受益匪淺作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的受益匪淺作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
受益匪淺作文1
今天下午兩點，我校榮幸邀請了日報主編雪兒老師來給小記者們上課，這么好的機會，我怎么會白白浪費呢？
下午，我早早地來到學校，等了一小會兒，終于，令人激動不已的“小記者培訓會”開始了。雪兒老師給我們講了如何采訪、如何寫作、采訪前的準備、采訪的技巧——正面提問、反面提問、側面提問、追問法等，我印象最深的是消息的特點。
消息的特點：1、短小精煉�！岸绦【珶捠腔疽�。材料要精選，結構要緊湊，語言要精確、簡練，寫好后精心修改，至少要閱讀兩遍�！甭犙﹥豪蠋熯@么一說，我才知道平常的作文因為太啰嗦、揭題太慢等原因導致我的作文有時得不到理想的成績，以后寫作文千萬不要太啰嗦了，寫重點的就好。2、語言生動簡潔�！坝袇⑴c才能有新東西，才有可信度，不人云亦云。不能憑想象，一句能說清的，不用兩句話。”我想：哦，原來寫作文要多參與一些活動，這樣才有新聞可寫。3、“倒金字塔”結構。“想想自己讀報的目的'，了解發(fā)生了什么，牽涉到了什么人，結果又是怎樣等等，大段的文字需要把這些主要內容寫在開頭的“倒金字塔”結構，也是消息寫作中常見的結構形式�！蔽疫�來不及思考這個“倒金字塔”結構是什么意思，雪兒老師就把PPt調到了下一個頁面。唉，思維要轉的快點啊……
我飛快地往紙上寫著，筆尖觸到紙上，發(fā)出“吱吱”的聲音。我一會兒舉著相機“咔擦咔擦”地拍著照，一會兒又在紙上“嘎吱嘎吱”地記錄著，“忙”得不亦樂乎。雖然有些累，不過我很高興，因為我正在給我的大腦“加餐”呢！
時間很快就過了，小記者們陸陸續(xù)續(xù)地走了，留下幾個想采訪的小記者。我留下來了，猶豫了好久，終于鼓起勇氣�？墒�，走到雪兒老師面前，我又膽怯了，把頭埋得低低的，始終不敢邁出第一步！這時，只見“師傅”靜雯姐姐把我想問的問題給問了，我愁著沒問題可問了，只好垂頭喪氣地回班級了。這次果然應驗了雪兒老師的話：最少要準備5~7個問題，要不然別人說了你的問題，你就不知從何下手了。
唉，又錯過了一個提升自我、挑戰(zhàn)自我的好機會啊！下次，一定不要錯過！
受益匪淺作文2
一輪紅日從地平線上冉冉升起，染紅了半邊天，好似一位臉上抹了腮紅的小姑娘。隨著新的一天開始，但這一天是特別的。因為，學校組織我們七年級全體師生去盈香生態(tài)園實踐一天。
這一天光色正好，我們乘著大巴一路上嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，不一會兒便到達了目的地。
真不愧是生態(tài)園，一下車，一派生機勃勃的田園光色歷歷在目——放眼望去，綠油油的菜地，一大片一大片滿是的，一行行排列整齊的果樹，像一個個斗志昂然的士兵，列隊歡迎我們，四面還環(huán)繞著一座座蒼翠欲滴的大山。
在導游的帶領下，我們在園里逛了一圈。園里有許多千奇百怪，從來沒見過的植物，還有我們平常常吃的瓜果蔬菜，這一來真是讓我們大飽眼福！當然，又怎么能少得了玩的呢。園中還有不少機動游戲，水上活動，攀巖等項目，足以讓我們一次性過足了癮。
講到玩，印象最深刻的`莫過于野炊了！想想以前，我們生活在父母的擁護下，從小嬌生慣養(yǎng)，對于干這些活兒，根本一竅不通！待小組長分配好任務后，開始干活。我提著滿桶的瓜果豬肉到水龍頭邊，細心地沖洗干凈，心里暗暗想道：“這種小事，難不倒我！就在我沾沾自喜的時候，我們遇到難題了——火燒不著。我們想盡一切辦法，就連火上澆油也嘗試過，還是點不著。我們急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。這時，走來一位工作人員，在木柴上不知倒了些什么，紅色的火苗“嗖”地一下子就竄了上來。炒菜才是最關鍵的，在鍋上倒了油，把菜倒進鍋里，不停地翻炒。忽然，一陣大風吹過，帶來了滾滾濃煙，嗆得我眼淚直流。不一會兒，一桌豐盛的四菜一湯便完工了，而且味道也不賴哦！
隨著夕陽緩緩地從地平線上降落，愉快又充實的一天就這樣草草拉下了帷幕，帶著不舍的心情，走出門口，路邊的樹搖曳著，一群大雁在空中盤旋飛鳴，哦，他們是跟我們道別嗎？這次的活動，讓我明白到團結的重要，還讓我學會了自立自強，收獲了不少。我想，這次活動，會是我人生旅途上影響頗大的一次活動！
受益匪淺作文3
這個學期，我榮幸地當上了小記者，終于可以像其他小記者一樣，在報紙上發(fā)表自己的文章了。
還記得，剛上小學三年級的時候，我的作文寫得總是干巴巴的，一點也不生動。后來，我上了作文培訓班，寫作水平才得以提高了一點點。但是，一遇到寫作文，我還是愛發(fā)牢騷，久而久之，就變得討厭寫作文了。后來，媽媽告訴我，作文要能體現出中心思想，要寫得有內涵。于是，我開始留意身邊發(fā)生的事，有些印象深刻的作文，甚至能一氣呵成。到了七年級下學期，我還寫過1000多字的“鴻篇巨著”。與此同時，我開始覺得自己有些“懷才不遇”了，因為每次寫的作文只能給老師和同學們看，就算寫得再好，也不能發(fā)表讓更多的人看到。于是，我毅然決定當一名小記者，向更多的人展示自己的佳作，展示自己的才華。
可是，我又遇到了難題。上次，我們小記者去采棉花，釆了一上午，但卻沒有一點寫作靈感。結果，我好不容易擠出一篇，卻被打回重寫。后來，我冥思苦想也不得要領，那次的作文只好作罷。我不禁想：到底該怎樣寫作文呢？
在全校的小記者會上，李老師說，我們小記者應該多留心自己身邊發(fā)生的事，應該從老百姓最關注的熱點話題來談。這讓不知所措的我豁然開朗，也讓我想起了江濤每次在《江濤視點》中的'正義而慷慨激昂的言辭，我不是也可以通過看新聞來了解百姓關注的話題，寫出正面的、傳遞社會真善美的文章嗎？后來，當我寫出了成為小記者的第一篇作文———《孝·敬》時，我關注到那些不孝敬自己父母長輩的人，我發(fā)現我與江濤一樣有正義感，一樣做著對社會有意義的事情。同時，我也更加明白孝道的重要性，更加踐行這一中華傳統(tǒng)美德。
驀然回首，當小記者讓我受益匪淺。我從不會寫作文，到能借助作文來表達自己的思想，雖然走了不少彎路，但更多的還是收獲。在做小記者的過程中，我體會到采訪的艱辛、寫作的甘澀和成功的喜悅相互交織著。感謝小記者這個平臺，它讓我能多次參加記者站的活動，開闊了我的視野，豐富了我的知識，鍛煉了我的能力。在以后的日子里，我一定更加努力，成為一名優(yōu)秀的小記者。
受益匪淺作文4
在日常生活中，我們用餐時是很自在悠閑的：講講話聊聊天，吃飽喝足了就靠在椅子上休息一會兒，一點兒也不會緊張。但是如果你在軍營里用餐，就能感受到軍人那嚴格的紀律了。
星期四，學校組織全體六年級學生去常州國防園軍訓，在經過一上午辛苦的訓練后，我們終于可以吃午飯了，大家邁著整齊的.步伐向餐廳走去。來到餐廳，每個人都被安排了一個固定的位置。我迫不及待地拉出椅子，正準備坐下，耳邊忽然傳來了教官嚴厲的聲音：“站在椅子后面，不要亂動！”我一聽，急忙把椅子放回去，心想：這是哪門子規(guī)矩呀？其他同學聽了，也都有些不服氣，和旁邊的同學交頭接耳。教官見了，大聲喝道：“都給我閉嘴！如果你們中還有誰講話，今天就別想吃飯！”我心中一震，想：天哪！吃飯時還如此嚴格，真受不了！雖然教官已經警告過我們，可是仍然有同學控制不了自己，講了幾句話，教官聽見后，十分生氣，厲聲喝道：“誰再說話，那他所在班級的同學都別想吃飯！”說著，教官就把那位同學拉了出去。這回，大家可都安靜了，沒人再敢違反紀律。
好像是在懲罰我們一樣，即使大家都閉嘴了，教官也不讓我們吃飯，高著嗓門說：“現在把椅子搬出來，不準有一點聲音！抬出來后站在椅子前面！”我小心翼翼地把椅子搬出來，再輕手輕腳地站進去。由于已經站了一上午軍姿，我的腿就像掛了兩個大鐵砣一樣沉重而酸痛，心想：唉！那些軍人可真不容易，天天都要這樣，幸虧我不是真正的軍人，不然的話……我又熬了一會，終于開飯了，大家都狼吞虎咽地吃起來。這時，教官又提醒道：“吃多少盛多少，不能浪費！”我聽了，立刻放下了手中正在盛飯的勺子……
這次軍訓雖然又苦又累，但我卻深深地體會到軍人要嚴格要求自己，同時，我也感到軍人的生活是多么有序、節(jié)約。軍訓結束了，但在那兒養(yǎng)成的遵守紀律、節(jié)約的習慣我卻會一直保持下去，受用終生。
受益匪淺作文5
中國有句古話：“少時不讀書，老來空白首�！笔前�！書籍是人類進步的階梯，唯有書才能洗滌我們的靈魂，充實我們的人生。只有讀書才能使我們進步，思考事情更透徹，理解問題更具體。
讀書使我受益匪淺。
記得上小學的時候我的作文并不是很出色。幾乎每篇文章都沒有出彩的地方。我也是苦惱沒有提高的路徑。身邊很多同學都在外面學習寫作技巧，我也向母親請教。而母親卻教我讀書。她說其實寫作文就是一種摘抄，將別人的符合文意的好句子請到自己的作文里做客，積少成多從而作文就會越寫越好�！疤煜挛恼乱淮蟪�，看你會抄不會抄�！闭f的'就是這個意思。
于是從小學四年級我就開始大量讀書，從《滿分作文》、《兒童文學》、《朱自清散文集》、再到《讀者》、國家地理雜志等。我從中學習他們的“寫作手法”。功夫不負有心人，六年級我的作文就有了明顯提高。初中就當作范文來講。于是我就更加愛好讀書，讀書成了我的一種興趣愛好。
讀書也是一種美得享受，它讓我看到不同的風景，也讓我走進了情感世界�！兜谄邨l獵犬》讓我感受到了動物的靈性與情感�！镀つ摇纷屛翌I略了小鎮(zhèn)的風土人情和時代變遷，以及作者對故鄉(xiāng)和親人的深情厚誼。《一切都是最好的安排》讓我有了良好的做事心態(tài)。還有哈利波特系列叢書里充滿神秘和科幻的魔法故事讓我對書籍有了更濃厚的興趣和不一般的見識。
我對讀書是渴望的，因為書籍里有我成長需要的營養(yǎng)品。生活中沒有書，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒再也不能在天空中翱翔。讀一本書就好像是做了一場夢，在夢里你會看到不一樣的風景，感受不一樣的人情，有著不一樣的感慨。讀書對我來說是一件幸福的事，我對讀書的熱情也會像朝陽一樣只增不減。
閑暇時光，手捧一卷書，獨居一室，品世間百態(tài)……
受益匪淺作文6
星期六的早上，同學們都穿上干干凈凈的校服，佩戴了紅領巾和采訪證，坐上了前往八集小花生廠的公交車，在沿途的路上我看見了許許多多的楊樹筆直的矗立在公路兩旁，綠化帶里那些茂密的鮮花嬌艷盛開著。
聽我介紹了這么多美麗的景色，大家肯定要問我：“那八集小花生廠在哪呢？”如果你們愿意為我保密的話，我就告訴你。它位于泗陽縣東北角的八集鄉(xiāng)，環(huán)城路橫穿該鄉(xiāng)南側，南鄰秀麗的京杭大運河，與開國周總理的故居僅一水之隔。現在大家應該知道八集小花生廠的地址了吧！不過我該言歸正傳了。
在我們到了廠里時，工廠經理李阿姨很早就在廠門口熱誠地歡迎了，在她的帶領下，我首先來到工廠里新建的廠房里，她告訴我們說，這個廠房今年就要投產使用了，之后我又來到花生生產區(qū)加工區(qū)，王老師講述了小花生的加工過程，先是分揀，然后炒制，最后包裝。之后大家自由參觀了一會，那些熱心的叔叔阿姨還讓大家品嘗了剛剛炒制的花生，吃后發(fā)現真的很好吃，我就好奇的問：“王老師，這里的花生為什么這樣好吃呢？”老師笑了笑，帶我們來到一個牌子前說：“你們讀了這就知道了�！敝灰娔巧厦鎸懼航K八集以盛產小花生而聞名，花生以出產于八集而盛譽，蘇花牌小花生風味獨特、食而不膩、入口無渣，以傳統(tǒng)工藝精致而成。甜、香、酥、脆，含豐富的蛋白質和維生素，屬公認的'無公害綠色食品。常食可延年益壽。蘇花牌小花生先后獲江蘇省農業(yè)標準化成果展示“優(yōu)秀成果獎”、“江蘇省著名商標”、宿遷市消費者協會“推薦商品”。省、市、縣領導多次蒞臨該廠指導。蘇花牌小花生攜帶方便，密封保鮮，是待客和饋贈的佳品。
讀完這些文字后，看著這一項項榮譽，我又知道了家鄉(xiāng)的又一大特色。
最后，我們還詢問了李廠長這里的花生為什么這么好吃，是品種好呢，還是其它的原因？廠長告訴我們品種只是一方面，主要是這里的土質好。
這是一次受益匪淺的參觀，我知道了很多，可以說是滿載而歸！
受益匪淺作文7
今天早上上課時，老師宣布去尋找最美的葉子。聽完以后，全班立刻轟動起來，同學們紛紛爭先恐后跑出教室。有的同學滿面笑容地跑著；有的同學飛快地跑著；有的充滿激動的議論著……我也飛快地跑向花園。
走到操場，同學們紛紛迎著微風跑向花園，大家紛紛散開，各自去尋找最美的葉子。只見陳芷欣仔細地在灌木叢中尋找最美的葉子，她的一舉一動真像一個經驗豐富的探險家。姚晨在灌木叢下尋找最美的葉子，只見他靜靜地趴在那兒，望著葉子看，那神情真像羅丹在打量他的雕塑品。唐凱奕和李浩冉，還有王楊在一棵樹旁，花園的瓷磚上向下跳。起初我以為他在玩，我想這三個人可真不聽老師的話，可仔細一看原來他們三個在抓大樹上的葉子。許多同學看見了也紛紛采用他們這種方法來摘取樹上的葉子。還有幾個同學跑到校門口的鐵樹旁邊去摘取鐵樹的葉子，他們專心地尋找著、摘著，似乎周圍的一切都與他們無關。
下課了，同學們還在仔細的尋找著最美的葉子。有幾個女同學還跑到旗臺前去拾那兒的銀杏樹的葉子。只見他們幾個彎著腰，眼睛一動不動地盯著地上的葉子尋找著其中最美的一片葉子。
我來到校門口的花壇前摘取最美的葉子。摘取哪片好呢？望著姿態(tài)和形狀各異的葉子我一時間竟拿不定主意，好吧，就選你吧，我的手伸向了一片五角星的葉子。
上課了，同學們都依依不舍的回到了教室進行活動總結。
“我先說！我先說！”同學們都想上去總結，紛紛站了起來伸著手。
“高焰峰同學先來吧！”老師笑容滿面地說。
“我認為這片葉子最美，”只見高焰峰大大方方地走向了講臺，指著那片葉子說，“它的`邊上有幾根刺，可能是防止吃草的動物來吃它，它會保護自己，所以它美�！�
全班響起一陣雷鳴般的掌聲。
“好！請下一位同學上來�！崩蠋熛蚝筮~了幾步望著全班說。
接著幾位同學分別上來說了他們摘取的葉子的好處和美。但在我認為所有的葉子都有它本身的好處與美，甚至世界上所有的人和所有的動物和植物都有它的好處和美。所以我們都應該尊敬每一個人、每一只動物和每一棵植物。
這真是一次讓人受益匪淺的活動！
受益匪淺作文8
校園迎春花一開就是學工的日子，每學期的學工都讓我大飽眼福、受益匪淺。
遇到緊急情況怎么辦——急救自護
我們第一堂課是急救自護，老師一次次幽默的語言使我對急救自護產生了興趣。首先我們進入了答題環(huán)節(jié)，我躡手躡腳的上了講臺，請問……我緊張極了，我吞吞吐吐的回答著，“沒了嗎，沒了嗎？”老師一句句的催促使我雙手緊握了起來，最終我下了講臺，唉！聽到一陣陣嘆息，我心想：一定是錯了！果然只得了7分……
二三兩個環(huán)節(jié)我們學習了包扎、心肺復蘇看著同學們做心肺復蘇時，讓我時而擔心，時而大笑，時而緊張，時而松一口氣……
這節(jié)課我感受到了急救自護的重要性，那心肺復蘇來說吧！看老師操作起來如同折紙一樣容易，可操作起來有誰是滿分的呢？所以一旦遇到緊急情況，要學會沉著冷靜，只有這樣才能獲救。
不走尋常路——趣橋
是時候活動一下了，急救自護上完后，我們便開始了精彩刺激的游戲——趣橋。我一看讓我心驚肉跳。這四座橋都非常危險，經過努力，我終于在緩慢的步伐中明白了：勇往直前不畏恐懼就能戰(zhàn)勝自己，努力向上就能成功。
不同尋常的戰(zhàn)斗——CS
下午我們則進行了CS活動。老師講好規(guī)則，發(fā)給我們制服，一場：“生死”搏斗開始了。一個個突擊隊員卯足了勁，飛馳著，奔跑著，一聲聲有力的槍擊讓我熱血沸騰，我們正打得熱火朝天，老師的集合卻讓一個個：“突擊隊員：”如同一個個泄了氣的足球，唉聲嘆氣，不過也十分緊張，因為要公布站果了，“勝利的隊伍是‘草原土雞隊’！”老師高呼，“突擊隊”員們個個心滿意足，對老師的誤名我們也不足為奇，因為“江山易改，本性難移”我們立刻懶洋洋的.糾正，是“叢林突擊隊”，老師大笑：“是嗎？”在CS訓練中，在老師幽默的講課中使我明了：齊心協力就是勝利，共同出力就是成功，和朋友一起奮斗吧！
下午，我們帶著滿滿的收獲和依依不舍的心情離開了少年宮，我默默的望著少年宮，慢慢的回憶一張張灑脫的笑臉，唉！時間時間請你飛快地奔跑，我真想再次充當滿載而歸的小漁民，再次露出如花般綻放的笑臉！
受益匪淺作文9
青燈下，手執(zhí)黃卷，品著香茗，好不愜意！讀一本書，就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開啟書的扉頁，縷縷墨香和淳淳的楊柳風迎面襲來，沁人心脾，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無數哲理的詩行。書，你使我受益匪淺！
徘徊在書架前，那犀利的目光“掃蕩”了每一排書。拿出一本《紅樓夢》，我細細品味，品味賈寶玉的天真頑皮，品味林黛玉的多愁傷感，品味薛寶釵的通情達理，更品味了一個家庭的興衰，一個封建社會的黑暗，品味了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”因為這些，讀書使我受益匪淺。
小憩時，我會博覽外國名著。讀《童年》，我懂得了阿寥沙的悲慘遭遇；讀《巴黎圣母院》，我明白了愛斯梅拉達和卡西莫多那殉葬的愛情；讀《魯濱遜漂流記》，我了解了魯濱遜那堅強的意志。讀書也使我了解了外國的人情世故。
都說書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我國的古典詩詞也不亞于國外名著。燈下，靜靜地讀著唐詩，讀著宋詞，讀著元曲，讀著清明戲曲小說，伴著古風遺韻，那些樓臺，古橋，那些琴音，水袖，那片桃花，那江煙雨，便似一葉扁舟，輕輕向你渡來。如一曲古韻，似一幅絹繡，讓你陶醉于江南水鄉(xiāng)的音畫中。于是，我便讀懂了古人的.憂怨與纏綿，讀懂了古人的豪放與曠達。用心寫出來的東西總是能觸動人心底最柔軟的部分，沉迷在其中而不能自拔。比如易安居士，晚年孤寂，只能獨對黃昏，暮色昏沉，卻偏偏黑不下去，只能讓人纏綿悱惻，雨已過，天未晴，黃花堆積，就算是借酒澆愁也無法做到，心里就又添了無窮苦悶。每讀至此，我總會潸然淚下，無法釋懷。古人的詩詞也使我更好的學習了《醉花陰》，可以更上一層樓的去理解，真是受益匪淺！
讀書也使我們忘記了城市的喧囂，忘記了世人的鉤心斗角，讓我們在平凡的生活中執(zhí)一顆平常心，任憑云卷云舒，花開花落，靜靜地讓自己的心在文字的時空中穿梭行走，讓文字把那顆不平的心熨燙平整，服帖，在細細的梳理，終于，它便在書中的某個角落飛揚落下，最后沉淀，直至清澈透明。使我豁然開朗。
讀書吧，書本如一本老人，滿是歲月的溝壑，教會我們的，卻是你自己無法完成的。讀書使我們受益匪淺！
受益匪淺作文10
我在寒假里踢了次毽子，讓我至今難忘：
寒假去練鋼琴時在少年宮五樓碰到一個男生在踢毽子。走近一瞧發(fā)現是一位朋友，“張神踢”！他姓張，由于毽子踢得很好，所以稱為“張神踢”。
我一把奪下他的毽子，吹牛道：“張啊，我最高能踢150多呢……我要向你挑戰(zhàn)！”本來只是嚇嚇他，沒想到他卻若有所思：“小顧，我踢過191個呢！看你這么誠懇，嗯，我答應了！”什么！我最多也只踢過81個�？墒且呀洶l(fā)出挑戰(zhàn)，只好心里默默祈禱。
“張神踢”把個數定在150個。他首先上場，左勾，右踢，救“球”。一下子踢了83個！我緊張極了。上場后，前10個踢得很穩(wěn)，但到了第13個時抖了半天。勉強踢到了48個時，一個突然被我踢得超高，一定要接�。∥覂刹较蚯�，仰望毽子，準備————用力一踢，耶！但話說接住了，可是還是不穩(wěn)，害得我在踢下面的20個時心慌極了，但沒想到一下子踢了90個了！哈，不僅破紀錄，還比“張神踢”多了7個！
“張神踢”不慌不忙拾起毽子再踢起來。他救“球”之靈敏，讓我這個自吹自擂的人也不禁佩服起來。最精彩的一幕是：“張神踢”右腳剛落下，毽子就掉下來，他右腳根本來不及。我盯著他看他怎么辦，在這短暫的`時間內他迅速地抬起左腳救起了快速落地的毽子！“張神踢”用行動給我上了一課：“牛人怎樣救毽子”。而我早已目瞪口呆。
兩輪交替下來，他方143個，我方116個。到他踢了，我異常沮喪，心想：剩下7個他肯定能踢完。而我，哼，不一定呢。但他踢了6個后，最后一個竟然沒有踢著！我欣喜若狂，帶著興奮我順利踢完了最后的34個。
上鋼琴課時，我把這件事眉飛色舞地對老師講了一遍，老師聽了后緩緩道：“小時候我是踢過毽子的。剛剛我看了，以他的水平和技術，肯定能贏你的�！蔽易彀统闪恕�0”形，原來“張神踢”是故意讓我嘗些甜頭呀！懂得讓別人快樂，懂得適當退讓的人，才真正擁有王者風范。
我心里默默想到：下次，我要練出真本事與他pk！
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