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我心目中的好老師作文

時(shí)間:2022-10-04 14:49:24 寫人作文 投訴 投稿
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【推薦】我心目中的好老師作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的我心目中的好老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】我心目中的好老師作文

我心目中的好老師作文1

  老師就是春蠶,裝扮著五彩的世界不再單調(diào);老師就是園丁,培養(yǎng)著祖國的花朵盎然芬芳;老師就是蠟燭,燃燒著自己的青春照亮別人……

  老師在我們成長(zhǎng)中有著很重要的地位,但您是我心中唯一的好老師。

  老師,您還記得您給我們上的第一堂課嗎?“叮鈴鈴”的上課鈴聲似乎鎮(zhèn)壓不住我們的噪雜聲。一會(huì)兒,只聽見“噔噔噔”有節(jié)奏的高跟鞋的碰撞聲,全班的吵鬧瞬間消失。一個(gè)短發(fā),身著時(shí)尚服裝的高挑女人映入眼簾,大家開始七嘴八舌地議論起來!拔沂悄銈兊恼Z文老師。”那時(shí)我感覺您是一個(gè)嚴(yán)肅,難相處的老師。時(shí)間匆匆走過,不知不覺,我們已經(jīng)一起度過了一年多的光陰了,當(dāng)初那個(gè)印象也全然改變了。

  每當(dāng)走進(jìn)辦公室,放眼望去,身穿最時(shí)尚衣服的老師那一定是您了。您最喜歡穿毛茸茸的衣服,配上一雙高跟鞋,給人的感覺就是一位時(shí)尚家,的確,您不僅是服裝上的時(shí)尚家,更是課課堂上的“時(shí)尚家”。當(dāng)您走進(jìn)課堂時(shí),手中會(huì)握著那令人“毛骨悚然”的教鞭,那么,我們便會(huì)打起十二分精神來聽課。那根教鞭就像是指揮家手中的指揮棒,整節(jié)課我們都會(huì)在老師的指揮下,認(rèn)真的完成每個(gè)步驟。課中最精彩的部分莫過于您和我們講述課文內(nèi)容、故事笑話、典故和個(gè)人的經(jīng)歷感受,信手拈來,這會(huì)把乏味的.課文點(diǎn)綴地生動(dòng)自然,使我們受益匪淺。您擁有“時(shí)尚”的教育方式,不僅使學(xué)生領(lǐng)悟書中知識(shí),更讓我們陶醉于課堂,興奮于課后,我們都很喜歡你,你真不愧是名副其實(shí)的“時(shí)尚家”。

  老師,您是一盞明燈,為我照亮前方的路;您是一艘小船,帶我遨游知識(shí)的海洋;你是一個(gè)路標(biāo),為我指明正確的道路。您真的是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文2

  人在每一個(gè)成長(zhǎng)階段,都需要老師,那我也不例外,教過我的老師當(dāng)然說不上天上的星星那么多,但也得有二十多個(gè)了吧!我最喜歡的就是教學(xué)有方的楊老師。

  楊老師教我們語文。記得有一次,寫作業(yè)本,她雙手背后、面帶微笑地走上了講臺(tái)。從包里拿出了一袋方形糖塊,我仔細(xì)一看,是美味的巧克力!楊老師和藹地說:“誰寫得認(rèn)真、美觀,我就獎(jiǎng)給誰一塊,要拿出自己的最高水平哦!”說著,把袋子舉過頭頂,在我們面前晃了晃,袋子里的巧克力發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲。我們聽到楊老師這么說,欣喜若狂,所有人都拿出了自己一百二十分的認(rèn)真度,一筆一畫的用心寫。楊老師一邊說著:“一拳、一尺、一寸,要做到身正、肩平、足安!币贿呍谕瑢W(xué)間走動(dòng)指導(dǎo)。有的同學(xué)還時(shí)不時(shí)往別人的作業(yè)本上瞄兩眼,生怕自己寫的沒有別人寫得好。此時(shí),我的'心中只有一個(gè)念頭:巧克力!我一定要得到巧克力!終于輪到我了,我的心弦繃得緊緊的,心里像吊了一塊大石頭。我的雙眼緊盯作業(yè)本,一顆星、兩顆星、三顆星,耶!我可以得到巧克力啦!我心里的大石頭瞬間落地。當(dāng)楊老師用贊許的目光看著我說:“寫得真好!也獎(jiǎng)你一塊!”我都快蹦起來了,高興的回到了座位上。我剝開巧克力的外衣,只見平滑的巧克力像一個(gè)熟睡的嬰兒安靜地躺在我的手上,我迫不及待地把巧克力扔進(jìn)嘴里。咬一口,。∏逑銚浔嵌鴣,裊裊地鉆到我的心中。我覺得比外面賣的巧克力好吃一萬倍,大概是我用自己的努力換來的緣故吧!

  楊老師經(jīng)常說:“不管你的字寫的好看不好看,但是你的態(tài)度很認(rèn)真,誰也不會(huì)批評(píng)你,因?yàn)槟阋呀?jīng)進(jìn)你最大的努力來完成這件事情。你不需要和別人比,只要和自己比賽就可以了,你比上一次做得更好,你就是進(jìn)步了!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我親愛的老師,你們教給我們知識(shí),交給我們做人的道理,使我們終生受益。老師的教誨之恩,我終生難忘!

我心目中的好老師作文3

  在我們求學(xué)的生涯中,都會(huì)遇到許多老師。從小學(xué)到初中九年的生活里,讓我記憶深刻的還是我們的初中語文老師。

  無論是在小學(xué)還是在初中,我的語文成績(jī)都很不理想,是她激起了我對(duì)語文的興趣。

  記得剛上初中的時(shí)候,老師就把我選為語文科代表,當(dāng)時(shí)我就很著急,就對(duì)她說:“老師,我的語文成績(jī)不太好,您還是找其他同學(xué)吧!”老師當(dāng)時(shí)笑了笑,對(duì)我說:“誰說語文成績(jī)不好就不能當(dāng)語文科代表,再說你再用心一點(diǎn),一定會(huì)學(xué)得很好的!蔽覜]有再說什么,而是接下了這個(gè)職位。雖說她在課上對(duì)我們很嚴(yán)格,可是俗話說得好:“嚴(yán)師出高徒”,所以全班同學(xué)都很聽她的話。還記得有一次,全班的語文成績(jī)都呈直線下滑,連平均分也滑到了最后,全班同學(xué)都很不開心,同時(shí)也怕語文老師會(huì)因此來罵我們。到了語文課,全班同學(xué)都很緊張,也做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備,可是很奇怪,她走進(jìn)了教師依然和往常一樣上課,等到快下課的時(shí)候,她對(duì)著我們說:“只是一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn),大家都沒有必要太在意,只需要我們期末考和中考好好的考就行了,不過雖說不要太在意,但你們還要好好的考,每一個(gè)小測(cè)驗(yàn)都是對(duì)你們知識(shí)的提問,如果這次哪些題做錯(cuò)了,還是不會(huì),一定要找我問,這樣下次才能考好,好了,記住下次你們要加油!碑(dāng)時(shí)的我們聽了老師這番話以后,個(gè)個(gè)都下定決心要好好的學(xué)語文。果然,在第二次測(cè)驗(yàn)中,我們班的語文成績(jī)進(jìn)步了,雖說是進(jìn)步,可老師并未表揚(yáng)我們,這讓許多同學(xué)都很不開心。

  其實(shí),我覺得老師之所以不表揚(yáng)我們,那是因?yàn)榕挛覀儠?huì)因此而感到驕傲,導(dǎo)致下次語文成績(jī)下滑。我因?yàn)楫?dāng)上了語文科代表,成績(jī)也比原來好了很多,而且一直在不斷的進(jìn)步,是我們的`老師“開發(fā)”了我對(duì)語文的興趣,讓我的語文成績(jī)一直呈上升趨勢(shì),也讓我真正地喜歡上了語文。

  其他的老師他們也是好老師,只是我認(rèn)為語文老師更“出眾”一些。其實(shí)同學(xué)們心目中的好老師都是偏向溫柔那一邊,可你們不要忘了,如果老師只是溫柔,而不嚴(yán)格的話,那么很多同學(xué)都不會(huì)得很好。

  好老師,每個(gè)人都希望有。其實(shí)我們的身邊都是好老師,只是同學(xué)們不善于觀察老師們的表達(dá)方式,只要我們用心,一定能發(fā)現(xiàn)。

我心目中的好老師作文4

  時(shí)光如同靜靜的河水,悄然無聲中偷偷溜走,不帶一點(diǎn)聲響。白駒過隙般,我邁入中學(xué)這神圣的殿堂,成為一名中學(xué)生。但我仍未忘記那些曾傳授過我知識(shí)的老師。

  打開腦海中的“百度”,輸入“我心中的好老師”。須臾,一個(gè)名字彈出“窗口”,步入我的眼簾。那是一個(gè)我極為熟悉的名字。沒錯(cuò),她的的確確是個(gè)好老師。就是這個(gè)好老師,教了我三年,讓我知道了許多許多。

  記得初見的那第一眼,便讓我覺得她是個(gè)與眾不同的老師。她的皮膚是超健康的棕黑色,牙齒很白,與皮膚形成鮮明的對(duì)比。最吸引人的還是她那雙明眸。大大的明眸中閃著智慧而幽默的光芒。那光芒好像有種神奇的力量,讓我們情不自禁地與她親近。從那以后,課堂變成了活躍的,辦公室成了大家最常去的地方。

  自打她來了以后,人人都吵著鬧著要成為我們班的一員呢!整個(gè)學(xué)校,成績(jī)最棒的是我們班,歡聲笑語最多的還是我們班。

  我還記得她最喜歡讀書了,于是讓我們也跟著我們讀?墒悄兀蠹易x書的技術(shù)真得很爛。讀書就像吐豆子一樣,一個(gè)一個(gè)蹦出來,跟談不上有任何韻味。但,她并不放棄,開始手把手的教我們讀。無論是現(xiàn)代文還是古文,她都有要求。書是讀得一天比一天好,我們也陷入了詩詞的漩渦中,無法自拔。大家一個(gè)個(gè)都變成了小詩人,天天口吟“春江潮水連海平,海上明月共潮生”。是她,把我們帶入了一個(gè)全新的世界,一個(gè)洋溢著古典美的氣息的'世界。

  因?yàn)檫@個(gè)大家共同的愛好,我們還去參加過比賽,獲得過榮譽(yù),盡管不多也不大。因?yàn)槟谴蔚膭倮覀冞舉行了一次活動(dòng)。

  對(duì)于活動(dòng)這個(gè)詞,我們班也是熟悉極了。她常常帶我們舉行各種各樣的游戲。譬如,高空拋蛋,制作并放飛風(fēng)箏,護(hù)蛋行動(dòng),跳蚤市場(chǎng)等等。在這些游戲中,我們總是能學(xué)到不同的知識(shí)和道理。她洗去了我們的幼稚和無知。她讓我們?cè)诳茖W(xué)的世界中無盡的探索,去尋找自己心中的答案。她使我們每一個(gè)人都深深的愛上了語文,愛上了科學(xué)。對(duì)于她,我不得不由衷地說,謝謝您,我親愛的老師,我的好老師。

  我暫停了腦海中的播放,因?yàn)槲覀冎g的事情太多太多了。但是一言以蔽之,謝謝您,我的好老師,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我們心中的好老師,揮之不去的好老師!

我心目中的好老師作文5

  “嘿,伯爵先生,你教會(huì)我們什么是自由,什么是希望。”

  現(xiàn)在同學(xué)們都在干什么呢?是在悠閑地看小說,還是在豎起大拇指不停地刷微博點(diǎn)贊?是在目光空洞地做作業(yè),還是在燈光迷離的影院中看片子呢?可我,卻在學(xué)校參加社團(tuán)活動(dòng)寫作文呢!

  外面的陽光正好,教室里卻是一番沉悶的景象。每一個(gè)人都握著筆奮力地寫著,似乎想早點(diǎn)寫完作文交差后回家休息。真心話,反正我是這樣想的。

  我感到腦中的詞匯已經(jīng)極度貧乏了,我不知道該怎樣完成這篇文章。還好帶了救命稻草。我從口袋中拿出小說,想看看小說,然后開始“作弊”。

  這一章節(jié)寫的是什么?伯爵先生在備受監(jiān)獄之苦后,最終逃了出來。

  其實(shí)過程沒有這么簡(jiǎn)單。伯爵在19歲鋃鐺入獄,他沒有計(jì)算日子,只能苦待有一天能出獄尋找他的.未婚妻,照顧他的父親。也不知過了多久,他隔壁的一位教工死亡,他裝扮成尸體,被送往伊夫堡公墓——大海。雖然雷鳴交加,他卻快活地呼喊著:“自由了、自由了。”

  我實(shí)在筆拙,不能像作者寫出伯爵在獄中居然懷抱希望,也不能想象伯爵出獄后自由的情形。但伯爵的形象實(shí)在令我震撼。既然伯爵連十四年的牢獄之苦都能忍受,一個(gè)小時(shí)的寫作時(shí)間我怎么就不能忍受呢?

  看了小說,我的精神在伯爵的教導(dǎo)下,回歸正軌。

  其實(shí)伯爵不是真正的伯爵,他只是一個(gè)船上的大副,或說是一個(gè)準(zhǔn)船長(zhǎng)?伤姆欠仓,在于他用十四年的忍耐,換回一份成熟,更教會(huì)人什么是希望,什么是自由。

  親愛的當(dāng)泰斯,親愛的基督山伯爵,謝謝您十四年的忍耐,教會(huì)我如何在快要崩潰時(shí),找到希望,找到自由。

  放下小說,我的笑再一次浮現(xiàn)了出來,我要盡心地將這篇文章,然后,沖出教室門,享受陽光。

  停下筆,合上本子,走出教室門,外面陽光正好。我在心中默默叨念,自由,F(xiàn)reedom!

  點(diǎn)評(píng):

  文章視基督山伯爵為心目中的好老師,因?yàn)椴艚虝?huì)了我忍耐、希望與自由,這個(gè)立意還是較新穎。人物的事跡敘述不具體,沒有寫出那種足以影響人“好”。

我心目中的好老師作文6

  校園的秋葉落下了,我不禁感嘆秋天即將離開,冬天來了,而這時(shí)你也將隨著秋風(fēng)離開校園嗎?

  還記得我們剛步入校園嗎?當(dāng)我們正在教室里嘰嘰喳喳的說話時(shí),就像一群鳥望著到處陌生的面孔。這時(shí)你來了,一個(gè)與我們年齡相仿的姐姐,一邊說著話,一邊走上講臺(tái),用和藹,燦爛的笑容看著我們,我認(rèn)為可能是哪個(gè)同學(xué)的姐姐,也猜測(cè)我們只有一面之緣,可你卻是“我們的'姐姐”,陪伴了我們一年多的姐姐,在這一年之中,我們有歡笑,有傷心,有激動(dòng),有哀傷,有舊同學(xué)走了,有新同學(xué)來了。在一年中,許多同學(xué)都變了,可唯一不變的,是你對(duì)待每一位同學(xué)的燦爛的笑容。

  有一次,我作業(yè)沒有完成,被你叫到辦公室,心想:唉!這次肯定逃不了了,大不了就是一頓打,一頓罵唄,有什么好怕的。可你不但沒有打我,也沒有罵我,只是一直在跟我講道理,講作業(yè)的重要性,以及不完成作業(yè)的后果,可能我當(dāng)時(shí)并沒有表現(xiàn)出來,但我當(dāng)時(shí)心里真的很難受,簡(jiǎn)直比受了酷刑還難受。從那以后,每當(dāng)我不想寫時(shí),我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出你那時(shí)與我說的話,我就必須要寫。

  你會(huì)體諒我們。有一次,我們特別希望上一節(jié)體育課,可體育老師請(qǐng)假了,你就帶我們上體育,陪我們玩,給我們拍照片,那時(shí)在我們面前的仿佛不是一位高高在上的老師,而是我們的朋友,可以陪我們玩的朋友,是了解我們的朋友。

  我經(jīng)常與父母提起你,父母總夸贊說:年紀(jì)輕輕就當(dāng)上班主任,這老師絕對(duì)很厲害,你跟著你們老師絕對(duì)錯(cuò)不了。你身上散發(fā)的“香氣”是其他人沒有的,如果可以的話,我希望你不要離開校園,這不僅是我的希望,也是全班的希望。

  秋風(fēng)離去時(shí),帶走了片片落葉,而你離去時(shí),又能否帶走我們對(duì)你的絲絲思念呢?

我心目中的好老師作文7

  老師,是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭……古往今來,有多少人贊頌過老師。但我卻不時(shí)聽到有的同學(xué)說:“唉,老師太嚴(yán)厲了,我不喜歡”“我討厭××老師”……這些同學(xué)討厭老師,并不是因?yàn)槔蠋煵槐M責(zé),而是因?yàn)槔蠋煵皇撬麄冃哪恐械暮美蠋煛?/p>

  我希望老師是一個(gè)不僅在學(xué)習(xí)上能幫助我們,而且在生活上也能夠開導(dǎo)我們的好老師。

  我心目中的好老師是知識(shí)的導(dǎo)航人。他知識(shí)淵博,幫我們駛向知識(shí)的彼岸。上課時(shí),用生動(dòng)、形象的語言傳授我們知識(shí),讓我們輕松、愉快地在知識(shí)的海洋里遨游,感受到學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)我們不懂時(shí),他會(huì)耐心地講解,絕不會(huì)半途而廢。當(dāng)我們遇到難題,沒有頭緒而十分焦急時(shí),老師會(huì)來到我們身邊:“這和哪些知識(shí)有關(guān)?慢慢想,你一定能夠攻克難題的!边@樣讓我們信心倍增,會(huì)重新找到思路?吹轿覀兓腥淮笪,他也會(huì)心地笑了,仿佛是他自己解決了問題。

  我心目中的好老師是人生的警示燈,無時(shí)不刻在提醒著我們,使我們能夠保持清醒的頭腦。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí),驕傲了,老師會(huì)板起面孔嚴(yán)肅地說:“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。”這樣我們就不會(huì)被成績(jī)沖昏頭腦。當(dāng)我們做錯(cuò)了事,老師不會(huì)使我們的自尊心受到傷害。他會(huì)給我們講小故事,使我們從中懂得了道理,老師的循循善誘,就像春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,讓我們健康地成長(zhǎng)。

  我心目中的好老師是堅(jiān)毅的,有著和翠竹一般頑強(qiáng)不屈的精神。這樣,我們會(huì)佩服他,會(huì)以他為榜樣,會(huì)認(rèn)真聽從他的教導(dǎo)。當(dāng)我們遇到困難時(shí),害怕了,退縮了,想逃避困難。這時(shí),老師會(huì)在一旁鼓勵(lì):“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),要像竹子一樣面對(duì)暴風(fēng)雨有頑強(qiáng)不屈的精神。你一定行的!去戰(zhàn)勝它吧!”這樣我們會(huì)樹立信心,勇敢地去面對(duì)困難并且戰(zhàn)勝它。

  我心目中的好老師還是我們的“父母”。他無微不至地關(guān)心我們:天氣冷了,他告訴我們要多增添衣服;天氣熱了,他告訴我們要多喝開水。平時(shí),他要我們?cè)缢缙,要我們多鍛煉身體……我們時(shí)刻都能感受到他的親切、溫暖。他還是我們推心置腹的'好朋友,我們有什么開心的、傷心的、煩惱的……都可以和他分享,向他傾訴。

  這樣的教師,誰不喜歡呢?誰不羨慕呢?我相信,在我們身邊,一定會(huì)有我心目中的好老師,或許將來,你、我、他就是學(xué)生心目中的一位好老師!

我心目中的好老師作文8

  從小到大,教我的老師有好多個(gè),在這些老師中,我覺得曹雄偉曹老師課堂教學(xué)最為輕松愉悅。課堂上,我們常常不約而同地捧腹大笑,但,笑聲中我們卻掌握了所學(xué)知識(shí),更多了明白了生活的哲理。

  我雖然認(rèn)識(shí)曹老師很久,但他之前從未教過我。直到上學(xué)期才擔(dān)任我們的語文教師。曹老師的課堂上,同學(xué)們都特興奮。你道為何?首當(dāng)其沖莫過于曹老師夸張的肢體語言和幽默風(fēng)趣的`談吐。朗讀課文,我們聆聽著曹老師慷慨激昂的言辭,字正腔圓的語調(diào),無不專注;黑板板書,重點(diǎn)詞語的賞析、遒勁有力的書寫,讓我們無不羨慕;钴S的課堂氣氛大大增加了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。老師教得輕松,我們學(xué)得愉快——這樣的感覺真好!

  在曹老師第一次邁進(jìn)教室向我們打招呼的時(shí)候,我可是被嚇壞了。因?yàn)閾?jù)我所知,曹老師的嗓門是學(xué)校一流的大,精神也是一流的好,大家伙以為從此以后沒有好日子過了。但,和曹老師相處一段時(shí)間之后,大家才發(fā)現(xiàn),曹老師一點(diǎn)兒也不兇,甚至是特和藹可親,并且還特會(huì)搞笑。漸漸地,我一點(diǎn)兒也不拘束了,整個(gè)人感覺輕松多了。

  曹老師似乎是個(gè)樂天派。你聽,剛剛走出教室的大門,他立馬亮開他那極具穿透力的嗓門兒,信馬由韁地歌唱起來。一路上,常有好多同學(xué)被吸引得傻傻地歡笑,或是跟在后面“邯鄲學(xué)步”——這難道不是一道和諧的校園風(fēng)景線?

  親愛的曹老師,做你的學(xué)生,我快樂!

  敬愛的曹老師,聆聽你的教誨,我幸福!

我心目中的好老師作文9

  人人都說,母親的愛是無私的,偉大的,但我認(rèn)為老師的愛更偉大。

  轉(zhuǎn)眼間,我已步入四年級(jí)的殿堂。教過我的老師有許許多多,但是讓我心目中認(rèn)為最好的就是孔老師?桌蠋煋(dān)任我們四年級(jí)的班主任,并兼任我們班的語文、體育等學(xué)科?桌蠋熡歇(dú)特的教育方法,有一雙敏銳的眼睛,對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加。我是一個(gè)不太喜歡語文的學(xué)生,是從孔老師兼任語文以來,我就慢慢地喜歡上語文了。這也是我敬佩孔老師的原因之一。

  孔老師剛來我們班時(shí),曾聽許多老師說過:“這位老師教學(xué)方法獨(dú)特,是一位很優(yōu)秀的老師!甭犃诉@句話,我以為孔老師很兇,可是聽了他上的第一節(jié)課,我就對(duì)他刮目相看。他的語文課生動(dòng)有趣,令我覺得時(shí)間過得非?,一眨眼就下課了,因?yàn)樗恼n都讓我們感到非常地快樂。

  可能因?yàn)槭抢蠋煹?緣故吧,他看同學(xué)的眼睛也是千變?nèi)f化的:當(dāng)同學(xué)上課開小差時(shí),他會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著那位同學(xué),提醒他;當(dāng)同學(xué)進(jìn)步了,他就會(huì)用溫柔的目光看著他,用眼神來贊揚(yáng)同學(xué)。怪不得大家說他的眼睛是“火眼金睛”呢!

  還記得有一次上課,他讓我們自由朗讀課文,我們就照著他的話去做。因?yàn)橐郧拔覀兌际亲谧约旱淖簧侠首x,他看了就說:“同學(xué)們,你們知不知道什么叫做自由朗讀?”我們爭(zhēng)先恐后地說:“知道,知道,就是坐在自己的座位上讀課文!”他說:“當(dāng)然不是啊。自由不一定要一個(gè)人坐在自己的座位讀書,還可以走出座位,找自己的好朋友、好伙伴一起讀,如果不想找朋友、伙伴,也可以走出座位,一邊走路,一邊讀書。這樣不是更有趣嗎?”后來我們按照老師的辦法自由朗讀,不但學(xué)到了更多的東西,還可以互相糾正自己錯(cuò)誤的讀音,豈不是兩全其美嗎?老師的這個(gè)讀書方法真好!

  孔老師,您真是值得我們尊敬的好老師!

我心目中的好老師作文10

  “老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向!泵慨(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句,我都會(huì)想到我們的.班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師中等身材,有一頭烏黑光亮的卷發(fā)發(fā),兩顆大大的眼睛,每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候,那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說會(huì)道的嘴巴,教會(huì)了我許許多多的東西。

  劉老師是一個(gè)很有耐心的人,有一次,我有一題閱讀題不會(huì)寫,突然,一個(gè)身影走了過來,我心想:是誰!原來是劉老師。劉老師走到我的桌子前,我心想:劉老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我啊,怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身,拿起了一支筆,點(diǎn)著這一題,親切地對(duì)我說:“這題是不是不會(huì)寫。 蔽业拖骂^不好意思地對(duì)老師說:“是的,老師。這一題我不會(huì)寫!崩蠋煄臀抑笇(dǎo)這題目的主題,讓我多讀幾遍,讀完以后,讓我分段,寫段意。概括閱讀的主題,說了一件什么事情?可我還是聽不懂,我看見老師總是咳嗽,頭上那個(gè)還時(shí)不時(shí)冒了幾滴汗水。我心想:就算我聽不懂,我也要和老師說我會(huì)了。我小聲地跟老師說:“老師,我會(huì)了!崩蠋熥屛艺f一下這題怎么寫。可是我說不出來,老師仿佛知道我的心思,對(duì)我溫柔地說:“不要緊,慢慢來!庇谑,老師講了好多遍,我才終于知道了這題怎么寫,那一刻,我開心極了。

  劉老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣,耐心細(xì)致地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們。在這里,我想對(duì)你說:”老師,你辛苦了!”

我心目中的好老師作文11

  白色碎鉆高跟鞋,藏藍(lán)色碎花雪紡長(zhǎng)裙,米色的小披風(fēng),卷發(fā)被扎成馬尾落在肩頭。

  初一開學(xué)的第一天,我見到這樣一身裝扮的語文老師,妝容淡雅,酒紅色的鏡框架在鼻梁,笑著與班主任交談。當(dāng)時(shí),因?yàn)槲摇皰臁痹谖覀儼嗷麊蔚陌袷,班主任就指定我做語文課代表,這樣,我和語文老師的“淵源”就此結(jié)下。

  語文老師名叫胥小慧,不管別人怎么想,我覺得她是我心目中一位稱職的好老師。

  老師每天早早地來到班上,督促我們讀書,別看她年齡不大,可是不僅知識(shí)多,而且很容易動(dòng)感情,給我們講的課生動(dòng)有趣,同學(xué)們都被吸引住了。有的問題一提出,引得你往課文里鉆,即便再平淡的課文,也能講出個(gè)風(fēng)趣十足來。有一次,學(xué)校舉行朗誦比賽,老師認(rèn)真地在班上進(jìn)行了一次競(jìng)選,給班上的每個(gè)同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì),連平時(shí)一些沉悶的同學(xué)也躍躍欲試了。我的耳邊仿佛還回蕩著,老師抑揚(yáng)頓挫的示范:“我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來紡著疲憊的歌,我是你額上熏黑的礦燈,照你在歷史的隧洞里蝸行摸索……”

  每次我去給老師送作業(yè),她總會(huì)和我聊一會(huì)天,有時(shí)還會(huì)幽默地開幾句玩笑,她會(huì)關(guān)心班上的.每一個(gè)同學(xué)。老師教得好,我們的成績(jī)自然好,她會(huì)從網(wǎng)上買來一些勵(lì)志的書籍獎(jiǎng)勵(lì)給進(jìn)步的同學(xué),同時(shí)也不忘微笑著鼓勵(lì)其他同學(xué):“下次繼續(xù)努力!”

  老師有時(shí)也很嚴(yán)厲,看見我們退步,她會(huì)很著急。每次的默寫,她會(huì)一本本改好,會(huì)讓不過關(guān)的學(xué)生到她的辦公室重新默寫。上課看見有人做小動(dòng)作,她會(huì)板起臉,透過鏡片后是她嚴(yán)厲的目光。每當(dāng)我們作業(yè)做得差的時(shí)候,她會(huì)大吼一聲:“看你們做的什么作業(yè),太不像話了!彼f話的時(shí)候,臉氣得通紅,這時(shí),我們心里都很難過。老師,我們敬您,愛您,都希望您永遠(yuǎn)開心快樂。

  生活的影集還有很多,我就采摘這幾個(gè)鏡頭展示一下胥老師的風(fēng)采,當(dāng)我在以后的日子里想起她時(shí),就會(huì)感到一陣溫馨。撩開寫滿記憶的夜幕,點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件和老師相處的往事。

  胥老師,我心目中永遠(yuǎn)的好老師!

我心目中的好老師作文12

  和風(fēng)輕拂,樹影婆娑,萬物皆夢(mèng)。在這夜的深處,偶爾的幾聲蟬鳴,猶如夢(mèng)囈般,表明這世界還未睡死。遙望繁星密布的天空?,月亮靜靜地在一旁,散發(fā)著皎潔恬淡的光,冷得眨眼睛的星星,似乎,也靜了下來。

  她,四十來歲,卻又一根根銀絲;她,帶著五十多個(gè)孩子求知,求學(xué),求德;她,有著兩個(gè)身份,是“嚴(yán)師”,還是“慈母”——

  初春的花兒開的新,嶄新的開始。剛步入最新春天的我們,正是青春洋溢的時(shí)候,對(duì)這一切那么向往,又讓人有些懼怕。但在愛的關(guān)懷下,一切風(fēng)雨都將過去。是她,讓我有勇氣,讓我不再害怕,讓我敢于面對(duì)。

  下課鈴剛過,,教室里亂哄哄的。同學(xué)們好似一群脫韁的野馬,只等待那道門開啟,就蜂擁而過。她扯著嘶啞的嗓子,以最大分貝喊著:“沒聽懂的來問我,我就在辦公室。注意安全!下樓梯小心!別打打鬧鬧,安全第一…… ”

  對(duì)新老師有點(diǎn)點(diǎn)害怕,這就是我當(dāng)時(shí)的感受。一天,我正好有一題不懂,左思右想,沒出個(gè)結(jié)果,只好拿著書,躡手躡腳地進(jìn)辦公室。我輕輕推開辦公室的門,探進(jìn)去望了望,看見了她,心里有了微微的踏實(shí),慢慢走了過去。

  她正在改作業(yè),也許太入神了,以至于沒有發(fā)現(xiàn)我。看到作業(yè)本上的一道道叉,她嘆了口氣,搖搖頭,繼續(xù)看著下一道題。

  “老師......這道題......能不能幫我講解一下?”

  “哦,給我看看。”她拿過去,詳細(xì)的幫我做著講解。

  我站在老師旁邊,看見她已經(jīng)有了根根銀絲,可是她才四十多歲呀!

  “就是這樣的,理解了嗎?”

  “嗯!

  “嗯,我剛才好像看見幾個(gè)男同學(xué)在教室里打鬧,叫他們小心點(diǎn)。教室里桌子椅子磕磕碰碰的,別玩得過火了。身體發(fā)膚,受之父母,如果受傷了,最痛心的還是我們的.父母。”

  我應(yīng)了一聲,靜悄悄地回到了教室。把她叮囑我的事情做完,我覺得心情既高興又不免有些難過,有這么一位“慈母”時(shí)刻關(guān)心著我們,我又何必?fù)?dān)心、懼怕呢?她為學(xué)生付出太多,對(duì)學(xué)生像是對(duì)自己的孩子一樣,對(duì)自己嚴(yán)格要求,備課,上課,批改……樣樣盡量做到最好。

  她就是對(duì)她五十多個(gè)孩子視如己出的“母親”,我們之間有那難以割舍的親情。

  根根銀絲,道道皺紋,代表的是歲月的痕跡。星星有了月亮的靜靜守護(hù)得以安心入睡,我們正是因?yàn)樗裏o微不至的關(guān)懷。才得以茁壯成長(zhǎng)。

我心目中的好老師作文13

  祝老師是我們班的語文老師,也是我們班的班主任。她中等身材,長(zhǎng)著一張娃娃臉,看起來比同齡的老師要年輕許多。挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,但這并不能阻擋她的眼睛透過鏡片露出睿智的光芒。她能說會(huì)道,總是能把枯燥無味的課本講得生動(dòng)有趣,我們對(duì)她是既愛又怕。

  祝老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。這學(xué)期一次單元測(cè)驗(yàn),我沒有考好。當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候,我看到分?jǐn)?shù)倍感打擊,垂頭喪氣地坐在座位上。細(xì)心的祝老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,讓我下課后去辦公室找她。走在路上,我心里一直打著鼓,心想:糟糕,這次考砸了,老師肯定很生氣,肯定會(huì)狠狠批評(píng)我的!越想越害怕,手心里全是冷汗。當(dāng)我來到辦公室時(shí),祝老師卻搬來椅子,示意讓我坐在她身邊,和顏悅色地對(duì)我說:“張若然,我知道你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子,一次考得不好,沒關(guān)系,我們一起來找問題,想辦法解決它。相信你一定會(huì)在下次考試恢復(fù)正常水平的,一定不要灰心喲。如果是因?yàn)樯险n有內(nèi)容沒有聽懂,下課后,你隨時(shí)可以來找我!闭f完,祝老師幫我把試卷上的錯(cuò)題,一道道列出來,給我分析講解,直到我全部改正確。我暗暗下定決心,以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待每一次考試,不再讓老師為我的學(xué)習(xí)操心。

  平時(shí),祝老師在課堂上總是很嚴(yán)肅,很難露出笑臉,但在課余生活中,她卻讓我們感覺十分的溫暖。每次班上有同學(xué)過生日,祝老師總是忙前忙后,為過生日的同學(xué)制作精美的PPT,組織我們一起為他(他)唱生日歌,還給我們一一分發(fā)蛋糕,拍照,拍視頻,上傳到班級(jí)的QQ群里,給我們?cè)鎏砹撕芏嗝篮玫幕貞。有時(shí)候,個(gè)別調(diào)皮的同學(xué)還趁老師不注意,把蛋糕上的`奶油涂在祝老師的臉上,搞得眼鏡上,頭發(fā)上到處都是。祝老師也不會(huì)生氣,還做鬼臉給我們看,惹得班里同學(xué)哈哈大笑。這個(gè)時(shí)候,我們覺得她不是老師,而是一個(gè)可以和我們一起瘋,一起笑的大朋友。

  祝老師有一股神奇的力量,時(shí)刻鼓舞著我們,溫暖著我們,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里探索、攀登。

  我愛您,祝老師!

我心目中的好老師作文14

  粉筆生涯,講臺(tái)春秋,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求,深沉的愛,我們常說春天是美麗的,富有生機(jī)的;太陽是偉大的,無私的;大海是浩瀚而又壯麗的,可誰能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰呢?此時(shí)此刻我可以自豪地說:“是我的班主任,因?yàn)樗M職盡責(zé),幾乎每天都為我們操勞著,就像一支燃燒的`燭火,也像一位人類靈魂的工程師,我愛我的班主任。”

  我們的涂老師,她說起話來和藹可親,條條有理,但涂老師對(duì)我們嚴(yán)格了,上起課來特別認(rèn)真。記得有一次,一位同學(xué)可能是開小差,走神了,就在這時(shí),涂老師就點(diǎn)了他來回答問題,自然是回答不出了,涂老師認(rèn)真教育了他一番,這位同學(xué)上課再也不敢分神了。

  涂老師上課很有趣,同學(xué)們聽得津津有味,如癡如醉,就連平時(shí)最調(diào)皮的男同學(xué)也認(rèn)真聽課。

  還記得有一次,涂老師叫人回答她的問題,可是我們膽子小,都不敢積極發(fā)言,有的剛舉手,又放了下來,有的低著頭,靜靜地坐著……我心里就像揣著一只小兔子,怦怦跳跳生怕叫到我,不過真的是怕什么就來什么。

  此時(shí)只聽見老師叫到:“唐麗!”我一聽,心想,完了,怎么辦?頓時(shí)腦子一片空白,支支吾吾的不敢回答,這時(shí)我的臉就像紅蘋果一樣,我偷偷瞄了一下老師,老師用慈母般的眼睛看著我,好像在說沒事的,大膽回答,我一下子鼓起勇氣,有條有理的回答老師的問題,從此以后,我不會(huì)再害怕,再恐懼被提問了。

  在與涂老師相處的日子里,歲月逐漸帶走了我的無知,留下了五光十色的過往,她那孜孜不倦的教誨一直印在我的腦海中。謝謝你,我最愛的班主任,你給予我的,不僅是知識(shí)的甘露,成長(zhǎng)的快樂,疑惑的解答,更是一種對(duì)人生的關(guān)愛。是你,讓我明白:面對(duì)失敗,只要勇敢地站起來,一定可以擁有燦爛的人生。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蓖坷蠋熅拖翊盒Q一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人,你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文15

敬愛的盧老師:

  您好!

  你,澄澈的目光中閃爍著自信;你,動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情;你,甜美的微笑中流露著真誠?偸悄瑹o聞的付出,不求回報(bào)。

  在我的印象中你很耐心,對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)誤,她也總是慢慢糾正,從不心急。

  記得在我剛上四年級(jí)時(shí),由于上課沒有認(rèn)真聽講,成績(jī)是一落千丈,正當(dāng)我沒有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,盧老師主動(dòng)找我談了話。她語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“王科順,你最近的成績(jī)退步了很多,但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子,只是因?yàn)槟闵险n沒有認(rèn)真聽講,走神了,是嗎?如果是的`話,那就讓我們一起努力,每天認(rèn)真的聽好每一節(jié)課!甭犕赀@些話后,我仿佛又有了信心去面對(duì)學(xué)習(xí)!

  在之后的時(shí)間里,我每天都記住這句話,每天按照這個(gè)目標(biāo)去完成,果不其然,到了期中考試的時(shí)候,我的成績(jī)果然有提高!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲!庇鲆娔阒螅医K于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!你如春蠶,吐盡珍絲,你如蠟炬,燃盡年華,犧牲自己,為了他人,默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)。你為了我們,奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切啊!

  時(shí)間像流水似的,過得可真快呀!一眨眼,我馬上就要升五年級(jí)了!在這里,我要對(duì)您說一聲謝謝。你是我心目中最好的老師了。

  在您的關(guān)懷下,我從一個(gè)膽小怕事,不懂事的小男孩,變得有主見,愛學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)。

  這一切都是您的功勞。您還記得嗎?每次上課,您都會(huì)讓同學(xué)回答問題。如果遇到我會(huì)的題目,我就會(huì)把小手舉起,總是高高的。如果遇到我不會(huì)的題目,我會(huì)在心中暗暗地祈禱:“千萬不要叫我,千萬不要叫我。瞧,那么多同學(xué)高高舉著小手?墒悄徽(qǐng)他們,偏偏叫了我。我站起來,低著腦袋,手足無措,一言不發(fā)。頓時(shí),同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上,我的臉一下子紅了起來,頭低得更低了,像熱鍋上的螞蟻似的——著急呀!看我的樣子,您卻一點(diǎn)也沒生氣,和藹地說著,別害怕,想一想,慢慢說,錯(cuò)了沒關(guān)系。我壯壯膽子,小聲地說出了答案。說完,。老師走過來摸摸我的腦袋,“說得挺正確的,以后膽子大些!薄皠e害怕,想一想,慢慢說,錯(cuò)了沒關(guān)系!边@句話從此就牢記在心中。無論做什么事情,我總是想好了之后壯著膽子去做。

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