我也喜歡動(dòng)腦筋作文

我也喜歡動(dòng)腦筋作文1

　　以前的我，并不喜歡動(dòng)腦筋，遇到什么事情總是想當(dāng)然�？勺詮慕�(jīng)歷了那件事，我嘗到了動(dòng)腦筋的樂趣，愛上了自己動(dòng)腦筋解決問題。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起去山上畫畫。我們準(zhǔn)備好顏料、畫筆、調(diào)色板，興致勃勃地來到山坡上的一棵大樹下。畫什么呢？突然，我抬頭看到了樹上的葉子。對(duì)，畫樹葉！那時(shí)已臨近秋季，樹上的葉子有的還郁郁蔥蔥，但有的.已經(jīng)變黃，隨著秋風(fēng)搖搖晃晃地從樹上飄落下來，地上還有許多已經(jīng)枯萎的樹葉。我先畫褐色的葉子，就把褐色顏料擠到調(diào)色板里，再擠出黃色顏料畫黃色的葉子，要畫綠色的樹葉了，當(dāng)我拿出綠色顏料時(shí)，才發(fā)現(xiàn)顏料幾乎已經(jīng)全用完了。沒有綠色怎么畫樹葉呢？我心里不禁著急起來。突然，我想起了在一本書上看見過一種可以自己調(diào)色的方法，叫做“神奇調(diào)色板”。對(duì)，我可以自己調(diào)顏料��！我把藍(lán)色的顏料和黃色的顏料放進(jìn)調(diào)色板里。有趣的事情發(fā)生了：只見兩種顏料迅速融合，變成了綠色。我喜出望外地叫了起來：“你們快來看啊，我調(diào)出綠色來了！”伙伴們都夸我會(huì)想辦法。我用自己調(diào)的顏料畫出了綠色的樹葉。

　　看著用自己調(diào)的顏料畫的畫，我心里像吃了蜜一樣甜。生活處處有學(xué)問，只要我們善于動(dòng)腦，積極思考，就一定能解決問題，發(fā)現(xiàn)奧秘，收獲無窮的快樂。

我也喜歡動(dòng)腦筋作文2

　　我以前做事只管做，從來不管質(zhì)量怎么樣，一做完了，就一溜煙地跑去玩自己的了。但是，有一次我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭，從此喜歡上了動(dòng)腦筋。

　　一次，我捉住了一只小蝸牛，把它放在院子里花壇的水泥臺(tái)上，想仔細(xì)地觀察一下它，看看它對(duì)各種動(dòng)作的反應(yīng)。我一會(huì)兒大聲吼叫嚇唬它，一會(huì)兒用很細(xì)很細(xì)的小木棍觸摸它的觸角，一會(huì)兒又往殼里面輕輕地戳它。可小蝸牛似乎對(duì)我并不感興趣，不怕我嚇，也不怕我觸摸，只是輕輕地?fù)u搖自己的腦袋。我見它不理我，也就放它走了。

　　我在看它往哪兒爬時(shí)，忽然看見另一只大蝸牛趴在菜葉上。頓時(shí)，一連串的'問題從我腦海里冒了出來：蝸牛是吃素的還是吃葷的？蝸牛只吃菜葉嗎？蝸牛是害蟲還是益蟲？于是，我又捉了幾只蝸牛，摘了幾片菜葉回家了。

　　回到家里，我找來三個(gè)玻璃杯，把一號(hào)玻璃杯里放了一片青菜葉，二號(hào)玻璃杯里放了一片肉和一片青菜葉，三號(hào)玻璃杯里放了帶土的青菜梗。

　　過了一天，我發(fā)現(xiàn)一號(hào)玻璃杯里青菜葉吃了一點(diǎn)點(diǎn)，二號(hào)玻璃杯里沒什么變化，三號(hào)玻璃杯里也只吃了一點(diǎn)點(diǎn)。我想：也許是時(shí)間不夠長(zhǎng)，才沒什么變化吧。

　　又過了五天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：一號(hào)玻璃杯里的青菜葉幾乎吃完了，二號(hào)玻璃杯里肉沒動(dòng)，青菜葉吃了一部分，三號(hào)玻璃杯里一部分沒土的青菜梗也吃了一些。于是，我得出結(jié)論：蝸牛不吃肉，是吃素的，它吃青菜葉，是害蟲。

　　我把這個(gè)結(jié)論告訴爸爸，爸爸夸我是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。

我也喜歡動(dòng)腦筋作文3

　　我是一個(gè)不愛動(dòng)腦筋的小女孩，每次遇到難題就空著，等爸媽或老師來教，但通過一件事讓我愛上了動(dòng)腦筋。

　　那是星期五的上午，老師微笑地走進(jìn)了教室，同學(xué)們立刻安靜下來，老師說：“我來給你們出個(gè)題目吧！”同學(xué)們高興極了，齊聲高呼“好啰！”老師接著說“老師買了一個(gè)西瓜，可家中有九個(gè)人，只能切4下，并要把它分成9塊，要怎樣切呢？”聽了老師的話，同學(xué)們有的抓耳撓腮；有的左思右想；有的緊皺眉頭；還有的.……我心想：這還不容易，我便拿出紙來在紙上畫了一個(gè)圓圈，在圓圈中間畫了一個(gè)‘米’字，數(shù)了數(shù)，有8個(gè)，還不行，又畫了一個(gè)‘豐’字，還是不行，正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，同桌說：“世上無難事，只怕有心人！”

　　于是，我找到了答案，是中間切個(gè)‘井’字。這多虧同桌的幫助，才取得正確的答案呀！烏鴉通過動(dòng)腦筋喝到了水，司馬光通過動(dòng)腦筋救出了小伙伴，人們通過動(dòng)腦筋造出了車子，我現(xiàn)在就能夠大聲說“我也喜歡動(dòng)腦筋！”

我也喜歡動(dòng)腦筋作文4

　　每個(gè)人都動(dòng)過腦筋，我也不例外，有一次暑假，我和鄉(xiāng)下的幾個(gè)伙伴一起到田里去捉泥鰍。

　　我運(yùn)氣真好，去了沒多久，就發(fā)現(xiàn)水田里一條泥鰍靜靜地躺在泥上面。我二話沒說，飛也似地?fù)渖先ァ？烧l(shuí)知這小家伙速度可真快，我剛在半空中它像一支箭似地鉆進(jìn)爛泥里，結(jié)果可想而知，我撲了個(gè)空，成了一只“小泥猴”，我當(dāng)然不甘心，坐在石頭上想著各種辦法。

　　我嘗試了很多種方法：用網(wǎng)子網(wǎng)、用碗罩……可都沒有成功。我便想到叉面用的.叉子，它可以輕而易舉叉地住東西。我立刻用一片竹片，在中間劈了一條細(xì)細(xì)的縫，把兩邊掏空，用一排長(zhǎng)約二寸長(zhǎng)的鋼針均勻地插在縫里，再用細(xì)麻繩綁緊，使這些針牢牢地卡在縫中，針尖露出竹片約一寸長(zhǎng)，就這樣，一個(gè)捕泥鰍用的“扎子”就做成了。

　　我用這玩意兒還真捉到了不少泥鰍。只要見到一條，對(duì)準(zhǔn)它，猛地扎下去，這泥鰍就被死死地扎住了，不能動(dòng)彈，還想溜，沒門。我把扎到的泥鰍裝在罐子里，帶給爸爸媽媽看，把事情的經(jīng)過告訴了他們，爸爸說：“你真棒！玩中學(xué)，學(xué)中玩，真不錯(cuò)！”

我也喜歡動(dòng)腦筋作文5

　　以前，我總是不愛動(dòng)腦筋，一遇到難的題目就總是簡(jiǎn)單地想了想，不會(huì)就空著，等待爸爸媽媽來告訴我。但通過一件事，我愛上了動(dòng)腦筋。

　　有一次，我在一本書上看到一個(gè)字謎，謎面是：“半部春秋。”我找來了一張紙，首先我想：半部春秋一定是半，春，秋這幾個(gè)字相加，可怎么相加都不像啊！這個(gè)字謎還真難，要是在平時(shí)，我早就問爸爸了，可我不知哪兒來的一股勁，一個(gè)念頭從心里冒出：我一定要自己?jiǎn)为?dú)做出來，不能老依靠爸爸媽媽這兩座大靠山！

　　于是，我又投入到緊張的.戰(zhàn)斗中，我一會(huì)兒在紙上寫寫畫畫，一會(huì)兒抓耳撓腮……兩根眉毛緊緊地?cái)D在一起。

　　正在這時(shí)，爸爸的好朋友秦叔叔來了，我見了忙說：“秦叔叔好�！薄澳愫谩�，就在這一瞬間，我腦子里靈光一閃，答案躍進(jìn)我的腦海，秦不就是半個(gè)春加半個(gè)秋嗎？我怎么早沒想到呢？

　　我興奮地把這題考給了爸爸，爸爸聽后一手托起下巴，一邊說“是……是……”“這個(gè)都不知道，是秦字�！蔽业靡獾卣f。“哼，你還深藏不露呢，平時(shí)怎么看不出來�！甭犨@口氣，爸爸好像滿不服氣。我調(diào)皮地做了個(gè)鬼臉，又跑到房間繼續(xù)看書去了。

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