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我印象最深的老師作文（通用39篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我印象最深的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我印象最深的老師作文 1
四年級(jí)時(shí)，羅老師開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)課。那時(shí)，我們對(duì)她還很陌生。
羅老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師，我對(duì)她的印象可深了。記得剛開(kāi)學(xué)，羅老師就講了很多上課的`規(guī)定，讓我們遵守。我遵守的可辛苦了。羅老師也有鼓勵(lì)我們的一面，記得一次，我考試沒(méi)考好，羅老師便說(shuō)：“沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，要反省自己的錯(cuò)誤，以免下次考試錯(cuò)了，只要亡羊補(bǔ)牢，吸取教訓(xùn)，這次考砸了也不怕”。
五年級(jí)了，數(shù)學(xué)老師雖然換成了別的老師，但我始終不會(huì)忘記羅老師，是她讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我喜歡上了數(shù)學(xué)。我想，我以后要更加努力，才不辜負(fù)羅老師對(duì)我的期望。
我印象最深的老師作文 2
四年來(lái)，有幾位老師教過(guò)我，我最喜歡的老師卻是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的王老師。
我們王老師呀，長(zhǎng)得特別漂亮，她有一雙大大的迷人的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)卷卷的。而且有高高的個(gè)子，窈窕的身材，特別美。
我特別喜歡我們的王老師，雖然才開(kāi)學(xué)短短幾天。我喜歡王老師的原因很簡(jiǎn)單。首先，我喜歡她管得嚴(yán)，每個(gè)方面對(duì)我們的要求都很嚴(yán)格，特別是學(xué)習(xí)。有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一句話“嚴(yán)師出高徒”，只有老師管得嚴(yán)了，我們才能取得更好的'成績(jī)，我相信這學(xué)期我們班的成績(jī)定會(huì)大大提高。我喜歡王老師的主要原因是老師愛(ài)我們。記得有一次，我在下樓梯的時(shí)候不小心摔倒了，這是王老師正好路過(guò)看到，她連忙把我抱起來(lái)，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)就像躺在媽媽的懷里一樣，再也沒(méi)有了痛感。她看到我的腳流血了，趕緊把我送到醫(yī)務(wù)室，把腳包扎起來(lái)。我感激的不知道說(shuō)什么好，只對(duì)老師說(shuō)了一聲“謝謝”。老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“不客氣，以后小心點(diǎn)。”
王老師，教師節(jié)來(lái)臨，我要祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
老師，教師節(jié)快樂(lè)！
我印象最深的老師作文 3
老師是燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路;老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)我們;老師是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约骸Ｔ谖业娜松缆飞嫌龅搅嗽S多老師，但留給我印象最深的，是語(yǔ)文老師。
記得五年級(jí)我轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，您對(duì)我很和藹，教會(huì)我很多知識(shí)，而我卻總是犯錯(cuò)誤。您把我當(dāng)成一個(gè)好學(xué)生，但我不上進(jìn)，讓您操心。記得有一次，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，您讓我寫(xiě)了檢討，我很感謝您，因?yàn)槟屛叶昧诉@樣做是錯(cuò)的'。
您講的課很生動(dòng)，讓我們更好地學(xué)習(xí)。你讓我們背古詩(shī)文、看課外書(shū)、背【弟子規(guī)】、【三字經(jīng)】等等，這一切的一切都是為了我們好。
感謝您老師，是您是您讓我懂得了一切!
我印象最深的老師作文 4
我印象最深的老師是代課老師——林老師，她中等身材，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴著個(gè)眼鏡，很高。
她上第一節(jié)課的時(shí)候，她進(jìn)教室一推門就被絆倒了，我認(rèn)為這個(gè)老師很好對(duì)付，就在上課的'時(shí)候吹口哨，老師發(fā)現(xiàn)了我吹口哨卻沒(méi)有在課堂上罵我，而是對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，曹士軒吹的口哨很好聽(tīng)，大家要想他學(xué)習(xí)�！蓖瑢W(xué)們都往后看我，我臉紅了，立刻停止吹口哨。
下課了，老師說(shuō)叫我到她辦公室來(lái)，我心里可害怕了，心想：老師在課堂上沒(méi)罵我，在辦公室總會(huì)罵吧，我提心吊膽，面如土色，到了辦公室，沒(méi)想到老師沒(méi)有罵我，而是和顏悅色地說(shuō)：“你吹的口哨確實(shí)很好聽(tīng)，但不要在上課的時(shí)候吹，在下課時(shí)大聲吹!”之后我改掉了上課吹口哨這個(gè)壞毛病。
后來(lái)，這個(gè)老師給我?guī)?lái)了很大的幫助。
我印象最深的老師作文 5
在我的腦海中，給我印象最深的老師就要數(shù)我的語(yǔ)文老師——林老師。
她和藹，慈祥，是我最喜歡的老師，從三年級(jí)她就開(kāi)始教我。記得一二年級(jí)時(shí)，我不喜歡上課回答問(wèn)題，總怕答錯(cuò)，被人笑話。但林老師不一樣，她還鼓勵(lì)我當(dāng)副班長(zhǎng)，音樂(lè)課代表。元旦時(shí)，林老師把我們班最重要的獎(jiǎng)狀——品德好榜樣頒給了我，到現(xiàn)在我領(lǐng)過(guò)許多獎(jiǎng)，可都沒(méi)有這個(gè)獎(jiǎng)?wù)滟F。從此我對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心了。三年級(jí)期中考試完畢后，老師說(shuō)我得了第六名，當(dāng)時(shí)我不知道，是老師把媽媽叫到學(xué)校時(shí)才知道的。期末考試時(shí)那天我得了腸炎，早上我掛完吊瓶，就去參加考試，剛考完試，老師叫我回家好好休息，這雖然只是短短的'一句話，但我體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。平時(shí)林老師還讓我參加演講比賽，聽(tīng)講座，每次活動(dòng)都鼓勵(lì)我參加。我以前都認(rèn)為自己只是一個(gè)不起眼的女孩，可林老師不這么認(rèn)為，她信任我。她就像園丁一樣培育我，讓我綻放出燦爛的花朵。
啊，我最親愛(ài)的林老師，是您給了我信心，是您給了我勇氣，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一顰一笑，都將印記在我的腦海里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
我印象最深的老師作文 6
雖然我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，但是，我還是忘不了我那四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師姓毛，她不高不低，有一雙水汪汪的大眼睛，身材很苗條，而且非常幽默。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一位同學(xué)寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看了看他做的.作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了他做45*99時(shí)，沒(méi)有進(jìn)位。就笑著說(shuō)：“進(jìn)位點(diǎn)呢，吞了？”當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，而這個(gè)同學(xué)呢，當(dāng)然慚愧不已。老師除了幽默之外，還很嚴(yán)厲，但是呢，有時(shí)也很愛(ài)笑。那次，我數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有帶，組長(zhǎng)告訴了都是，毛老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你為什么沒(méi)有帶作業(yè)？”“我忘記帶了�！薄澳呛�，今天給我在下課時(shí)間寫(xiě)完�！�
后來(lái)我再也沒(méi)有不帶作業(yè)了。還有一次，期末考試結(jié)束了，我們班終于考了全年級(jí)第二，在發(fā)卷時(shí)，老師嘴角揚(yáng)起了一抹甜蜜的笑容，同學(xué)們看到了老師的笑容，心里都樂(lè)開(kāi)了花。我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，她的幽默，使我們開(kāi)懷大笑；她的嚴(yán)厲，使我們學(xué)習(xí)進(jìn)步；她地笑，鼓舞著我們前進(jìn)。
如果沒(méi)有毛老師，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)像坐了直升機(jī)一樣，直線上升，如果沒(méi)有毛老師，我們的學(xué)習(xí)興趣就不會(huì)提高。數(shù)學(xué)老師的教悔之恩我終生難忘！
我印象最深的老師作文 7
有人說(shuō)老師像春蠶，有人說(shuō)老師像蠟燭，可在我的眼中我們班主任倪老師是一個(gè)既幽默風(fēng)趣又武藝高強(qiáng)的好老師。他長(zhǎng)相十分可愛(ài)，圓圓地頭，兩只大大的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，一張大大嘴永遠(yuǎn)是裂開(kāi)的，露出燦爛的微笑，還挺著大大地將軍肚，長(zhǎng)得和善極了。
在我們見(jiàn)到倪老師的第一天，他的幽默就在同學(xué)們的心中扎下了根�！袄椎仙驳慕萏貍儯沂堑厍�，我的`妻子是月亮，我的女兒是太陽(yáng)，我的電話是110”。同學(xué)大叫：“是么？妻子是月亮？女兒是太陽(yáng)？自己是地球？電話還是110？”倪老師卻幽默的說(shuō)：“對(duì)呀！就是這樣的喂”。老師幽默風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白逗得同學(xué)們哄堂大笑。
倪老師不但是個(gè)幽默的老師，還是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。他常常耐心地對(duì)我們一遍又一遍的講題從不覺(jué)得麻煩。他還是我們學(xué)校公認(rèn)的超強(qiáng)數(shù)學(xué)高手。深?yuàn)W難懂的奧數(shù)題在他的筆下三步兩步就簡(jiǎn)單解決。在他那幽默風(fēng)趣的溫式教育下，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。
如果你來(lái)的我們班，見(jiàn)了這位神奇的老師，肯定會(huì)被他的笑話迷住，被他的高強(qiáng)的數(shù)學(xué)教學(xué)所折服。情不自禁地為他高聲喝彩！
我印象最深的老師作文 8
大家知道我在新宏文教育培訓(xùn)時(shí)印象最深刻的老師是誰(shuí)嗎？你們猜得到嗎？咦，別著急，就讓我來(lái)揭開(kāi)這位神秘人的面紗吧！
她有一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛都可以掃地了，眨眼睛的'時(shí)候，睫毛一上一下地?cái)[動(dòng)著，有著一個(gè)高高的鼻梁，一張櫻桃般的小嘴，漂亮極了。
記得有一次，我們背誦語(yǔ)句的時(shí)候，不小心背錯(cuò)了，我聳拉著腦袋嘟著嘴，垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，今天又不能早下課了�！闭�(dāng)我剛說(shuō)完這句話的時(shí)候，已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)走了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。
這時(shí)，我的“救星”來(lái)了，細(xì)心地告訴我這段語(yǔ)句怎么背會(huì)記得印象深刻，會(huì)更快地背好，這個(gè)方法就是：先背排比句，再背其他的句子，這樣就可以很快地背好了，我照著老師說(shuō)的方法背了一下，真的成功了！“耶！”我高興得一蹦三尺高，同時(shí)也感謝老師教給我的方法，俗話說(shuō)得好，“磨刀不誤砍柴工”嘛！
也許，你們是真的猜不出來(lái)了！我就來(lái)幫你們揭開(kāi)神秘的面紗吧！她就是漂亮的媛媛老師。
��！媛媛老師我永遠(yuǎn)忘不了你！忘不了你的漂亮面龐，忘不了你的諄諄教誨。
我印象最深的老師作文 9
我們的老師很漂亮，黑黑的長(zhǎng)頭發(fā)，苗條的身材。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，雖然很嚴(yán)厲，但我們也很樂(lè)意接受，因?yàn)槲抑滥鞘菍?duì)我們好�。�
每次蘇老師上課的時(shí)候，都會(huì)很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對(duì)了，我記得四年級(jí)的`時(shí)候，她就來(lái)過(guò)我們的教室。進(jìn)教室后，她就親切的說(shuō)“孩子們好！”頓時(shí)我的心里就暖暖的，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們?cè)摱嗪冒。『呛�，沒(méi)想到，美夢(mèng)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了！
我們的老師，教學(xué)風(fēng)格也和其他的老師不一樣，她有很多的自己的風(fēng)格哦！她為了更好的鍛煉我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的搞募捐，發(fā)倡議書(shū)。就這些大膽的創(chuàng)意，我老媽說(shuō)就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現(xiàn)在膽子也慢慢大了起來(lái)，上課也積極發(fā)言了，這都是蘇老師教的好��！
是誰(shuí)，把我們教育得如此良好？是誰(shuí)，每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)？又是誰(shuí)，教我們做人的道理？是我們敬愛(ài)的蘇老師！
您讓我我第一次知道了：學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí)，其他的能力一樣的重要！我長(zhǎng)大了，也想成為您那樣的老師，成為一個(gè)與眾不同的老師！
我印象最深的老師作文 10
她，每天掛著甜甜的笑臉，對(duì)工作充滿激情，對(duì)我們大家很和藹可親，是我們的良師益友，她就是我的中學(xué)政治老師蘇慧老師。
在中學(xué)時(shí)代她給我印象最深刻，她長(zhǎng)得很漂亮，而且還有一副好的身材；記得有一次我與班上的一名同學(xué)進(jìn)行演講，講完后同學(xué)們進(jìn)行投票看哪一位講得比較好，最后我是以一票之差敗北，課后老師找了我談話，她認(rèn)為我剛才說(shuō)得明顯比另一位好，但是為什么她的票數(shù)比我的高呢，是不是你和同學(xué)的.關(guān)系出現(xiàn)了什么問(wèn)題？人際關(guān)系處理不好啊？我說(shuō)沒(méi)有啊，我和她們相處得都好啊，老師不用擔(dān)心，老師這才松了一口氣，這樣就好了，應(yīng)該是其他原因吧。不過(guò)老師認(rèn)為你在語(yǔ)言方面有特長(zhǎng)，以后要向著這方面發(fā)展。好好努力，加油！下次成功就屬于你了。她那天對(duì)我說(shuō)的話到現(xiàn)在我一直深深記得，并努力作到更好，不要讓老師失望。
現(xiàn)在我在大學(xué)了一直記得老師的話語(yǔ)，經(jīng)常參加各種比賽，拿了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，老師到現(xiàn)在還一直和我保持有聯(lián)系，經(jīng)常詢問(wèn)我在學(xué)校的情況，了解到我在學(xué)校的表現(xiàn)后，她會(huì)露出舒心的笑容。
老師的一句話會(huì)影響學(xué)生的一輩子，我要感謝我這位親愛(ài)的老師。以后要像她學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
我印象最深的老師作文 11
生活在學(xué)校的六年里，有許多老師都是我印象深刻的，但讓我印象最深刻的是我們的班主任老師——?jiǎng)⑼褚狻?/p>
她是一位親切而又和藹的好老師，她每天手捧嶄新的書(shū)本，邁著輕盈的腳步，滿面春風(fēng)的走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望、渴求知識(shí)的眼睛，老師從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人、如何把握人生的道理。讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。是老師教我們這些學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆，彩畫(huà)出巍巍屹立的泰山，氣勢(shì)雄偉的黃果樹(shù)瀑布和富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓我們知道：祖國(guó)的美麗富饒。
上課時(shí)，老師把課文的'內(nèi)容講得很深入，很透徹，辦事情認(rèn)真到位。 她把我們的感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。老師教我們好多好多，加減乘除算不盡老師為我們做出的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦贊不完老師的學(xué)問(wèn)!刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒!
老師，你的學(xué)生一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!
我印象最深的老師作文 12
每個(gè)人都有印象深刻的一個(gè)人，但在我的印象里，最令我印象深刻的一個(gè)人就是我們的英語(yǔ)老師——譚老師。
譚老師中等個(gè)子，一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，兩個(gè)水汪汪的.大眼睛，衣著樸素，一副慈祥的臉。
記得有一次，在一次英語(yǔ)考試中，我考砸了，考了七十多分。課后，英語(yǔ)老師把我叫了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“羅偉軒，以你的水平來(lái)說(shuō)你應(yīng)該可以考到九十多分，你的水平怎么像過(guò)山車一樣時(shí)高時(shí)低，我可不喜歡看到你這樣的水平�！闭f(shuō)完，英語(yǔ)老師把我叫去睡覺(jué)了。
英語(yǔ)老師說(shuō)的這句話對(duì)我觸動(dòng)很大。下一次測(cè)驗(yàn)，我竟然考到了九十七分。英語(yǔ)老師看到了我的分?jǐn)?shù)，莞爾一笑。
我馬上就要畢業(yè)了，我真舍不得英語(yǔ)老師這個(gè)好老師啊!
我印象最深的老師作文 13
隨著新學(xué)期的來(lái)臨，我們的老師也通通“以舊換新”了！
第一天上課，雖然每一個(gè)老師對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一張張陌生的面孔，但給我們上美術(shù)課的王老師卻給我留下了很深的印象。
上課鈴一響，老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了教室。忽然，我眼前一亮：“天哪，這也叫老師？可以當(dāng)古裝演員了！”原來(lái)，這老師穿著有著寬大衣袖的衣服和一條長(zhǎng)得快要拖到地上的.裙子，月兒般的眉毛，筆挺的鼻梁和閃著靈光的眼睛，使她顯得更加年輕了。不配套的是，她竟然穿著一雙板鞋，我上上下下的打量了她一番，真是一個(gè)名副其實(shí)的“古裝”老師。
其實(shí)她的脾氣不壞，但是今天卻“發(fā)飆”了。上課時(shí)，我們吵吵鬧鬧的，像一群唧唧喳喳的小鳥(niǎo)，總是靜不下來(lái)。王老師不耐煩了，臉上頓時(shí)烏云密布，就用手用力地拍起黑板來(lái)。這時(shí)，我們的教室才由“熱鬧非凡”轉(zhuǎn)為“鴉雀無(wú)聲”。我的同桌還說(shuō)：“老師差點(diǎn)把黑板拍斷了！”話音剛落，周圍的人都哈哈大笑起來(lái)。
最后，這節(jié)美術(shù)課只上了幾分鐘，美術(shù)老師的手拍過(guò)黑板，一定很疼吧？
我印象最深的老師作文 14
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師像園丁一樣培養(yǎng)我們。從一年級(jí)到四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了很多老師，其中給我印象最深的是我們的語(yǔ)文老師蔡。
老師對(duì)我們盡心盡力。蔡小姐有一頭黑色的頭發(fā)，像一個(gè)黑色的瀑布，一雙眼睛，像一個(gè)監(jiān)視器，一直在看著我們。如果我們走神了，老師的班長(zhǎng)會(huì)告訴我們：坐下，不要走神。一對(duì)小耳朵就像一對(duì)討人喜歡的'耳朵。如果我們?cè)谙旅嬲f(shuō)一些小字，即使隔了十萬(wàn)里，老師也能聽(tīng)得很清楚。老師這么嚴(yán)格，我們絕對(duì)不敢掉以輕心。
我記得有一次。上語(yǔ)文課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，心想：“完了。昨晚復(fù)習(xí)的時(shí)候忘了把課本放在書(shū)包里。千萬(wàn)別這么說(shuō)。如果我做了，我會(huì)被罵的�！�。老師對(duì)我們說(shuō)：昨晚抄的句子，今天就默寫(xiě)吧。默寫(xiě)的時(shí)候老師以為我把課本放抽屜里了，以為我終于對(duì)過(guò)去撒了謊，但是我們默寫(xiě)完的時(shí)候老師說(shuō)了一句話，讓我當(dāng)時(shí)傻眼了。老師說(shuō)：我默寫(xiě)完了，請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)對(duì)比一下！老師見(jiàn)我沒(méi)改，就說(shuō)：“你怎么不改改書(shū)？”我的嘴突然不聽(tīng)我說(shuō)話了。我沒(méi)帶書(shū)。我以為老師會(huì)給我一頓臭罵，但是老師溫柔的對(duì)我說(shuō)：你先和同桌讀一本書(shū)！下次別忘了！老師的話溫暖了我的心。
老師像紅蠟燭一樣照亮我的生活。老師像冬天的陽(yáng)光一樣溫暖我的心。我愛(ài)我的老師。
我印象最深的老師作文 15
我現(xiàn)在上六年級(jí)了，即將要畢業(yè)了！在我印象中最深刻的老師有三位，一位是三年級(jí)教我語(yǔ)文的李老師，還有一位四五年級(jí)帶我語(yǔ)文的劉老師，最特殊的以為那就是從我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校到我到五年級(jí)的`數(shù)學(xué)老師——肖老師。雖然今年要畢業(yè)他沒(méi)有帶我到最后一年，但他給我的印象比較深刻。
我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子中等，眼睛微小，可是他的眼睛就像孫悟空的眼睛一樣閃閃發(fā)光，一眼就能夠看出同學(xué)有沒(méi)有在認(rèn)真學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是“火眼金睛”！肖老師上數(shù)學(xué)課的時(shí)候非常嚴(yán)格，誰(shuí)都不放過(guò)，對(duì)待每一個(gè)人都是平等的，根本不存在偏向這個(gè)詞。他講題特別認(rèn)真，幾乎不放過(guò)每一個(gè)人，對(duì)待每個(gè)人都像對(duì)待自己的孩子一般親切的教育。肖老師每天上課前都會(huì)用五六分鐘的時(shí)間給我們做思想教育。
肖老師上課很嚴(yán)肅，使我們都提心吊膽的，恐怕提到我們。我們的數(shù)學(xué)老師下課很溫柔，會(huì)和同學(xué)們像朋友一樣進(jìn)行交談。肖老師還喜歡和同學(xué)們一起打乒乓球，幾乎每個(gè)夏天都能看到。肖老師還帶四年級(jí)的體育課，四年級(jí)的小朋友沒(méi)事也會(huì)找肖老師玩。老師還說(shuō)：“有什么沒(méi)學(xué)會(huì)的題，下課去辦公室老師教你怎么做�！�
肖老師是一位好老師，他以前還帶初中高中呢。肖老師干什么都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都很佩服他，雖然大多數(shù)都不喜歡上數(shù)學(xué)課……嘻嘻！可老師在學(xué)生心目中永遠(yuǎn)是榜樣。
我印象最深的老師作文 16
在這四年里，我最想念的老師是三個(gè)數(shù)學(xué)老師中的莊老師。莊老師身材長(zhǎng)的.瘦瘦的，皮膚黃黃的，戴著一副眼鏡。鼻子翹得高高的，臉旁有一顆痣。眼睛特別有光澤。
一開(kāi)始覺(jué)得莊老師很嚴(yán)肅，但有一件事情讓我們改變了這個(gè)看法。有一次數(shù)學(xué)課，莊老師在講臺(tái)上東瞧西瞧，像個(gè)掃描儀一樣，好像在找什么東西。突然，莊老師目光盯到了李健華的身子，對(duì)他嚴(yán)肅地問(wèn)：“你交作業(yè)沒(méi)有？”李健華慌張地說(shuō)：“交……交了�！鼻f老師問(wèn)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)：“他交了沒(méi)有？”組長(zhǎng)說(shuō)：“他沒(méi)交�！鼻f老師的目光又轉(zhuǎn)到李健華，李健華特別緊張，嘴咬著手，身體一直發(fā)抖，頭上冒出冷汗，怕老師請(qǐng)家長(zhǎng)。但奇跡發(fā)生了。莊老師只嚴(yán)肅地說(shuō)：“再給你一次機(jī)會(huì)，不然就請(qǐng)家長(zhǎng)�！闭f(shuō)完就到講臺(tái)上繼續(xù)講課。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，雖然張老師很嚴(yán)肅，但還會(huì)給一次機(jī)會(huì)。
莊老師，你就是天上的太陽(yáng)，我就是那地小草，我是多么愛(ài)你！
我印象最深的老師作文 17
看！我們的董老師抱著一沓厚厚試卷走進(jìn)了教室。
董老師有一雙柳葉般的眉毛，高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，平時(shí)董老師的眼神十分和藹可親，可如果她一發(fā)起火來(lái)，就立刻由晴轉(zhuǎn)陰，一聲不出地看著你，讓你害怕，這無(wú)聲的批評(píng)，可說(shuō)是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”呀！可董老師也有溫柔的一面，就像上課時(shí)，她講的數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣，把我們一次又一次帶進(jìn)了數(shù)學(xué)的海洋當(dāng)中，董老師還十分愛(ài)笑，老師一笑起來(lái)，臉上就會(huì)露出兩個(gè)圓圓的小酒窩，眼睛就瞇成一條縫，很親切很溫馨。
董老師把卷子一張張發(fā)完，又給我們講了幾道重點(diǎn)題，就讓我們開(kāi)始答卷，同學(xué)們都安安靜靜的答卷，我一只有幾個(gè)別的'在說(shuō)話。我拿起試卷一看，這些題都是我們這兩天學(xué)過(guò)的，我很快很輕松的答完了試卷，認(rèn)真的檢查了三遍才交。
董老師，我相信我一定不會(huì)讓你失望的。
我印象最深的老師作文 18
教過(guò)我的老師有許多，但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級(jí)帶到三年級(jí)的班主任，她就像一根蠟燭照亮我們前方，她像個(gè)太陽(yáng)溫暖著大地，用光和熱培育著我們。
她大大的眼睛射出智慧的光芒，銳利的眼光像一把劍，從不放過(guò)一個(gè)開(kāi)小差的.同學(xué)。烏黑的頭發(fā)經(jīng)常綁成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，特別有精神。
她善良，非常關(guān)心學(xué)生。記得一年級(jí)時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)玩游戲，過(guò)了一會(huì)兒，鈴聲響了，要上課了。有幾位同學(xué)匆匆忙忙跑時(shí)一不小心撞倒了我，當(dāng)時(shí)把我撞倒在地。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，那幾位同學(xué)已消失在走廊中，正當(dāng)我準(zhǔn)備回教室時(shí)，李老師剛好經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了我，關(guān)心地說(shuō)：“英才怎么不回教室去上課呀？”我小聲地說(shuō)：“我剛剛摔了一跤。”李老師頓時(shí)蹲下為我檢查一番，最后發(fā)現(xiàn)我手掌擦破了皮。她帶著我來(lái)到醫(yī)務(wù)室，先搬一張椅子讓我坐下，然后輕輕拿起我的右手問(wèn)校醫(yī)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有藥給孩子擦一擦？”只見(jiàn)那校醫(yī)拿出一瓶藥水，李老師一把接過(guò)，一邊輕輕地擦一邊問(wèn)我疼不疼。我當(dāng)時(shí)疼得眼淚快要流出來(lái)了，但心里一直忍著，嘴里說(shuō)不疼，可手一直在發(fā)抖，老師好像看出了什么，然后停下手，嘴對(duì)著我的傷口輕輕地吹風(fēng)。這時(shí)，我覺(jué)得眼前這位仿佛不是老師，而是我的媽媽，忽然傷口一下子就不疼了�；亟淌視r(shí)，李老師一邊走一邊牽著我，叮囑我說(shuō)：“以后走路要注意，走廊人多或有人在追逐的話，靠邊上走，這樣不容易碰到你�！�
這就是李老師——一位善良、關(guān)心學(xué)生的好老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您！李老師，我愛(ài)您！
我印象最深的老師作文 19
歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生啦！新的學(xué)期，當(dāng)然會(huì)有新的面貌和新的挑戰(zhàn)，我們迎來(lái)了一位新的老師—— 吳老師，教我們語(yǔ)文。
吳老師，男，三十五歲左右，看起來(lái)斯斯文文的，一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的.頭發(fā)，大大的鼻子，身體健壯，給我的感覺(jué)是威嚴(yán)、不茍言笑，吳老師的特點(diǎn)很多，比如：喜歡閱讀，喜歡鍛煉，特別喜歡打乒乓球。
吳老師教書(shū)特別認(rèn)真，他有一種神奇的“技能”：他能把最難理解的詞語(yǔ)用最簡(jiǎn)單的方式解釋給我們聽(tīng)。在吳老師的循循善誘之下，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。
我印象最深的是吳老師的目光。那天，吳老師讓我們做題，我一會(huì)兒就做完了，洋洋得意的我心想：簡(jiǎn)單，小菜一碟！我無(wú)所事事、東張西望了一會(huì)兒，就拿起抽屜里的玩具津津有味地玩了起來(lái)，這叫——“人在曹營(yíng)心在漢”。正在這時(shí)，吳老師神不知鬼不覺(jué)地走到了我的身邊，我嚇得手足無(wú)措、坐立不安。吳老師的目光像一把利劍向我刺來(lái)，瞪了我一會(huì)兒之后，老師才轉(zhuǎn)頭看我做的題，只見(jiàn)他皺起眉頭問(wèn)我：“你仔細(xì)檢查了嗎？”我趕緊檢查，赫然發(fā)現(xiàn)一個(gè)醒目的錯(cuò)別字，我忙修改。吳老師等我改完，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，記住了!” 我忙點(diǎn)頭。老師那鞭策的目光讓我深記在心。
我記得那次老師提問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)人敢站起來(lái)回答，我預(yù)習(xí)過(guò)，我會(huì)，可是我怕萬(wàn)一我說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話我，所以我一直猶豫不決，不知如何是好，又想舉手又不敢舉，我百般糾結(jié)時(shí)，看到吳老師正看著我，眼神中充滿了鼓勵(lì)和期望。老師的目光給了我力量，讓我鼓起勇氣�！霸囋嚳�，這有什么關(guān)系？”我告訴自己，然后舉手答題。在老師的幫助下，我順利地為這道題做出解釋，看著老師贊許的目光，我好開(kāi)心啊！
感謝您，吳老師！您鞭策的目光給我指引正確的方向；您激勵(lì)的目光，給我力量和勇氣�！耙蝗諡閹熃K生為父”，吳老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期望!
我印象最深的老師作文 20
在我記憶里的老師，從幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有許多個(gè)，可是讓我印象最深的老師要數(shù)這一位了。
她今年已經(jīng)五十多了，個(gè)子瘦高，臉上早已刻下歲月留下的痕跡。那兩條淡淡的細(xì)眉就像用毛筆寫(xiě)上去的“一”字，又黑又有型。她的眼睛特別明亮，像一面鏡子，仿佛可以看見(jiàn)我們每一個(gè)人的內(nèi)心，還具有特殊功能，可以看見(jiàn)腦后發(fā)生的事。她最喜歡微笑著面對(duì)我們每一個(gè)人，那微笑就像冬日里的陽(yáng)光照在我們身上，暖洋洋的，舒服極了。
我最喜歡上她的課，她不僅能把我?guī)У皆S多地方，有時(shí)是一碧千里的大草原，領(lǐng)著我們仰望蔚藍(lán)的天空，奔跑在廣闊無(wú)邊的草原上，與牛羊共舞，與馬兒賽跑，同時(shí)也感受到蒙漢之間濃濃的民族情。還能讓我們乘坐時(shí)光穿梭機(jī)回到三國(guó)時(shí)期，見(jiàn)到歷史上家喻戶曉的人物：曹操、孫權(quán)、劉備和神機(jī)妙算的諸葛孔明。她帶著我們走過(guò)許多旅程，在這些旅程中她給了我們一把開(kāi)啟心靈的鑰匙，有了這把鑰匙我們可以打開(kāi)許多大門。每開(kāi)一扇門都有不一樣的景象，不一樣的故事。
她不光傳授我們知識(shí)，同時(shí)還帶給我們?cè)S多歡樂(lè)。記得在一堂課上，她點(diǎn)一位男同學(xué)回答問(wèn)題，那同學(xué)雖是男生，卻總是聲音似蚊子嗡嗡，還習(xí)慣地一手用書(shū)遮著臉，一手摸著下巴，她就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你現(xiàn)在摸著光溜溜的下巴，長(zhǎng)大就要摸胡子了�！币猛瑢W(xué)們哄堂大笑。還有一次寫(xiě)字課上練習(xí)走之底，老師讓我們點(diǎn)與橫折折折捺之間要留“脖子”。如果不留“脖子”就像人的.頭直接放在肩膀上就不好看了。老師的幽默說(shuō)一天也道不完，提起她我們笑得嘴都合不攏。說(shuō)到這，大家一定猜到她就是教我們語(yǔ)文的沈老師了吧？
沈老師不僅是一位辛勤的園丁，更是一位可以傾心交流的摯友。擁有這樣的好老師，怎能不說(shuō)是我的幸運(yùn)呢？
我印象最深的老師作文 21
我深深地記得那天，那位身材勻稱秀氣的王老師，從那一刻起走進(jìn)了我的心。
中等的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，大大的眼鏡也遮擋不住她眼神中散發(fā)出的牽引力。她的那雙透徹的眼睛與眾不同——會(huì)說(shuō)話！每當(dāng)我一大早來(lái)到學(xué)校打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真勤奮！”如果上課沒(méi)有發(fā)言，勵(lì)志，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“快舉手��！”
王老師的普通話十分標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)她的課就是一種享受，她講起課來(lái)十分有趣，簡(jiǎn)單易懂，并且總是會(huì)精心準(zhǔn)備一些小問(wèn)題來(lái)考考大家，就這樣上語(yǔ)文課成了我們每天的期待，在王老師的引導(dǎo)下，我們踏著輕松、愉悅的腳步，走進(jìn)了知識(shí)的大門。
記得在每次的期末考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，其他老師都忙著跟我們講試題，我們倍感壓力，而每堂語(yǔ)文課就像釋壓機(jī)一樣幫助我們緩減壓力，有時(shí)在課堂上她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步或非常努力的'同學(xué)。有一次，她把一個(gè)大袋子拎進(jìn)了教室，同學(xué)們盯著那個(gè)大袋子，眼睛瞪得大大的。她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝著棒棒糖，是獎(jiǎng)勵(lì)你們的�！痹捖晞偮�，教室里面炸開(kāi)了鍋，領(lǐng)完獎(jiǎng)的同學(xué)拿著棒棒糖左看看，右看看，還沒(méi)領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)眼睛直勾勾地盯著那個(gè)大袋子，生怕被別人搶走，大家的臉上寫(xiě)滿了幸福。
我姐姐說(shuō)，當(dāng)你初三畢業(yè)了，不管是人或事還是物，在你離開(kāi)校園的那一刻，你一定會(huì)很懷念�？墒沁�沒(méi)有等到初三畢業(yè)，王老師就不教我們了，如晴天霹靂，她是我初中時(shí)光的美好回憶。
我印象最深的老師作文 22
我印象最深的老師是語(yǔ)文老師，他每次都對(duì)我們非常好，可以說(shuō)他是校園第一大善人呢。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，同學(xué)們像一只只箭一樣飛奔出教室，由于同學(xué)們你推我搡，有一位小同學(xué)受傷了。他腿上的血像河水一樣飛快的布滿了整條腿。這時(shí)語(yǔ)文老師急急忙忙的跑過(guò)來(lái)把這個(gè)位同學(xué)給背了上去，跑向醫(yī)務(wù)室，為那位同學(xué)處理傷口。并且及時(shí)打電話給他的.父母，一邊打電話一邊安慰他。
還有一次上晚自習(xí)的時(shí)候，有些同學(xué)肚子餓得咕咕叫，根本寫(xiě)不動(dòng)作業(yè)，這一切都被語(yǔ)文老師看在眼里，為了讓同學(xué)們打起精神來(lái)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們打起精神來(lái)，只要你們做得好，明天下午我請(qǐng)大家吃包子。”“哇哦！”教室里發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲，大家都興奮不已，一邊歡呼一邊叫老師最好語(yǔ)文老師他開(kāi)心的笑了，可能整個(gè)年級(jí)的人都聽(tīng)到了我們的叫聲，語(yǔ)文老師讓我們歡快了一會(huì)兒，隨后說(shuō)了一聲：“同學(xué)們安靜，現(xiàn)在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，明天下午我會(huì)給你們發(fā)包子的�！蓖瑢W(xué)們立刻安靜了下來(lái)，可內(nèi)心卻還是非常的激動(dòng)。
這就是我們的好老師——x老師。
我印象最深的老師作文 23
在我的記憶中，我最敬佩的老師就是教我數(shù)學(xué)的馬老師。
馬老師對(duì)待學(xué)生總是不厭其煩，沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)馬老師會(huì)一遍一遍地講，直到我們明白為止�？荚嚊](méi)有考好的同學(xué)，馬老師總會(huì)幫助其分析錯(cuò)題，樹(shù)立信心，積極鼓勵(lì)。
有一次，因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有認(rèn)真上課，圓柱和圓錐體積沒(méi)有學(xué)好，只考了61分。馬老師馬上找到我，與我研究了一下為什么會(huì)錯(cuò)這么多題，是因?yàn)槲移綍r(shí)上課時(shí)聽(tīng)講不是非常認(rèn)真，回家后又沒(méi)有很好地復(fù)習(xí)。找到原因后，馬教師就開(kāi)始講我不會(huì)的題，最后終于使我明白了我錯(cuò)在了哪里。在后來(lái)有關(guān)的考試中，我吸取了以前的教訓(xùn)，終于把成績(jī)提高了。
馬老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)心，而且對(duì)我們的身心健康也關(guān)懷備致。我們有一些同學(xué)說(shuō)話時(shí)有帶臟字、經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，而且蠻橫不講理，欺負(fù)弱小同學(xué)。馬老師對(duì)這些行為不是抱著置之不理的態(tài)度，而是積極反對(duì)，對(duì)打架、罵人的同學(xué)要進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，嚴(yán)重者還要懲罰。
有一次，有一位同學(xué)忽然難受得無(wú)法堅(jiān)持上課，馬老師立即打電話通知家長(zhǎng)，并把這位同學(xué)送到醫(yī)院，還替他掛號(hào)、交費(fèi)、檢查、拿藥，忙得滿頭大汗。
馬老師雖然對(duì)我們非常關(guān)心，對(duì)自己要求的卻是非常堅(jiān)強(qiáng)，寧可自己吃苦，也不讓我們?nèi)闭n。
有一次，馬老師講課時(shí)，不小心被桌子絆倒了，腳骨折了，馬上被送往醫(yī)院，照X光片、打石膏�？墒窃诓⊥串�(dāng)中還是非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我和同學(xué)去看馬老師時(shí)，她見(jiàn)到我們第一句就問(wèn)我們學(xué)習(xí)如何。三個(gè)月后，馬老師的傷還沒(méi)有痊愈，就忍著傷痛，拄著拐仗開(kāi)始給我們上課了。
這樣關(guān)心學(xué)生，一心為學(xué)生的老師是多么值得學(xué)生敬佩呀！
在我的記憶中，我最敬佩的老師就是教我數(shù)學(xué)的馬老師。
馬老師對(duì)待學(xué)生總是不厭其煩，沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)馬老師會(huì)一遍一遍地講，直到我們明白為止�？荚嚊](méi)有考好的同學(xué)，馬老師總會(huì)幫助其分析錯(cuò)題，樹(shù)立信心，積極鼓勵(lì)。
有一次，因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有認(rèn)真上課，圓柱和圓錐體積沒(méi)有學(xué)好，只考了61分。馬老師馬上找到我，與我研究了一下為什么會(huì)錯(cuò)這么多題，是因?yàn)槲移綍r(shí)上課時(shí)聽(tīng)講不是非常認(rèn)真，回家后又沒(méi)有很好地復(fù)習(xí)。找到原因后，馬教師就開(kāi)始講我不會(huì)的題，最后終于使我明白了我錯(cuò)在了哪里。在后來(lái)有關(guān)的考試中，我吸取了以前的教訓(xùn)，終于把成績(jī)提高了。
馬老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)心，而且對(duì)我們的`身心健康也關(guān)懷備致。我們有一些同學(xué)說(shuō)話時(shí)有帶臟字、經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，而且蠻橫不講理，欺負(fù)弱小同學(xué)。馬老師對(duì)這些行為不是抱著置之不理的態(tài)度，而是積極反對(duì)，對(duì)打架、罵人的同學(xué)要進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，嚴(yán)重者還要懲罰。
有一次，有一位同學(xué)忽然難受得無(wú)法堅(jiān)持上課，馬老師立即打電話通知家長(zhǎng)，并把這位同學(xué)送到醫(yī)院，還替他掛號(hào)、交費(fèi)、檢查、拿藥，忙得滿頭大汗。
馬老師雖然對(duì)我們非常關(guān)心，對(duì)自己要求的卻是非常堅(jiān)強(qiáng)，寧可自己吃苦，也不讓我們?nèi)闭n。
有一次，馬老師講課時(shí)，不小心被桌子絆倒了，腳骨折了，馬上被送往醫(yī)院，照X光片、打石膏�？墒窃诓⊥串�(dāng)中還是非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我和同學(xué)去看馬老師時(shí)，她見(jiàn)到我們第一句就問(wèn)我們學(xué)習(xí)如何。三個(gè)月后，馬老師的傷還沒(méi)有痊愈，就忍著傷痛，拄著拐仗開(kāi)始給我們上課了。
這樣關(guān)心學(xué)生，一心為學(xué)生的老師是多么值得學(xué)生敬佩呀！
我印象最深的老師作文 24
人們都說(shuō)老師像一支蠟燭點(diǎn)燃自己照亮別人，我們班的語(yǔ)文老師就是這樣的人。
我的語(yǔ)文老師中等個(gè)，白皙的面龐上長(zhǎng)著一雙大眼睛，小鼻子，再配上玫瑰色的頭發(fā)看上去神采奕奕。
語(yǔ)文老師有一雙敏銳的.眼睛，好像可以洞察一切。記得一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和好朋友剛來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)了語(yǔ)文老師，見(jiàn)到老師，我忙說(shuō)：“老師好！”老師點(diǎn)著頭對(duì)我微笑，老師的笑容讓我感到溫馨，我?guī)е鋹偟男那樯狭艘还?jié)語(yǔ)文課。下課后，語(yǔ)文老師讓我去一趟辦公室，我想一定是老師發(fā)現(xiàn)我少了兩篇日記，她一定會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我的。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，耷拉著腦袋站在老師面前。沒(méi)想到老師非但沒(méi)批評(píng)我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我：“學(xué)習(xí)就像參加馬拉松比賽，只有持之以恒，才會(huì)不斷進(jìn)步，希望你能知錯(cuò)就改……”回到家里我回想起老師說(shuō)的每句話都讓我感受到真誠(chéng)與殷切的希望，我覺(jué)得老師說(shuō)得很對(duì)，我認(rèn)認(rèn)真真地把我的日記寫(xiě)完了。第二天到上學(xué)，我還跟往常一樣見(jiàn)到老師說(shuō)：“老師好！”老師又是看著我點(diǎn)頭微笑，老師美麗的笑容像陽(yáng)光一般溫暖著我的心田，我想在老師的眼里我又是一個(gè)好孩子了。
在我們成長(zhǎng)的道路上，離不開(kāi)老師的引導(dǎo)與幫助。語(yǔ)文老師的微笑與諄諄教導(dǎo)，我一定會(huì)銘記心間�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我要盡自己所能學(xué)好文化知識(shí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)恩師，回報(bào)母校。
我印象最深的老師作文 25
老師這個(gè)神圣而又偉大的職業(yè)，培養(yǎng)出祖國(guó)一代又一代的棟梁，將一生的心血奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上，教會(huì)了我們知識(shí)同時(shí)也教會(huì)了我們做人。有很多人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們，有很多人還說(shuō)老師像園丁，辛勤哺育了那些苗兒，但我覺(jué)得，老師更像一雙舒適而又堅(jiān)硬的鞋子，陪你走完所有泥濘坎坷的路，它不起眼，卻幫你踏過(guò)那些讓你不舒服的路。
我所有遇過(guò)的老師中，有那么一位老師令我印象特別深刻，她對(duì)我也許跟對(duì)待其他同學(xué)沒(méi)什么區(qū)別，但我對(duì)她卻有著異常深厚的感情。
那段日子，父母都有事外出了，只好把我送去姑姑家。姑姑家離學(xué)校有一段距離，我?guī)缀趺刻焐蠈W(xué)都遲到。漸漸地，老師屢次找我談話，我卻一聲不吭，但最終，老師知道了我的情況，便讓我去她家住一段時(shí)間。起初有一點(diǎn)害怕，覺(jué)得老師總是高高在上，不敢跟老師說(shuō)話，我沒(méi)有答應(yīng)也沒(méi)敢拒絕，只清楚她當(dāng)時(shí)說(shuō)了那么一句話：“你可以把老師當(dāng)做你的父母，你的朋友，我又不會(huì)吃了你，你現(xiàn)在遲到多影響學(xué)習(xí)。住我家吧，我已經(jīng)跟你父母打好招呼了�！蔽抑两穸继貏e感動(dòng)，那是我第一次重新認(rèn)識(shí)到老師的含義。
老師，真的真的很辛苦！
每一次她都工作到很晚，而且中途還會(huì)給我送熱牛奶和小點(diǎn)心，怕我餓著。我在會(huì)議室寫(xiě)作業(yè)，她在辦公室備課、批作業(yè)，有時(shí)天黑了才帶我回家。不知道為何她是一個(gè)人住，在學(xué)校旁邊租了一間公寓。自打那時(shí)起我真正了解了老師一天的工作。平時(shí)不怎么跟老師說(shuō)話，因?yàn)椴桓艺f(shuō)。后來(lái)父母來(lái)接我，老師說(shuō)我內(nèi)向，不怎么愛(ài)說(shuō)話，而父母卻揭穿了我，后來(lái)怎么樣，不記得了。但特別清楚的.是有天下雨我鞋濕了，她特別著急，穿拖鞋不方便出去，她一個(gè)人住又找不到合適的，就在網(wǎng)上精挑細(xì)選幫我買了一雙。它并不好看，但價(jià)格不菲。
現(xiàn)在與那位老師沒(méi)了聯(lián)系，但特別感謝她，那雙鞋至今不舍得穿，一看到那雙鞋我就會(huì)想起她。那老師就像那雙鞋，也許并不好看，但無(wú)論怎樣，她總會(huì)讓你心安地往前走，它不起眼，但在我眼里是無(wú)價(jià)之寶。
甚是感謝！如果哪天遇見(jiàn)，我想跟您說(shuō)說(shuō)真心話。借此習(xí)作，填補(bǔ)內(nèi)心的遺憾，很遺憾沒(méi)有親口說(shuō)“謝謝您”。希望再見(jiàn)！
我印象最深的老師作文 26
大家知道我在新宏文教育培訓(xùn)時(shí)印象最深刻的老師是誰(shuí)嗎？你們猜得到嗎？咦，別著急，就讓我來(lái)揭開(kāi)這位神秘人的面紗吧！
她有一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛都可以掃地了，眨眼睛的時(shí)候，睫毛一上一下地?cái)[動(dòng)著，有著一個(gè)高高的鼻梁，一張櫻桃般的小嘴，漂亮極了。
記得有一次，我們背誦語(yǔ)句的時(shí)候，不小心背錯(cuò)了，我聳拉著腦袋嘟著嘴，垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，今天又不能早下課了�！闭�(dāng)我剛說(shuō)完這句話的`時(shí)候，已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)走了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。
這時(shí)，我的“救星”來(lái)了，細(xì)心地告訴我這段語(yǔ)句怎么背會(huì)記得印象深刻，會(huì)更快地背好，這個(gè)方法就是：先背排比句，再背其他的句子，這樣就可以很快地背好了，我照著老師說(shuō)的方法背了一下，真的成功了！“耶！”我高興得一蹦三尺高，同時(shí)也感謝老師教給我的方法，俗話說(shuō)得好，“磨刀不誤砍柴工”嘛！
也許，你們是真的猜不出來(lái)了！我就來(lái)幫你們揭開(kāi)神秘的面紗吧！她就是漂亮的媛媛老師。
��！媛媛老師我永遠(yuǎn)忘不了你！忘不了你的漂亮面龐，忘不了你的諄諄教誨。
我印象最深的老師作文 27
我印象最深刻的老師 人的一生中會(huì)遇到許多老師，父母第一任老師，然后隨著年齡是我增長(zhǎng)，我們走進(jìn)學(xué)校，由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。從此，老師便走近我們的生活中，成為我們心中不可缺少的一部分。
而對(duì)我印象最深的是楊老師。小學(xué)第一年，媽媽把我送進(jìn)教室，可我卻哭著鬧著要回家，媽媽那我沒(méi)辦法了。這時(shí)，走來(lái)一位女老師，她摸摸我的.在頭說(shuō)：“小朋友，不可以哭了，來(lái)，找個(gè)位置坐下來(lái)，待會(huì)兒我們要認(rèn)識(shí)許多小朋友呢？” 她雖身體不高，貌不驚人，但跟大家相處像一家人一樣親卻。
楊老師學(xué)識(shí)淵博，瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛里充滿慈愛(ài)！她的眼睛能給同學(xué)帶來(lái)鼓勵(lì)和關(guān)懷。 每節(jié)課上，同學(xué)們思想開(kāi)小差，魂飛到外面去了，楊老師輕輕地走過(guò)來(lái)，再用眼睛看你，讓你改掉缺點(diǎn)。 楊老師對(duì)工作一絲不茍，她自己懷孕了，還堅(jiān)持給我們上課，晚上還要備課，第二天又早早地來(lái)給我們上自習(xí)課，這種崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。
從而言之，楊老師是我印象最深的老師。
我印象最深的老師作文 28
在教過(guò)我的所有老師中，我印象最深的是莊老師。她有著不高不矮的個(gè)子。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，那水靈靈的大眼睛里好像會(huì)說(shuō)話，鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡。莊老師有個(gè)很美麗的名字，叫做莊夢(mèng)蝶。
她對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔。上課時(shí)莊老師是嚴(yán)厲的班主任，而下課時(shí)。他就像我們的好朋友似的，和我們一起聊天，一起做游戲。
記得有一次，莊老師在課堂上進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試，同學(xué)們都在認(rèn)真地答題，教室里只有“刷刷”的寫(xiě)字聲，就在我快要寫(xiě)完試卷的時(shí)候，一個(gè)“攔路虎”出現(xiàn)了，怎么辦呀!馬上還有十分鐘就要收試卷了，可我想了半天，也沒(méi)想出答案，我又看了看這道題的分值，哎呀!7分!突然我發(fā)現(xiàn)這道題怎么這么眼熟�。颗�!原來(lái)這道題數(shù)學(xué)書(shū)上就有，我趕緊想把書(shū)拿出來(lái)看看，可轉(zhuǎn)念一想，如果抄了的話，那還算是我自己答的題嗎？又想，不管了，反正我不能讓劉佳琪超過(guò)我。于是，我偷偷地把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，剛要把答案抄上，一抬頭，就看見(jiàn)莊老師的一雙眼睛望著我，那雙眼睛里有失望，有憤怒，還有一種我說(shuō)不出的含義。我心里一驚，趕緊把書(shū)放了，回去，直到收試卷了，我那道題還是沒(méi)做出來(lái)。
下課時(shí)，莊老師把我叫到了辦公室。我緊張極了，生怕莊老師要我把家長(zhǎng)找來(lái)。可老師非但沒(méi)有罵我，也沒(méi)有懲罰我，更沒(méi)讓我找家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)一趟，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“王迪，你仔細(xì)想想，如果你抄了書(shū)上的答案，那這道題還算是你自己做的'嗎？你想，劉佳琪在考試的時(shí)候難道沒(méi)有不會(huì)的題嗎？但是她抄了嗎？學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印，你這回不會(huì)，回去弄明白，下次不就會(huì)了�！甭�(tīng)了老師的話，我不好意思地低下了頭。
這件事一直藏在我的心中，莊老師的話也一直提醒著我。即使我轉(zhuǎn)下來(lái)，即使我又換了好幾個(gè)老師，但我永遠(yuǎn)也忘不了莊老師。
我印象最深的老師作文 29
如果你問(wèn)我這兩年初中印象最深的老師是誰(shuí)，我一定會(huì)毫不猶豫的回答李老師！
李小姐是我一年級(jí)的班主任，雖然她很年輕，但她說(shuō)服了我們這些孩子。
李老師很嚴(yán)格。記得有一次期中考試，試卷很簡(jiǎn)單，一直成績(jī)很好，沒(méi)有任何難度。那天我剛吃完午飯，李小姐就把我叫到辦公室。我以為我會(huì)得到李小姐的表?yè)P(yáng)，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是批評(píng)�！澳阌X(jué)得你這次的數(shù)學(xué)考試怎么樣？”李老師一臉嚴(yán)肅地看著我。當(dāng)時(shí)我不知道怎么看人，驕傲地回答：“很好！”然而，李小姐只是用棍子抓住了我的`手�！拔矣浀每荚嚽耙惶煺f(shuō)了第21題，但你還是錯(cuò)了。不要聽(tīng)課。”我頓時(shí)語(yǔ)塞。
雖然李小姐很嚴(yán)格，但她在日常生活中很關(guān)心我們。我記得當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)男生很愛(ài)搗亂。他早上很好，下午就像只壞公雞。沒(méi)有人注意到他的變化，只有李小姐。下課后，李老師把他喊出來(lái)，并仔細(xì)詢問(wèn)。這次，她發(fā)現(xiàn)男孩的褲子破了。
雖然李小姐很嚴(yán)格，但我們?nèi)匀幌矚g她。
我印象最深的老師作文 30
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句贊美老師的詩(shī)句。從一年級(jí)到五年級(jí)，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)。而我印象最深的`是三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——儲(chǔ)老師。雖然她已經(jīng)兩年沒(méi)有教我了，可我對(duì)她的印象還是很深。
曾經(jīng)記得在一次上語(yǔ)文課時(shí)，我聽(tīng)課時(shí)，不小心走神了。儲(chǔ)老師發(fā)現(xiàn)了，便走到我桌前，對(duì)我說(shuō)：“下課來(lái)一下我辦公室�！�
下課了，我忐忑不安地走進(jìn)了老師的辦公室。老師非但沒(méi)有罵我，反而還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，否則下課了，上課沒(méi)有聽(tīng)到的問(wèn)題就會(huì)變成一個(gè)漏洞，一個(gè)月下來(lái)，就會(huì)變成一個(gè)大漏洞。以此類推，一年呢？”我聽(tīng)后，嚇壞了，連忙向老師保證：“我以后再也不走神了。”此后，我終于改掉了上課不認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，成了一個(gè)好孩子。
有一次，有一道題我不會(huì)做了，便去請(qǐng)教儲(chǔ)老師。于是，她放下手中正在批改的作業(yè)，耐心地為我講解題目。由于有了老師的指導(dǎo)，我很快就將這道題做了出來(lái)。
儲(chǔ)老師，雖然我們已經(jīng)分別了兩年，但是您的教育之恩令我終生難忘，將來(lái)我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
我印象最深的老師作文 31
老師就像辛勤的園丁，培育者我們一朵朵小花；老師就像我們的母親，給予了我們關(guān)愛(ài)；老師就像偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。
在所有的老師里，令我感到印象最深的`是三年級(jí)叫我語(yǔ)文的馮老師，馮老師是一個(gè)三十一歲的女老師，她經(jīng)常穿著一件黃色大衣，深藍(lán)的牛仔褲和黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。她圓圓的臉蛋有點(diǎn)黑，帶著一副黑框眼鏡，金黃的頭發(fā)扎著一個(gè)馬尾辮。那時(shí)我們班大部分同學(xué)都喜歡她，只有調(diào)皮的同學(xué)討厭她�？上莿e班的班主任，如果不是，我們一定會(huì)讓她當(dāng)我們的班主任。
那時(shí)候我們班的語(yǔ)文總成績(jī)都很好，每次但是前三名，全班都及格，沒(méi)有一個(gè)不及格，老師對(duì)我們這幾個(gè)語(yǔ)文成績(jī)特別好的學(xué)生非常慈祥，做錯(cuò)事就隨便說(shuō)兩句就沒(méi)了。
老師就像一座通向知識(shí)海岸的大橋。老師，您是世界上最偉大的人！假如我是一位詩(shī)人，我會(huì)寫(xiě)下大海的遼闊，并將它送給您。
我印象最深的老師——馮老師
我印象最深的老師作文 32
在四年級(jí)這一年里，我很幸運(yùn)地遇到了很多優(yōu)秀的老師，而其中印象最深刻的是我們的英語(yǔ)老師孫老師。孫老師很年輕，樸素而大方。她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，白白的皮膚上有時(shí)會(huì)長(zhǎng)幾粒可愛(ài)的青春痘。孫老師平時(shí)總是笑呵呵的，她心地善良、待人和藹、語(yǔ)言幽默而她最大的.特點(diǎn)就是工作認(rèn)真，非常敬業(yè)，我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況他都掌握得清清楚楚。
還記得四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我因?yàn)槭罴倮锾潘桑蚤_(kāi)學(xué)后成績(jī)大幅度下滑，幾次考試都沒(méi)考好。我自己也察覺(jué)到了退步，心里非常著急，自信心也減退了不少。而這些都沒(méi)有逃過(guò)孫老師的眼睛，她心里很為我擔(dān)心，卻沒(méi)有表現(xiàn)在臉上。一天放學(xué)后，她把我叫到身邊，讓我坐下。我原以為她會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一通，可沒(méi)想到，她卻微笑地對(duì)我說(shuō)：“仇依文，你是一個(gè)好學(xué)生，三年級(jí)的英語(yǔ)你學(xué)得很好，但現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)了，你要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己了。這幾次考試沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，有什么不懂的及時(shí)來(lái)問(wèn)我，千萬(wàn)不要灰心哦，我相信只要你努力，一定能趕上去的”
聽(tīng)了老師的話，我心里如釋重負(fù)，好像又重新有了信心和勇氣。我暗暗下決心，一定要加把勁，把成績(jī)趕上去。果然，在四年級(jí)上半學(xué)期的期末考試中，我以全班第一的好成績(jī)報(bào)答了一直在關(guān)心著我的孫老師。今年下半學(xué)期，孫老師懷孕了，肚子一天天地變大。我們發(fā)現(xiàn)孫老師走路越來(lái)越慢了，站在那兒上課也會(huì)用手托著腰，抬手寫(xiě)黑板也顯得很吃力。
可即便這樣，為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)她還總是不厭其煩地反復(fù)強(qiáng)調(diào)。有時(shí)她會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題連我肚子里的寶寶都聽(tīng)會(huì)了，你們沒(méi)有理由再錯(cuò)了哦！”后來(lái)同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)有代課老師要來(lái)給我們上英語(yǔ)課，可沒(méi)想到，上課鈴響了以后，出現(xiàn)在我們面前的還是我們的孫老師。原來(lái)孫老師是放不下我們，為了保證我們班的學(xué)習(xí)質(zhì)量，她堅(jiān)持要為我們上完這學(xué)期的課。
就這樣，孫老師還是每天挺著大肚子來(lái)給我們上課，我們?nèi)?7個(gè)同學(xué)也一起陪伴著她肚子里的寶寶一天天地成長(zhǎng)�，F(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，估計(jì)孫老師寶寶就要出生了。我衷心地祝愿孫老師生個(gè)健康活潑的小寶寶，也希望生完孩子的孫老師能再一次走進(jìn)我們六（2）班的教室！
我印象最深的老師作文 33
從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，在羊坊店第四小學(xué)教我的每一位老師都給我留下了很好的印象。他們認(rèn)真教書(shū)，熱愛(ài)生活，善待我們的每一個(gè)學(xué)生。但給我印象最深、最難忘的老師是我的啟蒙老師劉。
劉看上去和我媽媽差不多大，身材苗條，留著波浪長(zhǎng)發(fā)，戴著一副“很有見(jiàn)識(shí)”的眼鏡。她每天都對(duì)我們微笑。她的課很精彩，無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都很詳細(xì)，這能讓我們理解，學(xué)生們都喜歡聽(tīng)她的課。但是我和我的同學(xué)最喜歡她的原因是她總是像關(guān)心自己的父母一樣關(guān)心我們。
記得，當(dāng)我在二年級(jí)的后半段，有一天我和我的同學(xué)在玩游戲。我不小心摔倒在地上，摔斷了牙齒。我滿嘴是血。我嚇得哭了。商先生聽(tīng)到這個(gè)消息后，急忙跑過(guò)來(lái)檢查我的牙齒。他安慰我說(shuō):“孩子很好，不要害怕�！彼盐�?guī)У綄W(xué)校門口，打了一輛出租車趕往醫(yī)院。在路上，商先生焦急地給我父母打了電話后，用溫暖的手撫摸著我的頭，像母親一樣溫柔地問(wèn)我:“孩子，冷嗎？”，我搖搖頭，說(shuō)“不冷”。看著尚先生親切的眼神，我心里暖暖的，心里忍不住喊了一聲“媽”！
已經(jīng)兩年多了，但它經(jīng)常出現(xiàn)在我的`眼前，并將永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。
我現(xiàn)在非常感謝我的老師劉。如果沒(méi)有你的教育，我會(huì)是個(gè)文盲。
我印象最深的老師作文 34
生活在學(xué)校的六年里，有許多老師都是我印象深刻的，但讓我印象最深刻的是我們的班主任老師——?jiǎng)⑼褚狻?/p>
她是一位親切而又和藹的好老師，她每天手捧嶄新的書(shū)本，邁著輕盈的腳步，滿面春風(fēng)的走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望、渴求知識(shí)的眼睛，老師從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人、如何把握人生的'道理。讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。是老師教我們這些學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆，彩畫(huà)出巍巍屹立的泰山，氣勢(shì)雄偉的黃果樹(shù)瀑布和富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓我們知道：祖國(guó)的美麗富饒。
上課時(shí)，老師把課文的內(nèi)容講得很深入，很透徹，辦事情認(rèn)真到位。 她把我們的感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。老師教我們好多好多，加減乘除算不盡老師為我們做出的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦贊不完老師的學(xué)問(wèn)!刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒!
老師，你的學(xué)生一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!
我印象最深的老師作文 35
如果說(shuō)，母親的擁抱是柔軟的，父親的擁抱是厚實(shí)的，那么，她的擁抱，應(yīng)該是溫暖的，一次次捂暖了我冰涼而脆弱的心，也在我的心底烙下了不可磨滅的印記。
——題記
她，是我小學(xué)的一位語(yǔ)文老師，親和、體貼、陽(yáng)光用在她身上再合適不過(guò)，因而，我和同學(xué)們都很親切的稱呼她“老潘”。老潘雖只教了我一年多，但在這短暫的一年里，她不止一次的擁抱過(guò)我，究竟多少次，我也不太清楚了，只道是有很開(kāi)心的時(shí)候，也有很難過(guò)的時(shí)候，不變的，都是那么溫暖，都那么深深地銘刻在了我的心底。
印象中，最深刻的應(yīng)該是那一次，我沒(méi)有組織好一個(gè)班會(huì)活動(dòng)，其實(shí)班主任也沒(méi)有責(zé)怪我，只是心底的那點(diǎn)小情緒在作怪，覺(jué)得很自責(zé)，也有點(diǎn)小委屈。委屈是自己花了心思的，卻沒(méi)有得到好結(jié)果，同時(shí)，也在自責(zé)老師教給的任務(wù)沒(méi)有好好完成，覺(jué)得有點(diǎn)辜負(fù)了老師。于是，兩種情緒輪番襲上心頭。放學(xué)后，我一直悶悶不樂(lè)，也比往常又慢收拾東西回家，等同學(xué)走得差不多了，我才拖著步子向校門走去�；丶衣飞希椟S的夕陽(yáng)徘徊在地平線附近，遲遲不下去，那暗黃的光瀉落在路人身上，鍍上了一層模糊的光影，我一直低著頭，也沒(méi)心思和伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑。伙伴見(jiàn)我這般，也不時(shí)安慰我。后來(lái)，有一朋友瞥見(jiàn)走在后面不遠(yuǎn)處正要去給同學(xué)補(bǔ)課的她，趕忙快步走向她，和她耳語(yǔ)了幾句。隨即，她疾步追上了我，拍了拍我的肩，我抬起頭，看到她，有些驚異，她看到我的眼眶紅紅的，什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕的擁住了我。只那么一剎那，所有的委屈與自責(zé)又涌上了心頭，突地，鼻子一酸，忍了很久的眼淚就那么落了下來(lái)。一大滴一大滴，不一會(huì)兒就浸濕了她肩頭的衣衫，我的肩有一下沒(méi)一下的抽動(dòng)著，她拍著我的背，說(shuō)：“傻丫頭，老師怎么會(huì)怪你呢？老師知道你的用心，今天的事情就過(guò)去了，何必用過(guò)去的錯(cuò)誤來(lái)難過(guò)現(xiàn)在的自己呢？小瑜一直都是很堅(jiān)強(qiáng)，很認(rèn)真的，不是嗎？”我聽(tīng)了老潘的'三個(gè)反問(wèn)，我抬起頭，透過(guò)淚眼，模糊看見(jiàn)她正笑著看著我，在她那帶笑的眸子里，我讀懂了某些東西。是呀，我為什么要用過(guò)去的錯(cuò)誤來(lái)難過(guò)現(xiàn)在的自己呢？“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)？”難道每次都這樣哭泣嗎？那我還怎么向“小強(qiáng)”學(xué)習(xí)？想到這里，我的心中頓時(shí)一片釋然，我擦干眼角的淚，鄭重地向潘說(shuō)了聲謝謝，然后，回了她一個(gè)燦爛的微笑，這個(gè)笑容，是自信的，是堅(jiān)強(qiáng)的，是勇敢的，是奮發(fā)的。她也欣慰地笑了。之后，我們同行了一段路，路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，很開(kāi)心，籠罩住我的陰霾不知何時(shí)悄然離去。
我印象最深的老師作文 36
我們每個(gè)人都有自己印象最深刻的老師，在我眼里，我印象最深刻的老師是我的游泳張教練。張教練的身材又高又壯，一雙烏黑而又炯炯有神的.大眼睛和一副帥氣的面孔。
去年暑假，媽媽已經(jīng)給我們?cè)趶埥叹氝@里學(xué)過(guò)蛙泳，今年，我們還繼續(xù)跟著張教練學(xué)習(xí)自由泳。張教練耐心的教我們學(xué)習(xí)自由泳姿勢(shì)，他會(huì)親自下水來(lái)教我們，他的腳都被水泡爛了，卻仍然專心地我們指導(dǎo)著我們，通過(guò)幾節(jié)課后，我就掌握了要領(lǐng)，教練嘴角露出一絲微笑，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后他讓我們?nèi)ド钏畢^(qū)游泳。一聽(tīng)這話，我緊張地想：“去深水區(qū)游泳？深水區(qū)有兩米高呢，比一個(gè)大人都高，那么深的水池我怎么游泳呢？”我怯怯地來(lái)到深水區(qū)。
這里的水果然很深，弟弟率先跳入水中，我跟著也跳了進(jìn)去。因?yàn)樗�，我游的沒(méi)有往常那么自如，游到水池一半距離時(shí)，自己就感覺(jué)非常疲勞了，于是，我游到岸邊準(zhǔn)備休息時(shí)，教練走過(guò)來(lái)沖對(duì)著我堅(jiān)定說(shuō)道：“男子漢勇敢些，加油！不要停，繼續(xù)游!”聽(tīng)到教練的鼓勵(lì)，我咬緊牙繼續(xù)游著。過(guò)了一會(huì)，在教練的鼓勵(lì)下，我終于游上了岸，教練為我豎起了大拇指，我高興地笑了。
游泳教練的那聲鼓勵(lì)的話我深深地記在心里，以后再遇到什么困難我都會(huì)堅(jiān)持勇敢地去面對(duì)。
我印象最深的老師作文 37
在1—6年級(jí)的小學(xué)生活里，給我印象最深的老師就是五年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的張老師。他那獨(dú)特的教學(xué)方式讓本來(lái)枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)、活躍起來(lái)。
一開(kāi)始接觸張老師的時(shí)候，我覺(jué)得張老師很嚴(yán)肅，有種“神圣不可侵犯的威嚴(yán)�！焙髞�(lái)，老師給我們上了幾節(jié)課后，我覺(jué)得張老師很幽默，平易近人。在課堂上老師和我們?nèi)缤笥岩粯�，老師�?huì)跟我們開(kāi)玩笑，每一節(jié)數(shù)學(xué)課，都少不了我們的歡笑，在歡笑的基礎(chǔ)上，張老師還把學(xué)習(xí)的內(nèi)容加入其中，“在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)”。我呢，也漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)。不僅是我哦，大多數(shù)同學(xué)都很喜歡和支持張老師的教學(xué)方式
老師除了這些，還帶給了我們?cè)S許多多的感動(dòng)。在臨近期末考試的時(shí)候，我們當(dāng)天寫(xiě)完的卷子，張老師明天一早就能把卷子發(fā)給我們，要知道趙張老師是教兩個(gè)班的呀！他要一天晚上批改100多張卷子呀！老師為了讓我們多做卷子，每天都熬夜，老師這種盡職盡責(zé)的精神很讓我感動(dòng)，張老師帶給我們的感動(dòng)不止這些，感動(dòng)一直在繼續(xù)……
張老師是我們見(jiàn)過(guò)的`教學(xué)方式最特別的老師，張老師的幽默，張老師的盡職盡責(zé)，給我留下了非常深刻的印象。
現(xiàn)在，張老師不教我們了，我對(duì)張老師的好印象并沒(méi)有淡化，張老師說(shuō)過(guò)的笑話，講的道理，還在我的腦海中蕩漾……
我印象最深的老師作文 38
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是人類靈魂的工程師；也是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁。而接下來(lái)，我來(lái)介紹一位令我印象深刻的老師，她就是我們的班主任——雷老師。
雷老師長(zhǎng)相并不出眾，但眼睛卻很有趣。喜怒無(wú)常時(shí)，像深遂的海底，讓人捉摸不透；而生時(shí)怒目圓睜，看得我們心里直發(fā)慌；高興時(shí)眼睛一閃一閃，眸中含有笑意。那雙眼睛似乎有魔力，能把我們看得清清楚楚。
雷老師已經(jīng)教我們四年多了，是我們的啟蒙老師。對(duì)我們無(wú)微不至，但讓我最為感動(dòng)的'事，是這一件：
我有一個(gè)好朋友在四七班，他們班講一個(gè)課文只需一節(jié)課，而我們則需要兩節(jié)課甚至是三節(jié)課。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槔蠋熅退阍谮s時(shí)間的情況下，要盡量多講一些。雷老師兢兢業(yè)業(yè)的精神讓我感動(dòng)。
老師上課總會(huì)說(shuō)一句話：學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的。時(shí)間緊迫，作業(yè)也自然會(huì)增多，我也曾抱怨過(guò)，但老師的那句話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我耳邊回響，老師慈祥的面容刻刻在我眼前浮現(xiàn)，提醒著我：學(xué)習(xí)的那顆赤子之心，永不能變！
老師沒(méi)有鮮花的簇?fù)�，可他們一直在努力教育學(xué)生，如果我們是自由飛翔的鳥(niǎo)兒，那老師就是那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天！
四年級(jí)時(shí)我字體很差，險(xiǎn)些讓老師打電話了，但從那以后我就從老師說(shuō)的“字如其人”這句話中懸崖勒馬，重新對(duì)自己，以及學(xué)習(xí)進(jìn)行認(rèn)知。
如果黑板是廣闊無(wú)垠的大海，那么老師就用粉筆畫(huà)出一條條生動(dòng)的魚(yú)兒。教師節(jié)已經(jīng)要到來(lái)了，借著節(jié)日，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
我印象最深的老師作文 39
我的蘇老師長(zhǎng)得高高的，身子瘦瘦的，一雙靈活的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)梳理得整齊，整天都是整整扎好的，還有老師常常在我們班帶著甜蜜的微笑，給我們班帶來(lái)了幸福因?yàn)槲覀儼嗬蠋煻己芎�，在我守著每一�?xiàng)紀(jì)錄和班規(guī)、衛(wèi)生、道德，我們班會(huì)受到表?yè)P(yáng)，也會(huì)讓老師也得到光榮，也不后悔教了我們知識(shí)，我希望老師給我和同學(xué)們最好的培養(yǎng)，也希望老師們對(duì)我們的希望不要拋棄，老師希望，老師教過(guò)的孩子長(zhǎng)大以后考上清華大學(xué)，要是考不上清華大學(xué)，就拿住把握考上北京大學(xué)。
老師要是您們對(duì)我們有要求，盡管趕緊說(shuō)，我們也會(huì)按照您的要求去做事，要是我們有錯(cuò)誤也會(huì)及時(shí)改正過(guò)來(lái)，要是再不改正過(guò)來(lái)，就會(huì)有更大的錯(cuò)誤。
人的智慧是無(wú)窮的，我相信將來(lái)他一定會(huì)變得更完美，是啊，處處留心皆學(xué)問(wèn)。只有留心生活，我們才會(huì)感受到生活的.豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，時(shí)間是我們真寶貴的時(shí)間，我們一定要牢牢記住，時(shí)間是人們寶貴的珠寶。
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