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我的英語(yǔ)老師作文

時(shí)間:2023-02-03 09:17:36 專題作文 投訴 投稿

我的英語(yǔ)老師作文【推薦】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的我的英語(yǔ)老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的英語(yǔ)老師作文【推薦】

我的英語(yǔ)老師作文1

  陳老師是我的英語(yǔ)老師。她身材苗條,烏黑的長(zhǎng)發(fā)梳成一條馬尾辮,顯得充滿孩子氣,麥芽色的`皮膚,圓潤(rùn)的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴習(xí)慣性的嘟著,真可愛(ài)!她不但待人和 藹親切,而且對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé),就像那一次……

  那天上英語(yǔ)課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都已到齊。可是,卻不見(jiàn)陳老師的身影,同學(xué)們開(kāi)始猜測(cè):陳老師為什么沒(méi)來(lái)?沒(méi)過(guò)多久,陳老師來(lái)了,她疲憊的站在門(mén)口,顯得很憔悴,鼻子紅紅的,還不時(shí)地抽吸一下 ,臉色臘黃,眼睛下有一個(gè)黑眼袋,一看就知道是感冒了,昨晚沒(méi)有睡好。全班頓時(shí)安靜下來(lái),陳老師走上講臺(tái)。說(shuō)的第一句話竟是:”對(duì)不起!同學(xué)們,我來(lái)晚了,耽誤了大家的時(shí)間!罢f(shuō)完后便開(kāi) 始大聲地咳嗽,她趕忙拿起水壺喝了幾口。雖然老師說(shuō)話的聲音很小,但每個(gè)字都打在了我們心上。全班沒(méi)有一點(diǎn)聲音,只見(jiàn)老師翻開(kāi)書(shū),開(kāi)始講課。每說(shuō)一句話,臉上都會(huì)露出一絲痛苦的神情,還不 時(shí)的喝一口水,邊喝還會(huì)邊問(wèn):”你們能聽(tīng)清楚么?“在不知不覺(jué)中,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。陳老師揉著喉嚨讓我們把作業(yè)交上去,一邊喝水一邊趴在桌子上判作業(yè),那樣子看了就讓人心疼……

  老師,是您賦予了我們知識(shí),又讓我們學(xué)會(huì)了做人,您像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了我們。今天,我們只能說(shuō)一句:”老師,我們愛(ài)您!“

我的英語(yǔ)老師作文2

  一只春蠶正在辛勤地吐著絲,一縷燈光照亮我前行的道路,是誰(shuí)在茫茫的學(xué)海中撐起一葉方舟?是誰(shuí)在沙漠中給你送來(lái)甘泉?沒(méi)錯(cuò)是老師!你們這崇高的職業(yè)讓我深深感到了崇敬、感激……

  從幼兒園到現(xiàn)在五年級(jí),有很多老師帶過(guò)我,但令我印象最深的就是教我們英語(yǔ)的Miss chen了。她大約20多歲,長(zhǎng)著一頭濃密的黑長(zhǎng),有一雙水靈靈的大眼睛,笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。她也很喜歡我們,經(jīng)常在課堂上講一些生活中發(fā)生的趣事,有時(shí)把我們逗得開(kāi)懷大笑,她也不生氣,還加入了我們的歡聲笑語(yǔ)中,笑聲飄出門(mén)外,飛向藍(lán)天……

  Miss chen的教學(xué)特點(diǎn)是溫柔,課堂之外也是溫柔待人。記得有一次,我參加了學(xué)校的口琴隊(duì),有一次訓(xùn)練到很晚才回來(lái),同學(xué)告訴我,Miss chen讓我到辦公室補(bǔ)作業(yè),我從來(lái)沒(méi)有被老師叫到辦公室,心里有些害怕,當(dāng)我看到Miss chen那溫暖的目光后,才稍微好一點(diǎn)。

  Miss chen沒(méi)有批評(píng)我,還給了我一顆糖,問(wèn)清情況后,她笑著對(duì)我說(shuō):“你參加口琴隊(duì),那是為班級(jí)爭(zhēng)光,雖然拖拉了作業(yè),但是為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),你是光榮的,稍微拖拉一點(diǎn),沒(méi)關(guān)系的……”

  說(shuō)完,她輕輕拍了拍我的.頭,又給了我一顆糖,我抬頭看了看老師,又看到那溫柔的目光,心里異常溫暖。

  今后,我做作業(yè)時(shí),總是會(huì)閃現(xiàn)這個(gè)畫(huà)面,它一直提醒我不要拖拉。

  每當(dāng)我看到那一絲絲春雨,就會(huì)想起:我的老師。今天是教師節(jié),我又想起了這件微不足道的小事,它讓我的心中,滿懷無(wú)限的惆悵……

我的英語(yǔ)老師作文3

  “叮鈴鈴!”上課鈴響了,走進(jìn)來(lái)一位優(yōu)雅端莊的女老師。一頭濃密的黑發(fā)扎了一個(gè)馬尾辮,看起來(lái)十分精神。一雙明亮清澈的大眼睛,閃耀著知識(shí)的光芒。她就是我們班和藹可親的英語(yǔ)老師——孫老師,我們都喜歡叫她的`英文名字——Tina。

  Tina性格活潑,上課有趣。上課時(shí),她用簡(jiǎn)單而天真的語(yǔ)言教會(huì)我們語(yǔ)法,引導(dǎo)我們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)英語(yǔ)的奇妙和有趣,我們很喜歡上Tina的英語(yǔ)課。下課時(shí),她就像一位大姐姐一樣和我們圍坐在一起,開(kāi)心地聊天,大家都很喜歡跟她開(kāi)玩笑,她也不會(huì)生氣。

  Tina有時(shí)候很?chē)?yán)格。她對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求很高,單詞必須要寫(xiě)工整、美觀。課本里的小對(duì)話和單詞都要會(huì)背,并且還要會(huì)默寫(xiě)。在她的教導(dǎo)下,我們班的英語(yǔ)成績(jī)像火箭一樣直線上升,竟然考了年級(jí)第一呢!

  Tina也很關(guān)心學(xué)生。有一次,我的英語(yǔ)沒(méi)有考好。下課時(shí),Tina讓我去她的辦公室,我打了一個(gè)寒顫,心想:Tina一定要批評(píng)我了。我一邊想著,一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了辦公室。Tina語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“Alice,你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò),但不要驕傲,只要功夫深,鐵棒磨成針。你還要努力哦!”我被Tina的一番話感動(dòng)了,從此,我發(fā)奮圖強(qiáng),終于功夫不負(fù)有心人,期末我取得了更好的成績(jī)。

  “采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”Tina,您的教誨我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。

我的英語(yǔ)老師作文4

  在教過(guò)我的所有老師里,我最喜歡的就是英語(yǔ)老師了。

  我的英語(yǔ)老師,有一頭烏黑的齊肩短發(fā),細(xì)細(xì)的眉毛像是一輪新月,非常的好看。她還有一對(duì)水靈靈的眼睛,高高的鼻梁下,長(zhǎng)者一張大嘴。她的身材也是白白胖胖的,可愛(ài)極了。

  英語(yǔ)老師的愛(ài)好是唱歌。有一次,我們班主任給我們播放了英語(yǔ)老師唱歌的視頻,所有的同學(xué)都驚呆了,想不到上課聲音洪亮的'英語(yǔ)老師,唱歌那么好聽(tīng),于是同學(xué)們私下給她取了一個(gè)外號(hào)叫“靈魂歌手”。這位“歌手”經(jīng)常在課堂上引吭高歌,我們的英語(yǔ)課充滿了歡聲笑語(yǔ)。

  英語(yǔ)老師給我的印象就是被點(diǎn)了笑穴的人。無(wú)論是去交作業(yè)看到她,還是在走廊碰見(jiàn)她,或者是去吃早餐的時(shí)候遇到她,哪怕是在上課,她都是一副笑盈盈的樣子。她的笑容充滿了感染力,導(dǎo)致我們見(jiàn)到她,也變得很開(kāi)心,很想笑。在她上課時(shí),她一笑,氣氛立刻變得不一樣了,就連外面路過(guò)想去采蜜的小蜜蜂都忍不住飛進(jìn)教室里來(lái),想知道這兒怎么有那么多的歡樂(lè)。

  當(dāng)然,她也有“變臉”的時(shí)候。如果在她的課上,有同學(xué)竊竊私語(yǔ),她就馬上收起笑容,露出要吃人的表情,那樣子就像被搶食的母老虎,這時(shí)的我們立刻變得安靜,她的眼神環(huán)顧四周,再拋出冷冷的一句“是聽(tīng)我上課還是聽(tīng)你們講話?”,我們像得到赦免一樣,附和道,“我們要上課”。她消失的笑容才慢慢的爬上臉頰。

  就是這樣一位性格多變,非?蓯(ài)的英語(yǔ)老師,成為了我心里無(wú)比尊重和喜歡的人。

我的英語(yǔ)老師作文5

  在我的腦海中,經(jīng)常出現(xiàn)英語(yǔ)老師那張熟悉、可愛(ài)的臉龐,在夢(mèng)里也經(jīng)常出現(xiàn)那個(gè)熟悉的背景,那就是我們和藹可親的緱老師。

  緱老師年輕漂亮,在我的記憶里,緱老師是那么的溫柔,那么的可親可敬。有一天,我們班有很多人沒(méi)有做起作業(yè),老師把沒(méi)有做起英語(yǔ)作業(yè)的人都叫了出來(lái),老師挨個(gè)地打他們(她們),打了一半后,老師的.手就有點(diǎn)紅了,還有點(diǎn)腫,可是,老師還要繼續(xù)打,打完人不是老師的兩只又白又嫩的手不是就很就很紅很腫了么,而且還很疼,那些不做作業(yè)的只會(huì)哭,他們(她們)也不看看英語(yǔ)老師的手有多紅、多腫,還有多疼。

  其實(shí),老師也是為了我們好,如果他們(她們)現(xiàn)在不做英語(yǔ)作業(yè),以后到了初中也不會(huì)做英語(yǔ)作業(yè)的,而且到了初中英語(yǔ)還是正課,還更難。所以我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):同學(xué)們,你們想,如果沒(méi)有了老師,我們還到哪里去學(xué)習(xí)知識(shí)呢,所以,你們要好好珍惜跟老師在一起的一分一秒,千萬(wàn)不要浪費(fèi)時(shí)間哦!還有一次,英語(yǔ)老師突然沒(méi)來(lái)上課,我聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)英語(yǔ)老師感冒了,我心里就像和打了點(diǎn)一樣,傷心的想,英語(yǔ)老師生病了,難道是因?yàn)槲覀兠?老師,我希望你能早日康復(fù),早一點(diǎn)來(lái)給我們上課,不過(guò)要病好才能來(lái)哦!

  老師,對(duì)不起,我以后再也不惹您生氣了,我一定會(huì)聽(tīng)您的話,每次,只要布置作業(yè),我就會(huì)完成,保證讓老師您滿意。這就是我的英語(yǔ)老師!

我的英語(yǔ)老師作文6

  曹是我們的新英語(yǔ)老師。她非常漂亮。在她的課上,我仔細(xì)觀察了她,發(fā)現(xiàn)了一些“東西”。曹的頭發(fā)是可變的。有時(shí)被覆蓋,有時(shí)被捆綁。幾天前,老師的頭發(fā)又變了。她把頭發(fā)染成黃色,卷成波浪形。在過(guò)去的兩天里,她又把彎曲的頭發(fā)扎了起來(lái),并用一個(gè)扣制的發(fā)套把它包起來(lái)。從遠(yuǎn)處看,她像一個(gè)大蘑菇。曹的眼睛是銳利的,像金色的火眼。一次上課,一個(gè)同學(xué)遞給我一個(gè)發(fā)音盒的零件。當(dāng)我看到他們時(shí),我非常高興去玩。正當(dāng)我玩得開(kāi)心的.時(shí)候,老師突然用棍子敲我的桌子。我嚇了一跳。她也喜歡開(kāi)玩笑,并對(duì)我說(shuō),“哦,想離開(kāi)我的眼睛嗎?沒(méi)有辦法!”從那以后,我再也沒(méi)有在課堂上做過(guò)任何小把戲。

  曹長(zhǎng)得很漂亮,各方面都很好,但是她幾乎每天都換衣服。我早上穿的衣服中午回來(lái)時(shí)就變了。我見(jiàn)過(guò)她的許多衣服,包括紫色連衣裙、白色上衣、灰色褲子、藍(lán)色連衣裙等。這不算。我看見(jiàn)她沒(méi)有在教室里戴它。我認(rèn)為這是最漂亮的裙子。那天下午,我來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)她走進(jìn)了校門(mén)。當(dāng)我看的時(shí)候,唉,多酷!黑色外套,紫色裙子,淡紫色長(zhǎng)襪,漂亮的發(fā)夾和一副太陽(yáng)鏡!岸嗝腊!”我脫口而出。她聽(tīng)到了,對(duì)我微笑。真的很棒!這是我為曹老師畫(huà)的。你覺(jué)得她長(zhǎng)什么樣?

  你可能也會(huì)喜歡:這個(gè)教師節(jié)非?鞓(lè)。教師節(jié)充滿了與老師的快樂(lè)團(tuán)聚。教師節(jié)快樂(lè)

我的英語(yǔ)老師作文7

  我們四年級(jí)有一位詭計(jì)多端的英語(yǔ)老師,她總是能想盡各種辦法讓我們受罰。最近她“盯”上了我,這“盯”讓我終生受益。

  一天英語(yǔ)課,老師布置了課堂作業(yè)。她坐在講臺(tái)前,邊喝水邊用眼睛仔細(xì)地觀察著同學(xué)們。看這架勢(shì),可能又要使出她的“整人”大法了?赡苁且?yàn)槲覍?xiě)的太快了,老師一直盯著我。終于寫(xiě)完了,我走上前去,把作業(yè)交給老師,以為老師會(huì)夸我。但是老師卻抬頭看了我一眼,臉上露出兇狠的表情說(shuō):“小戰(zhàn)同學(xué),你這還叫字嗎?寫(xiě)得又慢又難看!”說(shuō)完,老師就憤怒的把作業(yè)扔了,我只好重新寫(xiě)了。這字我感覺(jué)不錯(cuò)啊,怎么就這樣了呢?

  一個(gè)雨天,又要上這英語(yǔ)課了。老師講了練習(xí)冊(cè)。只要我有一點(diǎn)可疑,老師就會(huì)讓我也丑。這不,又讓我遭受“電閃雷鳴”了。練習(xí)冊(cè)上,有一題我不會(huì),就問(wèn)同桌。她剛說(shuō)出第一個(gè)字,老師就惡狠狠地說(shuō):“小戰(zhàn),你來(lái)回答這題吧!”我站了起來(lái),低著頭,心想:完蛋了。她自問(wèn)自答:“你是不會(huì)?還是沒(méi)聽(tīng)課?我看是都有!”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。老師接著說(shuō):“好,課文抄譯五遍!”我只能感嘆到:哎,怎么又是我?

  這一次,老師把我英語(yǔ)小組長(zhǎng)的位置也撤了。原因很簡(jiǎn)單,沒(méi)檢查作業(yè)。今天第二節(jié)課就是英語(yǔ)課,所以我要在第一節(jié)課下課后檢查作業(yè)。可是下課的.時(shí)候我這組都不在,沒(méi)法檢查啊!唉,老師為什么老盯著我!

  就在這嚴(yán)厲的“盯”下,我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,還養(yǎng)成了好習(xí)慣。

我的英語(yǔ)老師作文8

  我的英語(yǔ)老師是孫老師,他對(duì)我像親兒子一樣。

  我的老師全名叫孫亮,他不是很胖,但很圓潤(rùn),眼睛很小,鼻子很大,很搞笑,也很?chē)?yán)厲。

  有一次我們班的一名同學(xué)上課睡著了,老師先瞪了一下,他同桌拍他,可他睡得很死,還沒(méi)醒。老師說(shuō):“別搖他。”老師走過(guò)來(lái),在他耳邊溫柔的喊著:“寶貝,吃飯了,起床尿尿了!眲傉f(shuō)完,他猛一抬頭,頭又磕在桌子上了,同學(xué)們笑的.很開(kāi)心。老師嚴(yán)肅的說(shuō):“你要是想睡的話.........”,看他一臉委屈,老師幽默地來(lái)了一句“我影響你睡覺(jué)了是吧?”他把眼淚一抹,坐了下來(lái)。

  我老師還會(huì)一招——變臉。上課時(shí),老師說(shuō)要做練習(xí),有人沒(méi)帶練習(xí)冊(cè),老師說(shuō):“音樂(lè)走起”,一邊走向沒(méi)帶練習(xí)冊(cè)的同學(xué),一邊唱道:“我左手一式太極拳,右手一劍刺身前,掃腿這招叫清雪”。

  “老師傅,再見(jiàn)”,說(shuō)完把那個(gè)同學(xué)揪了出來(lái)。

  “讓家長(zhǎng)送吧,優(yōu)秀到不帶書(shū)的寶寶。讓你不帶練習(xí)冊(cè),知道為師的厲害了吧!”惹得我們哄堂大笑。

  我的老師也很溫柔,教師節(jié)我送他一個(gè)用積木拼的米奇。老師說(shuō):“感謝大哥送的積木。”還有其他同學(xué)送老師禮物,有一個(gè)同學(xué)自嘲地說(shuō)“切,當(dāng)老師真好,不像某人,只能看著!

  “你過(guò)來(lái)!崩蠋熡孟难凵窨粗f(shuō)道。

  他慢慢的、忐忑的走過(guò)去,老師突然之間伸出有力地雙臂,嚇得那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)一個(gè)趔趄坐到地上,沒(méi)想到老師緊緊地?fù)ё×怂f(shuō):“你竟然把自己送給我了!”弄得那個(gè)同學(xué)不知所措。

  這就是我的變臉老師,愛(ài)了愛(ài)了!

我的英語(yǔ)老師作文9

  “咻——”命中目標(biāo)!

  “哎喲,我的腦袋!”洪凱青大聲喊道。

  這不,咱班的瞌睡大王洪凱青瞌睡蟲(chóng)又犯了,上課沒(méi)兩分鐘就趴在桌子上睡著了。你以為他能進(jìn)入美美的夢(mèng)鄉(xiāng)嗎?這一點(diǎn)兒小舉動(dòng)可逃不過(guò)MssLin那雙法眼。只見(jiàn)MssLin眼睛直冒火花,纖纖細(xì)手從粉筆盒迅速拿出一根粉筆,用扔壘球的姿勢(shì)直接向洪凱青投去。那速度簡(jiǎn)直驚人,“子彈”從我耳邊一掠而過(guò),不偏不倚地命中目標(biāo)——洪凱青的腦袋,接著便是一陣慘叫。你們說(shuō),MssLin投粉筆的技術(shù)是不是“快準(zhǔn)狠”?

  洪凱青從桌上緩緩爬起,深深打了一口哈欠,他抹一抹眼睛,一看見(jiàn)MssLin正目不轉(zhuǎn)睛地狠狠地盯著他,洪凱青嚇得渾身發(fā)抖,趕緊坐正。全班同學(xué)也都不敢動(dòng),只能聽(tīng)見(jiàn)“撲通撲通”的.心跳聲,沒(méi)錯(cuò),MssLin的眼睛把全班都給kill了。

  如果看到這你覺(jué)得MssLin很兇,那你就錯(cuò)了,她可是veryinteresting的哦!

  MissLin上課很有趣!告訴你們呀,MssLin從來(lái)都沒(méi)給我們上過(guò)課,她都是在與我們玩游戲,玩什么呢?玩英語(yǔ)!

  “Drdrinkdrink!動(dòng)起手!”她教我們一邊做手部動(dòng)作,一邊和她學(xué)發(fā)音技巧拼單詞。我們左手做一個(gè)杯子的形狀,右手也做一個(gè)杯子的形狀,再做一個(gè)要喝水的樣子,有趣極了!同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,在這樣輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍下,我們班大部分同學(xué)們考試都能得到優(yōu)秀。

  看,我們的MssLin是不是很interesting呢?羨慕我們擁有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師嗎?不過(guò)要是你也想來(lái)我們班級(jí)體驗(yàn)一下,可千萬(wàn)別像洪凱青那樣愛(ài)睡覺(jué),不然MssLin可不會(huì)饒了你的!

我的英語(yǔ)老師作文10

  說(shuō)起這個(gè)人,大家一定都不陌生,因?yàn)樗褪桥惆榱宋覀兛煲荒臧氲挠⒄Z(yǔ)老師Mary。

  她是一個(gè)衣著簡(jiǎn)樸的人,一個(gè)學(xué)期就那么幾件衣服輪換著穿,就在假期中我見(jiàn)到她也是這樣。她走起路來(lái)腰挺的很直,雖然沒(méi)有其它老師那樣年輕,但仍顯得很精神。

  從上學(xué)期開(kāi)始,班里便開(kāi)始流行這樣一句話“Mary使我快樂(lè)”!起初只是誰(shuí)隨便說(shuō)說(shuō),但因?yàn)樗孟駴](méi)有制止,這句話便開(kāi)始肆意傳播,最后好像還出現(xiàn)了一個(gè)“Mary教”,不提。

  她在上課時(shí),尤其注重紀(jì)律,課堂稍微有點(diǎn)亂,她便會(huì)停下來(lái)整頓紀(jì)律,此時(shí),她就會(huì)做一件經(jīng)常性的事件——講道理。這時(shí),那些原本對(duì)英語(yǔ)就沒(méi)有興趣的同學(xué),變得更加昏昏欲睡。有時(shí)候,一節(jié)課下來(lái),她的講道理就占了近半節(jié)課。

  她是一個(gè)對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的人。上學(xué)期有段時(shí)間班主任不在,由她來(lái)代替。那幾天里,她來(lái)得格外早,七點(diǎn)十分就在教室監(jiān)察早讀,她說(shuō)我們收作業(yè)速度太慢,還讓我參觀其他班級(jí)的早讀,再去和我們班的做對(duì)比,也是想讓我們看看自己班有多亂。

  她是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師;旧厦看斡⒄Z(yǔ)下課,她就被“包圍”了起來(lái),有的是問(wèn)題的',有的是找她背課文的,很多時(shí)候,她能忙到下節(jié)課鈴響才“戀戀不舍”地離開(kāi)。她忙得不亦樂(lè)乎。她把教書(shū)育人看做是一件人生的大事,她愿意將自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生,與學(xué)生一起探討問(wèn)題。這便是她眼中的快樂(lè)吧!

  這就是我們的英語(yǔ)馬老師,Mary,一個(gè)能在課堂上繪聲繪色的演講,在生活中能以自身行為,作風(fēng),去要求別人的人。她是我們的良師,更是我們的益友!

我的英語(yǔ)老師作文11

  我有一位奇怪的英語(yǔ)老師,你想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)嗎?現(xiàn)在我就來(lái)給你們介紹一下吧!

  記得有一次上英語(yǔ)課時(shí),她把我們交上去的課堂作業(yè)本端到教室里。站在講臺(tái)前,非常嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“老師報(bào)到名字的同學(xué),字母寫(xiě)的真慘不忍睹。”

  我們一聽(tīng),突然間一個(gè)想法不知從誰(shuí)的腦子里竄了出來(lái):老師開(kāi)始報(bào)到一個(gè)同學(xué)的名字時(shí),我們就一起喊道:“慘不忍睹。”當(dāng)老師報(bào)到另外一位同學(xué),我們又不約而同喊:“慘不忍睹!倍旱美蠋熞策呅呎f(shuō):“如果你們還這樣,我可是要打你們的哦!”說(shuō)著,還做了一個(gè)超級(jí)無(wú)敵奇葩的動(dòng)作——電視劇里一個(gè)窈窕淑女打人的樣子,我們都仰天大笑起來(lái)。因?yàn)槔蠋熓切χf(shuō)的,所以全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為老師這句話會(huì)是真的.。但是我們第一、第二、第三組的同學(xué)都停了下來(lái),僅剩第四組的同學(xué)還是一直喊一直叫,而且越喊越帶勁、越喊越有節(jié)奏感呢!

  老師依然笑著對(duì)他們說(shuō),讓他們安靜下來(lái),并沒(méi)有懲罰他們,我覺(jué)得,老師好溫柔啊。

  有一次上課時(shí),我回答問(wèn)題不小心發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。老師說(shuō)我讀錯(cuò)了,應(yīng)該一秒變兔子。我們都被她這句話笑噴了。有的同學(xué)仰天大笑,有的同學(xué)捧腹大笑,還有一小部分同學(xué)都快要笑癱瘓了呢?我們笑了好久好久才停下來(lái)。我們繼續(xù)跟讀,老師又請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)回答和我一樣的問(wèn)題,可他的回答竟然和我一樣不標(biāo)準(zhǔn)。這可真是火上澆油、錯(cuò)上加錯(cuò),氣的老師是哭笑不得,最后,她只能耐心地教我們重讀N次,我們才學(xué)會(huì)。

  這就是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)好玩風(fēng)趣又溫柔的老師,我們都喜歡愛(ài)戴的老師。

我的英語(yǔ)老師作文12

  從小學(xué)到初中都在學(xué)英語(yǔ),教過(guò)我的英語(yǔ)老師也有好幾個(gè),但只有一個(gè)老師讓我印象深刻——他就是許英茂老師。

  許老師打扮得整齊、干凈,挺帥氣的。大部分時(shí)間都是穿西裝,很少見(jiàn)他穿休閑裝。

  上課時(shí),他要么踮起腳尖,要么雙手放在肚子前。千萬(wàn)不要在他面前搞小動(dòng)作,他的`臉異常嚴(yán)肅,這只是輕微的;嚴(yán)重的話,保佑你不會(huì)給他罰死。

  許老師要求嚴(yán)格,沒(méi)有完成作業(yè)就去跑步,沒(méi)有背書(shū)就不許吃飯(其實(shí)只是把你留到半個(gè)小時(shí)后就把你放走了),上課遲到就要站著上課,至于其他的處罰,像上下蹲、100個(gè)兔子、100個(gè)鴨子步、100個(gè)……許老師說(shuō):“你犯的次數(shù)越多,每次就越會(huì)往上増。”

  我覺(jué)得這樣挺好的,反正罰的又不是我,不過(guò)我也得小心了,否則下一個(gè)就可能是我自己。

  想想上個(gè)學(xué)期,我一篇英語(yǔ)課文都沒(méi)背,甚至連一個(gè)單詞都沒(méi)有認(rèn)真記,現(xiàn)在他讓我們把每個(gè)單元的unit1、unit2都背下來(lái),每個(gè)單元的單詞都要背下來(lái),還要聽(tīng)寫(xiě),呃……這簡(jiǎn)直是……唉!不知道該怎么說(shuō),也只好乖乖認(rèn)命背書(shū)吧。

  但是我覺(jué)得這樣挺好的。

  許老師也許偏愛(ài)草書(shū)吧,他的字跡……就像幾根線纏在一起,他寫(xiě)的板書(shū)有些看得懂,有些看不懂,但也只能硬著頭皮上,不然,沒(méi)有筆記交上去,他要找你去談?wù)勅松?/p>

我的英語(yǔ)老師作文13

  三年級(jí)時(shí),我們添加了英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。教我們的是沈老師。他“海拔”不高,長(zhǎng)頭發(fā)。怪怪的,是小丑一樣的發(fā)型。在他的鼻梁上,架著一副大眼鏡,這多少讓我覺(jué)得也很有學(xué)問(wèn)。

  最突出的還是那個(gè)氣球一樣的“將軍肚”,走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的.,像一只南極大企鵝。沈老師可風(fēng)趣了。有一次,“叮零零”的下課鈴響了,下節(jié)就是英語(yǔ)課了。我們一部分同學(xué)跑出教室,奔向英語(yǔ)小班。我剛跨進(jìn)教室門(mén),沈老師動(dòng)了我一下,于是,我到沈老師后面,打了他屁股一下。

  他吼了一句:“敢偷襲我,look(看)招!”說(shuō)完,他跑得像風(fēng)一樣,向我追來(lái)。我趕緊“加大油門(mén)”。他開(kāi)始使用酷刑——撓癢癢了。我肯定是忍不住會(huì)哈哈大笑的。我為了能成功的以牙還牙,也開(kāi)始觸摸他的笑穴——胳肢窩?烧l(shuí)知道,他居然有“靜坐功”。不怕我的“笑穴手”,我只好乖乖地投降了。你可別看他那么風(fēng)趣,他要是“火山爆發(fā)”,你可是要敬畏三分的。

  有一次英語(yǔ)課,鈴聲剛響,當(dāng)時(shí),我們有種慣性思維:沈老師總是帶著微笑上課的,可那天,沈老師臉上帶著陰云,走進(jìn)了教室。正在玩耍的同學(xué)以迅雷不及掩耳之速回到座位上,坐得端端正正的,正在說(shuō)話的同學(xué),馬上把嘴巴閉得緊緊的。沈老師沒(méi)有開(kāi)口,而是走到王煜杰、吳雨航等同學(xué)身邊,氣乎乎地把他們的作業(yè)扔到地上。這是,他才開(kāi)口:“作業(yè)沒(méi)完成,單詞罰抄二十遍。。 蔽覀兌紱](méi)見(jiàn)過(guò)沈老師大發(fā)雷霆,肩膀都抖了起來(lái)。瞧,這就是沈老師——一位既和藹又嚴(yán)厲的老師。!

我的英語(yǔ)老師作文14

  李老師是一位英語(yǔ)老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

  有一次考試,我的'情況真是應(yīng)了那句“會(huì)的不考,考的不會(huì)!毖劭词O碌臅r(shí)間不多了,我覺(jué)得自己的試卷不能都是空白,就算蒙也總能蒙對(duì)一兩題吧!于是,我利用最后的時(shí)間竭盡所能地在試卷空白處亂寫(xiě)。鈴聲響了,老師說(shuō):“收卷了!蔽沂中亩技背隽撕埂

  過(guò)了幾天,試卷發(fā)下來(lái)了,李老師叫我去辦公室。我心想:這下肯定完了,李老師指不定怎么批評(píng)我呢!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到辦公室,沒(méi)想到她非但沒(méi)有批評(píng)我,還耐心地幫我分析了我答錯(cuò)題的原因,教給我解題的方法,并且親切地鼓勵(lì)我。這讓我非常感動(dòng),信心也增加了,我決定回到家里再好好復(fù)習(xí)一遍這張?jiān)嚲,以后上課都專心聽(tīng)講。

  又到了考試。那一天,李老師看了我一眼,沒(méi)說(shuō)什么就發(fā)試卷了。我認(rèn)認(rèn)真真地做著試卷,我終于找到了關(guān)鍵詞,按照老師教的方法一步一步寫(xiě)。恰好我剛寫(xiě)完,老師就說(shuō)“收卷了”,我信心十足地把卷子交到了老師的手上,老師向我投來(lái)了溫柔的目光,好像暗示著我什么呢!

  中午我去辦公室交語(yǔ)文作業(yè)時(shí),看見(jiàn)了李老師利用午休的時(shí)間把試卷改完了。下午第二節(jié)課,李老師把試卷發(fā)了下來(lái),在發(fā)我的試卷時(shí),老師對(duì)我滿意地一笑,竟然超過(guò)了平均分,我心里非常激動(dòng)。發(fā)完試卷,李老師說(shuō)了一句話:“老師會(huì)表?yè)P(yáng)考得好的同學(xué),鼓勵(lì)考得不理想的同學(xué),而決不會(huì)去罵他們!边@一句話讓我深受感動(dòng)。

  李老師是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師,我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她!

我的英語(yǔ)老師作文15

  椒美人,是我們班上英語(yǔ)老師焦娟。為什么會(huì)擁有這樣一個(gè)“雅號(hào)”呢?椒,辣椒也,美人,美女也。呵呵,合起來(lái)解釋,就是說(shuō)我們的焦老師是有著辣椒性格的美女呀。

  的確,焦老師很美。大大的眼睛,如一股清泉,似乎能洗滌人的心靈,白皙的`皮膚,更加襯托出她精致的五官。著一身運(yùn)動(dòng)服,活脫脫一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將,渾身都洋溢著青春的氣息;著一件民族風(fēng)的長(zhǎng)裙,活脫脫一個(gè)電影明星走出熒屏……

  很多同學(xué)都說(shuō)“椒美人”人很好,那是肯定的,因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷過(guò)。

  那時(shí),正當(dāng)夏季,焦老師給我們上早自習(xí)。太陽(yáng)很早就升起來(lái)了,幾縷陽(yáng)光射進(jìn)教室,正好照在我的座位上,我受不了太陽(yáng)的炙曬,只好用手遮著太陽(yáng)。焦老師注意到了這點(diǎn),便站在我的身旁帶著我們讀單詞,用她的身體擋住了本該照到我身上的陽(yáng)光。

  就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng),讓我的心海泛起了狂瀾,焦老師就這樣在不經(jīng)意間給予學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷。

  椒美人也有生氣的時(shí)候,要不,怎么對(duì)得起“椒”這個(gè)雅號(hào)呢?

  早自習(xí),焦老師給我們聽(tīng)寫(xiě)單詞,有幾個(gè)同學(xué)抄了小紙條作弊,被焦老師發(fā)現(xiàn)了,焦老師輕輕地警告了一句:“不要作弊,你們的基礎(chǔ)我清清楚楚……”可有幾個(gè)小鬼頭還在悉悉索索,焦老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“讀書(shū)是自己的事情呀,何必欺騙老師,欺騙家長(zhǎng)呀!”那些作弊的人硬是停不下“犯罪”的腳步,焦老師大吼一聲:“太不愛(ài)面子了,連起碼的做人的道理都不懂,給我站起來(lái)……”頓時(shí),和風(fēng)細(xì)雨變成了暴風(fēng)驟雨,焦老師辣勁兒一下子爆出來(lái)了,連珠炮似的話語(yǔ)句句嗆人,教室里彌漫著爆炒辣椒時(shí)的沖味兒,直到那些舞弊的同學(xué)低下頭來(lái)……

  這就是我們班的英語(yǔ)老師,怎么樣,是不是一個(gè)“椒”美人呢?

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