漫畫老師作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的漫畫老師作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫老師作文1
每當(dāng)窗戶中閃過一個(gè)高大的身影，我們就知道——黃老師來了。
科學(xué)老師的臉方方正正的，配上一個(gè)大大咧咧的嘴巴。哪兒像老師？不過他那烏黑深邃的眼眸子，棱角分明的眉毛，鼻梁上架著的一副黑邊眼鏡，又頗有幾分學(xué)者風(fēng)度。
我們的黃老師是一個(gè)三面派人物，初見時(shí)“溫暖如春”，給大家?guī)g樂；再見時(shí)“狂風(fēng)暴雨”，讓人正襟危坐；三見時(shí)“陰云密布”，讓人呼吸困難。
我們第一次見到黃老師時(shí)，是三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候。那時(shí)，黃老師一身瀟灑地走進(jìn)來，滿面紅光地說：“上課！同學(xué)們好！”“老師，您好！”我們懷著好奇的心情喊道。“請(qǐng)坐”老師用他那厚實(shí)的聲音說道。坐下后，黃老師笑著說：“以后，我說上課之后你們要說——講臺(tái)前的黃老師，瀟灑帥氣，黃老師的發(fā)型，清新飄逸……”邊說還邊用手捋了下頭發(fā)，隨后繼續(xù)說：“學(xué)科學(xué)，更自信�！闭f完后，還用手比了個(gè)“八”字?jǐn)[在下巴邊。頓時(shí)，同學(xué)們都被黃老師可愛幽默惹得哄堂大笑。直到黃老師“噓”了一聲，我們才陸陸續(xù)續(xù)地安靜下來。這一來，讓我們都愛上了黃老師的科學(xué)課。
不過，你可能以為有這樣的科學(xué)老師一定很幸福吧！No！No！No！再溫柔的老師也有兇的時(shí)候，現(xiàn)在就讓你見識(shí)一下“狂風(fēng)暴雨”吧！
有一次課上，老師正激情充沛地講著課。突然有一個(gè)同學(xué)私底下的小動(dòng)作正好撞在了老師眼里，天哪！這可謂是火星碰地球啊！只見老師怒目圓睜，像一頭發(fā)怒的野獸，惡狠狠地盯著那位同學(xué)。而那位同學(xué)竟絲毫沒有察覺，還在自我陶醉�！罢嫔蛋�！”我在心中替他倒吸了口涼氣，“你怎么有膽子在科學(xué)老師的.課上做小動(dòng)作，心放這么大，不是尋死嗎？”后果就別提了，黃老師抓起一個(gè)粉筆頭，瞄準(zhǔn)那個(gè)同學(xué)的頭，“嗖”地一下扔過去，不偏不倚，正中目標(biāo)。那位同學(xué)猛地抬起頭來，等認(rèn)清形勢(shì)，臉已像熟透了的蘋果。有了前車之鑒，我們都正襟危坐，生怕一不小心惹怒了了這頭“野獸”。
你一定會(huì)認(rèn)為“狂風(fēng)暴雨”是恐怖的，但我會(huì)又一次殘忍地否定你的想法，其實(shí)“陰云密布”比“狂風(fēng)暴雨”更嚇人。
有一次考試，我們班考得很差，只見黃老師抱著一堆試卷，冷著臉走了進(jìn)來，還把卷子摔在了講臺(tái)桌上。整整一節(jié)課，班級(jí)里只有黃老師一個(gè)人的話音，我們屏息凝視，都怕被黃老師嚴(yán)厲的目光給鎖定，后果是不光你一人遭殃，全班都會(huì)KO�？諝饽Y(jié)住之后，呼吸都困難了。
唉！唉！你別跑，我還沒講完呢！哎呀媽呀，窗戶邊閃過一個(gè)高大的身影，黃老師來了，快趴下！
漫畫老師作文2
我們陽(yáng)光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的優(yōu)秀老師，用一句話概括：“簡(jiǎn)直太有才了！”但是她偏偏又是一個(gè)頂著“蘑菇頭”的“自戀狂”哦！真是讓人又愛又起雞皮疙瘩。
記得我們的“自戀女王”舒老師給我們做自我介紹的時(shí)候，一上臺(tái)就說：“我是你們的‘美舒子老師’。”邊說著，舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的臉，還沖我們眨了眨眼。簡(jiǎn)直是開了一朵“舒老師花”呢！那樣子又滑稽，又讓我雞皮疙瘩直起，我當(dāng)時(shí)就覺得舒老師絕對(duì)是一個(gè)“自戀狂”！果然……
那天的幽默課堂上，我們的“自戀狂”舒老師正在給我們講基礎(chǔ)易錯(cuò)題：“‘姑娘’的拼音是什么呢？”話音剛落，第一組的一個(gè)同學(xué)舉手，舒老師點(diǎn)了他，他拿起黑色記號(hào)筆，寫上了(gūniang)，由于“娘”字的聲調(diào)夠不到，所以他就只得放棄，沒有寫。他那一組的同學(xué)都以為錯(cuò)了，加不成大組分了，就連聲抱怨起來。因?yàn)榇蠹叶忌钪胬蠋熓且粋�(gè)“自戀狂”，于是，他們那一組的皮猴祝奕軒就大喊一聲：“我們的舒老師真是是一個(gè)美麗又漂亮的姑娘！”舒老師連忙拿起黑色記號(hào)筆給第一組加了一分，他們欣喜若狂。但是我們二、三組的.就不高興了，于是我們都大喊著：“不公平……不能這么拍馬屁！”但是舒老師滿不在乎地說了一句：“我就是不公平！因?yàn)槲揖褪亲詰佟庇谑俏覀兌即舐暤乜滟澲胬蠋煟骸笆胬蠋熓且粋�(gè)可愛仙女、舒老師又美麗又年輕……”舒老師實(shí)在受不了才說：“開玩笑的哦，剛才他們那組的同學(xué)是誤打誤撞，這個(gè)娘字在這里的語(yǔ)境中就是選擇輕聲哦！不是夸我才加分，是答對(duì)了。不過，希望能真正記住而不是靠蒙對(duì)�！薄芭�！”大家這才恍然大悟�！安贿^，我們班的一些同學(xué)夸我都要夸到天上去了！好吧！每組加一分！”
你們看看，雖是為了加深我們的印象，才這樣搞笑地講題，不過，也滿足了“自戀狂”的心愿吧！
還有，還有！如果我們?nèi)滩蛔〉卣f：“舒老師太自戀了！”舒老師肯定會(huì)一笑帶過：“人家多可愛，自戀純屬正常了啦！
漫畫老師作文3
從認(rèn)識(shí)招老師的第一天開始，我就喜歡她了。一頭卷發(fā)，一副金邊眼鏡，還有滿臉優(yōu)雅從容的笑，神奇地讓我們的眼睛不由自主的跟著她的節(jié)奏，同學(xué)們都說她會(huì)魔術(shù)。
招老師是一個(gè)名副其實(shí)的“故事達(dá)人”。在她的課堂里，我們總能津津有味的聽著各種故事：有介紹中國(guó)古代的歷史人物的，也有現(xiàn)代的杰出貢獻(xiàn)的名人，有介紹殲20戰(zhàn)斗機(jī)的厲害，也有家鄉(xiāng)美食的制作方法，有名著里的精彩片段，也有她生活中的小感動(dòng)……
我們就特別喜歡聽老師講她去旅游的一些經(jīng)歷。前幾天，老師跟我們講起了她去重慶的見聞，隨著老師生動(dòng)的講述，我知道了重慶火鍋源于朝天門碼頭，是河邊的纖夫水手最先吃起來的，分隔的九宮火鍋盆是為了吃多少算多少，各自付款，經(jīng)濟(jì)劃算�；疱伒牟牧鲜潜阋说呐�(nèi)臟。我還知道現(xiàn)在九宮格不再是分隔的障礙，而且吃重慶火鍋有“過油”的做法，燙食材的湯底是加牛油的，熟了的食物，就要過一下碗里的素油，既保持食物的`新鮮，也不油膩，當(dāng)聽著老師描述那辣得出汗但是滿口鮮嫩的感覺時(shí)，我們都不由自主地咽著口水……
招老師也是一個(gè)實(shí)至名歸的“怪招達(dá)人”。在語(yǔ)文課堂上，招老師經(jīng)常教育我們，腰要挺直，精神才能集中，聽課的效果才能理想。今天的課上，招老師一邊生動(dòng)傳神的講課，一邊眼睛一掃，哪些同學(xué)在課堂上沒打起精神，趴在桌子上或用手撐著腦袋的同學(xué)馬上被收入監(jiān)控范圍，老師攝像頭般的眼睛沒有讓這幾同學(xué)打起精神。于是，招老師“怪招”出來了，她微微一笑，說：“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行跑步比賽前一刻，他們要做一個(gè)預(yù)備跑的動(dòng)作，口號(hào)聲一響，就沖出去。你們猜猜，有同學(xué)在課堂上托著頭或者趴在桌子上，是預(yù)備——干什么？”然后，老師神秘一笑。課室馬上沸騰起來了，有同學(xué)搶著說：“是預(yù)備開小差”，也有同學(xué)捂著嘴笑嘻嘻地說：“肯定是預(yù)備——睡覺�！敝車耐瑢W(xué)哈哈的笑起來，還有的捂住肚子笑出眼淚了。我偷偷轉(zhuǎn)身看看，仿佛看到有幾個(gè)同學(xué)，很尷尬地笑著，大多數(shù)同學(xué)在這過程中腰不知不覺挺得直直的。從此以后，只要同學(xué)們的精神一松懈，招老師只要一句：“準(zhǔn)備——”我們都把腰挺得直直的，集中精神了。
你說，我們的語(yǔ)文老師是不是像魔術(shù)師一樣呢？
漫畫老師作文4
“嗦哆來咪來哆哆哆，嗦哆來咪來哆來來咪……”練琴房里又傳來輕松明快的《Summer》，把我們帶入了綠意浩沛的田間、漫天散花的原野、浪花飛濺的海邊，讓我們雙手托著下巴，瞇著眼睛，享受著迷離的夏風(fēng)……
琴房里巨大的三角鋼琴上，有著88個(gè)或長(zhǎng)或短、或密或疏、黑白相間的琴鍵，只見那一雙肉肉胖胖的小手，在黑白琴鍵中靈巧地跳著芭蕾。忽而快速跳動(dòng)，演繹一幅高山流水的畫面；忽而指尖躍起，如禮花般在空中綻放；忽而從低音滑到高音，綻開一路玫瑰色的風(fēng)景；又從高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，細(xì)碎卻泛著光澤。
這雙手的主人，就是我的鋼琴老師劉老師。劉老師是武漢音樂學(xué)院畢業(yè)的高材生，她不像其他人筆下的鋼琴老師“瘦瘦高高的，長(zhǎng)發(fā)披肩，再穿個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的白裙”。我的劉老師可以用“圓”來形容，圓圓的眼睛，圓圓的臉蛋，圓圓的身材，還有那雙圓圓的會(huì)在琴鍵上跳芭蕾手。這雙手不僅會(huì)跳舞，還是溫暖的、嚴(yán)厲的、靈巧的、柔軟的，她陪伴了我四年時(shí)間。
剛開始學(xué)琴的時(shí)候，劉老師告訴我，一定要注意手型，彈琴的時(shí)候手臂和手背要成一條直線，手不能垂到鋼琴上，手心中要像握著一個(gè)雞蛋。我經(jīng)常是不能把手立起來，雙手按在鋼琴上彈，這時(shí)候劉老師用她溫暖的手放在我的手背上，幫助我體驗(yàn)手型的位置，體驗(yàn)每一根指頭在鍵盤中起落的感覺。
學(xué)到五級(jí)的時(shí)候，曲目變得單調(diào)起來，而且需要左右手配合著彈。我總是練了幾遍就不耐煩了，不是譜子記不住了，就是左右手節(jié)拍不在一起了。劉老師就用她嚴(yán)厲的“圓”手做成戒尺，我一做錯(cuò)就第一時(shí)間拍到我的手背，用她的嚴(yán)厲告訴我，彈鋼琴要沉得住氣、要耐得住寂寞，每一遍的練習(xí)都要用心來感受每一個(gè)音符。
學(xué)到八級(jí)的時(shí)候，曲目變得復(fù)雜起來，左右手旋律節(jié)奏都不一樣，在一次次停頓卡殼、一次次節(jié)奏混亂的情況下，我又一次失去了迷失了我自己。這時(shí)候劉老師柔軟的小“圓”手放在了我的`后背，她輕輕地拍著我的肩膀告訴我，學(xué)習(xí)鋼琴需要頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，你聽到的大師們的高貴優(yōu)雅的旋律，都是一遍一遍、重復(fù)枯燥的練習(xí)中鍛煉出來的。有時(shí)候劉老師還用她那靈巧的小“圓”手，給我們彈些調(diào)節(jié)心情的曲子，《Summer》就是其中的一首解壓曲。每次聽到小“圓”手版本的“嗦哆來咪來哆哆哆，嗦哆來咪來哆來來咪……”，我就像放假時(shí)在郊外漫步，特別的輕松愉快。
在和劉老師相處的五年時(shí)間里，劉老師用她的雙手，像雕塑家一樣，把我塑造成了一個(gè)喜愛音樂，喜愛生活的小姑娘。我時(shí)常坐在琴前用我的手來表達(dá)我的喜怒哀樂，當(dāng)然我還能感覺到劉老師溫暖的手就在我的手背上，柔軟的手就在我的肩頭。
漫畫老師作文5
關(guān)老師是我一、二年級(jí)時(shí)的班主任，她個(gè)子不高，但身材很好。她有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，目光也十分犀利，像探照燈一樣“鎖定”著每一個(gè)同學(xué)。她在我們學(xué)校關(guān)老師是出了名嚴(yán)慈并濟(jì)的老師。她會(huì)媽媽一樣會(huì)“變臉”的哦，一秒鐘“風(fēng)和日麗”，下一秒鐘“狂風(fēng)暴雨”。
在我們第一次去上海游學(xué)的過程中，她精心的照料、呵護(hù)著我們，讓我們感覺就像在媽媽身邊一樣。路上，有一個(gè)同學(xué)暈車了，吐得滿地都是。這時(shí)關(guān)媽媽走過來，輕輕地拍拍她的后背，關(guān)心地詢問：“你沒事吧，哪里不舒服了快告訴我。我?guī)Я诵⿻炣囁帲阆瘸砸涣０�。”說完關(guān)媽媽把藥遞給了那位同學(xué)，接著從包里掏出來餐巾紙，幫她擦了擦嘴巴，并把她沾上了嘔吐物的衣服脫下，還把關(guān)媽媽自己的衣服披在同學(xué)身上。把同學(xué)安頓好之后，關(guān)媽媽的臉上已經(jīng)有幾道汗珠了，接著又找了些餐巾紙把那位同學(xué)的嘔吐物清理干凈，臉上從沒有露出一絲嫌棄的表情。讓我們都感到親切溫暖，都很受感動(dòng)。
但關(guān)媽媽嚴(yán)厲起來也是不留情面。那次我們?cè)诓┪镳^里，有說有笑的吃完飯，大家就隨手把垃圾扔在了地上直奔下一個(gè)景點(diǎn)。這時(shí)只見氣得面紅耳赤的關(guān)老師大喝一聲：“站住，都給我回來！”我們還不知所措，但見到已經(jīng)變臉后的關(guān)媽，我們也失去了笑容。她等我們站好后，嚴(yán)厲地說道：“你們知不知道現(xiàn)在在博物館里不能大聲喧嘩，也不能在公共場(chǎng)合追跑打鬧”，接著她又指了指被我們弄得一片狼藉的餐廳說：“你們的`垃圾就隨手的扔在地上，知不知道保潔阿姨們要收拾多長(zhǎng)時(shí)間？如果你們每個(gè)人把自己的垃圾扔到垃圾桶里，阿姨們也就不用干那么多活了。你們要懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，快去整理凈�！边@時(shí)在我們周圍已經(jīng)有許多圍觀的人了，讓我們也無(wú)地自容，她臉上露出了無(wú)奈的表情手也插在了腰間，噘起了嘴。自從有了這次教訓(xùn)我們也沒再犯過同樣的錯(cuò)誤。
會(huì)變臉的她，對(duì)我們嚴(yán)慈相濟(jì)，和藹起來像溫柔的媽媽一樣；但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)她批評(píng)也是很嚴(yán)厲的。她就是我們會(huì)“變臉”的“關(guān)媽媽”！
漫畫老師作文6
從一年級(jí)到現(xiàn)在，教我們知識(shí)的老師有很多，老師們有的嚴(yán)肅，有的幽默，有的溫柔，有的嚴(yán)厲。我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師李老師。
李老師留著短短的頭發(fā)，戴著一副紅色的眼鏡，眼鏡里面的一雙黑色眼鏡炯炯有神，她長(zhǎng)著櫻桃小嘴，嘴唇上總是涂著紅紅的口紅。腿細(xì)細(xì)的，喜歡穿高跟鞋。
李老師的課堂非常有趣，我們都特別愿意聽，但有時(shí)候，也會(huì)有特殊情況發(fā)生
記得有一次上英語(yǔ)課的時(shí)候，徐惠澤又和前桌說話了，李老師看到了，穿著高跟鞋噠噠噠地三步并作兩步走到徐惠澤面前，用一只手按住他的肩，另一只手啪啪地拍打著他的后背，邊拍邊喋喋不休地說：你不學(xué)習(xí)，你都會(huì)��？！不會(huì)你還不學(xué)，你想上天��？！你要是再不聽課，我把你當(dāng)非洲鼓敲！全班同學(xué)都被逗得哈哈大笑，徐惠澤卻嚇得目瞪口呆，張著嘴，傻呆呆地站在原地，過了一會(huì)兒，才自己坐下。
因?yàn)槔罾蠋煂?duì)我們很嚴(yán)厲，所以我們都很害怕她。我和媽媽都把英語(yǔ)書、英語(yǔ)本、周測(cè)卷子稱為命根兒。凡是有英語(yǔ)課的早晨，媽媽和我都會(huì)在書包里檢查三四遍有沒有帶命根兒，生怕我沒帶，被李老師K。
不過，有一次事情發(fā)生后，讓我改變了對(duì)她的看法。
在三年級(jí)期中考試的時(shí)候，我由于審題錯(cuò)誤才打了88分，我拿到成績(jī)后毛骨悚然，全身汗毛都豎了起來。我有一種預(yù)感，中午李老師會(huì)找我
果不其然，中午吃飯的`時(shí)候，劉子琪對(duì)我說：你吃完飯，去李老師辦公室吧，她找你。聽了她的話，我的手心立馬出了汗，心里擔(dān)憂地想：我肯定要被K得很慘。
當(dāng)我到李老師辦公室的時(shí)候，我的目光一直閃躲著，不敢和李老師對(duì)視，生怕她用眼神K我。
突然，我聽見老師親切地叫了我一聲樂水，我怔住了，不敢相信自己的耳朵，驚訝地想：咦，這還是那個(gè)嚴(yán)厲的李老師嗎？今天怎么這么溫和？我立即跑到李老師面前，差點(diǎn)就哭了，李老師摸著我的頭，看著我的眼睛笑著說：樂水，你不用氣餒，我知道你這次是因?yàn)閷徍妙}才錯(cuò)的，下次認(rèn)真讀題就好了！說完，還一把抱住了我。
當(dāng)我走出辦公室時(shí)，我還有點(diǎn)不敢相信，這是我的英語(yǔ)老師嗎？太不可思議了！
這就是我們的李老師，一位時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而搞笑，時(shí)而溫和的老師。
漫畫老師作文7
當(dāng)我閉上眼睛，頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——陳老師，她是多么的嚴(yán)厲，她又是多么的溫柔。
陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的`眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié)，學(xué)校給教齡30年的老教師頒獎(jiǎng)獻(xiàn)花，其中就有陳老師，我這才意識(shí)到，陳老師已經(jīng)不年輕了。
陳老師非常嚴(yán)厲，從不寬容每一個(gè)拖欠作業(yè)的學(xué)生。去年開學(xué)第一天，我沒有認(rèn)真檢查作業(yè)，結(jié)果數(shù)學(xué)作業(yè)漏了一道沒寫。第二天，組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理，把作業(yè)交上去了。
第二節(jié)體育課上課了，我和幾個(gè)欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè)，我們支支吾吾說不出口。陳老師的臉沉了下來，兩道嚴(yán)厲的目光從我們臉上掃過，我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴(yán)肅的口吻地對(duì)我們說：“這才開學(xué)第一天，你們就欠作業(yè)，我不罰你們，你們以后還會(huì)接著寫完作業(yè)不檢查的�！标惱蠋熗Ａ艘幌掠终f：“你們這節(jié)體育課就不用上了，先回教室把作業(yè)補(bǔ)起來給我檢查，如果還寫錯(cuò)，就要罰抄十次�！蔽覀兿瘾@得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業(yè)本，兔子一般跑回教室補(bǔ)作業(yè)。
當(dāng)我們把補(bǔ)好的作業(yè)拿回來給陳老師批改時(shí)，老師一邊批改一邊滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“看來還是知錯(cuò)就改的好孩子，這次原諒你們了，以后寫完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了�！蔽覀儼杨^點(diǎn)得跟雞啄米似的，心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場(chǎng)繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯(cuò)的。
陳老師其實(shí)也是一個(gè)很溫柔的老師，她非常喜歡同學(xué)們下課去找她問問題。陳老師還特別關(guān)心我，每當(dāng)課堂做練習(xí)時(shí)，老師總會(huì)走到我身邊看看我寫得怎么樣，課堂上她也經(jīng)常叫我起來回答問題。每當(dāng)有一兩道難題時(shí)，老師就會(huì)把目光投向我。我在老師的關(guān)懷下越來越喜歡數(shù)學(xué)。
今年，陳老師沒有再教我們了，她又去教一年級(jí)了。我心里好不舍得她。每當(dāng)我在學(xué)校里遇到她，我總會(huì)說一聲“老師好！”
難忘我們既嚴(yán)厲又溫柔的“雙面”陳老師。
漫畫老師作文8
我有一位老師，她是我的數(shù)學(xué)老師，她姓陳。她非常得溫柔、漂亮，而且她個(gè)子很高，好似有1米7左右。她眉毛很濃像是用墨水涂了似的，眉毛下面的眼睛大大的，好似銅鈴!陳老師嘴巴沒說話時(shí)就像一朵還沒盛開的小花，說話時(shí)就像一朵大花，臉是古銅色的。她非常喜歡穿花的裙子，總是扎馬尾，在走起路來長(zhǎng)頭發(fā)跟著陳老師走路的節(jié)奏像搖晃的大擺鐘一樣!
記得星期二上午第二節(jié)課剛打預(yù)備鈴的'時(shí)候，老師還沒來，我就轉(zhuǎn)到后面跟吳弘錦講話，后面講的越來越起勁，講得越來越大聲。陳老師走到門前。我沒有聽到，我還在一直說話。吳弘錦已經(jīng)沒再出聲，而我被老師叫了起來!老師對(duì)我說：“劉運(yùn)金，上課了，怎么還在說話?吳弘錦沒跟你說話，你還拖著跟他說話，要有一點(diǎn)自律�！边@時(shí)全班同學(xué)都在望著我。我的臉一下子紅了，低著頭。我忽然注意到陳老師竟然穿的裙子，秋風(fēng)吹拂著老師的裙子，裙子上的蝴蝶栩栩如生，非常漂亮。下課陳老師對(duì)我說：“以后少說話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，你可以的”。我說：“謝謝!”這句謝謝格外沉重!
還有一次我去研學(xué)，我要放行李在車架上面，可是我夠不到。陳老師幫我把東西放上去了。我說：“謝謝陳老師�！标惱蠋熣f：“不客氣”。我今天看陳老師穿著白襯衫黑褲子，體現(xiàn)了陳老師很穩(wěn)重。下午陳老師為了活躍氣氛在車子上唱了一首歌。那首歌我不知道是一首什么歌，應(yīng)該不是在我們這個(gè)年代的歌。陳老師在唱這首歌時(shí)，充分的暴露了老師的年齡，不過這首歌很好聽，我們紛紛叫好。之后同學(xué)們也在唱歌跳舞。陳老師是一位非常嚴(yán)厲的老師，也是很溫柔的老師，同時(shí)還幽默漂亮。
星期日下午，我和吳弘錦，王啟軒、熊舒彤，劉雨琪……在一起玩“三個(gè)字”的游戲。我在跑的過程中，不小心碰到了一個(gè)人，我一抬頭看到了一個(gè)人，讓我很驚訝那個(gè)人竟然是陳老師。我連忙說：“陳老師對(duì)不起，陳老師對(duì)不起。”陳老師說：“不礙事。”陳老師接著說：“你們寫完作業(yè)了嗎?”我們齊聲回答寫完了，陳老師露出了滿意的笑容。陳老師走了，我們對(duì)陳老師說：“再見陳老師”。陳老師說：”再見“。而我看到陳老師穿著牛仔服也那么得漂亮。那時(shí)候我認(rèn)為陳老師是一位很有禮貌的老師，我們要向陳老師學(xué)習(xí)!
漫畫老師作文9
我們班有個(gè)奇怪的“兩面派”，她就是我們班的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師老奇怪了！她既年輕又年老，既嚴(yán)肅又搞笑，既有趣又神秘。
首先，周老師長(zhǎng)得就很奇怪。她一頭短短的、黑黑的、濃密的頭發(fā)特別引人注目。你看，在那一片烏黑當(dāng)中，夾雜著幾根酒紅色的頭發(fā)，就像在漆黑宇宙中漂浮著幾個(gè)紅色的星球。讓人搞不懂她的頭發(fā)到底是黑色的，還是紅色的.。周老師看起來有一米六左右。只見她上課的時(shí)候朝氣蓬勃顯得特別年輕、有活力；但當(dāng)她下課不說話的時(shí)候，你一眼看她，就會(huì)覺得她有四十多歲了。你說奇怪不奇怪？
周老師除了長(zhǎng)得奇怪，性格也特別奇怪，她是個(gè)名副其實(shí)的“兩面派”！
第一面：搞笑。周老師上課很有趣，總能把課文中的人物講得栩栩如生，而且她總能把課堂變成邊學(xué)邊玩的樂園。記得第一次上周老師的課，咱們面對(duì)新老師都有點(diǎn)緊張，個(gè)個(gè)坐得端端正正。周老師一上講臺(tái)就開門見山說：“同學(xué)們，今天來講講你們的暑假作業(yè)�！蔽覀兌己芎ε�，擔(dān)心老師批評(píng)我們做得不認(rèn)真。接著她一本正經(jīng)地說：“同學(xué)們，暑假作業(yè)我都認(rèn)真看了一遍，我發(fā)現(xiàn)不少作業(yè)都存在一個(gè)問題——”我們的心都提到了嗓子眼，大家不約而同地屏住了呼吸，“那就是，你們的父母都太坑娃了！”我們頓時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，但又疑惑不解�！澳銈兛�，這些家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，很少家長(zhǎng)能認(rèn)真寫好，都是草草一兩句，甚至只簽一個(gè)名。所以，你們要把這些暑假作業(yè)帶回家，讓家長(zhǎng)重新做一遍！如果他們問你為什么，你就說，是周老師說的，因?yàn)槟銈儧]做好作業(yè)，太坑娃了！”我們?nèi)玑屩刎?fù)，哈哈大笑起來，笑得前仰后合。這時(shí)，有個(gè)調(diào)皮的男孩子站起來說：“老師，如果爸爸媽媽不聽話，可以用拳頭威脅嗎？”我們?nèi)喟察o下來，等待一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的到來。但是，周老師一臉平靜的說：“希望你能活著回來�！蔽覀冇中Φ脰|歪西倒，捂著肚子喊疼。周老師微笑著說：“爸爸媽媽的作業(yè)，你們要監(jiān)督好，你們自己的作業(yè)如果沒寫好，也要趁這個(gè)機(jī)會(huì)寫好�！蓖瑢W(xué)們都會(huì)心地笑起來。
第二面：嚴(yán)肅。周老師在我們犯了很大的錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)批評(píng)我們。有一次，有幾個(gè)男同學(xué)沒有交作業(yè)，周老師怒發(fā)沖冠，一臉生氣地說：“為什么你們沒有交作業(yè)？�。空f！”那幾個(gè)男生嚇得支支吾吾答不上話。底下有人喊：“快說呀！沒看見老師生氣了嗎？”周老師接著那個(gè)人的下句說：“就是！沒看見我都生氣了嗎？”她臉上的皺紋都擰在了一起。那幾個(gè)男生抬頭一看，撲哧一聲笑了起來。周老師和我們也一起笑了。
這就是我們班奇怪的“兩面派”——周老師，這個(gè)集幽默、嚴(yán)肅和智慧于一身的周老師，她帶給我們無(wú)限的歡樂。哦，不說了，你看，周老師又在講笑話了，我得趕快跑過去聽了。
漫畫老師作文10
咚咚咚……”咦，怎么回事？什么聲音這么大啊？哦，原來是我興趣班的“漫畫”老師——姜老師來啦！“漫畫”老師？新鮮吧！別急，別急，聽我慢慢跟你們說說這位“漫畫”老師吧！
我的“漫畫”老師姜老師，就和漫畫里的人物一般，尤其是他那圓滾滾的“將軍肚”，格外引人注目。如果你要問他的“將軍肚”里裝了什么，你只要上他的課，就會(huì)恍然大悟，那就是他的閱歷和學(xué)問了。如果用一個(gè)成語(yǔ)來形容，那可謂是滿腹經(jīng)綸。還記得他第一次來上課時(shí)，我們都被嚇了一大跳，姜老師濃眉大眼，像魯智深似的，說起話來， 滔滔不絕，就像瀑布一樣不停地傾瀉下來。他那炯炯有神的小眼睛時(shí)不時(shí)地在我們身上掃來掃去，仿佛要把我們看穿似的，我們嚇得大氣都不敢喘一下，可誰(shuí)知，剛上了第一節(jié)課，他就成了我最喜歡的老師。課上，他用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，讓我們正沉浸在藝術(shù)的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地玩著削筆機(jī)的時(shí)候，姜老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，一道暗示的眼神，讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，姜老師用他的'善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
你別看老師令人望而生畏，但他還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人呢！只要是他的課，總會(huì)傳來陣陣歡聲笑語(yǔ)。記得有一次，我們都不是很投入到課堂學(xué)習(xí)中，于是，姜老師就交給我們一項(xiàng)趣味作業(yè)：畫畫姜老師的樣子，這不畫不知道，一畫嚇一跳��！有的畫成了張飛，有的畫成了孫悟空，還有更笑死人的呢——居然有人畫了一頭豬！我們哈哈大笑，老師見我們笑得這么開心，便說出了他小時(shí)候的事情，忽然說到一個(gè)關(guān)于紙老虎的故事，我們立刻熱火朝天地討論起來。可姜老師是老師，也有嚴(yán)肅的一面，見我們這么吵，就說：“再吵，全班抄課文！”臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，可姜老師卻笑著說：“原來你們也是紙老虎啊!” 聽姜老師這么一說，我們才明白我們上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開心！
姜老師不但幽默，還教給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，姜老師也很愿意與我們這群?jiǎn)渭兛蓯鄣暮⒆酉嗵幇�！雖然有時(shí)候我們會(huì)讓姜老師生氣，但他還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運(yùn)，遇到這么好的姜老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛您！
漫畫老師作文11
略顯短的腿，烏木般的秀發(fā)，別致的蝴蝶水鉆發(fā)卡，白珍珠耳環(huán)，這個(gè)打扮細(xì)心的女老師，不是別人，正是我們的音樂老師。
她每天都會(huì)換不同的裙子，長(zhǎng)裙、短裙，紅的、白的、青的、粉的，各式各樣，每一條都是精挑細(xì)選買來的。她對(duì)裙子倍加小心：吃飯時(shí)，哪怕一小滴湯汁滴到上面，她都會(huì)發(fā)出“啊”的一聲，那聲音貫穿耳膜，恰似海豚音。
別以為她只寶貝自己的裙子，她對(duì)每一件樂器都愛護(hù)得不得了。每當(dāng)那些淘氣的男生把樂器敲得“啪啪”作響，或是拿不好樂器，把樂器“嘭”地一聲摔在地上，她就怒目圓睜，閉緊嘴巴一言不發(fā)。男生們嚇得趕緊彎腰把樂器撿起來，差點(diǎn)兒沒夾著尾巴逃跑。接下來的時(shí)間里，他們規(guī)規(guī)矩矩，再也不敢闖出什么亂子。
每當(dāng)她哼著小曲兒優(yōu)雅地向我們走來，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能感覺到她身上那種咄咄逼人的氣息。但是，走近她就會(huì)聽到她那歌聲，氣氛就變了，空氣中飄揚(yáng)著音符。一時(shí)間，她宛如一朵蕩漾在春風(fēng)中的花兒，綻放出甜美的笑容，散發(fā)出馥郁的芬芳，讓人忍不住想湊近她。她動(dòng)人的歌聲，似乎能融化二月的雪！
她像充滿活力的精靈，發(fā)自內(nèi)心地把所有熱情都傾注在了我們身上。記得一年級(jí)的時(shí)候，一次音樂公開課。一上課她就拿出一大桶網(wǎng)球，我們都很奇怪，咦？這不是上音樂課嗎？又沒有上體育課，為什么要拿那么多的網(wǎng)球過來呢？讓我們更奇怪的.是網(wǎng)球上面還畫著各式各樣的表情，有的可憐巴巴，有的眉開眼笑，還有的臉上掛著淚珠……我們覺得更奇怪了，難道音樂老師要給我們上美術(shù)課嗎？
只見音樂老師捧著哭臉網(wǎng)球?qū)殞毘鹆耍骸霸徫乙酝稽c(diǎn)錯(cuò)，向你傾訴好快活�！苯又直鹦δ樉W(wǎng)球?qū)殞毺鹞瑁覀兌汲两趧?dòng)聽的旋律中，完全忘記了緊張。老師帶領(lǐng)我們跟網(wǎng)球?qū)殞毥慌笥�，和它們做游戲，還唱歌給網(wǎng)球?qū)殞毬牎覀兺嫒朊粤�，不知不覺中，聽課老師的掌聲響起，我們才想起我們?cè)陂_課。到現(xiàn)在我還記得，那首好聽的歌叫《原諒我》。
怎么樣？聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了我們的音樂老師？
漫畫老師作文12
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)自然地披在肩上，這長(zhǎng)發(fā)多一分則顯得生硬，少一分就缺少了柔美，她就是我們的語(yǔ)文老師一一王老師，她是一個(gè)溫柔又有責(zé)任的大姐姐。
王老師很溫柔。有一次我發(fā)燒了，渾身沒勁，像只受傷的鳥兒，王老師用她柔軟的手摸了摸我發(fā)熱的頭，又貼了貼自己的額頭，嘴里絮絮叨叨說著些什么。我抬頭看著她的眼睛，她的目光里布滿擔(dān)心。老師打了電話讓媽媽來接我，還不停地叮囑我多喝水，并細(xì)心地幫我把書包整理好，直到媽媽把我接回家，她才放松下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著王老師，我感覺我心里的某一部分好像暖了起來。老師不光對(duì)我這樣，對(duì)別人也是如此，她就是一個(gè)溫柔的大姐姐。
不過，王老師也很嚴(yán)厲！有一次課上，有位同學(xué)趁老師不注意，偷偷地在抽屜里玩玩具，王老師馬上就用那有神的大眼睛凝視著他，那位同學(xué)還沒有反應(yīng)過來，王老師就怒氣沖沖地跑到那位同學(xué)的面前，一把搶走了他的'玩具，并且大聲地說：“上課還敢玩玩具，下課來辦公室一下”下課了那位同學(xué)委屈地走到辦公室，過了一會(huì)兒，便看見他熱淚盈眶地跑回了教室上課，我們哈哈大笑之后他就再也不敢?guī)婢邅韺W(xué)校了。
老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，在同學(xué)們心中也很有威信呢，記得一次早操時(shí)間到了，我們還在慢吞吞地排隊(duì)，廣播響了好一會(huì)兒，廣播員一直叫我們也沒有用，我是坐著也不是站著也不是心里很著急，當(dāng)我們經(jīng)過樓梯時(shí)，王老師正好走了上來，見我們走得歪歪扭扭、拖拖拉拉的，只喊了一聲：“快走！整齊點(diǎn)！隊(duì)伍排好一點(diǎn)！”這一令下，你絕對(duì)想不到，所有的同學(xué)像焉了的黃瓜遇到了水，瞬間飽滿了起來，我們就整整齊齊地下來了……或許你會(huì)說，難道你們老師是老虎嗎？我們所有的人一定會(huì)告訴你，或許老師是一只老虎，但也是一只愛我們的、有責(zé)任心的老虎！
不光是這樣，王老師還很聰明經(jīng)常用反話或獎(jiǎng)品來引導(dǎo)同學(xué)們愛學(xué)習(xí)……王老師費(fèi)盡心血地教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我們真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)回報(bào)她。
漫畫老師作文13
中午一到教室，我就看見鄭老師手里拿著幾張報(bào)紙站在講臺(tái)桌旁，她一看到我，就揚(yáng)了揚(yáng)手里的報(bào)紙，得意地說：”看，這是什么？”“報(bào)紙唄！”我很自然地回了一句。誰(shuí)知鄭老師馬上裝作一副神秘的樣子：”這可不是一般的報(bào)紙喲！”我馬上明白了，這上面，有我的！早上，她剛給了我一張領(lǐng)稿費(fèi)的支票，說我的發(fā)表在報(bào)紙上了，只是報(bào)紙不好找了，誰(shuí)知吃個(gè)飯的功夫，報(bào)紙就有了！
我一陣狂喜，奔向我的。誰(shuí)知鄭老師似乎看透了我的心思，”你別過來！這份報(bào)紙可是我從這么高……”她想了想，又把手往上提了十來厘米，”這么高的報(bào)紙堆里翻出來的！想要，可要付給我一點(diǎn)辛苦費(fèi)的呀！嗯……便宜點(diǎn)，40吧！”什么，一份報(bào)紙四十塊，就算上面有我的，這也算打劫吧！我愣住了，”我哪來的錢��？”“你怎么沒錢？！”鄭老師馬上反駁了我！我頓時(shí)明白了，原來她是盯上了我的稿費(fèi)啊！不然為什么不多不少，剛好40元？這個(gè)鄭老師，難怪早上給我稿費(fèi)的時(shí)候這么高興，原來早就算好了要把我的稿費(fèi)搶走的呀！就在我還想著的時(shí)候，另一份報(bào)紙的主人應(yīng)宜含馬上喊了一聲：”買！我買！”瞬間，她那四十元就這么飛走了。
我，可沒應(yīng)宜含那么單純，我一定要好好想一想。買了有報(bào)紙，不買有錢，買了，我的冰淇淋，我的漢堡，我的……到底買不買啊！我腦子都快瘋了，這個(gè)選擇太難了。
我求助地看了一眼同學(xué)們，大家瞬間就明白了，這是讓他們幫我做決定呢！頓時(shí)，教室出現(xiàn)了兩種聲音，買！不買！買買買！不買不買不買！看來，同學(xué)也分成了兩派��！這可讓我更難辦了。
這時(shí)，鄭老師又慢慢悠悠地說話了：”這報(bào)紙只有一份哦，我剛剛看了，這上面還有一篇五年級(jí)同學(xué)的，我拿去賣給他，他肯定會(huì)買的'，到時(shí)候你想買，可就沒有嘍！”
這鄭老師，可真是個(gè)奸商！還會(huì)用這一招！我沒辦法了，想想還是報(bào)紙值錢，就猶猶豫豫地遞過了那張香噴噴的”綠支票”，眼看著鄭老師的手伸過來了，我又馬上收回了我的手，我實(shí)在是舍不得啊，這可是整整四十塊呢！我是送出去，又縮回來，再送出去，再縮回來，直到鄭老師不耐煩地說：”不賣了不賣了！”“不不不，買買買！我買！”我馬上遞過來”支票”。
最后，在鄭老師得意的笑聲中，我的四十塊錢變成了一張報(bào)紙，我們的鄭老師就是個(gè)奸商啊！
漫畫老師作文14
今天我要寫的是茹老師。為什么寫他？您先別問，往下面看！
我在作文班學(xué)習(xí)，教我們作文的是茹老師。瞧，他文質(zhì)彬彬，神采奕奕，還有點(diǎn)威風(fēng)凜凜，講臺(tái)上一站，我們還真不敢亂說亂動(dòng)。
他講課很有趣。只要他來上課，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽。因?yàn)樗v得妙趣橫生啊，隨時(shí)點(diǎn)到一個(gè)同學(xué)描寫一番，就能逗得我們捧腹大笑，那笑聲能把窗外樹上的鳥兒都驚飛。但他自己卻不笑。我們笑時(shí)，他一臉正兒八經(jīng)的樣子，甚至還會(huì)睜著有些迷糊的眼睛說：“這干嗎呢？”這下我們的笑聲就更大了。
茹老師有個(gè)大肚子。其實(shí)也不大，就是鼓鼓的。老師說他這肚子去年還不大，平平的，一種饑寒交迫的樣子，就是這一年里被我們氣大的。他還說這肚子里裝了個(gè)又大又圓的大西瓜，這大西瓜里都是氣，保不準(zhǔn)哪天就“砰”的一聲爆了。要是一爆，我們就沒老師了。哈哈哈……老師說著好像很害怕的樣子，這時(shí)我們卻又笑得東倒西歪了。
茹老師總是會(huì)不動(dòng)生聲色地觀察我們?cè)诟墒裁矗悄抗鉁睾投窒�，哪怕我們�(cè)谙旅孀鲆稽c(diǎn)小動(dòng)作，他都能看到，然后就讓我們上去給他做助教。我想就是因?yàn)檫@些，他的眼睛才長(zhǎng)得又大又亮吧。老師說他這眼睛，年輕時(shí)很招姑娘們喜歡。講臺(tái)下的我們，此時(shí)笑得更大聲了。這時(shí)，老師突然動(dòng)情地吟誦道：“一寸秋波，千斛明珠覺未多”“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處”……
老師的愛好是寫作，已經(jīng)出過好幾本書了。所以，老師才能把寫作文的方法講得妙趣橫生，清清楚楚，讓我這個(gè)新生一聽就明白。
這兩天，老師給我們講主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，這都是寫作中要用的知識(shí)。他說：“你們就把主語(yǔ)當(dāng)成我的'腦袋，把謂語(yǔ)當(dāng)作我的肚子，把賓語(yǔ)當(dāng)作我的腿。大家想想，一個(gè)句子中不該缺少什么呀？”我們剛舉手，老師就搶著說：“注意呀，是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了，那不是什么修飾都沒用了嗎？”我們“啊”的一聲又笑了起來。有的同學(xué)還說：“老師，那你吃不成好東西了。”老師摸一下腦袋說：“沒事，我一定會(huì)好好保護(hù)主語(yǔ)�！�
同學(xué)們，現(xiàn)在知道我為什么要寫茹老師了吧！
漫畫老師作文15
老師之稱乃“馬”也，孩子王之稱乃“王”也，兩個(gè)字合起來，便是我的語(yǔ)文老師王老師的尊稱。
“老王”玉樹臨風(fēng)，眉清目秀，全身瘦的像一根竹竿，留著一個(gè)小平頭，彎彎的眉毛像月亮，像香蕉，又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，鼻子大的像個(gè)鈴鐺。有著一張能說會(huì)道的`小嘴巴，兩只耳朵像茶壺的兩個(gè)小把手。皮膚白的如雪，平時(shí)一笑起來嘴邊便會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。愛穿紅色的格子襯衫，長(zhǎng)長(zhǎng)的牛仔褲，一雙天藍(lán)色的鞋子，一副精神的樣子。
“老王”平時(shí)風(fēng)趣幽默，大大咧咧。記得我開學(xué)的第一天，我們都端端正正的坐在位子上，安安靜靜的等待“老王”來上課。終于，“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進(jìn)了教師，見我們都認(rèn)認(rèn)真真地看著他，他便心滿意足地拿起粉筆，在黑板上奮筆疾書地寫下了“王華”這兩個(gè)字。又聽他高聲道：“本人就叫王華，大家以后叫我老王便可�！蔽覀兟犚姟袄贤酢边@兩個(gè)字，都忍不住哄堂大笑，覺得不可思議，因?yàn)樵谶@之前我們還都沒見過哪個(gè)老師給自己起外號(hào)的，心中想道：“這個(gè)老師還真是幽默啊。”“老王”其實(shí)一點(diǎn)也不老，反而很年輕，才20多歲，在我們心中，他就像個(gè)大孩子。每天都和我們玩耍嬉戲，打籃球時(shí)，只要“老王”搶到籃球，便舉地高高的，我們?cè)趺磽屢矒尣坏�，我們急得像熱鍋上的螞蟻，他才肯把球給我們。
到了筆和橡皮擦的戰(zhàn)斗了，教室里連掉下一根針都能聽見，原來大家都在考試呢！這次的考試異常簡(jiǎn)單，而且題量少之又少，大部分同學(xué)不一會(huì)兒就都做完了，我們也不檢查，便在下面開起小差來。
當(dāng)我正在下面專心致志地在稿紙上畫一輛賽車時(shí)，不知道“老王”正虎視眈眈地盯著我，我仍繼續(xù)畫畫，終于同學(xué)們發(fā)出一陣陣哄笑，我便驚奇的抬起頭，正好與“老王”兩眼一對(duì)，我頓時(shí)面紅耳赤，滿面羞愧，真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，讓他們誰(shuí)都看不見我。只見“老王”拿起我的試卷，就打個(gè)滿分，接著又把其他幾個(gè)開小差的同學(xué)都打了滿分，教室里頓時(shí)沸騰了起來，同學(xué)們都成群結(jié)隊(duì)地把試卷交給“老王”，老王看完后，還給他們，走到講臺(tái)上，嫣然一笑，說：“你們不檢查，以為自己是滿分，好，我成全你們，但若審卷時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，雙倍扣分�！蓖瑢W(xué)們馬上一絲不茍地檢查起試卷，心里頓時(shí)佩服“老王”：“姜還是老的辣啊�！蔽覀兌急弧袄贤酢敝品�，不得不認(rèn)真檢查，我們都怕自己考低分，回家挨揍。
這就是我喜愛的“漫畫”老師——“老王”你們喜歡他嗎？
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