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我的拿手好戲六年級作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的拿手好戲六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的拿手好戲六年級作文1
三百六十行，行行是好戲。每一個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲則是捉小鳥了。
小時候住在鄉(xiāng)下奶奶家，跟那群男孩子們學了一套捉鳥法，可惜每一次都是空手而歸。望著別人收獲滿滿，我便暗下決心努力練習。終于功夫不負有心人，捉小鳥成了我的拿手好戲。
那次寒假是展現(xiàn)我的拿手好戲的時候了。剛考完試，我約上表弟，偷偷地帶上捕鳥工具，到奶奶的'后場院去捉小鳥了。先找一塊小鳥經(jīng)�！肮馀R”的空地，拿一根繩子，縛在木棍上，再把奶奶用來放饅頭的小笸籮斜著支在木棍上，最后在籮筐下面撒上小米，一個簡易的捕鳥工具就完成了。
做好這一切之后我們就在遠處靜靜等著�？墒浅鰩煵焕�，這些小鳥早就學靈了，三兩成群只吃靠在笸籮外面的小米，就是不進入圈套。守在遠處的我瞪大眼睛，恨恨地說：“哼！是你們逼我的！”說罷急忙打開背包掏出一包秘制醉鳥藥酒糟與小米泡水打爛晾干后的混合物。把它均勻地撒在笸籮下面�？傆X得這樣還是有些不靠譜，突然腦海中閃現(xiàn)了一個念頭，嘴角不禁揚起一個“陰謀”的微笑。“咔嚓”“咔嚓”幾聲，手中便多了幾根小木棍，用剛才剩下的細繩再加上先前準備好的軟木條做了一個小拱門，牢牢地插在地上，再用兩根木棍做一個支撐點，然后把三根木條做成一個觸動機關(guān)。一個新型超級縛鳥器誕生了。
“哼哼，這下看你們上鉤不上鉤！”我冷笑一聲，又和表弟守在不遠處。“撲棱、撲棱”兩只小麻雀飛了過來。我的心不禁提到了嗓子眼，不斷地高呼：快呀！快吃呀，哎呀！表弟也緊張地抓住我的胳膊，兩眼瞪得圓圓的。終于一只剛剛會飛的小麻雀將信將疑地鉆進了機關(guān)下，我高興壞了猛地把繩子只一拉，那小麻雀就被罩在下面了。我小心翼翼地掀開笸籮，只見小麻雀早已不勝酒力醉躺在了地上，而另一只也誤打誤撞地蹦到了另一個機關(guān)里。表弟站在一旁，拍著小手，躥得老高，嘴里不住地喊著：“捉到啦！捉到啦！”
嘿！這就是我的拿手好戲，它豐富了我的課余生活，給我的童年留下了美好的回憶。
我的拿手好戲六年級作文2
每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲是彈鋼琴。坐在鋼琴前，能讓手指尖流動出音符和優(yōu)美的旋律，我認為這才是世間最美妙的事。
我為什么喜歡彈鋼琴，說出來你不要驚訝。我幼兒園的老師彈得一手好鋼琴，我上幼兒園之前對鋼琴一無所知。我第一次聽得鋼琴聲時，一下子就被它迷住了，迫切地想學鋼琴，這個愿望到小學二年級時終于實現(xiàn)了，自從開始學習鋼琴，我每天不間斷地練習二十分鐘，從不偷懶。隨著時間的`推移，曲子的難度逐漸增大，練習時間也在逐步增加每天二十分鐘到半個小時，再到四十分鐘……
付出就有收獲，這樣每天堅持的練習，使我獲得多個比賽的好名次，當然也有生活中的快樂。那天，很多親戚來我家做客，正愁無聊之時，我突然提議為親戚們彈兩首鋼琴曲，他們立刻起了精神，都說要聽我的演奏。第一首樂曲是那樣的動聽，樂曲聲中有從石縫中涌出的小泉，流向遠方；有唱著歌的小溪，蹦蹦跳跳地走向山腳：有歡快無比的小河，急速奔跑著；還有洶涌澎湃的大海，怒吼著……一曲終了，親戚們紛紛鼓起掌來，我的自豪感也油然而生。有人說：“這曲子彈得真純熟�！庇腥苏f：“這曲子真優(yōu)美，讓我仿佛身臨其境�！边�有人說：“這曲子激情飽滿，又清脆又婉轉(zhuǎn)”我為此暗暗自喜，連忙說我再為大家彈第二首曲子，由于我第一曲的成功使我有些自滿，
第二首曲子想都沒想就彈，結(jié)果不是錯音就是漏句，彈得斷斷續(xù)續(xù)，此時的我羞曾愧不已，只恨剛才沒想樂曲，太自滿，致失誤太多，心里像有一只亂躥的小兔子，讓我緊張不安，不知如何面對親戚們。一曲結(jié)束，我連忙向大家道歉，他們只是安慰我，沒有責備我，但我知道他們一定很失落。
我自豪，我的拿手好戲很出色、很出彩；我羞愧，我應該更努力地練習它，讓它更出彩！
我的拿手好戲六年級作文3
在我讀二年級時，我經(jīng)常捏橡皮泥，捏橡皮泥的辦法是弟弟教我的。當時正值暑假，我看到弟弟整天在桌子上捏大大小小五顏六色的橡皮，我看久了后就也想試試。我坐在了弟弟對面，拿起了一坨棕色橡皮泥，跟著弟弟學捏繩子。我學著弟弟的樣子，把橡皮泥搞成條，我對著橡皮泥又拉又扯，死活沒法弄成條狀。于是我氣沖沖地拿上橡皮泥和大釘錘到陽臺上去，隨著幾聲巨響，弟弟嚇得從沙發(fā)上跳起來，趕忙往陽臺上走，一到陽臺上，就驚的下巴都快要掉下來了。
只見我用幾塊磚圍成了一個正方形，在里面放上支蠟燭，然后在上面放上一大塊木塊，已經(jīng)焦黑的木板上放著被大釘錘砸成餅狀的橡皮。弟弟趕緊用木棒把已經(jīng)被烤干的橡皮泥從變形的木板上挑了下來，他把橡皮泥拿到眼前一看，興奮地對我說：“這塊橡皮泥餅好圓啊。”弟弟把我?guī)Щ氐缴嘲l(fā)上，教了我整整兩個小時，桌子上全是被我砸成餅狀和沒捏完的橡皮泥，陽臺上的木板已經(jīng)換了七八塊，釘錘的錘頭和把手都已經(jīng)分離了，不過我終于學會了該如何才能把橡皮泥搞成條。
弟弟對我說，學會把它捏成條還只是第一步，我還要學會該如何才能把條變成其他形狀。于是弟弟又開始教我捏樹，因為樹干就是一個條，所以沒技巧可講，于是弟弟直接開始叫我捏樹冠。弟弟告訴我捏樹冠要先學會捏三角形，再學會捏“屎”，把兩個東西組合起來，才能捏成松樹冠。于是我和弟弟學起了捏“屎”，我先把條繞成圈，再慢慢向上繞。可是我老是繞不均勻，一會兒上大下小，一會兒又往左歪一會兒又往右，老是學不會，而且三角形也捏不好，老是把三角形給弄塌。于是弟弟又不停地教我。
三天后，我終于捏出了樹冠，三個月后我已經(jīng)能捏出復雜的'小島了，現(xiàn)在我捏出的樓有筆那么高了。所以我的拿手好戲就是捏橡皮泥。
我的拿手好戲六年級作文4
每個人都有自己的拿手好戲，正所謂三百六十行，行行出狀元。我的拿手好戲是下棋。
棋的種類有很多：象棋、跳棋、五子、棋圍棋等。我只會五子棋和圍棋。你們這時候就要問了，我是怎么喜歡下棋的呢？這就要說到很久以前了。記得那時候我上五年級，有一次我去朋友家玩，那個朋友剛學了幾節(jié)課的圍棋，就想著和我下著玩，就因為下了這一次，我就深深的迷上了下棋。
第一次玩我不知道該怎么下，手忙腳亂的，不知如何是好。第二回合的時候，我基本上學會了怎么下、怎么圍、怎么吃棋。第三回合的`時候，我已經(jīng)摸熟了"套路"。一直到第六回合，我們才開始真正的下。我右手拿著一顆棋子，不慌不忙的伸出手放在棋盤上，朋友也開始下了，一顆，兩顆，三顆，四顆……我的努力，我第一次下棋就贏了，當時我非常激動："太棒了，我贏了！我學過還下過你了！"我邊說著邊跳著。從那以后，我就深深的迷上了下棋。
回到家后，我馬上讓媽媽在網(wǎng)上給我買了一個棋盤，在等的時候，我經(jīng)常想："棋盤來了之后，我一定要好好的下棋，爭取把全家人打敗。"也不知怎么的，那一段時間迷上了下棋，每天晚上睡覺前都要下個兩三盤，俗話說熟能生巧，一個星期后我就"出師"了。
學成之后，一定要找軟柿子捏，一是為了練手，二是為了虐一虐弟弟。第一場我和弟弟下，因為我們下的是五子棋，所以定的是三局兩勝。結(jié)果顯而易見，我贏了。然后再和媽媽下，我又贏了，除了和爸爸下有點難度，其他的都被我完全碾壓。經(jīng)過了30分鐘的"戰(zhàn)斗"我已經(jīng)是"打遍天下無敵手"了。
經(jīng)過這幾次的決斗，讓我對下棋更感興趣了。
我的拿手好戲六年級作文5
每個人都有自我的“拿手好戲”，有的人會畫畫，有的人會煮飯，還有的人會騎獨輪車……但無論哪種本領(lǐng)，都是要經(jīng)歷“一番徹骨寒”，才換得“梅花撲鼻香”。
我此刻學會了打乒乓球，當然也體會到“一份耕耘”才得到“一份收獲”啦!
還記得二年級時，爸爸媽媽提出了讓我打乒乓球的主意，說乒乓球能夠鍛煉反應力，同時也能對眼睛起到保護的作用，并且能夠提高身體的協(xié)調(diào)本事。聽完這些話，我覺得打乒乓球應當是很趣味的'，所以，便去學習了乒乓球。
一開始我什么都不會，只能一點一點地學，過了幾天之后，我發(fā)現(xiàn)打乒乓球不是一件十分簡單的事，經(jīng)常會打到胳膊疼和手腕疼�？墒�，過了一個月以后，我就差不多習慣了這種苦，正所謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”在這一個月中，我也掌握了一些必備的技巧，并且能熟練地運用它們。時間一天天過去了，一轉(zhuǎn)眼就到了暑假。我也掌握了更多的技巧。
暑假，我們每一個星期五都要進行一次比賽，這個比賽可不一般!這個比賽是提分賽，按照之前的名次來排順序，名次越低，能的得分就越高，名次越高，得的分就可能會低一些。
我一路上披荊斬棘，前幾局一局也沒有輸，直到最終一局，我和第二名打，兩個勢均力敵，最終二比二平了!最終一局是決勝局，我們拼盡了全力，但還是分不清上下，永遠是平分，直到最終九比九時，教練給了我一個小小的提示，讓我發(fā)一個出其不意的不轉(zhuǎn)球，我按照教練的說法發(fā)了一個完全不轉(zhuǎn)的球，不好!由于我發(fā)的球離網(wǎng)太近了，球竟然沒有過網(wǎng)!我大驚失色，心中慌了起來，然后由于一個失誤，我獲得了一個第二名的名次。
唉——我不甘心呀!
有了這次的經(jīng)歷之后，我就更加努力的學習打乒乓球，又經(jīng)過了很長時間的練習，我的乒乓球技術(shù)又變好了，并且在我們教練自我組織的比賽中，最終獲得了第一名。
從學打乒乓球當中，我懂得了，學任何一種本領(lǐng)都是艱苦的，但只要你肯努力奮斗，得到的不僅僅是成功，更重要的是歡樂!
我的拿手好戲六年級作文6
外公家的地里有一個綠意盎然、充滿生機的小池塘。每年暑假，我都會穿上“防曬套裝”，帶著一根長長的釣魚竿來到池塘，開始表演我的拿手好戲——釣魚。
論如何練成魚兒上鉤這一招，非得靠此15字“真言”：魚動我不動，魚不動我動。做到“快準狠”。這些，都是我每年暑假期間所積累的`經(jīng)驗。
今年，我又來到池塘釣魚。我先從誘餌罐里拎出一條“幸運蚯蚓”，將它掛在魚鉤的尖頭上。接下來，就是靠力氣的關(guān)鍵時刻！我屏息凝神，將竿子提到身體的后面，心中默念：三、二、一，出擊！“哈”！我大喊一聲，將魚竿向前猛地甩去，只聽“撲通”一聲，剛好，魚竿的前頭落在魚塘中央。接著，我把魚漂稍微調(diào)整了一下。完成了這一步，只需靜待魚來。
我坐在大大的遮陽傘下，右手提著魚竿的手柄，左手拿著棒棒糖吃著。暖融融的陽光灑在身上，熱得我快要睡著了。忽然，水面上的魚漂輕輕動了一下，動得我一下子睡意全無。定睛一看，啊哈！魚竿已經(jīng)開始抖動了，魚漂也晃得越來越厲害。這一現(xiàn)象證明：一條大魚上鉤了！我激動得無法按捺心里的興奮之情。正欲提起魚竿時，卻覺臂上的肌肉酸痛不已，手上似有千斤力量。不行，我決不能就此服軟，今天這條魚我是吃定了！下了這個決心后，我便使出九牛二虎之力，猛拉魚竿。我可以感覺到此時鉤上的魚兒正在奮力掙扎。加油！我緊咬著牙關(guān)，雙手死死拽住魚竿。一寸，一寸，魚竿慢慢往上升。我看到在清澈的水中，一條大魚已經(jīng)露出了魚尾。我的額上汗珠滾滾，使勁啊！我用盡全身力氣，大吼一聲：“呵”！就在這一瞬間，一條大魚突然“躥”了上來，帶著魚線從我眼前“飛”了過去，重重地摔在了一旁的香菜地里。我跑去一看：竟然是一條撲騰著尾巴的大草魚！
釣魚這一拿手好戲，不僅鍛煉了我的耐心，更是給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂與回憶。
我的拿手好戲六年級作文7
人人都有自己的拿手好戲，有的人愛跳舞，有的人喜歡跳繩，而我的拿手好戲卻是——做菜。
這個拿手好戲，可是我奶奶教我的。在老家農(nóng)田里，有我們自己種的各種蔬菜，看著這些蔬菜，我立馬想到了一桌好吃的，所以我想自己做一道菜。
我和奶奶一起在農(nóng)田里摘出了新鮮的黃瓜、玉米、小白菜，弄得我們滿身的泥。我們把這些蔬菜放在了菜籃里，提了回去，我拍了拍身上的泥土，然后戴著手套開始洗菜了�？粗嘶@里黃瓜、玉米、小白菜都裹著一層厚厚的“衣服”，而我現(xiàn)在要做的就是扒開他們的`“衣服”。在我熟練的手法之下，他們終于脫掉了“泥巴外衣”，奶奶看著這發(fā)亮的菜忍不住的表揚了我一番。接著，奶奶拿出了刀，用水洗了洗，讓我把黃瓜切成一段一段的。我右手拿起刀，左手扶著黃瓜，小心翼翼地切了下去，黃瓜就斷了，那黃色的水嫩嫩的果肉發(fā)著光，無比誘人，好想把它給吃掉！
接著，我把黃瓜切成了幾段，然后把黃瓜給掏空。先用奶奶準備好的小刀在黃瓜的表面上切一個長方形，往下延伸，掏出里面的瓤，這樣一節(jié)“竹子”就完成了。按照這樣的方法，再多做幾個，一段“竹子”就完成了。再把不要的黃瓜皮切成葉子的形狀，擺在兩邊裝飾。擺盤完成，只差做菜了。
奶奶走到了爐前生火，而我就拿起一桶菜油往鍋里倒，下鍋的油濺起了一片油花，幸好沒有濺到我身上。我把奶奶剝好的玉米粒，切好的火腿和胡蘿卜一起倒進了鍋里，我連忙拿起炒菜的鏟子炒了起來，炒菜鏟子在鍋里翻來覆去，直到玉米粒兒變成了金黃色，火腿變成了深粉色，胡蘿卜變成了深紅色，奶奶才關(guān)火。我均勻地撒了一點鹽在里面，再翻炒就好了，我把炒好的菜盛放在了切好的“竹子”里，看著眼前這一盤菜，心里美滋滋的。
這就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文8
三十六計，行行出狀元，每個人都有自己獨特的拿手好戲，就比如:踢毽子，跳繩，打籃球等等。我當然也有自己的拿手好戲，最讓我得意的拿手好戲就是練書法。
在屋子里，一陣陣的墨香撲鼻而來，一張張一列列，一個個，厭不其煩的練著寫著。這就是書法，我的拿手好戲。
萬事開頭難，沒錯，剛開始我寫一個“蔣”字，就讓我傷透了腦筋，筆拿在手上，沒有地方下筆，心急如焚。后來經(jīng)過老師的精心教導，于是慢慢地，慢慢地，我的心便平靜了下來，專心致志的練了起來。一張張，一列列不知道寫了多少行，不知道寫了多少張紙，也不知道寫了多少遍。終于寫出了這一個像樣的字。真所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟��！”成功永遠是沒有捷徑的。
功夫不負有心人。如今我不像以前那樣細細的琢磨了。只要一寫，我就可以寫出一個像樣的好字。我的作品也很快就完成了，而且我還參加了很多項書法比賽，都獲得了很好的成績。同學們都夸我，豎起大拇指為我點贊，我這拿手好戲也在眾人面前成了拿手好戲。尤其是在書法課上，我的拿手好戲就像是“活寶”。
“寫的多好哇，如果我能寫出這么好的`字，該多好��！”一位同學小聲嘀咕著。
“你真厲害，幫我寫一個唄�！绷硪晃煌瑢W拿著紙擠在我的身邊說。
“瞧，這是我?guī)煾祵懙淖�，你們服不服！”還有一位頑皮的同學竟然稱我為師傅。不過我又打趣的說:“徒兒還不跟為師好好學學�！敝車耐瑢W都哈哈大笑起來。
后來，在他們的群里合伙之下。我不得不幫他們寫一幅書法，讓他們開開眼界。說來也怪，平時練得好好的書法，在我一興奮之下，全都變了模樣。同學們只好悻悻然的離去。
哎，我練了那么久的拿手好戲，就這么搞砸了，真是“金無足赤，人無完人”呀！
我的拿手好戲竟讓我練好了書法，也讓我懂得了做人并不能驕傲，磨練了我的意志。開闊了我的視野，最重要的還是有一顆用平常心來面對困難，這就是練書法的最高境界。
我的拿手好戲六年級作文9
我的拿手好戲是寫毛筆字。
我學寫毛筆字是受了爺爺?shù)难�。每年春�?jié)臨近，爺爺就擺出桌子，開始替左鄰右舍寫春聯(lián)�？礌敔斒治臻L長的筆桿，把軟軟的筆尖伸到墨水瓶里蘸一下，提筆揮毫，寫出一個個樸實無華而兼納乾坤的方塊字來，讓人手癢癢的想學。
長大點兒后，爺爺就送我去書法興趣班學寫毛筆字了。起初我連筆都握不好，更別提練字了。老師站到我身后，手把手教我握筆，耐心細致地講解基本知識。慢慢的，我能握好筆了，老師就叫我畫圓圈、直線，練習控筆。
練習寫字從能控好筆開始。起初是寫數(shù)字，光一個“一”就把我困住了，練習了兩個小時還不能寫得很完美，因為不會頓筆，就寫不出一個字的鋒芒。老師說，要想會，唯一的辦法是勤學苦練。
練習毛筆字是很枯燥的，常常要利用周末別人玩的時間練。剛開始，朋友們約我出去玩，我要練字，她們就笑話我：“學這個又沒什么用，還浪費時間�！�
“學毛筆還不如去學硬筆呢！平時寫作業(yè)又不是用毛筆�！�
“硬筆用途廣，毛筆用途少”……
她們七嘴八舌，議論一番后，都跑去玩了。我沒有動搖練好毛筆字的決心，因為我覺得：“無論是毛筆還是硬筆，都有各自的優(yōu)點，都是書法藝術(shù)，都需要傳承下去！”
后來，我臨摹了趙孟頫的《洛神賦》、智永的《真書千字文》、王羲之的《蘭亭序》……先是楷書，再是行書……那一堆又一堆的練習紙，一個又一個的空墨水瓶，一張比一張好看的書法作品，可是我用了三年的時間，刻苦練習換來的。我對王冕的《墨梅》有了很深的體會：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！�
現(xiàn)在，我在毛筆書法方面小有成績：“蘭亭杯”的獎牌；學校的、區(qū)級的'、市級的各種獎狀；還有那努力許久換來的七級證書……
“熱愛各有不同，青年本該如此，每一代逐日移山的青年，都有自己奮不顧身的熱愛，每一份熾烈的熱愛，都值得被用心對待！”我的偶像歌手賀峻霖，激勵我繼續(xù)努力，把自己的拿手好戲——毛筆字，練得達到爐火純青的境界。
我的拿手好戲六年級作文10
十八般武藝樣樣是好戲！每個人都有自己的拿手好戲，可能是跳舞，可能是剪紙，也可能是釣魚……而我的拿手好戲就是做面包。
每個人的拿手好戲都不是與生俱來的，而是經(jīng)過后天的努力學成的'，我也一樣。記得那是一天清早，媽媽一大早從集市里買來許多東西�！斑@是要做什么呀，買這么多？”我疑惑地問道�！敖裉煸蹅冏雒姘�。”媽媽一邊說，一邊把食材提進廚房。我一聽來了勁，想起媽媽以前做的香噴噴的面包，我大喊：“我也要學！”
于是，我的學藝生涯就開始了。媽媽先教我打蛋，我樂了，打蛋我會啊，我直接搶前一步，拿起塑料袋里的雞蛋，我正準備往碗里打，不小心掉在地上摔了個“粉身碎骨”。媽媽趕緊把蛋從地上撿起來，放進了垃圾桶。媽媽又親自給我示范了一下，先把雞蛋的中間部分在桌子上磕一下，再兩個大拇指掰開，蛋清與蛋黃就完美地落在了碗里。
然而接下來意外接連發(fā)生：我挖面的時候，沒拿穩(wěn)面碗，面撒了一地。唉，又得掃地了；揉面時，盡管媽媽示范了很多遍，可我還是不會。我做著不協(xié)調(diào)的動作，左一下右一下地揉著，突然面就掉在了地上，以至于浪費了一大塊面。
經(jīng)過一系列的磨難，終于到了最后一步——烤。我把面包放進烤箱，關(guān)上烤箱門，調(diào)好溫度和時間，烤箱便開始運作了。然而等待的時間則是漫長的，我一直幻想著面包會是什么樣的�！岸！币宦晲偠拟徛�，把我拉回了現(xiàn)實。我趕忙戴上手套，拿出面包，迫不及待地吃了一口。嗯？怎么是苦的呀！唉，第一次做面包，宣告失�。�
這次過后，我又做了好多次，最后終于成功了。因此做面包便成了我的拿手好戲，而且我還在朋友過生日時，為他做了面包，朋友們大呼好吃。
經(jīng)過這次事件，我才真的懂得了“失敗是成功之母”的意義。只有多次的失敗，才能成就最后的成功！
我的拿手好戲六年級作文11
我是一個活潑好動的女生，像踢足球、打籃球這些別的女生望而卻步的活動我都喜歡。所以要說起我的拿手好戲，一定會更出乎你的意料，那就是散打搏擊。
從小我就喜歡看武打電影，劇中主人公高強的武藝往往讓我羨慕不已。正巧我家樓下開了一家武館，我一有空便去看，看著他們相互切磋，聽著他們奮力吶喊，我心里別提有多激動了。于是我央求爸爸媽媽為我報了搏擊課，從此踏上了練習散打搏擊的道路。
搏擊訓練是艱苦的，每堂訓練課下來我都大汗淋漓，有時累得連胳膊都抬不起來。搏擊訓練又是痛苦的，那是拳腳的交鋒與身體的碰撞，身上青一塊紫一塊是常有的事。但我還是能從中找到快樂，特別是勝利帶來的自豪感與成就感。
最令我難忘的就是我五年級參加的區(qū)散打比賽。我在前面的預賽輕松過關(guān)，但在最后的`決賽遇到了一個身高體壯的強敵。比賽開始后，她利用身高臂長的優(yōu)勢頻頻出擊，配合腿法始終和我保持距離，她能打到我，我卻夠不到她�！霸龠@樣下去就要輸了呀！”我心中焦急萬分。
這時，我突然想起對付高個選手的絕招：轉(zhuǎn)著打，鉆進去打�！皩�，就這么辦！”我冷靜下來，耐心地和對手周旋。她一個正蹬向我踢來，我往旁邊一轉(zhuǎn)，一下子閃了過去。她顯然是沒有料到，一腳踢空，失去了重心。我趁機回了個鞭腿，打中得分。她有些著急，用力打了一個擺拳，我彎腰一躲，順勢鉆到她身前，一個左勾拳狠狠地打在她的小腹上，她痛得連連后退，節(jié)奏也被我打亂了。而我卻越打越順，乘勝追擊，各種組合拳、回旋踢，打得對手只有招架之功，沒有還手之力。就這樣，我贏得了比賽，獲得了最后的冠軍。
那場比賽之后，我成了武館里的小明星，還被師爺選進了特訓隊，成為那里面年齡最小的隊員。我并不滿足于僅僅把散打搏擊當成我的拿手好戲，我會繼續(xù)練下去，將來成為一名真正的武林高手。
我的拿手好戲六年級作文12
人人都有自己的拿手好戲，人人都有自己從不外傳的獨門秘籍，而我的拿手好戲就是釣魚了。這都是源于我的爺爺他經(jīng)常在周末時出去釣魚，而我有一次說“我也想出去釣魚。”爺爺十分高興，同意了。我在釣魚的時候就深刻的體會到了其中的樂趣，于是向爺爺請教釣魚的方法，我的釣魚技術(shù)越發(fā)熟練了。
這天我又和爺爺一起去釣魚，我提上工具箱來到釣魚基地，這里有不少大大小小的水塘，里面的魚也不少，昂刺魚、羅非魚、草魚、鱔魚……我向水塘跑去，放下手中的椅子坐下，打工具箱，將魚竿一節(jié)一節(jié)裝好，把一把一根像頭發(fā)絲兒細的魚線穿在魚竿上，再將一個閃亮的鉤子穿在魚線上。在一切都準備好之后，我取下一小塊魚餌，將它掛在了鉤子上，只見我把魚線甩到身后，再把魚竿使勁往前方一打，魚鉤也跟著魚線飛了出去。在差不多20米外落在了水里，濺起了一陣浪花，泛起了陣陣波紋。這時我身后路，這時我身后路過的大人看到我甩的鉤子，不禁贊嘆：“這個小伙子鉤子甩得好遠啊，我可能都辦不到，這真是潛力無限啊”。而我并沒有反應，生怕那魚漂動了，我卻沒看見。而那人也在我身旁站著看我釣魚，我并不理睬，就這樣一直等著。
這時間十分漫長，我也是用雙眼靜靜的注視著魚漂，紋絲不動，在我的'眼里時間仿佛慢了下來，鳥兒飛過湖面時倒影都清晰可見。這時我旁邊的人終于忍不住了說“這個小伙子耐力真是太強了，太厲害了！”我聽到那贊揚的聲音，心中的自豪與喜悅感油然而生。突然，魚漂一動，我瞬間反應過來，以自己最快的速度將雙手一抬，魚漂浮出水面，魚鉤上掛著一大條草魚，他還在努力掙扎著，我又用力的將魚竿一移，把草魚掉了上來。我又繼續(xù)重復剛才的動作，繼續(xù)釣魚。
這次我一共釣到了兩條草魚，一條羅非魚。在我正準備收拾東西回家時，發(fā)現(xiàn)剛才那個路人還沒有走，還沒回過神來，過一會那人醒過來對我說：“小伙子你這釣魚技術(shù)真是了不得��！”我平靜的說：“謝謝，不過這世界上的高手多了去了，比我厲害的有很多�！蹦侨它c了點頭。我提上我的工具箱走了。
在釣魚這件事中我懂得了許多道理，而最深刻的就是我認為天才與普通人之間就只有一步之差，那一步就是人在做任何事時的堅持。
我的拿手好戲六年級作文13
每個人都有自己的拿手好戲。有的人擅長游泳，下水如魚兒；有的人擅長奔跑，上路像獵豹；有的人擅長繪畫，提筆氣象萬千……而我的拿手好戲就是踢足球。
我自幼喜歡踢足球。在幼兒園時，老師就教我怎樣踢球、傳球、射門。長大幾歲，我成了足球先鋒。在踢球時，我經(jīng)常挨球撞、挨球砸，身上青一塊、紫一塊的，可我從來不在乎。有一次，剛下完雨，我走在操場上，一個足球迎面飛來，我射閃不及，“啪”的一聲，砸到我的臉上。頓時，我的臉變成“大花臉”，沾滿了泥水，嚇得小伙伴們驚呼一片。我卻好像沒事一般，抹了抹臉，笑著說：“我正好沒洗臉，讓雨水幫我沖沖”。說完，我又去踢球了，只留下了小伙伴們哭笑不得地看著我。
記得上次，我參加學校小學生足球比賽，有一場是我們球隊對陣另一個足球隊。比賽進行到下半場時，我腳下帶球，沖向?qū)Ψ角蜷T，遇上了對方四人盯防。我一看硬沖不行，就先用右腳踩球停住，然后以百米沖刺的.速度，沖向正前方。待對方四名球員一起圍過來盯防時，我又一個急停，沖在最前面的對方球員，由于慣性跑過了頭。我不慌不忙，又做了一個假動作，對方的一個球員也跟著晃了一下。嘿嘿！我心想，他上當了！我趕忙利用這個空當沖了出去，那名球員也因失去重心摔倒在地。我抓住時機，甩開另一名球員，帶球沖向?qū)Ψ角蜷T，起腳，射門，球進了！場外頓時傳來一片歡呼聲。我高興地做了一個勝利的手勢，耶！
其實，我不僅在進攻上有著較好的技術(shù)，守門上也是一個高手呢！一次，我們足球隊與另一個隊比賽，我方的守門員手臂受傷了，于是我擔任了守門員。在比賽接近尾聲時，對方獲得了點球的機會。對方球員助跑、射門，球向右邊飛來，我精準地做出了判斷，飛身撲住了這個點球，贏得了觀眾一片掌聲。
怎么樣？我的球技厲害吧？我敢說：現(xiàn)在，踢足球就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文14
中午，太陽火熱地炙烤著大地，也將光芒帶進去教室。教室里不斷地發(fā)出驚嘆的聲音，此時，我們班在舉行魔方比賽。
“哇！好快啊！1分12秒！” 一個女生驚訝地叫著。我不禁想說一聲“切！”哎，我也會玩魔方，只不過不想擰而已。在以前，我因為看著別人擰魔方那么快，很想學，于是就學了起來。歷經(jīng)“九九八十一難”，花費一年時間，總算學會了。不過那時候還很慢，后來才變快的。
“哇！這個更快！55秒！” 又一女生叫道。許多人圍著他，似乎他是勝利者。主持人在一旁說：“好啊好��！不過要停止練習了，準備開始了！”
教室里的桌子被拉開，擺成了一排。一共有12個同學參賽。我并沒有去參賽，我只想謙虛一下。主持人說：“計時員準備，裁判員準備，參賽員準備，預備，開始！” 一瞬間教室沸騰起來，一陣陣加油聲，蓋過了掌聲。很快，成績便出來了。主持人宣布：“第1名45.36秒，第2名45.37秒……”
我不屑地聽著，嘴里發(fā)出一聲“切”，不巧被別人聽到了，他說：“你行你上��！” 我冷笑一聲，隨手抓起一個魔方，一個同學手拿計時器。很快，魔方在我手中轉(zhuǎn)動起來。我熟練地把魔方擰來擰去。同學們睜大了眼睛，不敢相信。很快，魔方就復原了，計時器上顯示：29.56秒。一瞬間，整個教室傳出驚嘆的歡呼聲，就連剛才說我的那個同學也鼓起掌來。
“這個魔方有點卡，換一個好一點的魔方，我還能更快�！� 我自信地說。主持人給我了一個好一點魔方。我又一次大顯身手，魔方有規(guī)律轉(zhuǎn)動起來，似乎比剛才更快。同學們都在為我加油，包括那幾位選手。很快，魔方又復原，時間定格在21.16秒。
我自然成為第一名，我的拿手好戲便成了轉(zhuǎn)魔方。
太陽的`光灑向大地，顯得格外溫暖。
我的拿手好戲六年級作文15
我們班上的同學個個能文能武，什么做菜、畫畫、下圍棋，總有模有樣，我的絕活是看起來容易做起來難的轉(zhuǎn)筆。
在一次上完補習班后，我正在邊走邊練習轉(zhuǎn)筆，這時有一位同學走過來，眼睛瞪得大大地：“你會轉(zhuǎn)筆？！”“我不久才學會的，讓我給你展示一下，看看我什么招式都會，你想看什么我都可以給你表演�！蔽襾砹司瘢敲聪葋韨�最基礎(chǔ)的走樓梯，讓筆從右手大拇指挨個傳下去，然后回轉(zhuǎn)，從小拇指轉(zhuǎn)到無名指，再轉(zhuǎn)到中指又回到食指，重復如此，筆轉(zhuǎn)得越來越快，漸漸發(fā)出了像是風吹過的“呼呼”聲。
我覺得這樣太單調(diào)了，應該再來一個“旋風回位”，于是我先走樓梯到小拇指，然后使勁兒旋轉(zhuǎn)，跳過無名指、中指到食指夾住，最后再向上拋一下，再接住。完美的.“旋風回位”完成，那位同學驚嘆不已，嘴巴都快合不攏啦！隨后又來了幾位同學圍觀，玩到這里，我盤算著，再使用一個拋接回轉(zhuǎn)，這個拋接回轉(zhuǎn)，難度在于一不小心筆就會掉到地上，我可是練了一個星期才接住的。我集中精力，拿起筆往上一扔，迅速地準確用小拇指接住。再一根一根手指地回轉(zhuǎn)，要轉(zhuǎn)到食指，然后直接跳過中指再轉(zhuǎn)到大拇指，讓中指和食指轉(zhuǎn)動起來，最好別停下。同學們看著我的筆在手中連續(xù)翻飛，花樣百出，連連叫絕。小于看完我的表演后驚呼：“你的筆轉(zhuǎn)得好帥��！”還有人大喊：“哇，你可以教我嗎？太酷了！”
其實我本來是不會的，是在一天下課后，我的朋友楊道為自愿教我轉(zhuǎn)筆。當天晚上我閉門苦練，失敗了不知多少次，直到練到熟練為止，終于功夫不負有心人，我才學會了轉(zhuǎn)筆。
自從那件事以后，我就自取名“轉(zhuǎn)筆何”，最后我終于趕上了我們班的轉(zhuǎn)筆大王，連他都夸我，他學了幾個月，我轉(zhuǎn)幾天就會了。我一定要更加努力，使我這個酷酷的綽號保持下去。
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