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有關(guān)借物喻人植物作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的借物喻人植物作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
借物喻人植物作文 篇1
松樹(shù)高大挺拔,四季常青?耧L(fēng)吹不倒它,大雪壓不彎它,烈日曬不垮它,它要求于人的很少,給予人的卻很多。曾寫詩(shī)贊頌過(guò)松樹(shù):“大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時(shí)!蔽蚁氤蔀橄袼蓸(shù)一樣的具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的人。
我時(shí)時(shí)以松樹(shù)的精神勉勵(lì)自己要堅(jiān)強(qiáng),不要向困難低頭。記得那次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)我只考了62分。?完了!我的心不禁一顫,老師分析試卷的這一整節(jié)課我連一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。回家后,舅舅剛問(wèn)了幾句,我就哭了起來(lái)。這時(shí),舅母嚴(yán)肅地說(shuō):“哭有什么用?還不趕緊認(rèn)真總結(jié)原因,尋找好的方法。學(xué)好語(yǔ)文平時(shí)就應(yīng)該注意堅(jiān)持做到多讀、多寫、多練!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。心里默默下了決心。于是在以后的日子里,我堅(jiān)持每天5點(diǎn)鐘起來(lái),讀語(yǔ)文,背語(yǔ)文,并且一有時(shí)間就廣泛閱讀。我讀完了兒童版的中國(guó)古代四大文學(xué)名著等大量好書,并且摘抄了許多好詞好段,還堅(jiān)持寫日記。我還將美詞、佳句運(yùn)用到我的'作文中。每次寫完作文后,就給請(qǐng)舅舅幫助修改,在老師和舅舅的關(guān)心下,我的閱讀和習(xí)作水平提高了很多,語(yǔ)文能力提高了。作文經(jīng)常被老師視為范文讀給同學(xué)們聽(tīng)或發(fā)表在黑板報(bào)、櫥窗內(nèi)。那時(shí)我心里別提有多高興了,心里簡(jiǎn)直像喝了蜜一樣。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,每當(dāng)我讀書習(xí)作想偷懶的時(shí)候,我總是抬起頭看看我書桌前的一幅畫:一棵蒼松屹立在高高的山坡上,想想松樹(shù)不畏嚴(yán)寒酷暑、堅(jiān)忍不拔,不向困難低頭的精神,我又有了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
!松樹(shù),我敬佩你的品格,是你使我變得堅(jiān)強(qiáng)!我要永遠(yuǎn)以你為榜樣,像你一樣去學(xué)習(xí)、去生活。
借物喻人植物作文 篇2
草,雖然平凡、渺小,但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力;雖然不美麗,但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量!
草,不管閃電雷擊,不管狂風(fēng)驟雨,不管嚴(yán)寒酷暑,它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是又站了起來(lái)!我漫步在小路上,看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草,陷入了沉思……
也許,有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征,認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但,我卻不這么認(rèn)為,因?yàn)樵谖已劾锏男〔荩悄菢拥念B強(qiáng),那樣的富有生機(jī),而最重要的一點(diǎn),是它們本身具有的生命力和精神!
一到春天,小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼,爭(zhēng)先恐后地破土而出,與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿大地,為這塊撫養(yǎng)它們的'“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái),才讓人們看到了生命的偉大。當(dāng)然,小草的可敬之處不單單是在這里,它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔,也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗,但是,它們的精神足以蓋過(guò)這一切,足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里,高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起,五顏六色的花朵已花殘葉敗,而小草呢,卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風(fēng)雨過(guò)后,花樹(shù)都變了樣,只有小草依然昂首挺胸地站在那兒,享受著雨后的陽(yáng)光……正因?yàn)榇,它們才?duì)得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。
我想:在漫長(zhǎng)的人生旅途中,人人都會(huì)遇到崎嶇與坎坷,只要我們具有小草的精神,絕望之云終會(huì)驅(qū)散,希望之花將會(huì)常開(kāi)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草,更不會(huì)忘記媽媽滿含期望的笑臉!
借物喻人植物作文 篇3
自然界有各式各樣的植物,唯有荷花的品質(zhì)令我敬仰。
荷花也稱蓮花,花期是每年的六至九月間,花朵單生于花梗頂端,花瓣多數(shù),嵌生在花托穴內(nèi),有白、紅、粉紅、紫等色,真是絢爛多彩。
每逢門前的池塘里長(zhǎng)滿了美麗的荷花的時(shí)候,那綠的葉紅的花氣度非凡楚楚動(dòng)人。我時(shí)常獨(dú)自一人漫步池邊,流連忘返,近距離地感受著荷花那高雅、高尚、孤傲、脫俗的品質(zhì)。
南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”就是對(duì)蓮花之美的真實(shí)寫照。北宋文人周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫道“中通外直,不蔓不枝,出淤泥而不染,濯清漣而不妖!本珳(zhǔn)地道出了荷花的高尚品格。荷花被贊譽(yù)為花中君子,是古今志士仁人處世的榜樣。聯(lián)想到我們正處在一個(gè)躁動(dòng)不安,物欲橫流的時(shí)代。在身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿了各種誘惑,金錢、虛名、美色等等,真是不勝枚舉。我時(shí)常想,一個(gè)人如何才能坦然地生活,有意義地度過(guò)自己的一生呢?古人周敦頤夫子的`愛(ài)蓮說(shuō)一文為我們指明了方向。人也應(yīng)該像荷花一樣出淤泥而不染,濯清漣而不妖,面對(duì)林林總總的各種誘惑,始終保持底線,做一個(gè)高尚的人,做一個(gè)純粹的人,做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,做一個(gè)有益于社會(huì)的人。荷花出淤泥而不染,關(guān)鍵是它的根。荷花的根雖處于淤泥之中,但它卻善于辨別營(yíng)養(yǎng)與毒素,吸取營(yíng)養(yǎng)拒絕毒素?梢(jiàn)蓮花根不愧為蓮花之本。我們也應(yīng)該像荷花的根一樣,在這個(gè)良莠混雜充滿誘惑的環(huán)境中,堅(jiān)持好的,排斥壞的,像荷花,出淤泥而不染。我們要不斷地向荷花學(xué)習(xí)。
借物喻人植物作文 篇4
我贊美堅(jiān)貞的松柏,我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊,我贊美蓮花的傲視污泥,可我更贊美梅花的傲雪怒放。
小小的花瓣,細(xì)而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
那花白里透紅,花瓣潤(rùn)滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風(fēng)氣雪壓,它開(kāi)得愈精神,愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng),而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的.雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光,而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。它是寒意中傲人的芳香,面對(duì)如絮飄舞的白雪,她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天,也從不炫耀自己的美麗,它有著一副傲骨,也從不驕傲自大。它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫家贊美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格,給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
梅花的色,艷麗而不妖。
梅花的香,清幽而淡雅。
梅花的姿,蒼古而清秀
這正是我們的。他們無(wú)論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,他們都在認(rèn)真的工作著。 就像梅花一樣,冬天百花凋謝,唯獨(dú)梅花生機(jī)勃勃。
我喜歡梅花,是因?yàn)樗鼡碛袌?jiān)強(qiáng)不屈,傲雪斗霜的精神。
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