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敬愛(ài)的老師作文

時(shí)間:2023-02-14 18:31:03 專題作文 投訴 投稿

敬愛(ài)的老師作文15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的敬愛(ài)的老師作文,希望能夠幫助到大家。

敬愛(ài)的老師作文15篇

敬愛(ài)的老師作文1

  老師,在與您相處的日子,有快樂(lè),也有憂傷,有后悔,也有期待。

  六年啊,老師您是多么不簡(jiǎn)單啊,陪伴了我們六年。在我眼里您不僅是嚴(yán)師,更是慈母。是誰(shuí)帶我在知識(shí)的海洋里遨游?是誰(shuí)教我為人的根本,引入我走向光明大道?是您,敬愛(ài)的老師。

  就在幾個(gè)月前,您生病,都兩個(gè)星期沒(méi)講課了,我十分想念您,撅起嘴巴小聲咕嚕:老師人呢,難道語(yǔ)文課換掉了?焦急的.我焦急地等待著放學(xué),滿腦子都在想老師生的是什么病,什么時(shí)候能好起來(lái)?什么時(shí)候才能上課?

  終于等到放學(xué)啦!我急忙收拾東西奔回家,打開(kāi)電腦QQ,我的Q呢?哦,在這啊,登陸上了上去,看了同學(xué)的聊天信息,我終于知道老師是因?yàn)殚L(zhǎng)水痘,怕傳染才會(huì)請(qǐng)假。我當(dāng)時(shí)并不知道什么是水痘。上網(wǎng)一查你好,大人也是會(huì)長(zhǎng)水痘的,和你小時(shí)候沒(méi)長(zhǎng)過(guò)水痘是有關(guān)系的,應(yīng)該少洗澡,被吹風(fēng)、不能碰,不然會(huì)留疤,在家養(yǎng)著吧還是如果是在初期、可以吃狗肉治療。哦,原來(lái)人人都會(huì)長(zhǎng)水痘,我把這段話復(fù)制下來(lái)發(fā)給林老師,告訴他長(zhǎng)水痘要注意什么。老師回復(fù)我:親愛(ài)的許依琳,看到你的信息老師很感動(dòng),你就像那發(fā)現(xiàn)初春一抹新綠色彩的孩子,細(xì)心而靈敏,體貼而溫暖。

  老師,感謝您的贊揚(yáng),您的贊揚(yáng)使我得到了母親般的關(guān)愛(ài),愛(ài)撫了我幼小的心靈。我不再焦慮,很開(kāi)心地上學(xué)、放學(xué)、寫(xiě)作業(yè),因?yàn)槲抑懒掷蠋熀芸炀蜁?huì)好,好了就會(huì)回來(lái)給我們上課。

敬愛(ài)的老師作文2

  有人說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;也有人說(shuō)老師像園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵;還有人說(shuō)老師像鋪路的小石子,助我們一步一步地踏上知識(shí)與美德的高峰。的確,我們的身邊有許多許多這樣的好老師,我們的班主任——邱老師,就是其中的一位。

  我們的.邱老師出口成章,妙語(yǔ)連珠,她的課文朗讀更是娓娓動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng),“它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所過(guò)之處,枝折花落。你見(jiàn)了,決不會(huì)責(zé)打它,而是……”邱老師又把我們帶到書(shū)本的“仙境”里去了!我一臉陶醉地看著邱老師,發(fā)現(xiàn)不管何時(shí)何地,邱老師的臉上總掛著一張和藹可親、平易近人的笑臉,猶如一朵盛開(kāi)的太陽(yáng)花。上邱老師的語(yǔ)文課簡(jiǎn)直就是一種天堂般的享受!

  邱老師不僅語(yǔ)文課精彩,讓我們?nèi)绨V如醉,在生活上,也是無(wú)微不至地關(guān)心我們。記得有一次語(yǔ)文課,我很難受,吐了一地。同學(xué)們有的趕緊去打開(kāi)窗戶,有的則捂著鼻子說(shuō):“真是臭死了”,大家就像見(jiàn)了怪物似的避開(kāi)我。邱老師卻沒(méi)嫌棄我,為我忙前忙后,給我倒開(kāi)水,量體溫,并且不停地問(wèn)我“孩子,現(xiàn)在有沒(méi)有好點(diǎn)?舒服一點(diǎn)?”。老師的每一動(dòng)作,每一句關(guān)切的話語(yǔ)像一股暖流般涌進(jìn)我心里,我頓時(shí)感覺(jué)好了許多。

  邱老師,您就是那陽(yáng)光和雨露,溫暖我們的心靈,滋潤(rùn)我們的心田;您就是那辛勤的蜜蜂,為了我們的成長(zhǎng)拼命地工作著、努力著。我想對(duì)您說(shuō):“感謝您!敬愛(ài)的邱老師。”

敬愛(ài)的老師作文3

  我最敬愛(ài)的老師是語(yǔ)文老師。

  我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。別看她個(gè)子不高,但她有大海一般淵博的知識(shí)。每次講課都會(huì)運(yùn)用古典語(yǔ)句,經(jīng)常使我聽(tīng)的很入迷。她戴著一副眼鏡,但我喜歡老師摘下眼鏡的樣子。因?yàn)槔蠋煹难劬τ执笥钟猩,非常漂亮?/p>

  我們的語(yǔ)文老師又是一個(gè)公平的老師。她對(duì)每個(gè)人都有重望,不會(huì)溺愛(ài)好同學(xué),也不會(huì)對(duì)差的同學(xué)另眼相看。

  有一次,在語(yǔ)文課上,老師正在講卷子。在講文言文的時(shí)候,我們都忙碌了起來(lái),都在記這個(gè)字什么意思,這段話什么意思。因?yàn)槲覍?xiě)字的`速度很慢,所以有一個(gè)地方?jīng)]有標(biāo)注上,而恰巧這個(gè)地方又是重點(diǎn)。在老師講完這個(gè)文言文后,為了考驗(yàn)我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)課,就問(wèn)了我身邊的一個(gè)同學(xué)。他支支吾吾半天答不上來(lái)。見(jiàn)這情景我的心跳開(kāi)始加快,心理暗想:不要叫我!不要叫我!但我還是被幸運(yùn)地點(diǎn)到了。當(dāng)然,我也沒(méi)答上。

  老師見(jiàn)此情形,嘆了一口氣,說(shuō):“如果課堂不能高效聽(tīng)課,課后再用力都是舍本求末……,我以為你能足夠智慧,懂得這個(gè)道理!闭f(shuō)完,老師走到我身后,給了我一拳。

  那一刻,我的背后很痛,但我想最疼的應(yīng)該是老師的心。那時(shí),我沒(méi)有抱怨老師。而更多的是在想:如何不讓老師傷心。

  下課了,老師注視了我一會(huì)才離開(kāi),她的眼神中是傷心,也許是失望……

  啊!這是一位多么令我敬愛(ài)的老師啊。雖然脾氣不大好,但對(duì)我們非常有責(zé)任心。我真想對(duì)您說(shuō):“老師,我愛(ài)您!謝謝您為我們費(fèi)心,您辛苦了!”

敬愛(ài)的老師作文4

  老師像紅燭,照亮了知識(shí)的路程;老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里;老師像一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。我有很多老師,但我最敬愛(ài)的就要數(shù)王老師。

  王老師,修長(zhǎng)的身材。明亮的眼睛底下,高高的鼻梁塌的眼神,時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲,我們私下都叫他“多變王”。

  就在前不久的數(shù)學(xué)課上,老師出了一道題,我已經(jīng)算出了答案,但一想:萬(wàn)一回答錯(cuò)了,老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我?同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我?我正猶豫不定,只聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音!皠㈥懦,你把這道題解答一下!”我緩慢地站起來(lái),用手搓著衣角,同學(xué)們有的卻冷嘲熱諷道:“你到底會(huì)不會(huì)呀?”聽(tīng)到這,我的臉和耳垂直發(fā)燙。

  這時(shí)老師讓同學(xué)們安靜下來(lái),用堅(jiān)定的眼神看了看我說(shuō)道:“錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,只要你回答了,你就是最棒的!”于是我吞吞吐吐地說(shuō)出了答案,教室霎時(shí)間,出現(xiàn)了雷鳴般的.掌聲。當(dāng)時(shí)我又開(kāi)心又激動(dòng),原來(lái)回答問(wèn)題也沒(méi)那么難呀!

  還有一次,由于天氣天冷,而我穿得還比較單薄。我上課的時(shí)候就覺(jué)得渾身無(wú)力,全身發(fā)燙,所以趴在了桌子上!瓣懦,怎么了?有什么不舒服嗎?”老師,您那輕柔的話語(yǔ),像一束溫暖的陽(yáng)光照在我的頭上!班牛瑴喩頉](méi)勁兒!”我小聲嘟囔著。老師又摸了摸我的頭,說(shuō)道:“不好,發(fā)燒了!崩蠋煻挷徽f(shuō)就先把我送到了醫(yī)務(wù)室,然后給我媽媽打了電話。老師當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)也深深打動(dòng)了我。

  這就是我的老師,他不僅十分溫柔,而且還十分的愛(ài)護(hù)我們。

敬愛(ài)的老師作文5

  敬愛(ài)的天堂里的老師們:你們好嗎?天堂里是否有可口的食物,是否有溫暖的床被?是否有可愛(ài)的孩子,是否有書(shū)聲瑯瑯?我想那里肯定有很多像你們一樣偉大的老師,更有濃濃的愛(ài)在流淌!是呀,譚千秋老師,您是不是還在掛念您的學(xué)生是否平安?是不是還在擔(dān)心著孩子們有沒(méi)有被嚇壞?是不是惦念著孩子們是否已經(jīng)坐在教室里讀書(shū)?

  “快逃!快逃!什么都不要拿!”當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),您想到的不是自己,而是可愛(ài)的孩子們。您現(xiàn)在是不是還在叫喊著這句話?當(dāng)看到學(xué)生大部分逃了出去,您欣慰地笑了,您的臉上現(xiàn)在是不是還掛著那欣慰的笑容?最后4個(gè),還有4個(gè)學(xué)生!您的.臉上是否還掛著那絲焦急與憂傷?逃出去已經(jīng)沒(méi)有可能了,災(zāi)難已經(jīng)發(fā)生了,您連忙把孩子們拉到講臺(tái)下面,而您張開(kāi)雙臂,覆蓋在孩子們的身上,為孩子們撐開(kāi)了一個(gè)生存的空間,孩子們安然無(wú)恙,毫發(fā)未損,而您卻定格成那展翅的雄鷹。那在藍(lán)天上自由翱翔俯瞰大地的雄鷹,就是您的身影!您走了,走得轟轟烈烈,走得驚天動(dòng)地,可您卻給世界留下了一個(gè)偉大的靈魂,一個(gè)堅(jiān)定的信念,一個(gè)偉岸的身影。您唯一忘卻的就是您自己!對(duì)于您的離開(kāi),我們感到深深的遺憾、深深的痛惜,但我們更多的是感動(dòng)、是震撼。我們?yōu)槟械津湴痢⒆院!譚老師,您就放心吧,孩子們很好,他們已經(jīng)捧起了書(shū)本,他們會(huì)在13億善良的國(guó)人的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),他們會(huì)在這堅(jiān)強(qiáng)的國(guó)度里成長(zhǎng)為棟梁。因?yàn)樗麄兝斡浿,是您用生命為他們奠定了前進(jìn)的階梯。

  災(zāi)難必將成為過(guò)往,而我們也堅(jiān)信:再大的困難除以13億,也會(huì)變得微不足道;中國(guó)永遠(yuǎn)震不垮,而更多了和衷共濟(jì)、眾志成城。孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向,而會(huì)多了一分剛毅與堅(jiān)強(qiáng)!敬愛(ài)的老師,祝愿你們開(kāi)心度過(guò)每個(gè)日夜!

敬愛(ài)的老師作文6

  我最尊敬的一位老師是我的班主任秦老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛(ài)我們。

  秦老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),鼻梁上永遠(yuǎn)帶(戴)著一副眼鏡,嘴角邊有兩個(gè)淺淺的酒窩。

  我寫(xiě)的字歪歪扭扭,非常難看。秦老師把我留了下來(lái),讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止,才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨老師,心想:不就是幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍的寫(xiě)呢?真是浪費(fèi)時(shí)間!回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對(duì)我說(shuō):“字是門面,從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。秦老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你負(fù)責(zé),你寫(xiě)一手好字是自己的`,誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話,我明白了秦老師的用意,是我更加佩服秦老師了。

  從那以后,我天天堅(jiān)持練字,無(wú)論寫(xiě)什么作文都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整、寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了、規(guī)范了,還多次得到老師的表?yè)P(yáng)這都是老師嚴(yán)格要求的結(jié)果呀!

  秦老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上更是關(guān)心我們。

  我們班有64名學(xué)生,秦老師為了使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭,對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便給予我們關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我們生病了,老師總是問(wèn)我們用藥了嗎?難受嗎?用不用回家?

  秦老師,謝謝你,是您的教導(dǎo)使我在人生的道路上不再迷茫。

敬愛(ài)的老師作文7

  時(shí)間像流水似的,一眨眼,五年多就過(guò)去了,小學(xué)生活還有一個(gè)多學(xué)期就過(guò)去了;仡櫷隆S绕涫窍肫鹆四ぉばだ蠋。心里更是充滿了無(wú)限的依戀之情。

  記得五年前開(kāi)學(xué)的那一天,是您帶著微笑把我們迎進(jìn)了校門。您當(dāng)時(shí)對(duì)我們說(shuō)了什么,我記不清了,但是您那溫柔的目光和親切的笑容,卻深深地印在我的腦海里。

  一連串的`日子過(guò)去了。在您的辛勤哺育下,我逐漸學(xué)會(huì)了讀“a、o、e……”學(xué)會(huì)了算“1+2,”學(xué)會(huì)了寫(xiě)“愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民!痹谡n堂上,您是老師;在課外;您是大孩子。您教我們唱歌,教我們做游戲,您的笑聲就像銀鈴一般清脆。

  記得有一次,那天早上,我急匆匆的到校,沒(méi)有吃早餐。老師在講臺(tái)上講課,我卻餓得精疲力盡,無(wú)精打采,好像生病了似的,老師講著講著,像是發(fā)現(xiàn)了我,皺起了眉頭,想要說(shuō)什么,但是,又立刻咽了下去。我也皺起了眉頭,老師好像看透了我的心思,低下頭想了想,又開(kāi)始講起了課來(lái)。下課了!老師進(jìn)了辦公室,又出來(lái)了,收了拿著一杯豆?jié){,向我走來(lái),說(shuō):“你是不是早上沒(méi)吃飯?”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師把豆?jié){給了我,說(shuō):“早上不吃早飯可不行!以后一定要吃,明白嗎?”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)我很明白,這是老師今天早上的早飯。

  老師!敬愛(ài)的肖老師!我忘不了您!

敬愛(ài)的老師作文8

  看這篇作文前,請(qǐng)大家思考一下,沒(méi)有了老師世界會(huì)怎么樣?會(huì)讓知識(shí)后繼無(wú)人,會(huì)讓學(xué)生每天煩躁在搞不懂的苦悶中,還是大家都稱文盲,倒退回猿?可想而知,世界少了老師,就少了傳播知識(shí)的使者;少了辛勤耕種的園丁;少了照亮了光明的蠟燭……

  有很多詩(shī)都寫(xiě)過(guò)老師,如:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!薄昂诎l(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋!薄按翰ヌ依钊裕飦(lái)碩果滿神州。”這些詩(shī)句都從充證明了老師為社會(huì),學(xué)生所作的巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)然,有很多詩(shī)不免很傷感,那是因?yàn)槔蠋熅拖裣灎T一樣從頭至尾照亮了自己,燃完了自己。他們的一生都獻(xiàn)給了全人類最美麗的事業(yè):教育事業(yè)。

  如果你說(shuō),老師的`教育也是為了生存,為了自我。我會(huì)斬釘截鐵的告訴你:“但老師心中更多的是孩子天真無(wú)邪的笑容、更多的是孩子渴望知識(shí)的目光、更多的是桃李滿天下的壯景、更多的是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的驚喜……”所以,老師是多么可敬啊,一生忙忙碌碌,奔波勞累,都獻(xiàn)給了他那光輝而燦爛的事業(yè)。

  老師也有苦悶煩惱的時(shí)候,可是老師都以笑容滿面的精神狀態(tài)走進(jìn)教室;老師也很煩整日搗亂的調(diào)皮學(xué)生,可他不停暗示自己每個(gè)孩子都是可愛(ài)的;老師也有課上疲憊不堪的時(shí)候,可他不住警告自己要精神抖擻的上好每節(jié)課……

敬愛(ài)的老師作文9

  老師我現(xiàn)在已是一名六年級(jí)的學(xué)生了,是一名您含辛茹苦培養(yǎng)了我六年的學(xué)生,六年說(shuō)長(zhǎng)很長(zhǎng),說(shuō)短又很短,一轉(zhuǎn)眼我就由什么都不懂的青澀孩童變成了一位青少年,您也由一名正值青年的青年人變成了一個(gè)青絲泛白的中年人。

  您還記得一年級(jí)的時(shí)候嗎?那時(shí)候的我一直不敢回答問(wèn)題,一看見(jiàn)老師的臉就會(huì)結(jié)巴,第一次,我的成績(jī)好考得不錯(cuò),進(jìn)入了全班前十名,也許這是您第一次真正關(guān)注、發(fā)現(xiàn)我,下課后,您把我叫到身旁,吩咐道:“你以后就和課代表一起抱作業(yè)吧!”我傻愣愣的`站在那兒,不知所措。當(dāng)我還在咀嚼這句話的時(shí)候,您已經(jīng)走出了教室。當(dāng)時(shí),您或許不知道,我或許也不知道,這一句話改變了我的小學(xué)生呀,也將改變我的一生。從這以后,我想:如果哦不好好學(xué)習(xí),就對(duì)不起老師,讓父母失望!本陀媚囊痪湓捵屛野l(fā)憤圖強(qiáng),如果不是您的話,我可能還是一個(gè)在90分之間徘徊的男孩。如果不是您的話,我不可能同現(xiàn)在一樣樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上。

  又憶起五、六年級(jí)時(shí),開(kāi)展四人小組交流活動(dòng)。五年級(jí)的我第一次上臺(tái)交流,話語(yǔ)也說(shuō)不清楚。舌頭打了好幾個(gè)轉(zhuǎn),而您并沒(méi)有教訓(xùn)我們,而是發(fā)動(dòng)全班的同學(xué)一起鼓勵(lì)我們,終于在六年級(jí)時(shí),我們的交流已經(jīng)受到老師同學(xué)的贊揚(yáng),我常常在想,如果您當(dāng)初在全班的同學(xué)面前批評(píng)了我們,也許我們組的交流依舊平平淡淡,默默無(wú)聞……

  嚴(yán)老師啊,您不僅傳授我們只是,還教會(huì)我們做人的道理,您的批評(píng)與教會(huì)我們都會(huì)銘記于心,并用于規(guī)范我們今后的行為。

  再過(guò)兩個(gè)月就要畢業(yè)了,我們都無(wú)法與您度過(guò)下一個(gè)教師節(jié)。我想送您一瓶水,讓在您講課時(shí)口干舌燥時(shí),能為您潤(rùn)喉;想送您一瓶護(hù)手霜,讓您在寫(xiě)板書(shū)而皮膚干燥時(shí),能使您的手變得潤(rùn)滑。

  老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

敬愛(ài)的老師作文10

  她留著中長(zhǎng)的頭發(fā),有時(shí)候會(huì)扎成一條短短的馬尾,一雙大大的眼睛,說(shuō)起話來(lái)眼睛一眨一眨的,聲音很清脆,這就是我們現(xiàn)在三年8班的班主任兼數(shù)學(xué)老師——衛(wèi)老師。

  衛(wèi)老師是在我們二年級(jí)的時(shí)候來(lái)的`,開(kāi)學(xué)的第一天我們見(jiàn)到了她,她先跟我們自我介紹,她說(shuō):她姓衛(wèi),是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,而且也是這個(gè)班的班主任,還有跟我們講要遵守學(xué)校以及班級(jí)的紀(jì)律。剛開(kāi)始的時(shí)候,我們還是很怕她的,慢慢的有些同學(xué)開(kāi)始不以為然,偶爾會(huì)犯小錯(cuò)誤,例如:課間會(huì)在走廊追逐打鬧,玩教學(xué)用品,排隊(duì)打鬧,有時(shí)還會(huì)動(dòng)起武,就像一群無(wú)法無(wú)天的猴子,老師就像西游記的唐憎,不斷地跟我們講道理,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,遇到實(shí)在很調(diào)皮的同學(xué),就會(huì)采取嚴(yán)厲的處罰。由于我的調(diào)皮,我也曾經(jīng)被老師嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò),還寫(xiě)過(guò)檢討,通過(guò)老師的教導(dǎo),我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,我很慚愧。在整整的二年級(jí)里,我們班在老師嚴(yán)厲教導(dǎo)下,慢慢地一天比一天有進(jìn)步,得到學(xué)校評(píng)比“文明班級(jí)獎(jiǎng)”,校長(zhǎng)還特意在全校的升旗儀式上表?yè)P(yáng)了我們班,我們很開(kāi)心,大家都很興奮。我們的榮譽(yù)來(lái)之不易,它是老師辛苦的結(jié)果,它是我們進(jìn)步的肯定。

  我喜歡我的老師,我們像鮮花開(kāi)在春天里,老師就像陽(yáng)光和雨露,溫暖著我們,滋潤(rùn)著我們,我們?cè)诶蠋煹膼?ài)護(hù)下慢慢成長(zhǎng)。感謝我的老師—衛(wèi)老師,老師辛苦了!

敬愛(ài)的老師作文11

  您好嗎?您是否還會(huì)想起我們這些不懂事的。曾讓您生氣的孩子嗎?每當(dāng)我想起您那熟悉的身影,我是多么想讓您再回到我們那個(gè)教室啊!您總是耐心地教導(dǎo)著我們: 每當(dāng)看到我們成績(jī)進(jìn)步時(shí),您總會(huì)露出開(kāi)心的笑臉;每當(dāng)看到我們成績(jī)退步時(shí),您又會(huì)為我們指出錯(cuò)誤最多的地方,為我們講解。雖然您已經(jīng)走了,但我們永遠(yuǎn)記得您那開(kāi)心的笑容和耐心的教導(dǎo)。

  這個(gè)學(xué)期,我還發(fā)了次燒呢!這可是我入學(xué)以來(lái)第一次發(fā)燒,我就給您講講這件事吧!一天中午,我覺(jué)得頭很暈,便趴在桌子上休息起來(lái)。回到家后,我馬上給自己量了體溫。我一看,驚呆了:溫度計(jì)上顯示出了一個(gè)數(shù)字:“39。8”,我發(fā)燒了!我告訴了爺爺和爸爸,他們馬上給我添衣服,并把我送去了醫(yī)院。醫(yī)生又給我量了一次體溫,還是39。8度。

  醫(yī)生拿起筆,在紙上“刷刷”地寫(xiě)了好多密密麻麻的字,我一點(diǎn)也看不懂。醫(yī)生說(shuō)要先打退燒針,再去驗(yàn)一次血。我照醫(yī)生的話去做了。先拿了一個(gè)小玻璃瓶,又來(lái)到打針的地方。要打針了,我便趴在了爸爸的腿上?膳碌尼橆^一點(diǎn)一點(diǎn)地向我的.小屁股逼近,那針頭好鋒利!我十分害怕,“!”我大叫一聲,手緊抓著爸爸的褲子,太痛了!接著,我又來(lái)到了驗(yàn)血的地方,護(hù)士把我的衣袖拉了上來(lái),在一個(gè)點(diǎn)涂了些藥,我更害怕了,心想:打針沒(méi)有涂藥,但這里卻給我涂了,驗(yàn)血一定會(huì)更疼的!針頭又一次刺向我的皮膚,我咬著牙,皺著眉,做出一副痛苦的樣子。

  不過(guò)這次我竟沒(méi)有叫出聲來(lái),因?yàn)轵?yàn)血比打針不痛多了!要是您當(dāng)時(shí)也陪在我身邊,那該多好!希望您早日回來(lái)!

敬愛(ài)的老師作文12

  可親,溫文爾雅的語(yǔ)文老師,更是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師,她擔(dān)任我們班主任已經(jīng)三年了。

  記得有一天,張老師在回學(xué)校的路上被車撞傷了腳,但她卻忍痛趕到學(xué)校繼續(xù)為我們上課。她仍像往常一樣站著,但我看到她額頭上沁出了一層密密的汗珠,我明白她在用毅力忍受著鉆心的疼痛。當(dāng)時(shí)我多想變成一根拐棍支撐她一把!多么敬業(yè)的老師!她今天本來(lái)可以請(qǐng)一個(gè)假,讓別的.老師代她上一節(jié)課,但她卻帶痛來(lái)給我們上課。我暗暗下決心,一定要認(rèn)真聽(tīng)課,不辜負(fù)老師的期望,這也是對(duì)老師最好的感謝。

  張老師還很重視學(xué)生的品德修養(yǎng),她常說(shuō):“一個(gè)人如果沒(méi)有好的品德,即便有再高的文化知識(shí)也沒(méi)有作用!庇浀糜幸淮危以诎嗌险f(shuō)粗口罵人,老師知道后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我,我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

  張老師像我們的父母一樣,教育我們,關(guān)心我們。一次一次不厭其煩的諄諄教誨。當(dāng)我們淘氣、頑固時(shí),老師總是耐心說(shuō)服我們,當(dāng)我們不成熟時(shí),老師及時(shí)地和我們溝通。當(dāng)我們班上有學(xué)生身體不舒服時(shí),她總會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)。

  張老師還是一個(gè)有責(zé)任心的好老師。我們班有一個(gè)很調(diào)皮、成績(jī)很差的同學(xué),張老師沒(méi)有因此而放棄她。而是每天都特別關(guān)注她,幫她改掉壞習(xí)慣,還經(jīng)常和她的父母通電話,探討她的教育問(wèn)題。

  “春蠶至死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師便像這紅燭燃燒著自己,將光芒傳給三尺講臺(tái)下的每一位桃李。自古以來(lái),尊師重教是中華民族的傳美德。張老師為我們嘔心瀝血,在此,我只想對(duì)她說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!辈⑶伊⒅鹃L(zhǎng)大以后也要做一個(gè)像張老師一樣—一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好老師!

敬愛(ài)的老師作文13

  老師在我眼中是鄭燮,全憑老干為扶持,十丈龍孫繞鳳池的舍我,是論語(yǔ)中的仰之彌清鉆之彌堅(jiān)的崇高,是呂不韋,古之圣王,未有不尊師者的敬愛(ài),是孫子的,其身正,不令而行,其身不正,雖令不行的榜樣,老師還是我愿意,天闕中三千星光,照老師前行的敬愛(ài)。

  她是一個(gè)平凡而又偉大,軟弱且堅(jiān)強(qiáng)的老師,她身材苗條,面容飽滿,皮膚白皙,身后有一束馬尾,馬尾蓬松,而又金黃,每當(dāng)老師走在陽(yáng)光下,閃閃金光便反射而出,老師有著似皎潔月亮的眼眸,她的眼眸中有一片深邃的大海。

  上課時(shí),老師總喜歡沏一杯綠茶,茶香頓時(shí)溢滿教室,催著老師輕移蓮步,“邦邦”之聲如清脆的流水聲傳入耳畔,老師眼眸的方向,總是前方、她要激勵(lì)我們向前。老師的聲音,宛如天籟,不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),而且還是我們心曠神怡,這是沒(méi)有人“表現(xiàn)”的時(shí)候,但有人“表現(xiàn)”時(shí),聲音瞬變。一時(shí)間,柳永的“曉風(fēng)殘?jiān)隆弊優(yōu)樘K軾的西北望,射天狼,河?xùn)|獅吼也不過(guò)如此了,課上老師一進(jìn)班,班上頓時(shí)氣象萬(wàn)千,有的同學(xué)上方晴空萬(wàn)里,陽(yáng)光燦爛,有的`同學(xué)上空烏云密布,電閃雷鳴。

  在課下老師便是故事中的天使,溫柔大方,犯一些小錯(cuò)也無(wú)大礙,在課下老師還會(huì)給我們送些禮物,禮物不簡(jiǎn)單,是對(duì)我們有好處的書(shū),老師希望我們?cè)跁?shū)海中自由飛翔,她其實(shí)很好很善良。

  老師在課上的話語(yǔ),似一縷春風(fēng),溫暖心靈,老師與我們度過(guò)難忘時(shí)光,但她的時(shí)光卻經(jīng)過(guò)了一次次春去秋來(lái),她任憑時(shí)間將金絲染為銀發(fā),任憑筆灰遮住風(fēng)華,雖為銀發(fā)但熱血依舊在沃鮮花,三寸臺(tái)上三寸舌,手中執(zhí)著三寸筆,讓臺(tái)下的三千桃李,有了文化。

敬愛(ài)的老師作文14

  花開(kāi)的季節(jié),到處芬芳飄香,可我卻無(wú)心觀賞?粗矍澳切┦㈤_(kāi)的鮮花,我就會(huì)想起我敬愛(ài)的班主任孫老師。

  孫老師不是很高,中等身材。一頭棕色的卷發(fā)總是很吸引人的目光。但最特別的`,是孫老師有一雙有魔力的眼睛,只要有同學(xué)在上課時(shí)偷偷講話或是做小動(dòng)作,只要孫老師的眼睛往那一瞪,立刻就能靜下來(lái),乖乖聽(tīng)課。我們對(duì)此都是佩服不已。

  孫老不光傳授我們知識(shí),還幫助我們改掉了很多壞習(xí)慣。就比如說(shuō)我,我在寫(xiě)字的時(shí)候姿勢(shì)不太對(duì),總喜歡把頭歪在一邊,握筆的姿勢(shì)也不太對(duì),這導(dǎo)致我的眼睛越來(lái)越不好。一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí),耳邊突然聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音:“侯佳彤,歪著頭寫(xiě)字可不好啊,不光字不好看,對(duì)眼睛也不好的,快把頭放正了!”我聽(tīng)了有點(diǎn)不好意思,心里也是暖暖的,連忙調(diào)整了姿勢(shì)。班上還有一些同學(xué)寫(xiě)的字不太好,不是偏大就是偏小,要不就是出格。孫老師總是不厭其煩地一遍一遍糾正,直到能寫(xiě)得工整。我們現(xiàn)在寫(xiě)的字越來(lái)越好有孫老師很大的功勞呢。

  孫老師對(duì)我們的關(guān)心還表現(xiàn)在非常關(guān)注我們的性格發(fā)展。我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子,在陌生人和公眾場(chǎng)合不敢說(shuō)話,總會(huì)往人后躲。孫老師注意到了我的表現(xiàn),經(jīng)常找我談話,鼓勵(lì)我“不要太在意別人的眼光,把自己最好的一面表現(xiàn)出來(lái)就好了”。我很感動(dòng)孫老師對(duì)我的教導(dǎo),也學(xué)著大方面對(duì)人群,現(xiàn)在變得自信了很多。我會(huì)記住老師的話,要讓自己變得更好。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。孫老師不僅僅是我們的老師,還是我們的朋友、親人。我們的每一分成長(zhǎng)都有孫老師付出的汗水和辛勞。孫老師,辛苦了,我們愛(ài)您!

敬愛(ài)的老師作文15

  她是一位光榮的人民教師,她是一位對(duì)工作很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的老師,是她帶領(lǐng)我跨進(jìn)了學(xué)校的大門,是她帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游,是她把我從懵懂無(wú)知的幼兒變成一個(gè)文質(zhì)彬彬的少年。她就是我們的班主任張老師。

  老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,張老師是一位很有責(zé)任心的老師,有一天早晨的自習(xí)。大隊(duì)輔導(dǎo)員到我們班來(lái)檢查衛(wèi)生,還問(wèn)老師:“感冒好點(diǎn)兒了嗎?”我恍然大悟,原來(lái)老師感冒了。老師感冒了,還給我們上課。更是讓人欽佩的不得了。老師感冒了,我們竟然一點(diǎn)兒也不知道,而且老師還沒(méi)有一句怨言,也不訴苦,真是一個(gè)好老師。

  他還是一位很光榮的老師。有幾次別的班的老師來(lái)我們班問(wèn)張老師題。老師很肯定的告訴他們,這道題的做法,那個(gè)字怎么讀,而且老師也不驕傲,而是更努力的去學(xué)習(xí),我們班每次來(lái)老師的時(shí)候,都會(huì)問(wèn)你管的`真好,班里一點(diǎn)兒聲都沒(méi)有。同學(xué)們都在低頭完成老師布置的題,因?yàn)橥瑢W(xué)們都很喜歡老師,并且很尊重他,所以上課一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。

  張老師雖然表面上看起來(lái)很嚴(yán)肅。但是他的內(nèi)心還是很好的,很溫柔的。有一次我們班的劉佳鈺同學(xué)發(fā)燒了老師二話沒(méi)說(shuō)給她的媽媽打電話,通知家長(zhǎng)給孩子看病,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上老師也像父母一樣嚴(yán)格的管教我們,在生活中像慈母一樣關(guān)愛(ài)著我們。

  我想衷心的說(shuō)一句,謝謝您張老師!我們一定不負(fù)辜負(fù)您的希望。不會(huì)辜負(fù)您的良苦用心。

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