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寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文

時(shí)間:2022-06-20 19:09:44 專題作文 投訴 投稿
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寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文(精選27篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文(精選27篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文(精選27篇)

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇1

  我的語(yǔ)文老師姓蔡,大家都親切地稱她為“小蔡老師”,說(shuō)不定你也見(jiàn)過(guò)她呢?她多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”呢!

  她今年大約三四十歲,中等身材。一頭濃密的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眉毛細(xì)細(xì)的,彎彎的像柳葉一樣。一雙大眼睛清澈而美麗,嘴唇比較紅,像兩片玫瑰花花瓣,在課堂上經(jīng)常是妙語(yǔ)連珠,逗得我們哈哈大笑。

  蔡老師的語(yǔ)文課講得特別好,繪聲繪色,生動(dòng)有趣。遇到難字、易錯(cuò)字,她教我們用聯(lián)想法記憶。在講“悔和誨”時(shí),我們經(jīng)常出錯(cuò),她讓我們細(xì)心觀察這兩個(gè)字,我們發(fā)現(xiàn)它們都有“每”,可偏旁不一樣。原來(lái)“悔”是和心情有關(guān),而“誨”和說(shuō)話有關(guān),我后來(lái)就記住了,再也沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)過(guò)。講到課文的重點(diǎn)、細(xì)節(jié)時(shí),她都要細(xì)細(xì)講解,深入淺出地給我們分析,舉例子,還讓我們仿寫(xiě)練習(xí)。

  蔡老師也很風(fēng)趣幽默。記得有一次學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀表演,一首詩(shī)反反復(fù)復(fù)地練,剛開(kāi)始還活蹦亂跳的我們此時(shí)就像被太陽(yáng)曬蔫的小草一樣,無(wú)精打采。老師給我們講了個(gè)笑話,說(shuō)一個(gè)商家需要印很多發(fā)貨單,就來(lái)印刷廠印,本來(lái)要發(fā)到烏魯木齊,可印刷廠粗心大意印成了鳥(niǎo)魯木齊,收貨人左等右等,就是收不到貨物,打電話詢問(wèn)商家,商家一查,原來(lái)是印刷廠把“烏”印成“鳥(niǎo)”了。“哈哈哈”大家一陣哄堂大笑,立馬又有精神排練了。

  蔡老師還像我們的媽媽。有一次我們班的'一個(gè)同學(xué)吐了,那天還是期末考試。蔡老師心急如焚,一邊急忙給監(jiān)考老師說(shuō)讓她多關(guān)注這名同學(xué),一邊等考試一結(jié)束,連忙聯(lián)系同學(xué)的家長(zhǎng),直到聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大問(wèn)題時(shí),她緊皺的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。

  有這樣一個(gè)既耐心又像媽媽一樣的老師,我怎么能不喜歡呢?

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇2

  自從期中考試過(guò)后,各科老師講課速度也快了起來(lái)。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了,但是只有一位老師老師不這樣,講課速度不變復(fù)習(xí)課程也不變,這讓我慢慢的適應(yīng)了下來(lái),是他我的語(yǔ)文老師。

  他的個(gè)子不高也不矮,標(biāo)準(zhǔn)型男的身材,不算很大的眼睛但炯炯有神,嘴巴不算大卻有著自然的淡光,頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā),除此之外這位老師還有一個(gè)不同點(diǎn),那就是愛(ài)笑。

  我的語(yǔ)文老師,他每次上課時(shí)表情很嚴(yán)肅面部無(wú)一絲點(diǎn)表情,但不過(guò)有時(shí)語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時(shí)就會(huì)去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁,一邊捉弄一邊講課,每次捉弄許菁菁都會(huì)被許菁菁不甘示弱的還擊,使得全班爆笑,過(guò)后老師繼續(xù)講課,老師一邊講一邊還在笑,他笑的樣子特別開(kāi)心特別的自然。

  這幾天語(yǔ)文老師病了,上課很少對(duì)我們笑了,也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語(yǔ)文老師才不想笑了。語(yǔ)文老師人很好,記得前幾天晚修語(yǔ)文老師擔(dān)心同學(xué)們的復(fù)習(xí)講不完想在第三節(jié)晚修來(lái)講課,我通知了大家。我原本因?yàn)榇蠹視?huì)贊同的.可是沒(méi)想到到家卻是滿心的抱怨,我忍不住的還了一句語(yǔ)文老師也是為我們好啊,第三節(jié)晚修又不是語(yǔ)文老師的,但語(yǔ)文老師他還是想為我們講練習(xí),這樣有錯(cuò)么?真搞不懂了,語(yǔ)文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習(xí),我們連句謝謝都沒(méi)有,好意思么?還在那抱怨。語(yǔ)文老師對(duì)我們的好我們卻不知道。

  我喜歡語(yǔ)文老師笑的樣子,而不是苦著臉。

  希望老師天天開(kāi)心,身體健康!

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇3

  我有一位和藹親切,溫柔善良的語(yǔ)文老師——段老師。

  我們語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,兩條彎如月牙般的眉毛,一個(gè)櫻桃般的小嘴,一頭烏黑靚麗的頭發(fā)!斑诉诉恕边@是我們語(yǔ)文老師高跟鞋的聲音。一大清早,就看見(jiàn)了我們語(yǔ)文老師那熟悉的背影。

  一大清早,就聽(tīng)見(jiàn)了我們語(yǔ)文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書(shū)。晚上同學(xué)們和其他老師都走了,但卻還看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文,當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),她還是在工作,只有備完課之后,她才會(huì)躺在床上睡覺(jué)。腰酸了,眼酸了,背痛了,但她還是在不斷的工作。她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語(yǔ)文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。

  我覺(jué)得每天幸福的就是能聽(tīng)到我們語(yǔ)文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課,教我們做人的道理,如何去做人?我們語(yǔ)文老師每天都給我們上課,即使嗓子啞了也仍堅(jiān)持著給我們上課,有的`老師為了學(xué)生一生氣就不講了,但我們段老師不是,每位同學(xué)一犯錯(cuò),她不會(huì)怒氣沖沖,而是面帶微笑去說(shuō)話,有的老師以為就是一節(jié)課不聽(tīng)算拉倒,工資照樣給,但我們段老師不是,她總會(huì)盡到一個(gè)老師的責(zé)任,把每節(jié)課都上得津津有味。你說(shuō)這怎么不是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的老師?語(yǔ)文老師謝謝您,謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值,在這最后半年里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望和在我身上付出的努力和汗水,在此,我想對(duì)您說(shuō)一聲“老師,您辛苦了!”

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇4

  我的語(yǔ)文老師和藹可親,她就是大名鼎鼎的薛老師,她總是默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn),您總是春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干,像一位母親似的關(guān)愛(ài)呵護(hù)著我們。您真是一位偉大無(wú)私的神圣。∧隳歉叽蟮纳碛,那崇高的工作,是我們理想的家園。

  語(yǔ)文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā);一對(duì)漂亮迷人的大眼睛,還閃爍著智慧的光芒;一張櫻桃似的小嘴巴;中等個(gè)子。

  老師是個(gè)性情中人,很嚴(yán)肅不過(guò)從不打罵學(xué)生。而且也從不相信那些沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)說(shuō)忘帶了。她還說(shuō):“全體同學(xué)一樣對(duì)待,一視同仁。最不喜歡暗地里說(shuō)閑話的同學(xué),老師有什么錯(cuò)誤,你可以光明正大、大大方方的說(shuō)出來(lái),老師改正!

  有一次,語(yǔ)文老師上課時(shí),某位同學(xué)在做小動(dòng)作,還不時(shí)警惕地放哨,看看老師。被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了,用慈善的目光看了他一眼,某某同學(xué)被羞得滿頭大汗,頓時(shí)汗珠淹沒(méi)了教室,臉目通紅。下課時(shí),老師聚精會(huì)神、面帶笑容的的說(shuō):“同學(xué)們子欲養(yǎng)而親不待,不要在那條無(wú)知、危險(xiǎn)的'墮落路上越走越遠(yuǎn)。不要讓老師痛徹心扉!彼麘M愧的低下了頭,從此再也沒(méi)有違反紀(jì)律。

  還有一次,我們連續(xù)考試,同學(xué)們的考試成績(jī)其差無(wú)比,老師們急得滿頭包。同學(xué)們更是失望透頂?烧Z(yǔ)文老師說(shuō):“失敗乃成功之母,一次挫折就把我們打敗了嗎?只有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的明天才會(huì)更美麗。老師相信只有辛勤的汗水才弄能澆灌出花朵!蓖瑢W(xué)們齊聲說(shuō):“好!”

  老師祝你桃李滿天下,老師您是海洋,我是貝殼,是您給了我美麗的色彩十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。您的教誨之恩,我終生難忘。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇5

  你知道我們的語(yǔ)文老師是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò),她就是學(xué)校的高級(jí)教師——龐老師。

  肖老師長(zhǎng)得清秀文靜,橢圓形的臉蛋白里透紅;眼睛十分明亮,像閃爍的星星,炯炯有神;她身材苗條,披著長(zhǎng)發(fā),走起路來(lái)輕快敏捷,就像童話中的白雪公主。

  肖老師多才多藝,能唱歌會(huì)跳舞,口才好,普通說(shuō)得像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)。她認(rèn)真為我們講課,講課時(shí)總是認(rèn)真講解,晚上不廢寢忘食地給我們批改作業(yè),她改作業(yè)可一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致啦,一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),多一點(diǎn)少一筆,都被她一一地找出來(lái),好像啄木鳥(niǎo)找蟲(chóng)子一樣。我寫(xiě)“虎”字常常忘記第三畫(huà)的一折,每次都給她改過(guò)來(lái)了。

  她性格溫和,總是容光滿面,笑容可掬,看不出有什么苦惱,總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們,讓我們開(kāi)心愉快地學(xué)習(xí)。可是,你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對(duì)我們可嚴(yán)格啦,常常把學(xué)習(xí)抓得緊緊的,她經(jīng)常說(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),松是害!边@不,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總排在全年級(jí)的前列,特別是語(yǔ)文成績(jī),段考期考總是拿到前幾名。

  肖老師十分關(guān)心我們的.生活,平時(shí)常常給我們問(wèn)寒問(wèn)暖,想方設(shè)法幫助我們。有一次,我們幾個(gè)班干和肖老師去看望生病的數(shù)學(xué)老師,回來(lái)時(shí),天色已經(jīng)很黑很晚了,我們想自己回家,可是肖老師怕我們遇上壞蛋,出現(xiàn)意外,她就出錢(qián)讓我們搭車回家。

  肖老師就是這樣處處關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們,給我們知識(shí),給我們溫暖,讓我們開(kāi)心學(xué)習(xí),“做文明學(xué)生,做儒雅少年。”她真是我們的好老師。肖老師永遠(yuǎn)是我們心目中最好的。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇6

  說(shuō)起老師,大家一定會(huì)想起“張牙舞抓”的魔頭可是我們的'老師卻像小孩子一樣,別急待我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  我們老師有一個(gè)習(xí)慣,很喜歡跟同學(xué)打成一片,有一次,我們班同學(xué)帶來(lái)了一大和月餅,同學(xué)們分別沖上去搶月餅,老師看了著場(chǎng)面非但不阻止,還跟同學(xué)們上前去搶呢!教室里笑聲此起披浮,那個(gè)帶月餅的個(gè)同學(xué)還樂(lè)意呢!

  還有一次,我們班考試沒(méi)考好,老師訓(xùn)了我們班一頓,回頭還跟大家說(shuō)對(duì)不起,有一位同學(xué)說(shuō):“老師你發(fā)火的時(shí)候像個(gè)魔頭!薄肮比嘁魂嚭逍,老師還孩子氣地捏捏那為同學(xué)的鼻子。

  你說(shuō)我語(yǔ)文的老師可愛(ài)不?

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇7

  新的學(xué)期開(kāi)始了,我來(lái)到英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校認(rèn)識(shí)新的語(yǔ)文老師,我真是太高興了。

  我的語(yǔ)文老師姓李,他的個(gè)子高高的,大約有1米78,老師很瘦,但是特別有精神。老師經(jīng)常穿著休閑服,絨褲子和黑皮鞋。加上他那一頭烏黑的頭發(fā)顯得更加有氣質(zhì)。

  在課堂上,老師對(duì)我們寬嚴(yán)有度,愛(ài)無(wú)邊。有一次,我在課堂上做小動(dòng)作,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師悄悄地走到我的跟前,輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時(shí)感到一股暖流流遍全身。這時(shí),我的心才走進(jìn)了課堂。每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候,老師總是在教室里巡視,看到同學(xué)坐姿不正確,及時(shí)糾正。他不僅教書(shū),更注重育人。

  在餐廳里,老師把熱乎乎地飯菜端到我們面前,等我們吃過(guò)后,剩下冷冰冰的飯菜,老師才吃,但是他無(wú)怨無(wú)悔。

  在宿舍里,老師對(duì)我愛(ài)無(wú)邊,每當(dāng)我想家的時(shí)候,老師就坐在我的身旁,給我講《革命烈士的故事》,這樣我就不想家了。

  老師經(jīng)常說(shuō):“做人比學(xué)習(xí)更重要!苯形覀円欢ㄒB(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  老師嚴(yán)的時(shí)候,就像我嚴(yán)厲的父親在教育我;老師愛(ài)的.時(shí)候,就像我慈祥的母親在給我講故事。我雖然不是老師家的孩子,但是老師一直把我們當(dāng)作自己的孩子看待。

  我們?cè)陉?yáng)光下沐浴,在雨露中成長(zhǎng),我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇8

  我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師是一位28歲的女教師,她瘦瘦的,穿著樸素,都快半個(gè)學(xué)期了,她總是那么幾件衣服,穿了換,換了穿,而且身上總是沾滿粉筆灰。

  我們這位語(yǔ)文老師呀,可真是個(gè)“旋風(fēng)”,她說(shuō)話很快,聲音響亮。由于我們以前基礎(chǔ)不好,又很偷懶,所以她常常先是一番閃電般的教誨:“學(xué)點(diǎn)吧,你們都是為自己學(xué)——”而后便滔滔不絕地講課了。她教學(xué)有方,講問(wèn)題舉一反三,不是舉例子,就是打比方,直到同學(xué)們弄明白為止,就是講得快了點(diǎn)。

  平日,她總是笑呵呵的,有時(shí)也發(fā)火,同學(xué)們可怕了,其實(shí)她一發(fā)火,無(wú)非就瞪瞪眼而以。一陣粉筆末飄過(guò),她的眼睛不瞪了,氣也消了,一陣后就沒(méi)火了,又笑呵呵后心平氣和地給我們講起課來(lái)。所以只要她一發(fā)火,我們就馬上洗耳恭聽(tīng)了。

  激動(dòng)得快,平靜得也快,這又是我們的語(yǔ)文老師的特色。誰(shuí)提出問(wèn)題答出答案,她都非常激動(dòng),一激動(dòng)說(shuō)得話更快更響,而且還手舞足蹈呢。

  這就是我們的.語(yǔ)文老師,一位總是忙個(gè)不停而總笑呵呵的陳老師。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇9

  你見(jiàn)過(guò)雁陣?yán)铩癡”字頂端的“領(lǐng)頭雁”嗎?它承受著最大的空氣阻力,肩負(fù)著艱巨的引路職責(zé)。而在我心目中的徐老師,彷彿就是這只勇敢的“領(lǐng)頭雁”,揮動(dòng)著堅(jiān)實(shí)有力的翅膀,帶領(lǐng)我們翱翔在知識(shí)的藍(lán)天。

  每每上徐老師的語(yǔ)文課,她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,配上繪聲繪色的表情,活脫脫是位“表演藝術(shù)家”。吟誦優(yōu)美的古詩(shī),她如同古時(shí)私塾先生一般,背著手搖頭晃腦地誦讀,沉浸在詩(shī)的意境中,給學(xué)生無(wú)限的古典美感。如果講述緊張激烈的故事,以她抑揚(yáng)頓挫的聲音進(jìn)行朗讀,讓我們?nèi)缗R其境。偶爾,她也會(huì)冒出個(gè)時(shí)髦的冷笑話,一下子逗得我們哄堂大笑。她就像個(gè)神奇的`廚師,用那些略顯枯燥的知識(shí)食材,烹調(diào)出一盤(pán)盤(pán)美味的饕餮大餐,總讓我們?cè)谥R(shí)的美味里留連忘返。

  徐老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。她要求我們上課聽(tīng)講,不許走神;要求我們回家作業(yè)及時(shí)完成,認(rèn)真訂正;她還要求我們多看書(shū),多做讀書(shū)筆記。在她的循循善誘下,我愛(ài)上了閱讀,愛(ài)上了語(yǔ)文。悠長(zhǎng)的暑假快要結(jié)束,已經(jīng)快兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到徐老師了。蕭蕭秋風(fēng)就要吹起,雁兒們也要開(kāi)始向南飛行。我盼望快點(diǎn)開(kāi)學(xué),希望第一節(jié)就是語(yǔ)文課。我還想說(shuō)對(duì)徐老師說(shuō):“‘領(lǐng)頭雁’,您辛苦了,我們一直跟著您向前飛。”

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇10

  雖說(shuō)“武林中人”個(gè)個(gè)都是武功高強(qiáng),可要跟我們武林老師比起來(lái),可謂是小巫見(jiàn)大巫,那就不足為奇了!怎么,不相信?那就聽(tīng)我一一道來(lái)。

  這是我們班語(yǔ)文老師最擅長(zhǎng)的武器,他那張“噼啪嘴”聞名全校,可謂威震四海。雖說(shuō)我們班個(gè)個(gè)都稱自己武功高強(qiáng),但只要他那張“噼啪嘴”一使招,個(gè)個(gè)都嚇得頭皮發(fā)麻,兩腳直發(fā)抖。記得一次上語(yǔ)文課,老師還沒(méi)來(lái),教室里早就炸開(kāi)了鍋,差點(diǎn)把屋頂給掀翻了。這時(shí),老師突然走進(jìn)教室,用他那張“噼啪嘴”,對(duì)我們嚴(yán)肅地教訓(xùn)了一番。之后,原來(lái)喧鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們嚇得連大氣都不敢出。

  這位“閃電鏢”是我們的英語(yǔ)老師。她是一位女老師,所用武器為粉筆頭。她所射出的“飛鏢”——粉筆頭,從來(lái)都是彈無(wú)虛發(fā),百發(fā)百中,江湖人稱“閃電鏢”。

  一次,某同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)向黑板寫(xiě)字時(shí),就與同桌聊起天來(lái)。正當(dāng)兩人講得起勁時(shí),老師的粉筆頭向某同學(xué)飛去,果真一擊就中,頓時(shí)同桌的二人啞口無(wú)言。

  你說(shuō),我們班的`“武林老師”厲害吧!如果您想見(jiàn)識(shí)他們的風(fēng)采,隨時(shí)恭候您大駕光臨。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇11

  老師,謝謝你叫醒我。

  春天去了秋來(lái),太陽(yáng)升起來(lái)了,太陽(yáng)落下來(lái)了,我的腦海里一片歡笑和淚水的記憶消逝了平時(shí)像對(duì)待孩子一樣對(duì)待我們的語(yǔ)文老師突然成了學(xué)校的副校長(zhǎng),但我們并沒(méi)有忘記語(yǔ)文老師對(duì)我們各方面的關(guān)心,但對(duì)老師要求嚴(yán)格的那句話卻從未在我們心中消失過(guò);我們的語(yǔ)文老師以上課嚴(yán)格著稱,但是下課后,語(yǔ)文老師和同學(xué)一樣和諧。

  記憶中,我心目中的語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),課文越難,她教我們的就越多。語(yǔ)文老師說(shuō)課前課后認(rèn)真聽(tīng)講是他上課最基本的`要求,這樣語(yǔ)文容易掌握。

  我的語(yǔ)文老師很細(xì)心。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇12

  我的語(yǔ)文老師姓陳。他戴著一副金絲眼鏡,留著長(zhǎng)發(fā),臉上總是帶著慈祥的笑容,讓人覺(jué)得很親切。

  陳先生講課生動(dòng)有趣,聲音清脆。我們都喜歡聽(tīng)他說(shuō)話。陳老師不僅認(rèn)真地教我們知識(shí),鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),而且教我們?nèi)绾巫鋈,為未?lái)的'挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

  在業(yè)余時(shí)間,陳小姐經(jīng)常和我們一起唱歌、跳舞和玩游戲。這個(gè)時(shí)候陳老師就跟個(gè)孩子一樣,跟我們斗。玩累了就依偎在她身邊,和她聊天,聽(tīng)她講動(dòng)人的故事。

  像我媽一樣,陳先生提醒我們冬天加衣服,夏天防暑降溫,千方百計(jì)照顧我們。

  這就是可愛(ài)可敬的陳老師。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇13

  我的學(xué)校有花和草。今天,我想介紹我的語(yǔ)文老師,而不是花草樹(shù)木。我的'語(yǔ)文老師有一頭黑發(fā)和一雙大眼睛。老師的大眼睛太神奇了!老師的眼睛就像孫悟空的眼睛一樣。老師好煩!因?yàn)槔蠋熞覀冑I(mǎi)作文書(shū),家庭書(shū),蜜汁書(shū)筆記本。就是想讓我們爸媽的錢(qián)飛走!老師還是很嚴(yán)格的。不按照老師的格式寫(xiě),要做好臨摹的準(zhǔn)備。這是我的語(yǔ)文老師,很厲害的語(yǔ)文老師。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇14

  我的語(yǔ)文老師有一頭黑發(fā),一個(gè)高鼻子,一個(gè)高個(gè)子,穿著非常整潔簡(jiǎn)單。一雙會(huì)說(shuō)話的黑眼睛,做的好的時(shí)候臉上掛著微笑,眼睛瞇成月牙,仿佛在說(shuō):你好,加油!加油!如果我們不遵守紀(jì)律,她就會(huì)睜大眼睛盯著我們,仿佛在說(shuō):你不能這樣,上課要專心。

  有一次,老師發(fā)現(xiàn)我上課在玩什么東西,用嚴(yán)厲的'眼神盯著我,好像在說(shuō):上課不準(zhǔn)玩什么東西,你要專心聽(tīng)課,學(xué)習(xí)今天教的知識(shí)。我就坐直了,仔細(xì)聽(tīng)著。老師的眼里立刻閃過(guò)一絲滿意的神色。

  這是我的語(yǔ)文老師,長(zhǎng)著一雙明亮健談的大眼睛。她善良又嚴(yán)格。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇15

  我的語(yǔ)文老師眼睛大,鼻子高,嘴巴小。好美!她臉上總是帶著微笑,一眼就能看出她是個(gè)和藹可親、平易近人的人。

  我的老師工作非常努力。她在課堂上耐心給我們講課,經(jīng)常鼓勵(lì)我們:遇到困難不要灰心,不要放棄!有一次考試沒(méi)考好,老師把我叫到身邊親切地說(shuō):“以后上課認(rèn)真聽(tīng)講,不能做的問(wèn)題認(rèn)真思考。”考試時(shí)認(rèn)真審題,書(shū)寫(xiě)工整。老師相信你能行!聽(tīng)了老師的話,心里暖暖的。

  這是我的.語(yǔ)文老師,一位和藹可親的語(yǔ)文老師。我必須努力學(xué)習(xí),以報(bào)答老師的栽培之恩。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇16

  優(yōu)美絢麗的校園,是我們歡聲笑語(yǔ)、喜怒哀樂(lè)的凝聚點(diǎn);寬敞明亮的教室,是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、汲取知識(shí)的天堂。最重要的還是辛勤勞動(dòng)培育祖國(guó)花朵的園丁—我們的老師。

  我今天要說(shuō)的是教了我三年語(yǔ)文的黃老師。她高高的個(gè)子,清秀白皙的面孔,長(zhǎng)長(zhǎng)的柔發(fā)隨風(fēng)飄散,秀美的眼睛閃爍著青春及知識(shí)的光芒。她帶笑的嘴角彎彎翹起,說(shuō)起話來(lái)銀鈴般悅耳,充滿青春活力,充滿時(shí)代朝氣。她的笑給我留下了很深的印象,那笑容使我頓覺(jué)身上感受到了母親的撫摸—那種親切和甜美交織在一起的撫摸。

  黃老師很風(fēng)趣幽默,有一顆童心,能和我們?nèi)谠谝黄,成為無(wú)話不談的好朋友。她講課總是面帶微笑,我們也是個(gè)個(gè)精神抖擻,充滿活力。有時(shí),她愛(ài)賣關(guān)子,總是把問(wèn)題擱在那兒讓我們思考。等我們絞盡腦汁,冥思苦想也想不出來(lái)時(shí),她才把答案如行船流水娓娓道來(lái),深入淺出,讓我們恍然大悟,不得不佩服,她也露出了甜美如花般的'微笑。

  黃老師愛(ài)讓我們抄題,我們雖然不情愿,但也只能認(rèn)命了,啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出。但是我們心里也都明白,她是為了讓我們多見(jiàn)題型,多做題,從中汲取知識(shí),豐富大腦。

  黃老師也有發(fā)火的一面,一旦有同學(xué)的作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成,老師便會(huì)火冒三丈,臉上沒(méi)有一絲笑意,取而代之的是一臉嚴(yán)肅憤怒。我們害怕得都不敢抬頭去看她那利劍般的眼睛了,只是心里打寒顫。不過(guò),憤怒歸憤怒,發(fā)火之后,她會(huì)對(duì)我們進(jìn)行諄諄教誨。

  可敬的黃老師,您含辛茹苦,用粉筆耕種,用汗水澆灌。這一點(diǎn)一滴我會(huì)銘記在心,不會(huì)忘記!您為了我們這些調(diào)皮孩子不知添了多少根白發(fā),生出多少道皺紋,花了多少心思。我們只有用優(yōu)異的成績(jī),來(lái)回報(bào)您的付出、您的心血、您的辛勞!

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇17

  他,胖胖的身材,烏黑的頭發(fā),圓圓的臉龐,鼻子上架著一幅近視眼鏡,眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。他平時(shí)不拘言笑,偶爾說(shuō)一兩句幽默的話,總令人感到很好笑。她就是我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文老師——王小東老師。

  王老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活里的益友。王老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識(shí)的海洋里遨游,讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。王老師講的課豐富多彩,同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講,像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

  記得有一次上課,王老師講得繪聲繪色,同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味,而我在獨(dú)自畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)了一個(gè)圓圓的月亮,又畫(huà)了一個(gè)飛船在里面畫(huà)了一個(gè)駕駛員—我。正當(dāng)我畫(huà)的`起勁時(shí),一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是王老師。我的心頓時(shí)就像揣了一口兔子一樣咚咚亂跳。下課了,王老師來(lái)到我的桌前,我想,這下準(zhǔn)得挨批評(píng),沒(méi)想到王老師卻欣賞起我的畫(huà)來(lái)。黃老師說(shuō):“畫(huà)得不錯(cuò)。你長(zhǎng)大當(dāng)宇航員?”“嗯”“可是你有沒(méi)有想過(guò)駕駛飛船要懂得許多知識(shí)。 甭(tīng)了老師的這番話,我的臉上火辣辣的,慚愧地低下了頭!袄蠋煟义e(cuò)了!

  王老師就像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。

  王老師,我們愛(ài)您!

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇18

  曹老師是我們班的語(yǔ)文老師。

  她那瓜子臉上長(zhǎng)著一雙小眼睛,一個(gè)高鼻子,兩片薄薄而紅潤(rùn)的小嘴唇,再加上一頭烏黑光亮的長(zhǎng)頭發(fā),構(gòu)成了一副清純、美麗的模樣。

  曹老師上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人。她的課具有磁鐵般的吸引力,我們可喜歡上她的語(yǔ)文課了。我們每上她的一節(jié)課,都會(huì)乖乖地融入課本中。

  曹老師來(lái)了,她給我們上的課是《桂林山水》。曹老師用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音、準(zhǔn)確的國(guó)語(yǔ)說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀,一邊展開(kāi)想象,一起來(lái)欣賞桂林的水吧!漓江的水真靜啊!靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我們聽(tīng)著聽(tīng)著,似乎已經(jīng)隨著曹老師暢游漓江了。曹老師又帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^賞桂林的山,她每一句形象生動(dòng)的話,每一個(gè)有趣的動(dòng)作,都吸引著大家的注意力,連班上最調(diào)皮的幾個(gè)男生,也在津津有味地聽(tīng)著、思考著、想象著。

  曹老師的`語(yǔ)文課就是這樣,她總是以豐富的情感,創(chuàng)造出生動(dòng)的情景,帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索,使我們懂得了讀書(shū)與生活的樂(lè)與趣。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇19

  我的語(yǔ)文老師姓王,圓圓的臉,白白的皮膚,眼睛大大的,可漂亮了。她的笑容總是那末燦爛,對(duì)待每一位同學(xué)又總是那末耐心、細(xì)致。

  在學(xué)習(xí)上,我不是一個(gè)自覺(jué)的學(xué)生?偸亲尷蠋燁^痛,讓父母操心。有時(shí)候我上課不聽(tīng)講,作業(yè)不認(rèn)真完成,王老師就會(huì)及時(shí)給爸爸媽媽聯(lián)系說(shuō)明情況,同時(shí),還會(huì)對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。每當(dāng)我有進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,王老師都會(huì)很開(kāi)心,她會(huì)在我的臉上親一下。想到這里,我感到很慚愧。

  學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文,我的心里很不平靜。王老師用她那顆愛(ài)心、真心,時(shí)時(shí)刻刻地溫暖著每一位同學(xué)的心,特別是對(duì)我,更是傾注了大量的'心血,而我卻一次次地讓她失望……

  我下決心一定要做王老師心中的了學(xué)生,唯一能夠報(bào)答她的就是好好學(xué)習(xí),天天向上。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇20

  當(dāng)我五年級(jí)入學(xué)時(shí),我們的語(yǔ)文老師竟然是個(gè)男的,由于我沒(méi)有讓男老師教過(guò)所以我很擔(dān)心他教不好。誰(shuí)知出乎我意料,老師卻把我教得很好。

  他和藹可親、關(guān)愛(ài)學(xué)生、體貼學(xué)生,他那聲音是那么的`生動(dòng)有趣、引人入勝,他那手在黑板上不停地寫(xiě)著字,并且有說(shuō)有笑,如果某位學(xué)生上課不專心聽(tīng)講他不會(huì)像別的老師一樣用教鞭打人,他更不會(huì)把學(xué)生形容的無(wú)地自容。下課時(shí)我們都去老師辦公室玩耍、陪老師聊天,可美了,而且老師也不會(huì)趕我們走反而會(huì)開(kāi)心地和我們聊天、說(shuō)話,他還很溫柔,常常和我們?cè)谝黄鹉亍?/p>

  聽(tīng)完我老師的有些特點(diǎn),你有什么感受,也介紹一下你的老師吧,今天太晚了明天我繼續(xù)給你們介紹。拜拜。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇21

  上次在辦公室的時(shí)候,辦公室里就只有我和語(yǔ)文老師的時(shí)候,語(yǔ)文老師說(shuō)了一句:“你真的是好命啊!蔽倚卣f(shuō):“語(yǔ)文老師你就是故意讓自己活著不舒服呢,明明可以享受,卻也還逼著自己前進(jìn)。”語(yǔ)文老師說(shuō)他沒(méi)有那個(gè)好命吶,哪像我們,吹著空調(diào)午覺(jué),回教室坐著穿著空調(diào)又風(fēng)扇。

  我什么也沒(méi)說(shuō)了!后來(lái),宿舍的人在議論語(yǔ)文老師,說(shuō)語(yǔ)文老師干嘛還要那么拼呢,每個(gè)月的工資都上萬(wàn)了,他老婆也是老師,月資同樣上萬(wàn),干嘛還要去當(dāng)家教啊。自己靜靜地聽(tīng)著,什么也沒(méi)有說(shuō)。不得不說(shuō),我一直都很羨慕語(yǔ)文老師這樣的`生活,即便沒(méi)有那種可以享受的生活,但是,卻低調(diào)地過(guò)著自己的文藝生活。每天堅(jiān)持練練字,空閑的時(shí)候?qū)憣?xiě)文章打發(fā)時(shí)間,盡職盡責(zé)交出幾個(gè)高材生,早上再去晨練,即便是60后,那也還是跟的上潮流,甚至比我們這些書(shū)呆子還要潮流,這樣子的生活,是真的很棒。

  語(yǔ)文老師還去當(dāng)家教,只是感慨。語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō),他喜歡可以有自己的車,有了自己的車后要買(mǎi)得起車油,買(mǎi)得起車油后還要交得起車位。還希望可以有自己的樓房。每個(gè)人都有這樣或那樣的小小的夢(mèng),但是夢(mèng)的頂端,終究需要有個(gè)人去抵觸,終究要去奮斗才到達(dá)得了吧!

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇22

  我們的張老師是一位出了名的語(yǔ)文老師。他長(zhǎng)著肥得像小豬豬一樣的肚皮兒,上課講著講著就摸摸肚子。肥肥的身軀不禁讓我聯(lián)想到了他在飯桌上的樣子,肯定是風(fēng)卷殘?jiān)频匕扬堃粧叨,只留下一只被舔得锃亮的飯盆。在走道里看?jiàn)他,就像看見(jiàn)漫畫(huà)里人物一樣。LOOK!圓圓的肚子,碩大的嘴……看見(jiàn)他,我就想要拿出紙筆,記下這一瞬間。

  在我的畫(huà)紙上,有一幅“三頭六臂”。我是綜合了他三大特點(diǎn)才想出來(lái)的:一、性格如傷寒一樣,忽冷忽熱?,在畫(huà)中,他豎起雙耳,怒發(fā)沖冠,兩個(gè)爆炸星在眼前閃爍,噴著粗氣:往后看,氣氛就迥然不同,頭發(fā)像小雞毛一樣,軟下來(lái),笑容滿面,與我們打成一片。二、張胖胖老師對(duì)我們作業(yè)那是相當(dāng)?shù)貒?yán)格,他手里拿著教棒,準(zhǔn)備嚴(yán)懲同學(xué),一只筆和一塊橡皮總是不離手。三、因?yàn)橄矚g吃東西,所以我在“六臂”中列出一大項(xiàng)——五種食物:大雞腿,還是胡椒味的;冰激凌,吃了肉再吃肯定拉肚子;很多糖,越吃肥肉越多;一個(gè)巨無(wú)霸漢堡包,有面包、肉、胡椒醬、生菜、芝士……吃一個(gè)我得撐死,但胖胖老師可吃五個(gè)乘五個(gè):最后一個(gè)是一大包油炸土豆條,油炸的東西吃多了,難怪都叫他胖胖老師。

  有一幅畫(huà)深刻地畫(huà)出了張胖胖老師一個(gè)愛(ài)好——挑錯(cuò)字兒。在我的抄詞本上,多少字兒被老師挑出來(lái)。以前老師有三分之一都沒(méi)查出,而在胖胖老師那里,卻無(wú)漏網(wǎng)之魚(yú)。一只大青蛙正在閉著眼睛,吃著本子上的'錯(cuò)字兒,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)本子已經(jīng)千瘡百孔了。只見(jiàn)那青蛙肚子上寫(xiě)著:一只肥胖胖老師青蛙正在吃錯(cuò)字?磥(lái),胖胖老師對(duì)我的作業(yè)真是夠認(rèn)真的!

  張老師雖然給我們很多方面的不習(xí)慣.可他一開(kāi)學(xué)就與我們打成一片,讓我們學(xué)習(xí)更加輕松。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇23

  所謂的“胖頭魚(yú)”老師乃我們班的語(yǔ)文課老師張胖胖,胖頭魚(yú)是這位胖胖老師的雅號(hào)。為什么叫他胖頭魚(yú)呢?因?yàn)樗肋h(yuǎn)是那個(gè)大大胖胖的臉蛋,搖起頭來(lái)會(huì)左右抖動(dòng)。因體型龐大,當(dāng)這位張胖胖駕到時(shí),邁開(kāi)的是那可愛(ài)的鴨子步,走上講臺(tái)還需要五六秒。

  和藹可親的胖頭魚(yú)

  開(kāi)學(xué)第一天,中午吃完了午餐,我和幾個(gè)小女生手拉手出去玩,沒(méi)想到正好和胖頭魚(yú)撞了個(gè)胸滿懷,可胖頭魚(yú)并沒(méi)責(zé)怪我們,還問(wèn)我們:“你們想不想到我辦公室去玩玩?”接到胖頭魚(yú)的邀請(qǐng),我們你看看我,我看看你,感到很奇怪,但還是不約而同地接受了邀請(qǐng)。到了胖頭魚(yú)的辦公室,看見(jiàn)胖頭魚(yú)老師辦公室旁的窗戶上有一個(gè)小小的洞,我想,窗戶上千嘛要開(kāi)一個(gè)洞呀,我有些按耐不住,便問(wèn):“老師,窗戶上怎么會(huì)有一個(gè)洞呀?”胖頭魚(yú)回答道:“之所以在窗子上開(kāi)一個(gè)洞,是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無(wú)家可歸,讓它們到辦公室里來(lái)湊合一晚上!蔽衣(tīng)了哈哈大笑。

  幽默搞笑的胖頭魚(yú)

  張胖胖還有一個(gè)特點(diǎn):就是只要看到在開(kāi)小差的`同學(xué),他不會(huì)直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng),而是以幽默風(fēng)趣的說(shuō)法,讓那個(gè)同學(xué)“痛改前非”。

  有一次,潘同學(xué)在上課的時(shí)候玩剪刀,胖頭魚(yú)就對(duì)他說(shuō):“同學(xué)啊,不要想不開(kāi)啊!你還年輕啊,干嘛要了斷自己幼小的生命啊!迸诸^魚(yú)的一番話讓全班同學(xué)哄堂大笑。

  還有一次,他教我們“貪婪”這個(gè)詞,就跟我們說(shuō):“錢(qián)辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉,口水直流,眼睛里發(fā)出了貪婪的目光,他多么想把這一鍋紅燒肉占為已有!可他沒(méi)想到他的背后,正有一只饑餓的狼盯著他呢!正在他往回一看,就被狼吃掉了!

  這就是我的胖頭魚(yú)老師。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇24

  我的語(yǔ)文老師是段老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙大大的眼睛投射出睿智的光芒,但美中不足的是,她戴了一副眼鏡。段老師長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

  我認(rèn)為段老師最大的優(yōu)點(diǎn),就是做人做事守原則講道理。在這跟著段老師讀書(shū)的這段時(shí)間里,她教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈俗鍪。段老師常把這句話掛在嘴邊如果你的人品不好,成績(jī)?cè)俸梦乙膊幌矚g。在四年級(jí)那段時(shí)間里,段老師教會(huì)了我怎樣自律,讓我變成了一個(gè)慎獨(dú)的人。

  有一次,上自習(xí)課時(shí),段老師發(fā)現(xiàn)了我有兩個(gè)導(dǎo)學(xué)上的題不會(huì),她急忙過(guò)來(lái)很耐心的教給我。我忽然發(fā)現(xiàn)段老師其實(shí)是一個(gè)性格非常溫暖,極其溫和的.老師。她與別的老師不同的是,她會(huì)站在我們學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題。不像一些老師,每次班級(jí)里出現(xiàn)有些事情都會(huì)把責(zé)任推給學(xué)生,體罰學(xué)生。而段老師不一樣,每次班級(jí)里出現(xiàn)一些同學(xué)們不和諧的情景,她都會(huì)溫和的來(lái)制止,耐心的告訴我們,讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。就這一點(diǎn),我非常佩服段老師。

  段老師一直是一個(gè)非常勤奮的人。段老師每天都會(huì)把我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容提前備好課,有時(shí)候甚至忙到半夜12點(diǎn)也睡不了覺(jué)。段老師這么努力就是為了想要同學(xué)們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),在考試中取得一個(gè)好成績(jī)。一個(gè)老師為了學(xué)生們,把休息的時(shí)間都給丟掉了,這是一件多么偉大的事情。我們?cè)诙卫蠋熒险n的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,不再給段老師添麻煩。

  這就是我的語(yǔ)文老師段老師。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇25

  我的語(yǔ)文老師是一個(gè)嚴(yán)格的人。她有著性感的身材,美麗的黑發(fā)和香蕉般的眉毛。在她的眉毛下,她有一雙既會(huì)說(shuō)話又炯炯有神的眼睛,一個(gè)上翹的.鼻子,一張紅色的嘴和一排白色的牙齒。她走得很慢,就像一個(gè)紳士走在繁忙的街道上。沒(méi)有練習(xí)本老師怎么工作?這個(gè)有力而嚴(yán)肅的詞在我心中留下了深刻的印象。有一次,因?yàn)樽鳂I(yè)太多,我不能把筆記本帶到辦公室。下課后,你把我叫到辦公室,我很害怕地一步一步走,怕你勃然大怒,但你仔細(xì)告訴我后,我什么也沒(méi)說(shuō)。你深邃的眼神讓我害怕。

  臨近期末考試,經(jīng)過(guò)一周的魔鬼訓(xùn)練,我終于拿到了我的好成績(jī)。

  你就像一支蠟燭,燃燒著自己,照亮著別人;你像春蠶,奉獻(xiàn)自己,裝飾別人;你像一個(gè)園丁,為自己努力,也培養(yǎng)了別人。愛(ài)你,我的老師。

  我想說(shuō),老師,我愛(ài)你。"

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇26

  季老師是我們班的老班,她從一年級(jí)帶我們到六年級(jí),她也是我們的語(yǔ)文老師。

  季老師已年過(guò)四十,卻還保留著少女的愛(ài)美心。她也是一個(gè)嚴(yán)厲的教師,她在教學(xué)上有兩樣法寶,一雙火眼金睛和一張能言善辯的嘴是用來(lái)制服我們這群精力過(guò)剩的“小猴子”的。眼睛一瞟,便讓我們這些犯了錯(cuò)的學(xué)生慌了神,再用那張能言善辯的`嘴說(shuō)上幾句,必定會(huì)讓你心里冒出一個(gè)“服”字。

  有一次,幾個(gè)上自習(xí)課說(shuō)話的同學(xué),站在講臺(tái)上,季老師怒視著他們,說(shuō):“你們作業(yè)都寫(xiě)完了是嗎?還是你們的口水多了,要不要我?guī)湍銈兎乓幌滤剑∪绻銈兿幼鳂I(yè)少那今天你們就加作業(yè)吧!蹦菐讉(gè)同學(xué)互相對(duì)視了一眼,竟啞口無(wú)言,我們懷著幸災(zāi)樂(lè)禍的心情等著看好戲,卻沒(méi)想到季老師竟轉(zhuǎn)頭對(duì)我們說(shuō):“還看,要不要你們這些所謂的好朋友共患難啊,讓你們體會(huì)體會(huì)‘歲寒知松柏,患難見(jiàn)真情’的意思。”“不要!”同學(xué)們異口同聲的喊著,“就這么定了,卷子兩張,園五的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)和日積月累四遍,作文一篇!奔纠蠋熗耆焕頃(huì)我們的叫聲,還變本加厲的讓作業(yè)多了兩倍。我們聽(tīng)了,頓時(shí)嚇傻了,過(guò)了一會(huì),三十八的腦袋全蔫了。

  這件事過(guò)后,我們班上自習(xí)課都是安安靜靜,仿佛連跟針掉在地上都能讓我們的心懸在半空中。

  這就是我們班的老班,她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人。那天我們還是照常寫(xiě)作業(yè)。

  寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇27

  在我眼中,語(yǔ)文老師是最好的老師。

  我在您的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng),您用心的.教我們知識(shí),一心想讓我們的語(yǔ)文學(xué)好,我記得我一位朋友對(duì)我說(shuō):“我們課文學(xué)可快了,老師講的非常簡(jiǎn)單,有好些不講嘞。”我聽(tīng)到這些,想起了您,您是腳踏實(shí)地仔細(xì)地給我們講每一個(gè)知識(shí),有時(shí)還講在別的班里學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)習(xí)本單元時(shí),老師還多次給我們讀關(guān)于頤和園呀,長(zhǎng)城呀,兵馬俑這些東西的來(lái)源或歷史,我聽(tīng)得津津有味。

  老師,您還不占課,布置作業(yè)很適中,這讓我們高興死了。

  不過(guò)您有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲。比如,上課有人說(shuō)話,您就停止講課,要不就說(shuō)話聲非常低。別的我就真找不出來(lái)了。

  我喜歡我的語(yǔ)文老師。