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敬愛的老師作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的敬愛的老師作文，希望能夠幫助到大家。
敬愛的老師作文1
老師，在與您相處的日子，有快樂(lè)，也有憂傷，有后悔，也有期待。
六年啊，老師您是多么不簡(jiǎn)單啊，陪伴了我們六年。在我眼里您不僅是嚴(yán)師，更是慈母。是誰(shuí)帶我在知識(shí)的海洋里遨游？是誰(shuí)教我為人的根本，引入我走向光明大道？是您，敬愛的老師。
就在幾個(gè)月前，您生病，都兩個(gè)星期沒(méi)講課了，我十分想念您，撅起嘴巴小聲咕嚕：老師人呢，難道語(yǔ)文課換掉了？焦急的.我焦急地等待著放學(xué)，滿腦子都在想老師生的是什么病，什么時(shí)候能好起來(lái)？什么時(shí)候才能上課？
終于等到放學(xué)啦！我急忙收拾東西奔回家，打開電腦QQ，我的Q呢？哦，在這啊，登陸上了上去，看了同學(xué)的聊天信息，我終于知道老師是因?yàn)殚L(zhǎng)水痘，怕傳染才會(huì)請(qǐng)假。我當(dāng)時(shí)并不知道什么是水痘。上網(wǎng)一查你好，大人也是會(huì)長(zhǎng)水痘的，和你小時(shí)候沒(méi)長(zhǎng)過(guò)水痘是有關(guān)系的，應(yīng)該少洗澡，被吹風(fēng)、不能碰，不然會(huì)留疤，在家養(yǎng)著吧還是如果是在初期、可以吃狗肉治療。哦，原來(lái)人人都會(huì)長(zhǎng)水痘，我把這段話復(fù)制下來(lái)發(fā)給林老師，告訴他長(zhǎng)水痘要注意什么。老師回復(fù)我：親愛的許依琳，看到你的信息老師很感動(dòng)，你就像那發(fā)現(xiàn)初春一抹新綠色彩的孩子，細(xì)心而靈敏，體貼而溫暖。
老師，感謝您的贊揚(yáng)，您的贊揚(yáng)使我得到了母親般的關(guān)愛，愛撫了我幼小的心靈。我不再焦慮，很開心地上學(xué)、放學(xué)、寫作業(yè)，因?yàn)槲抑懒掷蠋熀芸炀蜁?huì)好，好了就會(huì)回來(lái)給我們上課。
敬愛的老師作文2
有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；也有人說(shuō)老師像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；還有人說(shuō)老師像鋪路的小石子，助我們一步一步地踏上知識(shí)與美德的高峰。的確，我們的身邊有許多許多這樣的好老師，我們的班主任——邱老師，就是其中的一位。
我們的.邱老師出口成章，妙語(yǔ)連珠，她的課文朗讀更是娓娓動(dòng)聽。聽，“它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見了，決不會(huì)責(zé)打它，而是……”邱老師又把我們帶到書本的“仙境”里去了！我一臉陶醉地看著邱老師，發(fā)現(xiàn)不管何時(shí)何地，邱老師的臉上總掛著一張和藹可親、平易近人的笑臉，猶如一朵盛開的太陽(yáng)花。上邱老師的語(yǔ)文課簡(jiǎn)直就是一種天堂般的享受！
邱老師不僅語(yǔ)文課精彩，讓我們?nèi)绨V如醉，在生活上，也是無(wú)微不至地關(guān)心我們。記得有一次語(yǔ)文課，我很難受，吐了一地。同學(xué)們有的趕緊去打開窗戶，有的則捂著鼻子說(shuō)：“真是臭死了”，大家就像見了怪物似的避開我。邱老師卻沒(méi)嫌棄我，為我忙前忙后，給我倒開水，量體溫，并且不停地問(wèn)我“孩子，現(xiàn)在有沒(méi)有好點(diǎn)？舒服一點(diǎn)？”。老師的每一動(dòng)作，每一句關(guān)切的話語(yǔ)像一股暖流般涌進(jìn)我心里，我頓時(shí)感覺(jué)好了許多。
邱老師，您就是那陽(yáng)光和雨露，溫暖我們的心靈，滋潤(rùn)我們的心田；您就是那辛勤的蜜蜂，為了我們的成長(zhǎng)拼命地工作著、努力著。我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您！敬愛的邱老師�！�
敬愛的老師作文3
我最敬愛的老師是語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。別看她個(gè)子不高，但她有大海一般淵博的知識(shí)。每次講課都會(huì)運(yùn)用古典語(yǔ)句，經(jīng)常使我聽的很入迷。她戴著一副眼鏡，但我喜歡老師摘下眼鏡的樣子。因?yàn)槔蠋煹难劬τ执笥钟猩�，非常漂亮�?/p>
我們的語(yǔ)文老師又是一個(gè)公平的老師。她對(duì)每個(gè)人都有重望，不會(huì)溺愛好同學(xué)，也不會(huì)對(duì)差的同學(xué)另眼相看。
有一次，在語(yǔ)文課上，老師正在講卷子。在講文言文的時(shí)候，我們都忙碌了起來(lái)，都在記這個(gè)字什么意思，這段話什么意思。因?yàn)槲覍懽值腵速度很慢，所以有一個(gè)地方?jīng)]有標(biāo)注上，而恰巧這個(gè)地方又是重點(diǎn)。在老師講完這個(gè)文言文后，為了考驗(yàn)我們聽沒(méi)聽課，就問(wèn)了我身邊的一個(gè)同學(xué)。他支支吾吾半天答不上來(lái)。見這情景我的心跳開始加快，心理暗想：不要叫我！不要叫我！但我還是被幸運(yùn)地點(diǎn)到了。當(dāng)然，我也沒(méi)答上。
老師見此情形，嘆了一口氣，說(shuō)：“如果課堂不能高效聽課，課后再用力都是舍本求末……，我以為你能足夠智慧，懂得這個(gè)道理�！闭f(shuō)完，老師走到我身后，給了我一拳。
那一刻，我的背后很痛，但我想最疼的應(yīng)該是老師的心。那時(shí)，我沒(méi)有抱怨老師。而更多的是在想：如何不讓老師傷心。
下課了，老師注視了我一會(huì)才離開，她的眼神中是傷心，也許是失望……
��！這是一位多么令我敬愛的老師啊。雖然脾氣不大好，但對(duì)我們非常有責(zé)任心。我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛您！謝謝您為我們費(fèi)心，您辛苦了！”
敬愛的老師作文4
老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。我有很多老師，但我最敬愛的就要數(shù)王老師。
王老師，修長(zhǎng)的身材。明亮的眼睛底下，高高的鼻梁塌的眼神，時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲，我們私下都叫他“多變王”。
就在前不久的數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題，我已經(jīng)算出了答案，但一想：萬(wàn)一回答錯(cuò)了，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？我正猶豫不定，只聽見老師的聲音�！皠㈥懦剩惆堰@道題解答一下！”我緩慢地站起來(lái)，用手搓著衣角，同學(xué)們有的卻冷嘲熱諷道：“你到底會(huì)不會(huì)呀？”聽到這，我的臉和耳垂直發(fā)燙。
這時(shí)老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，用堅(jiān)定的眼神看了看我說(shuō)道：“錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要你回答了，你就是最棒的！”于是我吞吞吐吐地說(shuō)出了答案，教室霎時(shí)間，出現(xiàn)了雷鳴般的.掌聲。當(dāng)時(shí)我又開心又激動(dòng)，原來(lái)回答問(wèn)題也沒(méi)那么難呀！
還有一次，由于天氣天冷，而我穿得還比較單薄。我上課的時(shí)候就覺(jué)得渾身無(wú)力，全身發(fā)燙，所以趴在了桌子上�！瓣懦�，怎么了？有什么不舒服嗎？”老師，您那輕柔的話語(yǔ)，像一束溫暖的陽(yáng)光照在我的頭上�！班�，渾身沒(méi)勁兒！”我小聲嘟囔著。老師又摸了摸我的頭，說(shuō)道：“不好，發(fā)燒了�！崩蠋煻挷徽f(shuō)就先把我送到了醫(yī)務(wù)室，然后給我媽媽打了電話。老師當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)也深深打動(dòng)了我。
這就是我的老師，他不僅十分溫柔，而且還十分的愛護(hù)我們。
敬愛的老師作文5
敬愛的天堂里的老師們：你們好嗎？天堂里是否有可口的食物，是否有溫暖的床被？是否有可愛的孩子，是否有書聲瑯瑯？我想那里肯定有很多像你們一樣偉大的老師，更有濃濃的愛在流淌！是呀，譚千秋老師，您是不是還在掛念您的學(xué)生是否平安？是不是還在擔(dān)心著孩子們有沒(méi)有被嚇壞？是不是惦念著孩子們是否已經(jīng)坐在教室里讀書？
“快逃！快逃！什么都不要拿！”當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，您想到的不是自己，而是可愛的孩子們。您現(xiàn)在是不是還在叫喊著這句話？當(dāng)看到學(xué)生大部分逃了出去，您欣慰地笑了，您的臉上現(xiàn)在是不是還掛著那欣慰的笑容？最后4個(gè)，還有4個(gè)學(xué)生！您的.臉上是否還掛著那絲焦急與憂傷？逃出去已經(jīng)沒(méi)有可能了，災(zāi)難已經(jīng)發(fā)生了，您連忙把孩子們拉到講臺(tái)下面，而您張開雙臂，覆蓋在孩子們的身上，為孩子們撐開了一個(gè)生存的空間，孩子們安然無(wú)恙，毫發(fā)未損，而您卻定格成那展翅的雄鷹。那在藍(lán)天上自由翱翔俯瞰大地的雄鷹，就是您的身影！您走了，走得轟轟烈烈，走得驚天動(dòng)地，可您卻給世界留下了一個(gè)偉大的靈魂，一個(gè)堅(jiān)定的信念，一個(gè)偉岸的身影。您唯一忘卻的就是您自己！對(duì)于您的離開，我們感到深深的遺憾、深深的痛惜，但我們更多的是感動(dòng)、是震撼。我們?yōu)槟械津湴�、自豪！譚老師，您就放心吧，孩子們很好，他們已經(jīng)捧起了書本，他們會(huì)在13億善良的國(guó)人的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，他們會(huì)在這堅(jiān)強(qiáng)的國(guó)度里成長(zhǎng)為棟梁。因?yàn)樗麄兝斡浿�，是您用生命為他們奠定了前進(jìn)的階梯。
災(zāi)難必將成為過(guò)往，而我們也堅(jiān)信：再大的困難除以13億，也會(huì)變得微不足道；中國(guó)永遠(yuǎn)震不垮，而更多了和衷共濟(jì)、眾志成城。孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，而會(huì)多了一分剛毅與堅(jiān)強(qiáng)！敬愛的老師，祝愿你們開心度過(guò)每個(gè)日夜！
敬愛的老師作文6
我最尊敬的一位老師是我的班主任秦老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
秦老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上永遠(yuǎn)帶（戴）著一副眼鏡，嘴角邊有兩個(gè)淺淺的酒窩。
我寫的字歪歪扭扭，非常難看。秦老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍的寫呢？真是浪費(fèi)時(shí)間！回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。秦老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的`，誰(shuí)也盜不去�！甭犃藡寢尩囊幌�，我明白了秦老師的用意，是我更加佩服秦老師了。
從那以后，我天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作文都堅(jiān)持把字寫工整、寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了、規(guī)范了，還多次得到老師的表?yè)P(yáng)這都是老師嚴(yán)格要求的結(jié)果呀！
秦老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上更是關(guān)心我們。
我們班有64名學(xué)生，秦老師為了使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便給予我們關(guān)愛。每當(dāng)我們生病了，老師總是問(wèn)我們用藥了嗎？難受嗎？用不用回家？
秦老師，謝謝你，是您的教導(dǎo)使我在人生的道路上不再迷茫。
敬愛的老師作文7
時(shí)間像流水似的，一眨眼，五年多就過(guò)去了，小學(xué)生活還有一個(gè)多學(xué)期就過(guò)去了�；仡櫷�。尤其是想起了您──肖老師。心里更是充滿了無(wú)限的依戀之情。
記得五年前開學(xué)的那一天，是您帶著微笑把我們迎進(jìn)了校門。您當(dāng)時(shí)對(duì)我們說(shuō)了什么，我記不清了，但是您那溫柔的目光和親切的笑容，卻深深地印在我的腦海里。
一連串的`日子過(guò)去了。在您的辛勤哺育下，我逐漸學(xué)會(huì)了讀“a、o、e……”學(xué)會(huì)了算“1+2，”學(xué)會(huì)了寫“愛祖國(guó)，愛人民�！痹谡n堂上，您是老師；在課外；您是大孩子。您教我們唱歌，教我們做游戲，您的笑聲就像銀鈴一般清脆。
記得有一次，那天早上，我急匆匆的到校，沒(méi)有吃早餐。老師在講臺(tái)上講課，我卻餓得精疲力盡，無(wú)精打采，好像生病了似的，老師講著講著，像是發(fā)現(xiàn)了我，皺起了眉頭，想要說(shuō)什么，但是，又立刻咽了下去。我也皺起了眉頭，老師好像看透了我的心思，低下頭想了想，又開始講起了課來(lái)。下課了！老師進(jìn)了辦公室，又出來(lái)了，收了拿著一杯豆?jié){，向我走來(lái)，說(shuō)：“你是不是早上沒(méi)吃飯？”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把豆?jié){給了我，說(shuō)：“早上不吃早飯可不行��！以后一定要吃，明白嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)我很明白，這是老師今天早上的早飯。
老師！敬愛的肖老師！我忘不了您！
敬愛的老師作文8
看這篇作文前，請(qǐng)大家思考一下，沒(méi)有了老師世界會(huì)怎么樣？會(huì)讓知識(shí)后繼無(wú)人，會(huì)讓學(xué)生每天煩躁在搞不懂的苦悶中，還是大家都稱文盲，倒退回猿？可想而知，世界少了老師，就少了傳播知識(shí)的使者；少了辛勤耕種的園�。簧倭苏樟亮斯饷鞯南灎T……
有很多詩(shī)都寫過(guò)老師，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋�！薄按翰ヌ依钊裕飦�(lái)碩果滿神州。”這些詩(shī)句都從充證明了老師為社會(huì)，學(xué)生所作的巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)然，有很多詩(shī)不免很傷感，那是因?yàn)槔蠋熅拖裣灎T一樣從頭至尾照亮了自己，燃完了自己。他們的一生都獻(xiàn)給了全人類最美麗的事業(yè)：教育事業(yè)。
如果你說(shuō)，老師的`教育也是為了生存，為了自我。我會(huì)斬釘截鐵的告訴你：“但老師心中更多的是孩子天真無(wú)邪的笑容、更多的是孩子渴望知識(shí)的目光、更多的是桃李滿天下的壯景、更多的是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的驚喜……”所以，老師是多么可敬啊，一生忙忙碌碌，奔波勞累，都獻(xiàn)給了他那光輝而燦爛的事業(yè)。
老師也有苦悶煩惱的時(shí)候，可是老師都以笑容滿面的精神狀態(tài)走進(jìn)教室；老師也很煩整日搗亂的調(diào)皮學(xué)生，可他不停暗示自己每個(gè)孩子都是可愛的；老師也有課上疲憊不堪的時(shí)候，可他不住警告自己要精神抖擻的上好每節(jié)課……
敬愛的老師作文9
老師我現(xiàn)在已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，是一名您含辛茹苦培養(yǎng)了我六年的學(xué)生，六年說(shuō)長(zhǎng)很長(zhǎng)，說(shuō)短又很短，一轉(zhuǎn)眼我就由什么都不懂的青澀孩童變成了一位青少年，您也由一名正值青年的青年人變成了一個(gè)青絲泛白的中年人。
您還記得一年級(jí)的時(shí)候嗎？那時(shí)候的我一直不敢回答問(wèn)題，一看見老師的臉就會(huì)結(jié)巴，第一次，我的成績(jī)好考得不錯(cuò)，進(jìn)入了全班前十名，也許這是您第一次真正關(guān)注、發(fā)現(xiàn)我，下課后，您把我叫到身旁，吩咐道：“你以后就和課代表一起抱作業(yè)吧！”我傻愣愣的`站在那兒，不知所措。當(dāng)我還在咀嚼這句話的時(shí)候，您已經(jīng)走出了教室。當(dāng)時(shí)，您或許不知道，我或許也不知道，這一句話改變了我的小學(xué)生呀，也將改變我的一生。從這以后，我想：如果哦不好好學(xué)習(xí)，就對(duì)不起老師，讓父母失望�！本陀媚囊痪湓捵屛野l(fā)憤圖強(qiáng)，如果不是您的話，我可能還是一個(gè)在90分之間徘徊的男孩。如果不是您的話，我不可能同現(xiàn)在一樣樂(lè)觀開朗、積極向上。
又憶起五、六年級(jí)時(shí)，開展四人小組交流活動(dòng)。五年級(jí)的我第一次上臺(tái)交流，話語(yǔ)也說(shuō)不清楚。舌頭打了好幾個(gè)轉(zhuǎn)，而您并沒(méi)有教訓(xùn)我們，而是發(fā)動(dòng)全班的同學(xué)一起鼓勵(lì)我們，終于在六年級(jí)時(shí)，我們的交流已經(jīng)受到老師同學(xué)的贊揚(yáng)，我常常在想，如果您當(dāng)初在全班的同學(xué)面前批評(píng)了我們，也許我們組的交流依舊平平淡淡，默默無(wú)聞……
嚴(yán)老師啊，您不僅傳授我們只是，還教會(huì)我們做人的道理，您的批評(píng)與教會(huì)我們都會(huì)銘記于心，并用于規(guī)范我們今后的行為。
再過(guò)兩個(gè)月就要畢業(yè)了，我們都無(wú)法與您度過(guò)下一個(gè)教師節(jié)。我想送您一瓶水，讓在您講課時(shí)口干舌燥時(shí)，能為您潤(rùn)喉；想送您一瓶護(hù)手霜，讓您在寫板書而皮膚干燥時(shí)，能使您的手變得潤(rùn)滑。
老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
敬愛的老師作文10
她留著中長(zhǎng)的頭發(fā)，有時(shí)候會(huì)扎成一條短短的馬尾，一雙大大的眼睛，說(shuō)起話來(lái)眼睛一眨一眨的，聲音很清脆，這就是我們現(xiàn)在三年8班的班主任兼數(shù)學(xué)老師——衛(wèi)老師。
衛(wèi)老師是在我們二年級(jí)的時(shí)候來(lái)的`，開學(xué)的第一天我們見到了她，她先跟我們自我介紹，她說(shuō)：她姓衛(wèi)，是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，而且也是這個(gè)班的班主任，還有跟我們講要遵守學(xué)校以及班級(jí)的紀(jì)律。剛開始的時(shí)候，我們還是很怕她的，慢慢的有些同學(xué)開始不以為然，偶爾會(huì)犯小錯(cuò)誤，例如：課間會(huì)在走廊追逐打鬧，玩教學(xué)用品，排隊(duì)打鬧，有時(shí)還會(huì)動(dòng)起武，就像一群無(wú)法無(wú)天的猴子，老師就像西游記的唐憎，不斷地跟我們講道理，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，遇到實(shí)在很調(diào)皮的同學(xué)，就會(huì)采取嚴(yán)厲的處罰。由于我的調(diào)皮，我也曾經(jīng)被老師嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)，還寫過(guò)檢討，通過(guò)老師的教導(dǎo)，我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我很慚愧。在整整的二年級(jí)里，我們班在老師嚴(yán)厲教導(dǎo)下，慢慢地一天比一天有進(jìn)步，得到學(xué)校評(píng)比“文明班級(jí)獎(jiǎng)”，校長(zhǎng)還特意在全校的升旗儀式上表?yè)P(yáng)了我們班，我們很開心，大家都很興奮。我們的榮譽(yù)來(lái)之不易，它是老師辛苦的結(jié)果，它是我們進(jìn)步的肯定。
我喜歡我的老師，我們像鮮花開在春天里，老師就像陽(yáng)光和雨露，溫暖著我們，滋潤(rùn)著我們，我們?cè)诶蠋煹膼圩o(hù)下慢慢成長(zhǎng)。感謝我的老師—衛(wèi)老師，老師辛苦了！
敬愛的老師作文11
您好嗎?您是否還會(huì)想起我們這些不懂事的。曾讓您生氣的孩子嗎?每當(dāng)我想起您那熟悉的身影，我是多么想讓您再回到我們那個(gè)教室啊!您總是耐心地教導(dǎo)著我們: 每當(dāng)看到我們成績(jī)進(jìn)步時(shí)，您總會(huì)露出開心的笑臉;每當(dāng)看到我們成績(jī)退步時(shí)，您又會(huì)為我們指出錯(cuò)誤最多的地方，為我們講解。雖然您已經(jīng)走了，但我們永遠(yuǎn)記得您那開心的笑容和耐心的教導(dǎo)。
這個(gè)學(xué)期，我還發(fā)了次燒呢！這可是我入學(xué)以來(lái)第一次發(fā)燒，我就給您講講這件事吧！一天中午，我覺(jué)得頭很暈，便趴在桌子上休息起來(lái)�；氐郊液�，我馬上給自己量了體溫。我一看，驚呆了：溫度計(jì)上顯示出了一個(gè)數(shù)字：“39。8”，我發(fā)燒了!我告訴了爺爺和爸爸，他們馬上給我添衣服，并把我送去了醫(yī)院。醫(yī)生又給我量了一次體溫，還是39。8度。
醫(yī)生拿起筆，在紙上“刷刷”地寫了好多密密麻麻的字，我一點(diǎn)也看不懂。醫(yī)生說(shuō)要先打退燒針，再去驗(yàn)一次血。我照醫(yī)生的話去做了。先拿了一個(gè)小玻璃瓶，又來(lái)到打針的地方。要打針了，我便趴在了爸爸的腿上�？膳碌尼橆^一點(diǎn)一點(diǎn)地向我的.小屁股逼近，那針頭好鋒利��！我十分害怕，“�。 蔽掖蠼幸宦�，手緊抓著爸爸的褲子，太痛了！接著，我又來(lái)到了驗(yàn)血的地方，護(hù)士把我的衣袖拉了上來(lái)，在一個(gè)點(diǎn)涂了些藥，我更害怕了，心想：打針沒(méi)有涂藥，但這里卻給我涂了，驗(yàn)血一定會(huì)更疼的！針頭又一次刺向我的皮膚，我咬著牙，皺著眉，做出一副痛苦的樣子。
不過(guò)這次我竟沒(méi)有叫出聲來(lái)，因?yàn)轵?yàn)血比打針不痛多了！要是您當(dāng)時(shí)也陪在我身邊，那該多好啊！希望您早日回來(lái)！
敬愛的老師作文12
可親，溫文爾雅的語(yǔ)文老師，更是一位愛崗敬業(yè)的好老師，她擔(dān)任我們班主任已經(jīng)三年了。
記得有一天，張老師在回學(xué)校的路上被車撞傷了腳，但她卻忍痛趕到學(xué)校繼續(xù)為我們上課。她仍像往常一樣站著，但我看到她額頭上沁出了一層密密的汗珠，我明白她在用毅力忍受著鉆心的疼痛。當(dāng)時(shí)我多想變成一根拐棍支撐她一把��！多么敬業(yè)的老師�。∷裉毂緛�(lái)可以請(qǐng)一個(gè)假，讓別的.老師代她上一節(jié)課，但她卻帶痛來(lái)給我們上課。我暗暗下決心，一定要認(rèn)真聽課，不辜負(fù)老師的期望，這也是對(duì)老師最好的感謝。
張老師還很重視學(xué)生的品德修養(yǎng)，她常說(shuō)：“一個(gè)人如果沒(méi)有好的品德，即便有再高的文化知識(shí)也沒(méi)有作用。”記得有一次，我在班上說(shuō)粗口罵人，老師知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我，我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
張老師像我們的父母一樣，教育我們，關(guān)心我們。一次一次不厭其煩的諄諄教誨。當(dāng)我們淘氣、頑固時(shí)，老師總是耐心說(shuō)服我們，當(dāng)我們不成熟時(shí)，老師及時(shí)地和我們溝通。當(dāng)我們班上有學(xué)生身體不舒服時(shí)，她總會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)。
張老師還是一個(gè)有責(zé)任心的好老師。我們班有一個(gè)很調(diào)皮、成績(jī)很差的同學(xué)，張老師沒(méi)有因此而放棄她。而是每天都特別關(guān)注她，幫她改掉壞習(xí)慣，還經(jīng)常和她的父母通電話，探討她的教育問(wèn)題。
“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煴阆襁@紅燭燃燒著自己，將光芒傳給三尺講臺(tái)下的每一位桃李。自古以來(lái)，尊師重教是中華民族的傳美德。張老師為我們嘔心瀝血，在此，我只想對(duì)她說(shuō)一句：“老師，您辛苦了。”并且立志長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)像張老師一樣—一個(gè)愛崗敬業(yè)的好老師！
敬愛的老師作文13
老師在我眼中是鄭燮，全憑老干為扶持，十丈龍孫繞鳳池的舍我，是論語(yǔ)中的仰之彌清鉆之彌堅(jiān)的崇高，是呂不韋，古之圣王，未有不尊師者的敬愛，是孫子的，其身正，不令而行，其身不正，雖令不行的榜樣，老師還是我愿意，天闕中三千星光，照老師前行的敬愛。
她是一個(gè)平凡而又偉大，軟弱且堅(jiān)強(qiáng)的老師，她身材苗條，面容飽滿，皮膚白皙，身后有一束馬尾，馬尾蓬松，而又金黃，每當(dāng)老師走在陽(yáng)光下，閃閃金光便反射而出，老師有著似皎潔月亮的眼眸，她的眼眸中有一片深邃的大海。
上課時(shí)，老師總喜歡沏一杯綠茶，茶香頓時(shí)溢滿教室，催著老師輕移蓮步，“邦邦”之聲如清脆的流水聲傳入耳畔，老師眼眸的方向，總是前方、她要激勵(lì)我們向前。老師的聲音，宛如天籟，不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，而且還是我們心曠神怡，這是沒(méi)有人“表現(xiàn)”的時(shí)候，但有人“表現(xiàn)”時(shí)，聲音瞬變。一時(shí)間，柳永的“曉風(fēng)殘?jiān)隆弊優(yōu)樘K軾的西北望，射天狼，河?xùn)|獅吼也不過(guò)如此了，課上老師一進(jìn)班，班上頓時(shí)氣象萬(wàn)千，有的同學(xué)上方晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛，有的`同學(xué)上空烏云密布，電閃雷鳴。
在課下老師便是故事中的天使，溫柔大方，犯一些小錯(cuò)也無(wú)大礙，在課下老師還會(huì)給我們送些禮物，禮物不簡(jiǎn)單，是對(duì)我們有好處的書，老師希望我們?cè)跁Ｖ凶杂娠w翔，她其實(shí)很好很善良。
老師在課上的話語(yǔ)，似一縷春風(fēng)，溫暖心靈，老師與我們度過(guò)難忘時(shí)光，但她的時(shí)光卻經(jīng)過(guò)了一次次春去秋來(lái)，她任憑時(shí)間將金絲染為銀發(fā)，任憑筆灰遮住風(fēng)華，雖為銀發(fā)但熱血依舊在沃鮮花，三寸臺(tái)上三寸舌，手中執(zhí)著三寸筆，讓臺(tái)下的三千桃李，有了文化。
敬愛的老師作文14
花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，可我卻無(wú)心觀賞。看著眼前那些盛開的鮮花，我就會(huì)想起我敬愛的班主任孫老師。
孫老師不是很高，中等身材。一頭棕色的卷發(fā)總是很吸引人的目光。但最特別的`，是孫老師有一雙有魔力的眼睛，只要有同學(xué)在上課時(shí)偷偷講話或是做小動(dòng)作，只要孫老師的眼睛往那一瞪，立刻就能靜下來(lái)，乖乖聽課。我們對(duì)此都是佩服不已。
孫老不光傳授我們知識(shí)，還幫助我們改掉了很多壞習(xí)慣。就比如說(shuō)我，我在寫字的時(shí)候姿勢(shì)不太對(duì)，總喜歡把頭歪在一邊，握筆的姿勢(shì)也不太對(duì)，這導(dǎo)致我的眼睛越來(lái)越不好。一次我在寫作業(yè)時(shí)，耳邊突然聽到了一個(gè)溫柔的聲音：“侯佳彤，歪著頭寫字可不好啊，不光字不好看，對(duì)眼睛也不好的，快把頭放正了！”我聽了有點(diǎn)不好意思，心里也是暖暖的，連忙調(diào)整了姿勢(shì)。班上還有一些同學(xué)寫的字不太好，不是偏大就是偏小，要不就是出格。孫老師總是不厭其煩地一遍一遍糾正，直到能寫得工整。我們現(xiàn)在寫的字越來(lái)越好有孫老師很大的功勞呢。
孫老師對(duì)我們的關(guān)心還表現(xiàn)在非常關(guān)注我們的性格發(fā)展。我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子，在陌生人和公眾場(chǎng)合不敢說(shuō)話，總會(huì)往人后躲。孫老師注意到了我的表現(xiàn)，經(jīng)常找我談話，鼓勵(lì)我“不要太在意別人的眼光，把自己最好的一面表現(xiàn)出來(lái)就好了”。我很感動(dòng)孫老師對(duì)我的教導(dǎo)，也學(xué)著大方面對(duì)人群，現(xiàn)在變得自信了很多。我會(huì)記住老師的話，要讓自己變得更好。
十年樹木，百年樹人。孫老師不僅僅是我們的老師，還是我們的朋友、親人。我們的每一分成長(zhǎng)都有孫老師付出的汗水和辛勞。孫老師，辛苦了，我們愛您！
敬愛的老師作文15
她是一位光榮的人民教師，她是一位對(duì)工作很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的老師，是她帶領(lǐng)我跨進(jìn)了學(xué)校的大門，是她帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游，是她把我從懵懂無(wú)知的幼兒變成一個(gè)文質(zhì)彬彬的少年。她就是我們的班主任張老師。
老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，張老師是一位很有責(zé)任心的老師，有一天早晨的自習(xí)。大隊(duì)輔導(dǎo)員到我們班來(lái)檢查衛(wèi)生，還問(wèn)老師:“感冒好點(diǎn)兒了嗎？”我恍然大悟，原來(lái)老師感冒了。老師感冒了，還給我們上課。更是讓人欽佩的不得了。老師感冒了，我們竟然一點(diǎn)兒也不知道，而且老師還沒(méi)有一句怨言，也不訴苦，真是一個(gè)好老師。
他還是一位很光榮的老師。有幾次別的班的老師來(lái)我們班問(wèn)張老師題。老師很肯定的告訴他們，這道題的做法，那個(gè)字怎么讀，而且老師也不驕傲，而是更努力的去學(xué)習(xí)，我們班每次來(lái)老師的時(shí)候，都會(huì)問(wèn)你管的`真好，班里一點(diǎn)兒聲都沒(méi)有。同學(xué)們都在低頭完成老師布置的題，因?yàn)橥瑢W(xué)們都很喜歡老師，并且很尊重他，所以上課一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。
張老師雖然表面上看起來(lái)很嚴(yán)肅。但是他的內(nèi)心還是很好的，很溫柔的。有一次我們班的劉佳鈺同學(xué)發(fā)燒了老師二話沒(méi)說(shuō)給她的媽媽打電話，通知家長(zhǎng)給孩子看病，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上老師也像父母一樣嚴(yán)格的管教我們，在生活中像慈母一樣關(guān)愛著我們。
我想衷心的說(shuō)一句，謝謝您張老師！我們一定不負(fù)辜負(fù)您的希望。不會(huì)辜負(fù)您的良苦用心。
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