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潛水小學(xué)作文

時(shí)間:2023-02-05 13:21:33 專題作文 投訴 投稿
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潛水小學(xué)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的潛水小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

潛水小學(xué)作文

潛水小學(xué)作文1

  今年暑假,我來(lái)到了慕名已久的海南三亞。盛夏,是海南旅游的淡季,人還不多,街道上也十分寧?kù)o,正好可以靜下心來(lái)欣賞這獨(dú)特而美麗的南國(guó)風(fēng)景。

  海南的海水清澈美麗,來(lái)到這里不潛水實(shí)在是太可惜了。為了不留下遺憾,我們一家人來(lái)到了潛水圣地——分界洲島。這里有許多水上娛樂(lè)項(xiàng)目,我選擇了相對(duì)比較安全的水下摩托艇,老爸老媽則去挑戰(zhàn)難度更高的堡礁潛水。換好潛水服,我和爸爸媽媽就兵分兩路,各玩兒各的去了。水下摩托艇和陸地摩托不同,樣子就像一個(gè)帶頭盔的搖搖椅,發(fā)動(dòng)起來(lái)可以在水底自由穿行。我忐忑不安的爬上這個(gè)怪模怪樣的大家伙,教練推著我開(kāi)下水去。大約過(guò)了兩分鐘,終于到了海底,眼前清晰了,柔柔的海水輕輕流過(guò)我的腿、腰,最后是脖子。海底靜靜的',美美的,仿佛可以洗去一切煩心事,我緊張的心情頓時(shí)放松下來(lái)。透過(guò)頭盔看這美麗的海底世界,我立刻被迷住了:海水那么清、那么藍(lán),成群的魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去,腳下是一簇簇五顏六色各種形狀的珊瑚,隨著水的律動(dòng)翩翩起舞。我伸手去捉一只黑白條紋的小丑魚(yú),可我的手還沒(méi)觸到這可愛(ài)的小家伙,它就飛也似的游走了,消失在藍(lán)色的大海中。

  半個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了,我只好依依不舍的和這些海底的“小朋友們”說(shuō)再見(jiàn)了!美麗的分界洲島,可愛(ài)的海底世界,我會(huì)記住你們的。

潛水小學(xué)作文2

  今年暑假,我和哥哥懷著激動(dòng)的心情到三亞玩。

  來(lái)到亞,自然少不了潛水這個(gè)項(xiàng)目,我們先坐船到潛水圣地----分界洲島,這里是度假者的天堂,我見(jiàn)有很多人潛水,我們租了兩件潛水衣,經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的訓(xùn)練,終于要下海了,我坐上船來(lái)到海中央,穿上德國(guó)造的潛水服從船上跳了下去,先開(kāi)始水很渾濁,用潛水手電筒也只能看見(jiàn)一些水草,我心驚膽戰(zhàn),潛到4米深的時(shí)候,整個(gè)海底世界全部展現(xiàn)在我的眼前了,突然撞到了一個(gè)硬硬的東西,是珊瑚礁!珊瑚上鋪滿了形形色色美麗的植蟲(chóng)動(dòng)物,看著這些獨(dú)特的景色,我驚呆了。海底的'花,石,植物,貝殼類動(dòng)物,一接觸到被分解的光線,就會(huì)在邊緣顯出太陽(yáng)的七種不同的顏色。

  在完全失重的條件下,我在水里游來(lái)游去,這時(shí),哥哥一下子把我拉到10米深的地方,哇!一群“塑料袋”向我們游來(lái),原來(lái)是一群水母。管狀的箱水母伸出它們藍(lán)色的觸須,一連串地飄在水中;原型的月牙水母打開(kāi)乳白色的傘,套著藍(lán)色框子,給我們遮住了陽(yáng)光;在黑暗中,更有發(fā)光的球形水母,發(fā)出磷光為我們照亮。我看見(jiàn)一只章魚(yú)仔沙子里,我本能的撲了過(guò)去,想抓住它,誰(shuí)知道這家伙噴了我一臉的墨汁,還是跑了………我來(lái)到珊瑚礁,一看時(shí)間要到了,便游了上去,看見(jiàn)一個(gè)河豚,我按了他一下,一下子肚子就有皮球那么大,真有趣!

  潛水真好玩!使我終身難忘!

潛水小學(xué)作文3

  一望無(wú)際的大海,被烈日照得閃閃發(fā)光。偶爾,幾只海鷗在空中翱翔。在大海的深處,是怎么樣的的景色?這是我夢(mèng)寐以求的想發(fā)。哈哈,今天我總算能實(shí)現(xiàn)了!

  穿上一套“破爛”的`潛水服,(真的很破爛!)向碼頭大搖大擺地走去。坐上一輛小艇向珊瑚礁開(kāi)去。找到一艘輪船漂浮在水面上。我們帶上厚重的鐵塊,然后向教練走去。在水面上,我輕輕的飄了起來(lái),慢慢帶上氧氣瓶,帶上護(hù)目鏡,咬上觜塞。開(kāi)始潛入水下面。

  哇塞!一篇美麗的珊瑚,上面似乎有著千根胡須,萬(wàn)跟羽毛。各種各樣的魚(yú)在珊瑚中嬉戲,有幾條格外漂亮的魚(yú)在我的身邊,歡快地游來(lái)游去。我想,我的魅力可真夠大的,陸地的不說(shuō),就連水里的都被我吸引了,哈哈。我回頭一看,敢情教練在扔食物,郁悶……

  我慢慢向珊瑚游去,上面有著一個(gè)漂亮的還行,還有像刺猬的東西,那是個(gè)海膽。各種只能在水族館看到的,居然能在這,和他們親密接觸,太棒了!

  10分鐘,似乎就是眼睛一閉一睜,那么快的過(guò)去了,沒(méi)有玩過(guò)癮,潛水初體驗(yàn),讓我愛(ài)上了潛水。

潛水小學(xué)作文4

  我有許多照片,但是有一張照片讓我十分難忘,我穿著西瓜圖案的衣服,徜徉在美麗的海南。

  有一次,我和媽媽去海南的三亞玩,那兒是茫茫的大海,海里有許多的小魚(yú)游來(lái)游去,媽媽要去游泳,我也想去,可是我太小了,我只好去玩別的,我向遠(yuǎn)處一看有一艘潛水艇,我就向它奔去,遠(yuǎn)看潛水艇像一條藍(lán)色的海豚,在陽(yáng)光向閃動(dòng)藍(lán)色的光輝。

  我一進(jìn)潛水艇冷極了,像是在北極一樣,冷極了。我看見(jiàn)潛水艇的門(mén)在上面,要通過(guò)梯子下,才可以走進(jìn)里面,座位上有氣體,好象是空調(diào)吧,潛水艇的.左右都是門(mén),腳下是潛水服,好象是用來(lái)逃生的,潛水艇的控制臺(tái)上有許多密密麻麻的小鍵子,好象很難控制,我感覺(jué)那些駕駛潛水艇的叔叔真是很厲害,在潛水艇的旁邊海域有一個(gè)百米速度的圖案,好象是潛水艇的速度吧,潛水艇猶如大海豚在水中慢慢游動(dòng),那感覺(jué)就像做在沙發(fā)上一樣舒服,爽極了,我在里面可以看見(jiàn)小魚(yú)、小蝦、海星等許多小動(dòng)物,海洋世界可真奇妙!

  只聽(tīng)“喀嚓”一聲,媽媽給我拍下了這張珍貴的照片——一張我與潛艇的合影。

潛水小學(xué)作文5

  今天,我和爸爸去椒江參觀潛艇。

  我們先從潛艇前面一個(gè)圓圓的窗子進(jìn)去,順著扶梯爬到里面,首先參觀了魚(yú)雷艙,那里有九個(gè)魚(yú)雷發(fā)射管。發(fā)射管很長(zhǎng),能裝上好幾個(gè)古箏。我還參觀了水兵的臥室。第一個(gè)是艇長(zhǎng)的臥室,里面的空間非常小,但有許多衣柜和書(shū)柜。第二個(gè)是政委的臥室,也有好幾個(gè)柜子。頂上還有許多個(gè)開(kāi)關(guān)。第三個(gè)是好多水兵住的大臥室,很多上下三層用鏈條連在一起做成的床。而且還很窄,睡覺(jué)轉(zhuǎn)身都困難,這么多人住在一起,真是非常擁擠的。

  接著,我們又往后走去,參觀了柴油機(jī)艙。那里大約有二十多個(gè)又大又臟的鐵箱子,這些大箱子前面都有一個(gè)像方向盤(pán)一樣的開(kāi)關(guān),這些都是潛艇前進(jìn)所需要的。如果這些出了故障,這么大的潛艇就只能在大海上漂流了。

  再往后走去,到了潛艇的指揮室。這里有潛望鏡。我對(duì)著潛望鏡看了看,都能看到陸地上的.房子,馬路和汽車。旁邊還有個(gè)洗手間,奇怪的是那里面沒(méi)有馬桶。這讓我很好奇,于是我問(wèn)爸爸:“這沒(méi)有馬桶,怎么上廁所呢?”爸爸說(shuō):“馬桶可能被拆了,也可能是潛艇上的馬桶很特殊,用開(kāi)關(guān)打開(kāi)才能看得到。潛艇上的東西我們很難看得懂。

  最后,我心想:潛艇外面看上去像一條大鯊魚(yú),里面空間這么小,海軍叔叔為了保衛(wèi)祖國(guó),在里面工作、生活一定很辛苦。

潛水小學(xué)作文6

  茫茫大海,金色沙灘。大年三十那天,我們來(lái)到了一個(gè)美麗而富饒的地方——海南。這兒真熱,我脫下了厚厚的冬裝,換上了媽媽特意為我準(zhǔn)備的夏裝。

  我們跟著導(dǎo)游從?谝恢蹦舷拢搅巳齺啞覈(guó)最南方的一個(gè)新興城市。在亞龍灣,沙灘上的沙子細(xì)如面粉;海上波濤洶涌,浪花一個(gè)接一個(gè)打過(guò)來(lái)。我和爸爸穿好潛水服,帶上兩個(gè)氧氣瓶,戴上潛水鏡,準(zhǔn)備潛水。下水了,水涼絲絲的,我一時(shí)適應(yīng)不了,冷得直哆嗦。教練看見(jiàn)了,教了我一個(gè)辦法,讓我把鼻子捏住,用嘴巴大口大口地吸氣。我按他說(shuō)的做了,身體就不發(fā)抖了。在水面上做好練習(xí)后,我們要潛入海底了。我太激動(dòng)了。教練把氧氣瓶的“吸管”給我,叫我咬住用嘴呼吸。我一時(shí)適應(yīng)不了,在水里簡(jiǎn)直像塊木頭。后來(lái),漸漸地習(xí)慣了,也變得靈活了。拍照的叔叔在我面前,時(shí)不時(shí)給我拍照。

  我透過(guò)潛水鏡往下看:珊瑚礁數(shù)不勝數(shù),應(yīng)有盡有。紅珊瑚鮮艷亮麗,是珊瑚中的極品;灰珊瑚,雖然不好看,但是堅(jiān)硬無(wú)比……各種淺海魚(yú)在水里嬉戲著。這時(shí),一條褐色的大魚(yú),胸鰭上下擺動(dòng)著,從我身邊擦肩而過(guò);眼前有好多黑白條紋的魚(yú)兒在珊瑚礁旁“躲貓貓”;左右兩側(cè),海鯽魚(yú)和紅鯛魚(yú)正在海中尋找食物……我剛想靠近它們,它們卻都一溜煙地跑了。咦?旁邊那黑黑的長(zhǎng)滿刺的.是什么?突然我想起了百科全書(shū)上寫(xiě)的海膽,正和眼前的家伙一模一樣。還記得海膽是不能摸的,于是我馬上把伸出的手縮了回來(lái)。

  。『5资澜缙婷顭o(wú)比,真讓我大飽了眼福。

潛水小學(xué)作文7

  我很喜歡游泳,所以也盼著暑假到來(lái)。但是在游泳上,我卻有個(gè)小缺點(diǎn),就是不敢潛水,游個(gè)蛙泳還仰著個(gè)頭。不知情的人還以為是后面有仇人追殺我呢!樣子很是滑稽!

  在一個(gè)星期前,我終于下定決心要學(xué)習(xí)潛水了。我戴上了游泳眼鏡。戴上眼鏡的我,異常歡喜,像是得了件寶貝似的',歡蹦亂跳。一會(huì)兒潛潛水,一會(huì)兒又在水下憋憋氣,一會(huì)兒又在下面看看別人的小腳丫,甚至過(guò)一個(gè)浮標(biāo)都要潛水過(guò)!

  我和爸爸玩了個(gè)游戲,我們依次往水下抓對(duì)方的腳,并用20秒的時(shí)間,看誰(shuí)能堅(jiān)持過(guò)了20秒,誰(shuí)就是贏家!“我先來(lái)!”我一頭扎進(jìn)水里。看著水下,白色的瓷磚、爸爸的大胖腿,我的心情十分舒暢!昂,開(kāi)始數(shù)了!1、2、3、4……14、15、16……”,我堅(jiān)持不住了,把憋住的氣都吐了出來(lái)!昂魢!魢,啊”我急忙站起來(lái),大口大口地呼吸空氣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),戴上了游泳眼鏡后,我學(xué)會(huì)了潛水!

  我非常高興自己又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng),同時(shí),我也要好好愛(ài)護(hù)游泳眼鏡!

潛水小學(xué)作文8

  寒假里,爸爸媽媽帶我去熱帶城市三亞旅游。三亞真美呀!天空像藍(lán)寶石一樣透亮,還有成片的椰子林,潔白的沙灘和湛藍(lán)的大海,令人流連忘返。其中,最讓我難忘的就是海底潛水。

  在分界洲島上,我嘗試了以前從來(lái)沒(méi)玩過(guò)的項(xiàng)目----潛水。換好潛水服之后,我穿上了潛水背心,背上氧氣瓶,到了下海的地點(diǎn)。面對(duì)茫茫大海,之前的向往和興奮突然消失了,我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了,不敢潛入海里。跟著教練做了幾次練習(xí),我這才慢慢潛了下去。我看到了一個(gè)多彩繽紛的水下世界!海底的珊瑚五顏六色、千奇百怪,有的像扇子,有的像鹿角,還有的像一棵棵小樹(shù)各種各樣的小魚(yú),都穿了漂亮的花衣裳,在珊瑚群中穿梭自如,猶如馬路上行駛著一輛輛五顏六色的`汽車。還有一些奇形怪狀的大石頭,有的像舉著法杖的法師,有的像連綿的大山,還有的像三角形屋頂?shù)姆孔游疫@才發(fā)現(xiàn),原來(lái)潛水并不是那么可怕,反而充滿了樂(lè)趣,如果不潛水,我怎么能看到如此有趣的海底世界呢?然而,時(shí)間很快就到了,我只好戀戀不舍地結(jié)束了潛水。

  這次潛水之旅多么令人難忘,不僅讓我看到了奇妙的水下世界,還讓我親身體驗(yàn)了大海的廣闊與包容。以后有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再次潛水。

潛水小學(xué)作文9

  我們?cè)诤D系牡诙,就去了三亞市潛水,我和哥哥、弟弟換上了時(shí)尚的潛水服,和媽媽告別后,就瘋狂地向碼頭奔去了。

  到了碼頭,海風(fēng)輕拂著我的臉,一絲寒意撲面而來(lái),這時(shí),快艇已經(jīng)到了,我利索地跳上快艇,“嘟嘟嘟嘟”向大海深處駛?cè),“馬力可真大!”我說(shuō)道。總算到了,我懷著激動(dòng)的心情,迫不及待地跳了起來(lái)。那里的教練教會(huì)了我們一些手勢(shì)以及應(yīng)急措施,終于輪到我了,我背上氧氣瓶,咬上咬嘴,“撲通”一聲跳下水,教練接著教我在水里如何呼吸,我很快就明白了。

  然后他就和我一起下潛,“我看到珊瑚了!”我下意識(shí)地要喊,可剛一張嘴就喝了一口水,真慘!教練陪我浮出了水面,稍加整理后,我們又下去了,下面是霧蒙蒙的'一片,我隨手一摸,竟然碰到了一個(gè)硬硬的東西,仔細(xì)一看,原來(lái)是珊瑚。∵@時(shí),我又看見(jiàn)一大群魚(yú)游過(guò)來(lái)了,可我一個(gè)也沒(méi)抓著,我剛想盡情的玩的時(shí)候,潛水的時(shí)間就到了。我戀戀不舍地離開(kāi)了在蔚藍(lán)的大海的懷抱。

  這次潛水真棒!

潛水小學(xué)作文10

  從前,有一個(gè)中國(guó)人回日本探望他的母親。那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī),所以他只能乘船到日本去。他坐著船過(guò)了一天兩夜, 終于到達(dá)了目的地,于是他就想:我花了這么長(zhǎng)的時(shí)間才到達(dá)日本,路上的這段時(shí)間, 我只能傻呆呆地坐在船上什么也干不成,簡(jiǎn)直太無(wú)聊了。如果我發(fā)明一種交通工具, 它能象魚(yú)一樣沉在水底,這樣不就能在旅途中觀賞海里的景色了嗎。而且如果再在這個(gè)物體的上面裝一個(gè)大炮口,不就把魚(yú)、船和大炮“合三為一”了嗎?說(shuō)干就干,這個(gè)中國(guó)人找了好多資料,經(jīng)過(guò)很多次試驗(yàn),終于發(fā)明了潛水艇。 1939年,在?沾髴(zhàn)時(shí)德國(guó)軍首次運(yùn)用了潛水艇,英軍看到這個(gè)新玩意,嚇得不知所措, 馬上收兵,返回了他們的營(yíng)地,而德國(guó)兵對(duì)這新玩意兒感到非常滿意。是的,誰(shuí)善于把把別人的長(zhǎng)處集體于一身,誰(shuí)就會(huì)是勝利者!

  名師點(diǎn)評(píng):文章表達(dá)的內(nèi)容很完整,也很有意義。從潛水艇的發(fā)明上,還能更進(jìn)一步思考,得到更深一層的結(jié)論,非常棒!

  首先小作者為我們描述的是潛水艇發(fā)明者源于一個(gè)偶然的遐想,當(dāng)他把想法付諸于行動(dòng),“經(jīng)過(guò)很多次試驗(yàn),終于發(fā)明了潛水艇”。整個(gè)過(guò)程描述的'非常流暢,也很具體,而且有詳有略,語(yǔ)言生動(dòng)。接著又描寫(xiě)了實(shí)戰(zhàn)中潛水艇的應(yīng)用,更生動(dòng)的展示出這個(gè)發(fā)明的重要性。更難得的是小作者又總結(jié)了進(jìn)一步的意義——“誰(shuí)善于把把別人的長(zhǎng)處集(體)于一身,誰(shuí)就會(huì)是勝利者”.這么小的作者能把事情表達(dá)的這樣清晰,安排這么合理的結(jié)構(gòu),描述流暢生動(dòng),是很難得了。

潛水小學(xué)作文11

  夜晚,我躺在床上,不一會(huì)兒,呼嚕聲響了起來(lái)。

  我夢(mèng)見(jiàn)我用“長(zhǎng)生不死藥”活到了23世紀(jì),用特殊材料發(fā)明了一種非同小可的潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞,甚至炸彈也奈何不了它。它的'速度也很快,一小時(shí)能游半個(gè)地球。它那刀槍不入的身體,再披上一件“百毒不侵戰(zhàn)甲”,那真是所向無(wú)敵。

  “水母”很大,它腦袋里有很多房間,如:體育館、客廳……“水母”的觸手最可怕:一條條比劍還尖的觸手尖頭,甚至能放出電!輕而1000伏,重而100000伏。敵人無(wú)論在哪兒都逃不出它的“手掌心”,百發(fā)百中!

  可是“水母”密不透風(fēng),否則敵人就能輕易而舉地攻擊你,可密不透風(fēng)又沒(méi)空氣呼吸。別擔(dān)心,我和機(jī)器人助手機(jī)克用五天五夜發(fā)明了“空氣珠”,又名“龍珠”。有了它,整個(gè)“水母”里都是空氣。再放一個(gè)“透明珠”,把“水母”變透明。就能隨時(shí)看到海底世界啦!用“復(fù)制機(jī)”多復(fù)制幾個(gè)“水母”,那就掙大錢啦!

  “叮呤呤!”一陣鐘聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉出來(lái)。我極不情愿地刷牙、洗臉……真希望這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)

潛水小學(xué)作文12

  今天,我和爸爸一起去學(xué)游泳。要學(xué)會(huì)學(xué)游泳啊,當(dāng)然先得學(xué)會(huì)潛水了。這不,爸爸正在教我潛水呢,一起來(lái)看看吧。

  “潛水?這還不簡(jiǎn)單!還用教嗎!”我心想。我吸了一口氣,捏著鼻子一下子把頭埋進(jìn)了水里。還不到一會(huì)兒,我就覺(jué)得胸口很悶,人也浮了起來(lái),我緊緊抓住救生圈,還硬憋著氣。終于,我憋不住了,不由自主地吸了一口氣,“真難受!”,我的身體忽然失去了平衡,救生圈也不知跑到了哪里,我像一只不會(huì)游泳的小猴子一樣在水里亂撲騰。忽然,一只大手托住了我,慢慢把我托出水面,原來(lái)是爸爸。“怎么樣,潛水不像你想像的那么簡(jiǎn)單吧!來(lái),我們先進(jìn)行三次深呼吸!蔽腋职肿隽巳紊詈粑1——2——3——然后又捏著鼻子撲到了水里。本來(lái)還以為會(huì)和剛才那樣一下子就受不了了,或者鼻子會(huì)進(jìn)水,那該有多難受啊!但是結(jié)果卻出乎我的意料:我竟然一口氣在水里憋了很長(zhǎng)時(shí)間,而且一點(diǎn)也不吃力。我連續(xù)潛了很多次,每次在潛水前都進(jìn)行三次深呼吸,憋的時(shí)間一次比一次長(zhǎng)。

  同學(xué)們,你們是不是在潛水的時(shí)候會(huì)感覺(jué)憋不住氣呢?那就按照我的方法去做,一定能夠憋很長(zhǎng)時(shí)間!最后,再讓我們來(lái)回憶一下潛水的`方法吧,我還加了一些小竅門(mén)哦:潛水之前要先深呼吸三次,入水前,如果覺(jué)得站不穩(wěn),就抓住或扶住一些穩(wěn)定的東西,這樣就不會(huì)浮得太厲害了。

潛水小學(xué)作文13

  我非常向往大海,更喜歡海底的珊瑚和魚(yú)兒。這次去海南旅游,,我就可以潛入海底與珊瑚作伴了。

  中午的太陽(yáng)像一只兇猛的火龍,向大地吐出一團(tuán)團(tuán)的火焰,今天可是潛水的好天氣。要穿潛水服了,我仔細(xì)地打量了一下潛水服,發(fā)現(xiàn)它和泳衣不一樣,它比泳衣厚得多,而且穿在身上又重又冷,濕漉漉的。穿上了它,我就好像變成了小企鵝,一搖一擺的。要下水了,我抓住扶手,慢慢地向大海走去。我一投入大海媽媽的懷抱,教練就把氧氣筒套在我背上,和我說(shuō)說(shuō)笑笑,放松我的心情,但還是不能緩解我的情緒。我怕掉進(jìn)海里,被海水淹死,我還怕潛海時(shí)氧氣連接線被小魚(yú)小蝦咬斷。教練幫我戴上潛水鏡和呼吸器,我就潛入海中,開(kāi)始我平生第一次的海底之旅。

  一入海,小魚(yú)小蝦們就排隊(duì)歡迎我,我游上了“舞臺(tái)”,珊瑚小粉絲揮舞著軟軟的熒光棒歡迎我的.到來(lái),受寵若驚的我,向它們鞠了一個(gè)躬,就開(kāi)始演唱了。小魚(yú)小蝦們也是我的忠實(shí)歌迷,它們自組團(tuán)隊(duì),拍著魚(yú)鰭,擺著胡須,翹著尾巴,成了我的伴舞。可惜這明星夢(mèng)只持續(xù)了幾分鐘,我就被迫浮上了水面。多么美妙的海底生活呀!我真想永遠(yuǎn)和它們待在一起唱歌、跳舞、做游戲。

  潛水可真快樂(lè)!

潛水小學(xué)作文14

  我從小就喜歡看軍事武器方面的書(shū),看到現(xiàn)在的探測(cè)潛艇實(shí)在是太普通了,有些事情更本做不了。比如:去深海里采集珍貴的樣本,它就會(huì)因?yàn)樗讐毫μ蠖荒芟陆,還有在采集樣本時(shí)可能會(huì)遇到大型食肉魚(yú)類的進(jìn)攻,再就是在行程中會(huì)遇到巖石的擋路,最有可能的還是在深海里迷路等多種情況。

  而我發(fā)明的這個(gè)探測(cè)潛艇就可以解決這些情況,它是用超耐壓鋼鐵做的,而且內(nèi)部還裝有高級(jí)微型導(dǎo)航電腦裝置。

  要是你讓它去深海里采集一種很珍貴的樣本,就可以把樣本名稱輸入進(jìn)電腦程序里,它就會(huì)自動(dòng)下潛去采集樣本。無(wú)論在多深的海里都能進(jìn)行正常的工作。如果在行程中有巖石擋路的話,那么探測(cè)潛艇的下部就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)超高能鉆頭把巖石粉碎。還有巖石在采集樣本時(shí),如果遇到深海里的大型食肉魚(yú)類攻擊的話,探測(cè)潛艇的后部又會(huì)彈出一個(gè)槍口,它的'里面裝的是非致命麻醉彈頭,只要發(fā)射它就會(huì)自動(dòng)打中目標(biāo)。就這樣探測(cè)潛艇采集完畢樣本后,它就會(huì)火速返回去。

  同學(xué)們,我的發(fā)明怎么樣?我相信在不久的將來(lái)它一定能制造出來(lái),為我們的科技發(fā)展做貢獻(xiàn)。

潛水小學(xué)作文15

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,假如沒(méi)有夢(mèng)想,那我們的生活一定會(huì)像沙漠一樣索然無(wú)味。

  我是一個(gè)平凡的小學(xué)生,但有個(gè)不平凡的夢(mèng)想,那就是當(dāng)一名——潛水員。每當(dāng)從電視上看到潛水員在海底拍攝的一些美麗的珊瑚圖片時(shí),我被陶醉了;每當(dāng)看到潛水員在海洋中與鯊魚(yú)共舞時(shí),我被迷住了;每當(dāng)站在海邊,抒情的`浪花在無(wú)邊無(wú)際的海面上伸展著她那婀娜的身姿時(shí),我被吸引住了。

  每當(dāng)我想到可以到江河湖海中與魚(yú)兒玩耍時(shí),我就立志要解開(kāi)海洋中尚未解開(kāi)的謎團(tuán)。我要像春蠶一樣,將最后一根絲都吐出來(lái)貢獻(xiàn)給人民。我要盡最大能力為人民來(lái)解開(kāi)這些謎團(tuán)。我相信問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙,但我更相信:只要有問(wèn)號(hào),就一定會(huì)有句號(hào)來(lái)結(jié)束它。我決定一定要好好學(xué)習(xí),從現(xiàn)在開(kāi)始打好知識(shí)基礎(chǔ),努力解決學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題,用這樣的方法來(lái)讓我走向潛水員的路。條條大路通羅馬,我相信天才潛水員可以成功,但不是天才潛水員的我,可以笨鳥(niǎo)先飛,一定也可以成功!

  我們既然有夢(mèng)想,我們就該有夢(mèng)必圓!

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