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我最尊敬的老師作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我最尊敬的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我最尊敬的老師作文1
白色的細(xì)沙在精致的沙漏中，偷偷地漏失，留下的是時(shí)間的痕跡……
一眨眼，兩年過(guò)去，現(xiàn)在的我已經(jīng)上初二了，好懷念在六年級(jí)的時(shí)光，因?yàn)樵谒慕虒?dǎo)下，我們用微笑度過(guò)了充滿艱辛的六年級(jí)，他就是我最尊敬的何老師。
在他的教導(dǎo)下，我感受到了學(xué)習(xí)的.快樂；體會(huì)到了失敗的痛苦與成功的喜悅；明白了做人的道理；知道了時(shí)間的寶貴；感悟了人生的價(jià)值；懂得了如何去珍惜……
在課堂上，他繪聲繪色地給我們講課，給我們傳授知識(shí)；在讀書時(shí)，他會(huì)給我們做示范，給我們講哪些地方如何讀出感情；在考試前，他給我們認(rèn)真的復(fù)習(xí)，每一處都不會(huì)漏掉……
在一次語(yǔ)文課上，何老師讓我們分角色朗讀課文，其中有一段，里面有許多感嘆號(hào)，不容易讀出感情。我自信滿滿地舉起手，何老師把我叫了起來(lái)，然后告訴全班：“我叫姚金鳳同學(xué)起來(lái)朗讀，是因?yàn)槲铱匆娝俏⑿χe著手，這說(shuō)明她很有自信�！崩蠋煹脑捵屛倚判谋对�，接著我開始朗讀了，可不知是怎么了，剛一開始讀時(shí)腦袋就短路了，明明是“他沖了出來(lái)”我卻看到了一行的“烏云滾滾”，讀成了“他滾了出來(lái)”，頓時(shí)全班洪堂大笑，我愣在那里，不知道怎么了。而何老師沒有笑，而是說(shuō)：“姚金鳳同學(xué)，讀得很好，把那三個(gè)感嘆號(hào)的味道讀出來(lái)了，大家為他鼓掌！”隨后一片掌聲響起……
他總是那么和藹，又是那么的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
記得在一次廣播體操比賽的前期，每個(gè)班級(jí)都在緊張地排練著，別的班都是由體育老師來(lái)訓(xùn)練的，但我們班是由他來(lái)自訓(xùn)練的。每天下午，我們?cè)诹胰障缕D苦地練習(xí)著體操，他也陪我們一起練，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一個(gè)節(jié)拍都要一致。在最后一次排練時(shí)，我把一個(gè)動(dòng)作的節(jié)拍做慢了一點(diǎn)點(diǎn)，就聽見他嚴(yán)厲的聲音：“姚金鳳，你剛才的那個(gè)動(dòng)作慢了半拍，要注意節(jié)奏�！蔽疫B聲答應(yīng)著……
然而，有時(shí)候的他很關(guān)心我們。
在甲型HINI流感的流行期，每個(gè)班都必須讓每個(gè)學(xué)習(xí)量體溫，并統(tǒng)計(jì)。我們班分了好幾個(gè)小組，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)每個(gè)組員的體溫，如有發(fā)燒癥況，立刻去醫(yī)院檢查。每天都是忙忙碌碌的，何老師整天跑到教室里問有沒有發(fā)燒的同學(xué)。有一次，我發(fā)燒了，37.8℃，組長(zhǎng)給何老師說(shuō)，接著，給我的母親打電話，讓她來(lái)接我，然后把我送到校門口，讓我母親帶我去醫(yī)院檢查。退燒后，我回到學(xué)校，何老師認(rèn)真地問了我的病情并仔細(xì)地看了病歷單。對(duì)于其他同學(xué)也是如此……
他是一位嚴(yán)以律己，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。謝謝他，在我的人生中形成了一個(gè)亮點(diǎn)，我將終身難忘！也許時(shí)間會(huì)沖刷記憶，但是這一高點(diǎn)，我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記。
我最尊敬的老師作文2
我在牙城讀四年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡，也最尊敬我們的數(shù)學(xué)老師—陳敏老師，不要看他的名字就以為他是女的，他可是男的呦！
老師大概四五十歲，臉上長(zhǎng)滿了歲月的'皺紋，他把畢生的精力都獻(xiàn)給了我們，手十分粗糙，但他的手是一雙神圣的手，在黑板上寫字，為我們打開知識(shí)的大門，教會(huì)了我們數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)探索奧秘。
我的數(shù)學(xué)相對(duì)比較差，媽媽讓我到數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)習(xí)。在那，雖然只有破舊的桌子，小小的黑板，讓我覺得十分溫暖，更不會(huì)敢到狹窄，老師睡覺的地方就在隔壁。我們有不會(huì)的題目，老師會(huì)不厭其煩地教我們，直到我們弄懂了為止。老師有時(shí)也會(huì)泡金銀花茶讓我們品嘗，我們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著喝。
老師的家離學(xué)校很近，每到星期一老師都要去開會(huì)，走個(gè)幾步就到了，所以星期一簡(jiǎn)直是我們的狂歡會(huì)，大吵大鬧，一邊吃東西一邊寫作業(yè)也沒人管。
因?yàn)槔蠋煂?duì)我們太好了，使我學(xué)習(xí)都不自覺放松下來(lái)。有一次，數(shù)學(xué)考試，晚上，我也不知我考得好不好，很忐忑不安，老師說(shuō)我只考了77分，但老師并沒罵我，而鼓勵(lì)我，讓我下次再努力。
多好的一位老師��！雖然我離開了牙城，我也不會(huì)忘了陳敏老師的。
我最尊敬的老師作文3
許多老師都教過(guò)我，其中我最尊敬的老師是單老師。
她個(gè)子矮小，有白白的皮膚，鼻子上架這一副眼鏡，看上知識(shí)淵博。說(shuō)起話來(lái)清翠悅耳，像黃鶯似的，同學(xué)們都喜歡聽單老師講課。
記得有一次，單老師讓我們抄寫，我想快點(diǎn)寫，寫完后就可以玩了，于是我馬馬虎虎地寫了起來(lái)。第三天，我把本子交給了老師，他看了看，皺了皺眉頭，對(duì)我說(shuō)：“你的`字是可以寫好的，可是，沒有把態(tài)度放端正，一直馬馬虎虎地寫�！蔽业拖骂^說(shuō)：“我想做完作業(yè)后就可以玩了，如果認(rèn)真寫，會(huì)寫得很累也要用很長(zhǎng)時(shí)間�！� 單老師和藹地說(shuō)：“如果重寫就要用雙倍的時(shí)間，如果認(rèn)真寫，一次通過(guò)，不就有更多的時(shí)間玩了嗎?”于是，我下定決心認(rèn)真寫，相信自己一定能寫好的不但可以節(jié)約時(shí)間，還可以給老師留下好印象�；丶液笪艺J(rèn)真地寫了，第三天，我把本子給了單老師，她高興地對(duì)我說(shuō)：“就這么寫�！� 從此我就一好好地寫。
這就是我尊敬的老師，她教會(huì)了我很多。
我最尊敬的老師作文4
在學(xué)校里，有一位我最敬愛的老師。她是教我們語(yǔ)文的，從一年級(jí)到現(xiàn)在一直都是她在教我們語(yǔ)文課。我們的語(yǔ)文老師已經(jīng)四十多歲了，但是她卻無(wú)私的把知識(shí)交給我們，她還是一位非常好的.教師。在這四年里我們班每次考試都是這個(gè)市區(qū)的第一名。她還有一個(gè)非常好的地方，就是她有一套自己的教學(xué)方案，她對(duì)我們的要求不高，對(duì)我們不是很嚴(yán)。她給我們舉例說(shuō)：之前在我們學(xué)校有一位老師，他對(duì)他的學(xué)生非常嚴(yán)格，要求非常高。他的學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)很好，可是一到考試就不行了，那些學(xué)生六年級(jí)畢業(yè)考試時(shí)，考得很不好，原因只有一個(gè)，那就是那位老師對(duì)他的學(xué)生太嚴(yán)，學(xué)生犯一丁點(diǎn)兒小錯(cuò)誤就打，使他教的學(xué)生一見到老師就害怕。而我們的語(yǔ)文老師則在上課時(shí)和我們講一些她親身經(jīng)歷過(guò)的和課文有關(guān)的事，正因?yàn)檫@樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才這樣好。
我敬愛的語(yǔ)文老師，您教導(dǎo)我們辛苦了，我們一定會(huì)用最好的成績(jī)報(bào)答您。
我最尊敬的老師作文5
淺笑安然，您依然在那，未曾變過(guò)——致敬愛的王波老師
記憶里的你，是在秋天，總是穿著一件黑白格子的風(fēng)衣，簡(jiǎn)單，干凈，渾身散發(fā)出午后暖陽(yáng)般的味道。腦海里曾無(wú)數(shù)次浮現(xiàn)出你的笑臉，可每每紙觸筆尖，卻發(fā)現(xiàn)，那美好的感覺竟無(wú)法找到一種語(yǔ)言來(lái)形容，此時(shí)任何的語(yǔ)言都顯得是那么的蒼白無(wú)力。
初次和你相遇，是在小學(xué)四年級(jí)，那時(shí)的我內(nèi)向孤僻，不肯與人接觸，更不敢奢望有人會(huì)關(guān)注我，幫助我。只覺得周圍的一切都很冷，但真正冷的，其實(shí)是我。而您就像命中注定的那個(gè)拯救我的天使，帶著暖陽(yáng)的氣息，一點(diǎn)點(diǎn)的靠近我，慢慢的.溫暖，融化我冰冷的心。那時(shí)只覺得您就是我的幸運(yùn)星，那段日子，我不僅收獲了友情，還提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。直到現(xiàn)在，再回想起那段時(shí)光，都覺得記憶里秋日的陽(yáng)光都灑到現(xiàn)實(shí)中來(lái)了。
那時(shí)，就是喜歡您，喜歡和您一起，哪怕就這樣待在一起，靜靜地；喜歡看您笑，那笑容溫暖平和，時(shí)常讓我想起黃昏時(shí)的陽(yáng)光輕撫在臉上的感覺，溫暖的剛剛好；喜歡您寵我的感覺，讓我覺得自己有了價(jià)值，好像自己手里攥著全世界……若時(shí)光一直停留在那個(gè)秋天，該有多好……
然而，天下沒有不散的筵席，那天還是來(lái)了，只是來(lái)得太突然，來(lái)得比我們預(yù)想的早太多，太多……我們舍不得您，您慈母般的愛令我們眷戀，您時(shí)而俏皮可愛的孩子氣令我們喜愛，又怎會(huì)讓您離開？當(dāng)您紅著眼眶在講臺(tái)上向我們鞠躬的那一刻，我永生難忘，這一鞠躬包含了太多，既是無(wú)法陪伴我們的道歉，也是不得已離開的道別……而這其中更復(fù)雜的情愫，恐怕只有您最能體會(huì)了吧。
您待我們?nèi)缱优话�，我們又怎能容忍奪走我們母親的人，年少無(wú)知的我們認(rèn)定新來(lái)的老師就是罪魁禍?zhǔn)�，我們團(tuán)結(jié)一致，用幼稚的惡作劇，毛毛蟲來(lái)嚇唬新老師，希望她知難而退，可這一切也終究是徒勞……現(xiàn)在回憶起這些也是忍俊不禁，卻也有種莫名的自豪感……
記憶的船兒來(lái)到那讓我悔恨的痛處。也是一個(gè)秋天，帶著初中新生的喜悅回來(lái)看望老師們，途徑您的班級(jí)，當(dāng)時(shí)的您站在門口，還是三年前的樣子：穿著那件熟悉的不能再熟悉的風(fēng)衣，安靜，祥和……同行的同學(xué)跑上前去，和您擁抱，向您撒嬌，熱絡(luò)的聊天。而我，那個(gè)曾經(jīng)享盡您關(guān)愛的我，那個(gè)備得您寵愛的我，卻仿佛腳底生了根般的站在原地，可內(nèi)心卻激烈的翻騰著，真的好想靠近您，哪怕只是站在那兒，可又有些手足無(wú)措，羨慕與尷尬交織，讓我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著……您注意到我，朝我微笑，我才傻傻的向您笑著，卻始終沒有上前。您的微笑依舊有著暖陽(yáng)的力量，只是我清楚地記得，那天，是個(gè)陰云天……
又是一個(gè)秋天，我儼然是一名高中生了，仔細(xì)算來(lái)，自上次分別已有五年未見，不知您過(guò)得可好？又不知有多少孩子在肆意的享受您慈母般的愛，又是哪一個(gè)幸運(yùn)的孩子尤得您的青睞呢？每每想到這兒，經(jīng)多多少少有了些醋意。
這個(gè)秋天，來(lái)的那么的安靜，祥和�？粗巴馊狳S色的杏葉飄落滿地，享受著從窗戶灑進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，撲在臉上，暖暖的，恍惚間，又見那人，那笑，那風(fēng)衣……
我最尊敬的老師作文6
老師，一個(gè)在普通不過(guò)的名詞，卻是一個(gè)極不平凡的崗位。從小到大，我經(jīng)歷過(guò)的老師，少說(shuō)也有一二十個(gè)了，這其中，也不乏有許多好老師，但沒有一個(gè)會(huì)像朱老師那樣令我難以忘懷。
朱老師第一次教我們的時(shí)候大概是在二年級(jí)，他擔(dān)任我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，會(huì)想他剛開始教我們的畫面，至今我還記憶猶新。
“叮鈴鈴”隨著一聲清脆的上課鈴響起，我們都迅速的回位坐好，但我們還是抑制不住內(nèi)心的好奇，七嘴八舌的討論著要來(lái)的新老師，正當(dāng)我們討論得熱火朝天時(shí)，只見一位戴著眼鏡的三十歲左右的中年人走教室，全班立刻鴉雀無(wú)聲，無(wú)一不睜大了眼睛好奇的打量著這位新老師：高高的鼻梁如山脊般聳立，雖然戴著厚厚的鏡片，卻依然擋不住他炯炯有神的目光，嘴巴習(xí)慣性地抿成"一"字形，宛如一尊雕像般屹立在講臺(tái)上。大約過(guò)了三四秒鐘，“雕像”終于開口了，用響亮的聲音做著自我介紹：“同學(xué)們好，我叫朱元洪，以后也是咱們二年級(jí)一班的班主任了……”一番簡(jiǎn)短的自我介紹過(guò)后，他便開始講述他的教學(xué)歷史，卻很是詼諧幽默，有好幾次我們都哄堂大笑，他也并沒有生氣，整整講了差不多一節(jié)課，快下課時(shí)，他說(shuō)：“我希望咱們以后的課堂氛圍都像今天這樣輕松歡快�！庇植贾昧讼鹿�(jié)課需要準(zhǔn)備的工具，就離開了教室。
此后，班上的'不少同學(xué)都喜歡上了上數(shù)學(xué)課，有的甚至還爭(zhēng)著要在上數(shù)學(xué)課之前擦黑板，不過(guò)，發(fā)生了那件事后，改變了我對(duì)朱老師的認(rèn)識(shí)。
那次數(shù)學(xué)課也是快下課的時(shí)候，老師說(shuō)要讓我們回去背乘法口訣，下節(jié)課上課的時(shí)候會(huì)檢查，可我回到家寫完了作業(yè)后，卻把這事忘得一干二凈了，到第二天上課時(shí)，我才想起來(lái)，可為時(shí)已晚。老師問：“昨天布置的任務(wù)回去背了沒有？背過(guò)的同學(xué)舉一下手我看看�！碑�(dāng)時(shí)班上的不少同學(xué)都舉起了手，而我由于虛榮心理也舉起了手，卻沒想到第一個(gè)就叫到了我，我不知所措的站了起來(lái)“一一得一，一二得二……三三得……得……”我背不下去了，全班四十多上眼睛齊刷刷的看著我，我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師只嘆了口氣，揮手叫我坐下。不出意料，下課后老師把我叫到了辦公室。
“乘法口訣背了沒有？”“沒……沒有”，老師并沒有評(píng)評(píng)我什么，只說(shuō)了一句：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，你好好考慮考慮吧！”說(shuō)完就讓我離開了辦公室。
回到教室后，一股悔恨的情感涌上心頭，我也暗下決心，今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)是給自己學(xué)的”。
朱老師又教了我們兩年后，就離開我們?nèi)チ肆硪凰鶎W(xué)校，雖然他走時(shí)也沒有對(duì)我們說(shuō)什么意味深長(zhǎng)的話，但他對(duì)我說(shuō)的那句話卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，時(shí)時(shí)縈繞在我耳畔。
我最尊敬的老師作文7
我最尊敬我的班主任老師張老師。她留著一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑色鏡框的眼鏡，衣著樸實(shí)，相貌平常，心地善良，和藹可親，永遠(yuǎn)都像媽媽一樣關(guān)心我們、疼愛我們。我非常尊敬我的老師。
有一次，因?yàn)槲蚁脍s快寫完作業(yè)出去玩耍，所以把字寫得歪歪扭扭，非常難看。張老師看見了就把我留下，讓我重寫。一直寫到下午五點(diǎn)半，才讓我回家。我當(dāng)時(shí)心里很不高興，心想：不就幾個(gè)字嗎，一次寫不好有什么關(guān)系，干嗎這么一遍又一遍的寫，真是浪費(fèi)時(shí)間。后來(lái)回到家，我又一想：字寫得好是自己的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)到知識(shí)也是自己的。此時(shí)，我明白了張老師的良苦用心，打那以后我不僅每次都把字寫好，把作業(yè)做工整，而且有時(shí)間我還堅(jiān)持練字。
過(guò)了一段時(shí)間，我的字寫的比以前漂亮多了，還多次受到了老師的`表?yè)P(yáng)。這些都是張老師幫助我的結(jié)果呀！也就從那以后我更加尊敬我的老師了。
我最尊敬的老師作文8
她，經(jīng)常穿著樸素簡(jiǎn)單的外衣；她，永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己孩子一般；她，是學(xué)生們最喜愛的老師，她就是陳老師。
陳老師今年已經(jīng)70高壽了，她教過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，可謂桃李滿天下。雖然學(xué)生多，可她一點(diǎn)都不偏心，對(duì)每一位學(xué)生都關(guān)愛有加，令我最感人的是這件事：
之前，陳老師是另外一所中學(xué)的教師，她曾教過(guò)一位家境貧寒但成績(jī)很好的學(xué)生。有一次，學(xué)校組織春游，可那位學(xué)生因?yàn)榧依锔F，父母舍不得付這么一筆錢，他便放棄了去春游。陳老師知道了，毫不猶豫的打開錢包，替他付了春游的錢，還幫他買了一個(gè)面包，一瓶礦泉水和一些零食。那位同學(xué)十分感動(dòng)，決定用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)陳老師。從那時(shí)起，陳老師對(duì)那位同學(xué)又有了一些了解，她經(jīng)常從生活上來(lái)幫助那位同學(xué)。通過(guò)陳老師的一些幫助，那位同學(xué)考上了市重點(diǎn)，最后又通過(guò)優(yōu)異的成績(jī)考上了復(fù)旦大學(xué)，做了一名醫(yī)生。
這件事對(duì)我感觸很大，我暗暗立下決心，現(xiàn)在好好讀書，長(zhǎng)大后考上大學(xué)，做一名老師，向陳老師學(xué)習(xí)。
這就是我最尊敬的.老師，怎么樣，聽了她的故事，你也開始尊敬她了吧！
我最尊敬的老師作文9
“一個(gè)人在外面要注意安全，這下，真的要走出去看花花世界了�！�
夜里，我做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)。醒來(lái)，忽然有種想哭的沖動(dòng)。這個(gè)夢(mèng)，關(guān)于他。
畢業(yè)結(jié)束到如今四年，離開他，也已經(jīng)四年整。
他是我初中語(yǔ)文老師，姓邵。是玉樹臨風(fēng)的男老師。聽他講自己已經(jīng)年近四十，但看上去也就三十出頭的模樣。
喜歡他，因?yàn)樗膸洑�，更因�(yàn)樗娴膸Ыo我很多不一樣的東西。他是我的語(yǔ)文老師，在我看來(lái)，更像是我的父親。
“邵老師在體育課和我們打趣，你們其實(shí)寫邵老師的時(shí)候可以稍微抬高一下我的`形象，比如邵老師工作認(rèn)真，稍微有些文學(xué)的加工，文章才好看。想著，為什么有些心疼？”這是我在日記上寫的一句話，現(xiàn)在想著，還是覺得難過(guò)。我都習(xí)慣了每天早晨看著他忙碌的身影走到教室，我都習(xí)慣了每天晚上看著他伏案的背影離開學(xué)校。幾乎每次走過(guò)辦公室，看到他都是疲倦地揉揉雙眼，然后繼續(xù)工作。自己浮躁之時(shí)，看著他心靜如水，也漸漸恢復(fù)平靜。說(shuō)真的，他忙碌的生活差點(diǎn)兒二十四小時(shí)連軸轉(zhuǎn)，卻很少抱怨。說(shuō)邵老師認(rèn)真工作，哪能說(shuō)得上是抬高形象呢？甚至把程度說(shuō)得輕些，都足夠讓人心疼的。這些話我從來(lái)就沒有和他講過(guò)，因?yàn)樗揪筒恍枰覀兊馁潛P(yáng)，他為我們所做的一切，問心無(wú)愧。
初三的幾次�？汲煽�(jī)都讓我挺無(wú)奈的，甚至一不小心走到崩潰的邊緣。他找我談話，把我的試卷從頭到尾仔細(xì)看了一遍。問道：“為什么不自己看看自己扣分的地方？”我低聲呢喃：“不敢�！鄙劾蠋煹脑捳Z(yǔ)很犀利：“這樣就不敢面對(duì)，以后怎么辦？”我怯怯地抬頭看著他，卻從他的目光里看到了一絲和藹，并沒有怪罪的意思。就像是小時(shí)候每次跌倒，父親一邊嗔怪，一邊心疼的感覺。原本有些倔強(qiáng)的我，卻在那一瞬間流下眼淚。他幾乎給我分析了每個(gè)地方扣分的原因，然后在我走的時(shí)候拋給我這樣一句話：“沒有老師會(huì)放棄你，只要你不放棄你自己�！蔽毅蹲�，待我回過(guò)神轉(zhuǎn)身看他，他卻又埋下頭開始工作。他一定也察覺到了我內(nèi)心的不安？
邵老師一直都是一個(gè)很嚴(yán)肅的老師，或許是學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)的緣故，我并不敢親近。但在中考前的夜晚，我卻破天荒跑進(jìn)他的辦公室滿臉嚴(yán)肅地問：“邵老師你能不能答應(yīng)我就算我明天沒考好也不要不理我？”他笑，望著眼前這個(gè)傻孩子：“你怎么會(huì)這么想，我當(dāng)然不會(huì)不理你�！边@時(shí)候我真的好想說(shuō)邵老師我想一直留在你的身邊，但卻只是看著他，乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我愿意相信他說(shuō)的每一句話，每一個(gè)字。
就在明天，是我要離開生活了十多年的小城，到另一個(gè)陌生的城市里上學(xué)的日子。耳邊再次響起邵老師在我離開前講的那句話：“一個(gè)人在外面要注意安全，這下，真的要走出去看花花世界了。”心中依舊是難言的感動(dòng)。
敲下這段文字，或許不是因?yàn)樯闲瞧诮處煿?jié)，而我見不到他的無(wú)奈，也不是因?yàn)樵谝估飰?mèng)見他在抱著文件夾走向別的班級(jí)的那種著急。明天就要遠(yuǎn)行�；蛟S，這是孩子想父的情緒吧。
我最尊敬的老師作文10
記得有一次，我在鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練到6點(diǎn)多，我們還看見課室的燈還亮著就跑回去抄作業(yè)。回到課室門口，就聽見何老師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原來(lái)她在班幫助那些今天考試不合格的同學(xué)復(fù)習(xí)試卷的`那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自己的休息時(shí)間來(lái)幫助落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時(shí)看到了何老師慈祥的笑容，何老師看見我們回來(lái)了就笑著說(shuō)：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔(dān)心了！”聽完后，我們就走了。她真是一位好老師啊！
記得有一次，何老師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒幾天，何老師就想著我們的學(xué)習(xí)，業(yè)顧不了什么就來(lái)跟我們上棵了。雖然她上課時(shí)不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個(gè)課室都靜悄悄的，何老師看見了臉上重放出笑容。何老師因?yàn)椴荒苷f(shuō)話，所以只能用文字表示她想說(shuō)的內(nèi)容。如果是平時(shí)的何老師，我在課室不遠(yuǎn)的地方就會(huì)聽見她講課的聲音。
平時(shí)何老師對(duì)我們總是鼓勵(lì)多，責(zé)罵少。這就是從一年幾級(jí)陪著我們到四年級(jí)的何老師，這也是我最尊愛的老師。
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我最尊敬的老師作文11
陳老師是我們的語(yǔ)文老師。她中等身材，瘦瘦的個(gè)子，一頭齊耳的頭發(fā)。陳老師高梁鼻，高顴骨，尖下巴，兩只眼睛深深地陷進(jìn)了眼下窩，顯得更加清秀。她雖然50多歲了，但看上去還很年輕。
你們知道我為什么這么尊敬她嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
我就說(shuō)發(fā)生不久的那件事吧。那天是星期三，天氣開始轉(zhuǎn)冷了。就在我們?nèi)淌苤坦堑暮�，便聽見了熟悉的腳步聲。�。∈顷惱蠋�，我們班的'同學(xué)開始笑了。陳老師踏進(jìn)門內(nèi)，便對(duì)我們說(shuō)：“天氣轉(zhuǎn)冷了。記得多穿衣服�！闭f(shuō)完，老師就轉(zhuǎn)身走了。那句話讓我覺得是雪中送炭，讓我覺得老師像媽媽一樣關(guān)心我們，那個(gè)影子我到現(xiàn)在還記得。
還有一次，老師被沒交作業(yè)的同學(xué)氣暈了。結(jié)果要進(jìn)醫(yī)院檢查。我們認(rèn)為語(yǔ)文課變成自習(xí)課了，便很失望，在我最失望的時(shí)候，門前出現(xiàn)了一個(gè)影子。��！就是她，是陳老師的影子。原來(lái)陳老師沒去醫(yī)院檢查，帶著病來(lái)上課。老師為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，就不顧身體了。你說(shuō)，這樣的老師哪兒找？
啊，多好的陳老師啊，你為我們的付出，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
我最尊敬的老師作文12
從三年級(jí)到現(xiàn)在，周老師就是我的班主任老師，也是我的語(yǔ)文老師。她是我最尊敬的老師。
周老師二十多歲，扎著一條大辮子，瘦瘦的身體，大大的眼睛，顯得和藹可親。
周老師對(duì)工作一絲不茍。一次，周老師病了，病得很重，天天大吊針，本來(lái)叫別人帶一個(gè)口信兒，就可以休假幾天，但她卻堅(jiān)持到班上上課。課堂上，她忍著疼痛，給我們講解，那情景真叫人難忘。
三年一期，學(xué)校組織班級(jí)籃球比賽，最后一場(chǎng)由我們對(duì)三二班。球達(dá)得十分緊張、激烈。最后，我們還是輸了�；氐浇淌遥瑢W(xué)們都沒精打彩，周老師也哭了，可是周老師卻表?yè)P(yáng)我們大的很好。她說(shuō)：“球輸了，氣勢(shì)沒有輸，我們的熱情勝了�！敝芾蠋熀臀覀冃倪B著心啊！
上學(xué)期，班上組織接力賽，我們組輸了，當(dāng)時(shí)我寫的.作文“一次接力賽”也寫得很不好，全部寫的廢話。周老師沒有批評(píng)我，她在作文評(píng)語(yǔ)中說(shuō)：“是不是因?yàn)檩斄瞬艑懙貌缓媚亍蔽矣X得周老師的話很親切。我又主動(dòng)重寫了一篇。這次寫得很認(rèn)真、很生動(dòng)。周老師在班上表?yè)P(yáng)了我。我很感動(dòng)，也非常開心。
在周老師的“春雨點(diǎn)點(diǎn)”、潛移默化的教育下，我茁壯成長(zhǎng)，期期被評(píng)為“三好學(xué)生”。
我為自己遇上了這樣的好老師而感到驕傲。
我最尊敬的老師作文13
你們知道嗎？要說(shuō)我最尊敬的老師，那非我們班程老師莫屬了。
我們的程老師很帥氣。他的個(gè)子很高，身材健壯，一雙眼睛炯炯有神，這雙眼睛還“會(huì)說(shuō)話”喲！如果你上課做小動(dòng)作，他的眼睛就好像在對(duì)你說(shuō)：“要認(rèn)真哦！”如果你上課認(rèn)真，他的.眼睛就會(huì)對(duì)你說(shuō)：“不錯(cuò)哦！”
程老師不僅很帥氣，他而且還有“三大神功”。神功之一——“火眼金睛”。只要上課時(shí)，我們做一個(gè)小動(dòng)作，老師就會(huì)用眼睛死死盯著你，嚇得你像一只小老鼠一樣連動(dòng)都不敢動(dòng)了。還有，如果你的作業(yè)上有一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤，程老師也會(huì)一眼就能看見哦！
神功之二——“幽默大法”。上課時(shí)，程老師會(huì)時(shí)不時(shí)對(duì)我們開個(gè)玩笑，不僅逗得大家哄堂大笑，還促進(jìn)了課堂氣氛。所以同學(xué)們非常喜歡上程老師的課。而且，老師還會(huì)在班上評(píng)選“幽默之星”呢!
神功之三——“全能之王”。程老師還是一個(gè)非常有才華的老師。他琴棋書畫，樣樣精通。他的字工整好看，普通話也講得很流利。最厲害的是，他知識(shí)淵博，上課時(shí)能給我們講許多課外知識(shí)。
這就是我最尊敬的老師——程老師，我覺得他是最美的老師，我愛您——程老師！
我最尊敬的老師作文14
我最尊敬的老師是我的班主任——柯老師。她有一顆“百科全書”式的腦袋，無(wú)所不知，樣樣精通；她有一雙“火眼金睛”，忽閃忽閃的，誰(shuí)做小動(dòng)作，她都能看得清；她有一張“能說(shuō)會(huì)道”的`嘴，嘴角一揚(yáng)，故事、童話、古詩(shī)……總能娓娓道來(lái)。我常常被她那張和藹可親的笑臉深深吸引住。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，柯老師總是耐心地教我，一遍兩遍三遍……直到我能理解。
當(dāng)我上課不專心時(shí)，柯老師總是用親切的眼神看著我，讓我非常慚愧，趕緊挺起胸膛，全神貫注地聽課。
當(dāng)我生病請(qǐng)假時(shí)，柯老師總是擔(dān)心著我，經(jīng)常打電話問我的病情，讓我心里暖烘烘的，感動(dòng)極了。
柯老師就像媽媽一樣，關(guān)心我、愛護(hù)我，讓我健康、快樂地長(zhǎng)大。記得有一次，張凇棋同學(xué)吐口水在我身上，我很生氣，柯老師在品生課上馬上通過(guò)和我們一起讀《我不想生氣》這本書，教我們?nèi)绾巫屪约翰粫?huì)感到生氣。于是，我用柯老師教的方法，先深呼吸，再靜下心想一想，果然不一會(huì)兒，我不再生氣了，好像有一塊石頭從我心里搬走了似的，整個(gè)人變得輕松、快樂起來(lái)�？吕蠋熥屛叶昧恕皩捜輨e人就是快樂自己”。
柯老師永遠(yuǎn)是我最喜歡、最尊敬的好老師。
我最尊敬的老師作文15
從上學(xué)起，我應(yīng)該遇到了二十多個(gè)老師了吧，但是我最尊敬的是王傳新老師。
他有五十多歲了，白里有點(diǎn)黑的頭發(fā)，慈祥的笑容，給人一種和藹可親平易近人的.感覺。他看書時(shí)，戴上眼鏡，感覺王老師意氣風(fēng)發(fā)，像年輕的時(shí)候一樣。
老師講的課，不知不覺就身臨其境，陶醉其中，只有下課的鈴聲才能把我給拉回現(xiàn)實(shí)。
有一次，我在課上發(fā)燒了，老師知道了，就給爸爸打電話，可是打不通。隨后老師二話不說(shuō)，帶我去醫(yī)院打針�？墒俏意疳�，在外面的老師進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“不打針，不打針�！彪S后讓醫(yī)生給我拿了藥�；氐綄W(xué)校，爸爸的電話終于打通了，爸爸向老師道謝，可是老師說(shuō)：“沒事，這都是老師的本分�！苯�(jīng)過(guò)這件事情之后，我更加敬佩王老師了。
現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，可我依然去看王老師。聽同學(xué)說(shuō)老師要退休了。
王老師，無(wú)論您在哪里，我都會(huì)記得您的！
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