，看入迷了。我想著也叫媽媽來(lái)看，但喊了兩聲沒(méi)人答應(yīng)。我一看，他們?nèi)嗽绮灰?jiàn)了，連我不在也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我望著烈日，低著頭隨便往一個(gè)地方走去。“不知道他們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我迷路了�！蔽倚南耄雮�(gè)小時(shí)過(guò)去了，我急得堪比熱鍋上的螞蟻，這時(shí)我聽(tīng)到一聲狗叫，沒(méi)錯(cuò)！是白雪的聲音，我立刻振奮起來(lái)，看見(jiàn)有一只大狗，朝我奔來(lái)，正是白雪。它興奮地在我身旁繞圈子，身上還有樹(shù)枝的劃痕，它往前走了幾步，回過(guò)頭見(jiàn)我沒(méi)跟上來(lái)，用爪子在地上敲了幾下，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，繼續(xù)往前走，我跟著它，十分鐘后我終于看見(jiàn)了我的家人。
在這個(gè)充滿趣味的假期中，有一條忠心耿耿的大狗和我一起玩耍，一起嬉戲，我非常開(kāi)心。
當(dāng)我再次回到這里時(shí)，我從前的好朋友———白雪，并不在奶奶身邊，我再也看不到它興奮的眼神和跳來(lái)跳去活潑的身影了，后來(lái)我知道，我走后，它每天望著山間的公路盼望我的歸來(lái)，不久，它便失蹤了，沒(méi)人知道它去了哪兒……
我與故事作文6
世界很小很小，除了我，就只有書(shū)；世界很大很大，除了我，其他都是書(shū)�！}記
書(shū)，真是個(gè)神奇的東西，雖然不出任何聲音，不做任何動(dòng)作，可在我的心中，它們就像是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，而書(shū)中的奇文瑰句，就像是它們譜寫(xiě)出的一支支完美的樂(lè)章。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，我從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中明白了：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)；從《假如給我三天光明》中懂得了：一個(gè)人最可貴的是有堅(jiān)韌不拔積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，就不會(huì)在困難面前低頭。從《愛(ài)的教育》中，我找到了愛(ài)，在愛(ài)中找到了教育……書(shū)中的.每一個(gè)字都有它所蘊(yùn)含的寓意。如果說(shuō)一篇文章是一幅畫(huà)卷，那么，在這幅畫(huà)卷中，有的字如棉柔的柳絮；有的字如淡雅的梅花花瓣；有的字如粉紅夢(mèng)幻的睡蓮……每一個(gè)字都讓我沉醉，讓我癡迷。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我的讀書(shū)生活好像一幅五顏六色的圖畫(huà)， 給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。
在我的讀書(shū)生活中，有一件事讓我久久不能忘懷。
清楚地記得那一次：夜深了，窗外，月影婆娑，繁星點(diǎn)點(diǎn)。屋內(nèi)，我正入神地看書(shū)，被書(shū)中的情節(jié)所感染�！扒迩澹焖X(jué)，明天還要上學(xué)呢！”這時(shí)，媽媽的聲音傳了進(jìn)來(lái)，我低頭看看手表，又依依不舍得看看書(shū)，媽媽還在催，無(wú)奈，只能關(guān)上了燈，上床睡覺(jué)。躺在床上，我的思維還在飛快運(yùn)轉(zhuǎn)著：淘氣的小豆豆是否退學(xué)了？如果退學(xué)了，她又會(huì)去一所怎樣的學(xué)校呢？這一連串的問(wèn)題讓我百思不得其解，我迫切地想知道答案，可又怕媽媽罵，哎，不管了！我掀開(kāi)被子摸索著拿到書(shū)，再?gòu)某閷侠锬贸鍪蛛娡玻b手躡腳地走上床。因?yàn)榕卤话l(fā)現(xiàn)，我只好拿著手電筒快速鉆到被窩里，蒙上頭，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)… …我的眼睛直勾勾地盯著上面的文字，整個(gè)人像被施了魔法釘住似的，如一匹餓狼貪婪地讀著。我的眼睛沉醉在書(shū)里時(shí)，我的耳朵也沒(méi)有閑著，它一直支愣著傾聽(tīng)媽媽房里的動(dòng)靜。“啪嗒”這時(shí)，從媽媽房間里傳來(lái)了開(kāi)門(mén)聲，我連忙合上書(shū)，關(guān)掉手電，鉆出被窩。還好，媽媽只是出來(lái)上廁所，呼！
沒(méi)有聲音后，我又打開(kāi)了書(shū)……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，故事完美結(jié)局，這時(shí)，我才真正的安心睡覺(jué)了……
在我的夢(mèng)中，有一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。那會(huì)是感人的《巴黎圣母院》；會(huì)是充滿童趣的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》……書(shū)中滲透著暗雅的憂傷，或是似火的激情、陽(yáng)光般的明亮，每當(dāng)打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，就會(huì)讓我沉醉其中。每一本書(shū)都有一個(gè)屬于它自己的故事，它們讓我認(rèn)清了人間的善與惡，明白了世上的美與丑，看到了世俗的善良與愚蠢……不管什么夢(mèng)，什么書(shū)，都是我人生中的珍寶，牽引我一步步成長(zhǎng)。
我與故事作文7
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，他小心翼翼地將珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。培根說(shuō)：讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇扇窗戶。而我說(shuō)：書(shū)是我人生中最好的朋友，因?yàn)槭撬鼛易哌M(jìn)一個(gè)個(gè)不一樣的書(shū)的世界。一本作文書(shū)，能記錄下一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，一幅幅山清水秀的畫(huà)面。一本童話書(shū)，能讓我一次次在公主與王子的世界中遨游。一本科普書(shū)，能讓我學(xué)到許多稀奇古怪的知識(shí)
書(shū)中的知識(shí)讓我領(lǐng)悟到了許多哲理，如：王安石的不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。讓我明白了人生的哲理，它告訴我們：只要你能站在最高點(diǎn)，你就能清楚地看清楚世事紛擾；蘇軾的'橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。告訴我們：人們觀察事物的立足點(diǎn)、立場(chǎng)不同，就會(huì)得到不同的結(jié)論。人們只有擺脫了主客觀的局限，置身廬山之外，高瞻遠(yuǎn)矚，才能真正看清廬山的真面目。要認(rèn)清事物的本質(zhì)，就必須從各個(gè)角度去觀察，既要客觀，又要全面；朱熹的半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如水？為有源頭活水來(lái)。告訴我們：事物都是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的，萬(wàn)事萬(wàn)物只有在運(yùn)動(dòng)中才能保持自己的存在。正是這種不間斷的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展，是事物才能在不斷自我更新中存在下去。這種運(yùn)動(dòng)一旦停止，事物也就不可能存在了。如果沒(méi)有知識(shí)的不斷更新，不斷積累，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)也就回變成一潭死水，毫無(wú)生氣和進(jìn)展了。治學(xué)之道如此，辦其他事情也是這樣；蘇軾的若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？告訴我們：美妙的樂(lè)曲是一個(gè)有機(jī)整體，而整體都是由若干相互影響、相互制約的部分、要素構(gòu)成的。在樂(lè)曲、琴聲中指頭、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它們之間是相互影響、相互制約的關(guān)系，存在著緊密的聯(lián)系。唯物辯證法認(rèn)為，普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容，就是事物內(nèi)部和事物之間的矛盾雙方的聯(lián)系。因此，這首所揭示的，就是琴、指頭和琴聲三者之間的矛盾關(guān)系。如果把演奏者包括在內(nèi)，那么，演奏者的思想感情和技能與琴、指之間的關(guān)系，又可以看作是事物的內(nèi)部矛盾（內(nèi)因）和事物的外部矛盾（外因）之間的關(guān)系。前者是音樂(lè)產(chǎn)生的根據(jù)，后者則是音樂(lè)產(chǎn)生的條件，兩者缺一不可。我要感謝書(shū)，因?yàn)樗�，才讓我領(lǐng)悟到了這么多哲理！
書(shū)，我愛(ài)你！你是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，你幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，給我知識(shí)，給我力量。知識(shí)就像大海，無(wú)邊無(wú)際。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的勝利彼岸。書(shū)，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開(kāi)墾、發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類(lèi)的奧秘！這一切，怎能說(shuō)不是書(shū)的恩賜呢？
我與故事作文8
陳嘉瑞(著名作家、文化學(xué)者)我不是一個(gè)合格的集郵家，但郵票于我，卻有著三段深刻的記憶。
上世紀(jì)70年代，初中畢業(yè)的我就失學(xué)了。書(shū)念不成了，我卻喜歡上了看書(shū)，看著看著，就覺(jué)得自己也能寫(xiě)。于是我精心構(gòu)思熬了四個(gè)晚上，寫(xiě)了一篇3000多字的文章寄給陜報(bào)。我買(mǎi)了兩張郵票，一張貼在信封上，另一張裝進(jìn)了信封。信郵走了，我的心也隨著8分的郵票遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了。我天天關(guān)注報(bào)紙，一連盼了七八天，也沒(méi)有看到我的稿子。我開(kāi)始失望了，投稿的事就漸漸淡忘了。突然有一天，有人喊我有一封信，那個(gè)年代，省里的大報(bào)紙給一個(gè)鄉(xiāng)下小娃來(lái)信，一下子就引起了轟動(dòng)。我急急慌慌奔到大隊(duì)會(huì)計(jì)家，會(huì)計(jì)把信交給我。我一看厚度，就意識(shí)到是稿子退回來(lái)了，頓時(shí)滿臉緋紅，接過(guò)信低頭就走。會(huì)計(jì)在身后補(bǔ)充說(shuō)：人家報(bào)社還給你了張郵票！他不知道，那張郵票正是我寄給報(bào)社的。此后，這件事在村子里傳成了“新聞”，人們也誤以為給省里的`報(bào)紙投稿，人家還給送郵票。這是我的第一次投稿，一張8分錢(qián)的郵票，攪起了當(dāng)年鄉(xiāng)村一場(chǎng)小小的波瀾。那張8分的郵票，也就一直深藏在我的腦海里。
到了90年代，我在一家刊物做編輯。市面上最多的，是一種民居題材的兩毛郵票。那些年我主寫(xiě)言論，見(jiàn)報(bào)頻率高。抽屜里經(jīng)常有郵票，還有膠水、信封。今年年初挪動(dòng)書(shū)房，一沓牛皮紙的信封被我從舊書(shū)堆中翻了出來(lái)�？吹竭@些信封，時(shí)光一下子又回到了20年前。那些沒(méi)有用完的郵票，還在散發(fā)著當(dāng)年的氣息。
在雜志社的8年里，經(jīng)過(guò)我手的信函有數(shù)萬(wàn)封。那些來(lái)自四面八方的各種郵票花花綠綠、各種各樣，一下子就誘發(fā)了我的收藏興趣。后來(lái)我一本厚厚的集郵冊(cè)里，那些年的郵票插得滿滿當(dāng)當(dāng)。
近20年又過(guò)去了。如今，人們的信息傳遞已不再依賴信函了。家書(shū)、信封、郵票，開(kāi)始淡出人們的視野。但是，人們對(duì)郵票、信函的情感，卻是歷久彌新。去年，我在澳門(mén)一家報(bào)紙開(kāi)始發(fā)表作品。有一篇寫(xiě)紫陽(yáng)石板房的稿子，被一位身在澳門(mén)、老家在安康的朋友看到了。她從博客上找到我，說(shuō)她那里有報(bào)紙，可以寄樣報(bào)與我。后來(lái)，一封軟墊包裝的文件包寄來(lái)了。我打開(kāi)一看，二十來(lái)份樣報(bào)厚厚的一沓，還有澳門(mén)近年發(fā)行的三張郵票紀(jì)念封。我和她素昧平生，只是寫(xiě)作上的關(guān)系，她竟這樣友情與我，讓我心生感動(dòng)。這些郵件、信封、郵票，把我?guī)Щ氐绞置篮玫那榫场?/p>
寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我翻出了早年的集郵冊(cè)。那些郵票、信函、明信片等，一一翻過(guò)，耳邊是一片時(shí)光流逝的聲音。我覺(jué)得，那些郵票的記憶，即使再久遠(yuǎn)，什么時(shí)候回憶起來(lái)，也都是溫馨的。
我與故事作文9
人生，本來(lái)就是一場(chǎng)場(chǎng)故事，而小學(xué)時(shí)光的故事，是最閃耀，最永恒的，如今要離開(kāi)這個(gè)故事了，我忙尋著記憶的閘門(mén)，再次重拾美麗的時(shí)光……
初識(shí)
校門(mén)近在咫尺。身后是正在關(guān)閉的幼兒時(shí)期的大門(mén)，面前是嶄新的世界。我的四周都是啼哭聲，喧鬧聲，以及一雙雙出了汗的小手，一對(duì)對(duì)不安的眼神。我沒(méi)有哭，我感到好奇、快樂(lè)、憧憬，我飛快地邁出了入校門(mén)的神圣的一步，一切的故事由此開(kāi)始。
教室，人還不多，散落在各個(gè)角落。好陌生的面孔！我隱隱感到了不安。人漸漸的多了起來(lái)，教室熱鬧起來(lái)，我默默地縮在一邊，看著他們“高談闊論”。那天，我只記得老師大聲地點(diǎn)過(guò)名，只記得被老師“關(guān)”在教室，上一種叫“課”的東西，只記得下課時(shí)他們都在一起玩，我卻孤獨(dú)地待在角落……平淡的畫(huà)面，現(xiàn)在都?xì)v歷在目。
相知
“馬心悅，你瞧這朵菊花，今天周終于開(kāi)了！”“馬心悅，我抓住了一種蝸牛！”中午暖暖的陽(yáng)光下，我們?cè)趯W(xué)校的小花園里徜徉。微風(fēng)拂過(guò)臉龐，帶來(lái)了一片銀鈴般的笑聲，在綠草如茵的校園，我們嬉鬧著，蹦跳著，輕撫小草的莖葉，嗅著花朵的芬芳。一片繽紛下，總有著幾道歡樂(lè)的身影一閃而過(guò)。
美術(shù)課上，教室一片沸騰�！拔�，借的筆用完了嗎”，“這幅畫(huà)怎么樣”，“哇，好漂亮！”各種打趣聲，喧嘩聲此起彼伏，倒也顯得教室分外活潑，分外可愛(ài)。一張張彩紙眼花繚亂，一支支畫(huà)筆上下飛舞，帶著童年的歡樂(lè)與幸福，帶著成長(zhǎng)的希望和憧憬，畫(huà)下絢爛的一刻。
幽靜的圖書(shū)館里，我們?nèi)琊囁瓶实赝淌持R(shí)。時(shí)而抬起頭，與同學(xué)對(duì)視片刻，然后“哧哧”地小聲地笑起來(lái)。抑或是一個(gè)眼神，用書(shū)籍的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的想法，那時(shí)，書(shū)真是一種必不可少的東西了，一本本書(shū)，架起了心靈間一座座或長(zhǎng)或短的橋梁，架起了一條條尋覓知音的.康莊大道。
一年又一年，帶著笑容，我們熟悉著，磨合著。伴著漸漸長(zhǎng)高的身軀……
分別
畢業(yè)在即。五年時(shí)光啊，怎么會(huì)說(shuō)走就走呢？但時(shí)間的法庭上，我們無(wú)力抵抗。于是，短短的課間，突然悄悄地，一種溫馨、深情的活動(dòng)悄悄地展開(kāi)——收集同學(xué)錄。
分別，在所難免，可記憶，永不磨滅。這是我們的信念。于是，教室里充滿了可愛(ài)的低語(yǔ):“你寫(xiě)完了嗎？”“留言寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)嘛�！薄敖o張照片唄。”“不許忘記我！”這些話語(yǔ)中藏著滿滿的友情和不舍，大家從沒(méi)有這么和睦，這么團(tuán)結(jié)過(guò)。
如今，隔壁班已經(jīng)掛出了畢業(yè)倒計(jì)時(shí)，鮮紅的數(shù)字凝著同學(xué)們的奔騰的熱血和不舍的淚水，永遠(yuǎn)鐫刻在回憶之中，別了，小學(xué)。
我與故事作文10
在我的記憶當(dāng)中，有一個(gè)揮之不去的動(dòng)物，雖只陪伴了我七天，卻在我腦海里留下了如此深刻的印象——貪吃。
泰囧披著一身棕色衣裳，毛卷卷的，蓬松光亮。它的腦袋圓圓的，臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，下面有個(gè)濕乎乎的小巧鼻子，靈敏極了。
這還不夠 ，聽(tīng)它主人講，它有一張?zhí)焐摹拔逑阕臁�，�?duì)什么食物都好奇。走到哪兒都必先這兒嗅嗅，那兒嘗嘗，覺(jué)得什么都好吃，仿佛是勵(lì)志嘗便天下所有美食。
記得有一次，我從寒風(fēng)凜冽的廚房里，端出一盤(pán)才煮好的熱氣騰騰的花生米，正準(zhǔn)備好好的“嘗嘗鮮”，那邊的實(shí)地探查官——泰囧竟然發(fā)現(xiàn)了空氣中似乎多了些什么。他抬起頭，把那濕乎乎的鼻子揚(yáng)起來(lái)，捕捉著空氣中任何一點(diǎn)線索。
不多時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了我，立刻加快步伐，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的叫聲，頭皮緊皺，前足向前一躍，后腿也緊跟著步子，一次又一次在空中起跳，翻躍著，最后又熟練地把重心正了正，前足準(zhǔn)確無(wú)誤平穩(wěn)地跳在光滑的地板上，卻不忘把抬起圓圓的毛毛茸茸，棕色的.腦袋往我手中瞧，那鮮紅的舌頭也不時(shí)舔著它那張貪吃的小嘴。
看到它這副饞樣子，我只好丟出去一�；ㄉ�，那花生在空中飛躍著，慢慢地下降。它看到了，眼里閃爍著興奮的火花，腳在地上蹭了蹭，頭略低，小跑幾步，后退彎曲，前足拉長(zhǎng)，這樣子如同在伸懶腰。泰囧再蓄足力氣，肌肉一緊，腿自然向后一蹬，整個(gè)身子騰空躍起，張開(kāi)它那小巧的嘴巴�！鞍琛�，整粒花生米進(jìn)入了它的嘴巴，那犬牙也賣(mài)力地咀嚼起來(lái)，舌頭更是上下翻動(dòng)著那顆光滑的花生，不肯放過(guò)一絲香味。
我照樣又向空中丟了幾顆花生，都進(jìn)了它那似乎永遠(yuǎn)也塞不滿的肚皮。這我可不干了，我都還沒(méi)嘗啦！都進(jìn)了這貨的肚子里了。我轉(zhuǎn)身向樓上走去，泰囧一看我不給它吃了，咬著我的褲腳，“嗚嗚”的叫著。低頭看著它那可憐兮兮的大眼睛，我硬著心腸邊走邊吃花生。泰囧不干了，前爪抱著我的右腳，后腳垂在地上，我走一步它走一步，我拖行了一小段路，終于無(wú)法忍心，只好把花生放在臺(tái)階上，抱起泰囧。泰囧看看花生，有看看我，像似在對(duì)我說(shuō)：“看！在賞我吃點(diǎn)吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)泰囧說(shuō)：“好吧！誰(shuí)讓咱倆有共同愛(ài)好啦！，有福同享有難同當(dāng)”。就這樣，我和泰囧坐在樓梯上，你一顆我一顆的干掉了整整一盤(pán)“煮花生”。吃完了，泰囧仿佛還覺(jué)得余味未盡，用舌尖在嘴唇邊舔了又舔，這才心滿意足跳躍著自己玩去了。
雖然，我和泰囧相處的時(shí)間很短暫，但我們這幾天卻是形影不離。我們都有共同愛(ài)好——貪吃，也共同分享了無(wú)數(shù)美食，成了名副其實(shí)的難兄難弟。我會(huì)一直記住我的吃貨兄弟——泰囧，把它放在我寶貴的童年記憶里。
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