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青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文（通用16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇1
人們常說，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。此話不假，晚輩不一定不如前輩，晚輩甚至往往超過前輩，不就有一個(gè)詞：后生可畏嗎？
今天，在考場上，我便讀到了一篇名為《后生可畏》的小文章。它主要記述了“我”與爸爸爭論“小孩子在大人說話時(shí)能不能插嘴”�！拔摇庇^點(diǎn)大膽，認(rèn)識深刻并有理有據(jù)，使爸爸心服口服。
為什么“我”能辯過爸爸？因?yàn)椤拔摇辈粦峙�，觀點(diǎn)大膽，所以爸爸連連稱贊“真是后生可畏�。 边@同樣說明，不要以為晚輩年少，便一定不如前輩。
“自古英雄出少年”。很多名人在年少時(shí)便創(chuàng)下旁人所不及的成績。當(dāng)曹植寫《銅雀臺賦》時(shí)不過十九歲，當(dāng)莫扎特寫成膾炙人口的183號交響樂時(shí)，才十七歲，文中寫下名垂千古的《滕王閣序》的王勃，當(dāng)時(shí)不是才十四歲嗎？
是什么力量使這些人在年少時(shí)便發(fā)出光芒？他們雖沒有過人的功力，卻有前輩所沒有的精力，沒有足夠的學(xué)識，卻有驚人的膽識，沒有深思熟慮的'計(jì)劃，卻有飛揚(yáng)想象的創(chuàng)意，他們有上一輩所不具有的優(yōu)越環(huán)境，更重要的是，他們年少，不為各種是非所累贅。
記得有一次，爸爸拿著一張報(bào)紙出現(xiàn)在我眼前�！疤锾�，做做這幾道題，我沒做出來，你試試。”爸爸將一張報(bào)紙遞給我。哦，是微軟公司應(yīng)試的三道題。我有些猶豫，微軟公司的考題，肯定很難，連爸爸都不會，我能行嗎？猶豫一陣，我拿起了筆。因?yàn)椋职植粫�，我做不出來也很正常�。?/p>
我投入了緊張的“習(xí)題戰(zhàn)斗”。雖然那時(shí)我還不會分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，但爸爸告訴我這題目許多過五關(guān)、斬六將的應(yīng)聘者沒答上來，像我這樣的孩子卻有做出的。時(shí)鐘嘀嗒的響，十多分鐘后，我將答案遞給爸爸，三道題我做出了兩道，看了我的解答，爸爸驚訝：我怎么沒想到呢？
誰說少年無知？我勝利地笑了。
長江后浪推前浪，不能小看少年！當(dāng)你為一顆巨星墜落而惋惜時(shí)，幾顆更璀璨的新星已發(fā)出了光芒。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇2
周日晚上，爸爸在會展中心的羽毛球館打比賽。我和媽媽是他的忠實(shí)粉絲，所以也來到比賽現(xiàn)場觀戰(zhàn)。
比賽開始了。我和媽媽的心情也不由得緊張起來�！袄习�，加油，加油�！蔽以谝慌源舐暫暗��；蛟S是聽到了我的吶喊，老爸一記猛烈的'殺球——旗開得勝！“耶！老爸好厲害。”只見爸爸越打越起勁，接二連三地贏了好幾球。我也越來越賣力地為他加油�？上Ш镁安婚L，對方調(diào)整了策略，爸爸和搭檔明顯應(yīng)付不了，不是互相讓就是互相搶。急得我在場邊直跺腳，“爸爸，加油��！快點(diǎn)贏球！”可是天不遂人愿，第一局爸爸輸了，我很傷心。走到場邊，卻看到媽媽笑著和旁邊的阿姨說著什么�！皨�，爸爸都輸了，你還在笑？”“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我當(dāng)然高興啦�！痹瓉韺γ娴膬蓚�(gè)大哥哥是師大的學(xué)生�！鞍�？學(xué)生還敢‘打’老師呀”我驚訝得瞪大了眼睛。“作為老師，最希望的就是學(xué)生能超過自己。你也一樣，我希望你也能超過我和你爸爸，這會讓我們感到很自豪�！蔽蚁肓讼�，覺得媽媽的話很有道理。
很快，第二局開始了。我忙著為爸爸加油，但他們的失誤太多了，最終以22:24輸?shù)袅说诙�。唉——我長嘆了一口氣，或許爸爸比我更難過吧，我還是安慰安慰他�！鞍职�，輸一場沒事。你不是經(jīng)常說‘勝敗乃兵家常事’嘛，下周還有比賽，繼續(xù)加油！”爸爸笑著摸了摸我的頭，“謝謝你，順順�！�
上了車，我還是忍不住問爸爸：“爸爸，對手是學(xué)生，你是不是不好意思打他們��？”“哪有，”爸爸笑了笑，“小伙子有力氣，體能好，我們是不行了，‘長江后兩推前浪’嘍�！薄肮�，你跟媽媽說的一樣�！卑职挚戳丝磱寢�，我們都笑了。
一路上歡聲笑語，我們是幸福的一家。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇3
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立……”我背著課文，不禁想到，我們這一代的青少年真的可以讓中國強(qiáng)盛嗎？
帶著這個(gè)問題，我走上了大街，學(xué)校。
第一站是學(xué)校。學(xué)校好熱鬧！同學(xué)們都擺著一副忙碌的景象。咦？這位同學(xué)怎么到座位的抽屜里看書呀?仔細(xì)一看，噢！原來是在看漫畫書！他時(shí)不時(shí)地抽動嘴巴笑一下。要知道，這可是早自習(xí)呀！不是不可以看漫畫，但是要抽個(gè)好時(shí)間吧，自習(xí)課是最可以牢記知識的了；再看這位同學(xué)，好像正在做作業(yè)吧?不對！怎么還會笑?我湊近一看，原來如此——他正在用鋼筆在課本上的魯迅相上“作畫”。哎呀！我們偉大的文學(xué)革命家怎么被這樣侮辱呀？真是太……我搖了搖頭�！鞍�！”我的頭被撞了一下。原來是一位同學(xué)正在拿著掃把和另外以為同學(xué)“挑戰(zhàn)”，他居然連聲“對不起”都不說，還沖我笑了笑，好像在說：“誰叫你不注意，活該！”我也沒有說什么，走開了，這種狀況真可怕。戰(zhàn)爭時(shí)期打仗是件好事，可是現(xiàn)在居然以打仗為由在學(xué)�！巴嫠！�，要是出了事怎么辦呀？于是我遠(yuǎn)離了他們，這不……“啦啦啦啦啦啦……”這位同學(xué)戴著mp3搖頭晃腦，嘴里還哼著歌詞。又是流行歌曲，在他們心中，懂得流行歌曲就是“跟得上”，而民族歌曲和革命歌曲卻被認(rèn)為是“老土”。這怎么得了？老一輩的革命精神怎么流傳下去呢？不知道，我也不知道該怎么說了。
然后我走到了大街，這里應(yīng)該可以找到些典范吧？瞧！走在我前面的是以為青少年。我跟著他，他正在扯著什么，然后從他手里“跳”出一張?zhí)羌�，這張?zhí)羌堃恢避S到了地上，他頭也不回。原來，他在亂扔垃圾。本來我想上去說他，但是我沒有，我知道，說也沒用。
我繼續(xù)走著，突然，一聲吼叫讓我下了一跳“這里的山路十八彎……”那是個(gè)和我年紀(jì)差不多的.同學(xué)呀，他像瘋了似地亂唱著，還偶爾笑一笑，我以為他是個(gè)瘋子，結(jié)果，他又“恢復(fù)”了正常。原來，他是在嘩眾取寵。這是公共場合呀，而且，他還是一名小學(xué)生。
不想再看下去了。這就是當(dāng)代青少年的言行，這些不會使人認(rèn)為是一個(gè)學(xué)生干的。
革命的精神，完全不能令他們感悟深刻；中國的歷史，完全不能讓他們懂事。當(dāng)然，也有可以看得見未來的青少年，但不多。都說長江后浪推前浪，現(xiàn)在看來，是長江后浪靠前浪。他們只知道懶惰，攀比物質(zhì)上的一切，無視學(xué)習(xí)上的一切……
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)？我不知道，只知道，如果青少年們還不能悟出點(diǎn)什么來，結(jié)果是會令他們后悔莫及的。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇4
“要不是我出錢，這事能完嗎？”“你當(dāng)我稀罕你的錢呀！”“你青出于藍(lán)而勝于那不稀罕就不稀罕唄，有本事別用啊�！薄疲±习钟衷谟盟菑埱勺於穻寢屃�。
爸爸說出的話總是能讓老媽啞口無言，而每次這種時(shí)候，就得由我出場來維持這個(gè)即將動武的場面，因此，這次仍然就得需要，我，這個(gè)“小英雄”出場啦！“老爸，你話真多�！蔽已b作冷漠地說道，這時(shí)正在氣頭上的老爸出口就一句“那你還不是話一樣多嘛，還說我，我可青出于藍(lán)而勝于是你老爸呀！”說著指了指自己，老爸望我的眼神，是，是一種，輕蔑的。我靈機(jī)一動，連忙又說：“哈哈，我話再多也沒你多，嘻嘻。”我吐吐舌頭，又望望一下跌入低谷的老爸那模樣，別提多神氣�！拔遥也挪桓銈�(gè)小兔崽子斗了，哼！”老爸無話可說，只好認(rèn)輸。哈哈，這局我大獲全勝��！
過了好一會兒，我們一家正在悠閑地坐在沙發(fā)上各干各的，老媽在沙發(fā)上目不轉(zhuǎn)睛的盯著手機(jī)，老爸則看著新聞，而我，正在房間里試著我的新裙子，我對著鏡子晃來晃去，總是沒完沒了的看來望去，“張荷！你……你……你瞧你，這，這，還是個(gè)孩子就這樣臭美，真是個(gè)小妖精”老爸不知什么時(shí)候跑來，直接給我一頓“偷襲”讓我措不及防，不過我很快進(jìn)入作戰(zhàn)準(zhǔn)備，我深呼一口氣，想了想，說：“誰臭美��！我才沒有好不好，只是因?yàn)樘焐牧T了”我一臉不屑的望著老爸，而老爸似乎已經(jīng)做足了準(zhǔn)備，說：“那還不是因?yàn)樵奂一蚝脝h！”“�。∧且沁@樣的話，我就是被領(lǐng)養(yǎng)的啦！”我裝作很正經(jīng)地摸摸下巴，沉思了一會兒，最后肯定的.點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爸這下無言以對了，只好回去繼續(xù)看他的新聞。耶！又贏一局。
雖然兩局老爸大敗，可他仍然不甘心，一直在找機(jī)會向我再一次“宣戰(zhàn)”，哎！算了，不跟那個(gè)“老頑皮”計(jì)較了，只要他們倆兒別再吵架就行了，瞧！我是不是很大氣啊！嘻嘻！不過話說回來，我跟老爸還真驗(yàn)證了一句話——青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，嗯，我的確把老爸的那張巧嘴學(xué)的挺像樣的，嘻嘻！
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇5
不記得在哪本書上看過一句話，大概意思就是說：正確的道路，就是吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。這句話說的應(yīng)該就是創(chuàng)新，而這也讓我覺得有些中國古話“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的感覺。
說起創(chuàng)新，我覺得創(chuàng)新就是在之前的老舊事物上做的一些改變，雖然它的根基還是之前的舊事物，但是它的創(chuàng)新之處卻讓舊事物變得更美好。比如，我媽媽之前總要去超市采購生活用品，拎來拎去的費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，現(xiàn)在好了，她總在淘寶網(wǎng)的天貓超市買東西，快遞員最快第二天就會把她購買的東西送貨上門，省時(shí)又省力，而且還帶動了好多人就業(yè)。再比如因?yàn)椴缓猛＼嚨膯栴}，現(xiàn)在很多人出門也都選擇了用打車軟件叫車，還有好多打車票可以用，省錢又方便，而且，因?yàn)樘詫毢痛蜍囓浖窘o大家?guī)砹藢?shí)惠，所以他們公司也都會賺好多的錢，這也是雙贏。
當(dāng)然，生活中有關(guān)創(chuàng)新的例子還有很多，比如歷史上商鞅變法和現(xiàn)在的.酒駕規(guī)定，比如我們在網(wǎng)上觀看名師講課視頻，可以不用再去外邊上補(bǔ)習(xí)班，比如新出的不用加油的電動汽車，我覺得，這些都是創(chuàng)新，創(chuàng)新也是一種發(fā)展，傳統(tǒng)的事物經(jīng)過創(chuàng)新，會更加的有活力，存在也會更長久，創(chuàng)新對于我這個(gè)小學(xué)生來說，也很重要，它會讓我學(xué)會舉一反三，深入思考，讓我變得更獨(dú)立也更聰明。
老師說的不錯(cuò)，“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍”，吃別人嚼過的食物，怎么會有味道呢？愿我們?nèi)巳硕加袆?chuàng)新意識，都會創(chuàng)新，讓社會變得更美好，讓我們都做自己的冠軍。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇6
“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)�！闭Z出荀子的《勸學(xué)》，荀子用靛青比喻那些在學(xué)術(shù)上有所建樹的后起之秀，而用藍(lán)草比喻他們的導(dǎo)師和前輩。我理解這句話的真意是鼓勵(lì)青年人在事業(yè)上超過前人。
人類從茹毛飲血的愚昧?xí)r代，發(fā)展到今天征服太空的文明時(shí)期，每一個(gè)世紀(jì)、每一個(gè)國家都有自己的英雄。他們大都在青壯年時(shí)期功成業(yè)就。他們年輕，稚氣未脫，閱歷淺，卻憑著初生牛犢不怕虎的銳氣，超過先哲，在歷史的舞臺上演出了一幕幕威武雄壯的戲劇，名垂青史，萬古流芳。而他們的學(xué)生也像他們一樣，又超過他們，推動人類的進(jìn)步。就這樣后浪推前浪，歷史的長河滾滾向前。
廣義相對論的發(fā)明者愛因斯坦，早在求學(xué)時(shí)代，就攻讀了著名物理學(xué)家牛頓的全部著作，吸取了經(jīng)典力學(xué)的精華。他非常敬重牛頓，但從不迷信前人。他敢于懷疑，敢于探索，終于指出了牛頓力學(xué)的錯(cuò)誤。不錯(cuò)，正如某些歷史學(xué)家所說：“愛因斯坦是喝牛頓奶長大的。”他出于藍(lán)；他敢于向牛頓挑戰(zhàn)，為人類的進(jìn)步，打倒作為偶像的牛頓，他勝于藍(lán)。
達(dá)·芬奇是意大利文藝復(fù)興時(shí)期著名畫家、科學(xué)家，早年求學(xué)于著名畫家佛羅基奧。在老師的指導(dǎo)下，他從畫蛋開始，穩(wěn)步攀登繪畫藝術(shù)高峰。他虛心向老師學(xué)習(xí)，但也注意摒棄老師錯(cuò)誤的繪畫技巧和方法，不到四年時(shí)間，就超過了名揚(yáng)四海的'業(yè)師佛羅基奧。一次，佛羅基奧被邀請為一個(gè)教堂畫壁畫，他畫完了基督和兩個(gè)天使，讓達(dá)·芬奇畫第三個(gè)天使。達(dá)·芬奇從容不迫地拿起畫筆，只用了半天時(shí)間，一個(gè)雍容典雅、栩栩如生的天使便飄然降落在教堂中。佛羅基奧大為驚訝，自嘆弗如。從此，這位威震畫壇的一代宗師再也沒有拿起畫筆，轉(zhuǎn)而研究雕塑了�？梢�，青年人是完全可以超過前人的。無數(shù)偉人的生平證明了這一點(diǎn)。
有后來居上的雄心壯志，還要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)工作，虛心向師長學(xué)習(xí)，用人類全部的精神財(cái)富武裝自己。青之所以青于藍(lán)，因其取之于藍(lán)；青之所以取得勝利，贏得“勝于藍(lán)”的美名，離不開藍(lán)的栽培和哺育。
我國25歲的女博士黃斌，在英國留學(xué)期間，以其對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、不惜犧牲一切的獻(xiàn)身精神，受到了英國著名科學(xué)家、對中國人民懷有友好情誼的森德蘭教授的重視。森德蘭教授已年逾花甲，身體不好，但他慧眼識才，非常珍惜黃斌這棵破土而出的新苗，主動提出親自指導(dǎo)黃斌，使她早日獲得博士學(xué)位。黃斌在老師的幫助下，埋頭書堆，晝夜苦讀，在學(xué)業(yè)上突飛猛進(jìn)。森德蘭教授將自己的全部知識毫無保留地傳授給黃斌。為了黃斌早日成就學(xué)業(yè)，他停下了自己手中的著作，放棄了休假和出國講學(xué)的機(jī)會。在師生共同努力下，黃斌只用了一年時(shí)間就寫出了具有國際先進(jìn)水平的論文，獲得了博士學(xué)位。然而，她研究的結(jié)果，恰恰與導(dǎo)師的理論背道而馳，她所取得的成果，推翻了主宰生物學(xué)界15年的森德蘭構(gòu)造。森德蘭教授非常高興黃斌超過自己，到處宣講她的理論，并且打破了民族偏見，沖破了重重阻撓，幫助黃斌平安地回到了中國。黃斌回國以后，在科學(xué)院為她舉行的歡迎會上，第一句話就是：“我所成就的一切都?xì)w功于我敬愛的老師。”
我贊美青于藍(lán)草的靛青，我更贊美將自己的一切傳給靛青的藍(lán)草。 我相信，在我們偉大祖國的土地上，一定會涌現(xiàn)出千千萬萬個(gè)像黃斌一樣銳意進(jìn)取的后生和像森德蘭教授那樣高尚無私的前輩。經(jīng)過新老兩代人的共同努力，祖國“四化”的千秋大業(yè)，必將成為我們民族歷史上最為光輝燦爛的篇章。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇7
身為中華民族的兒女，祖國的歷史讓我們震憾。那祥和、曲折的起源：秦始皇的為震四海，統(tǒng)一天下;唐五朝的開元盛世，貞觀之治;一代天驕成吉思汗征服亞洲，縱橫宇內(nèi)……，無不論我們欣喜自豪。然一朝興，一朝滅，總讓人類飽嘗艱辛，瀕臨災(zāi)難。
同學(xué)們，伴隨著我們的是安寧、充裕的生活。然佇立它在我們身后的卻是祖祖輩輩用精神、用軀體、用鮮血搭建的橋梁。
1919年五月四月，為阻止不平等條約的`簽定、為廢除“二十一條”、為反抗日本帝國主義的侵略，北平的大學(xué)生們手舉著一張張木牌，拉著長長的橫幅，喊出了最高吭的聲音。他們摧毀府第，橫對刺槍，沖擊“敵群”，迸發(fā)出內(nèi)心蘊(yùn)藏的激情，執(zhí)著著無畏抗?fàn)幍男拍睿@示著對祖國的忠誠與熱愛。
他們，雖不是任命的戰(zhàn)士，不能將一把把刺刀直插入敵人的心臟、一顆顆子彈擊穿敵人的胸膛。但他們始終記掛著祖國的和平與完整。
他們，或被無情押入監(jiān)獄或血濺當(dāng)場。但他們的精神、他們的`行動感染著人們，讓大家不禁拍手稱贊，讓人們值得欣慰，讓人們看到了不遠(yuǎn)的光明。
他們，是運(yùn)動的先鋒，激勵(lì)著一隊(duì)隊(duì)工人吧工，鼓舞著一群群學(xué)生吧課，響應(yīng)著一個(gè)個(gè)商人罷市，推動著運(yùn)動的初步勝利，為歷史發(fā)展邁出了有力一步。
的確，我們并不處在硝煙彌漫、天無寧日的時(shí)期，但“亂世出英雄”絕不能成為安于享受的借口。我們應(yīng)記住歷史的輝煌，建立更多的自信和堅(jiān)強(qiáng)，但我們也應(yīng)記住名飽嘗的艱辛，怎能再蹉跎等待!
我們是新時(shí)期的新一代，我們不需持槍殺敵，獻(xiàn)身報(bào)國。因?yàn)闊o愧于自我。我們應(yīng)做好作為學(xué)生應(yīng)做到的，向著理想的目標(biāo)奔發(fā)。學(xué)校要求我們遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，互幫互助。社會也倡導(dǎo)我們尊老愛幼，愛護(hù)公物，遵行法紀(jì)……這是對我們品德和意志等多方面的考驗(yàn)�；蛟S路途艱辛，但我們應(yīng)堅(jiān)信沒有任何“荊棘”可以阻擋我們堅(jiān)定的“步伐”。
我們是祖國未來的希望，是中華名前進(jìn)的不懈動力。作為中國人，我們必須提高自我，改善自我，完善自我，用全新自我，塑造強(qiáng)盛國土。但在向著目標(biāo)、向著成功進(jìn)發(fā)的旅途中，在這拼搏的生活中，也需我們時(shí)刻銘記“注意安全，珍愛生命”，成就卓越的居里夫人教育我們“科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體�！钡拇_，我們要塑造未來，但應(yīng)將自身寄于祖國大地，好好珍愛。而愛默遜也曾告訴我們“健康是人生的第一財(cái)富”，那么我們更應(yīng)時(shí)刻鍛煉自己強(qiáng)健的體魄，為自己，為未來和祖國。
如今，我們的校園正逐漸擴(kuò)大;我們的祖國正更加富強(qiáng);太行山中黃河水也更加熱情膨湃。而我們應(yīng)堅(jiān)信“沒有做不到，只有想不到”。懼往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
讓我們緊握拳頭揚(yáng)起手高呼：我們將會把勝利的旗幟豎得更高，舞得更艷!
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇8
“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)�！闭Z出荀子的《勸學(xué)》，以靛青來喻有所建樹的后起之秀，以藍(lán)草來喻功成名就的導(dǎo)師和前輩。這句廣為傳誦的佳句正激勵(lì)著青年人超越前人。
從茹毛飲血的愚昧?xí)r代到征服太空的文明時(shí)期，斗轉(zhuǎn)星移，世事變幻，在歷史的長河回蕩著堅(jiān)持的吶喊。水滴石穿，這是水的堅(jiān)持;璞產(chǎn)美玉，這是璞的堅(jiān)持;落葉歸根，這是樹葉的堅(jiān)持。而英壯的青年憑著初生牛犢不怕虎的銳氣，在歷史的舞臺上演了一幕幕威武雄壯的戲劇，就這樣長江后浪推前浪，世上今日勝古人。
“取其精華，取其糟粕�！蔽覀円∏叭说膬�(yōu)秀成果，也要敢于找出其中的不足。廣義相對論的發(fā)明者愛因斯坦早在求學(xué)時(shí)代就已攻讀了牛頓的著作《經(jīng)典力學(xué)》，抱著懷疑的態(tài)度，為了科學(xué)的發(fā)展，為了真理的探索，他最終既否定了牛頓的絕對時(shí)空觀，也繼承和發(fā)展了經(jīng)典力學(xué)的優(yōu)秀理論成果，相對論的誕生真可謂“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。愛因斯坦在人類探索的道路上，留下了他閃光的足跡。他敢于懷疑敢于探索，他反對迷信追求真理，譜寫了科學(xué)界一曲婉轉(zhuǎn)動聽的新篇章。
一幅名畫是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命，是可以銘記和珍藏的血液。一幅名畫的誕生既需要虛心求教也離不開出神入化的藝術(shù)天賦。文藝復(fù)興時(shí)期著名畫家達(dá)芬奇，早年求學(xué)于著名畫家佛羅基奧。他從畫蛋開始攀登繪畫藝術(shù)高峰。他虛心向?qū)W，時(shí)不時(shí)也會對老師的技巧和方法產(chǎn)生質(zhì)疑，不到四年，就超越了名揚(yáng)四海的業(yè)師佛羅基奧，真可謂“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。作為一位藝術(shù)家，達(dá)芬奇抱著一種虛心求學(xué)的態(tài)度，不斷地領(lǐng)會和超越，憑借著初生牛犢不怕虎的銳氣和繪畫天賦，最終攀登到了繪畫藝術(shù)的頂峰。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，發(fā)明創(chuàng)造不僅要善于找出前人的不足，也要有勇氣敢于突破創(chuàng)新，質(zhì)疑甚至否定前人錯(cuò)誤的論斷，為真理的誕生鋪上階梯。我國25歲的女博士黃斌，在英國留學(xué)期間以其對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、不惜犧牲的獻(xiàn)身精神受到了森德蘭教授的重視，在教授的悉心栽培下，黃斌埋頭苦讀，細(xì)心鉆研，在學(xué)業(yè)上突飛猛進(jìn)，最終獲得了博士學(xué)位，然而，她的研究成果卻與導(dǎo)師的'理論背道而馳，推翻了主宰生物界15年的森德蘭構(gòu)造。黃斌的成功是她拼搏奮斗的結(jié)果，她潛心鉆研導(dǎo)師的理論成果，在學(xué)習(xí)中不斷探索，突破陳規(guī)，給生物界的發(fā)展打開一扇門。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，在我們偉大祖國的土地上，銳意進(jìn)取的后生，給自己找了一個(gè)對手，不斷地鞭策自己、錘煉自己，讓那顆蜜罐里的心能在跌宕起伏的波折中，迎接突如其來的的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)會用心鉆研，敢于用理質(zhì)疑，在反反復(fù)復(fù)的過程中，不斷開拓創(chuàng)新，超越前人，必將成為我們民族歷史上最為光輝燦爛的篇章。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇9
今天我讀了《青出于藍(lán)》這篇成語故事受益匪淺，故事的主要內(nèi)容是說：南北朝時(shí)有個(gè)叫孔璠的人，他有個(gè)很聰明的學(xué)生叫李謐，他的知識超過了老師，孔璠遇到一個(gè)問題不明白就向李謐請教，有人知道了此事就笑話他，孔璠說：“學(xué)生也可以勝過老師，我也可以向?qū)W生請教呀�！�
后人深受感動，就編寫了：“青成藍(lán)，藍(lán)謝青；師和常，在明經(jīng)�！币馑际牵旱迩噙@種顏料是從蓼藍(lán)里提煉出來的，卻比蓼藍(lán)得更深，顏色更濃；同樣，師生關(guān)系也不是固定不變的，誰的知識多，誰就可以為師。不禁讓我想起三年級上冊學(xué)的《古今賢文··勸學(xué)篇（上）》：“長江后浪推前浪，世上今人勝古人；冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)�！眰ゴ蟮挠骷沂挷{從蘇聯(lián)小姑娘納塔莎身上學(xué)到人不管在什么情況下都要謙虛不要驕傲自夸，盡管娜塔莎的年齡很小可她卻明白這個(gè)道理，而蕭伯納這位人人尊敬的偉大作家卻要從這位小姑娘身上領(lǐng)悟到這個(gè)道理，可見誰的知識多，誰就可以為師的。
讓我明白了，即使我們在某些方面能超過老師，也沒什么好驕傲的�？茖W(xué)家牛頓說過，他看得遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诹司奕说募绨蛏�。如果沒有了巨人，那將看到什么·····這就像學(xué)習(xí)一樣你什么事都讓老師、父母來幫你，不用你的大腦去思考，而大腦就像鋼鐵一樣，鋼鐵經(jīng)常用就不會生銹，不常用就會生銹，雖然老師把我們領(lǐng)進(jìn)門，父母也在用心的'教我們，但是最大的本能還是要靠我們自己，遇到問題多用大腦想想，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，并不是為老師、父母學(xué)的，到將來走向社會時(shí)，不管是老師、父母還是什么人，問我們問題，我們都可以自信的回答出來。我們要有自信、自負(fù)的去超越老師、父母，創(chuàng)造更好的明天！
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇10
記到去年甘蔗熟的時(shí)候，我榮幸地陪著媽媽到義烏去買現(xiàn)做的紅糖甘蔗，想想都流口水，恨不得馬上就能開到。因?yàn)閶寢屖情_車新手，所以按每小時(shí)60公里的速度行駛，則開了十分鐘，媽媽突然大叫：“呀——，我的錢包沒帶！”好在爸爸在家，我立馬拿起電話打給爸爸，希望他能將錢包送過來，可是老爸很為難，因?yàn)樗?小時(shí)后要到單位加班的`，該怎么辦呢？
我心里盤算著：媽媽現(xiàn)在心神不定，以每小時(shí)30公里的速度行駛，老爸車技好，可以每小時(shí)90公里的速度追趕。這時(shí)媽媽開了20分鐘，就是1∕3小時(shí)，所以行了60÷3=20公里，也就是相差20公里。老爸如果按每小時(shí)90公里的速度行駛，一分鐘行90÷60=1.5公里，老媽如果按每小時(shí)30公里的速度行駛，一分鐘行30÷60=0.5公里，兩者相差1.5－0。5=1公里，20÷1=20分鐘，也就是二十分鐘可以送到，不會影響老爸上班的時(shí)間。
我對爸爸說：“你現(xiàn)在過來，好好地開車，二十分鐘后見，絕對不影響你上班時(shí)間。”老爸半信半疑地問：“是不是真的呀？”“不信是小狗”我非常自信地回答。
二十分鐘后，老爸追上了我們，把錢包給了老媽，對我說：“臭小子，還真被你蒙對了，瞎貓逮到死耗子吧。”我很不服氣，漲紅著臉說：“才不是瞎蒙的，是靠數(shù)字計(jì)算出來的。不過是一級機(jī)密，不告訴你們！”我心里在想，虧老爸還是個(gè)資深理財(cái)師，關(guān)鍵時(shí)候卻沒有派上用場。因?yàn)槔习众s時(shí)間，所以就飛快的走了。
正當(dāng)我們準(zhǔn)備上路的時(shí)候，媽媽的電話響起，原來是媽媽的同事也想去義烏玩。媽媽問她：“你以多快的速度趕上？”她告訴我們以每小時(shí)120公里行駛。多少時(shí)間能追上呢，媽媽用希望的眼神看著我，我在心里想：媽媽開了20分鐘，是1/3小時(shí)，也就是開了10公里，加上前面的40公里，合計(jì)50公里。速度差是多少才能使40分鐘趕上呢？可以是2/3×120=80公里，80—50=30公里，也就是追趕中媽媽開了30公里，那2/3小時(shí)開30公里，那么速度是30×2/3=60公里/小時(shí)。我忙對媽媽說：“你按60公里/小時(shí)開，40分鐘后相遇”果然如我所算也，同事40分鐘后與我們會合了。
媽媽吃驚的說：“啊，原來數(shù)學(xué)如此美妙，并不像平時(shí)所說的那么抽象，那么枯燥。只要我們善于觀察、多動腦筋，用心靈去體驗(yàn)、去思考，原來它無處不在。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“數(shù)學(xué)是一個(gè)神秘而美妙的世界，還有更多的樂趣等著我們，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)探索神秘世界的人�！�
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇11
“耶！解放了！”，“二萬五千里長征終于結(jié)束了！”。同學(xué)們都在為放暑假而歡呼，我也非常高興。
一到家我就扔下沉重的書包，和爸爸媽媽們商量著要去哪里玩。爸爸首先發(fā)言：“我們?nèi)?nèi)蒙吧，一望無際的草原，連綿不斷的丘陵，成群的.山羊，最最重要的是蒙古人民的熱情，老舍先生還酣暢淋漓地贊頌了草原的美麗……”媽媽打斷爸爸的話茬說：“行啦，大學(xué)問家，要你說還不得說出幾千個(gè)理由來，還是聽我的吧，俗話說，‘上有天堂，下有蘇杭’，我看不如到西湖玩一玩，平湖秋月、斷橋殘雪……古往今來有多少大詩人贊頌了西湖。對了，還有六合塔，有人說：六合塔，六合塔，鉆入云霄三丈八，可見六合塔有多雄偉呀！”“不不不，西湖雖然美，但也比不內(nèi)蒙，在那里，天地銜接，一碧千里，還是內(nèi)蒙好�！薄安粚�，西湖好！”“內(nèi)蒙好！”“西湖好！”，“內(nèi)蒙好！”想不到兩位文人墨客竟然吵了起來，看來是時(shí)候出場了�！皟晌荒常嶙鞑门�，可見分曉。經(jīng)我細(xì)細(xì)考慮，吾認(rèn)為西湖雖然優(yōu)美典雅，草原雖然廣闊無邊，還是不如索溪峪野性的美。廬山太俊了，黃山太貴了，泰山太尊了，桂林太秀了，西湖和內(nèi)蒙更不過如此，都不如索溪峪天然野性的美，無論是老人還是青年，無論男人還是女人，一到了索溪，都都恢復(fù)了童年的幼稚與頑皮，所以我認(rèn)為索溪峪值得一游。
爸爸媽媽都贊同我，還說我把課本上的知識運(yùn)用地淋漓盡致，爸爸還夸獎(jiǎng)我：“樹欲靜，而風(fēng)不止，雖然放假了，但是你還是沒有忘記書本上的知識，這才真正地把知識，學(xué)懂了，學(xué)通了，我們也被你“壓住”了，真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)。”聽了爸爸媽媽的一番話，我感到既高興又得意，我用我的知識“壓倒”了他們，心里真是大爽。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇12
于七色中，我喜歡的有“青”、“藍(lán)”二色，但若二者只可取一，我選擇“青色”，“紅色”似乎太濃，給人以眩目之感，容易讓人陷入迷茫，雖象征著富貴，卻讓富貴的俗氣導(dǎo)致了它們的俗化，同時(shí)滲入的過多人氣也使其本色盡失；“黃色與橙色”于淡不夠徹底，于濃不夠飽滿，缺乏個(gè)性，見之易使人心生邪意，亦往往使人心志迷失，不可不謂淫邪之色；“綠色”隨處可見又似乎無處可察，承載著生命的活力，延續(xù)著青春的夢想，常常被人們所津津樂道，只是比之“藍(lán)色”不夠靈氣，比之“青色”不夠深蘊(yùn)。“藍(lán)色”無疑是我喜歡的，他淡而不雅，輕而不糜，盈靈而不羈，自由而不散，裝飾了天空，點(diǎn)綴了大地，讓自然增加了純凈之氣，使人類平添了和平之象。人們常常把“藍(lán)色”作為自己的最愛，也把它毫無保留的融入到自己的生活中去。電腦屏幕大都是深藍(lán)色的，因?yàn)樗谷耸孢m，房間經(jīng)常被裝飾成淺藍(lán)色，因?yàn)樗谷税惨�，燈光被設(shè)置成各種藍(lán)色，因?yàn)樗w現(xiàn)了品位……，人們喜歡藍(lán)色，然而只知其然，而不知其所以然，我想：倘若從美學(xué)的角度來考慮，藍(lán)色它應(yīng)為中和之色，它既沒有大紅大紫的奪目之能，也沒有淡雅素麗的平奇之處，它拋卻了兩極，選擇了中端，恰恰符合了老子的“無為”之道；倘從心理學(xué)的角度來看，藍(lán)色可讓人心平氣和，使血液流通平暢，在藍(lán)色面前，急噪的人會多一分鎮(zhèn)靜，少一點(diǎn)輕狂，生氣的人會減一分怒氣，多一點(diǎn)理解；從社會自然方面看，藍(lán)色雖為人所廣泛承認(rèn)、利用，但卻沒有象紅色紫色那樣失卻本性，它保持著清高，不因人的參與而變節(jié)，也不因人的阿奉而迷惘。
可惜的是魚和熊掌不可兼得，藍(lán)色雖為我所推崇備至，但相比而言，我卻更喜歡“青色”。其一：青色具備了藍(lán)色所具有的所有優(yōu)勢。其二：古人云：“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”，恰合我意。眾所周知，青色是藍(lán)色的`深化，當(dāng)人們凝望青色之時(shí)，于悠然神色之中可以自然而然的感覺到藍(lán)色的存在，它就在青色里面，但只可神會，不可意為。青色，孕育于藍(lán)，卻超越了藍(lán)色，出了具備以上藍(lán)色的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)外，有一點(diǎn)更勝藍(lán)色，那就是青色更貼切自然，聯(lián)系自然，藍(lán)色雖符合自然之色，卻先天性的少了與自然吻合的痕跡，而青色卻沒有此類不足，他可以很自然的被我們所發(fā)現(xiàn)，春天，當(dāng)我們走在田野河畔時(shí)，映入眼簾的是青青的河邊草，青青的麥牙兒，青青的“田雞”在叫，青青的蟲子在飛，當(dāng)我們走進(jìn)高山，步入大河懷抱時(shí)，我們看見的是蒼茫中高峻的青山，倒影下青青的水潭。我想：青色從藍(lán)色中來，應(yīng)該是自然中的藍(lán)色脫離清高，重新走向自然的結(jié)果，本為只為裝飾天空的藍(lán)色融入自然后邊成了青色。青之過為綠，所以綠不如青；藍(lán)之極為青，所以青勝于藍(lán)。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇13
不記得在哪本書上看過一句話，大概意思就是說：正確的道路，就是吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。這句話說的應(yīng)該就是創(chuàng)新，而這也讓我覺得有些中國古話“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的感覺。
說起創(chuàng)新，我覺得創(chuàng)新就是在之前的老舊事物上做的一些改變，雖然它的根基還是之前的舊事物，但是它的創(chuàng)新之處卻讓舊事物變得更美好。比如，我媽媽之前總要去超市采購生活用品，拎來拎去的費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，現(xiàn)在好了，她總在淘寶網(wǎng)的天貓超市買東西，快遞員最快第二天就會把她購買的.東西送貨上門，省時(shí)又省力，而且還帶動了好多人就業(yè)。再比如因?yàn)椴缓猛＼嚨膯栴}，現(xiàn)在很多人出門也都選擇了用打車軟件叫車，還有好多打車票可以用，省錢又方便，而且，因?yàn)樘詫毢痛蜍囓浖窘o大家?guī)砹藢?shí)惠，所以他們公司也都會賺好多的錢，這也是雙贏。
當(dāng)然，生活中有關(guān)創(chuàng)新的例子還有很多，比如歷史上商鞅變法和現(xiàn)在的酒駕規(guī)定，比如我們在網(wǎng)上觀看名師講課視頻，可以不用再去外邊上補(bǔ)習(xí)班，比如新出的不用加油的電動汽車，我覺得，這些都是創(chuàng)新，創(chuàng)新也是一種發(fā)展，傳統(tǒng)的事物經(jīng)過創(chuàng)新，會更加的有活力，存在也會更長久，創(chuàng)新對于我這個(gè)小學(xué)生來說，也很重要，它會讓我學(xué)會舉一反三，深入思考，讓我變得更獨(dú)立也更聰明。
老師說的不錯(cuò)，“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍”，吃別人嚼過的食物，怎么會有味道呢？愿我們?nèi)巳硕加袆?chuàng)新意識，都會創(chuàng)新，讓社會變得更美好，讓我們都做自己的冠軍。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇14
“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”這句俗語已經(jīng)聽過很多遍了，那么為什么偏偏只有先有藍(lán)，然后有更多的青呢？那便是有榜樣的環(huán)境，像長江后浪推前浪一樣，有了前浪的指引，后才有強(qiáng)大的后浪，若是前浪都軟趴趴的，后浪自是翻不起大風(fēng)波的，那么造就后者，是要環(huán)境的。
由小到大地想一想，一個(gè)家庭的環(huán)境就像是“藍(lán)”，而孩子的成就就是“青”，環(huán)境決定了“青”的質(zhì)量的好壞。
此地“環(huán)境”并非用金錢堆砌起來的.物質(zhì)環(huán)境，而是家庭環(huán)境，所謂“富貴不只流于血脈，而存在心中�！本褪沁@個(gè)道理。所以家庭環(huán)境一時(shí)間無法馬上改變，但是使用人的不同可以有不同的命運(yùn)，而并非富貴有命。為什么又說家庭環(huán)境的重要，因?yàn)椤敖煺叱�。近墨者黑�！比羰且粋�(gè)家庭的精神環(huán)境低俗又不改變，容易讓人“久聞而不知其臭”，眼界隨之放低，只有一個(gè)好的家庭環(huán)境，才能使“青”夠好。
一個(gè)良好的環(huán)境可以使“青”不沾染其他的顏色，那么染色師傅的手藝就會影響這“青”布的美麗程度和作用，所以師傅也可以說是“藍(lán)”。
若是只空對一塊布和一盤原色說話，那么青色固然不會憑空落到布上，只有用手一點(diǎn)點(diǎn)的調(diào)試，才會調(diào)出滿意的色彩，而如果只會注重某一塊區(qū)域的色調(diào)忽視了整體，一塊布就會雜亂無章，同理，家庭的教育十分重要，想只會講空話而自己又如某電臺公益廣告一樣，“我不會被發(fā)現(xiàn)”一樣自欺欺人，孩子也會認(rèn)為我干不好的事情，“我以為我不會被發(fā)現(xiàn)�！币粯悠鸱醋饔�，所以要學(xué)會身教，而只注重一點(diǎn)。忽略了心靈的培養(yǎng)認(rèn)為一好掩白壞的抓成績，卻會換來不斷下滑的成績，或又像“金玉其外，敗絮其中”昏了一生，一個(gè)人最后沒學(xué)會做人，何等令人惋惜。
從此可以看出，家庭環(huán)境對人之初的重要作用，家庭教育是人生的開端，倘若那個(gè)母親真甘于被人救助，那么她兒子也不會健康陽光，長到“一米八”的精神高度，只有讓家庭教育眼界變高，則青者自清，可以看到更加美妙的事物，站在云端看紅陽，而不被假象和灰塵蒙了眼。
不獨(dú)對一個(gè)家庭如此，就是對諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的家庭也是如此，對于普通人家一樣如此。一個(gè)人的家庭教育真正可以成就人，也可以毀掉人，若是真要出于藍(lán)，而勝于藍(lán)，先看環(huán)境吧。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇15
是誰在困難時(shí)幫助我？
是誰在泄氣時(shí)鼓勵(lì)我？
是誰在驕傲?xí)r告誡我？
是您——我敬愛的父親。在11歲的生命里，您付出了多少……
小時(shí)候的我一點(diǎn)也不懂事，每當(dāng)您夜班回家時(shí)，我總會纏著疲倦的您陪我玩，捉迷藏、騎大馬您樣樣在行，這可樂壞了我，卻把您給累著了。
誰也說不清，從哪天開始，當(dāng)您夜班回家后，我們沒有一起捉迷藏，而是我向您遞上一杯清茶。
日子在一天天過去，桃花開了又謝，謝了又開。我長大了，歲月的年輪卻在您的身上刻下了印記。那天，您下夜班回家，默默的向前走著。我忽然想起了什么，喊道：“爸爸！”您轉(zhuǎn)過身來：“怎么了？”您笑著說，望著那絲絲綻開的皺紋，而我卻怎么也笑不出來。
“我的作文發(fā)表了�！蔽铱此破届o又略帶激動地說。
“是嗎，我的女兒就是厲害，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呀！”父親大笑起來，那笑聲是那么的燦爛，但總覺得有一種說不出的味道。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”我在日記中寫下，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”我思考著。哦！我明白了，我明白了那種說不出的味道。
通過父親的笑聲，我明白了——是藍(lán)的沉沒，才有青的綻放，是父親培育了我，自己卻沉于泥土之中。我望著窗外的父親，他把養(yǎng)分都給了我。突然之間，我發(fā)現(xiàn)父親老了許多。
爸爸病了，嚴(yán)重的腎病讓他只能在床上靜養(yǎng)，可是他依然堅(jiān)持每天檢查我的作文。直到有一天，我剛從外邊回來，聽到父親喚我，我便顫抖的把那篇潦草的`習(xí)作小心翼翼的遞給父親，呆呆的立在旁邊。
我不敢正視父親的眼睛，只是偷偷瞅了一眼。
只是在那——偷偷一瞅之中，我看見了父親那緊皺的雙眉，焦黃的臉龐掛滿了焦急，根根白發(fā)是多么耀眼，刺得我無法睜開雙目。我的身體僵住了，呆呆地望著父親。
突然，父親開始激烈地咳嗽起來，我忙跑過來攙扶。
“站��！”父親低聲喝到“重寫！”說完，便把本子重重地摔在地上……
回到屋里，我不由哭了起來，不是因?yàn)榘ち伺歉赣H那費(fèi)力的從被子里伸出的那只手，是那陣陣劇烈的咳嗽，是那焦黃的臉色，是那絲絲白發(fā)。當(dāng)爸爸看完我注入心血的作文后，緩緩的在文章的后面寫下了“相信自己，戒驕戒躁”。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作文 篇16
父愛如山，母愛如水。當(dāng)我接觸到小學(xué)三年級的課本時(shí)我已懵懂感恩。母親是我的第一任老師。但是沒有父親的嚴(yán)厲管教我怎們可能成為一名特棒的好孩子。而我們在感恩時(shí)卻往往偏重于母親而父親這時(shí)在我們心中的地位幾乎完全被我們疏忽了。當(dāng)父親看到這種情景他絕對不會說出來往往選擇的是默默地咽在心里從不在面部表情中透漏出來。父親這時(shí)的心情將會怎樣恐怕我們都難以體會。這痛將會在心里烙下多深一道疤痕呀。
從照顧上看母親付出的可能比較多可是在我們的成長中父親的作用雖不體現(xiàn)出來但無疑在隱形中父親給我們做榜樣、教我們做人的道理等。所以我們也更要感恩父親，而不是選擇忽略。
在我的成長生活中，父親的角色并不突出可他的經(jīng)歷和他的做法沒有不影響到我的也無不激勵(lì)著我前進(jìn)。
父親是一位知難而進(jìn)，昂揚(yáng)向上，奮斗進(jìn)取的一位好黨員。他的經(jīng)歷在我的腦海里已有許多難忘的'鏡頭。如：大概在XX年的時(shí)候父親在村黨支部選舉中榮幸的被選為黨支部書記，他在工作中克盡職守、敬業(yè)愛崗。再一次禁燒活動中，天色已晚那時(shí)我們一家人正在吃晚飯父親接到通知說某方位的秸稈燃燒了，話音剛落父親騎著摩托車向某方位趕去。一件渺小的事情我記憶猶新，這是父親給我做的榜樣，他是黨的好同志。我相信這件事放在每一位支部書記身上他們都會沒有任何怨言去做。
在一次公務(wù)員考試當(dāng)中父親以全縣第二的優(yōu)異成績被錄取，可在調(diào)研組來調(diào)查時(shí)，有的人以一些不符合實(shí)際的理由來胡編亂造。父親當(dāng)時(shí)也不氣餒只是微微一笑說了一句“可能還是我做的不太好罷了”一句平淡的話語�？伤麅�(nèi)心的痛又有誰知曉。
父親處處在為我做著榜樣，他是一位好同志。我一定要做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
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