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描寫楓葉的三年級(jí)作文（通用40篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的描寫楓葉的三年級(jí)作文（通用40篇），歡迎閱讀與收藏。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 1
我家門前有一片楓樹(shù)林。夏天的時(shí)候，我在樹(shù)下成陰；冬天的時(shí)候，我做樹(shù)葉標(biāo)本。
秋天到了，楓葉們?nèi)即┥狭思t襖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，火紅火紅的，美麗極了！我看著看著，心里浮出了一個(gè)大問(wèn)號(hào)：為什么當(dāng)春天和夏天的'時(shí)候，楓葉是綠色的；而到了秋天和冬天的時(shí)候，楓葉就變成了紅色的呢？我趕忙去找知識(shí)淵博的爸爸，爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)槁淙~樹(shù)種在秋冬的時(shí)后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一些化學(xué)變化，讓原本樹(shù)葉中所含的有用的物質(zhì)或部份組織分解之后，回收儲(chǔ)藏在莖或根的部位，來(lái)年春天的時(shí)候可以再利用，葉綠體、葉綠素就是被分解回收的對(duì)象之一，因此當(dāng)葉子里的葉綠素沒(méi)有了的時(shí)候，其它色素的顏色彰顯出來(lái)了！”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。原來(lái)使樹(shù)葉變紅變黃的原因就是這個(gè)呀！
樹(shù)葉的奧秘真多呀！我愛(ài)樹(shù)葉，我更愛(ài)楓葉！
描寫楓葉的三年級(jí)作文 2
秋風(fēng)蕭瑟，落葉飄飄……
伴著秋風(fēng)，踏著路旁的雜草。獨(dú)自漫步在由楓葉映得橙紅的楓葉林。任秋風(fēng)吹亂我的思緒。此時(shí)我的心情迷蒙得像飄雪的天空。心中有千萬(wàn)個(gè)“為什么”卻找不到答案。昔日那與他們同處一室的歡樂(lè)情景，此刻又浮現(xiàn)在我的眼前。它如蕭蕭飄落的楓葉，在我心頭蕭蕭地飄。
想著著一切，不知不覺(jué)淚水像兩條晶瑩的淚線在面頰上蜿蜒。咸咸的淚水滑落到嘴角，那種感覺(jué)卻是又苦又澀。抬頭望望路旁的楓葉樹(shù)上。偶爾飄落下的一兩片紅色的楓葉，在空中劃出一兩道優(yōu)美的弧線，慢慢落在地上，靜靜地躺著�？粗@些躺在地上的楓葉，心中不由得有一種酸酸的感覺(jué)。此時(shí)我真的好難受！為什么人會(huì)有悲歡離合呢？
又是一個(gè)楓葉飄落的`季節(jié)。我這次漫步在那片飄落著紅色的楓葉林時(shí)，周圍的一切被楓葉映得無(wú)比耀眼，而這時(shí)我的心情卻是無(wú)比的歡暢。
嗨！秋風(fēng)依舊蕭瑟，落葉依舊飄零，而往事卻不再如煙。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 3
咦，遠(yuǎn)處那一大片紅橙橙的是什么呀？我仔細(xì)一看才知是一棵棵楓樹(shù)。瞧，那樹(shù)里有紅色的楓葉，黃色的楓葉，簡(jiǎn)直就像一個(gè)個(gè)火紅的小精靈在黃色的海洋里快樂(lè)的玩耍；又像一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果掛在樹(shù)上左右搖擺。
我走進(jìn)楓樹(shù)，只見(jiàn)滿地都是紅色和黃色的楓葉。我撿起一片紅楓，比了比，比我的手掌要小一些，但顏色卻很濃，紅的.像火一樣。楓葉的形狀像手掌一樣，每一個(gè)"指頭"上都有一跟葉脈，直直的，有點(diǎn)突出。就像我們手上的紋路一樣。
看著滿地的楓葉，我情不自禁的躺了下去。"咔嚓"一聲清脆的聲音響了起來(lái)，原來(lái)是干枯的葉子發(fā)出的聲音��！不過(guò)，也聽(tīng)舒服的。
我撿起一片楓葉，夾在書里。后來(lái)，這楓葉成了一片"楓書簽"。
盡管秋天會(huì)離去，但我留下了秋天——楓葉；雖然我保不住秋天，但我有一個(gè)秋天的回憶——楓葉。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 4
星期天的早上，我來(lái)到雨花臺(tái)公園，一進(jìn)門映入我眼簾的是一片片楓樹(shù)林，火紅火紅的，像是被烈士的鮮血染紅的一般，紅得那樣鮮亮。我連忙向楓樹(shù)林跑去，輕輕地從地上撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)地看著，它好像一顆美麗的五角星，又像是為了迎接秋姑娘的到來(lái)而拍紅的小手掌。我輕輕地?fù)崦~面，軟軟的、薄薄的、嫩嫩的。
那清晰可見(jiàn)的葉脈，細(xì)細(xì)的就像是小手掌的掌紋一樣。葉柄細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，深深地紅讓人眼前發(fā)亮，讓人陶醉。我不由自主地抬頭看著楓樹(shù)，只見(jiàn)滿樹(shù)的楓葉大大小小，層層疊疊，仿佛一把把撐開(kāi)的`紅色小傘，在秋日陽(yáng)光照耀下顯得更加奪目，更加鮮艷。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)，嘩嘩作響，像是在演奏動(dòng)聽(tīng)的秋日私語(yǔ)。一陣幽香沁入我的心扉，令我心曠神怡，我知道這是楓樹(shù)的幽香，這是秋的味道。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 5
秋天到了，漸漸地變紅了，秋天的景色也因此變美了。我喜歡這片片火紅的楓葉。
遠(yuǎn)看一片片火紅的楓葉如同天邊的片片云霞，那楓葉紅黃相間，成片成片的楓葉相互映襯著，把游客們的臉都映紅了。紅色是秋天的顏色，那一團(tuán)團(tuán)紅仿佛在預(yù)告著今年又是一個(gè)豐收的秋天，看得人們心滿歡喜。
我忍不住走向前摘下一片來(lái)觀賞，只見(jiàn)它有五個(gè)葉片，好像人的手一樣。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉隨風(fēng)晃動(dòng)，仿佛在向游客們招手呢。取一片楓葉回來(lái)，把它風(fēng)干，回來(lái)夾在書里當(dāng)作書簽。既美觀又實(shí)用，真是兩全其美��！
我喜歡秋天的楓葉，因?yàn)樗鼮榍锾斓?景色添加了一抹艷麗的紅色；我喜歡秋天的楓葉因?yàn)樗鼮槲业纳顜?lái)了多姿多彩。我喜歡秋天的楓葉，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了更加沒(méi)得視覺(jué)享受。所以我喜歡秋天，喜歡秋天那火紅的楓葉。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 6
在瑰麗多姿的秋天,再?zèng)]有比紅葉更富有色彩,更具有欣賞性的植物了。特別是晚秋，百葉雕殘，只有楓葉，棕黃爛漫的紅艷，把大地裝點(diǎn)得分外迷人。
如果你去天平山瞧一瞧，那里的風(fēng)景更是別具一格，令你心動(dòng)。爬上山頂往下看，簡(jiǎn)直是楓葉的海洋!綺麗的紅色，耀眼的金黃色，紅艷似火，黃如驕陽(yáng)。把平凡的山林裝扮得豐富，絢麗，真是美不勝收!如果你采下一片細(xì)細(xì)觀察，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)楓葉美得很自然，它的'葉子上有著縱橫交錯(cuò)的脈絡(luò)，它的外形是掌狀三裂的，好似一只只千姿百態(tài)的苦葉蝶。所以，楓葉在人們心中不但美麗而且神秘又圣潔。
楓葉，不管在哪一個(gè)角度欣賞，它都美!當(dāng)它從樹(shù)上飄落下來(lái)時(shí)，就像一只只小船在風(fēng)兒的伴奏下，一邊舞蹈一邊飄落。
楓葉的美是熱情的，是具有欣賞性的，是給人以希望的……
描寫楓葉的三年級(jí)作文 7
秋姑娘來(lái)了，楓葉紅了。楓葉紅得很美，拾幾片看一看，火紅火紅的，有一些雖然被蟲子咬了，留下了坑坑洼洼的小洞，但依然美得令人難忘。楓葉的'徑很長(zhǎng)，比葉子稍短一些。楓葉的葉子上有一些齒輪，像一把鋸子一樣。
楓葉在春天、夏天的時(shí)候是綠色的，到了秋天才慢慢變紅，和綠樹(shù)、金色的銀杏一起，色彩斑斕，很是漂亮。這讓我想起一首詩(shī);杜牧的“山行”： 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。后面兩句是形容楓葉的美麗，也看得出詩(shī)人對(duì)楓葉很有好感。
楓葉是一種長(zhǎng)在樹(shù)上的葉子，到了深秋，被風(fēng)輕輕一吹，就落下來(lái)。像焰火飄落人間。落在地上就像地毯一樣，人們踩在上面，發(fā)出沙沙的聲音，非常好聽(tīng)。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)楓葉的美麗！
描寫楓葉的三年級(jí)作文 8
咦,遠(yuǎn)處那一大片紅橙橙的是什么呀?我仔細(xì)一看才知是一棵棵楓樹(shù).瞧,那樹(shù)里有紅色的楓葉,黃色的楓葉,簡(jiǎn)直就像一個(gè)個(gè)火紅的小精靈在黃色的海洋里快樂(lè)的玩耍;又像一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果掛在樹(shù)上左右搖擺.
我走進(jìn)楓樹(shù),只見(jiàn)滿地都是紅色和黃色的楓葉.我撿起一片紅楓,比了比,比我的手掌要小一些,但顏色卻很濃,紅的像火一樣.楓葉的形狀像手掌一樣,每一個(gè)"指頭"上都有一跟葉脈,直直的,有點(diǎn)突出.就像我們手上的紋路一樣.
看著滿地的`楓葉,我情不自禁的躺了下去."咔嚓"一聲清脆的聲音響了起來(lái),原來(lái)是干枯的葉子發(fā)出的聲音啊!不過(guò),也聽(tīng)舒服的.
我撿起一片楓葉,夾在書里.后來(lái),這楓葉成了一片"楓書簽".
盡管秋天會(huì)離去,但我留下了秋天——楓葉;雖然我保不住秋天,但我有一個(gè)秋天的回憶——楓葉
描寫楓葉的三年級(jí)作文 9
有人喜歡秋天累累碩果，有人喜歡秋天傲寒斗冬的秋菊，而我卻喜歡秋天千奇百怪的樹(shù)葉。
昨晚，我又來(lái)到了船閘公園。在船閘公園里看到了許多落葉，踩上去會(huì)發(fā)出沙沙的聲音。突然，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，在燈光的照射下，銀杏葉像翩翩起舞的'蝴蝶。一片銀杏葉悄悄地停留在我的肩膀上，我輕輕握住銀杏葉的葉柄，仔細(xì)地端詳著銀杏葉：土黃色細(xì)細(xì)的葉柄，綠色的葉片，上面有一圈金黃色的花紋，像一條有著金色花邊的綠色裙子，有的像小象的耳朵，有的像蝴蝶的翅膀，有的像裙子。
向前走一段后，我來(lái)到了一片楓樹(shù)林。楓樹(shù)樹(shù)枝上那一團(tuán)團(tuán)“火”，是燃燃希望的火苗，是美麗的寒冷的火苗。一陣風(fēng)吹過(guò)，我仿佛看到了小朋友的胖乎乎的小手，在使勁地為我們鼓掌，小手都拍紅了。在這一片楓林中，我看到楓葉對(duì)生活的熱情，對(duì)我們學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)。
我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 10
秋天，一陣風(fēng)拂過(guò)，一片火紅的楓葉“呼”地從空中劃過(guò)，形成了一道弧線，緩緩地落到了地面上，我彎下腰將它撿起，仔細(xì)地觀察著。
我愛(ài)楓葉那火紅的色彩。正是這種紅，將那原本凄涼的秋天變得熱情奔放，充滿活力；正是這種紅，似寒夜中的火把，給人心中帶來(lái)溫暖和光明。我愛(ài)楓葉那柔軟的特質(zhì)。它軟軟的、薄薄的、嫩嫩的，使人感到溫馨和舒適。我愛(ài)楓葉那奇特的外貌。它像天空中的繁星，又像盛開(kāi)著的三角梅……我更愛(ài)楓葉高尚的品格。它并不因?yàn)樽约褐皇且黄⌒〉臈魅~而感到自卑，而是努力地用自己的那一點(diǎn)紅裝點(diǎn)著自然，裝點(diǎn)著秋天。它默默地奉獻(xiàn)著自己，將自己最美的一面展示出來(lái)，報(bào)答養(yǎng)育它的.根、土地、陽(yáng)光、雨水……
楓葉像燃起的一小簇火苗，在秋日里熊熊燃燒！
此時(shí)，又一片楓葉飄到我的腳前，我的心中又感到一陣溫暖……
描寫楓葉的三年級(jí)作文 11
秋天到了，多姿多彩的秋葉別有一番風(fēng)致。有一次，我和好朋友去郊外游玩，我們親眼看到了秋天的樹(shù)葉。那千姿百態(tài)、色彩斑斕的秋葉在我腦海中留下了深刻的印象。
最引人注目的就是那火紅的楓葉了，它的邊緣時(shí)鋸齒狀的，我站在楓樹(shù)下，一片又一片的楓葉似一只只大手向你伸來(lái)。秋風(fēng)中，一叢又一叢的楓葉搖擺著，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰給人溫暖的感覺(jué)。一簇又一簇的楓葉又宛如翩翩起舞的'蝴蝶，美麗極了，聞，還散發(fā)著淡淡的清香呢。
我望著滿山的楓葉不由自主的想起了杜牧的的詩(shī)"停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花"。
秋天，還有銀杏樹(shù)、梧桐樹(shù)、四季常青等等，它們都比楓葉柔美，但在我心中還是喜歡那火紅的楓葉。
我對(duì)秋天的印象似乎就寫在秋葉上了。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 12
世界上有許多美好的事物等待智者去探索。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)普通的楓葉也蘊(yùn)含著有趣的奧秘。一天放學(xué)，我正準(zhǔn)備回家，突然發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上突然出現(xiàn)了“紅雪”。我抓起一把“雪”，定睛一看。哦，都是楓葉。我想：“秋天來(lái)了，樹(shù)葉應(yīng)該都變黃了，可是楓葉為什么會(huì)變紅呢？”
于是，我立刻跑回家，迅速完成了當(dāng)天的作業(yè)，迅速?gòu)臅苌夏贸觥栋倏迫珪�，仔�?xì)翻看。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)——哈哈，終于找到答案了。原來(lái)秋天的空氣中含有大量的`葉黃素和番茄紅素，而楓葉中含有大量的番茄紅素。此外，秋季番茄紅素和器官的供應(yīng)導(dǎo)致葉黃素的吸收較少，因此楓葉在秋季是紅色的。其他葉子變黃的原因是它們的葉黃素比番茄紅素多得多，到了秋天，它們的葉綠素會(huì)越來(lái)越少，這是一個(gè)季節(jié)變化。所以秋天只有楓樹(shù)的葉子變紅，其他樹(shù)的葉子變黃，這就是奧秘。生活中有很多類似的知識(shí)，只要我們仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦，一定會(huì)有所收獲。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 13
紅楓古道那兒風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，是個(gè)美麗的地方。
我、爸爸媽媽還有同學(xué)們，一起去紅楓古道看火紅火紅的楓葉。我順著紅楓古道向山上爬。山上堆積著楓葉，好像給大地穿上了紅彤彤的衣服，大地好像覺(jué)得特別暖和。山上還有小羊，特別可愛(ài)，還在草地上吃嫩草，吃得可香了！一棵棵楓樹(shù)，像一位位站的筆直的士兵，高大，威嚴(yán)。最好看的屬楓葉了，有紅的，有黃的，每一片楓葉都像“山”字，把它們做成標(biāo)本，一定很漂亮。越往上走，地上的楓葉越多，我靈機(jī)一動(dòng)把楓葉堆積起來(lái)，用力拋向空中，美麗的.楓葉隨風(fēng)翩翩起舞，像一只只蝴蝶在空中跳起了舞蹈，好看極了！媽媽還給我許多張照片呢！
紅楓古道真是個(gè)景色迷人，秋高氣爽的好地方��！真讓人留連忘返！
描寫楓葉的三年級(jí)作文 14
我喜愛(ài)春天的迎春花，喜歡夏天的荷花，也喜歡冬天的臘梅，但我更喜歡秋天的樹(shù)葉。
我走進(jìn)校園，走到一小片楓樹(shù)前，紅的似火的楓葉一下子就讓我喜歡上了它。楓葉呈手掌般大小，邊緣粗糙，摸起來(lái)像一把梳子，從遠(yuǎn)處看仿佛是一團(tuán)永遠(yuǎn)也澆不滅的熊熊烈火，近看就如同一個(gè)小孩拍紅的手掌，經(jīng)過(guò)風(fēng)姑娘輕輕一吹，有的宛如在舞蹈的精靈，從樹(shù)上滑落在空中，有的則是不停的拍著，好似在為這美麗的秋天鼓掌，看著看著，是我不由自主的想到唐代大散文家和杰出的詩(shī)人杜牧所寫的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”楓葉上還有一些細(xì)小的脈，你可別小看這些脈，這些脈可以提供楓樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)。近近一聞，一股撲鼻的`清香迎面而來(lái)。
樹(shù)葉從細(xì)小的嫩芽，長(zhǎng)成肥大的葉子，到了生命臨終的時(shí)候，再回到大地媽媽的懷抱，回到它最后的那個(gè)歸宿。我喜愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 15
媽媽，如果可以，我愿意為你變成一片火紅的楓葉，高高的掛在楓樹(shù)上，和其他楓葉伙伴那么相似，卻又那么不同。為了更清楚地看到你，我總是盡力爬上去。
如果你急于找到我，讓風(fēng)告訴你我在哪里。
早晨，當(dāng)你沿著花園小徑散步時(shí)，我會(huì)帶著風(fēng)的柔軟朗誦美麗的'詩(shī)歌。請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)。你能找到我的聲音嗎？
當(dāng)你吃過(guò)午飯，坐在一棵大樹(shù)的樹(shù)蔭下仰望藍(lán)天時(shí)，我會(huì)從樹(shù)上跳下來(lái)，輕輕地飄在你溫暖的手心�？粗忝利惖哪橗嫼退敉舻难劬�，我陶醉了。
但是你能想到這個(gè)可愛(ài)的小楓葉是深愛(ài)你的女兒?jiǎn)幔?/p>
夜幕降臨，當(dāng)你準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我會(huì)突然變回如夢(mèng)般站在你面前，微笑無(wú)語(yǔ)，就等你嗔怪。
如果你問(wèn)我去過(guò)哪里，請(qǐng)問(wèn)清晨如你般溫柔的金風(fēng)！
描寫楓葉的三年級(jí)作文 16
秋天的楓林是那么美麗，那么漂亮。秋天一到，一片片楓林就成了一團(tuán)團(tuán)“烈火”，向人們報(bào)告著秋天的到來(lái)。
有一回，我獨(dú)自到街心公園散步，那里種著也棵楓樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，啊！美麗的楓葉猶如一束束火苗，在秋風(fēng)中跳起了婀娜多姿的'舞蹈。走進(jìn)一看，哇！我不禁想到《山行》中的詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅與二月花”�？吹竭@樣的美景，我不由的停下腳步，原來(lái)秋天的楓葉真的紅過(guò)了春天開(kāi)的話。
這時(shí)，一片紅而鮮艷的楓葉落在了我的手心里，我趕緊把它放到我的衣袋里，生怕這美麗的小東西被風(fēng)吹走。
我一路前行，一路欣賞著眼前的風(fēng)景：楓林中的小徑一直通先個(gè)另外一個(gè)楓林，那楓林遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一片片晚霞降臨人間。
回到家，我突然想起那片小楓葉，我把它夾在譯本我最愛(ài)看的書里，作為我西乃的書簽
描寫楓葉的三年級(jí)作文 17
又到了秋，這個(gè)美麗的季節(jié)。
我是一片小小的楓葉，我渺小、我微不足道。但我也想如雄鷹般自由的飛遍大地母親的每一個(gè)角落。
我郵來(lái)了秋，我是一名合格的.信使，為人們一字不落的訴說(shuō)著秋。
秋風(fēng)的涼爽代替了夏風(fēng)的炎熱，吹啊吹，吹到我心靈深處，吹動(dòng)我小小的夢(mèng)想。
我閉上眼睛……跟著秋風(fēng)，我來(lái)到和煦的陽(yáng)光下，他發(fā)出的光，讓我閃閃發(fā)亮，讓我更加耀眼奪目，誰(shuí)說(shuō)只有金子才會(huì)發(fā)光？受到自然的滋潤(rùn)，我，也會(huì)發(fā)光。
稍留片刻，我便隨著秋風(fēng)吹吹啊，吹到云空中，藍(lán)天上，我停了下來(lái)。白云的白，藍(lán)天的藍(lán)更加應(yīng)征了我的紅。我如一顆星星般站在那里，也不知令多少游人望而觀止。自然是無(wú)私的，讓萬(wàn)物都襯托著我。
我睜開(kāi)眼時(shí)，已到了春，這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。自然是體恤的，它知道我老了，便讓我歇息了。
于是我又等待著，懷著那小小的夢(mèng)想，等待下一個(gè)秋。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 18
夏天慢慢地離開(kāi)了，轉(zhuǎn)眼我們又迎來(lái)了美麗的秋天。公園里又洋溢起迷人的秋色。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！币髌疬@句詩(shī)句走進(jìn)公園，路旁一棵紅楓樹(shù)，在藍(lán)天映襯下，就像一團(tuán)火焰，在熊熊燃燒，給人一絲暖意。一陣風(fēng)吹過(guò)，一片片，一片片楓葉落了下來(lái)，像蝴蝶飛舞，如紅鳥展翅，慢慢地投入大地的懷抱中。上前撿起一片楓葉觀察一下，它酷似一個(gè)手掌，在跟你打招呼。再摸一摸，皺皺的而且很柔軟，活像老人臉上的皺紋。踩上去“咔嚓，咔嚓”聽(tīng)起來(lái)真舒暢，讓人愛(ài)不釋腳，想踩的心情停不了。再仔細(xì)地看一下楓葉，它有五根主葉脈隨著葉片來(lái)生長(zhǎng)，就像人手掌里的骨頭支撐著手掌。其實(shí)楓葉一開(kāi)始是綠色的，因?yàn)闅鉁叵陆�，楓葉的綠色素就變紅了。
我又將這片楓葉輕輕地放入大地的懷抱當(dāng)中，讓它變成沃野的`肥料，創(chuàng)造出更美麗的樹(shù)木花草，更美好的秋天！
美麗的楓葉在秋天里畫下了絢麗的一筆，為秋天留下一絲暖意，使得秋天更加美麗。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 19
我喜歡觀察，你們知道春、夏、秋、冬的楓葉都分別是什么樣子的嗎？
春天的楓葉，是綠色的。聽(tīng)！春姑娘吹出一口氣，“沙沙沙”“沙沙沙”的琴聲，用手摸一摸，葉子光滑而又柔嫩，再用鼻子聞一下，一股香氣撲鼻而來(lái)。
夏天的楓葉，是有一點(diǎn)黃和綠的�？炻�(tīng)！微風(fēng)吹著楓葉，發(fā)出了“嗖嗖嗖”“嗖嗖嗖”的聲音，用手摸一摸，葉子有一點(diǎn)干，用鼻子聞一聞，只聞出了一些香氣，要是下一場(chǎng)雨該多好啊！
秋天的楓葉，全變黃了，用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，北風(fēng)一吹，一聲巨響“沙——”“沙——”的，再用手摸一摸，就碎掉了，再聞就沒(méi)有香味了。像個(gè)沒(méi)煮過(guò)的`米飯。
冬天就別提了，一片葉子也沒(méi)有，我連忙邁開(kāi)腳步跑回家問(wèn)：“媽媽，為什么冬天楓葉就沒(méi)了呢？”媽媽柔聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“都掉光了�！�
這就是一年四季的楓樹(shù)，它像個(gè)小姑娘一樣每天穿不同的衣服，有時(shí)候穿綠色的，有時(shí)候穿一點(diǎn)黃和綠色的，還有時(shí)候穿全黃的。我喜歡楓葉，你們呢？
描寫楓葉的三年級(jí)作文 20
一片片楓葉飄落，似一只只翩翩起舞的蝴蝶。這些楓葉，有的飄向泥土，成為楓樹(shù)的肥料；有的飄到小河上，為螞蟻搬家；有的飄向樹(shù)叢中，成為花兒們的點(diǎn)綴……一片楓葉隨著秋風(fēng)飄著，飄啊飄啊，飄到了一座山峰上。從這里望去，底下的美景盡收眼底。
楓葉在此扎根，經(jīng)受著風(fēng)雨的折磨。它被風(fēng)兒埋進(jìn)泥土，長(zhǎng)出了小芽。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它漸漸長(zhǎng)大，根須早已扎入石縫中。每次雷雨來(lái)臨，它總是不畏艱辛，勇敢滴與它作斗爭(zhēng)，但每次總是傷痕累累。
又過(guò)去了幾年，楓葉已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵高大的楓樹(shù)，任憑風(fēng)吹雨打，它永不放棄。許多小鳥在它的樹(shù)枝上造窩，每日聽(tīng)著小鳥的歌唱。它俯瞰當(dāng)年的兄弟姐妹，它們有的.已經(jīng)老去，有的樹(shù)根不夠扎實(shí)，被大風(fēng)刮倒，剩下的都是飽經(jīng)風(fēng)霜，很快就面臨死亡的楓樹(shù)。
楓葉，在山峰上長(zhǎng)成了一棵高大的楓樹(shù)，成為了一道美麗的風(fēng)景。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 21
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春�！蔽覅s想說(shuō)：“一年之美在于秋�！鼻锾煺婷溃锾斓臉�(shù)葉千姿百態(tài)，更是美不勝收。
我漫步在森林公園的小樹(shù)林里，抬頭望去，原本青翠欲滴的銀杏葉早已換上了金燦燦的秋衣。地上層層疊疊地鋪上了一層金黃色的.地毯。踩在上面“沙沙”作響，令人心曠神怡。我情不自禁地拾起一片銀杏葉端詳起來(lái)：它看上去就像一把小巧玲瓏的蒲扇，似乎一扇就能扇來(lái)秋天的陣陣涼意。
放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)山邊一片火紅，如同熊熊烈焰在燃燒。那是一片楓樹(shù)林，楓樹(shù)的葉子全都紅了，紅得絢麗，紅得爛漫。我不禁吟誦起來(lái)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
沿著山路往前走，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)秋天也帶著一絲春意呢！看，那一棵棵香樟樹(shù)依然枝繁葉茂，綠意盎然。我注視著香樟樹(shù)的片片樹(shù)葉，橢圓形的樹(shù)葉綠油油的，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。這時(shí)，香樟樹(shù)的香味撲鼻而來(lái)，令我陶醉其中……
秋天是美麗的，秋天的樹(shù)葉更美麗。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 22
秋天來(lái)了，楓樹(shù)葉子像秋姑娘給人間的信，告訴人們：“秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山坡上一片火紅，一片片楓葉好像一只只紅蝴蝶，一陣風(fēng)吹過(guò)，紅蝴蝶蝶飄來(lái)飄去，好像在空中做游戲。走進(jìn)楓林，我看見(jiàn)無(wú)數(shù)棵楓樹(shù)像一把把火炬，紅得熱烈，紅得鮮艷—————環(huán)顧四周，我好像也變成了一棵楓樹(shù)把大地也燃燒起來(lái)了。
細(xì)細(xì)一賞，楓葉形態(tài)各異。不是大一點(diǎn)就是小一點(diǎn)；不是紅一點(diǎn)就是黃一點(diǎn)；不是濃一點(diǎn)就是淡一點(diǎn)。有的像一把寶劍；有的像小朋友拍紅的手掌，發(fā)出的.“沙沙”聲像是在拍手；有的像一只小船，航行在空中；有的像一只只紅色的蝴蝶，迎著朝陽(yáng)翩翩起舞；有的像一個(gè)個(gè)海星，慢慢地蠕動(dòng)著。
這時(shí)，我不由得想起了唐代詩(shī)人杜牧的一首詩(shī)《山行》：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。我不禁陶醉其中久久不愿離去。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 23
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，楓樹(shù)可真是美麗啊。
我喜歡櫻花的美麗，我喜歡小草的嫩綠，但我更喜歡楓葉的千姿百態(tài)。
站在遠(yuǎn)處看，楓樹(shù)落下的葉子像給明星鋪的厚厚的紅地毯。一排排的楓樹(shù)，像一個(gè)個(gè)草原的哨兵。太陽(yáng)照過(guò)楓葉，射下一縷縷陽(yáng)光，走在綠蔭道上，讓人感到溫暖。
走近看，一片片楓葉像全是血的手掌，葉子的脈絡(luò)便是數(shù)不清的血管。
春天的'楓葉是那么的嫩綠，那么的美麗。夏天的楓葉翠綠，像一個(gè)個(gè)綠色的小腳印，秋天，楓葉紅的像在樹(shù)上著了火。
此時(shí)摘下一片樹(shù)葉。上面還長(zhǎng)著小刺，好像是它的武器，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著自己。
冬天還有的樹(shù)葉已經(jīng)枯了，落在地上。像老人粗糙的手，但是它犧牲了自己，來(lái)給楓樹(shù)營(yíng)養(yǎng)，換取明年的郁郁蔥蔥！
我愛(ài)這美麗的楓葉。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 24
又到秋天了，這個(gè)美麗的季節(jié)。
我是一片小小的楓葉，我渺小，我微不足道。但我也想像鷹一樣飛到地球母親的每個(gè)角落。
我通過(guò)郵件發(fā)送秋天。我是一個(gè)合格的信使，為人們講述秋天的每一句話。
秋風(fēng)的涼意取代了夏風(fēng)的炎熱，吹啊吹，吹進(jìn)我的內(nèi)心深處，吹走我的小夢(mèng)想。
我閉上眼睛隨著秋風(fēng)，我來(lái)到溫暖的陽(yáng)光里，他給我的光讓我閃閃發(fā)光，讓我更加耀眼。誰(shuí)說(shuō)只有金子才會(huì)發(fā)光？被大自然滋潤(rùn)，我也會(huì)發(fā)光。
短暫的.停留后，我隨著秋風(fēng)吹來(lái)，吹向云彩和藍(lán)天，我停了下來(lái)。白云藍(lán)天更適合我的紅色。我像星星一樣站在那里，不知道有多少游客能看到。大自然是無(wú)私的，萬(wàn)物映襯著我。
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，是春天，一個(gè)充滿活力的季節(jié)。天性慈悲。它知道我老了，就讓我休息。
于是我又等了，帶著那個(gè)小夢(mèng)想，等著下一個(gè)秋天。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 25
有句古詩(shī)說(shuō)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@句詩(shī)表現(xiàn)出了楓葉之美。
看！路旁的楓葉紅勝于火，樹(shù)上那火紅的小巴掌一個(gè)個(gè)紛紛落下來(lái)，就像一只只紅彤彤的小蝴蝶從樹(shù)上飛落下來(lái)，為大地媽媽披上一件紅紅的外衣。
我撿起地上的一片楓葉，看了看她，她就害羞地漲紅了臉，那火紅的裙擺也隨風(fēng)飄動(dòng)。她身上散發(fā)出那淡淡的清香，像桂花姑娘一樣迷人。我把耳朵輕輕湊近一聽(tīng)：呦！她在唱歌呢。那歌唱得委婉動(dòng)聽(tīng)，好似森林里小鳥的歌聲。
遠(yuǎn)處有一個(gè)小孩兒，他也撿起幾片楓葉，從中挑出了幾片最好看的，并把它們裝在一個(gè)漂亮的小盒子里——收藏一個(gè)秋天。另一處則有幾個(gè)老人在圍著一棵楓樹(shù)照相，他們有的捧著一片楓葉深情的望著他。有的輕輕拉著楓葉，還有的`扶著這棵樹(shù)。這張照片很美，雖然他們已經(jīng)上了年紀(jì)，一片片楓葉，就像他們?cè)?jīng)的輝煌。
楓葉是美麗的，是溫柔的，是害羞的楓葉。它不僅是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，也是一首優(yōu)美的詩(shī)歌。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 26
初秋，美麗的金色灑滿大地，而最亮麗的，卻是楓樹(shù)。
楓樹(shù)由綠色變?yōu)榧t色，多么美麗而嬌小的小楓樹(shù)啊!楓樹(shù)的葉子是很美的形狀，它不是那一片驕傲的菊花，而是一片小楓葉。它像一個(gè)小手一樣，每只小手都有著一圈鋸齒，上面的葉脈清晰可見(jiàn)，很有條理的分布著，她的顏色美輪美奐，就好比那熊熊燃燒的火一樣，那么鮮艷奪目，悲哀的人見(jiàn)了，也許會(huì)被感召，重新振作起來(lái)。
我知道楓葉不僅僅只有火紅色，還有金黃色，金綠色和其他一些迷人的顏色�？粗@楓葉，我不禁想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么在一片片黃色的'落葉中，只有楓葉是紅色的，永不退色呢？無(wú)盡的遐想環(huán)繞著我。
來(lái)到楓樹(shù)街道旁，撿起一片楓樹(shù)葉，仔細(xì)觀察，我把它放在手心里，它是那么的紅火，那么美麗，給我無(wú)盡的遐想。我好喜歡��！便把它帶回家洗了洗，它依然想人們展現(xiàn)著誘紅色。
我愛(ài)楓葉，因?yàn)橛袝r(shí)有些微不足道的東西，也可能打扮世界，讓世界五彩繽紛！
描寫楓葉的三年級(jí)作文 27
慢慢的秋天來(lái)了，秋風(fēng)慢慢吹來(lái)。
秋天來(lái)了，那片火紅的楓樹(shù)林，秋風(fēng)一吹，楓葉就落，楓葉為人們鋪成了地毯，一眼望去，沒(méi)有什么在地上的東西，沒(méi)有被楓葉給蓋住。楓葉是楓樹(shù)的葉子，三片最大的裂片，具少數(shù)突出的'齒，基部為心形，葉面粗糙，上面為中綠至暗綠色，下面葉脈上有毛，秋季變?yōu)辄S色至橙色或紅色。
楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄，飄來(lái)了秋天的涼爽，楓葉像一把把火紅的扇子，扇啊扇，扇走了夏天的炎熱，楓葉像一只只紅蝴蝶在空中翩翩起舞，在空中打了幾個(gè)圈，就慢慢的落在了滿地的楓葉中。
太陽(yáng)照過(guò)楓葉，射下一縷縷陽(yáng)光，走在火紅的地毯上，讓人感到溫暖。這美麗的楓葉，讓我想起了一句詩(shī)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首詩(shī)句，眼前就會(huì)出現(xiàn)那一地的楓葉。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 28
一到秋天，我就會(huì)想起我家后面的楓葉林。
來(lái)到山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多的楓葉就像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒。一走進(jìn)楓樹(shù)林，就能聞到一陣陣清香，讓人心曠神怡。又一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，好像一群小孩兒在竊竊私語(yǔ)。灌木叢里還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“啾啾”的聲音，好像一群小蟲子在樹(shù)底下開(kāi)著演唱會(huì)。
走近一看，楓葉就像一個(gè)大大的手掌，在風(fēng)中飄動(dòng)著，似乎在與我們打招呼，歡迎我們的到來(lái)。一些楓葉一邊卷起來(lái)，就像一個(gè)害羞的小姑娘，用手遮住了半張臉；還有一些楓葉兩邊都卷了起來(lái)，就像一個(gè)美味的.煎餅果子。
再拿起來(lái)一看，楓葉的脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，仿佛一只只美麗的鹿角伸展開(kāi)來(lái)；用手一摸，它的表面也非常的平滑。
我不禁有個(gè)疑問(wèn)，為什么楓葉一到秋天就會(huì)變紅呢？原來(lái)，楓樹(shù)的葉子里含有葉綠素，經(jīng)過(guò)夏天的陽(yáng)光照射，葉綠素變成了花青素，所以呈現(xiàn)出迷人的紅色。
我喜歡楓葉，我贊美它！
描寫楓葉的三年級(jí)作文 29
絢麗多彩的秋天來(lái)了，帶來(lái)了多姿多彩的秋葉。對(duì)我而言，秋姑娘的“金銀首飾”怎能放過(guò)?
今天向大家推薦的第一種樹(shù)葉是樟樹(shù)葉。一看到樟樹(shù)葉，你一定會(huì)想到樟樹(shù);一想到樟樹(shù)，當(dāng)然就會(huì)想到樟腦丸。相信你一定不能把那喜人的樟樹(shù)葉和圓乎乎、白胖胖的樟腦丸聯(lián)系在一起。瞧，樟樹(shù)葉披著一身翠綠的禮服，那綠油油的顏色向著葉片邊緣越來(lái)越淡，越來(lái)越嫩。葉脈一根根分布在葉柄四周，就像嬰兒手上淡青色的血管。樟樹(shù)葉還有著沁人心脾的清香，離它很遠(yuǎn)就能聞到香味。所以，大家送它一個(gè)雅號(hào)—“心曠神怡百里香”!
今天向大家推薦的第二種樹(shù)葉是擁有火一般熱情的楓葉。楓葉的.“爪子”形狀分明，“手掌”部分是深紅色，到了“爪子尖”上，已經(jīng)是紅中帶粉了。我敢肯定，就連最高明的畫家也無(wú)法調(diào)配出如此關(guān)麗的顏色。雙手摸一摸楓葉，嗬，軟軟的，還很有韌性呢。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 30
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谶@個(gè)秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，有一道迷人的風(fēng)景，這便是那火紅火紅的楓葉了。
楓樹(shù)遠(yuǎn)看就像一團(tuán)天空中漂浮的火燒云，在旁邊金黃色的落葉中顯得特別的鮮紅、鮮亮。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那朵“火燒云”發(fā)出沙沙的響聲，上下波動(dòng)著，更像是一團(tuán)燃燒的'火焰！
近看，每一片楓葉都像一只小手掌，楓葉的邊上都有一條不規(guī)則的小鋸齒，摸上去感覺(jué)很粗糙。俗話說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片相同的葉子�！睏魅~當(dāng)然也不例外，你看，有的是朱紅色的，有的是深紅色的，還有的是紅中透著綠。
古人也寫了不少有關(guān)楓葉的詩(shī)詞，如：“潯陽(yáng)夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”還有：“我畫藍(lán)江水悠悠，愛(ài)晚亭上楓葉愁�！钡仍�(shī)句。詩(shī)人都利用楓葉來(lái)抒發(fā)了憂愁的情感，但我覺(jué)得不是，紅紅的楓葉像一團(tuán)火，點(diǎn)燃了人們心中的熱情、奔放。紅紅的楓葉像一枚徽章，頒給了涼爽的秋天。
我愛(ài)紅色的楓葉。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 31
秋天到了，從樹(shù)林里傳來(lái)一陣“哇哇”的哭聲，會(huì)是誰(shuí)呢？原來(lái)是一片紅似火的.小楓葉，他那震天動(dòng)地的哭聲可真讓人心酸呢，可為什么她要哭呢？原來(lái)是因?yàn)樗x開(kāi)媽媽了。
這時(shí)秋風(fēng)弟弟正好在一旁散步，看到小楓葉這個(gè)樣子，于是就問(wèn)有什么可以幫忙的嗎？小楓葉說(shuō)：“我不想離開(kāi)媽媽”。秋風(fēng)弟弟不慌不忙的說(shuō)：“沒(méi)事兒，我可以帶你去旅行�！闭f(shuō)著就把小楓葉吹了起來(lái)，剛起飛的時(shí)候小楓葉，咬牙發(fā)抖，眼睛緊閉，直冒冷汗，過(guò)了一會(huì)兒，他睜開(kāi)眼睛覺(jué)得飛行無(wú)比幸福；無(wú)比快樂(lè)；無(wú)比刺激，楓葉又看到了白似雪的菊花、火似火的高粱，小楓葉就要落地了，她又害怕起來(lái)。
就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，小楓葉又遇到秋風(fēng)姐姐，只聽(tīng)秋風(fēng)姐姐呼呼一吹，小楓葉又回到了媽媽的腳下，啊！小楓葉終于落葉歸根了，他可以報(bào)答媽媽了。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 32
一陣陣涼爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，無(wú)數(shù)片秋葉隨風(fēng)飄落，宛如一個(gè)一個(gè)蝴蝶，有紅色的、有黃色的、有綠色的……，每片樹(shù)葉都在爭(zhēng)先恐后地展示著自己的色彩，展示著自己獨(dú)特的美。我想：百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天雖然美麗，但秋天的樹(shù)葉也有著它自己獨(dú)特的美麗的`色彩。
我在地上看見(jiàn)一片完好無(wú)損的火紅的楓葉：它的形狀像一把小巧玲瓏的火紅的扇子，又宛如火紅的鳳尾魚的大尾巴。粗粗的葉柄像小松鼠毛茸茸的掃帚似的尾巴；乳白色的葉脈從葉柄中伸展出去，好像在比誰(shuí)的個(gè)子高；火紅色的葉片和乳白色的葉脈緊緊地連接在一起，宛如一對(duì)永不分離的“好朋友”。
我忽然想起了唐朝詩(shī)人杜牧寫的一首小詩(shī)：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
描寫楓葉的三年級(jí)作文 33
周末的午后，媽媽說(shuō)：“咱們?nèi)ヅ老闵桨�！今天的楓葉一定很美麗”我們馬上就出發(fā)了。
到了山腳下，我抬起頭仰望山頂，看到了漫山遍野的紅葉，把香山都染紅了。
我和媽媽開(kāi)始往上爬，到了山腰，我小心翼翼地?fù)炱鸬厣系臉?shù)葉，生怕弄壞了它，上面的葉脈清晰可見(jiàn)，它們很有條理地串聯(lián)在一起，有的葉子上還有蟲洞，但絲毫沒(méi)有影響它的美麗。它穿了一件紅外套，紅的似火，紅的似血，那么鮮艷！悲觀的人看了也會(huì)被感染。難怪唐代大詩(shī)人杜牧走進(jìn)楓林都不禁停下車來(lái)，舍不得離開(kāi)，寫下了千古傳誦的名句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
一陣微風(fēng)過(guò)后，楓樹(shù)上的葉子又掉落了幾片，有的楓葉戀戀不舍慢悠悠地下落，有的調(diào)皮的在空中打著旋，還有的楓葉干脆快速地下落，絲毫看不出有對(duì)大樹(shù)媽媽的`懷念。像一只只火紅的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。風(fēng)漸漸停了，楓葉沒(méi)了風(fēng)的伴隨，好幾片都落到我的身邊。
我喜歡這樣的秋天，更愛(ài)裝點(diǎn)秋天的紅葉。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 34
我從小就有一個(gè)愛(ài)好，就是畫畫。一直到現(xiàn)在，一旦我做完作業(yè)，就會(huì)拿起媽媽給我買的素描本開(kāi)始“創(chuàng)作”。
媽媽見(jiàn)我這么愛(ài)畫畫，就給我報(bào)了一個(gè)彩鉛班。
這已經(jīng)是第三節(jié)課了，每節(jié)課的內(nèi)容我都非常喜歡。這次畫的是楓葉，它的難處就在于顏色的疊加和楓葉細(xì)節(jié)的描繪。象往常一樣，老師先讓我們練習(xí)了顏色的疊加方法才開(kāi)始正式學(xué)習(xí)。
先畫出楓葉的.“形”，一定要葉子輕飄飄的感覺(jué)，才使葉子更加“立體”。就這就是葉齒的畫法，這兒講究的就是細(xì)節(jié)，一定要畫得精、細(xì)、美。然后就是最關(guān)鍵的顏色的涂和疊加了，在涂的過(guò)程中一定要有耐心，不能慌，不然就會(huì)看起來(lái)很不自然。等涂完顏色，畫上根就完成了。
整幅畫運(yùn)用了疊加漸變，所以在畫的過(guò)程中我又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)�？粗约寒嫷漠�，心里美滋滋的。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 35
走在小徑上，彎彎曲曲，不見(jiàn)盡頭。近處是楓樹(shù)，遠(yuǎn)處亦是楓樹(shù)。地面上，火紅的楓葉似乎與深棕色的泥土融在一起�？次已劾铮黄瑮魅~為一個(gè)秋天，而這里便有無(wú)數(shù)個(gè)秋天。這個(gè)小徑上最大的'特點(diǎn)便是靜。可能是因?yàn)樘鞖鉄o(wú)風(fēng)吧，并沒(méi)有樹(shù)葉的響。卻有一種楓葉獨(dú)有的氣味，我，感受到了一種從未有過(guò)的寧?kù)o。
此刻我便是楓葉，楓葉便是我，我們即是秋天。平靜被打破了！一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，葉兒們又開(kāi)始翩翩起舞。像一只只品種珍惜的蝶，跳的舞蹈也多種多樣。有歐洲風(fēng)，有南亞風(fēng)，有美洲土著風(fēng)……
從地面上撿起一片葉，輪廓非常像小時(shí)候看的一本百科全書。像鋸齒，我不忍心因?yàn)樽约焊斓刈叩叫浇K點(diǎn)而踩在這些飄落的葉兒上。我輕輕地，仔細(xì)地繞過(guò)它們，慢慢地走過(guò)小徑……
描寫楓葉的三年級(jí)作文 36
秋天是個(gè)秋高氣爽、天高云淡的季節(jié)，也是美不勝收的季節(jié)。為什么說(shuō)秋天美呢？因?yàn)榍锾鞄?lái)了翩翩飛舞的落葉、金燦燦的田野但我最喜歡的還是秋天的楓樹(shù)。
清晨，當(dāng)你走進(jìn)楓樹(shù)林的時(shí)候，如果一陣風(fēng)吹來(lái)，那你算幸運(yùn)的了，紛紛的落葉在空中翩翩起舞，仿佛在說(shuō)；“我漂不漂亮呀？我很美吧！”頓時(shí)，你的.心情會(huì)感到無(wú)比舒暢。
中午，當(dāng)你坐在那楓樹(shù)下，看著書，哼著小曲，頭上時(shí)不時(shí)會(huì)有落葉飄下來(lái)，落到你的身旁。拾起一枚精致的楓葉夾在書本里，把它當(dāng)作書簽，留做紀(jì)念，是多么的有紀(jì)念。
晚上，皓月當(dāng)空，許多星星在漆黑的天空中星羅棋布，給楓樹(shù)林增加了一絲朦朧的亮光。一陣風(fēng)吹過(guò)，一片片楓葉落下來(lái)，仿佛一個(gè)個(gè)仙子，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，楚楚動(dòng)人。
我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天的楓樹(shù)。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 37
星期六，秋高氣爽，我沒(méi)要媽媽叫，自己五點(diǎn)多就起床了，狼吞虎咽地吃了一點(diǎn)飯就和媽媽到圍棋學(xué)校門口集合——去盤龍山看楓葉。我那時(shí)很興奮，和大哥哥、和我差不多大的小朋友一起玩。
大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，兩輛大巴士安全的到達(dá)了目的地，一下車，首先映入我的眼簾是：天空藍(lán)藍(lán)的，太陽(yáng)紅紅的，一大片一大片的樹(shù)，還有新鮮的空氣，��！這里真美��！我們先走公路，然后來(lái)到了一座小山腳下，我們順著一條土路走，這條土路很窄，路的一邊種著高大的樹(shù)木，另一邊卻是懸崖峭壁，到了山頂，滿山的紅葉像紅紅的大太陽(yáng)，還有幾棵高大的、黃黃的`、怪怪的大樹(shù)，滿山的綠葉又像綠色的海洋，還有一些生機(jī)勃勃的小草，我們玩了一會(huì)兒，就下山了，到了山腳下，吃了一些東西，休息一會(huì)兒，又向另一座又高又寬的山出發(fā)，爬上去后，我和伙伴們一起做游戲，太陽(yáng)下山了，我們也下山了，踏上了回家之路。
盤龍山的山真美，楓葉更美。
描寫楓葉的三年級(jí)作文 38
夏姐姐走了，秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)了。一群既可愛(ài)又天真的“小精靈”躲在世界的一處，默默地展示著自己獨(dú)特而又華麗的.秋裝。那就是平凡而又典雅的樹(shù)葉。
我最喜歡的樹(shù)葉就是楓葉了。因?yàn)樗瑹o(wú)聞，給予人們的東西從來(lái)不求回報(bào)。瞧!楓葉就像一位“睡美人”，它那身火紅的衣服讓人看上去眼前一亮。金魚尾巴似的葉形，帶著鋸齒形的葉邊，細(xì)細(xì)的葉莖梗，真是美麗極了!楓葉穿上了柔軟舒適的衣服，它就應(yīng)該是“葉中女神”了吧。怪不得詩(shī)人寫“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”呢!
我們要學(xué)習(xí)楓葉的精神：默默無(wú)聞，不炫耀自己，不夸獎(jiǎng)自己;幫助別人不求回報(bào)。做一個(gè)品德高尚和樂(lè)于助人的人。
秋天的樹(shù)葉雖然沒(méi)有春天的樹(shù)葉那樣青翠欲滴，也沒(méi)有夏天的樹(shù)葉那樣柔軟嬌嫩。但我還是喜歡秋天的樹(shù)葉，更喜歡秋天的楓葉!
描寫楓葉的三年級(jí)作文 39
如果我是一片黃色楓葉我將會(huì)在四季里盡情飄舞！
春天，許多人在樹(shù)下做游戲、看書或者靜靜地坐著，我好想成為他們中的一員呀！可是，我只是一片葉子。樹(shù)媽媽告訴我：“你現(xiàn)在要做的就是和兄弟姐妹們一起制造氧氣。”當(dāng)我們聽(tīng)到人們感嘆空氣無(wú)比清新時(shí)，我的心里多么高興啊。
夏天，熱辣辣的太陽(yáng)像一個(gè)巨大的`火球一樣掛在天空，燒烤著大地，我們拉起手來(lái)，為大家制造一片片的陰涼。晚上，當(dāng)涼風(fēng)吹過(guò)，“嘩啦啦，嘩啦啦”，我們哼起催眠曲，伴著人們進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)秋風(fēng)吹起時(shí)，我們慢慢地變紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片火燒云。漸漸地，我們告別樹(shù)媽媽，像一只只蝴蝶般飄落下來(lái)，落進(jìn)池塘里、山坡上、小溝里……我們又回到大地的懷抱。
冬天，我們慢慢地腐爛了，化作養(yǎng)料，為明年的枝葉積蓄一份力。和其他的樹(shù)葉一樣，我只是一片平平凡凡的楓葉。
我的一生非常短暫，但是我夠了，因?yàn)槲野阉性摻?jīng)歷的美好，痛苦都經(jīng)歷過(guò)了，所以夠了！
描寫楓葉的三年級(jí)作文 40
秋天邁著靜悄悄的腳步來(lái)到了我們的身邊，它一來(lái)，樹(shù)上的果實(shí)，田野里的莊稼都迫不及待地成熟了，到處都是一片豐收的景象。
最能代表秋天的景物是什么？在你們眼里，可能覺(jué)得金燦燦的稻田或者香甜可口的水果最能代表秋天，可我卻不這么覺(jué)得，我覺(jué)得只有楓葉才最能代表這美麗的秋天。
楓葉，它簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單。他的身上承載著我們一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的童年，因?yàn)樗嫣氐男螤�，我們編造出了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人有趣的故事。
它的.形狀像手一樣，顏色是金黃色或者是深紅色，聞起來(lái)有股樹(shù)木的清香，摸起來(lái)軟軟的，很舒適。
秋天的時(shí)候，我們喜歡拿著它，到處跟人比比手的大小�；蛘哂盟鼇�(lái)扇風(fēng)，用它來(lái)制作書簽
我們還可以用楓葉造出不同的比喻句，比如它從樹(shù)上飄落下來(lái)的時(shí)候，像一只舞姿優(yōu)美黃蝴蝶，等它們落到地上，又像給大地鋪上了一塊金黃的地毯
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的楓葉。
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