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唱響贊歌,感念師恩作文

時間:2024-09-29 10:24:29 進利 專題作文 投訴 投稿
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唱響贊歌,感念師恩作文(精選26篇)

  在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的唱響贊歌,感念師恩作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

唱響贊歌,感念師恩作文(精選26篇)

  唱響贊歌,感念師恩作文 1

  金秋九月,碩果累累,校園里到處是學子們歡慶的笑顏,空氣中飄蕩著豐收的喜悅,九月的天空分外清澈高遠,金色的陽光下有一群默默無聞的'身影,她們才是這個季節(jié)最美麗的身影,那就是樸實勤勞的人民教師,她們用愛心和知識培育了一代又一代學子,時光交替、歲月變遷,老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老,多想對她說一聲:“親愛的老師,不管再過多少年,不管我們走過遠,您永遠是我們最敬愛的人!”

  記憶結(jié)成了繭片,歲月織成了蛛網(wǎng)。忘卻了功過榮辱,獨將您留在晶瑩的夢中。那霜葉凝金下的晨讀,那陽光映照下的操場,那徹夜長明的燈光。

  老師,在您的心靈深處,生長著一片愛的森林;是您在芳草地播下了文明的種子,讓學子們理想變成現(xiàn)實,人生更加精彩。

  送走炎熱的暑夏,迎來涼爽的金秋在這個豐收的季節(jié)里,在屬于您的節(jié)日里,我們要用最美麗的花朵為您唱支贊歌,我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌,親愛的老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂!

  唱響贊歌,感念師恩作文 2

  老師是辛勤的園丁滋養(yǎng)著祖國的花朵;老師是一艘小船載著我們在學海中徜徉;老師更是慈祥的母親引領我們找到人生的方向。在教師節(jié)來臨之際讓我對老師們說一聲:老師,您辛苦了!

  在幼兒園,是老師帶領我們游戲;在小學,是老師帶領我們學習。現(xiàn)在我們來到了初中,依然是敬愛的老師指引我們前行。您嘶啞著嗓子為我們講課疲憊著身體為我們批改作業(yè),而這些,這一切您都無怨無悔,您把最美的青春年華奉獻給了教育事業(yè)。從一位美麗的女教師變成了一名成熟穩(wěn)重的班主任。雖然我們才認識了幾天,可聽其它的大學生對您的贊揚,我就知道您一定是個好老師。

  從第一天開始您已經(jīng)教了17年的書,當時全班的詫異慢慢轉(zhuǎn)為敬佩。

  老師,您一定是天上的天使來到了人間。我們能遇到您是幸運,也是命中注定的.緣分。我不知道該怎么樣感謝您的灌溉之恩,只能用學業(yè)來報答您對我們付出的心血。為此,我一定要努力爭取在學海中闖出自己的一片天。

  幾天的相處,我深深地感受到您對我們的愛。同時,我也要叮囑您不要為了我們而過度操勞,因為您的身體能夠健康是我們?nèi)w初一四班的期盼!

  最后,我要在對您,對全體的老師說一聲:老師,您辛苦了!老師,我們愛您!

  唱響贊歌,感念師恩作文 3

  真的太快了,下學期就要畢業(yè)了。曾經(jīng)在這個校園里張揚過青春,留下過歡笑,躺下過淚水,而馬上就要走了。曾經(jīng)怨恨過您、咒罵過您,現(xiàn)在卻來不及珍惜和您度過的每一天;曾經(jīng)漠然的對待您,現(xiàn)在卻又對您充滿眷戀……五年,改變了您和我之間的關系。您從敵人變成朋友“從老師變成了母親……

  人與人之間的微妙關系總是隱含在日,嵤轮校降瓱o奇,并不引人注目?偸窃谝质值臅r候,才會感覺到里面的溫柔和柔情。五年您教導我的話已經(jīng)記不清了,我只知道,他們已經(jīng)融入到了我的思想”您在我的作業(yè)本上批下的鉤鉤叉叉已經(jīng)數(shù)不清了,我只知道,它們是我日后前進的階梯……記得五年級時,曾有過無數(shù)關于畢業(yè)的遐想,現(xiàn)在快體驗到了,卻又想時光能夠倒流……真的好舍不得!想起您給我們上課時的情景:想起了您的妙語連珠,在課堂上讓我們開懷大笑的情景;想起了您的寬容:想起了您的隨和:更重要的是,您還有一顆不老的童心;叵肫鹩幸淮,我的作文寫的很少,只有兩三百字,您便耐心的'教我寫作方法,一遍不夠再說一遍,您不厭其煩,一次又一次的修改。

  老師,這是的語言是無力的,文字也是虛幻的,只有這一聲——“老師,謝謝您!”才是真實的。

  唱響贊歌,感念師恩作文 4

  一看見“老師”這兩個字,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個人:中等的個子,一頭柔軟的頭發(fā),慈愛的眼里透露出歲月的滄桑。她就是我小學的語文老師兼班主任——王老師。

  時光飛逝,六年的小學生活結(jié)束,年近40的王老師也送走了我們這班畢業(yè)生。在一起相處了五年,真的有點舍不得,但真如歌中唱的那樣:“將來會有那么一天,我們要走的很遠很遠,告別了親愛的老師,告別了我們熟悉的校園!边@個“將來”已經(jīng)到來,這個現(xiàn)實已經(jīng)面對。但王老師那和藹可親的`背影,我永遠也忘不了……

  就在兩個月前,臨近畢業(yè)。各班都在做最后的沖刺,我們班自然也不例外。為了我們能考出好成績,王老師放棄了周末舒適的休息,到處找資料擴充我們的課外知識。盡管作業(yè)如山一樣多,但同學們心中都知道老師用心良苦。王老師每天講作業(yè),講得連水都沒時間喝,嗓子很快受不了。但緊張的復習使王老師顧不得自己的嗓子,依舊堅持用嘶啞但響亮的嗓音為我們講課。

  直到畢業(yè)考后的第二天,我打電話去問畢業(yè)考成績,電話那頭王老師的嗓子沙啞得幾乎聽不出聲音來。那時,我真的很感動。

  教師節(jié)即將到來,在此,我真誠的向王老師說一聲:“謝謝您!”

  唱響贊歌,感念師恩作文 5

  暑假遇到一個老師。她姓傅,既“溫柔”,又“嚴厲”。她有一張漂亮的瓜子臉和一雙“千里眼”和“千里眼耳朵”。無論我們做錯什么,她都會發(fā)現(xiàn),無論我們說得多低,她都會聽到。

  她生氣的時候,就像夏天的雷電;她溫柔的時候,就像春天的細雨。雖然她只和我們在一起十天,但在這短短的十天里,她給了我很多快樂和知識。最后一天,我們不想和老師分開。然而,經(jīng)過漫長的旅程,我不得不說再見,我仍然和老師分開了。但我心里想:“既然遇見了,那就是緣分。我相信我們總有一天會見面的.!

  有一次,我沒來上課,抬頭看見老師用認真的眼神看著我,就用手拍了拍我的桌子說:“孫又耍小把戲了,下次注意。”我怯生生地說:“我知道,我知道,我知道!比缓笏叩胶诎迩袄^續(xù)講課。

  還有一次,她教我做弓。我做了很多次,但都失敗了。就在我要放棄的時候,老師用堅定的眼神看著我,溫柔的說:“鼓起你的信心,我相信你能行。”我看著老師點點頭。后來我試了幾次,不出所料,一切都有回報,我成功了。是老師給了我信心、知識和鼓勵.

  謝謝老師的指導和陪伴。

  唱響贊歌,感念師恩作文 6

  季節(jié)交替,歲月流轉(zhuǎn)。敬愛的老師,不變的是您深切的教誨;敬愛的老師,并不是只在今天才想起您,而是今天特別想念您!

  十年樹木,百年樹人,老師是我們辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,燃燒自己,照亮別人的蠟燭。不必說,老師是我們?nèi)松砷L道路上不可或缺的指路燈;也不必說,他們用愛的滴滴甘露充分滋養(yǎng)我們的心靈。他們傾其一生,窮盡畢生所學備課,講課,用汗水和心血陪伴我們成長成材,他們不是親人卻勝似親人。

  從踏上學習征途的'第一刻,我們就與老師相知相伴。我們從他們的傳授中識了字,明了理。從幼兒園的哇哇啼哭到小學的笑臉相迎。有一次上語文課我和后面的同學竊竊私語,老師您把我叫起來望著我,空氣中只剩沉默,您說:孩子,我希望你認真聽講,希望你有良好的態(tài)度,我相信你也并非第一次。你是一位學生,在學習時要走獨木橋,要越萬丈崖,希望你能擺正位置,再做那個優(yōu)秀的你。我現(xiàn)在也無法忘記您對我說的那番話,它使我警醒,使我慢慢進步。

  老師,您是每個孩子生命里至關重要的人,您是孩子們最應該感恩的人,謝謝您老師,您辛苦了!

  唱響贊歌,感念師恩作文 7

  是誰,用知識哺育我們?是誰,用汗水澆灌我們?是誰?為我們指引道路?是誰,激勵我們勇敢前行?

  ——是老師,——是我們敬愛的老師!

  在我成長的道路上,遇見許許多多的老師,但給我印象最深刻的就是張老師。她有一張圓圓的臉,每天總是笑意盈盈。她的臉上有一雙大大的`眼睛,高高的鼻梁,她還有一頭烏黑的長發(fā)。她的聲音非常好聽,好像播音員一般動聽美妙的聲音,給我們朗讀課文時,簡直就是一種享受!張老師和我相處了有三年多,她給我們上的語文課妙趣橫生,經(jīng)常把同學們逗得捧腹大笑,她還積極鼓勵我們發(fā)言搶答,表現(xiàn)好的同學會得到獎勵,她還為我們準備了豐富的小禮品來鼓勵我們。大家為了得獎上課都非常積極認真,就這樣,一節(jié)語文課在大家歡聲笑語中度過,我也能經(jīng)常得到老師獎勵的小禮物,這讓我變得更加積極主動、信心滿滿!

  張老師工作也非常辛苦,她要為兩個班的同學批改作業(yè),經(jīng)常加班到深夜。張老師對我們說:“同學們只要認真讀書,考出好成績,就是給老師最好的回報。”我記住了張老師的話,我要好好學習,不辜負老師對我的期望,這也是對老師最好的感恩!

  最后,讓我衷心的對您說一句:“張老師,謝謝您!”

  唱響贊歌,感念師恩作文 8

  在難忘師恩生活中的點點滴滴、磕磕絆絆,一幕幕都有值得我們回味和感動的事。

  走進歲月的長廊,翻閱生命的相冊,重溫那曾經(jīng)今我感動的瞬間……我們的數(shù)學老師,中等個頭,烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下面長著一雙能言善辨的嘴巴,平常總是面帶笑容,常穿著一身黑色的運動衣。老師上課時總是一絲不茍,講課時口齒伶俐,十分認真,工作上勤勤懇懇。遇到學生有不明白的地方,老師就反復地講,直到學生們聽明白了,才罷休。下了課老師還要個別指導我班的差生,為了他們學會知識老師不知花了多少心血呀!你看吧!下了課總會看到老師在那里認真的備課。在講解新知識時,老師為了讓我們易于理解,掌握牢固,給我們找了許多有趣的插圖,讓我們的學習不在那么單調(diào)無趣。我四單元的通分不會,老師慢慢的,讓我講解其中的奧秘,還給我找了許多有關通分的`題來給我做,我做完了還要在百忙之中抽出來一些時間來給我批閱,錯了還要給我仔細的講解其中的知識,我才漸漸的張握其中的奧秘。老師的每一句話如慈母般溫暖,她在工作上毫無一點兒愿言。

  那一幕幕、一瞬間,人們都會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔的角落,勾起我無限的回憶。

  唱響贊歌,感念師恩作文 9

  有人說老師是世界上最神圣的職業(yè),我覺得這句話是對的。因為老師竭盡全力教我們知識,為祖國培育新的“花朵”,卻從沒想過后悔這個職業(yè)。這一刻,我覺得老師是世界上除了母親之外最偉大的人。老師,別人說你是在培養(yǎng)祖國的棟梁,不如說你是祖國的棟梁,是你支撐著我們這一代人的.脊梁。老師是美的培育者和播種者。是你,用美麗的陽光照耀,用美麗的雨露滋潤,我們的心里都是草和花。在我們從幼稚走向成熟,從無知走向文明的路上,你們用生命的火炬為我們開路。

  教師是大海,給人以博大雄壯的力量;老師是蜜蜂,給人勤奮、無私、奉獻;教師是燈塔,給人智慧,克服困難,取得進步,照亮我們的明天;老師是蠟燭,給人光明,奉獻,無私;老師是松柏,給人常青,剛毅,驕傲;教師是春雨,給人以生機、活力和生命。

  回憶起我的老師,他們的辛酸聚集在我的心里。雖然新老師教了我,但我堅信他會是一個難忘的老師。在這里,我想對教我的老師大聲說:“老師,您辛苦了。雖然你現(xiàn)在沒有教我,但我會永遠感謝你,永遠不會忘記你!苯o我木瓜,給我瓊!拔視䦷е銓ξ业钠谕呦蚋篮玫奈磥。教師節(jié)快樂!

  唱響贊歌,感念師恩作文 10

  任老師脊椎不好。每次看到老師疼得吃藥,總會有一陣心酸。我多么想對任老師說:“對不起,老師。老師,你辛苦了!”

  記得那是初三的第一份作業(yè),我完成的很不小心。當時只想寫完,算是糊弄老師了。就在書寄給我的第二天,在底線,用紅筆寫了一行字“寫得好,你是課代表!”“班級代表”?不敢相信自己的眼睛。我上語文課的時候,老師宣布我是語文課代表,對我投以鼓勵和贊許的目光。我的心怦怦直跳,立刻感覺到身體上的重擔。我必須為我的同學們樹立榜樣,成為一名真正的班級代表。從那以后,我就認真的寫,帶著老師寫的話鼓勵我,鞭策我。我的字越來越好了。幾周之內(nèi),老師拿著我的筆記本給大家看,“我們班最好的書法是語文課的代表。你應該向她學習!””說完又向我投去贊許的目光。聽了心里的`話,很開心。從現(xiàn)在開始,我會鼓勵自己用只有九個字的評論認真寫。到現(xiàn)在,我還保留著那個筆記本。

  冰心奶奶說:“愛帶來一切!崩蠋煫I給學生的就是這種無限的愛。只有和她在一起,我才能成為德智體美全面發(fā)展的好學生。

  老師無私奉獻在我們眼里,在我們心里。春天的蠶會織到死,每晚蠟燭會哭泣,燈芯會消失。

  的確,老師是人類靈魂的工程師!

  難忘恩師!

  唱響贊歌,感念師恩作文 11

  我一看到“老師”這個詞,腦子里就出現(xiàn)了一個人:一個中等身材,頭發(fā)柔順,眼神慈愛,透露著歲月滄桑的男人。她是我的小學語文老師和班主任,王老師——。

  時光荏苒,六年的小學生活結(jié)束了,年近40的王先生也送走了我們班的畢業(yè)生。在一起生活了五年,我真的受不了了,但正如歌里唱的:“有一天,我們會遠走高飛,告別我們親愛的老師,告別我們熟悉的校園!边@個“未來”已經(jīng)到來,這個現(xiàn)實已經(jīng)面對。但我永遠不會忘記王先生和藹可親的背影。

  就在兩個月前,臨近畢業(yè)。每個班都在做最后的沖刺,我們班也不例外。為了取得好成績,王先生放棄了舒適的周末休息,到處尋找資料,拓展我們的課外知識。作業(yè)雖然多如山岳,但同學們都知道老師用心良苦。王先生天天講作業(yè),以至于連喝水的`時間都沒有,喉嚨很快就受不了了。但由于復習緊張,王老師不理會他的聲音,堅持用沙啞卻洪亮的聲音給我們講課。

  直到畢業(yè)考試的第二天,我打電話詢問畢業(yè)考試成績。電話那頭,王先生的聲音嘶啞到幾乎聽不見。當時真的很感動。

  教師節(jié)快到了。在此,我真誠地對王老師說:“謝謝!”

  唱響贊歌,感念師恩作文 12

  今天是一個特別的日子,教師節(jié)。

  同學們都想好了送給老師什么小禮物,可能是一支鋼筆,一朵玫瑰,一張賀卡。但我卻還在因為這件事而煩惱。這時,媽媽突然走進了我的房間,并催促地問我:“準備好了沒,上學快遲到了!”

  在去學校的路上,我還是沒有想好,我問媽媽:“媽媽,今天是教師節(jié),你說我準備什么禮物給老師好呢?”媽媽高興地說:“我倒是想到一個好主意,你可以送康乃馨,康乃馨代表了尊敬和感恩!蔽蚁胂胍彩牵腿セǖ隃蕚滟I三朵康乃馨,可老板說只剩兩朵,怎么辦?我只好想辦法再做一朵吧。隨即買下了這兩朵花。

  我在午間休息的時候,終于把花做完了。但我親手做的這朵花不知道送給哪個老師。語文、數(shù)學、英語老師都是我喜歡的老師。語文老師通常鼓勵我們,引領我們學會寫作文,分享文學、朗誦的魅力;英語老師是班主任,班主任老師為我們班級操心最多,平時還要解圍同學們之間的矛盾;數(shù)學老師細致耐心,每次試卷檢測完在群里和家長溝通互動......

  我最終決定把親手制作的康乃馨,送給班主任老師。于是我把三朵花分別放到了每個老師的'筆筒里,另外在老師的筆筒里各放一張卡片,都寫上我想對他們說的話。圓滿完成對老師的祝福!

  唱響贊歌,感念師恩作文 13

  當你跨進校門,迎接知識的挑戰(zhàn)時,是誰手把手的教你學習?當你學習取得好成績時,是誰拍拍你的肩膀來稱贊你?當你的成績不理想時,是誰撫摸著你的頭,指出你的不是?是老師!“春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熌褪谴盒Q和蠟炬,您給我們的愛使最無私的。您不為名,不為利,為我們默默地付出了無數(shù)的心血和精力!老師,您給我們的愛,是最高尚的。生病了您仍然站在講臺上工作,下班了,您放棄娛樂和休息,仍把精力投入到教育的.天地。老師,您給我們的愛是最偉大的!

  記得三年級的時候,我的數(shù)學成績不太好,老師您忙里抽閑,幫我補課,我的成績在您的幫助下慢慢提高,現(xiàn)在我的數(shù)學成績已經(jīng)名列前茅了!前幾天我和媽媽去上街,遇到了老師,我仍像往常一樣恭恭敬敬的向她行禮。我們邊走邊談,老師還問了我許多數(shù)學問題,我答對了,老師還夸我呢。轉(zhuǎn)眼又是一年教師節(jié),這是屬于老師的節(jié)日,老師平時默默無聞的奉獻著,我們要在這個節(jié)日里為老師慶祝,感謝老師的教誨之恩!

  唱響贊歌,感念師恩作文 14

  是她,讓我叩開了知識王國的大門;是她,讓我發(fā)現(xiàn)世界上除了親生母親外,還有另外的母親;是她,讓我從兒時的夢中,找到了五彩的世界;還是她,讓我在童年的歡樂中,暢游在科學的海洋!她就是我們可親可愛的教師。

  今日是二零零九年九月十日——第25個教師節(jié)。我愿把最真心的祝福獻給我所有的教師們。我們班的同學很有創(chuàng)意,他們在黑板上寫了大大的“教師節(jié)歡樂”,還在墻上用一只只千紙鶴圍成了心形。愿教師天天開“心”,同學們理解教師的良苦用“心”吧!今日有很多同學給教師送了花,我想這種愛師敬師的心意不僅僅是一束花所能表示的.,我們僅有好好學習,努力塑造自我,完善自我,超越自我,才是對教師深深的敬意!

  哈佛教授以往說過:“世界上有兩種職業(yè)不好做,一個是醫(yī)生,治不好會毀掉一個人。二者就是教師,教不好會毀掉一群人?梢姟郎下殬I(yè)教師最難呀!我們必須要尊重我們的教師,他們的工作是最累的!教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是溫暖的春風,即使冰凍的感情也會消融。用心去愛我們的教師吧!

  唱響贊歌,感念師恩作文 15

  您從一年級開始就是我的班主任和語文老師,這六年中,您教給我們豐富的知識,教育我們茁壯成長。您為了我們嘔心瀝血地備課,為了我們廢寢忘食地批改作業(yè)。我永遠都忘不了您那激情飛揚講課文時的身姿,忘不了您語重心長地教育我們的話語,忘不了您和我們一起游戲時的歡聲笑語……

  六年中,是您一次又一次的諄諄教誨使我走上了正確的道路,記得剛上四年級時,我因為貪玩成績急速下降,常常連課堂作業(yè)都不會做,這一天天的作業(yè)像滾雪球似的越滾越大。終于有一天,您把我單獨地留在了辦公室,耐心細致地幫我補課。當我做作業(yè)的時候,您還坐在一邊,一條條地幫我糾正錯誤,您又幫我背課文、默詞語。為了我,您放棄了休息的時間,我感覺到一股暖流流遍全身。一連幾天的補習,使我在考試中取得了令人滿意的成績,這都是您的.功勞!

  還記得五年級時,我忽然變得膽小怕事,是您一次次和我促膝談心,幫我恢復自信,是您一次次給我鍛煉的機會,使我樂觀開朗。當我信心百倍重新投入學習后,我的成績突飛猛進,現(xiàn)在我已經(jīng)成為班上的尖子生了,這些都是您用汗水與心血換來的,我該怎樣報答您呢?我決心以優(yōu)異的成績向您交上最滿意的答卷。

  唱響贊歌,感念師恩作文 16

  樹木在能發(fā)揮落葉飛舞的運動之前,不能忘記大地的滋養(yǎng);白云不能忘記藍天的哺育,只有這樣藍天才能漂移;只有當學生忘記了老師的教導,他們才能取得許多學生的成功。施恩,你怎么能忘記呢?

  在我看來,老師就是上帝派來的天使。他們善良,指引我們走上正確的人生道路。他們純潔,讓我們明白世界的是非;他們很高尚,用自己的歲月澆灌我們的未來。

  可能有的同學說“哪里有那么多好老師?”其實每個老師都有自己的教學長處和特點。就像我的語文老師一樣,韓先生是個好老師。

  韓老師的.課堂氣氛很活躍。每當我們看到老師帶著情感給我們講解課文的時候,大家都會和老師一起進入角色,融入她所描述的意境。

  韓老師把我們當大姐,很關心我們。有一次,一個平時考的很好的女生,考砸了。因為焦慮,她睡不著。老師發(fā)現(xiàn)后,就和她聊了聊,分析了她出色的表現(xiàn)和失敗的原因。讓她不要對自己失去信心。老師頭上滲出汗水,她不想擦。在老師耐心細致的指導下,她終于恢復了信心。

  唱響贊歌,感念師恩作文 17

  本為錚錚鐵軍,難言綿綿柔情,感謝平臺做引,聊表寸寸吾心。

  企業(yè)之文化,如行軍之大旗,眾將皆隨可為勝。先來者以大旗為引而動,后來者以先來者為旗而效,此可謂之師。將有良旗為引可謂之幸,士有良將為師可謂幸上之幸,吾有吾師,實乃萬幸。

  初到項目,吾師以良習為重,常言,初有惡習,后難改之,必敗于此。遂以身作則,事必重于細微,行必重于至美。每有表格,吾師令吾于跟前,以前例為范,告之以理。余以成果相示,未能理解之處,而師不慍,再教之。然,晦澀難懂之處少,知而有錯者多。師必以良言相勸,必叮囑余改之,至于至美方休。初難適應,日久此弦長張于余心,而謬誤漸少。師甚重學習,常驅(qū)吾于現(xiàn)場,附以任務,現(xiàn)場之事漸知。至于夜幕,師雖無任務而不歸,另有一師哥,吾三人常靜坐于室,靜心學習,每每有所頓悟心甚悅之,日久皆已成習。論頭腦,長于吾者甚眾,而師甚重于吾,視吾為翹楚。此行實為詭道,如春風拂面,又如長鞭掠耳。吾甚感之,常激勵吾于困頓,警示吾于得意。受益于此,吾之能力漸長于吾才。

  吾不才,師之恩惠實難道盡,且行之路長,而伴師之日短。雖有別離,吾師之教誨必銘記于心,常鳴于耳。

  唱響贊歌,感念師恩作文 18

  劉老師是我們的班主任,也是我們在學校的媽媽。

  一張大圓臉讓人覺得很親切,笑起來眼睛瞇成一條縫。她臉上的皺紋是為我們操心的見證,手中的紅筆是我們成長路上的指揮棒。她的愛與教導如絲絲春雨,滋潤著我們幼小的心田,讓我們把學校當成知識的游樂場。

  劉老師和藹可親,平易近人。她的愛和教導使我永遠也忘不了。

  記得一天晚自習時,劉老師叫我來辦公室。拿出我的作業(yè)后,翻到寫得最糟糕的那一頁。我一看,大部分都是錯的,頓時羞紅了臉。偷偷瞄了老師一眼,她已工作了一天了,滿臉的疲倦。我想老師肯定會狠狠的批我。然而,我沒有等來暴風驟雨,她開始一道題一道題的`給我講解。錯題終于講完了,老師的頭上已有細細的汗珠了,我鼻子一酸眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),便更加認真的改錯題。

  我在一旁改錯時,劉老師就改其他人的作業(yè),手時不時的抹一下頭上的汗,老師的工作很平凡,但她為了我們從不辭辛勞。我當時感動的潸然淚下。劉老師發(fā)現(xiàn)動靜,見作業(yè)上有淚痕,馬上猜出了我的心事,便安慰我說:“不哭,只要你努力學習,老師再辛苦也是值得的!边@下我哭得更猛了。

  十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,讓我終生難忘。

  唱響贊歌,感念師恩作文 19

  讀了《師恩難忘》有感當我讀完《師恩難忘》這一文時,就想起了很多老師,還有老師對我的教誨,這些話語時時刻刻在我耳邊回響,其中讓我印象最深刻的是三年級的陳老師和張老師。我是個“慢性子”,做起事來時常拖拖拉拉。

  這不,同學們的作文都交上去給陳老師改完了,可我這慢性子的`作文還沒謄抄好呢?這樣的行為時常被老師責備,陳老師也常常說:“侯廣悅什么都好,就是作業(yè)速度太慢”,每當做作業(yè)的時候,陳老師總是督促我速度快點,快點……在陳老師的經(jīng)常督促下,我做作業(yè)快多了,也正是有了這樣一個“急性子”的陳老師,我才能夠慢慢地改掉了自己的“慢性子”。張老師呢,她在晨會課上經(jīng)常會講故事給我們聽,這些故事都是老師從各種雜志上精心挑選的,花費了老師很多的心血。這些故事告訴了我們做人的許多道理,這些故事也像泉水一樣一點一滴地融進了我們的心田,給我們播下了文學的種子。

  老師,猶如春蠶,悄悄地給我們編織理想的絲線,老師,猶如甘露,輕輕地撒向茁壯的新苗。十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!在這里,我要感謝您老師,謝謝您的教誨。

  唱響贊歌,感念師恩作文 20

  在漆黑的夜晚,我們走在路上,因為有了路邊的燈光才從漆黑的夜中找到家的方向;在漆黑的海面上的船只,因為有了燈塔才從浩瀚的海洋上尋找前進的方向。然而,在我們?nèi)松穆飞,同樣也有引領我們方向的燈塔一老師。

  在人生的路上,我就像在一望無際的海洋上暈頭轉(zhuǎn)向,就像在漆黑的夜里尋找不到家的方向的時候,老師就像一座閃閃發(fā)亮的燈塔,讓我有一個奮斗的目標,去拼搏,去努力。

  老師是我成長路上的閃閃發(fā)亮閃耀的燈塔,引領我在知識的海洋遨游,讓我去發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)我一無所知的事物。

  燈塔,平凡而常見,但在一望無際的海洋的船只就會有前進的方向,有努力的`方向;在漆黑夜里行走的人就會找到家的方向,在我人生道路上,正是因為有老師就座閃亮的燈塔,在我不知道對錯是非的時候,在我不懂得道理的時候,在我不知道而手無足錯的時候,老師會幫助我弄清黑白兩道,不讓我做錯誤的事。

  老師,是我成長路上的引路燈,是給予我知識的路燈是給我奮斗目標的一個燈塔,讓我有一個努力上進的目標。

  唱響贊歌,感念師恩作文 21

  看到“師恩”這兩個字,我就想起我在學校里老師對我的精心育的無微不至的關愛。心中就會涌起一股暖流,許多令人心動的情景又浮現(xiàn)在我眼前。

  剛上學,由于我沒上過幼兒園,拼音基礎極差,記不清有多少次放學后老師把我的另外幾個同學喊到到辦公室里,不厭其煩地反復教我們發(fā)音、拼讀。在闖過拼音的同時,我對學習也充懣了信心。

  那是進學校不久,我常為一點兒小事就的同學打架,有時一天還會打幾次,是老師狠狠地批評了我,并語重習長地教育了我,要跟同學友好相處互相幫助,F(xiàn)在,我和同學相處得就黎明一家人一樣。

  我還有一個最大的缺點——膽小,針對我的弱點,老師給我創(chuàng)造了很多機會,一步一步地培養(yǎng)我,忘不了那次老師選我當光榮升旗手,當時我又高興又有點猶豫,害怕在升旗儀式上講不好,給全班抹黑。是老師給我投來鼓勵的目光,并用手輕輕摸著我的頭,微笑著說:“別怕,老師相信你……”我記住了老師的'話,大膽地站在了升旗臺,順利地背完了稿子。現(xiàn)在,當一個小小主持人對我來說也是小菜一碟了。

  敬愛的老師,在我成長的道路上,每一點小小地進步都傾注著您的心血,我感覺是您在用心牽著我向前走,我要對您說:“您辛苦了!我永遠愛您!“

  唱響贊歌,感念師恩作文 22

  老師是引領方向的舵者,是誨人不倦的園丁,是舍己為人的蠟炬。我印象最深的一位老師是我四年級的`班主任鐘老師,她有一雙水靈靈的眼睛,精致的五官,喜歡扎一個小辮子,每天都可以看見她慈祥的面孔。最特別的當數(shù)她的眼睛了,她的眼睛可不是一般的眼睛,她有一雙“千里眼”!上課做小動作被她看見了,小心被她拍在班群里,讓你“沒臉見人”。

  有一次我上課分心,看上去呆呆的,老師就過來拍了拍我的桌子提醒我。可是完全沉浸在自己世界中的我一點都沒反應過來,繼續(xù)發(fā)著呆。老師走了一圈又來到我身邊說:“秋彤,上課不能分心哦!要集中精神,上課就要有上課的樣子!蔽耶敃r的心怦怦跳個不停,生怕老師不留情把我拍到群里,可是并沒有,反而對我說回到上課的狀態(tài)吧!我點了點頭,滿懷感激。

  鐘老師是一個好老師,因為不管是誰做錯了事也好,她也不會責罵我們,反而是用一個成語或是名言、故事等來教育我們。之前我們班考試試卷互改,有兩個同學作弊,被我和班長及時發(fā)現(xiàn)告訴老師,老師就用了一個講誠信的故事告訴我們要做一個誠實的人。

  這一年里,鐘老師教會了我們很多道理,“十年樹木,百年樹人”,鐘老師對我的教誨之恩,我永遠不會忘懷!

  唱響贊歌,感念師恩作文 23

  一年一度的教師節(jié)到了,每當這個時刻,我的腦海中總會浮現(xiàn)出她親切的笑臉。她就是我的啟蒙教師——沈教師。

  我清楚地記得沈教師長著一張長長的臉,上頭鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,讓人感覺到她總是那么有精神,有活力。她還有一頭烏黑漂亮的.長頭發(fā),溫順地搭在肩膀上。沈教師高興的時候,會和藹可親;生氣的時候,會滿臉烏云。

  沈教師對我們要求十分嚴格,比如她要求我們作業(yè)必須要工整、認真,還要打日期格。可是有些差生,老不做作業(yè),并且還把教師發(fā)的本子上弄的都是臟東西。沈教師十分生氣,但她并不把這生氣的表情帶到課堂上。課后,沈教師才會嚴肅地教育那些差生,并且有耐心地幫他們一一糾正。

  我是一個膽子十分小的學生,上課不敢積極發(fā)言,就算發(fā)言,聲音比蚊子聲還小,沈教師經(jīng)常給我機會。她讓我領大家讀書,讓我給大家講古詩,還經(jīng)常提我發(fā)言。就這樣,我上課敢積極發(fā)言了,聲音也變得洪亮了,我十分感激沈教師,她總是用他的一言一行關心著我們,愛護著我們,讓我們在學校也感受到媽媽般的溫暖。

  沈教師真是一個好教師啊!使我怎能不想起她

  唱響贊歌,感念師恩作文 24

  地球的母親是風雨,花草的母親是土壤,孩子的母親是母親,學生的母親是老師。李老師是我們六(2)班的媽媽。是老師在我們幼稚的心中播下了文學的'種子,是老師用汗水澆灌了我們祖國的花朵,是老師毫無保留地給了我們知識。

  教師是點燃自己照亮我們心靈的蠟燭,教師是用汗水滋潤祖國棟梁的園丁,教師是讓我們從她身邊走過,走上光明之路的橋梁。老師對我們的愛無私而偉大。正是這種無私而偉大的愛給了我們溫暖和力量。春天的蠶絲被編織到死去,每晚蠟燭都會把燈芯抽干。這是教師努力工作的真實寫照。詩人把老師比作春蠶和蠟燭。由于他們的艱苦努力和無私奉獻,他們把祖國的無數(shù)花朵培育成了中國的棟梁和人才。今天的中國人才濟濟。這包括許多老師的辛勤工作,也許老師的皺紋是最好的證明。然而,即使把老師比作綠葉和紅蠟燭,他們的奉獻和成就也不能得到充分的贊揚!

  老師,作為你的學生,我們不會辜負你的期望。我們將努力學習,努力成為我國有用的人才,為祖國的建設貢獻自己的一份力量。然而,無論我們在哪里,我們永遠不會忘記你誠摯的教導。

  唱響贊歌,感念師恩作文 25

  作家張曉風說:“那個早晨,是他上小學的第二天,其實,我仍然可以象昨天一樣,再陪他一次,但我卻狠下心來,看他自己單獨去了。他有屬于他的一生,是我不能相陪的。學校啊,當我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天,我交給你一個歡欣誠實而又聰明的小男孩,多年以后,你將還我一個怎樣的`青年?”

  懷著更甚于張曉風的擔憂與不安,我們將女兒送進了學校。每天,目送著孩子走進校門,再一揮手,方肯離去。離去的是身,不離的是心。幼小而又對學校充滿了憧憬的女兒,老師的教育會讓你的憧憬生根發(fā)芽呢,還是……女兒開始學拼音了,開始學寫字了,家里也有了她的讀書聲。這一切,每天都伴隨著老師的表揚與鼓勵進入到我們家中。

  “媽媽,老師讓我站在講臺上面領全班的小朋友讀拼音了!薄敖裉,老師又給我貼了一個斯迪克!薄袄蠋熆湮易硕苏,注意力集中。”聽到女兒自豪的匯報學校生活,讓我們在欣喜之余充滿了感動。千里之行始于足下,帶著這份師愛走下去,即使孩子最終不能學有所成,也可以收獲一個美好的明天!

  唱響贊歌,感念師恩作文 26

  大地滋養(yǎng)著樹木,樹木又奏響了落葉飄舞的樂章;藍天哺育著白云,白云于是在晴朗的天空中輕輕飄蕩;老師教誨著學生,莘莘學子才能取得成功。師恩,怎能忘懷?

  我認為,老師是一束璀璨的陽光,他們用愛心點亮我們前行的路途;他們用智慧指引我們正確的生活方向;他們用奉獻成就我們美好的未來。

  或許有些同學會說:“怎么可能每個老師都是好老師呢?”但實際上,每一位老師都有著他們自己的教學優(yōu)點和特色。就拿我的語文老師韓老師來說吧,她絕對是一位杰出的'好老師。

  韓老師在上課時營造了活躍的氣氛。每當她生動地講解課文,充滿情感地演繹其中的故事情節(jié)時,我們都會被她深深吸引,仿佛置身于她所創(chuàng)造的世界之中。

  韓老師對我們的態(tài)度就像一個親姐姐一樣,總是非常關心我們。有一次,我們班上一位平時成績一直很好的女同學考試失利了,她因此感到焦慮無法入睡。韓老師得知后立即找到她進行談心,認真分析她過去的優(yōu)異表現(xiàn)以及這次失利的原因,并告訴她不要對自己失去信心。韓老師額頭上的汗珠滴落下來,但她沒有顧及到擦拭它們。通過韓老師耐心細致的開導,她最終重新找回了信心。

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