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我們的老師作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我們的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文1
我在家里找東西的時(shí)候，無意中發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)書，這使我想起了張老師。
張老師是我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師。她講課條理清楚，總是面帶微笑地給我們講課，她的課有磁鐵一樣的吸引力。我們很喜歡張老師的數(shù)學(xué)課。
有一次，我做作業(yè)的時(shí)候，有一道題不會(huì)做，于是我冒著“危險(xiǎn)”向張老師辦公室走去。到了辦公室，我把不會(huì)的題給張老師看了，本來我以為張老師會(huì)數(shù)落我“上課不聽講”，可是張老師并沒有這樣，而是對(duì)我說：“你會(huì)不會(huì)并不重要，雖然你不會(huì)，但能來問老師的'這種精神很好！”我抬頭看了看張老師，我們的目光剛好相遇，我對(duì)張老師笑了笑，她讓我看著不會(huì)的題，給我講了這道題的方法。
到了期末，我終于取得了優(yōu)異的成績，這一切離不開老師的辛勤勞動(dòng)！
我們的老師作文2
盡管有各種各樣的老師，可老師們的負(fù)責(zé)心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識(shí)，長大后為祖國盡自己的一份力量，為祖國爭光。老師就如同學(xué)生們的再生父母，將僅有的知識(shí)傳授給學(xué)生們。我們用千言萬語歌頌不了我們的老師，用這世界上所有的字都不能將老師對(duì)學(xué)生的愛描繪完。其實(shí)，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識(shí)。只要你注意看，你就會(huì)看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。
不要學(xué)會(huì)去埋怨老師，因?yàn)槔蠋熓菬o私的，等你哪一天長大，哪一天成功的時(shí)候，你會(huì)不計(jì)路途辛苦的去尋找那些你的`啟蒙老師，你的好老師。透過眼中的瞳孔，透過自己的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是好老師!
我們的老師作文3
我們的班主任是何老師。
她的身材高挑，有一張鵝卵形的臉，長了一對(duì)明亮的大眼睛。看上去挺美的。
別看我們的`何老師很美，但是她對(duì)同學(xué)們的要求是很高的。
上周五的下午，還沒上課，教室里鬧哄哄的像菜市場一樣，有的同學(xué)拍桌子，有的同學(xué)在跑來跑去，還有的同學(xué)在交頭接耳的。
這時(shí)何老師走進(jìn)了教室，說：“安靜，要收作業(yè)了。”可是同學(xué)們都還是你行我素。
何老師靜靜的等了兩分鐘，何老師嚴(yán)肅的說：“全部給我靜坐�！蔽倚睦锵耄骸巴炅�，何老師發(fā)火了�！�
這時(shí)楊老師笑著走進(jìn)了教室，何老師向他揮了揮手說：“你回去休息吧，讓他們靜坐一節(jié)課�！�
同學(xué)們只能眼巴巴的看著楊老師走了。我心里想：“今天的體育課泡湯了�！�
一分鐘，兩分鐘……一節(jié)課過去了，我的手和腳都麻了，我們?cè)僖膊桓艺f話了。
這就是我們的何老師，她雖然很嚴(yán)格，但是我們還是很喜歡她。
我們的老師作文4
新學(xué)期開始了，我們也有了一個(gè)新的語文老師——周樹華老師。其實(shí)在這之前，我和周老師已經(jīng)很熟悉了，但我并不知道他在課堂上會(huì)是個(gè)怎樣的老師，這一點(diǎn)我很期待！
周老師身材魁梧，方正的國字臉顯得他特別陽剛帥氣，渾身充滿了正能量，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)刻關(guān)注著我們，我也曾聽人說過他長得像我的老爸。
第一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)周老師是一個(gè)特別幽默的人，和我想象中的不大一樣，在我的想象里，周老師是一個(gè)不茍言笑，十分嚴(yán)肅的人。但是，課堂上他幽默的語言和生動(dòng)的講解迅速拉近了和同學(xué)們的距離，讓我刮目相看。
別看周老師非常幽默，同時(shí)他也很嚴(yán)厲。在課堂上，他便和同學(xué)們拉清了“紅線”，他說：“老師是來向同學(xué)們學(xué)習(xí)的`，但彼此間一定要互相尊重。每個(gè)人并不是十全十美的，會(huì)有不足和缺點(diǎn)，所以我們要互相包容、幫助，才能一起進(jìn)步！”老師說我們間的“紅線”，也是“底線”，若越過“紅線”，就要受到相應(yīng)的“自罰”。
總的來說，和周老師相處的第一節(jié)課還是很不錯(cuò)的，但是我們之間還有些距離，希望在以后相處的日子里這種陌生感可以消失，逐步化解。愿我們?cè)谛碌膶W(xué)期里一起努力，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
我們的老師作文5
生活中有時(shí)就像漫畫一樣，有的人在不同的場景扮演著不同的角色，有著不同的表現(xiàn)，往往讓你不知所措，我就以為這樣的“怪”老師。
她就是我們的語文老師，一個(gè)哪都有個(gè)性的“怪”老師。
我們語文老師是一位老教師了，是人心不老的“老教師”。她梳著一頭馬尾辮，一雙炯炯有神的'眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，兩根眉毛若隱若現(xiàn)，每當(dāng)同學(xué)們有任何情況，她無所不知，最個(gè)性的是她的講話風(fēng)格要多逗有多逗。
她還是一位話匣子，一打開便關(guān)不了的老師。她在課堂上“浪費(fèi)”了我們?cè)S多時(shí)間，每當(dāng)看見同學(xué)有不好的表現(xiàn)，她便旁征博引的一發(fā)不可收拾了。記得有一次我們正在上品德課，她也教我們班的品德，原來這節(jié)課能講的內(nèi)容，卻因?yàn)榈厣巷h動(dòng)了一點(diǎn)小垃圾，而沒有講完，老師說到了良好的品德和習(xí)慣，講到了文明城市的創(chuàng)建，強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣，因?yàn)橐粋�(gè)小垃圾，老師不厭其煩的講呀講，直到快下課了，才關(guān)上了話匣子，有時(shí)甚至因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句話，一個(gè)動(dòng)作也要教育好長時(shí)間，不知怎的，雖然課好像少了，但我們的習(xí)慣卻越來越好，成績也提高了，你說怪不怪？
這就是我們的“怪”老師，他是我們這學(xué)期大有進(jìn)步，同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。
我們的老師作文6
我是一個(gè)剛?cè)胛迥昙?jí)的學(xué)生，我分班了，當(dāng)然教我們的老師也不一樣了，語文、數(shù)學(xué)、英語各項(xiàng)科目的老師都換了，其中，給我印象最深的就是語文教師卞教師了。
我到了學(xué)校，報(bào)了名，開始正式上課了，首先一位面帶笑容的老師走進(jìn)了教室，這位教師穿著一件漂亮的黑色裙子，裙子上還有很多五顏色六色的小花。再看看教師的面貌，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，略帶風(fēng)分威信的眉毛，眼睛里充滿了智慧的光芒。她開始自我介紹了：“我姓卞，以后就是你們的語文老師了，下面我們上課……”“起立，老師好”，同學(xué)們齊聲喊道，卞老師開始講課了，“現(xiàn)在讓我們把書翻到第一課《師恩難忘》，大家請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)……”
不一會(huì)兒，全班同學(xué)都陶醉在卞老師的課堂之中，連“有名”的'調(diào)皮鬼都安靜下來聽卞老師講課，同學(xué)們學(xué)習(xí)的疑團(tuán)一下子就被卞老師一個(gè)一個(gè)解開了。
“叮呤呤，叮呤呤”，下課鈴響了，可是我們還沉浸在卞教師那生動(dòng)有趣的課堂中。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就是幫我們從狹隘的小溪駛向無限廣闊海洋的撐舵者；您就是引領(lǐng)我們走向知識(shí)大道睥引路人！
我們的老師作文7
我們的丁老師是個(gè)大帥哥。他又瘦又高，總是喜歡穿白格子襯衫和黑色的牛仔褲，頭發(fā)有點(diǎn)長，高高的鼻梁上架著一副黑色邊框的眼鏡，鏡片后面是他那博學(xué)多才，充滿靈氣的大眼睛。
丁老師的古書讀得很多。上課時(shí)不時(shí)地就冒出一句復(fù)雜難懂的古文，其中的.很多字我們都不懂，甚至不認(rèn)識(shí)，丁老師卻能一口說出它們的意思，有時(shí)還能說出與之相關(guān)的故事。有一次上《陶校長的演講》，讀到“每天四問”的時(shí)候，丁老師脫口而出一句孟子的“為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎”，并且講述了精彩的背景故事，我們大家聽了都贊嘆不已。
丁老師也很幽默。他說的話常常讓我們哈哈大笑，大家都稱他為“幽默大師”。我還記得上第一課《師恩難忘》時(shí)，丁老師問：“老師的‘恩’是什么恩?”周昶立馬舉手說，“是教誨之恩。”他說的意思是對(duì)的，但卻把“huì”讀成了“huǐ”。于是，丁老師開玩笑說：“哦，原來你要我把你教‘毀’呀!”他又在黑板上寫下了“學(xué)而不厭，誨人不倦”八個(gè)有力而又醒目的大字，說：“我只想誨人，不想毀人�！蔽覀兊哪樁夹t了，丁老師也跟著我們一起笑了。
丁老師不僅是我們的良師，更是我們的益友。我們都喜歡這個(gè)帥氣、博學(xué)、幽默的老師。
我們的老師作文8
我們的王老師，她有一雙水汪汪的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，還有一個(gè)高高的鼻子。
王老師是一名數(shù)學(xué)老師，所以她對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。雖然她平時(shí)總是笑瞇瞇地給我們上課，可是一旦我們做錯(cuò)了什么，王老師就會(huì)請(qǐng)我們到辦公室“喝茶”，想好之后就去跟她說自己錯(cuò)在哪里。
王老師平時(shí)對(duì)工作很負(fù)責(zé)，有時(shí)大家上課開小差或字寫得比較差時(shí)，總少不了挨幾個(gè)手板，一天下來我的'手已經(jīng)通紅的了。
因?yàn)橥趵蠋煂?duì)待工作很認(rèn)真，所以我們把她比作了一位醫(yī)生。如果我們?cè)谠嚲砩襄e(cuò)了一道題，她就給我們開一顆藥，叮囑我們要多讀題，了解清楚這道題的意思。如果我們把計(jì)算題做錯(cuò)了的話，就要打針，叫你不要忘了“仔細(xì)檢查”這顆初心。
老師也經(jīng)常給我們加油打氣。一次考試成績下來了，我考得特別差勁。王老師對(duì)我說：“加油！下次爭取考好些，我相信你一定能行！”我被王老師感動(dòng)了。在下次考試中，我果然比上次考得好多了。王老師走到我旁邊說：“不錯(cuò)，你這孩子有志氣，這次進(jìn)步很大！”
這就是我們的王老師，一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)厲又關(guān)愛有加的老師。這位王老師值不值得你夸夸呢？
我們的老師作文9
有的同學(xué)喜歡嚴(yán)格的體育老師，有的喜歡好玩的英語老師……我最喜歡的是李老師，李老師有一雙火眼金睛、一張幽默的嘴巴、一雙靈敏的手、愛穿長袖，一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉。
李老師幽默的`嘴巴讓人哈哈大笑，有一次，李老師叫我去給幾盆花澆一點(diǎn)水，李老師手中的一盆花忽然掉到了地上，我拿起花盆說：“這盆花受到驚嚇后……”“被嚇?biāo)懒恕�。李老師搶著說，“哈哈！哈哈！�！蔽乙补ζ饋�，李老師也笑了起來。
李老師的火眼金睛可靈了，一次李老師看見一對(duì)同桌在說小話，就把他們揪了起來站著，準(zhǔn)備打他們的嘴巴和手，同學(xué)們說：“老師，我們?cè)僖膊桓伊耍膊桓艺f話了。”李老師說：“你們以后再這樣，就會(huì)站到外面去，聽見了沒有？”同學(xué)們嚇得說：“聽見了，再也不敢了，再也不敢了�！崩罾蠋熣f：“你們下去吧。”
李老師雖然嚴(yán)格，可李老師的幽默和知識(shí)，我永遠(yuǎn)忘不了。
我們的老師作文10
瞧，這位身穿休閑西裝，身材高大的人是誰呢？他就是我們現(xiàn)在三年級(jí)的語文老師——宗老師。
剛升入三年級(jí)，我們都怕怕的，哇，來了一個(gè)男老師，兇不兇��？以前都是女老師教我們，這個(gè)男老師不知道是不是和她們一樣的，我們都交頭接耳的。
宗老師一頭烏黑的、短短的頭發(fā)，看起來非常精神，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，挺著個(gè)肚子，走起路來不緊不慢的。
宗老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，不過他也是一個(gè)幽默的人。上課時(shí)他不墨守成規(guī)地教我們，而是用一些吸引大家對(duì)語文課感興趣的方法。記得有一次，宗老師和我們講起了他的童年故事，把大家逗得哈哈大笑，宗老師也笑了起來，每次枯燥乏味的語文課都會(huì)變得生動(dòng)有趣。
宗老師不光很幽默，而且知識(shí)淵博。他不光教書本上的知識(shí)，還經(jīng)常教我們課外知識(shí)，讓我們懂得二年級(jí)的'學(xué)生剛進(jìn)入中年級(jí)，好多東西都是陌生的，包括遇見一位男教師，對(duì)他們來說也是新鮮的。雖然語句有些稚嫩，但把自己的真切感受還是完完整整地寫了出來。她把老師統(tǒng)一的特點(diǎn)“嚴(yán)格”一筆帶過，寫出了他們最在乎的東西，即便不華麗，也不失真實(shí)，作為剛進(jìn)入三年級(jí)的學(xué)生，也是不錯(cuò)了。
我們的老師作文11
我們的張老師是一位和藹可親的好老師。她有一雙又黑又大的眼睛，一個(gè)又小又紅的嘴巴和一個(gè)小巧的鼻子。她不但長的`漂亮，做的事情也很漂亮。
我們的張老師是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人，她不論做什么事都很迅速，比如，學(xué)校讓我們辦黑板報(bào)，給了我們一個(gè)月的期限，而在張老師的幫助下我們一個(gè)星期不到就完成了。生活中，張老師也常常給予我們無微不至的關(guān)心。比如下午的第一節(jié)課陽光十分刺眼，它直射在了第三大組同學(xué)的身上，陽光刺的同學(xué)們眼睛都睜不開，使同學(xué)們無法正常上課，張老師看在眼里，她從辦公室拿來一個(gè)窗簾親自站在窗臺(tái)上掛上去，從此第三大組的同學(xué)再也不會(huì)感到陽光刺眼了。除此之外，我們的張老師還對(duì)班級(jí)做出了巨大的供獻(xiàn)。我記得有一次辦黑板報(bào)時(shí)，張老師自己出錢為班里買了好多裝飾品貼在黑板上。再比如，同學(xué)們考試前三名，老師都自己出錢為我們買文具，我家里至今還有好幾個(gè)老師送給我的鏇筆刀和鋼筆呢！同時(shí)，我們的張老師還很敬業(yè)，她每天早上5點(diǎn)30起床6點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，有時(shí)她來到學(xué)校還會(huì)跳跳繩、跑跑步，有一次我上社團(tuán)課晚上6點(diǎn)30才回家，我看見張老師也才剛剛準(zhǔn)備回家，張老師真辛苦��！
我喜歡我的好老師——張黎輝老師！
我們的老師作文12
誰又高又瘦，黑胡子黑框眼鏡，胸前帶著口哨？當(dāng)然是我們的宋老師啦！
宋老師和NBA的庫里一樣，是我們學(xué)校的金牌籃球教練。不，永康籃球打得很好。
宋老師上課很嚴(yán)格。記得有一次，因?yàn)槲覀兩险n不認(rèn)真，被孫老師罰站在烈日下。宋老師手里拿著狼牙棒，瞪著圓圓的千里眼，張開可怕的耳朵，邁著方寸的步子，一絲不茍地巡視著。學(xué)生只要稍微出聲，稍微動(dòng)一步，就會(huì)被他抓住，接受梅斯的洗禮。
宋老師不僅嚴(yán)謹(jǐn)，而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。一開始我的'投籃姿勢(shì)總是不對(duì)，要么手歪要么沒脫。一開始我并不這么認(rèn)為：只是姿勢(shì)不對(duì)！只要能進(jìn)球，就是好貓，不管是白貓還是黑貓。宋老師跟我說射擊姿勢(shì)不對(duì)，就像寫字不用手一樣，再怎么練也寫不好。我看到他持球穩(wěn)穩(wěn)，步伐靈活，左手對(duì)準(zhǔn)籃筐，右手推壓。哇！球進(jìn)了。他耐心的教我，指導(dǎo)我，一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正我的投籃姿勢(shì)，我的投籃姿勢(shì)一步一步的變回來。
雖然宋先生很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡他。
我們的老師作文13
有這樣一個(gè)人，他微笑時(shí)，表情如陽光般燦爛，嚴(yán)肅時(shí)，卻又滿臉烏云密布，全班同學(xué)都怕他；他熱心起來，又如家里的爸爸媽媽，對(duì)我們噓寒問暖，關(guān)懷備至……這個(gè)人是誰呢？他就是我們班的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋�，也是我們的副校長。
課堂上，我們的劉老師是風(fēng)趣幽默的，從前我很排斥數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)起來總給人一種枯燥乏味的感覺，可自從劉老師教我們以后，他的課上沒有請(qǐng)假的，沒有逃課的。為什么呢？因?yàn)榇蠹叶枷矚g劉老師講課的風(fēng)格，他總是能把普通的數(shù)學(xué)題講得生動(dòng)有趣，時(shí)常逗得我們哈哈大笑。可就是在這和諧的氣氛中，畫風(fēng)也有突變的時(shí)候，例如，正當(dāng)同學(xué)們沉浸在快樂的學(xué)習(xí)中，會(huì)突然看見劉老師神情嚴(yán)肅的向后排走去，只聽見“啪”的`一聲，同學(xué)們都紛紛回頭望去，果然，又是某某同學(xué)在看課外書了，緊接著老師用手指了指后櫥的方向，這位同學(xué)乖乖地去罰站了，整個(gè)課堂的氣氛頓時(shí)緊張起來……看吧，這就是我們的數(shù)學(xué)課，氛圍總是因?yàn)槔蠋煹淖兓兓蠋煹谋砬橛挚偸且驗(yàn)橥瑢W(xué)的搗亂而陰晴不定。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)讓我又愛又怕的人，一個(gè)畫風(fēng)多變卻又讓人敬佩的人。
我們的老師作文14
什么？！大自然是我們的老師！
是的，你沒聽錯(cuò)，大自然還是我們最好的老師呢！古人有句話說的好：“師法自然�！币彩沁@個(gè)意思。大自然這個(gè)老師上的課一點(diǎn)也不古板，非常新鮮，非常好玩。
下面是第一堂課。噓~大自然老師要發(fā)話嘍！
珍珠大家都知道吧！一種很美麗的光滑圓潤的珠子。人們用它做手鏈，項(xiàng)鏈等裝飾品�？上攵渲槭指哔F。但珍珠的原型卻是一顆卑微的沙子。自從一顆沙子跑進(jìn)蚌肉里時(shí)，就開始了珍珠的鍛造。沙子不分晝夜的折磨著蚌肉，鮮血和淚水一起滑落。珍珠也可以說是血和淚的結(jié)晶。過了很久，沙子被磨成了珍珠。
下面是第二堂課。
螞蟻是一種平凡的不能再平凡的昆蟲。一彎腰，隨處都有他們的身影。但他們具有我們?nèi)祟惿儆械钠焚|(zhì)——團(tuán)結(jié)。當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)一個(gè)龐大的.（對(duì)它來說是龐大的）食物，而自己搬不動(dòng)時(shí)，它會(huì)丟下食物，叫上另外的螞蟻一起搬。它們團(tuán)結(jié)一致的把食物搬進(jìn)洞里了。
除此之外，還需多堂課給我們啟發(fā)，如麥穗，蜜蜂，含羞草……我們要留心觀察，你會(huì)有意想不到的收獲。因?yàn)榇笞匀皇俏覀冏詈玫睦蠋煟?/p>
我們的老師作文15
“絡(luò)腮胡子黑皮膚，戴一副黑框眼鏡，胸前掛哨子，高高瘦瘦是何人？”當(dāng)然是我們的“宋王”———宋老師啦！
宋老師，他像極了NBA的庫里，是我們學(xué)校，不，永康市的金牌籃球教練，打起籃球來可厲害了。
宋老師上課要求十分嚴(yán)格。記得有一次，由于我們不認(rèn)真上課，被孫老師罰站于烈日之下。宋老師手里拎著“狼牙棒”，瞪著他那圓圓的“千里眼”，張開可怕的“順風(fēng)耳”，邁著方步一絲不茍地“巡邏”。只要同學(xué)們發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音，移動(dòng)小小一步，都會(huì)被他捉住，并接受“狼牙棒”的“洗禮”。
宋老師不僅嚴(yán)謹(jǐn)，還很有耐心。宋老師經(jīng)常教我們投籃，剛開始我的投籃姿勢(shì)老是錯(cuò)，不是手歪了，就是沒有起跳。開始我還不以為然：“不就是姿勢(shì)錯(cuò)了嘛！只要能進(jìn)球，就是好貓，管它白貓還是黑貓呢？”宋老師告訴我：“投籃姿勢(shì)不對(duì)，就像寫字時(shí)沒有雙手，不管你怎么練也寫不好�！敝灰娝�(wěn)健的`運(yùn)著球，靈活的邁著步伐，再把左手對(duì)準(zhǔn)籃筐，右手一推，一壓。哇！球進(jìn)了。他耐心地教我，指導(dǎo)我，一點(diǎn)一點(diǎn)的幫我改正投籃姿勢(shì)，我的投籃姿勢(shì)，一步步地改了回來。
宋老師雖然很嚴(yán)格，但我們還是很喜歡他。
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