一次實(shí)驗(yàn)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的一次實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一次實(shí)驗(yàn)作文1
一個(gè)杯子和一個(gè)雞蛋，沒(méi)有什么關(guān)系，但是加上水和鹽卻有一個(gè)小小的秘密。
星期天上午家里停電了，家里冷清清的，沒(méi)法看電視。玩電腦，太無(wú)趣了，于是我在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下做起了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先在冰箱里拿了一個(gè)光禿禿的雞蛋，在廚房拿了一個(gè)盛滿水的杯子，準(zhǔn)備好了東西，我就開(kāi)始做試驗(yàn)了。我把那個(gè)雞蛋輕輕的放進(jìn)盛滿水的`杯子里。我靜靜地看著，那個(gè)雞蛋一直浮在杯上一動(dòng)不動(dòng)，我想能不能讓水中的雞蛋沉在水底呢？我用我的聰明腦袋仔細(xì)想了想，邊想邊在廚房里悠閑地轉(zhuǎn)圈，我用眼睛瞟了一眼調(diào)味的調(diào)料。轉(zhuǎn)眼間，我的眼前出現(xiàn)一袋食用鹽，“哦！鹽有重量，我可以把鹽放一點(diǎn)在水中，可以使雞蛋往下沉�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。說(shuō)完我拿起一袋食用鹽，放了幾勺在水中。我把眼神集中到杯上，只見(jiàn)不一會(huì)這“不聽(tīng)話”的雞蛋終于沉到了杯底。爸爸回來(lái)了，我把我動(dòng)腦筋的驚喜告訴了爸爸，他夸我機(jī)智聰明。
其實(shí)科學(xué)就在你我的身邊，只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多快樂(lè)和秘密哦。
一次實(shí)驗(yàn)作文2
在這六年里，我留下的遺憾實(shí)在太多了…最讓我遺憾的理應(yīng)屬那次考試。那是一次語(yǔ)文小考，從上學(xué)以來(lái)我一直都是以語(yǔ)文為傲的。這次考試我也沒(méi)當(dāng)回事。正當(dāng)我一道一道題寫(xiě)過(guò)去的時(shí)候，一句補(bǔ)充詩(shī)句的題難住了我�？嗨伎嘞肓税雮�(gè)鐘頭�？粗鴷r(shí)間一分一秒的過(guò)去，我不由得著急了起來(lái)。用句老話“熱鍋上的螞蟻”我想到了“抄”可以現(xiàn)在是單人單座啊~無(wú)奈…最終，無(wú)情的鈴聲拉響了。我也因此丟掉了那可惜的2分。從失去的.2分里我體會(huì)到了很多很多……
兩分代表著什么？我認(rèn)為是自信，是父母的一番夸獎(jiǎng)，是同學(xué)們的羨慕……這兩分也同時(shí)代表了我的不仔細(xì)，馬虎。要知道馬虎是要不得的。但我卻重復(fù)著同樣的錯(cuò)誤。如果再讓我做一次小學(xué)生。我想我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事。擁有一個(gè)完美的小學(xué)里程碑。
但這已是不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，過(guò)去的6年不再有…我們應(yīng)該回憶過(guò)去。珍惜現(xiàn)在。展望未來(lái)。
一次實(shí)驗(yàn)作文3
暑假里的一天，我和姐姐呆在家里沒(méi)事做，覺(jué)得無(wú)聊，想著做點(diǎn)什么來(lái)打發(fā)時(shí)間。突然姐姐提議：不如我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!無(wú)聊至極的我滿心歡喜地答應(yīng)了。
首先，姐姐準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料：一把尺子、一張白紙和一堆碎紙片。我好奇地問(wèn)：就這么一些東西就能做實(shí)驗(yàn)?姐姐滿自信地說(shuō)：你別急嘛，會(huì)有好看的!
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)姐姐把紙張折疊起來(lái)，在尺子上來(lái)回摩擦了一久，現(xiàn)在是我來(lái)給尺子施加魔力姐姐說(shuō)。直到尺子被摩擦得稍稍發(fā)熱了，姐姐才把尺子放到碎紙片上。奇跡出現(xiàn)了!碎紙片神奇般地自動(dòng)上升，吸附在尺子上，而且很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)掉不下來(lái)。看著這神奇的一幕，我情不自禁鼓起了掌，哇，好神奇呀!
這是為什么呀?我問(wèn)姐姐。
你剛才有沒(méi)有注意看我用紙張摩擦尺子嗎?摩擦發(fā)熱會(huì)產(chǎn)生電流，尺子上的'電流會(huì)吸引取碎紙片，我就是根據(jù)摩擦生電的原理來(lái)完成實(shí)驗(yàn)的。遠(yuǎn)古時(shí)代的原始人類(lèi)正是用類(lèi)似的原理來(lái)取火取暖的。你看，我們的祖先是多么的聰明啊!
聽(tīng)完姐姐的講解，上小學(xué)的我似懂非懂。我看姐姐做了這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的。在以后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)更細(xì)心觀察身邊的一切事物，從中發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)!
一次實(shí)驗(yàn)作文4
科學(xué)課上，老師讓我們帶上鹽、白糖、面粉和油到實(shí)驗(yàn)室去，我們問(wèn)老師去干什么，老師卻賣(mài)關(guān)子不肯說(shuō)。
到了實(shí)驗(yàn)室，我迫不及待地坐了下來(lái)，想趕快揭開(kāi)這個(gè)謎！老師發(fā)給我們每人一個(gè)燒杯和一根玻璃棒，讓同學(xué)們往燒杯里倒入150毫升的自來(lái)水。老師先指導(dǎo)我們把鹽放進(jìn)水里，鹽很快就沉底了，我用玻璃棒輕輕地?cái)嚵藬嚕�！剛才還挨挨擠擠的鹽粒，一眨眼就不見(jiàn)了，可是水還是清的，這是怎么回事呢？老師又讓我們把白糖也放入水中，和鹽一樣，糖也很快融化了。就在同學(xué)們疑惑的時(shí)候，老師說(shuō)“同學(xué)們，鹽，糖都是能被水溶解的，但是面粉和油，是不能被水溶解的！”我心想“那可不一定，說(shuō)不定面粉和油也能被溶解呢！
為了驗(yàn)證我的想法，我迫不及待的將面粉倒進(jìn)水里，咦？我還沒(méi)有攪拌呢，水已經(jīng)變成了乳白色的`了，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，它也沒(méi)有變清，看來(lái)面粉不能被水溶解。不過(guò)我并沒(méi)有灰心，因?yàn)檫�有油沒(méi)被實(shí)驗(yàn)過(guò)呢。不死心的我又把油倒進(jìn)清水里，可是任憑我怎么攪拌，油始終浮在水面上。看來(lái)，油也是不會(huì)被溶解的！
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了，做事情僅憑感覺(jué)是不行的，要相信科學(xué)！
一次實(shí)驗(yàn)作文5
今天作文課，老師給我們端來(lái)了一只盆、一個(gè)干杯子、一些水、一枚硬幣、一個(gè)打火機(jī)和一張普通的餐巾紙。老師把東西放到桌子上，然后問(wèn)我們，我把這個(gè)盛有水的盆里放上一枚硬幣，要把這枚硬幣從水中取出來(lái)該怎樣取呢?提醒一下，取硬幣時(shí)任何東西不能接觸水哦!
同學(xué)們議論開(kāi)了，有的說(shuō)用手拿;有的說(shuō)用筷子夾;有的說(shuō)把水全部喝光，再把硬幣拿出來(lái)。同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。老師說(shuō)： 你們的辦法都不行，看看我是怎么做的。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了�？墒堑谝淮问×�，我們并不灰心，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn);第二次也失敗了;第三次第四次都失敗了，我們開(kāi)始灰心了，可是老師還在專心致志的做，我們?cè)谀巧⒙目粗龅降木疟榈臅r(shí)候，我們開(kāi)始不耐煩了，可就在坐第九遍的`時(shí)候，老師成功了!老師先把餐巾紙點(diǎn)燃，接著把紙放入杯中，然后快速地把杯子扣進(jìn)水中，水很快被吸入杯中，水干了，最后把硬幣取出來(lái)，手上一滴水也沒(méi)有。真是功夫不負(fù)有心人呀。
老師問(wèn)：你們知道原理嗎 不知道我來(lái)告訴你們吧，紙燃燒了，吸收了杯子里的氧氣，杯子里的空氣少了，杯外的空氣壓力把水壓進(jìn)杯中，所以外面沒(méi)有水了。我恍然大悟。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，它使我知道了許多課堂上學(xué)不到的東西，實(shí)驗(yàn)真好玩啊!
一次實(shí)驗(yàn)作文6
晚自習(xí)，張老師和我們一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn) 。張老師神神秘秘地從袋子里拿出一個(gè)生雞蛋，還準(zhǔn)備了透明的杯子、細(xì)棒、鹽和水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，張老師先把水倒進(jìn)透明的杯子里，然后小心翼翼地捧著雞蛋慢慢地放進(jìn)水里。 我的心揪到了嗓子眼兒，真害怕雞蛋會(huì)被摔碎，誰(shuí)知雞蛋快速地沉到杯底一動(dòng)也不動(dòng)了。杯子里的水升高了，老師又往杯子里撒了一些鹽，那些鹽像雪花一樣灑落在杯底，我看到雞蛋動(dòng)了一下。老師又放了更多的鹽，清澈的水慢慢變渾濁了，雞蛋懶懶的躺在杯子下面一動(dòng)也不動(dòng)，我真想上去用手把它撈上來(lái)。張老師不緊不慢地用細(xì)棒在杯子里不停地?cái)噭?dòng)著，調(diào)皮的雞蛋也跟著 張 老師的.節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。老師又往杯子內(nèi)放了一些鹽，不可思議的事情發(fā)生了，雞蛋竟然浮在水面上了，同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我又學(xué)到了新知識(shí)，雞蛋能夠漂浮起來(lái)是因?yàn)?張 老師不停地加鹽，當(dāng)鹽的濃度大到一定程度時(shí)雞蛋就浮起來(lái)了。()
一次實(shí)驗(yàn)作文7
一天，我在一本書(shū)上看到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)叫《筷子的神力》，我不禁產(chǎn)生了懷疑，把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提起嗎？于是，我決定親自試一試。我先將米倒?jié)M了塑料杯，然后用手將杯子里的米按一按。按好了之后，我拿來(lái)了一根筷子，用手按住米，從手指縫間把筷子用力的插了進(jìn)去，好不容易插到了杯子里。我用手輕輕往上一提，杯子和米真的被我提起來(lái)了，我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的.眼睛。我疑惑不解地沖向了書(shū)房，打開(kāi)電腦······原來(lái)，由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。
這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我明白了學(xué)無(wú)止境，我以后一定要虛心求學(xué)，勇于實(shí)踐，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
一次實(shí)驗(yàn)作文8
今天，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，那就是——紙鍋煮蛋。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后議論紛紛，“這能把蛋煮熟嗎？”，“不可能吧？”我看到老師準(zhǔn)備的材料有：打火機(jī)、鐵架、酒精燈、裝有半杯水和兩個(gè)鵪鶉蛋的紙杯。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了，老師首先把鐵架子擺好，把酒精燈放在鐵架下面，把紙杯放在鐵架上，然后把酒精燈點(diǎn)燃，接著，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)了紙杯下面慢慢燒成了焦黃色。我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：“紙杯怎么沒(méi)有被燒壞呢？紙杯能把鵪鶉蛋煮熟嗎？“我再繼續(xù)看，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)紙杯中慢慢升起了白煙，又等了二十分鐘，鵪鶉蛋終于煮好了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師把蛋拿出來(lái)，輕輕磕了一下，把皮剝掉，又白又嫩的'蛋白露了出來(lái)，我覺(jué)得真是不可思議。老師向我們揭示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。原來(lái)一般的紙遇到火會(huì)燒著，但是當(dāng)紙杯里盛有水的時(shí)候，火必須要先把杯里的水燒干，才能把紙燒著，而在把水燒干之前，蛋已經(jīng)被煮熟了。聽(tīng)了老師的話，我們恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我又增長(zhǎng)了新知識(shí)，這真是一堂有趣的課！
一次實(shí)驗(yàn)作文9
今天我來(lái)到了快樂(lè)魔方作文，我看到老師的桌子上有幾個(gè)小材料。經(jīng)過(guò)老師的講解，我們才明白，我們今天要上一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
韓老師拿出材料，材料有一個(gè)透明杯，一根小勺子，一袋食用鹽，一個(gè)小雞蛋。首先，韓老師把透明杯裝半杯水，接著韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中，韓老師在雞蛋畫(huà)上了眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。雞蛋就像一個(gè)小娃娃一樣，賦予了生命。
然后韓老師把小娃娃輕輕地放入水中，小娃娃瞬間變成了一個(gè)懶娃娃，慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動(dòng)著。懶娃娃像是睡醒了似的.，馬上開(kāi)始跳了起舞蹈。停止攪動(dòng)后，雞蛋還是沒(méi)有浮上來(lái)。
韓老師最后又放了大量的食用鹽，輕輕的攪動(dòng)著，懶娃娃慢慢的浮出了水面，露出了一個(gè)小腦袋，呼吸著新鮮的空氣。
通過(guò)這節(jié)課，我明白了，原來(lái)是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋才浮了起來(lái)。我還明白了，死海的密度比人類(lèi)身體的密度大，所以人類(lèi)可以浮在海面上看書(shū)，當(dāng)然死海里沒(méi)有任何生物，龍蝦、水草、大白鯊什么都沒(méi)有，所以人們稱它為“死海”。
一次實(shí)驗(yàn)作文10
今天，劉老師讓我們看了一幅圖，圖上畫(huà)了一個(gè)人在水面上躺著悠閑地看報(bào)紙，劉老師告訴我們這是死海。我們有點(diǎn)奇怪，很想知道為什么這個(gè)人不會(huì)沉下去。接著劉老師給我們做一個(gè)試驗(yàn)。
劉老師拿來(lái)三樣?xùn)|西分別是：一杯水、一個(gè)雞蛋、一根筷子。劉老師先把雞蛋放在水中，雞蛋很快落到了水底，像一個(gè)小娃娃在水底懶洋洋的睡覺(jué)。接著，劉老師在水杯中放了一些鹽，又用筷子攪了攪，讓鹽溶化，但雞蛋好象粘在了水底一樣一點(diǎn)也不往上浮。然后，劉老師又往水杯中放了一些鹽，雞蛋只是往上浮了一點(diǎn)，看到雞蛋上浮了我們都很興奮。然面雞蛋并沒(méi)有浮上水面。劉老師第三次又往水杯中放了一些鹽，雞蛋又往上浮了點(diǎn)。最后，劉老師第四次往水杯中放鹽，這時(shí)水杯里水已經(jīng)很渾濁了，像牛奶一樣，然而我高興的看到雞蛋已經(jīng)浮到水面，同學(xué)們都興奮的跳了起來(lái)。老師告訴我們雞蛋只所以能浮起來(lái)是因?yàn)樗锏柠}分增多了，水的浮力增大了。隨后，劉老師還讓幾位同學(xué)嘗了一下水杯里的'水，他們都說(shuō)很咸，我們都哈哈大笑起來(lái)。
這次試驗(yàn)給了我很大啟發(fā)，我知了水里的鹽分濃度越高，水的浮力越大。這個(gè)試很有趣，也很好玩，對(duì)我也很有幫助。
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