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關(guān)于我們的植物作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的我們的植物作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們的植物作文 篇1
我的學(xué)校真美麗,有白蘭花樹(shù)、大榕樹(shù)、芒果樹(shù),就連走廊邊都有幾個(gè)小花壇,里面栽滿(mǎn)了漂亮的小花小草。我覺(jué)得學(xué)校里最美麗的地方,應(yīng)該要數(shù)植物園了。
今天,老師帶著我們一起去了植物園觀(guān)察植物。我走進(jìn)植物園的大門(mén),來(lái)到了火龍果樹(shù)旁,開(kāi)始觀(guān)察植物。突然,一叢有點(diǎn)白,有點(diǎn)綠的小草出現(xiàn)在我的眼前。我走近一看,多么可愛(ài)的小草啊,許多分叉開(kāi)來(lái)的葉片,就像一雙雙小鳥(niǎo)的`爪子。有的“爪子”是白色的,有的“爪子”是淡綠色的,還有一些“爪子”是半白半綠的。這些小“爪子”都是不反光的,看上去有點(diǎn)粗糙,但實(shí)際上很光滑。聽(tīng)老師說(shuō),這些小“爪子”還能防蚊子呢!
我踏著木板鋪成的小路繼續(xù)往前走,來(lái)到仙人掌旁邊。我發(fā)現(xiàn),仙人掌是由許多扁扁的,厚厚的橢圓形綠色植物拼成的,上面還有一些白色的小點(diǎn),仙人掌的最頂上有幾個(gè)小球,小球一半紅,一半綠,還長(zhǎng)滿(mǎn)了刺,挺像小刺猬的。仙人掌總體看起來(lái),就像一個(gè)巨大的綠色手掌。
觀(guān)察完仙人掌,我便往回走。在路上,我看見(jiàn)了杜鵑花、蘆薈、凈水草、熏蚊草… …還有一些植物見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢!
我的學(xué)校真是美麗的大花園,我愛(ài)這個(gè)美麗的大花園,我愛(ài)花園里的每一株植物。
我們的植物作文 篇2
最近,我們班建立了一個(gè)植物角,大家一個(gè)接著一個(gè)把自己的植物拿到了植物角,F(xiàn)在植物角已經(jīng)有了非常多的植物了,今天,我就去瞧瞧去吧!
看,這里最美麗的要屬王思蘊(yùn)的薰衣草了。這盆薰衣草有綠綠的葉子,但最美麗的并不是葉子,而是花。薰衣草的`花是紫色,看起來(lái)像麥穗,可又是紫色的,還有一點(diǎn)一點(diǎn)清香,可美麗了。
讓我最好奇的就是陳琦帶來(lái)的紫鳳梨了,紫鳳梨有很多綠葉。最讓我奇怪的就是中間的一個(gè)看像葉子,可又不是葉子的東西。那東西不是紫色的,周?chē)袖忼X,陳琦讓我們請(qǐng)勿觸摸,我到現(xiàn)在都不敢碰它一下,就算我很好奇,我也不敢。
我本來(lái)想把家里太陽(yáng)花帶過(guò)來(lái)的,可是因?yàn)樘?yáng)花還是個(gè)小苗,所以我只能帶來(lái)一株仙人掌,仙人掌全身長(zhǎng)滿(mǎn)刺,這些刺就是仙人掌的葉子,多么可憐的仙人掌,竟然被同學(xué)們用水澆死了。
這個(gè)植物角現(xiàn)在已經(jīng)有48盆植物了。不僅可以美化教室,還可以給我們提供新鮮空氣。怎么樣, 想不想看看呀?那就來(lái)看看吧!再見(jiàn)了,參觀(guān)的同學(xué)們,沒(méi)有參觀(guān)的同學(xué)快來(lái)看看吧!
我們的植物作文 篇3
我們?cè)鹤永镉性S多枇杷樹(shù),還有一片草叢,草叢里長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的蒲公英。
枇杷樹(shù)很高,枝繁葉茂?茨且黄幱!到了夏天,它定是乘涼的最佳地點(diǎn)。蒲公英雖然很小,但很可愛(ài),每一棵上都長(zhǎng)著一朵金黃色的小花,這樣一點(diǎn)綴,讓小小的蒲公英顯得更美了。
一天,我咳嗽了。媽媽帶我去摘枇杷葉治一治。當(dāng)時(shí)正是黃昏,我突然發(fā)現(xiàn):“蒲公英變綠了,這是為什么呢?”我一邊摘葉子,一邊問(wèn)媽媽。“嗯,我也不太清楚,還是回家查一查吧!”接著,我又發(fā)出疑問(wèn):“為什么枇杷葉光滑的一面朝南?”“因?yàn)槟厦鎸?duì)著太陽(yáng),經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射,南面營(yíng)養(yǎng)充分,所以葉子的南面比較光滑!眿寢尰卮。
回到家,我立刻在《少年知識(shí)大百科》中尋找答案:因?yàn)槠压⒕拖裎覀兊氖,可以張開(kāi)、合上。花張開(kāi)時(shí),它是金色的,草地就金黃色了,花合攏時(shí),金色的`花瓣被包住,草地就變綠了。
你看,一株小小的植物竟有那么大的奧秘,那大自然中的奧妙豈不更多!用你的“慧眼”去觀(guān)察,一定會(huì)有收獲!
我們的植物作文 篇4
“植物大戰(zhàn)僵尸”這個(gè)小游戲早就out了,但仔細(xì)想想,在學(xué)校里,我們就是那卑微的僵尸們,而老師似乎也與游戲中的植物有些相似哦!
瞧!
寒冰射手蘇老師(數(shù)學(xué))扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,帶著一副黑框眼鏡,她,就是我們的數(shù)學(xué)老師——蘇老師。別看蘇老師平時(shí)后文文靜靜的,其實(shí)她的你內(nèi)心是很冷的。有一次,英語(yǔ)老師不在家,就請(qǐng)?zhí)K老師替我們上課。我們大家都很想寫(xiě)作業(yè),就用撒嬌的口吻請(qǐng)求蘇老師:“老師,給我們寫(xiě)作業(yè)嘛!”只見(jiàn)老師擺出一副嚴(yán)肅的表情,冷冰冰地說(shuō):“想在我的課上寫(xiě)作業(yè),門(mén)兒都沒(méi)有!崩蠋煹脑(huà)語(yǔ)剛一落,就使我們冷若冰霜,蘇老師可真是惹不了呀!
快看!
櫻桃炸彈崔老師(英語(yǔ))崔老師也就如一個(gè)甜甜的小櫻桃,總能給我們帶來(lái)許多甜蜜,但一旦惹毛了小櫻桃,可就要變成苦瓜了喲。有一次,我們眼保健操扣分了,崔老師氣沖沖地走進(jìn)教室,把書(shū)本往講臺(tái)上一扔,然后大聲排斥道:“眼保健操是誰(shuí)睜眼的,所有人給我抄兩首古詩(shī),一首各十遍,明天必須交!”天哪,小櫻桃爆炸了可是比火山噴發(fā)還要恐怖的,惹不來(lái)呀!
再看!
堅(jiān)果墻周老師(語(yǔ)文)文質(zhì)彬彬的周老師像一位紳士一樣,不過(guò)他總能給我們帶來(lái)數(shù)不盡的快樂(lè)。周老師還像一個(gè)堅(jiān)果墻,想打倒他,可不是一件很容易做的`事哦!不久前,幾個(gè)到美國(guó)遭殃了,他們的字寫(xiě)得“太好了”,惹得周老師大發(fā)雷霆,頭發(fā)都豎起來(lái)了。周老師剛拿出教棒,同學(xué)們就很自覺(jué)得伸出了自己的手,“啪”,周老師重重地打了下去。同學(xué)們就像老師腳下的螞蟻,踩一只,死一只,踩一只,死一只?此麄儌(gè)個(gè)哭爹喊娘的樣子,都忍不住眠嘴一笑,但有不得不為他們而感到同情。周老師,惹不起呀!
我們的植物作文 篇5
我所在的學(xué)校是美麗又充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)!廖餍W(xué)。我們的班級(jí)是后樓舞臺(tái)邊的四年三班!
一進(jìn)班,就可以看見(jiàn)窗戶(hù)外那小小的植物園。那翠綠的顏色,讓人感覺(jué)非常舒適。
在這么多株植物中,我最喜歡的`就是那一棵隨風(fēng)搖擺的魚(yú)尾葵了!魚(yú)尾葵的葉子小部分已經(jīng)枯萎了,但大部分都還是生機(jī)勃勃的。這一棵魚(yú)尾葵大概有三四米高,它的葉子像一條條游來(lái)游去的小魚(yú)的尾巴。初次見(jiàn)到魚(yú)尾葵,我還以為葉子是經(jīng)過(guò)人工裁剪的,但仔細(xì)一想,全校有那么多株魚(yú)尾葵,不可能一片一片地裁剪——這應(yīng)該是大自然媽媽賜給魚(yú)尾葵奇特的禮物。
魚(yú)尾葵不只是葉子奇特,連長(zhǎng)出的須都特奇怪。你瞧,那垂下來(lái)有一點(diǎn)兒波浪卷的須上,長(zhǎng)著許多密密麻麻的圓形的東西,有紫色的,有青色的。那是魚(yú)尾葵的果實(shí)。
我們學(xué)校的植物園里不只有魚(yú)尾葵,還有矮矮的山茶花,又高又直的假檳榔,綠油油的青草。
植物園最右邊種著許多根竹子,它們手拉手圍成圈。細(xì)長(zhǎng)的竹葉一簇堆在另一簇上面。在微風(fēng)中,在陽(yáng)光中,竹葉輕輕顫動(dòng)著,仿佛告訴我生命是多么美好!
這就是我最?lèi)?ài)的植物園。每天空閑時(shí),我總愛(ài)坐在輪椅上,從靠教室的窗戶(hù)邊細(xì)細(xì)地觀(guān)賞著。它成了我生活中的一大樂(lè)趣。
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