成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

我的數(shù)學(xué)老師作文

時間:2023-02-04 18:27:34 專題作文 投訴 投稿

【熱】我的數(shù)學(xué)老師作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我的數(shù)學(xué)老師作文,歡迎大家分享。

【熱】我的數(shù)學(xué)老師作文

我的數(shù)學(xué)老師作文1

  六年的校園生活中,有許許多多老師都在我記憶的長河中,其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  王老師一直教我們數(shù)學(xué),和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。他的個子不高,眼角深深地印了幾條皺紋,同學(xué)們都知道,他為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞,學(xué)校老師也都說王老師是學(xué)校的大忙人,每天起早貪黑,有忙不完的事情,除了教我們數(shù)學(xué)還要給學(xué)校、教委打印各種材料。但王老師總是面帶微笑,好像從不知道累似的,他走進(jìn)教室,總是樂呵呵的,講起課來風(fēng)趣幽默,深受同學(xué)們的愛戴。

  王老師雖然風(fēng)趣但對我們卻很嚴(yán)格。不論是正式作業(yè)、還是練習(xí)作業(yè),要求我們必須認(rèn)真做,否則就得重做。記得有一次,我做練習(xí)作業(yè)時總想著玩,結(jié)果題錯了一大堆。王老師不但當(dāng)著其他同學(xué)的`面批評了我,還要我重做了一邊。每天下午王老師就都會布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),第二天他必然檢查,如果就有人沒按時完成他布置的作業(yè),就得被叫到辦公室非講明理由不可,反正只要是他布置的作業(yè),你就得認(rèn)認(rèn)真真去做。在教學(xué)上王老師更是認(rèn)真,每天批改作業(yè)、備課總是熬到深夜,他講課形象生動,而且特別有耐心。一次我學(xué)除數(shù)是兩位數(shù)的除法時,總掌握不了方法,王老師耐心的引導(dǎo)我總結(jié)了一句話:做除數(shù)是兩位數(shù)的除法時,先看被除數(shù)的前兩位……,結(jié)果我一下就掌握了。

  王老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我的生活。有一次我非常頭暈,總想睡覺,可是又不敢對王老師說。卻被細(xì)心地王老師發(fā)現(xiàn)了,便過來問:“哪兒不舒服?”我暈暈乎乎的說:“頭暈”王老師摸了摸我的頭,發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,立即安排好同學(xué)們,用車把我送回了家。還有一次,我踢毽子,踢得最帶勁,快上課了,王老師見我汗流浹背,就對我說:“衣服濕了,容易著涼,快回家換件衣服。”這時一陣風(fēng)吹來,我感覺到陣陣涼意,但心里卻熱乎乎的,這么微小的事,王老師都放在心上,他是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!

  王老師,您為了我們,您是如此操勞。您像一盞燈,為我照亮了前途,您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。王老師,我愛您!

我的數(shù)學(xué)老師作文2

  暑假過得特別快,一眨眼,就過去了,好象在做夢一樣,一覺醒來,迎接新的一天,也是這樣暑假過去了,我要迎接新一個學(xué)期的到來。暑假是那么得快樂,不過上學(xué)能和同學(xué)在一起生活也一樣快樂! “懶蟲起床!懶蟲起床……”

  原來是媽媽給我定了鬧鐘,我從夢中醒來,平常我都是8點半起床的,今天一下子6點鐘起床,真不習(xí)慣! 到了學(xué)校,一看,咦,怎么全都是一弟弟小妹妹,原來我走錯教室了。找到教室后,我找了個座位坐下來,開學(xué)第一天,老同學(xué)見面總是要聊聊天的,我就聊起來。 “叮零零……”上課鈴響了,教室里一下子安靜下來,我只見,從門口走進(jìn)了李校長,我想:李校長一定來查我們班有沒有新加同學(xué)的!李校長走進(jìn)來后,她坐在凳子上,告訴我們這個學(xué)期有她來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們沒了解清楚就歡呼了起來,原來呀,我們以前的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到其他地方去了,所以李校長教我們了,李校長可是校長呀,這學(xué)期我一定要努力,加一把油!

  在我心里,李校長一直是個好校長,今天,我可要看看她的廬山真面目了!她坐下來,首先給我們講了這學(xué)期對我們的要求,要求比較簡單,我們都做的到,接著他讓我們自己給自己這學(xué)期定一個分?jǐn)?shù),我定了一個90分,有的同學(xué)定的很高,自然也有的同學(xué)定得很低,羅萍她只定了50幾分,李校長就鼓勵她,最后她定了60分,從這里我也看不出來李校長的特別之處,只不過覺得李校長她要讓沒一個學(xué)生都有自信心,慢慢地,我有發(fā)現(xiàn)了,李校長是我們學(xué)習(xí)得榜樣她只要看見一張廢紙或者沒用的東西,都會撿起來扔進(jìn)垃圾筒,我以為只有偶爾幾次,后來我發(fā)現(xiàn)并不是偶爾而是經(jīng)常。

  接著的幾天,我又發(fā)現(xiàn)了,李校長是個特別認(rèn)真的人,比如:有同學(xué)不會這道題目,她就會叫她,讓他為什么這么做,練口算時,羅萍在李校長的'指導(dǎo)下,從錯了5題到錯了一題,可以看出李校長教她的功勞,羅萍她平時并不喜歡講話,別人叫她,她也很少答應(yīng),可是,最近幾天,上數(shù)學(xué)課時,李校長每次讓她回答,她都正確,如果是別的同學(xué)回答,教室里會有講話的聲音,可是一輪到羅萍回答,教室里一點聲音都沒有,因為羅萍講話聲音很小,有可能聽不到,所以連班里比較吵的方順年都安靜下來了! 在5天的時間里我并不發(fā)現(xiàn)了李校長僅僅這幾個優(yōu)點,還有很多優(yōu)點!李校長,我一定會努力的!請您放心!

我的數(shù)學(xué)老師作文3

  數(shù)學(xué)老師經(jīng)常穿著白色的衣服,不胖不瘦,鼻梁上架著一副近視鏡。你問我,你的數(shù)學(xué)老師明明很普通,怎么可能會有超能力呢?你想呀,如果超人天天說:“我是超人”你會信嗎?所以你是還是慢慢聽我說吧。我的數(shù)學(xué)老師會讀心術(shù)。她用她那一眼望不到湖底的眼睛,仔細(xì)觀察同學(xué)們的神態(tài)、舉動。如果你沒有在想學(xué)習(xí)的事情,或許你已經(jīng)被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了哦!什么?你不信,那我給你講一個事件你就信了。

  有一天,一個同學(xué)上課時正在溜號。老師一眼就看出來了。她抬了一下眼鏡嚴(yán)厲地說道:“腦子里又想什么呢?又想看動畫片兒呢吧!”接著老師的表情開始變更加嚴(yán)肅,那眼神像利劍一樣直刺那個同學(xué)。再看那個同學(xué)還哪敢再胡思亂想,他立刻坐直身子,注視黑板。就這樣,那位同學(xué)的心思又?jǐn)?shù)學(xué)老師被拉回到了學(xué)習(xí)上了。

  數(shù)學(xué)老師還有辨真?zhèn)蔚哪芰ΑD翘煊袀同學(xué)交完作業(yè)剛想走就被數(shù)學(xué)老師叫了回來。老師用她那嚴(yán)肅的眼神看著那個同學(xué)說道:“這道題是抄的吧!”那個同學(xué)刷得一下臉就紅了,他趕忙羞愧地低下了頭。看來老師猜對了,老師是怎么看出來的呢?哪個同學(xué)明明寫對了,再說按他平常的水平那道題肯定能做出來的。老師是怎么就說他抄的呢?反正我覺得老師一定有她的理由。數(shù)學(xué)老師走起路來像閃電一樣。一天,數(shù)學(xué)老師正在講課時,某位同學(xué)在下面搞小動作。我眨眼的.功夫,數(shù)學(xué)老師就已經(jīng)到那兒同學(xué)的背后了,然后用她那嚴(yán)肅的目光瞅著那個同學(xué)。那個同學(xué)還沒有注意到數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師就搶先開口說了一句話:“干啥呢?”那個同學(xué)一愣,不知該說什么好。數(shù)學(xué)老師又說道:“怎么不會說話呢?”那個同學(xué)更是啞口無言,用一種可憐的眼神瞅著老師。老師沒有再說什么,只是拍拍那個同學(xué)肩,示意他以后這樣的錯誤不要再犯了,就又回到了講臺上繼續(xù)講課了。

  數(shù)學(xué)老師還有她的法寶一對“順風(fēng)耳”。那天上延時服務(wù)時,我旁邊的同學(xué)在自言自語。我都聽不清他在說什么。數(shù)學(xué)老師還在講臺上,數(shù)學(xué)老師卻聽見了他說什么,還原原本本的重復(fù)一遍,并提出了質(zhì)疑。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,聽完我的介紹,你覺得我的數(shù)學(xué)老師超能嗎?

我的數(shù)學(xué)老師作文4

  夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會發(fā)展浪潮中,理想被賦予了更深的涵義,理想是效益,理想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn)。

  如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著,你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來帶來了什么···每個人都有自己的理想,我的理想是當(dāng)一名老師。老師是辛勤的園丁,賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)?是老師的那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)?是老師看到學(xué)生成材后的笑容。什么是溫暖?是老師無微不至的關(guān)愛。我的理想是做一名老師,做一名沒有偉大之稱的`老師。我敬佩老師的精神,老師是我永恒的模范。

  媽媽從小就對我說:“老師是一個神圣的職業(yè)!庇谑,使我的心播下了種子。小時候的我十分向往做一名數(shù)學(xué)老師!敖處熓侨祟愳`魂的工程師。”作為一名數(shù)學(xué)老師,是那么高大,卻沒有偉大,讓人油然而生出敬慕之情?粗蠋熢谥v臺上播下知識的種子,我也不禁向未來憧憬:假如我是一名數(shù)學(xué)老師,那該多好啊。老師頭上白發(fā)是最美的;老師手里握著的筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言,沒有豪言,沒有壯言,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。

  老師的重要,不在于他們教大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭,耕拓歲月。我站在講臺上,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

  可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時,我總以這個理想來勉勵自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是理想的希翼。

我的數(shù)學(xué)老師作文5

  在我讀二年級時,黃老師就是我的數(shù)學(xué)老師。正是這一位老師,給了我母親般的愛和教導(dǎo)……

  “來!”我回頭一望,站在門口的那位微胖、扎著馬尾的女老師,便是黃老師。我離開座位,奔到她身邊去。

  “你又粗心了!蔽倚念^一震,驚慌地抬頭望她。她卻微笑著,臉上竟毫無憤怒之色。黃老師從厚厚的一疊試卷中抽出我的那一張,“在這!彼钢嚲砩系募t叉給我看,“這個你把‘8×9’的‘×’給忘了,還有……”我認(rèn)真地聽著,心中仍是不安。她將我做錯的題講一遍,忽然把手放在我頭上。我不禁一驚,抬頭望她時,她仍是微笑著說:“以后你可不能這樣粗心了,考完試后多檢查檢查,知道嗎?”我點了點頭,然后她便讓我回去了。這件事要是換成語文老師,語文老師怎不會訓(xùn)斥我?而黃老師僅一撫、一笑、一語,便讓我永生難忘。

  從接教我們班開始,黃老師就對我一直念叨一個問題,便是我說話聲音小。我起先沒太在意,還是以蜂鳴般的'聲音與別人交談。后來,我才發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我講話,要聽我說話的人都要湊到我跟前才能聽清。于是,我下決心要改變自己,發(fā)聲大一些。終于我做到了,“你說話的聲音終于變大了!蹦鞘俏以谧x三年級時遇到黃老師,她對我說的話。黃老師的肯定不禁令我興奮起來,我高興得那晚上睡不著覺,腦海里一直回想起老師曾經(jīng)那么努力勸導(dǎo)我的情形……

  黃老師是一位很疼學(xué)生的老師,就像母親疼愛自己的孩子那樣。她曾將手放在我的頭上,撫摸著我的頭發(fā),又綻開了她那“慈母”般的笑容,溫柔地對我說“呀,你的頭發(fā)怎么那么柔。渴怯檬裁磁频南窗l(fā)水呀?”那時的我并不知這是老師開的小玩笑,竟幼稚地答了一句:“我不知道呀。”頓時,在場的老師全都“咯咯”地笑了,我的臉不禁紅了,我怯怯地望著黃老師,她竟笑得前俯后仰,這著實讓我嚇了一跳。于是,這又成了讓我自豪的一次,畢竟我讓老師開懷大笑了一次嘛!

  黃老師那一撫、一笑、一語的教育方法,令我如沐春風(fēng),給我母親般的關(guān)愛。這一撫、一笑、一語對我是多么刻骨銘心!

我的數(shù)學(xué)老師作文6

  看,迎面向我們走來一位體態(tài)微胖,挺著一個西瓜肚,手握一副大號三角板,一雙大眼睛炯炯有神,頭發(fā)很精神地立了起來的中年男子。他,就是我們班的數(shù)學(xué)老師——老曹。

  他并沒有什么出眾的外貌,但他憑著一副三角板,一支粉筆,一張金句頻出的嘴與一雙經(jīng)常“出錯”的手,就讓我們喜歡上了他。

  一次,老曹講有理數(shù)的乘除時,出了一道“(-24)÷(1/6-1/2+1/3)”的題。他緊皺眉頭,手握粉筆在空中重重?fù)]了幾下,說:“這道題該怎么做?”只見老曹飛快轉(zhuǎn)身,開始在黑板上做起題來,老曹將括號拆開,將“1/6,-1/2,1/3”分配給了”(-24)”。我們見他如此,同學(xué)們十分配合地鼓起掌來。老曹寫完后,轉(zhuǎn)身裝出一臉吃驚的模樣,“你們鼓掌干什么?”我們大聲的喊道:“除法沒有分配律!”老曹見此情景,眼睛都瞇成了一條縫,欣慰地點了點頭,隨后將錯誤的方法擦去,改成了正確的`形式。自從這件事過后,這樣的錯誤形式不會出現(xiàn)在我們筆下了。

  老曹還會在無形中展示一下凡學(xué)。一次,老曹又開始用他的口頭禪:“三年前,有一個學(xué)生……”這次他表情沉重地說:“三年前,有一個學(xué)生上課從來不動筆,認(rèn)為自己都會了。結(jié)果中考,唉……”老曹嘆了一口氣,繼續(xù)說,“只考了146分!蔽覀冋痼@不已,不免疑惑道,“146分還不好嗎?”老曹又默默地補上了一句:“沒有他不會的題,他才考了146分,應(yīng)該可以拿滿分的!蔽覀兊淖旖遣唤榇ち藥紫拢恢撜f什么好。

  別看老曹一副十分敦實的模樣,整天笑瞇瞇的,可是也有嚴(yán)厲的一面。

  一次,我們正在做題,老曹在下面巡視。忽然,他三步并作兩步,沖到潘同學(xué)身前,從他桌肚中奪出一物,飛快登上講臺,將那物高高舉起,重重地摔在講臺上,眉頭擰成一團,兩眼冷冷的掃過臺下,臉漲得通紅。此刻,我才看清那是一本漫畫書。老曹狠狠地批評了潘同學(xué),又說了看這類書的壞處。最后,一拍講臺,手指著潘同學(xué)說,“收拾書包,出門……”

  迅速地,老曹又恢復(fù)了往日的模樣,可我們已經(jīng)嚇得大氣不敢喘,班級里安靜得連掉根針都能聽見,直到老曹鼓動下,才有一兩個人敢舉手。而潘同學(xué)在反省半天后,仿佛換了一個人,上課積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真完成了。好吧,其實,雖然老曹生起氣來很可怕,但平時還是很和藹的哦。

  這就是我們可敬可愛的數(shù)學(xué)老師——曹玉清老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文7

  當(dāng)我邁進(jìn)5年級門檻時,我就聽說數(shù)學(xué)老師換了,當(dāng)時,我極不高興的回到座位上,因為我并不喜歡換老師。

  當(dāng)張老師進(jìn)來時,我看見我們這位數(shù)學(xué)老師不像是數(shù)學(xué)老師,而是一個普普通通的工作者——因為她化著妝,這讓我對張老師的第一印象并不是很好。

  有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬;

  有人說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量;

  還有人說,老師,一個人類靈魂的工程師,一個希望與幸福的播種人。

  我真希望,這位數(shù)學(xué)老師是這樣的。

  到后來,我發(fā)現(xiàn)這位數(shù)學(xué)老師非常好:平易近人,把縝密的數(shù)學(xué)知識傳授給我們時,總不忘開幾句玩笑,讓我們驟然起勁;她人很活潑、長得很漂亮,讓我感覺張老師就像一位大姐姐似的。漸漸地,我越來越喜歡這位數(shù)學(xué)老師了。

  她,把枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識講得生動、富有趣味性;

  她,平時愛跟我們談心,讓我們喜歡;

  她,特別溫柔,即使發(fā)起脾氣來也柔聲細(xì)語的,讓我們喜歡。

  對孩子不急躁,可愛,有趣是她的'代名詞。光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們在小學(xué)的生活只有半個學(xué)期了,我們憧憬著未來,憧憬著好的中學(xué),而老師們,用他們那平凡的手,描繪出我們的藍(lán)圖,讓我們的憧憬變?yōu)楝F(xiàn)實。當(dāng)初,我對張老師的不滿早已蕩然無存,而現(xiàn)在,我只有無限的敬佩與熱愛。

  古人云“山高水長有時盡,唯我?guī)煻魅赵麻L”,老師,一個真誠的、善良的、美好的名稱,有如空谷幽蘭,小溪潺潺,一點一滴澆潤我們稚嫩的心扉。當(dāng)海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。當(dāng)我們畢業(yè)的時候,把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

  老師,如果說我們是展翅翱翔的雄鷹,那么,您,就是鼓舞我們飛翔的風(fēng)兒;如果說我們是破土而出的小苗兒,那么,您就是在地底下為我們汲取營養(yǎng)的根;如果說我們是在大海中遨游的魚,那么,您就是無時無刻都在我們身邊的海水!

  半年后,我們即將離開這個我生活了五年的小學(xué)。老師,在我心中,這個詞是那么清晰,永遠(yuǎn)不會模糊。以前,跟老師在課堂上講課的情景依然歷歷在目,永遠(yuǎn)不能忘懷……

  我愛您,張老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文8

  我的數(shù)學(xué)老師是一個學(xué)識淵博的人,她總是戴著一副眼鏡,目光薄涼,像一把鋒利的刀,極有威懾力。

  數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲

  “嘶嘶嘶”,幾張紙張撕裂的聲音從講臺上傳來,引得我抬頭尋找源頭,只見數(shù)學(xué)老師滿臉怒氣地撕著試卷,剛剛交上的作業(yè)里,李帛昂看你寫的字,這叫啥?這么大的還不知道規(guī)矩字寫得這么差讓誰看呢?數(shù)學(xué)老師快速的翻著放在講臺上的作業(yè),一個名字一個名字被念出,一張紙一張紙的被撕掉,我的心一下提到了嗓子眼,怦怦直跳,下筆的速度慢了許多,生怕自己的作業(yè)被撕得粉身碎骨。班里的空氣似乎也在這一瞬間凝結(jié)了,沒有一絲聲音,除了數(shù)學(xué)老師那響徹云霄的訓(xùn)斥聲。

  這就是我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師的幽默

  窗外晴空萬里,幾朵潔白的云在天空中自由自在的飄著。幾個沒完成作業(yè)的學(xué)生,站在講臺上接受著數(shù)學(xué)老師的審判,所有同學(xué)的臉都緊繃著,生怕成為那根導(dǎo)火,管老師拿起戒尺。象征性的'在李帛昂滾圓的肚子上敲了敲,誰料戒指被李帛昂那富有彈性的肚子反彈了回去,我緊閉著嘴,生怕自己笑出聲來,但數(shù)學(xué)老師看到這一幕,反而先笑了起來,邊笑邊說,你這肚子里裝的都是什么呀,“脂肪”,緊接全班哄笑著回答道,老師是有些惋惜的道,要是裝了一肚子墨水該有多好啊,緊張的氣氛一下都消失了。

  這就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師的溫暖

  夜里寂靜無聲,樓道內(nèi)漆黑一片,只有幾束微弱的光透過窗戶照進(jìn)為寢室增添了幾分溫暖,天漸漸轉(zhuǎn)涼,數(shù)學(xué)老師舉著手機開著照明燈,悄無聲息的走進(jìn)了寢室,看看這邊,看看那邊,有些驚訝地問我們,你們晚上都不蓋被子嗎?把被子都蓋上,別凍感冒了,我還沒來得及蓋上被子,聲音又傳了過來,晚上睡覺要把窗都關(guān)上,窗簾拉上,夜里冷,做完這些數(shù)學(xué)老師才說了聲,快點睡吧,又悄無聲息的走了。

  這就是我們溫暖的數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師或嚴(yán)厲,或幽默,或溫暖,但出發(fā)點都是為了我們,不同的老師,不同的性格才能使我們?nèi)姘l(fā)展,各方面都變得更好。

我的數(shù)學(xué)老師作文9

  教我們數(shù)學(xué)的,是我們的班主任覃文玲老師,也是我的阿姨。老師有一雙略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤。她經(jīng)常穿著一身素雅的工作服裝,顯得落落大方,更顯得斯斯文文,一表人才。平時,覃老師的目光里既蘊含著慈母般的溫柔,又閃射著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲,讓人望而生畏。會說話的嘴巴,總是帶點幽默和哲理,就像磁石一樣深深地吸引著我們。
  覃老師,這人英姿颯爽,有氣質(zhì)有精神,上課時的語言生動,生動有趣,聲調(diào)抑揚頓挫,情感真實感人,她的課不僅像磁鐵一樣的`吸引力,還對待同學(xué)熱情公正,從不偏向任何一個同學(xué),對學(xué)困生特別關(guān)心……記得我讀一、二年級的時候,因為爸爸在公安局工作,又經(jīng)常不在家,我在縣城就讀就,上學(xué)、放學(xué)沒人接送,只好跟隨媽媽在鄉(xiāng)下一所小學(xué)讀書,學(xué)習(xí)成績一般般的,到了三年級了,阿姨就和媽媽商量,要我到縣二小跟她就讀,我知道,照顧我的責(zé)任可就落在了阿姨的身上了。她負(fù)責(zé)帶我上下學(xué),帶我到她家里吃飯、睡覺,特別負(fù)責(zé)輔導(dǎo)我的功課……她有時還帶我和她的小女兒到果園里去摘果,到野外去野炊,讓我們體驗生活,親近大自然。閑時就帶我們到游樂場去,讓我們心情玩上一整天,讓我們樂不歸府。有一次我生病時,是覃老師阿姨帶我去醫(yī)院看病,陪我打吊針幾個小時毫無怨言,她就象親媽媽一樣在生活上給我傾注無盡的愛……
  覃老師阿姨不但在生活上無微不至地關(guān)懷著我,而且在學(xué)習(xí)上更是我的嚴(yán)師。如果在課堂上看到我注意力不集中了,她就及時提醒我,并叫我站起來回答她提出的問題,不讓我分散精力,讓我專心致志于聽課上。有時我的作業(yè)做錯了,她就不厭其煩地給我講解,甚至讓我多做練習(xí)幾遍,直到我弄懂了為止。有時候家庭作業(yè)不會做,我打電話給她,她都風(fēng)雨無阻地親自跑到我家來親自給我講解。記得有一次上數(shù)學(xué)課,我不知怎的,很興奮。上課了也靜不下來,在和鄰居的同學(xué)竊竊私語。覃老師不露聲色的打量我一下,而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學(xué)在嘀嘀咕咕著,毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后,老師把我叫到辦公室,狠狠地教訓(xùn)我說:“上課的時候要認(rèn)真,數(shù)學(xué)課里,沒有批評你是怕你在同學(xué)面前丟臉,再不改,我就不客氣了!”我頓時覺得無地自容,面紅耳赤,我感到很內(nèi)疚。……
  我的數(shù)學(xué)老師就這樣,既象一位慈母關(guān)愛我,更是一位嚴(yán)師要求我。在她的精心教育培養(yǎng)下,我的學(xué)業(yè)成績終于趕上中上水平的同學(xué)。所以,我自豪,我有可親可敬的好老師。
 

我的數(shù)學(xué)老師作文10

  田巧英老師是我們數(shù)學(xué)課老師,她中等身材,一頭整齊的長發(fā),兩眼炯炯有神,待人和藹友善。同時,她也是初一年級的年級組長,既要給我們講課,還要安排年級的各種事務(wù),工作十分繁忙。她做起事來總是風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行,因為要處理的事情太多,導(dǎo)致她給我們上課時嗓子總是嘶啞的。但即使是這樣,她對我們的關(guān)愛也不會減少一絲一毫。

  這種關(guān)愛是耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的。在學(xué)習(xí)不等式時的一次診斷中,我的診斷成績很不理想,感到十分沮喪。當(dāng)我改完錯交卷時,田老師突然叫住了我,表情十分嚴(yán)肅,當(dāng)時我心中一驚:完了,田老師肯定得狠狠批評我。出乎我意料的是,她拍了拍我的肩膀,用滿是鼓勵的眼神看著我,對我說:“不要因為這次成績而喪失信心,又不是一考定勝負(fù),認(rèn)真總結(jié)一下,爭取下一次考個好成績。再說,這次考試題確實有點兒難。”說完,田老師帶著我又梳理了一遍錯題,深入分析錯因,讓我聽了茅塞頓開,如醍醐灌頂一般,進(jìn)一步加深了對知識點的`理解。我鼓足信心,認(rèn)真學(xué)習(xí),在復(fù)診的時候,果然獲得了高分。

  這種關(guān)愛是獎罰分明、一視同仁的。田老師對待每一位同學(xué)都不帶“有色眼鏡”,總是盡心盡責(zé),從不會偏袒誰。我們班上一位男生是出了名的“牛皮糖”,有一段時間經(jīng)常不寫作業(yè)、不交改錯。一天上課,田老師當(dāng)著所有同學(xué)的面,毫不留情地批評了他。田老師滿面怒容,目光如炬,向他發(fā)出了“最后通牒”:“如果明天你再不按時交作業(yè),就別來這個班!”這位同學(xué)意識到了問題的嚴(yán)重性,回家后把作業(yè)和改錯都補齊,第二天一大早就交給了田老師。于是,田老師在課上又“狠狠”地表揚了他,讓大家學(xué)習(xí)他這種知錯就改的品質(zhì),從此我們都對他刮目相看。

  這種關(guān)愛是慷慨無私、信任信賴的。田老師有許多寶貴的“內(nèi)部教材”,都是她在長期教學(xué)工作中精心積累的圖書資料。為了讓同學(xué)們開闊眼界,獲得更多的知識,她把這些藏書都擺到了教室的書架上,供我們自由取閱。有人對她說:“這些書太珍貴了,放到教室里,萬一被哪位同學(xué)弄壞弄丟呢?”但田老師還是堅持這么做,同學(xué)們也主動地整理書架,更加愛惜每一本書。

  這就是我們的田老師,無論是在課堂內(nèi)外,只要看見她那一雙對學(xué)生充滿關(guān)愛的眼睛時,我心里就會感到一陣陣溫暖。田老師對我們的關(guān)愛,就如同春雨一般潤物細(xì)無聲,默默滋潤著我們,時刻激勵著我們!

我的數(shù)學(xué)老師作文11

  小時候,大概是一年級的時候吧,我曾經(jīng)千方百計地想逃離那幾間昏暗的教室。但是迫于長輩的壓力,還是在那里不安分地待了半年。

  新學(xué)年開始,我轉(zhuǎn)到了一個新環(huán)境,與新同學(xué)一起共同度過了近三個學(xué)年。其中有些同學(xué)我現(xiàn)在一時雖然忘記了他們的名字,但是他們的那一副副天真的笑臉,還是讓我記憶猶新。

  同樣一生也忘不了的,還有小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)老師,我的班主任。老師的名字我從來都不知道,也不愿意四處詢問這些。不過老師在我的腦海里存留下的記憶,到現(xiàn)在只剩下了和藹的微笑和那一個嚴(yán)肅的眼神。

  那年因前任老師的教學(xué)成績不很理想,學(xué)校讓班主任接替前老師任給我們教數(shù)學(xué)。我還記得我們學(xué)習(xí)了應(yīng)用題,做事總是呆板的我將應(yīng)用題的`題目照搬不誤,也一起隨答案寫在了作業(yè)本上。老師讓全班同學(xué)直接在課上交作業(yè),我們每人的作業(yè)他都直接在教室里查看,從不拖拉。

  我做事呆板,老師自然將這一錯誤指了出來,但言辭非常親切,絲毫沒有要批評我的意思。那時班里的同學(xué)都笑我呆板,頭腦不靈活。我也多天不敢和同學(xué)交談,生怕別人觸及這一傷口。

  老師很快知道此事,他批評了嘲笑我的同學(xué),還夸我做事認(rèn)真,讓我在溫馨的氣氛中淡忘了這件事。

  然而天有不測風(fēng)云,有一天老師出事了。那天,晚上班主任心臟病發(fā)作,突然去世。那一年他才四十多歲。

  聽到這個消息,我和同學(xué)們都流出了傷心的淚水。我想起前一天放學(xué)的時候還在與爸爸交談的老師,就這樣突然間走了,想到這里我心里更加地難過。這件事過后,我的心靈也產(chǎn)生了對死亡的恐懼,也對自己失去了這樣一位和藹可親的老師而感到深深的遺憾。

  第二天我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都去祭拜老師。老師靜靜地躺在了那里,他那平靜的面容仿佛在教育著我們以后一定要正視生活,面對困境一定要努力克服。我想,這肯定是他為我們上的最后一堂課。

  當(dāng)年對三年級一班傾注了全身力量的老師已經(jīng)去世了,當(dāng)年全班四十多人含著熱淚去為老師送行的隊伍也不會再有,但是老師,您的每一節(jié)課我們都會永遠(yuǎn)地記在心里。

  老師,我只能用這只言片語來表達(dá)對您的思念,愿您能夠在天堂安息。

我的數(shù)學(xué)老師作文12

  我的數(shù)學(xué)老師姓闕,性別為男。剛進(jìn)初中,我對他的第一印象就是:不茍言笑,嚴(yán)肅的很!班里幾個調(diào)皮的男生一旦提及這位老師,立刻談“闕”色變。

  印象最深刻的,還是初一的冬至那天。

  我做回家作業(yè)時抄了答案,被老師發(fā)現(xiàn),放學(xué)后就被留了下來。在辦公室里,闕老師當(dāng)著其他同學(xué)的面,用冰冷嚴(yán)肅的語調(diào)警示大家:“今天把作業(yè)做完再回去!”我深感無奈,今天可是冬至。∥掖诡^喪氣地走出了辦公室,像是奔向自由的老鷹,被硬生生地鎖進(jìn)了籠子里。

  放學(xué)后,闕老師果然沒有“食言”,留下來看著我寫作業(yè)。同學(xué)們一個個的離開,時間一秒秒的過去,我的大腦一片空白。硬著頭皮做了幾題,感覺毫無把握。就在這時,我發(fā)現(xiàn)闕老師就站在我的旁邊,我不由一驚。誰料闕老師看了我一眼,又看看我的作業(yè),依舊用那種沉穩(wěn)的語氣說:“你先回家吧!冬至夜,也不多留你了!蔽抑桓杏X心中的鎖像是被打開了,三下五除二收完了書包沖出教室,往家的方向奔去。

  很巧,回家的路上,我又遇到了下班的闕老師,路上,他一反常態(tài),很高興地用那依舊沉穩(wěn)的語氣和我說話:“我聽說你打羽毛球很厲害吧?”我有些不適應(yīng),過了一會兒才回答道:“?是啊!庇殖聊艘粫䞍,闕老師對我說:“我覺得你蠻有潛力的!痹瓉恚趪(yán)格的背后,老師對我充滿了信心,我感到一陣深深的不安與感動。校門外,霓虹燈已經(jīng)亮起,樓宇間家家戶戶點亮了燈,傳遞出冬至的熱鬧和喜悅,此時,我倒是感到一身的輕松,以及滿身的動力。

  理科男的闕老師也常常會說出驚人的話來。初二的時候,他班會課就引用過“心有猛虎,細(xì)嗅薔薇”的名句,展示了他的文化素養(yǎng),我更加佩服起他了;而高高瘦瘦的他,雖然戴著眼鏡,一副文文弱弱的'樣子,但球場上總少不了和同學(xué)們一起運動的身影,踢得一腳好球;他還有著大男孩般的年輕狀態(tài),上學(xué)的途中,常見到他背著雙肩包,戴著鴨舌帽,雙手插著口袋,我覺得是在耍帥——當(dāng)時的天氣真的不冷!

  就是這樣的一位數(shù)學(xué)老師,他生動、善良、又常常很嚴(yán)格。他讓我學(xué)到了很多知識,也給我們的初中生活帶來了很多樂趣。一年半過去了,小男孩長成了大男孩,愿意跟著老男孩的步伐繼續(xù)成長。

我的數(shù)學(xué)老師作文13

  剛開學(xué),一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“數(shù)學(xué)要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個說:“老師是男是女?”那個說:“老師兇不兇?”有的說……

  “來了,來了!”隨著不知哪個同學(xué)的話音,這位同學(xué)們熱門話題的焦點人物———新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā),幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上,長長的'睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶輕微的沙啞。

  自從新老師來到我們班,上數(shù)學(xué)課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了,沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了!放學(xué)時間推遲了,我們的耳邊響起了更多嘮叨聲,我和其他同學(xué)一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。

  不久后發(fā)生了一件事,讓我改變了對新老師的看法。一天早上,我背著書包走在操場上,突然感覺一道目光落在我

  身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對我說:“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數(shù)學(xué)也會達(dá)到優(yōu)秀……”這時,我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時,我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時間和反復(fù)嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!

  新老師不但在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時,新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學(xué)冷冷淡淡,常以自己優(yōu)異的成績而作為奚落別人的本錢。所以,同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因為她學(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她,即使她犯了錯,也舍不得批評。新老師的這一舉動,讓我們感到十分解恨,讓我們體驗到了公正!

  一晃眼,充滿快樂的兩個多月學(xué)習(xí)生活過去了,新老師已變成“舊”老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告訴我們:“努力學(xué)習(xí),時間不等人!”

我的數(shù)學(xué)老師作文14

  高大的身材,圓圓的臉龐,一雙不大卻炯炯有神的眼睛閃著智慧的光,鼻子上騎著一副眼鏡,透過鏡片總能看到他那堅定又親切的目光,他就是我們的數(shù)學(xué)老師——趙老師。

  趙老師給我們上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課就極為與眾不同,他走進(jìn)的教室時:胳膊上打上了一層厚厚的石膏,我們都被嚇了一大跳.關(guān)鍵還是右胳膊,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著他,估計都在想“這上課怎么寫板書。俊泵鎸ν瑢W(xué)們質(zhì)疑的目光,趙老師幽默的自嘲著自己的傷說:“別看我現(xiàn)在是傷員,但我是很厲害的,用左手寫板書對我來說根本算不上什么!”他夸張的喜感引起了全班同學(xué)的哄堂大笑,喜歡如此風(fēng)趣的老師。

  時已是秋,涼風(fēng)灌進(jìn)了教室里,同學(xué)們不自禁的拉緊了自己的衣服,此時趙老師正穿著短袖衫在講臺上講得眉飛色舞“同學(xué)們看這道題,先來找數(shù)量之間存在的關(guān)系,再設(shè)未知數(shù)……”說罷,趙老師便用彩色粉筆在已知條件下畫了線,那不靈活的左手拿著粉筆,笨拙的好像大象在擺弄著一支細(xì)竹竿,很不自在。寫出來的板書像一個個剛學(xué)走路的娃娃,歪歪扭扭地站不直。秋風(fēng)吹來,我竟看到趙老師的臉上流下了汗水,這讓我十分驚訝又若有所思,可能是趙老師站了許久又用左手吃力寫字累的吧,可能是怕同學(xué)聽不明白題目而心里著急吧,不知為何,我的'心里忽然生成一股暖流,眼眶有些微微濕潤,趙老師并沒有顧及,而是任那汗水慢慢從臉上滑落,他依舊是不停的認(rèn)真講著題,為了同學(xué)方便理解,趙老師剛放下粉筆又拿起尺子當(dāng)火車,用左手將卷子卷起來當(dāng)隧道,給我們講火車過隧道的問題,每一個動作他用左手演示都特別費力,而他耐心的講了一遍又一遍,每一遍都會總結(jié)的更加全面,每次看同學(xué)們的眼神都帶著鼓勵和認(rèn)可。

  風(fēng)兒吹來,我的心久久不能平靜,如河面泛起了層層波紋。趙老師還堅持為我們判作業(yè),那些用左手判出的對勾雖然一點都不好看,就像盆地一般坑坑洼洼。在那一處處的作業(yè)批改中,我的腦海里出現(xiàn)了老師那認(rèn)真,全神貫注的情景,我被趙老師深深地感動著。

  這就是我們大家都喜歡的數(shù)學(xué)趙老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文15

  我的數(shù)學(xué)老師是一個二十多歲的小伙子,他的個頭不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙小巧明亮的眼睛。幽默的話語、矯健的身姿都讓我們男孩子很為他著迷,他還是我們學(xué)校舉行文藝節(jié)目時的主持人呢!他說:“在課堂上,我是你們的老師,而下課后,我就是你們的朋友,所以上課的時候,你們給我聚精會神的聽講,下課后,希望我們大家一起盡情的玩,否則你們就要體會體會我老胡的綿綿糖炮彈!”他就是我們班的數(shù)學(xué)老師—胡老師,一個帥帥的、酷酷的,和同學(xué)們打成一片的大小伙子。

  胡老師的課總是講幽默好玩的,我聽著從來不覺得單調(diào)無趣,時常覺得課上的時間過的太快了。他不時地會講一個小故事,把數(shù)學(xué)課講的更加生動有趣。比如有一次,我們講小數(shù)點,他見我們總把小數(shù)點標(biāo)錯,就給我們講了一個因一位小數(shù)點計算錯誤而導(dǎo)致飛船在穿過大氣層時無法打開降落傘,最終機毀人亡的前蘇聯(lián)宇宙飛船的'故事,用故事告訴我們記住不要點錯小數(shù)點。故事是這樣的,1967年8月,前蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號宇宙飛船在返回大氣層時,突然發(fā)生了減速降落傘無法打開的事故。前蘇聯(lián)中央領(lǐng)導(dǎo)研究后決定向全國實況轉(zhuǎn)播這次事故。當(dāng)電視臺的播音員用沉重的語調(diào)宣布,宇宙飛船兩個小時后將墜毀,觀眾知道要目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息后,人們沉浸在巨大的悲痛之中。在轉(zhuǎn)播電視上,英雄的宇航員弗拉迪米·科馬洛夫?qū)ψ约旱呐畠赫f:"女兒,學(xué)習(xí)時,要認(rèn)真對待每一個小數(shù)點。聯(lián)盟一號今天發(fā)生的一切,就是因為地面檢查時忽略了一個小數(shù)點照成的致命錯誤……"。胡老師講:“大家可以想象一下這是一次多么驚心動魄的告別儀式。最后科馬洛夫永遠(yuǎn)地走了,他留下了對親人對祖國永恒的愛。但更震撼人心的是他對女兒說的那番話。它警示著我們:對待人生不能有絲毫的馬虎,否則,即使是一個小數(shù)點,也會也會讓你付出深重的甚至是永遠(yuǎn)無法彌補的代價!焙蠋熅实墓适乱幌伦泳妥屛矣涀⌒(shù)點的重要性,每次做帶小數(shù)的題,我都會仔細(xì)檢查,不讓錯誤出現(xiàn)。

  我非常喜歡胡老師,我更佩服他有很多精彩的故事,現(xiàn)在我都能講很多故事呢!

【我的數(shù)學(xué)老師作文】相關(guān)文章:

我的數(shù)學(xué)老師作文10-18

【精選】我的數(shù)學(xué)老師作文09-19

[經(jīng)典]我的數(shù)學(xué)老師作文08-15

我的數(shù)學(xué)老師03-05

我的數(shù)學(xué)老師作文【推薦】02-04

【薦】我的數(shù)學(xué)老師作文02-04

我的數(shù)學(xué)老師作文【通用】09-10

(優(yōu)秀)我的數(shù)學(xué)老師作文08-24

(精華)我的數(shù)學(xué)老師作文08-18

我的數(shù)學(xué)老師作文【精華】08-22