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下課了作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的下課了作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
下課了作文1
當(dāng)、當(dāng)、當(dāng),下課鐘聲想起,回蕩在大家耳邊,有人準(zhǔn)備百米賽跑的樣子,大喊一、二、三,用最快的速度,跑到操場或籃球場搶場地,準(zhǔn)備應(yīng)付龍爭虎斗的球賽, 也有人以散步的速度,慢慢走到可吸收知識、提升作文能力、帶你走近你異想不到和讓你嘖嘖稱奇的有趣童話世界里的圖書館,借書、還書、吸收知識和補(bǔ)充知識……等,還有人以散步的速度,走到教室的后走廊,看看美麗的校園附近的花花草草,稍微讓疲憊的雙眼放松一下。
而我是以散步的速度,慢慢的走 遍校園每一個(gè)角落。剛開始的時(shí)候,我感覺到高掛在碧海藍(lán)天的太陽,用他燦爛的`笑容,給予世界每一個(gè)人溫暖、照亮世界每一個(gè)角落,還有花草樹木散發(fā)鮮艷的色 澤,展現(xiàn)他們“光彩生氣”和強(qiáng)韌的生命力,有一些葉片或花瓣上,有留下幾滴稀少珍貴又晶瑩剔透的露珠。
雖然下課只有短短的十分鐘,不過學(xué)校的學(xué)生,很會(huì)利用時(shí)間,所以短短的十分鐘還是可以做很多事情。
下課了作文2
“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的下課鈴響起來了。同學(xué)們像一只只活波可愛的小鳥一樣,從教室里飛出來,到廣闊的操場上玩耍,安靜的操場熱鬧了起來。
過了一會(huì),我看見我們班劉一在玩跳皮筋。她扎著羊角辮,在那邊跳邊唱:“馬蘭開花二十一,二五六……”看著她敏捷地跳來跳去的樣子,真想加入她們。
瞧!那邊兩個(gè)大哥哥在打兵乓球。先發(fā)球的大哥哥把球往空中一拋,用力一打,球射了出去,大哥哥的對手嘴巴緊閉,雙眼緊盯球,把球打回了大哥哥那。大哥哥和他的對手打了幾回合。最后,大哥哥來了扣球,對手還沒反應(yīng)過來,球就掉在了地上,大哥哥得意洋洋起來。這時(shí),他的對手,趁大哥哥不注意,來了個(gè)猛球,打到了大哥哥的頭上,“小觀眾”們哈哈大笑,大哥哥也不好意思用手撓了撓腦袋,臉紅彤彤的。
我又看見了我們班劉翔在玩丟沙包,他可是我們班的仍沙包最厲害的,他盯著沙包一砸,幾個(gè)人就敗下來了。他左一閃右一閃,輕松地把沙包給躲了過去。
“叮鈴鈴”上課鈴響了起來,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑回教室。熱鬧的操場又變的'安靜起來了。
這短暫的課間十分鐘給我們帶來無窮的快樂,我非常珍惜這寶貴的十分鐘。
下課了作文3
“丁零零,丁零零。”歡快的鈴聲結(jié)束了一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)課。同學(xué)們都一躍而起,一間安靜的教室立刻活躍熱鬧起來,操場上也傳來了開心的笑聲。
我們的教室可熱鬧了,有的在和別人興致勃勃地聊天;有的正在四處張望,似乎在找什么人似的———走廊上,一些人在跳橡皮筋;一些人在玩游戲,玩得不亦樂乎;還有一些人在踢毽子,等等。
在這些人之中,我最關(guān)注的就屬我的一個(gè)好朋友和一個(gè)死對頭的扳手腕了,現(xiàn)在一起去瞧瞧吧!
只見她們倆用兇神惡煞的眼睛直視著對方。我的好朋友火冒三丈地說:“這次你輸定了,哼!”說著,便與對方開始了一場激烈的'扳手腕比賽了。好朋友緊緊握指對方的手,向右邊扳去,她漲紅了臉,看得出來,她用盡了所有的力氣。而對方拼命抵抗,我在一邊想:不知是誰贏呢?應(yīng)該是好朋友吧,再說她為了這次的較量,早已摩拳擦掌了,果然,不出我所料,好朋友使出最后的力氣,將朋友的手按在桌子上。我真為她,為她的勝利而感到高興。而對手她拍了拍手,眉頭緊鎖,耷拉著肩膀走回了自己的座位。
“丁零零,丁零零!鄙险n鈴響了,學(xué)校有恢復(fù)了平靜,只有一些讀書聲和寫字聲
下課了作文4
“叮鈴鈴”下課鈴響了,“崔正陽,快來批訂正”,一個(gè)洪亮的聲音在我耳邊響起,原來是康老師。這時(shí),康老師走過來對我說:“王易之,請你把崔正陽叫進(jìn)來,好嗎?”我高興地答應(yīng)了。我走到教室外面的走廊上,看見崔正陽正和同學(xué)玩得高興呢,我皺起了眉頭對他說,“嘿,你知不知道你有訂正呀?快,康老師叫你呢!”而他卻無所謂地說了一聲“知道了!”可是并沒有行動(dòng),于是我只好跑進(jìn)教室對康老師說:“康老師,崔正陽不進(jìn)來。”只見康老師一句話也不說,她站了起來,平時(shí)白白的臉此刻漲得通紅,她眉頭緊皺,我心想:可能是要親自出馬了吧!結(jié)果被我猜中了。這下就由不得崔正陽了。
過了一會(huì)兒,崔正陽就乖乖地進(jìn)來了,他把訂正的.作業(yè)交給康老師,康老師批完訂正,只聽見上課的鈴聲響了,十分鐘課間的小插曲也結(jié)束了。
下課了作文5
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!下課了,相信每位同學(xué)一聽到這個(gè)聲音,就會(huì)迫不及待的去做自己想做的事,現(xiàn)在就讓我們來看大家在這短暫又美好的十分鐘內(nèi),會(huì)做些什么事吧!
當(dāng)下課鐘聲一打完,大家便立刻從一條蟲變?yōu)橐粭l龍,個(gè)個(gè)都顯得生龍活虎、活力充沛的`模樣。有些人跑到操場,使出渾身解數(shù),準(zhǔn)備跟同學(xué)一決雌雄、一比高下,好好較量一番。
而有些人,則因?yàn)楸锬蛱茫K于去暢快的“洩洪”,因此廁所時(shí)常人滿為患;有些人則因?yàn)樽蛲硖X,所以就趁著下課,小睡一會(huì)兒;也有一些人到圖書館去看一些課外讀物,增加知識;也有些人在教室聊天、玩牌;還有人在復(fù)習(xí)老師剛剛教的東西。
過了十分鐘,上課鐘聲響了,大家都心不甘、情不愿的走回教室,原本熱鬧的校園也變得特別安靜。每個(gè)短暫的十分鐘都是漫長的四十分鐘換來的,相形之下,就顯的非常珍貴,怪不得同學(xué)會(huì)如此的期待這美好的十分鐘。然而希望同學(xué)們,在玩樂之余,不要忘了自身安全,當(dāng)上課鐘響時(shí),也別忘了準(zhǔn)時(shí)回教室,認(rèn)真上課喔!
下課了作文6
下課啦,依舊是我們幾個(gè)好朋友在一起玩耍。我們不斷地?fù)Q著各種各樣的游戲來玩,今天課間十分鐘我們玩的是抓人的游戲。
我們幾個(gè)人先石頭剪刀布,來決定最后輸?shù)膬蓚(gè)人來抓。我今天運(yùn)氣不太好,猜輸了,只能去抓人。
游戲開始了,大家都快速地跑開了,我的.同伴開始跟著幾個(gè)人后邊努力追,而我卻在原地思考,那些人都跑得很快,硬追是很難追上他們的,必須智取。我推測逃跑的人只能從第一個(gè)樓梯口逃走,于是就快速地跑到梯口等他們,正如我推算的一樣,沒一會(huì)兒那幾個(gè)人就下來了。看到他們,我像一只饑餓的狼見到羊群一樣沖上去,一下子就抓住兩個(gè)人。
就這樣我角色轉(zhuǎn)變了,變成逃跑者。我不用想也知道他們已經(jīng)學(xué)會(huì)我那個(gè)螳螂捕蟬、黃雀在后的招式,但是我又改用調(diào)虎離山之術(shù),把他們給引到別處去。
我躲來躲去,終于逃出來了,但是我已經(jīng)筋疲力盡,沒有一點(diǎn)力氣了?墒遣恍校乙欢ㄒ獔(jiān)持,不然我前邊的力氣就白費(fèi)了。
突破重圍后,我估摸著也快上課了,我的趕快回到班里,在我剛剛跑到班門口時(shí),上課鈴響了,耶,我勝利了,
這時(shí)候的我氣喘吁吁,臉蛋也紅紅的,可是心里還是很開心。
下課了作文7
下課啦,下課啦,同學(xué)們興沖沖地跑出了教室,原本安靜的操場一下子變得熱鬧起來,同學(xué)們都在玩游戲。他們有的在踢足球,有的在跳繩,還有的在打籃球......
我決定加入踢足球的行列,但是他們說:“你那么瘦,可以踢足球嗎?”我說:“我當(dāng)然可以!”于是,我來到了足球隊(duì)伍中,其實(shí)我早就知道他們的戰(zhàn)略,我在等他們把球傳給隊(duì)友。果然,他們還真的傳球了,于是我看準(zhǔn)時(shí)機(jī),以閃電般的速度跑過去,一腳把球斷開,帶球向球門快速跑去,接著毫不猶豫的一腳射門。“中了中了!”隊(duì)友們?yōu)槲覛g呼著,并朝我豎起了大拇指:“你太牛了!”我聽后開心地笑了。
操場那邊的同學(xué)們正在玩吹泡泡的游戲,那泡泡的.顏色在陽光的照耀下,五彩繽紛,美麗極了。它們的形狀是圓圓的,有大有小。大的像蘋果,小的像雞蛋。我們跑過去一個(gè)勁地打破泡泡,愉快的笑聲傳遍了整個(gè)校園。
不一會(huì)兒上課了,我們依依不舍地回到教室,下課十分鐘太好玩了。
下課了作文8
老師在講練習(xí),而窗外輕輕的風(fēng)不停地灌進(jìn)教室。!真是睡覺的好時(shí)候!天不太亮,風(fēng)不太大,老師講的練習(xí)也挺乏味。于是,我的眼皮“不由自主”地往下垂,怎么睜也睜不開。
看看我身邊的同學(xué),全都昏昏欲睡。不停地打著哈欠 ,強(qiáng)忍著睡意不趴下。所有人的眼皮都像被小精靈施了魔法,不停往下垂,直到最后只剩下一條縫了。老師在講解著很“有趣”的練習(xí)題,而我卻覺得老師像在唱催眠曲……。
睡意漸漸彌漫了整個(gè)教室,無形的“睡夢小精靈”正飛在空中對我們的'眼皮施著魔法。幾乎所有人都要趴下了。
我終于聽到了旁邊同學(xué)的報(bào)時(shí),快下課了!終于,我聽到了那久違的鈴聲清脆地響起,我只是模糊地看見,大部分剛剛還昏昏欲睡的男同學(xué)眼睛突然眼晴一亮,全身精神百倍!咦?剛剛那施魔法的小精靈呢?她的魔法不管用了嗎?
我只看見他們瘋也似的沖出了教室!突然明白:施魔法的小精靈正是老師口中“有趣”的題啊!那么,下課鈴聲不就是他們免費(fèi)的定時(shí)鬧鐘嗎?
下課了作文9
今天下課,我在教室外面與王詩童、季成陽在打鬧,完全忘記了老師規(guī)定的五條該做的事——先準(zhǔn)備好下節(jié)課要用的東西;上廁所;喝水;檢查衛(wèi)生;和同學(xué)們交流課上的問題。我只準(zhǔn)備了下節(jié)課的東西,就和王詩童、季成陽推打了,而且還撞到了一旁的潘磊,更何況我和王詩童都是班干部,應(yīng)該帶頭表現(xiàn)好,我們不僅沒有表現(xiàn)好,還帶頭打鬧,我十分慚愧,老師還檢查了課外書,我的`是《老人讓!,一點(diǎn)筆注也沒有做,真不應(yīng)該,本來作為班干部應(yīng)該讓老師省心,我不但沒做到,還給老師添了麻煩。我決定,以后下課應(yīng)該做好要做的五件事,并且不打鬧,認(rèn)真坐在班上看課外書,好好做好班干部要做的事,不做低級游戲,不給老師添亂,不做下課不該做的事,我敢保證,這是我第一次,也是我最后一次犯這樣低級的錯(cuò)誤。
同時(shí),我還保證,上客人聽講,積極發(fā)言,不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書,以學(xué)習(xí)為主,少做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,同時(shí),我還要感謝老師的提醒,否則就永遠(yuǎn)也不知道這件事的嚴(yán)重性,如果這樣的話,我會(huì)一直錯(cuò)下去,老師批評我,是老師關(guān)心我,她不想讓我一錯(cuò)再錯(cuò),我一定要在這最后一個(gè)學(xué)期里,好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)老師的教育之恩,在這里,我對此低級的行為作出檢討并改正!
下課了作文10
叮鈴鈴,叮鈴鈴……下課鈴響了,它好像在對我說:下課了,我們可以出去玩了。同學(xué)們聽到鈴聲,就迫不急待地站了起來,有的拿起了跳繩,準(zhǔn)備去操場跳繩,有的同學(xué)急得要上廁所,還有的同學(xué)準(zhǔn)備做打架的姿勢,準(zhǔn)備要打架。 看來,同學(xué)們都想下課呀!
看著同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)的樣子,老師站在講臺前,狠狠地把書扔在獎(jiǎng)臺上,老師說:“同學(xué)們這是最重要的一課了,還有一分鐘,請你們不要再想下課了!蓖 學(xué)們還是沒有聽老師說的'話,他們有的睡覺,有的把耳朵捂著,還有的把玩具拿出來玩,同學(xué)們好像把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng),他們真調(diào)皮呀!
“下課了”,同學(xué)們急急忙忙地出了教室,他們在操場上有的跳繩,有的玩游戲,還有的踢毽子,同學(xué)們玩得真開心呀!忽然,上課鈴響了,同學(xué)們依依不舍地離開了操場,回教室上課了,做好自己的課前準(zhǔn)備,同學(xué)們就抱臂坐好,聽老師講課了。
我希望老師下次再也不要拖堂了,下課鈴響的時(shí)侯,您就要下課,不然,我們玩的時(shí)間就被您給浪費(fèi)了。我們保證下次認(rèn)真聽講,請您不要再拖堂了。
下課了作文11
每一個(gè)同學(xué)在上課的最后關(guān)頭都會(huì)想著下課,我也不例外,在上堂下課的時(shí)候沒有玩夠,這堂下課我還得接著玩。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,我們的.毽子大賽再一次半途而廢,真掃興。我又盼望下課快來臨。
在課堂上,我總是東張西望的,開小差,做小動(dòng)作,一會(huì)兒玩玩這個(gè),一會(huì)玩玩那個(gè)。坐也坐不祝滿腦子就想踢毽子,踢毽子。
“粟清荷這個(gè)問題你來回答?”“我……我……我不知道!薄肮苯淌依飩鱽硪魂囮嚦爸S的笑聲。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。這真是太棒了!八谇搴桑愕轿肄k公室來一趟。”“哎這下可著了,又要補(bǔ)課,又不能踢毽子。”老師問我:“你為什么上課不專心聽講呢?”“我……想踢毽子!崩蠋熉牶蠼逃艺f:“學(xué)習(xí)是不可以三心二意的,必須一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走著。玩就玩,不能想到學(xué)習(xí)。學(xué)就學(xué),不能想到玩!蔽衣牶簏c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后,我在上課時(shí)只想到學(xué)習(xí)。
下課了作文12
“叮當(dāng)叮當(dāng)”下課了,同學(xué)們像小鳥一樣飛出了教室。開心的不得了……
來到走廊,走廊像炸開了鍋一樣。同學(xué)們有的趴在走廊上看著一年級的小朋友在嬉戲打鬧;有的在走廓上拿起一本書津津有味的看;還有的`同學(xué)拿起跳繩,找了一個(gè)空地跳了起來,跳得可快了,一分鐘能跳一百七十多下。
轉(zhuǎn)頭一看,教室也“沸騰”了。有的女生們正在一旁輕聲地說著悄悄話;有的“學(xué)霸”坐在座位上,認(rèn)認(rèn)真真地拿起作業(yè),動(dòng)筆寫了起來,走過那一塊安靜極了,連根針掉下地都能聽得見;還有的男生們把圍棋放到課桌上,斗到最后看誰能勝利;旁邊的那些男生們,一直在那拼命地喊著:“加油,加油,加油……”
操場上那就更好玩了。有的在操場上玩的木頭人,玩得可開心了,我們班的葉晶當(dāng)木頭人,嘴里剛發(fā)出:“123木頭人!彼齻兡切┤司鸵粍(dòng)也不動(dòng)。葉晶插著腰,得意地說道:“你們真膽小,有本事你們過來呀!蔽覀兊吐暻箴垼骸扒竽懔,不打我,不要打我!庇螒蚪Y(jié)束在我們的笑聲歡語里。
“叮當(dāng)叮當(dāng)”上課了,同學(xué)們回到了教室,期待著下一個(gè)課間的到來。
下課了作文13
鈴鈴鈴,下課了下課了。同學(xué)們高高興興跑出教室。玩了起來。有跳皮筋的,有玩過山羊的。還有玩沙包的。
我玩什麼呢?就玩沙包吧。我可是我們班的“沙包高手”。于是我加入了“沙包隊(duì)”,游戲開始了,我在中間跑,兩旁的兩個(gè)同學(xué)拿著沙包互相拋,中間跑的人誰被沙包砸中就算輸了。他們一個(gè)個(gè)被砸了下去,只有我奮戰(zhàn)到最后,我跑的滿頭大汗,我正準(zhǔn)備歇一歇,不好沙包正向我砸來。全班同學(xué)正在望著我。
我眼不亂,心不慌,輕輕彎腰,沙包從我身上劃了過去,,就在這一瞬間,我雙手一舉,雙腿一抬,用力抓住了沙包,太好了。我激動(dòng)的.跳了起來。我贏了!
鈴鈴鈴,上課了!上課了!同學(xué)們陸續(xù)跑進(jìn)教室。雖然。短短的30分鐘過去了。我還是很高興。
今天這場游戲真是太好了!
下課了作文14
“叮,叮,!彪S著一陣陣下課鈴聲,教室里的人潮涌了出來。
“蔡家源,就等你了,快點(diǎn),‘鬼抓人’游戲快要開始了!拔一仡^一看,原來是我的好朋友在喊我。我一溜煙跟著沖了出去。“石頭,剪刀,布!”隨著一聲過后,諸葛遠(yuǎn)鵬是“鬼”。我們二話不說,趕緊跑散了。我跑累了,躲在教室門口后,“鬼”找到了一群人,幾個(gè)人全部被感染了,正當(dāng)我慶幸時(shí),有人碰了碰我的'肩膀,我忐忑不安地回頭一看,后面站著一只“鬼”,我立即跑了,“鬼”被其他獵物吸引住了。我奮力地往回跑,又再次躲進(jìn)了教室里,心想:嘿,嘿,他們一定想不到我會(huì)回到教室里人。真巧!當(dāng)“鬼”準(zhǔn)備躲進(jìn)教室里伏擊時(shí),意外的發(fā)現(xiàn)了我。沒想到守株待兔,就這樣,我被“感染”了。
第二局開始了,這次“鬼”改變了作戰(zhàn)方案,準(zhǔn)備從各個(gè)點(diǎn)作攻擊。當(dāng)他抓到其他人時(shí),首要目標(biāo)就鎖定在了我的身上,正當(dāng)我確認(rèn)自己很安全時(shí),我探出腦袋觀察有無可疑動(dòng)靜,一大群“鬼”向我“沖”了過來,我扭頭就跑,前面也有一大群,哇,我的媽呀,前后夾攻啊,逃不掉了。他們涌上來時(shí),上課鈴響了,這上課鈴真是及時(shí),是它救了我一命……
上課后,我還是意猶未盡呢!
下課了作文15
“鐺!鐺!鐺!”下課鐘聲響起,大家的心早已不知去向,腦子也只想著要趕快沖出去,根本不理會(huì)老師,但我就不一樣了。
“看書!看書!”我心里想著,還沒等到老師說下課,我就已經(jīng)從抽屜拿出書本,津津有味地看了起來,其他同學(xué)都在操場玩躲避球和鬼抓人,我偶爾也會(huì)下去跟他們一起玩,但是大部分的時(shí)間我都在教室看書。
操場是所有全校同學(xué)的`聚集點(diǎn),就像是一座大舞臺,有的打球,有的玩鬼抓人,有的玩踢足球,其實(shí),這兒也可以叫作“游戲天堂”呢!籃球場的人也不少,每節(jié)下課都有人去打籃球,好不熱鬧喔!
哎呀!”鐺!鐺!”上課鐘聲響了,魔鬼的召喚有如海嘯般侵入學(xué)校,大家無精打采地返回教室,恨不得馬上再下課一次。
下課是在天堂的一段時(shí)間;上課卻是在地獄的四十分鐘,但是這樣卻讓校園生活更充實(shí)更有趣。我好喜歡下課十分鐘,可以看書、玩游戲,更可以讓我變得更活潑!
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