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【推薦】我心目中的好老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我心目中的好老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的好老師作文1
老師就是春蠶，裝扮著五彩的世界不再單調(diào)；老師就是園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵盎然芬芳；老師就是蠟燭，燃燒著自己的青春照亮別人……
老師在我們成長(zhǎng)中有著很重要的地位，但您是我心中唯一的好老師。
老師，您還記得您給我們上的第一堂課嗎？“叮鈴鈴”的上課鈴聲似乎鎮(zhèn)壓不住我們的噪雜聲。一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)“噔噔噔”有節(jié)奏的高跟鞋的碰撞聲，全班的吵鬧瞬間消失。一個(gè)短發(fā)，身著時(shí)尚服裝的高挑女人映入眼簾，大家開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)�！拔沂悄銈兊恼Z(yǔ)文老師�！蹦菚r(shí)我感覺(jué)您是一個(gè)嚴(yán)肅，難相處的老師。時(shí)間匆匆走過(guò)，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)一起度過(guò)了一年多的光陰了，當(dāng)初那個(gè)印象也全然改變了。
每當(dāng)走進(jìn)辦公室，放眼望去，身穿最時(shí)尚衣服的老師那一定是您了。您最喜歡穿毛茸茸的衣服，配上一雙高跟鞋，給人的感覺(jué)就是一位時(shí)尚家，的確，您不僅是服裝上的時(shí)尚家，更是課課堂上的“時(shí)尚家”。當(dāng)您走進(jìn)課堂時(shí)，手中會(huì)握著那令人“毛骨悚然”的教鞭，那么，我們便會(huì)打起十二分精神來(lái)聽(tīng)課。那根教鞭就像是指揮家手中的指揮棒，整節(jié)課我們都會(huì)在老師的指揮下，認(rèn)真的完成每個(gè)步驟。課中最精彩的部分莫過(guò)于您和我們講述課文內(nèi)容、故事笑話、典故和個(gè)人的經(jīng)歷感受，信手拈來(lái)，這會(huì)把乏味的.課文點(diǎn)綴地生動(dòng)自然，使我們受益匪淺。您擁有“時(shí)尚”的教育方式，不僅使學(xué)生領(lǐng)悟書(shū)中知識(shí)，更讓我們陶醉于課堂，興奮于課后，我們都很喜歡你，你真不愧是名副其實(shí)的“時(shí)尚家”。
老師，您是一盞明燈，為我照亮前方的路；您是一艘小船，帶我遨游知識(shí)的海洋；你是一個(gè)路標(biāo)，為我指明正確的道路。您真的是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文2
人在每一個(gè)成長(zhǎng)階段，都需要老師，那我也不例外，教過(guò)我的老師當(dāng)然說(shuō)不上天上的星星那么多，但也得有二十多個(gè)了吧！我最喜歡的就是教學(xué)有方的楊老師。
楊老師教我們語(yǔ)文。記得有一次，寫(xiě)作業(yè)本，她雙手背后、面帶微笑地走上了講臺(tái)。從包里拿出了一袋方形糖塊，我仔細(xì)一看，是美味的巧克力！楊老師和藹地說(shuō)：“誰(shuí)寫(xiě)得認(rèn)真、美觀，我就獎(jiǎng)給誰(shuí)一塊，要拿出自己的最高水平哦！”說(shuō)著，把袋子舉過(guò)頭頂，在我們面前晃了晃，袋子里的巧克力發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲。我們聽(tīng)到楊老師這么說(shuō)，欣喜若狂，所有人都拿出了自己一百二十分的認(rèn)真度，一筆一畫(huà)的用心寫(xiě)。楊老師一邊說(shuō)著：“一拳、一尺、一寸，要做到身正、肩平、足安。”一邊在同學(xué)間走動(dòng)指導(dǎo)。有的同學(xué)還時(shí)不時(shí)往別人的作業(yè)本上瞄兩眼，生怕自己寫(xiě)的沒(méi)有別人寫(xiě)得好。此時(shí)，我的'心中只有一個(gè)念頭：巧克力！我一定要得到巧克力！終于輪到我了，我的心弦繃得緊緊的，心里像吊了一塊大石頭。我的雙眼緊盯作業(yè)本，一顆星、兩顆星、三顆星，耶！我可以得到巧克力啦！我心里的大石頭瞬間落地。當(dāng)楊老師用贊許的目光看著我說(shuō)：“寫(xiě)得真好！也獎(jiǎng)你一塊！”我都快蹦起來(lái)了，高興的回到了座位上。我剝開(kāi)巧克力的外衣，只見(jiàn)平滑的巧克力像一個(gè)熟睡的嬰兒安靜地躺在我的手上，我迫不及待地把巧克力扔進(jìn)嘴里。咬一口，啊！清香撲鼻而來(lái)，裊裊地鉆到我的心中。我覺(jué)得比外面賣的巧克力好吃一萬(wàn)倍，大概是我用自己的努力換來(lái)的緣故吧！
楊老師經(jīng)常說(shuō)：“不管你的字寫(xiě)的好看不好看，但是你的態(tài)度很認(rèn)真，誰(shuí)也不會(huì)批評(píng)你，因?yàn)槟阋呀?jīng)進(jìn)你最大的努力來(lái)完成這件事情。你不需要和別人比，只要和自己比賽就可以了，你比上一次做得更好，你就是進(jìn)步了�！�
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣H愛(ài)的老師，你們教給我們知識(shí)，交給我們做人的道理，使我們終生受益。老師的教誨之恩，我終生難忘！
我心目中的好老師作文3
在我們求學(xué)的生涯中，都會(huì)遇到許多老師。從小學(xué)到初中九年的生活里，讓我記憶深刻的還是我們的初中語(yǔ)文老師。
無(wú)論是在小學(xué)還是在初中，我的語(yǔ)文成績(jī)都很不理想，是她激起了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。
記得剛上初中的時(shí)候，老師就把我選為語(yǔ)文科代表，當(dāng)時(shí)我就很著急，就對(duì)她說(shuō)：“老師，我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，您還是找其他同學(xué)吧！”老師當(dāng)時(shí)笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)不好就不能當(dāng)語(yǔ)文科代表，再說(shuō)你再用心一點(diǎn)，一定會(huì)學(xué)得很好的。”我沒(méi)有再說(shuō)什么，而是接下了這個(gè)職位。雖說(shuō)她在課上對(duì)我們很嚴(yán)格，可是俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒”，所以全班同學(xué)都很聽(tīng)她的話。還記得有一次，全班的語(yǔ)文成績(jī)都呈直線下滑，連平均分也滑到了最后，全班同學(xué)都很不開(kāi)心，同時(shí)也怕語(yǔ)文老師會(huì)因此來(lái)罵我們。到了語(yǔ)文課，全班同學(xué)都很緊張，也做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備，可是很奇怪，她走進(jìn)了教師依然和往常一樣上課，等到快下課的時(shí)候，她對(duì)著我們說(shuō)：“只是一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn)，大家都沒(méi)有必要太在意，只需要我們期末考和中考好好的考就行了，不過(guò)雖說(shuō)不要太在意，但你們還要好好的考，每一個(gè)小測(cè)驗(yàn)都是對(duì)你們知識(shí)的提問(wèn)，如果這次哪些題做錯(cuò)了，還是不會(huì)，一定要找我問(wèn)，這樣下次才能考好，好了，記住下次你們要加油�！碑�(dāng)時(shí)的我們聽(tīng)了老師這番話以后，個(gè)個(gè)都下定決心要好好的學(xué)語(yǔ)文。果然，在第二次測(cè)驗(yàn)中，我們班的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了，雖說(shuō)是進(jìn)步，可老師并未表?yè)P(yáng)我們，這讓許多同學(xué)都很不開(kāi)心。
其實(shí)，我覺(jué)得老師之所以不表?yè)P(yáng)我們，那是因?yàn)榕挛覀儠?huì)因此而感到驕傲，導(dǎo)致下次語(yǔ)文成績(jī)下滑。我因?yàn)楫?dāng)上了語(yǔ)文科代表，成績(jī)也比原來(lái)好了很多，而且一直在不斷的進(jìn)步，是我們的`老師“開(kāi)發(fā)”了我對(duì)語(yǔ)文的興趣，讓我的語(yǔ)文成績(jī)一直呈上升趨勢(shì)，也讓我真正地喜歡上了語(yǔ)文。
其他的老師他們也是好老師，只是我認(rèn)為語(yǔ)文老師更“出眾”一些。其實(shí)同學(xué)們心目中的好老師都是偏向溫柔那一邊，可你們不要忘了，如果老師只是溫柔，而不嚴(yán)格的話，那么很多同學(xué)都不會(huì)得很好。
好老師，每個(gè)人都希望有。其實(shí)我們的身邊都是好老師，只是同學(xué)們不善于觀察老師們的表達(dá)方式，只要我們用心，一定能發(fā)現(xiàn)。
我心目中的好老師作文4
時(shí)光如同靜靜的河水，悄然無(wú)聲中偷偷溜走，不帶一點(diǎn)聲響。白駒過(guò)隙般，我邁入中學(xué)這神圣的殿堂，成為一名中學(xué)生。但我仍未忘記那些曾傳授過(guò)我知識(shí)的老師。
打開(kāi)腦海中的“百度”，輸入“我心中的好老師”。須臾，一個(gè)名字彈出“窗口”，步入我的眼簾。那是一個(gè)我極為熟悉的名字。沒(méi)錯(cuò)，她的的確確是個(gè)好老師。就是這個(gè)好老師，教了我三年，讓我知道了許多許多。
記得初見(jiàn)的那第一眼，便讓我覺(jué)得她是個(gè)與眾不同的老師。她的皮膚是超健康的棕黑色，牙齒很白，與皮膚形成鮮明的對(duì)比。最吸引人的還是她那雙明眸。大大的明眸中閃著智慧而幽默的光芒。那光芒好像有種神奇的力量，讓我們情不自禁地與她親近。從那以后，課堂變成了活躍的，辦公室成了大家最常去的地方。
自打她來(lái)了以后，人人都吵著鬧著要成為我們班的一員呢！整個(gè)學(xué)校，成績(jī)最棒的是我們班，歡聲笑語(yǔ)最多的還是我們班。
我還記得她最喜歡讀書(shū)了，于是讓我們也跟著我們讀�？墒悄�，大家讀書(shū)的技術(shù)真得很爛。讀書(shū)就像吐豆子一樣，一個(gè)一個(gè)蹦出來(lái)，跟談不上有任何韻味。但，她并不放棄，開(kāi)始手把手的教我們讀。無(wú)論是現(xiàn)代文還是古文，她都有要求。書(shū)是讀得一天比一天好，我們也陷入了詩(shī)詞的漩渦中，無(wú)法自拔。大家一個(gè)個(gè)都變成了小詩(shī)人，天天口吟“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。是她，把我們帶入了一個(gè)全新的世界，一個(gè)洋溢著古典美的氣息的'世界。
因?yàn)檫@個(gè)大家共同的愛(ài)好，我們還去參加過(guò)比賽，獲得過(guò)榮譽(yù)，盡管不多也不大。因?yàn)槟谴蔚膭倮�，我們還舉行了一次活動(dòng)。
對(duì)于活動(dòng)這個(gè)詞，我們班也是熟悉極了。她常常帶我們舉行各種各樣的游戲。譬如，高空拋蛋，制作并放飛風(fēng)箏，護(hù)蛋行動(dòng)，跳蚤市場(chǎng)等等。在這些游戲中，我們總是能學(xué)到不同的知識(shí)和道理。她洗去了我們的幼稚和無(wú)知。她讓我們?cè)诳茖W(xué)的世界中無(wú)盡的探索，去尋找自己心中的答案。她使我們每一個(gè)人都深深的愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了科學(xué)。對(duì)于她，我不得不由衷地說(shuō)，謝謝您，我親愛(ài)的老師，我的好老師。
我暫停了腦海中的播放，因?yàn)槲覀冎g的事情太多太多了。但是一言以蔽之，謝謝您，我的好老師，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我們心中的好老師，揮之不去的好老師！
我心目中的好老師作文5
“嘿，伯爵先生，你教會(huì)我們什么是自由，什么是希望。”
現(xiàn)在同學(xué)們都在干什么呢？是在悠閑地看小說(shuō)，還是在豎起大拇指不停地刷微博點(diǎn)贊？是在目光空洞地做作業(yè)，還是在燈光迷離的影院中看片子呢？可我，卻在學(xué)校參加社團(tuán)活動(dòng)寫(xiě)作文呢！
外面的陽(yáng)光正好，教室里卻是一番沉悶的景象。每一個(gè)人都握著筆奮力地寫(xiě)著，似乎想早點(diǎn)寫(xiě)完作文交差后回家休息。真心話，反正我是這樣想的。
我感到腦中的詞匯已經(jīng)極度貧乏了，我不知道該怎樣完成這篇文章。還好帶了救命稻草。我從口袋中拿出小說(shuō)，想看看小說(shuō)，然后開(kāi)始“作弊”。
這一章節(jié)寫(xiě)的是什么？伯爵先生在備受監(jiān)獄之苦后，最終逃了出來(lái)。
其實(shí)過(guò)程沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。伯爵在19歲鋃鐺入獄，他沒(méi)有計(jì)算日子，只能苦待有一天能出獄尋找他的.未婚妻，照顧他的父親。也不知過(guò)了多久，他隔壁的一位教工死亡，他裝扮成尸體，被送往伊夫堡公墓——大海。雖然雷鳴交加，他卻快活地呼喊著：“自由了、自由了�！�
我實(shí)在筆拙，不能像作者寫(xiě)出伯爵在獄中居然懷抱希望，也不能想象伯爵出獄后自由的情形。但伯爵的形象實(shí)在令我震撼。既然伯爵連十四年的牢獄之苦都能忍受，一個(gè)小時(shí)的寫(xiě)作時(shí)間我怎么就不能忍受呢？
看了小說(shuō)，我的精神在伯爵的教導(dǎo)下，回歸正軌。
其實(shí)伯爵不是真正的伯爵，他只是一個(gè)船上的大副，或說(shuō)是一個(gè)準(zhǔn)船長(zhǎng)�？伤姆欠仓帲谟谒檬哪甑娜棠�，換回一份成熟，更教會(huì)人什么是希望，什么是自由。
親愛(ài)的當(dāng)泰斯，親愛(ài)的基督山伯爵，謝謝您十四年的忍耐，教會(huì)我如何在快要崩潰時(shí)，找到希望，找到自由。
放下小說(shuō)，我的笑再一次浮現(xiàn)了出來(lái)，我要盡心地將這篇文章，然后，沖出教室門(mén)，享受陽(yáng)光。
停下筆，合上本子，走出教室門(mén)，外面陽(yáng)光正好。我在心中默默叨念，自由，F(xiàn)reedom！
點(diǎn)評(píng)：
文章視基督山伯爵為心目中的好老師，因?yàn)椴艚虝?huì)了我忍耐、希望與自由，這個(gè)立意還是較新穎。人物的事跡敘述不具體，沒(méi)有寫(xiě)出那種足以影響人“好”。
我心目中的好老師作文6
校園的秋葉落下了，我不禁感嘆秋天即將離開(kāi)，冬天來(lái)了，而這時(shí)你也將隨著秋風(fēng)離開(kāi)校園嗎？
還記得我們剛步入校園嗎？當(dāng)我們正在教室里嘰嘰喳喳的說(shuō)話時(shí)，就像一群鳥(niǎo)望著到處陌生的面孔。這時(shí)你來(lái)了，一個(gè)與我們年齡相仿的姐姐，一邊說(shuō)著話，一邊走上講臺(tái)，用和藹，燦爛的笑容看著我們，我認(rèn)為可能是哪個(gè)同學(xué)的姐姐，也猜測(cè)我們只有一面之緣，可你卻是“我們的'姐姐”，陪伴了我們一年多的姐姐，在這一年之中，我們有歡笑，有傷心，有激動(dòng)，有哀傷，有舊同學(xué)走了，有新同學(xué)來(lái)了。在一年中，許多同學(xué)都變了，可唯一不變的，是你對(duì)待每一位同學(xué)的燦爛的笑容。
有一次，我作業(yè)沒(méi)有完成，被你叫到辦公室，心想：唉！這次肯定逃不了了，大不了就是一頓打，一頓罵唄，有什么好怕的�？赡悴坏珱](méi)有打我，也沒(méi)有罵我，只是一直在跟我講道理，講作業(yè)的重要性，以及不完成作業(yè)的后果，可能我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但我當(dāng)時(shí)心里真的很難受，簡(jiǎn)直比受了酷刑還難受。從那以后，每當(dāng)我不想寫(xiě)時(shí)，我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出你那時(shí)與我說(shuō)的話，我就必須要寫(xiě)。
你會(huì)體諒我們。有一次，我們特別希望上一節(jié)體育課，可體育老師請(qǐng)假了，你就帶我們上體育，陪我們玩，給我們拍照片，那時(shí)在我們面前的仿佛不是一位高高在上的老師，而是我們的朋友，可以陪我們玩的朋友，是了解我們的朋友。
我經(jīng)常與父母提起你，父母總夸贊說(shuō)：年紀(jì)輕輕就當(dāng)上班主任，這老師絕對(duì)很厲害，你跟著你們老師絕對(duì)錯(cuò)不了。你身上散發(fā)的“香氣”是其他人沒(méi)有的，如果可以的話，我希望你不要離開(kāi)校園，這不僅是我的希望，也是全班的希望。
秋風(fēng)離去時(shí)，帶走了片片落葉，而你離去時(shí)，又能否帶走我們對(duì)你的絲絲思念呢？
我心目中的好老師作文7
老師，是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭……古往今來(lái)，有多少人贊頌過(guò)老師。但我卻不時(shí)聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)：“唉，老師太嚴(yán)厲了，我不喜歡”“我討厭××老師”……這些同學(xué)討厭老師，并不是因?yàn)槔蠋煵槐M責(zé)，而是因?yàn)槔蠋煵皇撬麄冃哪恐械暮美蠋煛?/p>
我希望老師是一個(gè)不僅在學(xué)習(xí)上能幫助我們，而且在生活上也能夠開(kāi)導(dǎo)我們的好老師。
我心目中的好老師是知識(shí)的導(dǎo)航人。他知識(shí)淵博，幫我們駛向知識(shí)的彼岸。上課時(shí)，用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言傳授我們知識(shí)，讓我們輕松、愉快地在知識(shí)的海洋里遨游，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)我們不懂時(shí)，他會(huì)耐心地講解，絕不會(huì)半途而廢。當(dāng)我們遇到難題，沒(méi)有頭緒而十分焦急時(shí)，老師會(huì)來(lái)到我們身邊：“這和哪些知識(shí)有關(guān)？慢慢想，你一定能夠攻克難題的。”這樣讓我們信心倍增，會(huì)重新找到思路。看到我們恍然大悟，他也會(huì)心地笑了，仿佛是他自己解決了問(wèn)題。
我心目中的好老師是人生的警示燈，無(wú)時(shí)不刻在提醒著我們，使我們能夠保持清醒的頭腦。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，驕傲了，老師會(huì)板起面孔嚴(yán)肅地說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！边@樣我們就不會(huì)被成績(jī)沖昏頭腦。當(dāng)我們做錯(cuò)了事，老師不會(huì)使我們的自尊心受到傷害。他會(huì)給我們講小故事，使我們從中懂得了道理，老師的循循善誘，就像春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓我們健康地成長(zhǎng)。
我心目中的好老師是堅(jiān)毅的，有著和翠竹一般頑強(qiáng)不屈的精神。這樣，我們會(huì)佩服他，會(huì)以他為榜樣，會(huì)認(rèn)真聽(tīng)從他的教導(dǎo)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，害怕了，退縮了，想逃避困難。這時(shí)，老師會(huì)在一旁鼓勵(lì)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，要像竹子一樣面對(duì)暴風(fēng)雨有頑強(qiáng)不屈的精神。你一定行的！去戰(zhàn)勝它吧！”這樣我們會(huì)樹(shù)立信心，勇敢地去面對(duì)困難并且戰(zhàn)勝它。
我心目中的好老師還是我們的“父母”。他無(wú)微不至地關(guān)心我們：天氣冷了，他告訴我們要多增添衣服；天氣熱了，他告訴我們要多喝開(kāi)水。平時(shí)，他要我們?cè)缢缙�，要我們多鍛煉身體……我們時(shí)刻都能感受到他的親切、溫暖。他還是我們推心置腹的'好朋友，我們有什么開(kāi)心的、傷心的、煩惱的……都可以和他分享，向他傾訴。
這樣的教師，誰(shuí)不喜歡呢？誰(shuí)不羨慕呢？我相信，在我們身邊，一定會(huì)有我心目中的好老師，或許將來(lái)，你、我、他就是學(xué)生心目中的一位好老師！
我心目中的好老師作文8
從小到大，教我的老師有好多個(gè)，在這些老師中，我覺(jué)得曹雄偉曹老師課堂教學(xué)最為輕松愉悅。課堂上，我們常常不約而同地捧腹大笑，但，笑聲中我們卻掌握了所學(xué)知識(shí)，更多了明白了生活的哲理。
我雖然認(rèn)識(shí)曹老師很久，但他之前從未教過(guò)我。直到上學(xué)期才擔(dān)任我們的語(yǔ)文教師。曹老師的課堂上，同學(xué)們都特興奮。你道為何？首當(dāng)其沖莫過(guò)于曹老師夸張的肢體語(yǔ)言和幽默風(fēng)趣的`談吐。朗讀課文，我們聆聽(tīng)著曹老師慷慨激昂的言辭，字正腔圓的語(yǔ)調(diào)，無(wú)不專注；黑板板書(shū)，重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析、遒勁有力的書(shū)寫(xiě)，讓我們無(wú)不羨慕�；钴S的課堂氣氛大大增加了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。老師教得輕松，我們學(xué)得愉快——這樣的感覺(jué)真好！
在曹老師第一次邁進(jìn)教室向我們打招呼的時(shí)候，我可是被嚇壞了。因?yàn)閾?jù)我所知，曹老師的嗓門(mén)是學(xué)校一流的大，精神也是一流的好，大家伙以為從此以后沒(méi)有好日子過(guò)了。但，和曹老師相處一段時(shí)間之后，大家才發(fā)現(xiàn)，曹老師一點(diǎn)兒也不兇，甚至是特和藹可親，并且還特會(huì)搞笑。漸漸地，我一點(diǎn)兒也不拘束了，整個(gè)人感覺(jué)輕松多了。
曹老師似乎是個(gè)樂(lè)天派。你聽(tīng)，剛剛走出教室的大門(mén)，他立馬亮開(kāi)他那極具穿透力的嗓門(mén)兒，信馬由韁地歌唱起來(lái)。一路上，常有好多同學(xué)被吸引得傻傻地歡笑，或是跟在后面“邯鄲學(xué)步”——這難道不是一道和諧的校園風(fēng)景線？
親愛(ài)的曹老師，做你的學(xué)生，我快樂(lè)！
敬愛(ài)的曹老師，聆聽(tīng)你的教誨，我幸福！
我心目中的好老師作文9
人人都說(shuō)，母親的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，但我認(rèn)為老師的愛(ài)更偉大。
轉(zhuǎn)眼間，我已步入四年級(jí)的殿堂。教過(guò)我的老師有許許多多，但是讓我心目中認(rèn)為最好的就是孔老師�？桌蠋煋�(dān)任我們四年級(jí)的班主任，并兼任我們班的語(yǔ)文、體育等學(xué)科。孔老師有獨(dú)特的教育方法，有一雙敏銳的眼睛，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加。我是一個(gè)不太喜歡語(yǔ)文的學(xué)生，是從孔老師兼任語(yǔ)文以來(lái)，我就慢慢地喜歡上語(yǔ)文了。這也是我敬佩孔老師的原因之一。
孔老師剛來(lái)我們班時(shí)，曾聽(tīng)許多老師說(shuō)過(guò)：“這位老師教學(xué)方法獨(dú)特，是一位很優(yōu)秀的老師。”聽(tīng)了這句話，我以為孔老師很兇，可是聽(tīng)了他上的第一節(jié)課，我就對(duì)他刮目相看。他的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，令我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非�？欤徽Ｑ劬拖抡n了，因?yàn)樗恼n都讓我們感到非常地快樂(lè)。
可能因?yàn)槭抢蠋煹?緣故吧，他看同學(xué)的眼睛也是千變?nèi)f化的：當(dāng)同學(xué)上課開(kāi)小差時(shí)，他會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著那位同學(xué)，提醒他；當(dāng)同學(xué)進(jìn)步了，他就會(huì)用溫柔的目光看著他，用眼神來(lái)贊揚(yáng)同學(xué)。怪不得大家說(shuō)他的眼睛是“火眼金睛”呢！
還記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著他的話去做。因?yàn)橐郧拔覀兌际亲谧约旱淖簧侠首x，他看了就說(shuō)：“同學(xué)們，你們知不知道什么叫做自由朗讀？”我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“知道，知道，就是坐在自己的座位上讀課文�。 彼f(shuō)：“當(dāng)然不是啊。自由不一定要一個(gè)人坐在自己的座位讀書(shū)，還可以走出座位，找自己的好朋友、好伙伴一起讀，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出座位，一邊走路，一邊讀書(shū)。這樣不是更有趣嗎？”后來(lái)我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學(xué)到了更多的東西，還可以互相糾正自己錯(cuò)誤的讀音，豈不是兩全其美嗎？老師的這個(gè)讀書(shū)方法真好！
孔老師，您真是值得我們尊敬的好老師！
我心目中的好老師作文10
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的.班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師中等身材，有一頭烏黑光亮的卷發(fā)發(fā)，兩顆大大的眼睛，每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候，那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，教會(huì)了我許許多多的東西。
劉老師是一個(gè)很有耐心的人，有一次，我有一題閱讀題不會(huì)寫(xiě)，突然，一個(gè)身影走了過(guò)來(lái)，我心想：是誰(shuí)�。≡瓉�(lái)是劉老師。劉老師走到我的桌子前，我心想：劉老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我啊，怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點(diǎn)著這一題，親切地對(duì)我說(shuō)：“這題是不是不會(huì)寫(xiě)啊！”我低下頭不好意思地對(duì)老師說(shuō)：“是的，老師。這一題我不會(huì)寫(xiě)。”老師幫我指導(dǎo)這題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以后，讓我分段，寫(xiě)段意。概括閱讀的主題，說(shuō)了一件什么事情？可我還是聽(tīng)不懂，我看見(jiàn)老師總是咳嗽，頭上那個(gè)還時(shí)不時(shí)冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽(tīng)不懂，我也要和老師說(shuō)我會(huì)了。我小聲地跟老師說(shuō)：“老師，我會(huì)了�！崩蠋熥屛艺f(shuō)一下這題怎么寫(xiě)�？墒俏艺f(shuō)不出來(lái)，老師仿佛知道我的心思，對(duì)我溫柔地說(shuō)：“不要緊，慢慢來(lái)�！庇谑�，老師講了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫(xiě)，那一刻，我開(kāi)心極了。
劉老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們。在這里，我想對(duì)你說(shuō)：”老師，你辛苦了！”
我心目中的好老師作文11
白色碎鉆高跟鞋，藏藍(lán)色碎花雪紡長(zhǎng)裙，米色的小披風(fēng)，卷發(fā)被扎成馬尾落在肩頭。
初一開(kāi)學(xué)的第一天，我見(jiàn)到這樣一身裝扮的語(yǔ)文老師，妝容淡雅，酒紅色的鏡框架在鼻梁，笑著與班主任交談。當(dāng)時(shí)，因?yàn)槲摇皰臁痹谖覀儼嗷麊蔚陌袷�，班主任就指定我做語(yǔ)文課代表，這樣，我和語(yǔ)文老師的“淵源”就此結(jié)下。
語(yǔ)文老師名叫胥小慧，不管別人怎么想，我覺(jué)得她是我心目中一位稱職的好老師。
老師每天早早地來(lái)到班上，督促我們讀書(shū)，別看她年齡不大，可是不僅知識(shí)多，而且很容易動(dòng)感情，給我們講的課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都被吸引住了。有的問(wèn)題一提出，引得你往課文里鉆，即便再平淡的課文，也能講出個(gè)風(fēng)趣十足來(lái)。有一次，學(xué)校舉行朗誦比賽，老師認(rèn)真地在班上進(jìn)行了一次競(jìng)選，給班上的每個(gè)同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，連平時(shí)一些沉悶的同學(xué)也躍躍欲試了。我的耳邊仿佛還回蕩著，老師抑揚(yáng)頓挫的示范：“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌，我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索……”
每次我去給老師送作業(yè)，她總會(huì)和我聊一會(huì)天，有時(shí)還會(huì)幽默地開(kāi)幾句玩笑，她會(huì)關(guān)心班上的.每一個(gè)同學(xué)。老師教得好，我們的成績(jī)自然好，她會(huì)從網(wǎng)上買來(lái)一些勵(lì)志的書(shū)籍獎(jiǎng)勵(lì)給進(jìn)步的同學(xué)，同時(shí)也不忘微笑著鼓勵(lì)其他同學(xué)：“下次繼續(xù)努力！”
老師有時(shí)也很嚴(yán)厲，看見(jiàn)我們退步，她會(huì)很著急。每次的默寫(xiě)，她會(huì)一本本改好，會(huì)讓不過(guò)關(guān)的學(xué)生到她的辦公室重新默寫(xiě)。上課看見(jiàn)有人做小動(dòng)作，她會(huì)板起臉，透過(guò)鏡片后是她嚴(yán)厲的目光。每當(dāng)我們作業(yè)做得差的時(shí)候，她會(huì)大吼一聲：“看你們做的什么作業(yè)，太不像話了�！彼f(shuō)話的時(shí)候，臉氣得通紅，這時(shí)，我們心里都很難過(guò)。老師，我們敬您，愛(ài)您，都希望您永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)。
生活的影集還有很多，我就采摘這幾個(gè)鏡頭展示一下胥老師的風(fēng)采，當(dāng)我在以后的日子里想起她時(shí)，就會(huì)感到一陣溫馨。撩開(kāi)寫(xiě)滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件和老師相處的往事。
胥老師，我心目中永遠(yuǎn)的好老師！
我心目中的好老師作文12
和風(fēng)輕拂，樹(shù)影婆娑，萬(wàn)物皆夢(mèng)。在這夜的深處，偶爾的幾聲蟬鳴，猶如夢(mèng)囈般，表明這世界還未睡死。遙望繁星密布的天空?，月亮靜靜地在一旁，散發(fā)著皎潔恬淡的光，冷得眨眼睛的星星，似乎，也靜了下來(lái)。
她，四十來(lái)歲，卻又一根根銀絲；她，帶著五十多個(gè)孩子求知，求學(xué)，求德；她，有著兩個(gè)身份，是“嚴(yán)師”，還是“慈母”——
初春的花兒開(kāi)的新，嶄新的開(kāi)始。剛步入最新春天的我們，正是青春洋溢的時(shí)候，對(duì)這一切那么向往，又讓人有些懼怕。但在愛(ài)的關(guān)懷下，一切風(fēng)雨都將過(guò)去。是她，讓我有勇氣，讓我不再害怕，讓我敢于面對(duì)。
下課鈴剛過(guò)，，教室里亂哄哄的。同學(xué)們好似一群脫韁的野馬，只等待那道門(mén)開(kāi)啟，就蜂擁而過(guò)。她扯著嘶啞的嗓子，以最大分貝喊著:“沒(méi)聽(tīng)懂的來(lái)問(wèn)我，我就在辦公室。注意安全！下樓梯小心！別打打鬧鬧，安全第一…… ”
對(duì)新老師有點(diǎn)點(diǎn)害怕，這就是我當(dāng)時(shí)的感受。一天，我正好有一題不懂，左思右想，沒(méi)出個(gè)結(jié)果，只好拿著書(shū)，躡手躡腳地進(jìn)辦公室。我輕輕推開(kāi)辦公室的門(mén)，探進(jìn)去望了望，看見(jiàn)了她，心里有了微微的踏實(shí)，慢慢走了過(guò)去。
她正在改作業(yè)，也許太入神了，以至于沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我�？吹阶鳂I(yè)本上的一道道叉，她嘆了口氣，搖搖頭，繼續(xù)看著下一道題。
“老師......這道題......能不能幫我講解一下？”
“哦，給我看看�！彼眠^(guò)去，詳細(xì)的幫我做著講解。
我站在老師旁邊，看見(jiàn)她已經(jīng)有了根根銀絲，可是她才四十多歲呀！
“就是這樣的，理解了嗎？”
“嗯。”
“嗯，我剛才好像看見(jiàn)幾個(gè)男同學(xué)在教室里打鬧，叫他們小心點(diǎn)。教室里桌子椅子磕磕碰碰的，別玩得過(guò)火了。身體發(fā)膚，受之父母，如果受傷了，最痛心的還是我們的.父母�！�
我應(yīng)了一聲，靜悄悄地回到了教室。把她叮囑我的事情做完，我覺(jué)得心情既高興又不免有些難過(guò)，有這么一位“慈母”時(shí)刻關(guān)心著我們，我又何必?fù)?dān)心、懼怕呢？她為學(xué)生付出太多，對(duì)學(xué)生像是對(duì)自己的孩子一樣，對(duì)自己嚴(yán)格要求，備課，上課，批改……樣樣盡量做到最好。
她就是對(duì)她五十多個(gè)孩子視如己出的“母親”，我們之間有那難以割舍的親情。
根根銀絲，道道皺紋，代表的是歲月的痕跡。星星有了月亮的靜靜守護(hù)得以安心入睡，我們正是因?yàn)樗裏o(wú)微不至的關(guān)懷。才得以茁壯成長(zhǎng)。
我心目中的好老師作文13
祝老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她中等身材，長(zhǎng)著一張娃娃臉，看起來(lái)比同齡的老師要年輕許多。挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，但這并不能阻擋她的眼睛透過(guò)鏡片露出睿智的光芒。她能說(shuō)會(huì)道，總是能把枯燥無(wú)味的課本講得生動(dòng)有趣，我們對(duì)她是既愛(ài)又怕。
祝老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。這學(xué)期一次單元測(cè)驗(yàn)，我沒(méi)有考好。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看到分?jǐn)?shù)倍感打擊，垂頭喪氣地坐在座位上。細(xì)心的祝老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，讓我下課后去辦公室找她。走在路上，我心里一直打著鼓，心想：糟糕，這次考砸了，老師肯定很生氣，肯定會(huì)狠狠批評(píng)我的！越想越害怕，手心里全是冷汗。當(dāng)我來(lái)到辦公室時(shí)，祝老師卻搬來(lái)椅子，示意讓我坐在她身邊，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“張若然，我知道你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，一次考得不好，沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)找問(wèn)題，想辦法解決它。相信你一定會(huì)在下次考試恢復(fù)正常水平的，一定不要灰心喲。如果是因?yàn)樯险n有內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)懂，下課后，你隨時(shí)可以來(lái)找我�！闭f(shuō)完，祝老師幫我把試卷上的錯(cuò)題，一道道列出來(lái)，給我分析講解，直到我全部改正確。我暗暗下定決心，以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，不再讓老師為我的學(xué)習(xí)操心。
平時(shí)，祝老師在課堂上總是很嚴(yán)肅，很難露出笑臉，但在課余生活中，她卻讓我們感覺(jué)十分的溫暖。每次班上有同學(xué)過(guò)生日，祝老師總是忙前忙后，為過(guò)生日的同學(xué)制作精美的PPT，組織我們一起為他（他）唱生日歌，還給我們一一分發(fā)蛋糕，拍照，拍視頻，上傳到班級(jí)的QQ群里，給我們?cè)鎏砹撕芏嗝篮玫幕貞�。有時(shí)候，個(gè)別調(diào)皮的同學(xué)還趁老師不注意，把蛋糕上的`奶油涂在祝老師的臉上，搞得眼鏡上，頭發(fā)上到處都是。祝老師也不會(huì)生氣，還做鬼臉給我們看，惹得班里同學(xué)哈哈大笑。這個(gè)時(shí)候，我們覺(jué)得她不是老師，而是一個(gè)可以和我們一起瘋，一起笑的大朋友。
祝老師有一股神奇的力量，時(shí)刻鼓舞著我們，溫暖著我們，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里探索、攀登。
我愛(ài)您，祝老師！
我心目中的好老師作文14
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求，深沉的愛(ài)，我們常說(shuō)春天是美麗的，富有生機(jī)的；太陽(yáng)是偉大的，無(wú)私的；大海是浩瀚而又壯麗的，可誰(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？此時(shí)此刻我可以自豪地說(shuō)：“是我的班主任，因?yàn)樗M職盡責(zé)，幾乎每天都為我們操勞著，就像一支燃燒的`燭火，也像一位人類靈魂的工程師，我愛(ài)我的班主任。”
我們的涂老師，她說(shuō)起話來(lái)和藹可親，條條有理，但涂老師對(duì)我們嚴(yán)格了，上起課來(lái)特別認(rèn)真。記得有一次，一位同學(xué)可能是開(kāi)小差，走神了，就在這時(shí)，涂老師就點(diǎn)了他來(lái)回答問(wèn)題，自然是回答不出了，涂老師認(rèn)真教育了他一番，這位同學(xué)上課再也不敢分神了。
涂老師上課很有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，如癡如醉，就連平時(shí)最調(diào)皮的男同學(xué)也認(rèn)真聽(tīng)課。
還記得有一次，涂老師叫人回答她的問(wèn)題，可是我們膽子小，都不敢積極發(fā)言，有的剛舉手，又放了下來(lái)，有的低著頭，靜靜地坐著……我心里就像揣著一只小兔子，怦怦跳跳生怕叫到我，不過(guò)真的是怕什么就來(lái)什么。
此時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老師叫到：“唐麗！”我一聽(tīng)，心想，完了，怎么辦？頓時(shí)腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答，這時(shí)我的臉就像紅蘋(píng)果一樣，我偷偷瞄了一下老師，老師用慈母般的眼睛看著我，好像在說(shuō)沒(méi)事的，大膽回答，我一下子鼓起勇氣，有條有理的回答老師的問(wèn)題，從此以后，我不會(huì)再害怕，再恐懼被提問(wèn)了。
在與涂老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無(wú)知，留下了五光十色的過(guò)往，她那孜孜不倦的教誨一直印在我的腦海中。謝謝你，我最愛(ài)的班主任，你給予我的，不僅是知識(shí)的甘露，成長(zhǎng)的快樂(lè)，疑惑的解答，更是一種對(duì)人生的關(guān)愛(ài)。是你，讓我明白：面對(duì)失敗，只要勇敢地站起來(lái)，一定可以擁有燦爛的人生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖坷蠋熅拖翊盒Q一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人，你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文15
敬愛(ài)的盧老師：
您好！
你，澄澈的目光中閃爍著自信；你，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠(chéng)�？偸悄瑹o(wú)聞的付出，不求回報(bào)。
在我的印象中你很耐心，對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。
記得在我剛上四年級(jí)時(shí)，由于上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)是一落千丈，正當(dāng)我沒(méi)有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，盧老師主動(dòng)找我談了話。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“王科順，你最近的成績(jī)退步了很多，但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，只是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，走神了，是嗎？如果是的`話，那就讓我們一起努力，每天認(rèn)真的聽(tīng)好每一節(jié)課�！甭�(tīng)完這些話后，我仿佛又有了信心去面對(duì)學(xué)習(xí)！
在之后的時(shí)間里，我每天都記住這句話，每天按照這個(gè)目標(biāo)去完成，果不其然，到了期中考試的時(shí)候，我的成績(jī)果然有提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！庇鲆�(jiàn)你之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)。你為了我們，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切�。�
時(shí)間像流水似的，過(guò)得可真快呀！一眨眼，我馬上就要升五年級(jí)了！在這里，我要對(duì)您說(shuō)一聲謝謝。你是我心目中最好的老師了。
在您的關(guān)懷下，我從一個(gè)膽小怕事，不懂事的小男孩，變得有主見(jiàn)，愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)。
這一切都是您的功勞。您還記得嗎？每次上課，您都會(huì)讓同學(xué)回答問(wèn)題。如果遇到我會(huì)的題目，我就會(huì)把小手舉起，總是高高的。如果遇到我不會(huì)的題目，我會(huì)在心中暗暗地祈禱：“千萬(wàn)不要叫我，千萬(wàn)不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著小手。可是您不請(qǐng)他們，偏偏叫了我。我站起來(lái)，低著腦袋，手足無(wú)措，一言不發(fā)。頓時(shí)，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來(lái)，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的——著急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒(méi)生氣，和藹地說(shuō)著，別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說(shuō)出了答案。說(shuō)完，。老師走過(guò)來(lái)摸摸我的腦袋，“說(shuō)得挺正確的，以后膽子大些�！薄皠e害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系�！边@句話從此就牢記在心中。無(wú)論做什么事情，我總是想好了之后壯著膽子去做。
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