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優(yōu)秀植物作文600字匯編8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀植物作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀植物作文600字 篇1
今天早上，媽媽急忙跑到客廳說(shuō)：“快走啦！我們要去植物園玩�！眿寢尩脑挵盐覈樍艘淮筇�!啊！媽媽呀，是真的嗎？”我連聲說(shuō)到。媽媽大聲地說(shuō)：“當(dāng)然啦，我還騙你呀！”我又小聲的說(shuō)：“沒(méi)騙我，沒(méi)騙我，媽媽當(dāng)然沒(méi)騙我�！眿寢層指吲d的說(shuō)：“時(shí)間不夠啦，快走吧�！蔽液蛬寢屭s緊去穿鞋，媽媽到處給我找鞋子，真是急死人啦！我穿著紫色的裙子跑來(lái)跑去，啊！終于找到鞋子啦！我抱著小狗歡呼起來(lái)：“找到了，找到了！”我趕快把鞋子穿上，去按電梯了，上電梯的時(shí)候，媽媽小聲說(shuō)：“到停車(chē)場(chǎng)！”我上車(chē)的時(shí)候，小狗偏要叫。媽媽把妹妹接到了車(chē)上，弟弟也在車(chē)上，于是，媽媽就把車(chē)開(kāi)走了！
到了植物園，阿姨說(shuō)：“不能帶小狗進(jìn)去�！眿寢屨f(shuō)：“用口袋悄悄把小狗裝進(jìn)去�！蔽艺f(shuō)：“好辦法！”植物園里面真漂亮。我們大家找了一個(gè)好地方，就把玩具小屋放在那里了，玩具小屋連人都裝得下，真是太神奇了！
玩了一會(huì)兒，我爸爸又來(lái)給我們送吃的來(lái)了，真是太好吃了！我弟弟好像在生氣。我就把這件事告訴了我爸爸，爸爸大聲說(shuō)：“那我們?nèi)ネ嬉粫?huì)兒吧�！蔽业艿苊妹寐�(tīng)到了都說(shuō)：“我要去我要去。”我爸爸大聲說(shuō)：“好好好，都去，都去！”他們連忙高興起，我也很開(kāi)心！爸爸又帶著我們?nèi)ギ?huà)畫(huà)，我畫(huà)的是《美麗的`姑娘》，妹妹畫(huà)的是《美麗的月亮》，我們畫(huà)得都很美，我們畫(huà)完了，爸爸小聲說(shuō)：“我們?nèi)コ詵|西吧！”我和妹妹點(diǎn)頭答應(yīng)了，可是，弟弟還要畫(huà)，死活不肯走，真討厭！我爸爸又說(shuō)：“你這個(gè)不聽(tīng)話的壞東西，看我不踢你一腳就怪了，煩！”可是，我爸爸又不敢下手，真是一個(gè)笨蛋爸爸呀！
優(yōu)秀植物作文600字 篇2
我一直想看看綠豆是怎么發(fā)芽的。星期一，我就開(kāi)始泡綠豆了。找了一個(gè)杯子，加上水，我拿起一顆黑豆，小心翼翼地放進(jìn)杯子�！皳渫�！”拿起一�；ㄉ皳渫�！”又是一顆黑豆和一�；ㄉ�，都接二連三地被我放進(jìn)杯子。雖然這四個(gè)生命還沒(méi)蘇醒，但已經(jīng)在我心中萌芽了。
星期二，我一起床就跑到杯子前，迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些綠豆沒(méi)有發(fā)芽，我真恨不得大聲對(duì)那些綠豆喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。我不能這么心急，或許過(guò)幾天就好了，我安慰自己。過(guò)了一會(huì)兒，我就把這件事忘了。
星期三，我懷著怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理準(zhǔn)備。唉！還是不發(fā)芽，倒是膨脹了許多，胖乎乎的，真惹人喜愛(ài)。雖然沒(méi)有看到它們發(fā)芽，能有個(gè)“小胖豆”也不錯(cuò)�。�
星期四，望著那四顆日漸膨脹的綠豆，我覺(jué)得信心倍增，也許快發(fā)芽了。
在學(xué)校，老師讓我們交流了觀察情況，我這才知道，綠豆是不能完全浸泡在水里的.。真是又好氣又好笑。
一個(gè)星期過(guò)去了，綠豆還沒(méi)有發(fā)芽。雖然我把水位掌握到和綠豆一樣高。我豁出去了，準(zhǔn)備用“十一”的時(shí)間繼續(xù)觀察。
又是一個(gè)星期二，我的第一個(gè)花生發(fā)芽了，從花生的上面裂開(kāi)一點(diǎn)兒縫隙，露出一點(diǎn)點(diǎn)小白芽，非�？蓯�(ài)。我覺(jué)得很有成就感，也非常高興。第一個(gè)生命就這樣誕生了。
星期五，第二個(gè)花生也冒出了小白芽，使我對(duì)它們的生長(zhǎng)充滿了信心。再看看第一個(gè)花生，他的芽已經(jīng)非常大了。我觀察了十二天——一個(gè)星期零五天，工夫沒(méi)有白費(fèi)，正像爸爸媽媽常常教育我的：“有付出就有回報(bào)！”
優(yōu)秀植物作文600字 篇3
今天上午的第三節(jié)是科學(xué)課，老師把我們帶到了學(xué)校的植物園，觀察薔薇花叢。
現(xiàn)在已經(jīng)是三、四月份了，薔薇枝頭已經(jīng)泛出了新綠。新長(zhǎng)出的葉子又軟又嫩，而且富有光澤，像是剛剛用水沖洗過(guò)似的。呼吸著新鮮的空氣，我仔細(xì)觀察著枝繁葉茂的薔薇，還天真地?cái)?shù)起樹(shù)葉了，可是不管怎么數(shù)，我都數(shù)不清楚。數(shù)著數(shù)著，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了許多的花骨朵兒。那可愛(ài)的花骨朵兒裹著一層綠衣裳，再仔細(xì)一瞧，有的已經(jīng)飽脹了，但是有的卻還沒(méi)有破裂，看到如此多的花骨朵兒，我仿佛看到了那薔薇開(kāi)時(shí)的熱鬧。
忽然，我的腳癢癢的，蹲下一看，一只可愛(ài)的螞蟻在我的腳上爬著。原來(lái)，在薔薇花叢里，有一群小螞蟻正在忙忙碌碌地奔走著，好奇心使我仔細(xì)地觀察起它們來(lái)。這時(shí)，一只螞蟻正馱著一塊面包屑艱難地走著，突然腳下一滑，食物滾到了一邊。也許是小螞蟻太累了，怎么也扛不起這塊面包屑了。怎么辦呢？咦，小螞蟻怎么跑了呢？正在我疑惑時(shí)，一群小螞蟻趕來(lái)了。噢，原來(lái)那只小螞蟻去搬“救兵”了！螞蟻們開(kāi)始團(tuán)團(tuán)圍住食物，動(dòng)了，食物真的.動(dòng)起來(lái)了！這只隊(duì)伍浩浩蕩蕩前進(jìn)，我似乎聽(tīng)到了他們齊心協(xié)力的口號(hào)聲……我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入他們勤勞的隊(duì)伍。
咦！泥土怎么在動(dòng)？我定睛一看，原來(lái)是一條蚯蚓正在松土。這個(gè)小東西身子一節(jié)一節(jié)的，而且還一伸一張的�！昂脨盒陌。�！~~~”我大叫了一聲。
“呱、呱……”，花叢旁邊的水池里傳來(lái)了青蛙的叫聲，好象在為這花叢伴奏。這時(shí)，薔薇花叢中飛來(lái)了幾只蝴蝶，仿佛在翩翩起舞……
看著這充滿生機(jī)的花叢，我不禁感慨，這真是一個(gè)奇妙的世界，生物們?cè)谶@里快樂(lè)、和諧地生活著。閉了眼，我似乎看到了那滿園的薔薇花兒已經(jīng)全部盛開(kāi)了，紅紅的一片，耀眼極了，如一片云霞，又似一張繡花的地毯。
優(yōu)秀植物作文600字 篇4
在我很小的時(shí)候，去過(guò)一個(gè)綠之天堂，那就是植物園，植物園作文。植物園——那個(gè)曾經(jīng)給我留下了綠色的夢(mèng)的地方。今天，我將與同學(xué)一起到那里去遨游。
汽車(chē)載著興奮不已的我們來(lái)到的植物園的門(mén)口，我的心中不由得升起一絲熟悉的感覺(jué)。汽車(chē)還未停穩(wěn)，同學(xué)們就已爭(zhēng)先恐后地跳下了車(chē)。我用力深呼吸了一下，��！好清爽的感覺(jué)啊！天上下著雨——綿綿的秋雨，那秋雨像一位溫柔的姑娘在傾吐著自己的心事，我沒(méi)有躲藏，讓秋雨盡情濕潤(rùn)我的臉龐！剛進(jìn)入植物園的大門(mén)，首先映入眼簾的，是一片無(wú)邊無(wú)際的綠色，真綠得清新！無(wú)數(shù)只白鴿展開(kāi)了雪白的翅膀，飛向天邊，將這綠色點(diǎn)綴得更加可愛(ài)！眼前的景色不禁讓我想到：秋天，到了。無(wú)數(shù)花草樹(shù)木都失去了春天的活力與激情，可唯有這植物園里，有著初春般的綠色，觀察植物作文《植物園作文》。在這樣的綠色天堂中，四季都是生機(jī)勃勃的春天，景色怡人！
我們順著林蔭小路往上走，剛開(kāi)始一直是無(wú)數(shù)高大挺拔的綠樹(shù)，但卻平淡無(wú)奇，剛轉(zhuǎn)過(guò)了一個(gè)小小的彎兒，眼前的景色突變，就像霎那間拉開(kāi)了一個(gè)巨大的帷幕，托出了另一個(gè)別有韻味兒的世界。一棵接一棵的樹(shù)木不見(jiàn)了，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)大得沒(méi)有邊際的綠草坪，雖然并不雄偉壯觀，但是那綠茵茵的小草、蔚藍(lán)藍(lán)的天空和白茫茫的云朵，給人一種大自然安謐靜美的`享受。好奇心極強(qiáng)的我，不得不被這清新的大自然景觀所吸引！
我悠閑地在草坪上漫步著，隨后找了一個(gè)地方坐了下來(lái)。我看看四周，再看看我那些同學(xué)，然后閉上了眼睛。霎時(shí)間，我忘卻了一切煩惱，只想一個(gè)人靜靜地偎依在大自然的懷抱中。
時(shí)間如流水般的逝去，已經(jīng)到了該離開(kāi)這個(gè)令人流連忘返的地方之時(shí)了，我們?cè)诹魬俚哪_步中慢慢地離開(kāi)。我最后看了它一眼，心中暗暗地說(shuō)道：“再見(jiàn)了，那綠油油的花草樹(shù)木；再見(jiàn)了，那寧?kù)o的大自然；再見(jiàn)了，那動(dòng)人的綠之天堂！
優(yōu)秀植物作文600字 篇5
我家院子里有各種花草樹(shù)木，但我最喜歡的就是那棵挺拔高大的橘樹(shù)了。
火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照。橘樹(shù)上，一朵朵雪白雪白的橘花，給樹(shù)增添了幾分光彩。橘花在一片片碧綠碧綠的葉子的遮掩下，更顯得美麗了，簡(jiǎn)直是可以說(shuō)是“天衣無(wú)縫”啊。這花是由七、八片花瓣組成的，中間還有幾棵又短又細(xì)的.花蕊，好像是幾根細(xì)針，又相是幾條絲線。這些橘花不但漂亮，時(shí)而還散發(fā)出一股股淡淡的清香。有些客人到我家來(lái)時(shí)，在客廳里就可以聞到香味。他們還驚奇地說(shuō)：“你們家的香水好真香��？”我聽(tīng)了心里就樂(lè)開(kāi)了花，笑著說(shuō)道：“這是橘樹(shù)上橘花的香味！”這時(shí)，客人就會(huì)說(shuō)：“原來(lái)是這樣，我還以為是香水呢�！�
在秋高氣爽的季節(jié)里。橘樹(shù)就結(jié)果了。這時(shí)的橘子還是不能吃，因?yàn)檫@還是早熟。早熟的橘子外面皮的顏色是青中帶丁點(diǎn)兒黃。摸去很粗糙，外皮更是硬。如果你用長(zhǎng)指甲去剝皮，剝了以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)指甲里面很痛，像針刺了一樣。里面的橘肉，有點(diǎn)硬邦邦的。形狀像是兩個(gè)指甲那么大。輕輕咬一口，酸的讓你直眨眼睛，直流眼淚；有時(shí)還會(huì)讓你酸得直跺腳。你說(shuō)厲害吧！
到了十一月份左右，橘子全部成熟了。這時(shí)的橘子和蘋(píng)果一樣大小，全身有些小的“疙瘩。”有的紅彤彤的，有的黃澄澄。這些橘子像一盞盞燈籠，又像是一個(gè)個(gè)小皮球。
把橘子的皮剝掉，一瓣瓣月牙似的果肉，形成了一個(gè)小圓球。你若掰下一瓣，咬一口。這時(shí)，你會(huì)感到酸中帶甜，格外好吃呢。同時(shí)你的嘴唇旁會(huì)沾滿了黃色的汁水。叫人越吃越愛(ài)吃。
我是喜歡我家的橘樹(shù)，你喜歡嗎？
優(yōu)秀植物作文600字 篇6
我與榕樹(shù)爺爺?shù)膶?duì)話 我們學(xué)校象花園一樣美麗！在花園里眾多的花草樹(shù)木中，要數(shù)校門(mén)口的大榕樹(shù)引人注目。聽(tīng)大人們講，這棵大榕樹(shù)已經(jīng)有一百多歲了，粗大的樹(shù)桿要三個(gè)大人才能?chē)饋?lái)。一年四季它都是綠油油的。 老師們愛(ài)跟守門(mén)的陳大爺開(kāi)玩笑：大樹(shù)底下好乘涼啊。我認(rèn)為大樹(shù)底下還好玩耍！我不但喜歡在大樹(shù)底下玩，而且還經(jīng)常與大榕樹(shù)對(duì)話呢。不信么？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)。 我站在大樹(shù)下，仰起頭，對(duì)大榕樹(shù)爺爺說(shuō)：“您好，榕樹(shù)爺爺，我上學(xué)期的成績(jī)不是特別好，這學(xué)期我很擔(dān)心呀！”一陣微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，大榕樹(shù)好像在鼓勵(lì)我“我也不是一天就長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，我每天都在努力，一百多年的積累才有今天的偉岸�！庇谑�，我明白了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)知識(shí)是要持之以恒，慢慢地積累。 “有的同學(xué)留長(zhǎng)頭發(fā)，還有的`染了發(fā)，他們是美還是丑呢？”我問(wèn)大榕樹(shù)。它意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“人的美麗不能只顧外表，還要使自己的內(nèi)心善良，知識(shí)豐富！學(xué)生只要做到干凈、整齊、自然大方就可以了。” 有時(shí)我還會(huì)問(wèn)：“榕樹(shù)爺爺，請(qǐng)您告訴我，春節(jié)里收到的紅包錢(qián)我該怎樣用呢？”它和藹地對(duì)我說(shuō)：“你可以買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，也可以幫助有困難的同學(xué)，還可以把它存起來(lái)將來(lái)讀書(shū)用。” 我最喜歡問(wèn)大榕樹(shù)的問(wèn)題是：“為什么很多人老了就不工作了，而洪逸揮爺爺都七十多歲了，他還是天天工作十多個(gè)小時(shí)呢？洪爺爺已經(jīng)成為一個(gè)很有錢(qián)的人，他為什么還要賺錢(qián)？他為什么要在全國(guó)各地辦那么多的學(xué)校呢？”大榕樹(shù)爺爺笑著說(shuō)：“好孩子，洪爺爺是個(gè)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的好人，他努力工作是為了捐資辦好更多的學(xué)校。你們要學(xué)習(xí)洪爺爺這種崇高而偉大的精神�！� 日子就這樣流過(guò)，每當(dāng)我有不懂的地方，我就會(huì)跑去問(wèn)大榕樹(shù)，它也能給我滿意的答案。大榕樹(shù)成了我生活的一部分，陪伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)著！
優(yōu)秀植物作文600字 篇7
曇花一現(xiàn)，且只開(kāi)在夜間。
曇花是所有花中生命最短暫的，短暫得仿佛只有一瞬，就好像劃過(guò)天際的流星，那一瞬燦爛無(wú)比，一旦凋零就不留一絲曾經(jīng)存活的痕跡。曇花是沉默著的隱者，它從不羨慕眾花的姹紫嫣紅；它淡薄人世間的一切名利，甚至從不在喧鬧的白天踏入人群一步；它躲在一個(gè)最不起眼的角落，在人們疲憊入眠的夜間，卻獨(dú)自走了出來(lái)，用自己最為珍貴的生命為夜間添加了一抹淡淡的清香，就用這它來(lái)?yè)嵛恐藗兊男撵`。曇花有著出塵的潔白及清麗，然卻無(wú)法將這份出塵的秀美留駐于人間。是人間太繁雜么？曇花無(wú)言，卻以自己的生命為代價(jià)，告知了世人一個(gè)頗深的道理：再美麗的花也會(huì)凋謝、再絢麗的人生也會(huì)謝滅、再貌似強(qiáng)大的生命最終也會(huì)完結(jié)！曇花這花中隱者、圣者就這般的默默無(wú)語(yǔ)著，用自己生命的`代價(jià)，為我們這些在風(fēng)塵中忙碌的人，詮釋了美好、奉獻(xiàn)、高尚的全部意義，詮釋了生命整個(gè)過(guò)程的意義！
人們常用曇花一現(xiàn)來(lái)形容稀有的事物和顯赫一時(shí)的人物出現(xiàn)不久就消逝，殊不知人如曇花。每個(gè)人的生命都是短暫的，一生只有一次，不會(huì)再來(lái)。這好比曇花在在夜深人靜時(shí)開(kāi)放，默默地燃燒著生命，直到化為灰燼。但是，有多少人能參透曇花的良苦用心？人們一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)覺(jué)，依舊庸庸碌碌、無(wú)所事事地度日。人生難免遇到挫折和坎坷，但我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而退縮。因?yàn)槲覀兊囊簧虝毫耍ㄒ话愕那啻耗耆A就在轉(zhuǎn)瞬間悄悄逝去，令人措手不及卻又恍然地發(fā)現(xiàn)，試問(wèn)：一生中有多少事可以重來(lái)？我要用我的短暫一生去改變生活，譜寫(xiě)生活，去開(kāi)拓我的一片蔚藍(lán)天空，創(chuàng)造屬于我的輝煌成就。
我們生命的雖然像曇花一樣短暫，但我們卻不要先曇花一樣沉默。我要用我花一般的夢(mèng)編織我的美好青春，編織我的志向和理想，編織我璀璨的未來(lái)。
曇花的生命太短暫、太短暫了，但它卻詮釋了生命的意義，唱出了一曲生命之歌。
優(yōu)秀植物作文600字 篇8
我家門(mén)前生長(zhǎng)著許多植物，一年四季花開(kāi)花落。春有桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)，花兒飛揚(yáng)。夏有月季、菊花、花香四溢。秋有蘋(píng)果、梨子飄香，冬有臘梅臨寒綻放。其中，我最喜愛(ài)的是桃樹(shù)，春天桃樹(shù)已經(jīng)有葉子了，漸漸地樹(shù)上開(kāi)花了。到了夏天，樹(shù)上有蟲(chóng)子了，我拿出“除蟲(chóng)劑”輕輕地噴一下，蟲(chóng)子掉在地上，但它并沒(méi)有送命，而是爬走了，我好奇的看了看手上的“除蟲(chóng)劑”，啊!原來(lái)拿的是清水啊!終于，我盼望已久的秋天來(lái)了，看微風(fēng)拂過(guò)碧綠的樹(shù)叢，不明閃現(xiàn)大如拳頭的桃子，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的桃子立即變得頑皮起來(lái)，仿佛在與人捉迷藏，很多的時(shí)候，我會(huì)靜靜地佇立，凝望著桃子，想象著吃桃子時(shí)的樣子，有時(shí)還會(huì)有口水淌下。桃子終于由青變紅，奶奶說(shuō):“桃子熟了”。我聽(tīng)了高興得一蹦三尺高,拿出籃子去桃子,我伸手先摘那個(gè)最大最紅的桃子,我把它獻(xiàn)給了奶奶,奶奶高興的說(shuō):“好孫子,真孝順啊!”聽(tīng)了奶奶的夸獎(jiǎng)，我的心中象吃了喜歡的桃子一樣，美滋滋的。我喜歡我家門(mén)前的植物，我更喜歡桃樹(shù)
名師點(diǎn)評(píng)：文章緊扣題目，描述了家鄉(xiāng)門(mén)前的一些植物，取材源于自然，透露了清新的氣息！先是列舉了春夏秋冬門(mén)前的各種植物，然而小作者最?lèi)?ài)的卻是桃樹(shù)，然后按照時(shí)間的先后順序，描述了春夏秋三季桃樹(shù)的生長(zhǎng)狀態(tài)以及小作者對(duì)桃樹(shù)的情感，字里行間流露了小作者對(duì)桃樹(shù)的喜愛(ài)之情！文章表達(dá)的`中心明確，條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)自然，富有淡淡的生活氣息！“我好奇的看了看手上的”改為“我好奇地看了看手上的”,“奶奶高興的說(shuō)”改為“奶奶高興地說(shuō)”，“我的心中象吃了喜歡的桃子一樣”改為“我的心中像吃了喜歡的桃子一樣”。
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