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描寫(xiě)植物的作文【精品15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的描寫(xiě)植物的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)植物的作文1
課上,我們上了室外活動(dòng)課,外出觀察植物。今天天氣寒冷,凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹著,雖然有太陽(yáng),但卻絲毫不覺(jué)得溫暖。路上的行人也穿著厚厚的棉衣,匆匆加快腳步。
不一會(huì)兒,我們來(lái)到了樓下小區(qū)的花園附近,這里有好多梧桐樹(shù)。從遠(yuǎn)處看,一排整齊的梧桐樹(shù)好像一排士兵在寒風(fēng)中守護(hù)著小區(qū),走近一瞧,又感覺(jué)樹(shù)干像一根粗壯的'電線桿。此時(shí)已是冬天,大部分的葉子都落下了,只零星地掛著幾片在寒風(fēng)中起舞。撿起一片落葉,感覺(jué)葉子摸起來(lái)很粗糙,湊近了一聞,還有一股淡淡的清香呢?粗@些落葉,回想著它們?cè)诖禾煜奶鞎r(shí)候的樣子,不覺(jué)得為他們感到嘆息,同時(shí)也對(duì)它們無(wú)私奉獻(xiàn),落葉歸根的精神感到敬佩與折服。懷著敬畏之心向上望去,只見(jiàn)縱橫交錯(cuò)的枝干上掛滿了懸鈴木,雖然它們也由翠綠色變成了棕褐色,沒(méi)有了昔日的美麗,可是也點(diǎn)綴了這寒冷的環(huán)境,好像圣誕節(jié)時(shí)掛在圣誕樹(shù)上的小禮物。樹(shù)干的中間一支樹(shù)枝直指空中,像一把鋒利的劍,給人一種拼搏向上,堅(jiān)強(qiáng)不屈的感受。
在這寒冷的冬天,這些梧桐樹(shù)卻仍然在寒風(fēng)中巍然挺立,不禁讓我們肅然起敬,它堅(jiān)強(qiáng)、向上的精神值得我們學(xué)習(xí)。
描寫(xiě)植物的作文2
一個(gè)秋高氣爽的下午,一絲絲涼風(fēng)夾雜著一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。
走上前去,原來(lái)是一朵朵正在盛開(kāi)的菊花,有的完全的開(kāi)放,好似一大片的彩云,有的還是含苞待放的花骨朵,看起來(lái)飽脹的'馬上要破裂似的。
可我總感覺(jué)到了單調(diào),是缺少了什么呢?是綠葉!這小小的綠葉看起來(lái)只是一些襯托,其實(shí),如果花兒缺少了綠葉,那一切將都暗淡無(wú)光,色彩單調(diào)。其實(shí),如果沒(méi)有綠葉,又怎么會(huì)有果實(shí)和花朵呢?
這驟然使我想到了那些默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的人,比如說(shuō),那些掃垃圾的清潔工,表面看上去他們只是掃掃垃圾,但如果沒(méi)有他們的話,我們才體會(huì)到他們的重要,F(xiàn)在的社會(huì)幾乎沒(méi)有這樣默默奉獻(xiàn)的人了,只多了為自己利益而著想的人。
謝謝你,綠葉,你用那獨(dú)特的方式啟發(fā)了我,我要向你去學(xué)習(xí)。
描寫(xiě)植物的作文3
我們班有個(gè)小男孩,他經(jīng)常與別的孩子哄鬧,別人在聊天,寫(xiě)作業(yè)或者游戲,他就會(huì)碰別人,拉別人,拽同學(xué)的辮子,同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩,都不理他了。我知道,其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛(ài)他,他就會(huì)通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意,希望得到別人的關(guān)注與肯定。
所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問(wèn)題時(shí),我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他,只是更多地去關(guān)注他,時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑,雖然起色并不是太大,但是我抓住了一次機(jī)會(huì),那次他正在寫(xiě)作業(yè),班上其他同學(xué)作業(yè)寫(xiě)好后就交到講臺(tái)上來(lái),有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的.膀子,雖然已經(jīng)道歉了,可他還是不耐煩的叫出聲來(lái),于是我蹲下身來(lái),親切地跟他說(shuō),說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧,他說(shuō):因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完,別人干擾到他,使他的本子畫(huà)花了!首先,我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度:“你的反應(yīng)說(shuō)明你剛才正在專(zhuān)心完成作業(yè),你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步,老師真為你感到高興!”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子,聽(tīng)到我這么說(shuō)以后,反而有點(diǎn)不好意思了,我就接著跟他說(shuō):“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的,所以他跟你道歉了,所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的,你覺(jué)得呢?”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受,于是我乘熱打鐵,讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的感受,他的臉立刻紅了起來(lái),其他孩子開(kāi)始按耐不住了,紛紛舉手,表達(dá)出自己的想法,當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題,請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),剛開(kāi)始大家還不愿意開(kāi)口,但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條,最后我就問(wèn)大家,如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn),你們?cè)敢飧雠笥褑?大家異口同聲回答說(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng):“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧!”
從這以后,他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少,連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,人也變得開(kāi)朗起來(lái)。所以作為老師的我們,當(dāng)遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí),我們不能只看到孩子頑皮的一面,一味地去責(zé)罰他們,我們也要看到他可愛(ài)的一面,并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn),以自己的愛(ài)心去喚起他愛(ài)的共鳴,滿足他對(duì)愛(ài)的需求,建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。
描寫(xiě)植物的作文4
有人喜歡富貴的牡丹,有人喜歡純潔無(wú)瑕的玫瑰,有人喜歡出淤泥而不染的蓮花,有人喜歡萬(wàn)古長(zhǎng)青的松柏,而我卻喜歡那沒(méi)沒(méi)無(wú)聞的小草。
小草是報(bào)春的使者,春天,當(dāng)萬(wàn)物都沒(méi)有醒來(lái)時(shí),小草卻有了一些小小的變化。在一片枯黃的草地中,已有了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,那時(shí)有些小草悄悄地鉆出了頭,那嫩綠的顏色給人新的希望。雖然人們還都穿著厚厚的大衣,但它們已挺直了腰板,蘇醒了過(guò)來(lái),像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士蓄勢(shì)待發(fā)。又過(guò)了一些日子,天氣變暖了,小草已是綠油油的了,讓人看了心里就舒服。
小草的生命力是頑強(qiáng)的,泥土里有了小草,石板縫里有小草,巖石上也有小草。小時(shí)候我問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)瑤r石上有什么養(yǎng)分,小草怎么在哪里生長(zhǎng)呢?”媽媽說(shuō):“孩子,小草不像有些植物,看著很美麗,但很難養(yǎng)殖。小草卻不同了,不管風(fēng)吹還是雨打,日曬還是雨淋,泥土還是巖石,它都能努力生長(zhǎng)。那玫瑰雖然像童話里的公主一樣美麗,但過(guò)了一段時(shí)間就會(huì)凋謝,小草則不同。詩(shī)中說(shuō)過(guò)‘野火燒不盡,春風(fēng)吹又生’,不管小草受到怎樣的傷害,不管是受到大火,洪水,還是干旱的'侵襲,來(lái)年的春天它又會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)。孩子,你長(zhǎng)大后一定要做像小草一樣的人才行。要堅(jiān)強(qiáng),不能做溫室里的花朵,不論遇到什么困難都要像小草一樣去克服,這樣你才是一個(gè)有用的人!
描寫(xiě)植物的作文5
捕蠅草為什么要叫做可怕的大嘴巴呢?因?yàn)樗兄旨嬗旨?xì)長(zhǎng)的刺毛,一但蟲(chóng)兒碰到捕蠅草中央的感覺(jué)毛,葉片就會(huì)迅速讓葉緣的刺毛交錯(cuò)合攏,再用葉片緊緊壓住,使蟲(chóng)兒無(wú)法動(dòng)彈。葉片中間還會(huì)分泌消化液,使蟲(chóng)兒完全分解呢!捕蠅草不但外表可怕,連吃昆蟲(chóng)的樣子也很可怕呢!
我從來(lái)沒(méi)看過(guò)植物是靠蟲(chóng)維生的,我也覺(jué)得很有趣,因?yàn)樗灰杏X(jué)到昆蟲(chóng)已經(jīng)上勾了,就會(huì)自動(dòng)合起來(lái)。就像人類(lèi),食物放進(jìn)嘴里,就會(huì)自動(dòng)合起來(lái),咬碎吃下去。但是,捕蠅草沒(méi)有牙齒,雖然有刺毛,不過(guò)長(zhǎng)在外面,所以他有自己的方法,就是分泌消化液,讓昆蟲(chóng)分解,在吸收它的養(yǎng)分。這樣明顯的.葉子,蟲(chóng)兒竟然都看不見(jiàn),直接跳入陷阱把生命送給捕蠅草,真有點(diǎn)笨。有可能是蟲(chóng)兒根本就完全不知道那是會(huì)吃“蟲(chóng)”的大惡草,但是也不能說(shuō)捕蠅草壞啦!它也是為了生存才會(huì)吃昆蟲(chóng),不過(guò)這么特殊的植物,我還是第一次看見(jiàn)呢!
任何植物都有自己的用處、特色,只要仔細(xì)欣賞,都能發(fā)現(xiàn)它們可愛(ài)的地方、找到有用的地方。
描寫(xiě)植物的作文6
我輕輕地在遠(yuǎn)處,靜靜地凝望著那一盆開(kāi)得很茂盛的植物。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那一片都是一模一樣的花。我的眼光很奇特,一挑就挑中了那里面開(kāi)得最茂盛的。我對(duì)那盆花的印象——綠。綠得樸實(shí),綠得清新,綠得可愛(ài)。在遠(yuǎn)處眺望,一片又一片葉子輕輕彎了一下腰,在它們之上,有一條顏色熱烈的花苞挺立其中。那花苞像一個(gè)女王,綠色的一片又一片的葉子則像一個(gè)個(gè)跪拜的臣子,拜著這個(gè)至高無(wú)上的女王。如果真是這樣,那不就是歷史書(shū)上學(xué)過(guò)君主制啰!它們滿懷著對(duì)大自然的期待與好奇,想要長(zhǎng)得更高更大,能清楚地看清這個(gè)美麗的世界,可它們不知道自己生活在一個(gè)校園里,自己正以無(wú)私的美麗為校園添上勃勃生機(jī)。
靜靜地蹲在它身旁,開(kāi)得火熱的葉子。它的葉脈很整齊,都是一模一樣的規(guī)律,左右這樣來(lái)回盤(pán)旋,像一條曲折的`山路,永遠(yuǎn)走不到盡頭。葉子青綠色的,順著最上面的兩片開(kāi)始緩緩低頭。這一股青綠色的氣味,飄進(jìn)我的鼻子,也飄進(jìn)我的心中。我撫摸著它那粗粗的葉子,上面有幾滴寶石般的露珠,把葉子輕輕搭在手上,那葉子就會(huì)自然搭在你手上,再把摸著葉子的輕輕手放開(kāi),那葉子就會(huì)自然搭在你手上,好似在和你有禮貌地握手。抬頭向上看,只見(jiàn)一條挺立的花苞,高貴的立在其中。那花苞顏色從上至下的顏色是由深到淺的;ò恍∑恍∑貓F(tuán)抱在一起,多得數(shù)也數(shù)不清。最上面是那橘色,接下來(lái)漸漸變黃色,又由黃色變?yōu)樽霞t色,紫紅色變?yōu)樽仙,紫色中間略帶優(yōu)雅的白色,那是淡淡的紫色,好像輕輕拿紫色渲染一般。我摸了一下那小小的花苞,只見(jiàn)花苞的露水一滴兩滴,滴到了我手上。這是一股清涼的感覺(jué)啊。
這一盆花,在夏天中靜靜地綻放……
描寫(xiě)植物的作文7
植物是世界上不可缺少的,我見(jiàn)過(guò)很多的植物,比如,香飄十里的桂花樹(shù),美麗無(wú)比的百合花,分外嬌嬈的郁金香。而我最喜歡的還是有著曇花一現(xiàn)之稱(chēng)的曇花。
這一棵曇花是我在去年的時(shí)候去老師家做作業(yè)回家的時(shí)候在路上看見(jiàn)的.。它開(kāi)的花是白色的,在它的根上長(zhǎng)著尖尖的刺,根很長(zhǎng),在花骨朵上還有幾只蜜蜂在采花粉,而且它的味道很香,可以說(shuō)是香飄十里,使人贊不絕口,它的花非常的美,可以和隨金香相比,它長(zhǎng)約五六分米,寬約三里米左右,它如同一個(gè)美麗的姑娘站在那里?墒遣胚^(guò)了五六分鐘花就開(kāi)始謝了。這使我明白了一個(gè)道理,就是我們要愛(ài)惜生命,只要活著,就要多做一些力所能及的事情,幫助別人,讓自己活的每一分每一秒都散發(fā)光彩,讓自己活著的時(shí)光有意義。像曇花一樣在活著的時(shí)間里開(kāi)放出美麗的花讓別人看。
一棵把生命的全部給人們的曇花,你雖然只開(kāi)了五六分鐘,帶給我的不僅是美麗,而且讓我知道了人生道理。!一棵美麗的曇花。
描寫(xiě)植物的作文8
今天,我和媽媽開(kāi)車(chē)植物園看落葉。在路上,我看見(jiàn)梧桐樹(shù)上葉子不見(jiàn)了,地上卻到處都是它的身影。風(fēng)一吹,那些葉子像一個(gè)個(gè)小舞蹈家,在空中飛舞。我還看見(jiàn)了西湖和遠(yuǎn)處的山,西湖上飄著薄薄的霧,山在西湖后面隱隱約約地出現(xiàn),這景色別提多美了!西湖邊還有殘荷,那棕色的葉子可了,但我相信明年夏天一定會(huì)很美的.。到了植物園最先看到的是小竹林,我仔細(xì)地看了看,發(fā)現(xiàn)竹子和大樹(shù)不同。竹子很細(xì),它的樹(shù)枝也很細(xì),而且種子是在竹子旁邊長(zhǎng)的,這幾點(diǎn)和其它的樹(shù)完全不同。我們走到有落葉的地方,踩在上面感到落葉又松又軟,有的落葉沒(méi)有粘在土上,卷卷的,有的被踩多了,粘在了土上,扁扁的。葉子下面有時(shí)候,是有高有低的土,有時(shí)候是樹(shù)根,還有的時(shí)候會(huì)是大大小小的石頭。我們又向樹(shù)林里面走,看見(jiàn)一棵大樹(shù),它層層密密的枝葉把樹(shù)遮住了,也把藍(lán)天擋住了。它的長(zhǎng)相很,莖只有一點(diǎn)地方,樹(shù)枝就亂長(zhǎng)了,讓人看了,仿佛走到了電影《哈利.波特》里的打人樹(shù)前面。原來(lái)冬天也有這樣的迷人景色,為什么以前不知道呢?
描寫(xiě)植物的作文9
我家老院有一棵杏樹(shù)。
冬天里,杏樹(shù)光禿禿的,還好,被一片片雪花包裹上,就變成了一棵“雪花樹(shù)。”陽(yáng)光一照,“雪花樹(shù)”發(fā)出耀眼的光芒,格外的顯眼,讓人忍不住拍照留念呢。
到了鶯飛草長(zhǎng)的春天,杏樹(shù)開(kāi)了花,那粉紅色的花瓣隨風(fēng)抖動(dòng)著,雪白色的花朵在空中飄蕩著;ǘ淅锬埸S的花芯,被粉紅、雪白的花瓣包裹著,看起來(lái)更加鮮艷了。
五六月的夏季,杏樹(shù)的杏子成熟了。杏子像一個(gè)個(gè)橙紅色的小球球掛滿杏樹(shù)。
有的小伙伴可忍不住了,杏子還沒(méi)熟就想嘗嘗,熟了就更想吃了。當(dāng)杏子剛剛成熟,饞嘴的小伙伴趕緊摘下橙紅色的杏子,放進(jìn)嘴里。
我們把熟透的杏子自己留一些,拿一些到集市上去賣(mài),有好多人去買(mǎi)呢。
杏子賣(mài)不完也不要緊。人們把杏子里面的核去掉,放在太陽(yáng)下暴曬,過(guò)了幾天,變成杏干再拿去賣(mài)。
剩下的'核子也不丟,把核兒的殼子敲碎,取出杏仁,就被人制成杏仁露了。
杏子剛?cè)肟诘臅r(shí)候有些酸酸的,接著就是甜甜的,軟軟的。吃了一個(gè)還想吃呢。
老院的杏樹(shù)可真是一棵好樹(shù)。
描寫(xiě)植物的作文10
我欣賞那雍容華麗的,欣賞那嬌艷撫媚的月季,欣賞那高貴優(yōu)雅的百合,但我卻更喜愛(ài)那五顏六色的。
秋風(fēng)颯颯地吹起,百花頓時(shí)失去了嬌艷的臉龐。而秋天的'佼佼者——菊花卻展開(kāi)了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂,迎風(fēng)怒放。走在秋風(fēng)送爽的林蔭小道上,撲鼻而來(lái)的是菊花那沁人心脾的香味。仔細(xì)一瞧,道路旁,一枝菊花迎風(fēng)遙晃,好像在朝我們打招呼。那些菊花一簇簇,一叢叢,一片片,無(wú)論是那淡雅的粉紅,那奔放的火紅,那清幽的淡綠還是那可愛(ài)的金黃,都使人陶醉在其中,像是走進(jìn)了五彩繽紛的畫(huà)卷。菊花不僅顏色各種各樣,還千姿百態(tài)。它們有的羞羞答答,含苞等放,如同一位害羞的小姑娘,弱不禁風(fēng);有的昂首怒放,如同一位精神拌擻的大將軍,神氣得昂首挺胸;有的三五成群,湊在一起,好像在竊竊私語(yǔ);有的孤芳自賞,似乎它是百花之王——是那樣的高傲啊……真是姿態(tài)萬(wàn)千!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,菊花那翠綠的枝葉襯托著它,可愛(ài)的花蕊點(diǎn)綴著它,還有細(xì)細(xì)卷卷的花瓣鑲邊,真是漂亮極了!
菊花不僅漂亮,還有一身傲骨,秋天來(lái)臨,百花凋零,而它,卻不畏嚴(yán)寒,不屈風(fēng)霜,傲然挺立在道路旁,把芳香奉獻(xiàn)給人們。這時(shí),我不禁想起了陳毅贊美菊花的詩(shī):
秋菊能傲霜,
風(fēng)霜重重惡。
本性能耐寒,
風(fēng)寒其奈何?
的確,菊花雖然沒(méi)有牡丹雍容華麗,沒(méi)有月季嬌艷嫵媚,沒(méi)有百合高貴優(yōu)雅,但是它那不畏嚴(yán)寒的精神,直得我們學(xué)習(xí)!
描寫(xiě)植物的作文11
在我眼中,最美的是野菊花!
在一次玩耍中,我偶然發(fā)現(xiàn)在我家樓底下盛開(kāi)著的野菊花,我很驚訝!驚訝于這野菊花生長(zhǎng)在廢藉中,驚訝于這野菊花在這么惡劣的環(huán)境下壽命會(huì)長(zhǎng)嗎?驚訝中也有許多擔(dān)心。
回到家中,忽然烏云密布,電閃雷鳴,霎那間大雨便傾盆而下。我心里甚是擔(dān)心,擔(dān)心那野菊花怎能承受的了這風(fēng)吹雨打?不一會(huì)兒,雨停后,我急忙跑到樓底下,直奔到那廢藉之處,天啊!我看到了什么?居然是那傲然挺立著的野菊花,我驚嘆著野菊花堅(jiān)韌不拔的毅力。我想,野菊花不一定能挺的過(guò)下一次的暴風(fēng)驟雨。我便買(mǎi)了新花盆,把野菊花移植到我的新花盆里面,我每天給它除草,澆水,精心的撫育。
就這樣,有一天,我下午放學(xué)回家,又奔向陽(yáng)臺(tái),我居然看到的是枯萎的`野菊花,花瓣已經(jīng)落下了,我的著急猶如熱鍋上的螞蟻了!究竟為什么會(huì)變成了這樣?為什么會(huì)枯萎呢?我不明白,我是那樣的精心培育它,我希望它能夠盛開(kāi)得更好!可……可為什么會(huì)這樣呢?
我苦想著……終于,我想明白了,在廢藉中靠堅(jiān)韌不拔的毅力生長(zhǎng)的野菊花怎能安于無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中呢?我明白了,野菊花是不肯生活于無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境,它是要靠自己的拼搏精神,維持自己的生存;我明白了,明白了野菊花是不安于這種現(xiàn)狀的,它要的是自己拼出來(lái)的生活。
我便把它重新栽進(jìn)了廢藉中,它便立刻有了生氣,但再也恢復(fù)不到從前那樣了!
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)野菊花的那種拼搏精神,學(xué)習(xí)它那堅(jiān)韌不拔的精神吧!
野菊花,我心中最美的野菊花!
描寫(xiě)植物的作文12
植物是我們的好伙伴,而我是個(gè)植物迷,我喜歡的植有很多,比如:高大的白楊,美麗的荷花和在夜間傳來(lái)清香的夜來(lái)香,而我最喜歡的植物是仙人球。
3月份的時(shí)候我媽媽帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)倉(cāng)鼠在半路上我媽媽見(jiàn)到賣(mài)仙人球的,我媽就買(mǎi)了一個(gè)仙人球。
仙人球的顏色是綠的`身上長(zhǎng)滿了小刺,長(zhǎng)得像個(gè)球,剛剛買(mǎi)的時(shí)候有個(gè)特小號(hào)的球那么大,現(xiàn)在比剛買(mǎi)的那時(shí)要大一小點(diǎn),我用刀子給仙人球動(dòng)過(guò)一次小手術(shù)發(fā)現(xiàn)仙人球里全是水,仙人球喜歡在沙子上過(guò)日子。
球人球的命大得很我大個(gè)月個(gè)給它喝一口水都還活著,因?yàn)橄扇饲蛎蟪缘昧丝,所以我們也要像它一樣在社?huì)吃得了苦,學(xué)它的堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖的物點(diǎn)。
一顆堅(jiān)強(qiáng)的仙人球,你帶給我的不僅是新鮮的空氣,還讓我學(xué)會(huì)做人的堅(jiān)強(qiáng),!一顆堅(jiān)強(qiáng)的仙人球!
描寫(xiě)植物的作文13
開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)W校讓我們每人帶一盆花,可是爸爸總是下鄉(xiāng),媽媽工作也很忙,直到今天晚上爸爸才買(mǎi)回來(lái)了一盆綠色葉子的植物,爸爸告訴我它叫“綠蘿”。
綠蘿的藤條和葉子全是綠色的,藤條一節(jié)一節(jié)的,有的都長(zhǎng)到盆外伸到了盆地下面,綠蘿的葉子很薄,葉片很寬,形狀就像撲克牌中的“黑桃”,只不過(guò)它是綠色的`,綠蘿的根密密麻麻的,互相纏繞著,已經(jīng)長(zhǎng)滿花盆了。
爸爸告訴我綠蘿遇水即活,生命力很頑強(qiáng),被稱(chēng)為“生命之花”,綠蘿是一種非常適合在室內(nèi)養(yǎng)植的花卉,它能吸收空氣中的有害化學(xué)物質(zhì),同時(shí)能通過(guò)光合作用為我們提供氧氣。綠蘿養(yǎng)在室內(nèi),不光適合觀賞,還相當(dāng)于一個(gè)空氣凈化器和大自然的加濕器,對(duì)我們的健康有很大的好處。
明天上午我就要把這盆漂亮的綠蘿帶到學(xué)校去,讓綠蘿帶給老師們和同學(xué)們新鮮的空氣,讓大家都有一個(gè)健康的身體。
描寫(xiě)植物的作文14
在自然界中,生與死的搏斗一刻也不曾停息過(guò)。
初看起來(lái),在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)中,沒(méi)有感覺(jué)也沒(méi)有任可反抗能力的生命體,對(duì)于病蟲(chóng)害只能逆來(lái)順從。
其實(shí)不然,植物也有自己的防身之術(shù)。
化學(xué)物質(zhì)便是防身術(shù)中最厲害的一著,也是最常見(jiàn)的一種,龍舌蘭屬植物,它含有一種能讓動(dòng)物紅細(xì)胞破裂的物質(zhì),別說(shuō)的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)吃了它,就是人吃了也性命難!。
蝎子草這是一種草麻科植物,生長(zhǎng)的比較潮濕和蔭涼的地方。
蝎子草也長(zhǎng)刺,但它的刺非常特殊,刺是空心的,里面含有一種毒素,如果人和動(dòng)物碰上,刺就會(huì)自動(dòng)斷裂,把毒素注入到人或動(dòng)物的身體里,引起皮膚發(fā)炎。
這樣一來(lái),野生動(dòng)物就不敢侵犯它們了.在植物防身術(shù)中,令人驚奇是植物產(chǎn)生類(lèi)似激素的物質(zhì),這種物質(zhì)會(huì)使昆蟲(chóng)發(fā)育異常,有的也許會(huì)失去"生兒育女"的功能.名師點(diǎn)評(píng):作者很會(huì)觀察和學(xué)習(xí),文章從科學(xué)的角度闡述了植物有別于給人印象很柔弱的'一面的防身術(shù),有些植物也擁有反抗人類(lèi)和動(dòng)物的能力。
作者很客觀的列舉了兩種擁有防衛(wèi)能力的植物,并介紹了它們防衛(wèi)時(shí)所采取的方法。
作者將這種植物自衛(wèi)的現(xiàn)象做了簡(jiǎn)單的介紹,但是沒(méi)有講到這些防身術(shù)是怎樣進(jìn)化而來(lái)的,作者也沒(méi)有在文中發(fā)表自己的任何看法,沒(méi)有對(duì)文章進(jìn)行總結(jié),這篇文章如果能采用夾敘夾議的方式應(yīng)該會(huì)更好。
描寫(xiě)植物的作文15
風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云。我和爸爸媽媽來(lái)到天外村,我們也去尋找春天的大自然,到底有哪些變化。
春天給大自然帶來(lái)了顏色。隨處可見(jiàn)盛開(kāi)的鮮花,你看那邊的迎春花,像一把把黃色的小傘,在春風(fēng)中得意地跳著舞。樹(shù)木露出新芽,它們歲歲年年的成長(zhǎng),讓大自然有了繽紛的`色彩。
春天給大自然帶來(lái)了音樂(lè)。樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著歌,嘰嘰喳喳,不停地找食物。水里還有兩只小鴨子在游泳,它們不時(shí)地交頭接耳說(shuō)悄悄話,看著它們的樣子,讓我不由得想起了“春江水暖鴨先知”這句詩(shī),也許,他們也是春天的使者吧!還有好多登山的游客,他們一邊爬山欣賞風(fēng)景,一邊議論紛紛,仿佛是致敬泰山的贊歌。
我喜歡春天,喜歡春天的變化,更愛(ài)春天我那美麗的家鄉(xiāng)!
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