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梅花梅花開(kāi)幾朵游戲作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的梅花梅花開(kāi)幾朵游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“快點(diǎn)，快來(lái)這�！薄澳憧斐鋈�！咦，這是什么聲音啊？你一定會(huì)問(wèn)。讓我來(lái)告訴你吧，其實(shí)是我們?cè)诓賵?chǎng)上玩“梅花朵朵開(kāi)”這個(gè)游戲，快跟我一起去看看吧！
“叮鈴鈴”上課了，張老師邁著輕快的腳步走進(jìn)了教室，把書(shū)輕輕地放在講桌面上，笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫梅花朵朵開(kāi)。”頓時(shí)，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍，每一個(gè)同學(xué)的臉上都笑成了一朵花，教室里面洋溢著歡樂(lè)的氣氛。我疑惑地想：這節(jié)不是語(yǔ)文課嗎？張老師怎么還破天荒地讓我們玩游戲呢？真不知道張老師葫蘆里賣的什么藥？張老師接著講起了這個(gè)游戲的規(guī)則：同學(xué)們手拉手圍成兩個(gè)圈，女生圈在里面順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，男生圈在外面逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。等張老師說(shuō)出“梅花梅花朵朵開(kāi)”后，同學(xué)們就回答“您要梅花開(kāi)幾朵？”她再隨口說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，我們就按相應(yīng)的數(shù)字立即幾人抱成團(tuán)，如果一個(gè)團(tuán)里的人數(shù)超過(guò)或低于張老師所說(shuō)的數(shù)量就被淘汰。
同學(xué)們迫不急待地來(lái)到操場(chǎng)，游戲也隨著開(kāi)始了，我屏住呼吸，只覺(jué)得心怦怦地跳著，生怕第一輪就被淘汰了�！懊坊�，梅花朵朵開(kāi)”，同學(xué)們回答到“您要梅花開(kāi)幾朵？”“開(kāi)——”張老師故意把“開(kāi)”字拖得好長(zhǎng)，我心里像懸著一塊石頭，遲遲不能落下。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們己開(kāi)始有些小動(dòng)作了。有些同學(xué)已經(jīng)拉住了旁邊的同學(xué)的褲帶或手，有些同學(xué)正和他的幾個(gè)好伙伴眨著眼睛暗示著，還有些同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)靠攏�！叭洹�，張老師終于說(shuō)出了要抱團(tuán)的人數(shù)，我頓時(shí)一機(jī)靈反應(yīng)了過(guò)來(lái)，到處尋找有沒(méi)有想和我抱在的起的人。可我跑了半天，竟沒(méi)有一個(gè)要和我拘團(tuán)的人，就在我感覺(jué)快沒(méi)有希望的時(shí)候，我看見(jiàn)何晨溪也正孤孤單單一個(gè)人呢。頓時(shí)，我好像看見(jiàn)了一根救命稻草，向她飛奔了過(guò)去，緊緊和她抱在了一起。然后，我們又在人群里飛快地尋找著落單的同學(xué)，終于發(fā)現(xiàn)了落單的關(guān)子樂(lè)，何晨希連忙呼喊到：“快來(lái)啊，來(lái)這里，關(guān)子樂(lè)�！彼�(tīng)見(jiàn)后，也連忙跑了過(guò)來(lái)，耶，太棒了，這下子三個(gè)人就湊齊了，我心上的大石頭也終于落下來(lái)了。
接下來(lái)的幾次游戲，我都穩(wěn)操勝券，我也慢慢變得驕做了。在第七輪比賽中，我一個(gè)疏忽，竟然沒(méi)聽(tīng)到張老師說(shuō)的數(shù)量，呆呆地站在原地，過(guò)了好幾秒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，果然，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)大家都找到了抱在一起的人，好可惜，我被淘汰了，而最后的勝利者，是劉藝佳和王心彤。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，游戲結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡地沉醉在游戲的歡樂(lè)中。雖然被淘汰了，但我還是玩得不亦樂(lè)乎，我還從中明白了一個(gè)深刻的道理：做什么事情都要一心一意，才能把事情做好。
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