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寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文（精選27篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文（精選27篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇1
我的語(yǔ)文老師姓蔡，大家都親切地稱她為“小蔡老師”，說(shuō)不定你也見(jiàn)過(guò)她呢？她多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”呢！
她今年大約三四十歲，中等身材。一頭濃密的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛細(xì)細(xì)的，彎彎的像柳葉一樣。一雙大眼睛清澈而美麗，嘴唇比較紅，像兩片玫瑰花花瓣，在課堂上經(jīng)常是妙語(yǔ)連珠，逗得我們哈哈大笑。
蔡老師的語(yǔ)文課講得特別好，繪聲繪色，生動(dòng)有趣。遇到難字、易錯(cuò)字，她教我們用聯(lián)想法記憶。在講“悔和誨”時(shí)，我們經(jīng)常出錯(cuò)，她讓我們細(xì)心觀察這兩個(gè)字，我們發(fā)現(xiàn)它們都有“每”，可偏旁不一樣。原來(lái)“悔”是和心情有關(guān)，而“誨”和說(shuō)話有關(guān)，我后來(lái)就記住了，再也沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)過(guò)。講到課文的重點(diǎn)、細(xì)節(jié)時(shí)，她都要細(xì)細(xì)講解，深入淺出地給我們分析，舉例子，還讓我們仿寫(xiě)練習(xí)。
蔡老師也很風(fēng)趣幽默。記得有一次學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀表演，一首詩(shī)反反復(fù)復(fù)地練，剛開(kāi)始還活蹦亂跳的我們此時(shí)就像被太陽(yáng)曬蔫的小草一樣，無(wú)精打采。老師給我們講了個(gè)笑話，說(shuō)一個(gè)商家需要印很多發(fā)貨單，就來(lái)印刷廠印，本來(lái)要發(fā)到烏魯木齊，可印刷廠粗心大意印成了鳥(niǎo)魯木齊，收貨人左等右等，就是收不到貨物，打電話詢問(wèn)商家，商家一查，原來(lái)是印刷廠把“烏”印成“鳥(niǎo)”了。“哈哈哈”大家一陣哄堂大笑，立馬又有精神排練了。
蔡老師還像我們的媽媽。有一次我們班的'一個(gè)同學(xué)吐了，那天還是期末考試。蔡老師心急如焚，一邊急忙給監(jiān)考老師說(shuō)讓她多關(guān)注這名同學(xué)，一邊等考試一結(jié)束，連忙聯(lián)系同學(xué)的家長(zhǎng)，直到聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大問(wèn)題時(shí)，她緊皺的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。
有這樣一個(gè)既耐心又像媽媽一樣的老師，我怎么能不喜歡呢？
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇2
自從期中考試過(guò)后，各科老師講課速度也快了起來(lái)。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了，但是只有一位老師老師不這樣，講課速度不變復(fù)習(xí)課程也不變，這讓我慢慢的適應(yīng)了下來(lái)，是他我的語(yǔ)文老師。
他的個(gè)子不高也不矮，標(biāo)準(zhǔn)型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著自然的淡光，頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā)，除此之外這位老師還有一個(gè)不同點(diǎn)，那就是愛(ài)笑。
我的語(yǔ)文老師，他每次上課時(shí)表情很嚴(yán)肅面部無(wú)一絲點(diǎn)表情，但不過(guò)有時(shí)語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時(shí)就會(huì)去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁，一邊捉弄一邊講課，每次捉弄許菁菁都會(huì)被許菁菁不甘示弱的還擊，使得全班爆笑，過(guò)后老師繼續(xù)講課，老師一邊講一邊還在笑，他笑的樣子特別開(kāi)心特別的自然。
這幾天語(yǔ)文老師病了，上課很少對(duì)我們笑了，也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語(yǔ)文老師才不想笑了。語(yǔ)文老師人很好，記得前幾天晚修語(yǔ)文老師擔(dān)心同學(xué)們的復(fù)習(xí)講不完想在第三節(jié)晚修來(lái)講課，我通知了大家。我原本因?yàn)榇蠹視?huì)贊同的.可是沒(méi)想到到家卻是滿心的抱怨，我忍不住的還了一句語(yǔ)文老師也是為我們好啊，第三節(jié)晚修又不是語(yǔ)文老師的，但語(yǔ)文老師他還是想為我們講練習(xí)，這樣有錯(cuò)么？真搞不懂了，語(yǔ)文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習(xí)，我們連句謝謝都沒(méi)有，好意思么？還在那抱怨。語(yǔ)文老師對(duì)我們的好我們卻不知道。
我喜歡語(yǔ)文老師笑的樣子，而不是苦著臉。
希望老師天天開(kāi)心，身體健康！
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇3
我有一位和藹親切，溫柔善良的語(yǔ)文老師——段老師。
我們語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@是我們語(yǔ)文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見(jiàn)了我們語(yǔ)文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽(tīng)見(jiàn)了我們語(yǔ)文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書(shū)。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文，當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她還是在工作，只有備完課之后，她才會(huì)躺在床上睡覺(jué)。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語(yǔ)文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。
我覺(jué)得每天幸福的就是能聽(tīng)到我們語(yǔ)文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語(yǔ)文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅(jiān)持著給我們上課，有的`老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯(cuò)，她不會(huì)怒氣沖沖，而是面帶微笑去說(shuō)話，有的老師以為就是一節(jié)課不聽(tīng)算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會(huì)盡到一個(gè)老師的責(zé)任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說(shuō)這怎么不是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的老師？語(yǔ)文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值，在這最后半年里，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對(duì)您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇4
我的語(yǔ)文老師和藹可親，她就是大名鼎鼎的薛老師，她總是默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，您總是春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，像一位母親似的關(guān)愛(ài)呵護(hù)著我們。您真是一位偉大無(wú)私的神圣�。∧隳歉叽蟮纳碛�，那崇高的工作，是我們理想的家園。
語(yǔ)文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；一對(duì)漂亮迷人的大眼睛，還閃爍著智慧的光芒；一張櫻桃似的小嘴巴；中等個(gè)子。
老師是個(gè)性情中人，很嚴(yán)肅不過(guò)從不打罵學(xué)生。而且也從不相信那些沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)說(shuō)忘帶了。她還說(shuō)：“全體同學(xué)一樣對(duì)待，一視同仁。最不喜歡暗地里說(shuō)閑話的同學(xué)，老師有什么錯(cuò)誤，你可以光明正大、大大方方的說(shuō)出來(lái)，老師改正�！�
有一次，語(yǔ)文老師上課時(shí)，某位同學(xué)在做小動(dòng)作，還不時(shí)警惕地放哨，看看老師。被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，用慈善的目光看了他一眼，某某同學(xué)被羞得滿頭大汗，頓時(shí)汗珠淹沒(méi)了教室，臉目通紅。下課時(shí)，老師聚精會(huì)神、面帶笑容的的說(shuō)：“同學(xué)們子欲養(yǎng)而親不待，不要在那條無(wú)知、危險(xiǎn)的'墮落路上越走越遠(yuǎn)。不要讓老師痛徹心扉�！彼麘M愧的低下了頭，從此再也沒(méi)有違反紀(jì)律。
還有一次，我們連續(xù)考試，同學(xué)們的考試成績(jī)其差無(wú)比，老師們急得滿頭包。同學(xué)們更是失望透頂�？烧Z(yǔ)文老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，一次挫折就把我們打敗了嗎？只有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的明天才會(huì)更美麗。老師相信只有辛勤的汗水才弄能澆灌出花朵�！蓖瑢W(xué)們齊聲說(shuō)：“好！”
老師祝你桃李滿天下，老師您是海洋，我是貝殼，是您給了我美麗的色彩十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。您的教誨之恩，我終生難忘。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇5
你知道我們的語(yǔ)文老師是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是學(xué)校的高級(jí)教師——龐老師。
肖老師長(zhǎng)得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白里透紅；眼睛十分明亮，像閃爍的星星，炯炯有神；她身材苗條，披著長(zhǎng)發(fā)，走起路來(lái)輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。
肖老師多才多藝，能唱歌會(huì)跳舞，口才好，普通說(shuō)得像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)。她認(rèn)真為我們講課，講課時(shí)總是認(rèn)真講解，晚上不廢寢忘食地給我們批改作業(yè)，她改作業(yè)可一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致啦，一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，多一點(diǎn)少一筆，都被她一一地找出來(lái)，好像啄木鳥(niǎo)找蟲(chóng)子一樣。我寫(xiě)“虎”字常常忘記第三畫(huà)的一折，每次都給她改過(guò)來(lái)了。
她性格溫和，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們，讓我們開(kāi)心愉快地學(xué)習(xí)。可是，你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對(duì)我們可嚴(yán)格啦，常常把學(xué)習(xí)抓得緊緊的，她經(jīng)常說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害�！边@不，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總排在全年級(jí)的前列，特別是語(yǔ)文成績(jī)，段考期考總是拿到前幾名。
肖老師十分關(guān)心我們的.生活，平時(shí)常常給我們問(wèn)寒問(wèn)暖，想方設(shè)法幫助我們。有一次，我們幾個(gè)班干和肖老師去看望生病的數(shù)學(xué)老師，回來(lái)時(shí)，天色已經(jīng)很黑很晚了，我們想自己回家，可是肖老師怕我們遇上壞蛋，出現(xiàn)意外，她就出錢(qián)讓我們搭車回家。
肖老師就是這樣處處關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，給我們知識(shí)，給我們溫暖，讓我們開(kāi)心學(xué)習(xí)，“做文明學(xué)生，做儒雅少年。”她真是我們的好老師。肖老師永遠(yuǎn)是我們心目中最好的。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇6
說(shuō)起老師，大家一定會(huì)想起“張牙舞抓”的魔頭可是我們的'老師卻像小孩子一樣，別急待我細(xì)細(xì)道來(lái)。
我們老師有一個(gè)習(xí)慣，很喜歡跟同學(xué)打成一片，有一次，我們班同學(xué)帶來(lái)了一大和月餅，同學(xué)們分別沖上去搶月餅，老師看了著場(chǎng)面非但不阻止，還跟同學(xué)們上前去搶呢！教室里笑聲此起披浮，那個(gè)帶月餅的個(gè)同學(xué)還樂(lè)意呢！
還有一次，我們班考試沒(méi)考好，老師訓(xùn)了我們班一頓，回頭還跟大家說(shuō)對(duì)不起，有一位同學(xué)說(shuō)：“老師你發(fā)火的時(shí)候像個(gè)魔頭�！薄肮比嘁魂嚭逍�，老師還孩子氣地捏捏那為同學(xué)的鼻子。
你說(shuō)我語(yǔ)文的老師可愛(ài)不？
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇7
新的學(xué)期開(kāi)始了，我來(lái)到英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校認(rèn)識(shí)新的語(yǔ)文老師，我真是太高興了。
我的語(yǔ)文老師姓李，他的個(gè)子高高的，大約有1米78，老師很瘦，但是特別有精神。老師經(jīng)常穿著休閑服，絨褲子和黑皮鞋。加上他那一頭烏黑的頭發(fā)顯得更加有氣質(zhì)。
在課堂上，老師對(duì)我們寬嚴(yán)有度，愛(ài)無(wú)邊。有一次，我在課堂上做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師悄悄地走到我的跟前，輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時(shí)感到一股暖流流遍全身。這時(shí)，我的心才走進(jìn)了課堂。每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候，老師總是在教室里巡視，看到同學(xué)坐姿不正確，及時(shí)糾正。他不僅教書(shū)，更注重育人。
在餐廳里，老師把熱乎乎地飯菜端到我們面前，等我們吃過(guò)后，剩下冷冰冰的飯菜，老師才吃，但是他無(wú)怨無(wú)悔。
在宿舍里，老師對(duì)我愛(ài)無(wú)邊，每當(dāng)我想家的時(shí)候，老師就坐在我的身旁，給我講《革命烈士的故事》，這樣我就不想家了。
老師經(jīng)常說(shuō)：“做人比學(xué)習(xí)更重要�！苯形覀円欢ㄒB(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
老師嚴(yán)的時(shí)候，就像我嚴(yán)厲的父親在教育我；老師愛(ài)的.時(shí)候，就像我慈祥的母親在給我講故事。我雖然不是老師家的孩子，但是老師一直把我們當(dāng)作自己的孩子看待。
我們?cè)陉?yáng)光下沐浴，在雨露中成長(zhǎng)，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇8
我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師是一位28歲的女教師，她瘦瘦的，穿著樸素，都快半個(gè)學(xué)期了，她總是那么幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿粉筆灰。
我們這位語(yǔ)文老師呀，可真是個(gè)“旋風(fēng)”，她說(shuō)話很快，聲音響亮。由于我們以前基礎(chǔ)不好，又很偷懶，所以她常常先是一番閃電般的教誨：“學(xué)點(diǎn)吧，你們都是為自己學(xué)——”而后便滔滔不絕地講課了。她教學(xué)有方，講問(wèn)題舉一反三，不是舉例子，就是打比方，直到同學(xué)們弄明白為止，就是講得快了點(diǎn)。
平日，她總是笑呵呵的，有時(shí)也發(fā)火，同學(xué)們可怕了，其實(shí)她一發(fā)火，無(wú)非就瞪瞪眼而以。一陣粉筆末飄過(guò)，她的眼睛不瞪了，氣也消了，一陣后就沒(méi)火了，又笑呵呵后心平氣和地給我們講起課來(lái)。所以只要她一發(fā)火，我們就馬上洗耳恭聽(tīng)了。
激動(dòng)得快，平靜得也快，這又是我們的語(yǔ)文老師的特色。誰(shuí)提出問(wèn)題答出答案，她都非常激動(dòng)，一激動(dòng)說(shuō)得話更快更響，而且還手舞足蹈呢。
這就是我們的.語(yǔ)文老師，一位總是忙個(gè)不停而總笑呵呵的陳老師。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇9
你見(jiàn)過(guò)雁陣?yán)铩癡”字頂端的“領(lǐng)頭雁”嗎？它承受著最大的空氣阻力，肩負(fù)著艱巨的引路職責(zé)。而在我心目中的徐老師，彷彿就是這只勇敢的“領(lǐng)頭雁”，揮動(dòng)著堅(jiān)實(shí)有力的翅膀，帶領(lǐng)我們翱翔在知識(shí)的藍(lán)天。
每每上徐老師的語(yǔ)文課，她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，配上繪聲繪色的表情，活脫脫是位“表演藝術(shù)家”。吟誦優(yōu)美的古詩(shī)，她如同古時(shí)私塾先生一般，背著手搖頭晃腦地誦讀，沉浸在詩(shī)的意境中，給學(xué)生無(wú)限的古典美感。如果講述緊張激烈的故事，以她抑揚(yáng)頓挫的聲音進(jìn)行朗讀，讓我們?nèi)缗R其境。偶爾，她也會(huì)冒出個(gè)時(shí)髦的冷笑話，一下子逗得我們哄堂大笑。她就像個(gè)神奇的`廚師，用那些略顯枯燥的知識(shí)食材，烹調(diào)出一盤(pán)盤(pán)美味的饕餮大餐，總讓我們?cè)谥R(shí)的美味里留連忘返。
徐老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。她要求我們上課聽(tīng)講，不許走神；要求我們回家作業(yè)及時(shí)完成，認(rèn)真訂正；她還要求我們多看書(shū)，多做讀書(shū)筆記。在她的循循善誘下，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了語(yǔ)文。悠長(zhǎng)的暑假快要結(jié)束，已經(jīng)快兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到徐老師了。蕭蕭秋風(fēng)就要吹起，雁兒們也要開(kāi)始向南飛行。我盼望快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，希望第一節(jié)就是語(yǔ)文課。我還想說(shuō)對(duì)徐老師說(shuō)：“‘領(lǐng)頭雁’，您辛苦了，我們一直跟著您向前飛。”
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇10
雖說(shuō)“武林中人”個(gè)個(gè)都是武功高強(qiáng)，可要跟我們武林老師比起來(lái)，可謂是小巫見(jiàn)大巫，那就不足為奇了！怎么，不相信？那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
這是我們班語(yǔ)文老師最擅長(zhǎng)的武器，他那張“噼啪嘴”聞名全校，可謂威震四海。雖說(shuō)我們班個(gè)個(gè)都稱自己武功高強(qiáng)，但只要他那張“噼啪嘴”一使招，個(gè)個(gè)都嚇得頭皮發(fā)麻，兩腳直發(fā)抖。記得一次上語(yǔ)文課，老師還沒(méi)來(lái)，教室里早就炸開(kāi)了鍋，差點(diǎn)把屋頂給掀翻了。這時(shí)，老師突然走進(jìn)教室，用他那張“噼啪嘴”，對(duì)我們嚴(yán)肅地教訓(xùn)了一番。之后，原來(lái)喧鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們嚇得連大氣都不敢出。
這位“閃電鏢”是我們的英語(yǔ)老師。她是一位女老師，所用武器為粉筆頭。她所射出的“飛鏢”——粉筆頭，從來(lái)都是彈無(wú)虛發(fā)，百發(fā)百中，江湖人稱“閃電鏢”。
一次，某同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)向黑板寫(xiě)字時(shí)，就與同桌聊起天來(lái)。正當(dāng)兩人講得起勁時(shí)，老師的粉筆頭向某同學(xué)飛去，果真一擊就中，頓時(shí)同桌的二人啞口無(wú)言。
你說(shuō)，我們班的`“武林老師”厲害吧！如果您想見(jiàn)識(shí)他們的風(fēng)采，隨時(shí)恭候您大駕光臨。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇11
老師，謝謝你叫醒我。
春天去了秋來(lái)，太陽(yáng)升起來(lái)了，太陽(yáng)落下來(lái)了，我的腦海里一片歡笑和淚水的記憶消逝了平時(shí)像對(duì)待孩子一樣對(duì)待我們的語(yǔ)文老師突然成了學(xué)校的副校長(zhǎng)，但我們并沒(méi)有忘記語(yǔ)文老師對(duì)我們各方面的關(guān)心，但對(duì)老師要求嚴(yán)格的那句話卻從未在我們心中消失過(guò)；我們的語(yǔ)文老師以上課嚴(yán)格著稱，但是下課后，語(yǔ)文老師和同學(xué)一樣和諧。
記憶中，我心目中的語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，課文越難，她教我們的就越多。語(yǔ)文老師說(shuō)課前課后認(rèn)真聽(tīng)講是他上課最基本的`要求，這樣語(yǔ)文容易掌握。
我的語(yǔ)文老師很細(xì)心。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇12
我的語(yǔ)文老師姓陳。他戴著一副金絲眼鏡，留著長(zhǎng)發(fā)，臉上總是帶著慈祥的笑容，讓人覺(jué)得很親切。
陳先生講課生動(dòng)有趣，聲音清脆。我們都喜歡聽(tīng)他說(shuō)話。陳老師不僅認(rèn)真地教我們知識(shí)，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，而且教我們?nèi)绾巫鋈�，為未�?lái)的'挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
在業(yè)余時(shí)間，陳小姐經(jīng)常和我們一起唱歌、跳舞和玩游戲。這個(gè)時(shí)候陳老師就跟個(gè)孩子一樣，跟我們斗。玩累了就依偎在她身邊，和她聊天，聽(tīng)她講動(dòng)人的故事。
像我媽一樣，陳先生提醒我們冬天加衣服，夏天防暑降溫，千方百計(jì)照顧我們。
這就是可愛(ài)可敬的陳老師。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇13
我的學(xué)校有花和草。今天，我想介紹我的語(yǔ)文老師，而不是花草樹(shù)木。我的'語(yǔ)文老師有一頭黑發(fā)和一雙大眼睛。老師的大眼睛太神奇了！老師的眼睛就像孫悟空的眼睛一樣。老師好煩！因?yàn)槔蠋熞覀冑I(mǎi)作文書(shū)，家庭書(shū)，蜜汁書(shū)筆記本。就是想讓我們爸媽的錢(qián)飛走！老師還是很嚴(yán)格的。不按照老師的格式寫(xiě)，要做好臨摹的準(zhǔn)備。這是我的語(yǔ)文老師，很厲害的語(yǔ)文老師。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇14
我的語(yǔ)文老師有一頭黑發(fā)，一個(gè)高鼻子，一個(gè)高個(gè)子，穿著非常整潔簡(jiǎn)單。一雙會(huì)說(shuō)話的黑眼睛，做的好的時(shí)候臉上掛著微笑，眼睛瞇成月牙，仿佛在說(shuō)：你好，加油！加油！如果我們不遵守紀(jì)律，她就會(huì)睜大眼睛盯著我們，仿佛在說(shuō)：你不能這樣，上課要專心。
有一次，老師發(fā)現(xiàn)我上課在玩什么東西，用嚴(yán)厲的'眼神盯著我，好像在說(shuō)：上課不準(zhǔn)玩什么東西，你要專心聽(tīng)課，學(xué)習(xí)今天教的知識(shí)。我就坐直了，仔細(xì)聽(tīng)著。老師的眼里立刻閃過(guò)一絲滿意的神色。
這是我的語(yǔ)文老師，長(zhǎng)著一雙明亮健談的大眼睛。她善良又嚴(yán)格。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇15
我的語(yǔ)文老師眼睛大，鼻子高，嘴巴小。好美！她臉上總是帶著微笑，一眼就能看出她是個(gè)和藹可親、平易近人的人。
我的老師工作非常努力。她在課堂上耐心給我們講課，經(jīng)常鼓勵(lì)我們：遇到困難不要灰心，不要放棄！有一次考試沒(méi)考好，老師把我叫到身邊親切地說(shuō)：“以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，不能做的問(wèn)題認(rèn)真思考。”考試時(shí)認(rèn)真審題，書(shū)寫(xiě)工整。老師相信你能行！聽(tīng)了老師的話，心里暖暖的。
這是我的.語(yǔ)文老師，一位和藹可親的語(yǔ)文老師。我必須努力學(xué)習(xí)，以報(bào)答老師的栽培之恩。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇16
優(yōu)美絢麗的校園，是我們歡聲笑語(yǔ)、喜怒哀樂(lè)的凝聚點(diǎn)；寬敞明亮的教室，是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、汲取知識(shí)的天堂。最重要的還是辛勤勞動(dòng)培育祖國(guó)花朵的園丁—我們的老師。
我今天要說(shuō)的是教了我三年語(yǔ)文的黃老師。她高高的個(gè)子，清秀白皙的面孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的柔發(fā)隨風(fēng)飄散，秀美的眼睛閃爍著青春及知識(shí)的光芒。她帶笑的嘴角彎彎翹起，說(shuō)起話來(lái)銀鈴般悅耳，充滿青春活力，充滿時(shí)代朝氣。她的笑給我留下了很深的印象，那笑容使我頓覺(jué)身上感受到了母親的撫摸—那種親切和甜美交織在一起的撫摸。
黃老師很風(fēng)趣幽默，有一顆童心，能和我們?nèi)谠谝黄�，成為無(wú)話不談的好朋友。她講課總是面帶微笑，我們也是個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿活力。有時(shí)，她愛(ài)賣關(guān)子，總是把問(wèn)題擱在那兒讓我們思考。等我們絞盡腦汁，冥思苦想也想不出來(lái)時(shí)，她才把答案如行船流水娓娓道來(lái)，深入淺出，讓我們恍然大悟，不得不佩服，她也露出了甜美如花般的'微笑。
黃老師愛(ài)讓我們抄題，我們雖然不情愿，但也只能認(rèn)命了，啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出。但是我們心里也都明白，她是為了讓我們多見(jiàn)題型，多做題，從中汲取知識(shí)，豐富大腦。
黃老師也有發(fā)火的一面，一旦有同學(xué)的作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成，老師便會(huì)火冒三丈，臉上沒(méi)有一絲笑意，取而代之的是一臉嚴(yán)肅憤怒。我們害怕得都不敢抬頭去看她那利劍般的眼睛了，只是心里打寒顫。不過(guò)，憤怒歸憤怒，發(fā)火之后，她會(huì)對(duì)我們進(jìn)行諄諄教誨。
可敬的黃老師，您含辛茹苦，用粉筆耕種，用汗水澆灌。這一點(diǎn)一滴我會(huì)銘記在心，不會(huì)忘記！您為了我們這些調(diào)皮孩子不知添了多少根白發(fā)，生出多少道皺紋，花了多少心思。我們只有用優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)您的付出、您的心血、您的辛勞！
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇17
他，胖胖的身材，烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。他平時(shí)不拘言笑，偶爾說(shuō)一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文老師——王小東老師。
王老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。王老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。王老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
記得有一次上課，王老師講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味，而我在獨(dú)自畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)了一個(gè)圓圓的月亮，又畫(huà)了一個(gè)飛船在里面畫(huà)了一個(gè)駕駛員—我。正當(dāng)我畫(huà)的`起勁時(shí)，一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是王老師。我的心頓時(shí)就像揣了一口兔子一樣咚咚亂跳。下課了，王老師來(lái)到我的桌前，我想，這下準(zhǔn)得挨批評(píng)，沒(méi)想到王老師卻欣賞起我的畫(huà)來(lái)。黃老師說(shuō)：“畫(huà)得不錯(cuò)。你長(zhǎng)大當(dāng)宇航員？”“嗯”“可是你有沒(méi)有想過(guò)駕駛飛船要懂得許多知識(shí)�。 甭�(tīng)了老師的這番話，我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭�！袄蠋煟义e(cuò)了�！�
王老師就像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
王老師，我們愛(ài)您！
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇18
曹老師是我們班的語(yǔ)文老師。
她那瓜子臉上長(zhǎng)著一雙小眼睛，一個(gè)高鼻子，兩片薄薄而紅潤(rùn)的小嘴唇，再加上一頭烏黑光亮的長(zhǎng)頭發(fā)，構(gòu)成了一副清純、美麗的模樣。
曹老師上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她的課具有磁鐵般的吸引力，我們可喜歡上她的語(yǔ)文課了。我們每上她的一節(jié)課，都會(huì)乖乖地融入課本中。
曹老師來(lái)了，她給我們上的課是《桂林山水》。曹老師用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音、準(zhǔn)確的國(guó)語(yǔ)說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的水吧！漓江的水真靜啊！靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我們聽(tīng)著聽(tīng)著，似乎已經(jīng)隨著曹老師暢游漓江了。曹老師又帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^賞桂林的山，她每一句形象生動(dòng)的話，每一個(gè)有趣的動(dòng)作，都吸引著大家的注意力，連班上最調(diào)皮的幾個(gè)男生，也在津津有味地聽(tīng)著、思考著、想象著。
曹老師的`語(yǔ)文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索，使我們懂得了讀書(shū)與生活的樂(lè)與趣。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇19
我的語(yǔ)文老師姓王，圓圓的臉，白白的皮膚，眼睛大大的，可漂亮了。她的笑容總是那末燦爛，對(duì)待每一位同學(xué)又總是那末耐心、細(xì)致。
在學(xué)習(xí)上，我不是一個(gè)自覺(jué)的學(xué)生�？偸亲尷蠋燁^痛，讓父母操心。有時(shí)候我上課不聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真完成，王老師就會(huì)及時(shí)給爸爸媽媽聯(lián)系說(shuō)明情況，同時(shí)，還會(huì)對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。每當(dāng)我有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，王老師都會(huì)很開(kāi)心，她會(huì)在我的臉上親一下。想到這里，我感到很慚愧。
學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文，我的心里很不平靜。王老師用她那顆愛(ài)心、真心，時(shí)時(shí)刻刻地溫暖著每一位同學(xué)的心，特別是對(duì)我，更是傾注了大量的'心血，而我卻一次次地讓她失望……
我下決心一定要做王老師心中的了學(xué)生，唯一能夠報(bào)答她的就是好好學(xué)習(xí)，天天向上。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇20
當(dāng)我五年級(jí)入學(xué)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師竟然是個(gè)男的，由于我沒(méi)有讓男老師教過(guò)所以我很擔(dān)心他教不好。誰(shuí)知出乎我意料，老師卻把我教得很好。
他和藹可親、關(guān)愛(ài)學(xué)生、體貼學(xué)生，他那聲音是那么的`生動(dòng)有趣、引人入勝，他那手在黑板上不停地寫(xiě)著字，并且有說(shuō)有笑，如果某位學(xué)生上課不專心聽(tīng)講他不會(huì)像別的老師一樣用教鞭打人，他更不會(huì)把學(xué)生形容的無(wú)地自容。下課時(shí)我們都去老師辦公室玩耍、陪老師聊天，可美了，而且老師也不會(huì)趕我們走反而會(huì)開(kāi)心地和我們聊天、說(shuō)話，他還很溫柔，常常和我們?cè)谝黄鹉亍?/p>
聽(tīng)完我老師的有些特點(diǎn)，你有什么感受，也介紹一下你的老師吧，今天太晚了明天我繼續(xù)給你們介紹。拜拜。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇21
上次在辦公室的時(shí)候，辦公室里就只有我和語(yǔ)文老師的時(shí)候，語(yǔ)文老師說(shuō)了一句：“你真的是好命啊�！蔽倚卣f(shuō)：“語(yǔ)文老師你就是故意讓自己活著不舒服呢，明明可以享受，卻也還逼著自己前進(jìn)。”語(yǔ)文老師說(shuō)他沒(méi)有那個(gè)好命吶，哪像我們，吹著空調(diào)午覺(jué)，回教室坐著穿著空調(diào)又風(fēng)扇。
我什么也沒(méi)說(shuō)了！后來(lái)，宿舍的人在議論語(yǔ)文老師，說(shuō)語(yǔ)文老師干嘛還要那么拼呢，每個(gè)月的工資都上萬(wàn)了，他老婆也是老師，月資同樣上萬(wàn)，干嘛還要去當(dāng)家教啊。自己靜靜地聽(tīng)著，什么也沒(méi)有說(shuō)。不得不說(shuō)，我一直都很羨慕語(yǔ)文老師這樣的`生活，即便沒(méi)有那種可以享受的生活，但是，卻低調(diào)地過(guò)著自己的文藝生活。每天堅(jiān)持練練字，空閑的時(shí)候?qū)憣?xiě)文章打發(fā)時(shí)間，盡職盡責(zé)交出幾個(gè)高材生，早上再去晨練，即便是60后，那也還是跟的上潮流，甚至比我們這些書(shū)呆子還要潮流，這樣子的生活，是真的很棒。
語(yǔ)文老師還去當(dāng)家教，只是感慨。語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)，他喜歡可以有自己的車，有了自己的車后要買(mǎi)得起車油，買(mǎi)得起車油后還要交得起車位。還希望可以有自己的樓房。每個(gè)人都有這樣或那樣的小小的夢(mèng)，但是夢(mèng)的頂端，終究需要有個(gè)人去抵觸，終究要去奮斗才到達(dá)得了吧！
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇22
我們的張老師是一位出了名的語(yǔ)文老師。他長(zhǎng)著肥得像小豬豬一樣的肚皮兒，上課講著講著就摸摸肚子。肥肥的身軀不禁讓我聯(lián)想到了他在飯桌上的樣子，肯定是風(fēng)卷殘?jiān)频匕扬堃粧叨�，只留下一只被舔得锃亮的飯盆。在走道里看�?jiàn)他，就像看見(jiàn)漫畫(huà)里人物一樣。LOOK！圓圓的肚子，碩大的嘴……看見(jiàn)他，我就想要拿出紙筆，記下這一瞬間。
在我的畫(huà)紙上，有一幅“三頭六臂”。我是綜合了他三大特點(diǎn)才想出來(lái)的：一、性格如傷寒一樣，忽冷忽熱�？�，在畫(huà)中，他豎起雙耳，怒發(fā)沖冠，兩個(gè)爆炸星在眼前閃爍，噴著粗氣：往后看，氣氛就迥然不同，頭發(fā)像小雞毛一樣，軟下來(lái)，笑容滿面，與我們打成一片。二、張胖胖老師對(duì)我們作業(yè)那是相當(dāng)?shù)貒?yán)格，他手里拿著教棒，準(zhǔn)備嚴(yán)懲同學(xué)，一只筆和一塊橡皮總是不離手。三、因?yàn)橄矚g吃東西，所以我在“六臂”中列出一大項(xiàng)——五種食物：大雞腿，還是胡椒味的；冰激凌，吃了肉再吃肯定拉肚子；很多糖，越吃肥肉越多；一個(gè)巨無(wú)霸漢堡包，有面包、肉、胡椒醬、生菜、芝士……吃一個(gè)我得撐死，但胖胖老師可吃五個(gè)乘五個(gè)：最后一個(gè)是一大包油炸土豆條，油炸的東西吃多了，難怪都叫他胖胖老師。
有一幅畫(huà)深刻地畫(huà)出了張胖胖老師一個(gè)愛(ài)好——挑錯(cuò)字兒。在我的抄詞本上，多少字兒被老師挑出來(lái)。以前老師有三分之一都沒(méi)查出，而在胖胖老師那里，卻無(wú)漏網(wǎng)之魚(yú)。一只大青蛙正在閉著眼睛，吃著本子上的'錯(cuò)字兒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)本子已經(jīng)千瘡百孔了。只見(jiàn)那青蛙肚子上寫(xiě)著：一只肥胖胖老師青蛙正在吃錯(cuò)字�？磥�(lái)，胖胖老師對(duì)我的作業(yè)真是夠認(rèn)真的！
張老師雖然給我們很多方面的不習(xí)慣．可他一開(kāi)學(xué)就與我們打成一片，讓我們學(xué)習(xí)更加輕松。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇23
所謂的“胖頭魚(yú)”老師乃我們班的語(yǔ)文課老師張胖胖，胖頭魚(yú)是這位胖胖老師的雅號(hào)。為什么叫他胖頭魚(yú)呢？因?yàn)樗肋h(yuǎn)是那個(gè)大大胖胖的臉蛋，搖起頭來(lái)會(huì)左右抖動(dòng)。因體型龐大，當(dāng)這位張胖胖駕到時(shí)，邁開(kāi)的是那可愛(ài)的鴨子步，走上講臺(tái)還需要五六秒。
和藹可親的胖頭魚(yú)
開(kāi)學(xué)第一天，中午吃完了午餐，我和幾個(gè)小女生手拉手出去玩，沒(méi)想到正好和胖頭魚(yú)撞了個(gè)胸滿懷，可胖頭魚(yú)并沒(méi)責(zé)怪我們，還問(wèn)我們：“你們想不想到我辦公室去玩玩？”接到胖頭魚(yú)的邀請(qǐng)，我們你看看我，我看看你，感到很奇怪，但還是不約而同地接受了邀請(qǐng)。到了胖頭魚(yú)的辦公室，看見(jiàn)胖頭魚(yú)老師辦公室旁的窗戶上有一個(gè)小小的洞，我想，窗戶上千嘛要開(kāi)一個(gè)洞呀，我有些按耐不住，便問(wèn)：“老師，窗戶上怎么會(huì)有一個(gè)洞呀？”胖頭魚(yú)回答道：“之所以在窗子上開(kāi)一個(gè)洞，是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無(wú)家可歸，讓它們到辦公室里來(lái)湊合一晚上�！蔽衣�(tīng)了哈哈大笑。
幽默搞笑的胖頭魚(yú)
張胖胖還有一個(gè)特點(diǎn)：就是只要看到在開(kāi)小差的`同學(xué)，他不會(huì)直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)，而是以幽默風(fēng)趣的說(shuō)法，讓那個(gè)同學(xué)“痛改前非”。
有一次，潘同學(xué)在上課的時(shí)候玩剪刀，胖頭魚(yú)就對(duì)他說(shuō)：“同學(xué)啊，不要想不開(kāi)啊！你還年輕啊，干嘛要了斷自己幼小的生命啊�！迸诸^魚(yú)的一番話讓全班同學(xué)哄堂大笑。
還有一次，他教我們“貪婪”這個(gè)詞，就跟我們說(shuō)：“錢(qián)辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉，口水直流，眼睛里發(fā)出了貪婪的目光，他多么想把這一鍋紅燒肉占為已有��！可他沒(méi)想到他的背后，正有一只饑餓的狼盯著他呢！正在他往回一看，就被狼吃掉了�！�
這就是我的胖頭魚(yú)老師。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇24
我的語(yǔ)文老師是段老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙大大的眼睛投射出睿智的光芒，但美中不足的是，她戴了一副眼鏡。段老師長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我認(rèn)為段老師最大的優(yōu)點(diǎn)，就是做人做事守原則講道理。在這跟著段老師讀書(shū)的這段時(shí)間里，她教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈俗鍪�。段老師常把這句話掛在嘴邊如果你的人品不好，成績(jī)?cè)俸梦乙膊幌矚g。在四年級(jí)那段時(shí)間里，段老師教會(huì)了我怎樣自律，讓我變成了一個(gè)慎獨(dú)的人。
有一次，上自習(xí)課時(shí)，段老師發(fā)現(xiàn)了我有兩個(gè)導(dǎo)學(xué)上的題不會(huì)，她急忙過(guò)來(lái)很耐心的教給我。我忽然發(fā)現(xiàn)段老師其實(shí)是一個(gè)性格非常溫暖，極其溫和的.老師。她與別的老師不同的是，她會(huì)站在我們學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題。不像一些老師，每次班級(jí)里出現(xiàn)有些事情都會(huì)把責(zé)任推給學(xué)生，體罰學(xué)生。而段老師不一樣，每次班級(jí)里出現(xiàn)一些同學(xué)們不和諧的情景，她都會(huì)溫和的來(lái)制止，耐心的告訴我們，讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。就這一點(diǎn)，我非常佩服段老師。
段老師一直是一個(gè)非常勤奮的人。段老師每天都會(huì)把我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容提前備好課，有時(shí)候甚至忙到半夜12點(diǎn)也睡不了覺(jué)。段老師這么努力就是為了想要同學(xué)們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，在考試中取得一個(gè)好成績(jī)。一個(gè)老師為了學(xué)生們，把休息的時(shí)間都給丟掉了，這是一件多么偉大的事情。我們?cè)诙卫蠋熒险n的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，不再給段老師添麻煩。
這就是我的語(yǔ)文老師段老師。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇25
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)嚴(yán)格的人。她有著性感的身材，美麗的黑發(fā)和香蕉般的眉毛。在她的眉毛下，她有一雙既會(huì)說(shuō)話又炯炯有神的眼睛，一個(gè)上翹的.鼻子，一張紅色的嘴和一排白色的牙齒。她走得很慢，就像一個(gè)紳士走在繁忙的街道上。沒(méi)有練習(xí)本老師怎么工作？這個(gè)有力而嚴(yán)肅的詞在我心中留下了深刻的印象。有一次，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，我不能把筆記本帶到辦公室。下課后，你把我叫到辦公室，我很害怕地一步一步走，怕你勃然大怒，但你仔細(xì)告訴我后，我什么也沒(méi)說(shuō)。你深邃的眼神讓我害怕。
臨近期末考試，經(jīng)過(guò)一周的魔鬼訓(xùn)練，我終于拿到了我的好成績(jī)。
你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人；你像春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；你像一個(gè)園丁，為自己努力，也培養(yǎng)了別人。愛(ài)你，我的老師。
我想說(shuō)，老師，我愛(ài)你。"
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇26
季老師是我們班的老班，她從一年級(jí)帶我們到六年級(jí)，她也是我們的語(yǔ)文老師。
季老師已年過(guò)四十，卻還保留著少女的愛(ài)美心。她也是一個(gè)嚴(yán)厲的教師，她在教學(xué)上有兩樣法寶，一雙火眼金睛和一張能言善辯的嘴是用來(lái)制服我們這群精力過(guò)剩的“小猴子”的。眼睛一瞟，便讓我們這些犯了錯(cuò)的學(xué)生慌了神，再用那張能言善辯的`嘴說(shuō)上幾句，必定會(huì)讓你心里冒出一個(gè)“服”字。
有一次，幾個(gè)上自習(xí)課說(shuō)話的同學(xué)，站在講臺(tái)上，季老師怒視著他們，說(shuō)：“你們作業(yè)都寫(xiě)完了是嗎？還是你們的口水多了，要不要我?guī)湍銈兎乓幌滤剑∪绻銈兿幼鳂I(yè)少那今天你們就加作業(yè)吧�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)互相對(duì)視了一眼，竟啞口無(wú)言，我們懷著幸災(zāi)樂(lè)禍的心情等著看好戲，卻沒(méi)想到季老師竟轉(zhuǎn)頭對(duì)我們說(shuō)：“還看，要不要你們這些所謂的好朋友共患難啊，讓你們體會(huì)體會(huì)‘歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情’的意思。”“不要��！”同學(xué)們異口同聲的喊著，“就這么定了，卷子兩張，園五的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)和日積月累四遍，作文一篇�！奔纠蠋熗耆焕頃�(huì)我們的叫聲，還變本加厲的讓作業(yè)多了兩倍。我們聽(tīng)了，頓時(shí)嚇傻了，過(guò)了一會(huì)，三十八的腦袋全蔫了。
這件事過(guò)后，我們班上自習(xí)課都是安安靜靜，仿佛連跟針掉在地上都能讓我們的心懸在半空中。
這就是我們班的老班，她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人。那天我們還是照常寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇27
在我眼中，語(yǔ)文老師是最好的老師。
我在您的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，您用心的.教我們知識(shí)，一心想讓我們的語(yǔ)文學(xué)好，我記得我一位朋友對(duì)我說(shuō)：“我們課文學(xué)可快了，老師講的非常簡(jiǎn)單，有好些不講嘞。”我聽(tīng)到這些，想起了您，您是腳踏實(shí)地仔細(xì)地給我們講每一個(gè)知識(shí)，有時(shí)還講在別的班里學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)習(xí)本單元時(shí)，老師還多次給我們讀關(guān)于頤和園呀，長(zhǎng)城呀，兵馬俑這些東西的來(lái)源或歷史，我聽(tīng)得津津有味。
老師，您還不占課，布置作業(yè)很適中，這讓我們高興死了。
不過(guò)您有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲。比如，上課有人說(shuō)話，您就停止講課，要不就說(shuō)話聲非常低。別的我就真找不出來(lái)了。
我喜歡我的語(yǔ)文老師。