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難忘的老師

時間:2022-10-03 22:11:54 寫人作文 投訴 投稿

難忘的老師

難忘的老師1

  在你陷入低谷,失落悲傷之時,總有一個人甘愿充當帶你回家的燈塔,讓你重拾自信。這個人就是我的導師。

難忘的老師

  “第三學段檢測成績。”當我打開好分數(shù)時,臉上沒有笑容。昔日是四星學生的我,成績淪為D檔試卷。語文,數(shù)學,英語無一例外全部淪陷。這時我的心中,只有撕裂一般的痛苦和迷茫:也努力了,平時成績也不錯,怎么就會這樣?

  這時我的導師過來了,這是照例的期中分析。我明白等著我的,定是痛徹心扉的詰難,但也只是麻木的走上前去,聽著老師的發(fā)落。

  老師把我?guī)У蕉䦟又袕d,拉了一張椅子讓我坐下。她手摩挲著水杯對我說:“這次考的不好。”“嗯!蔽一貞(yīng)著。批評要來了吧,我想。“這是件好事,一味的悲痛是不可取的,只有發(fā)現(xiàn)了問題,才能消滅問題。孩子,你知不知道多少學生像你這樣,后來再也沒有以前的優(yōu)秀了。你絕不能重蹈他們的覆轍!我們優(yōu)秀是要爭取的,而不是緬懷能解決的。”這話使我耳目一新,我好奇的繼續(xù)聽下去!昂⒆,覺得努力了卻徒勞,是不是?以我的.觀察你是在假學習啊。這學段你參加學生會,又參加什么模聯(lián),幾乎沒怎么到班里來過。一來了,也老是倒飭你手機。真正的學問,遠遠不夠啊。就拿數(shù)學來說,學好數(shù)學,需要絕對的專注。你那種一學一會兒的方式根本是不行的!边@話說的一針見血,我慚愧的點了點頭,老師畢竟擁有長者的智慧!昂⒆,下學期就是學生的分流了。有的去了英實,有的去了24,你難道不想成為其中的一員嗎?回去以后,一定要好好梳理一下你的過失了。我們是學生,一切都要以學習為本。下學段是你卷土重來的唯一機會了,切勿再浮于表面了!咱們學校,很容易造成人浮于事的狀況。就是誘惑,你要扛得住啊!薄拔乙欢〞龅降模 蔽掖舐暤膶ξ业膶熣f。

  這就是我的導師,對我說過的一段話。如此的溫和又深沉,飽含著一位老師對學生殷切的希冀。這段話催我奮進,讓我自新,并使我感動至深。而我,定要給其以真切的回報。

難忘的老師2

  教過我的老師很多,但最讓我難忘的還是吳老師。

  吳老師從三年級一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語老師,也是我們的班主任。每天和她在一起,我們都能享受到她陽光般的關(guān)愛,時間一長,吳老師成了我們生活中不可缺的人,哪天看不到她忙碌的身影,我們就像白云失去了藍天。

  吳老師上課很認真,也很有耐心。有一次,有一個同學怎么教都不會讀一個新單詞,老師并沒有生氣,仍然耐心地教他,我們在下面都聽得不耐煩了,可吳老師依然滿臉笑容地指導著他。

  吳老師對我們像對她的孩子一樣無微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波,時刻蕩漾在我們的生活里,讓我們感受到了快樂;吳老師的愛如春風撲面,讓我們感受到了溫暖。我們班的.同學都很喜歡她。吳老師不僅有耐心,還非常有愛心。

  記得有一次,上體育課時,有一位同學的頭砸破了,流了很多血。老師聽到了這個消息,急急忙忙地跑來。著急得滿頭大汗,好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室,然后打電話給他的家長。吳老師一個人教四個班的英語,非常辛苦。一百多本作業(yè),堆得老師辦公桌上像小山一樣,她經(jīng)常利用休息和課間來改作業(yè)。有一次,我無意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā),我想,老師為了我們操心,一定太辛苦了。

  真是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。吳老師,祝你“教師節(jié)“快樂!

難忘的老師3

  陳老師是我在六年級的老師,我對她的印象是最深刻的,她穿的很樸素,迷人的微笑整天掛在臉上,她很和善,我對她的感覺很好,她對每個學生都很負責人,從來沒有因為別人的學習成績差而歧視別的學生,他對所有學生都是一視同仁。

  我是個和內(nèi)向的女孩,總也不和別人說話,不會的題誰也不問就在心里憋著,第一次考試成績下來沒 有及格,淚水掛在我的臉上,我無臉面對老師,放學的時候老師把我叫住,我以為老師會批評我,可并是 老師只是說讓我多喝同學們溝通溝通,如果有什么不會的可以問她,雖然我記住了她的話可是一遇到問題是我還是不好意思問她,她便主動來和我交流,慢慢的我的性格變得開朗起來,我喜歡交朋友了,不會的'問題也喜歡和朋友一起討論,我的學習成績慢慢的上升了,當我考試考取了好成績老師便會教育我不傲,我考得不好的時候老師便會說沒關(guān)系一次考不好沒事的,我就在老師的鼓勵下度過了小學,在畢業(yè)那天,老師比我們還高興,同學們圍著老師快樂的歡呼,可我卻有些傷感。

  我馬上就要到一所新學校,馬上就要開始新的生活,我怕我還會像以前一樣寂寞,沒有朋友,我怕再回到以前那個沒有自信,內(nèi)向,孤獨的我,這是老師叫了我一聲,我打亂我的思緒,跑到老師的跟前,老師對我說你只要進你的努力去做你想做的是你就一定會成功,不要在乎別人怎么冷眼對你,你只要感覺自己做的對就可以,你們考上好的大學,這就是我最好的心愿,我希望我這個心愿你們會幫我實現(xiàn)它,你到初中一定要努力一定要比現(xiàn)在學的還要好,我希望你能有一個成功的人生,把自己的這輩子活的精彩,這是我對你的期望,你不要辜負我知道嗎?我使勁的點了點頭,對老師說我會記下的,老師迷人的微笑又一次掛在臉上。

  如今的我已經(jīng)成為一名出色的中學生,每當我遇到困難想要放棄是就會想起老師的話,是老師的話一直鼓勵我堅持到現(xiàn)在,我一定會好好回報老師的,我希望老師一生平安,一生健康,老師我會讓您看到我成功的那一天,陳老師你在我心里一輩子,讓我永遠難忘。

難忘的老師4

  在人的一生中,我們會遇到許許多多的老師,而在我的小學階段,我的英語老師:張老師給我留下了最深刻的印象。

  張老師個子不是很高,有一頭黑色的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神。

  自從張老師教我們英語之后,沒完成作業(yè)的同學“無路可逃”了!下課的時間推遲了,我們的耳邊響起了更多嘮叨聲,我和其他同學一樣,我點埋怨老師像“太平洋警察”,而且她很嚴厲,沒有同學不怕她。

  不久后發(fā)生的'一件事,讓我改變了對張老師的看法。這天上英語課時,老師對大家說:“明天我們要舉行英文月考,大家一定要好好復習!”我心想:太好了,太好了!英語可是我的強項呀,我一定能考100分!明天可是我大顯身手的好機會呢!第二天考試時,當我看了試卷后發(fā)現(xiàn)3道題不會做,我一定得不了100分了,怎么辦呀!當張老師宣布:“開始答卷!”只聽見同學們的摩擦紙發(fā)出的沙沙聲,我冥思苦想只想出一道題的答案,還有2道題不會呢。又過了一會,老師走到了教室中間,對大家說:“同學們,收卷!”我只好把卷子交了上去。

  又過了幾天,月考成績出來了,當老師大聲報出:“劉詩韻96分”時,我很難過,心想:啊!我才考了96分!這可怎么辦呀!當老師把試卷發(fā)到我們手里時,她開始認真地給我們講解,可是我還是沒能聽懂。下課鈴聲響了,我心想:這兩道題我還是不會,我要不要再去問問張老師,但是她會說我笨嗎……最終,我鼓足勇氣,拿著試卷找到了張老師,我小聲對她說:“老師,我還是沒聽懂這兩道題,您能再給我講一遍嗎?”張老師笑著對我說:“沒問題,有什么不會的一定要大膽地來問老師!”我心想:張老師這次竟然如此和藹,看來我以前“錯怪”她了。說著,張老師就一遍又一遍地耐心地給我講解起來,最終我學會了。

  光陰似箭,日月如梭,我們馬上就要離開這所美麗的學校,我想我永遠也不會忘記我的英語老師,她會永遠留在我心中。

難忘的老師5

  轉(zhuǎn)眼間6年的小學生活結(jié)束了,這就意味我又長大了一點,也表示我即將離開自己的母校,回首過去在學校的時光,我真的有點舍不得離開。

  小學的生活中有許多事令我難忘:有快樂的,傷心的,辛酸的,還有苦悶的;也有令我難忘的人和物。最令我難忘的事是:上5年級的時候我的成績很好,所以難免有些狂妄自大,再加上平日老師對我的關(guān)照所以我根本不把別人放在眼里。

  在老師面前我很乖巧,但只要老師不在我就顯出自大,只要是我生氣,別人就會遭殃。同學們向老師反映多次,但以我的成績和我在老師面前的表現(xiàn),老師還是相信我,所以她根本不把同學們的話當真,直到上6年級,我們班新來了個班主任,姓強,在她面前我依然乖巧,我總以為她象原來那個老師一樣會相信我,但我錯了,她聽了同學們的報告后,暗中監(jiān)視我,終于查處了真相,她并沒有當面訓斥我,而是把我叫到辦公室與我談了很久:她教我應(yīng)該怎樣和同學們相處和謙虛使人前進,驕傲使人后退的道理。從辦公室出來后我就變了,我和同學之間互幫互助,在家里幫媽媽干活,謙虛的向人請教,同學們漸漸喜歡我接受我了,媽媽也經(jīng)?洫勎,我十分開心。是強老師教我這樣的`,我很謝謝她,那種謝謝是不能用任何東西來感激的,也是任何東西都感激不了的,是她改變了我的一生,我真不知該如何謝謝她,這就是我最難忘的一件事。

  最難忘的一個人:我想大家也猜到了,最令我難忘的一個人當然會是強老師,因為有她的幫助才會有今天的我,所以她是我印象最深的人。最令人難忘的物:最令我難忘的物是強老師的眼鏡,強老師是個年過半百的人,眼睛上總帶著一副老花鏡,每當我要做錯事的時候總會想起那副花鏡,想起老師的教導,我就不會做錯事了。這些都是最令我難忘的,因為有強老師才會有現(xiàn)在的我,我謝謝她,是她改變了我,我無以為報,我想只有用我的好成績才會讓老師感到欣慰。

難忘的老師6

  在我看來,語文課是所有課程中最有趣的課,也是我最喜歡的課程。六年來,最讓我最難忘是一位幽默而風趣的老師——王老師。

  在我的記憶中,她常常扎著一個馬尾辮,馬尾上的頭發(fā)呈波浪狀,戴著金色框邊的大圓眼鏡,穿著輕紗般的上衣。她身上總有一種說不清道不明的氣質(zhì),或許是仙氣?可又有一種優(yōu)雅,不似神仙的逍遙,應(yīng)該說是儒雅的氣質(zhì),有時又有一種“神出鬼沒”的蹤跡,比如她常在教室后邊看我們,屢試不爽。

  她在課上十分幽默。不是言語間的,而是無聲無跡的,仿佛是她的氣質(zhì)中不經(jīng)意流露出來的'。每堂課上,她都能想盡辦法讓我們記住許多東西。老師也有嚴厲的時候,每當我們犯了錯,作業(yè)會加倍,老師更無以往的幽默,有的只是一張板著的臉,再也看不到她的笑容。

  在學校,老師也有朋友。那是我們的微機老師,在我看來,她們兩人應(yīng)該是好哥們。有好幾次我都發(fā)現(xiàn),只要她們兩人遇上,就會嘻嘻哈哈地聊一聊,玩一玩,開開玩笑,仿佛有說不完的話。有時候兩人牽著手和三歲的小女孩似的,臉上全是是平日不多見的笑容。那是一種童真的笑容,是打心底的開心,但可能就是這種童真,讓我們的課非常幽默吧!

  老師上課時說的話語,猶如浪潮一波又一波,十分好玩。特別是她讀起課文時候,聲情并茂。一個個字到了她的嘴里全變成了音符,正在跳動,有靜如黑夜的寂寞,有鼓動人心激情,有戳到我們心窩的傷感,有讓我們嬉笑的快樂,有讓我們點點淚花的難過……每當這時,我都覺得自己真是有耳福,這些是多么地讓我難以忘懷,多么地讓我回味無窮啊。

  親愛的老師,你讓我度過了小學最后的一年也是美好的一年,您教給了那么多的知識財富謝謝您。您的點點恩惠都讓我難忘,十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。今朝,您對我們的情無法忘懷,我們?yōu)橛心湴粒磥砦覀円欢〞屇蛭覀兌院。在這最后這是我對您的話:你是我所有老師中最閃爍的一顆星,即使,某天您如流星劃過,您也永遠駐留在我的心中,希望您保留好那一絲童真,和微機老師永遠是朋友,祝您青春永駐。

難忘的老師7

  難忘是因為老師的諄諄教導、循循善誘;難忘是因為老師的無私奉獻、兢兢業(yè)業(yè);難忘是因為老師的苦口婆心、和藹可親。教過我的每一位老師都令我難忘。

  最難忘的就是蔣老師。蔣老師有點胖胖的,本才三十多歲,一頭黑發(fā)中竟也夾著星星點點的白發(fā),這就是她為我們操碎了心的見證。令我印象極深的是五年級一天清晨,我剛醒,媽媽就告訴我昨天晚上十點左右了,蔣老師發(fā)來了一條短信:明天天氣較冷,讓孩子多穿幾件衣服,以免感冒著涼!這么晚了,老師還關(guān)心著我們,一點都不愛惜自己那一句句溫馨的話語,讓我的心底不禁涌起一股暖流。媽媽也在一旁感嘆道:“蔣老師真好!多關(guān)心你們呀!”是啊,蔣老師處處為我們著想,即使她在生病時也關(guān)心我們的情況——

  由于家離學校距離比較遠的原因,我一向到校很晚,老師每次都比我先進教室。五年級上學期的這個早晨不同,蔣老師遲遲沒有來,有的同學說:“蔣老師今天該不會不來了吧?”又有人說:“不是吧,早上交作業(yè)時我明明看見她了呀!”過了大約十分鐘,蔣老師才緩緩地走進教室,眉頭微皺著,臉色不是很好看。原來,老師發(fā)燒了,肯定是晚上熬夜改作業(yè)著涼了吧。那她為什么不請假去醫(yī)院看看呢?為什么還硬要堅持來給我們上課呢?她一定是想在這清晨美好的時光多教我們些知識,讓我們把握年少時的光陰。同學也知道老師的辛苦, 那一堂課大家聽得分外認真,分外安靜。下課了,同學們雖然沒有對老師說什么,但他們看向老師的目光卻早已變成了深深的.敬佩。這時,我不由得想到了李商隱的詩句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”用這句詩來形容老師再好不過了。

  不僅學習上如此,同學們在生活、心理方面遇到什么疑問、不解也都會向老師請教。蔣老師不但教給我們學習上的知識,更教會了我們做人的道理。

  是啊,老師就像那春蠶,日夜不停地吐絲,造福祖國的花朵,卻從沒叫過苦喊過累;老師就像那紅燭,燃燒了自己,卻照亮了我們?nèi)松拿C5缆?老師就像那園丁,無私奉獻,辛勤耕耘,培育出了建設(shè)祖國的棟梁之材……我們的成功離不開父母,更離不開老師。難忘的老師們,在此衷心的祝您身體健康,事業(yè)有成!

難忘的老師8

  在我小學階段里,有著各種老師:有嚴厲的龍老師、溫和的羅老師、音色甜美的何老師、還有和藹的李老師……而我筆下的老師,她是樸實、有趣而溫和的。

  我曾記得她的那沾滿粉末的雙手,我曾記得她那慈善的諄諄的`教導,我曾記得她那新增的幾根銀發(fā)。

  那時候的我是個懵懵懂懂的小女孩,那是我第一次踏入小學。接受我們一年三班的老師是一位姓羅的老師,也就是我們的班主任。上課的第一天,她沒有想其他老師一樣——一上課就與同學們講紀律,講校規(guī)。她并沒有這樣,這也超出了我的想象,她與我們開了個玩笑,并講了個笑話,與我們一同歡笑,從那刻開始,那位新任老師在我心中有了點好印象。

  還有一次,我們一年級三班上語文課,羅老師給我們出了個問題:“現(xiàn)在來考一下大家誰認識多字,請同學們列舉5個有‘女’字旁的字!蔽宜伎剂艘粫䞍,并歸納了一下,最后確定答案了,就把答案寫在草稿紙上,才把我那嬌弱的小手高高的舉起來。我積極的舉手發(fā)言,老師見我那么積極,就點了我的名叫我站起來回答:“有“女”字旁的字有媽、妹、姑、姐,還有女。”回答完后,我就坐了下來,我繼續(xù)靜靜地聽老師講課。老師后來指出了我的誤點:“女字并不是有女字旁的,因為它是個單字,所以考試時不允許列出此字來,大家應(yīng)定要注意這一點,考試時很有可能會出到,但這也是個小小的錯誤點,我希望大家不要用手指,指指點點,換作誰也都會犯錯。”這令我感到非常意外,我答錯了答案,但老師并沒有因此而來責備我,而老師卻說成是個小小的錯誤點,還是個普通的錯誤點,從此,我就開始對這位老師的品格有了些許的好感,甚至是去極力的模仿,這刻,她那和藹的形象永遠的留在了我的心中。

  老師就是一個園丁,桃李滿天下;老師就是一本書,教給我們?nèi)缭S的知識;老師就是一把鑰匙,給我們開啟智慧的大門;老師就是一盞路燈,幫我們照亮前進路。最后,我只能對所有的老師發(fā)出這樣的感嘆:老師,你就是這希望與幸福的播種者!君子隆師而親友。

難忘的老師9

  一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛,挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡,這就是我記憶中一年級的語文老師——陳老師。

  陳老師二十多歲,中等身材,胖胖的,膚色白皙,看上去和善可親。

  記得我剛上一年級時,很膽小,離開了昔日熟悉的小伙伴,來到這個生疏的一年級教室里,周圍坐著許多陌生的同學,心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上,低著頭,始終也不敢抬頭和同學交談,緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我,我只希望早點放學,投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然,我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的'頭,那感覺像媽媽愛撫我一樣,我猛然把頭抬起來,!原來是陳老師!

  “怎么樣,對這兒不習慣嗎?”陳老師親切地笑問道!斑……還好!蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張,便在我身邊坐了下來,開始和我聊天!摆w昕茹,你上課表現(xiàn)得很勇敢,回答的問題準確清楚,而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時你也要勇敢啊,和同學說說話,出去活動活動,要學會主動交朋友。 标惱蠋熚⑿χf,“跟同學交談多了,你就會有朋友的,你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕,膽大些!現(xiàn)在和老師說說話,行嗎?”我使勁點點頭,大膽地看了老師一眼,陳老師也正看著我,眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的,心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題,我的臉上漸漸地有了笑容。最后,陳老師對我說:“你看,有朋友是不是很好。 蔽叶碌攸c了點頭,F(xiàn)在,我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了,在這兒,我要說一聲:“陳老師,謝謝您!”

  一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好,陳老師就利用下課時間一筆一畫地教我,她告訴我寫字的要領(lǐng):觀察字的間架結(jié)構(gòu),寫好字的每一個筆畫,筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ),我現(xiàn)在寫的字還算漂亮,在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢!

  五年過去了,我依然很清楚地記得這些事。敬愛的陳老師,您是我心中難忘的老師,您教會了我交友,教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈,感謝您,老師!

難忘的老師10

  從小學到初中,我的老師換了一個又一個,然而最讓我難忘的還是小學時候的班主任王老師。她的一顰一笑都清晰地印在我的腦海中。

  難忘王老師的笑容。她的微笑如同春天的鮮花般美麗,又如雨后陽光般溫暖人心。記得有一次早自習時,王老師突然宣布:“告訴大家一個好消息,這次期末考試我們班的平均成績位居年級第一!”靜默了幾秒鐘之后教室里突然一下子沸騰了起來,同學們抑制不住地歡呼雀躍。我注意到王老師的臉上始終掛著甜甜的微笑,她的嘴角彎成一個優(yōu)美的弧度,臉頰兩邊各有一個圓圓的酒窩,眼睛里溢滿了慈愛、欣慰和如同看著自己的孩子一般的寵溺。她就這樣一直微笑著看著我們笑鬧了好久,終于無奈地笑著將食指豎起放在唇邊:“噓!小聲點兒,別的班還在上自習呢!”說完調(diào)皮地沖我們做了個鬼臉,那個表情像電影畫面一樣定格在我的腦海里,每次想起心里都充滿溫暖。

  難忘王老師的慈愛。小學六年,王老師給我的感覺就像媽媽一樣。記得有一次我感冒發(fā)燒了,好幾天沒去上學,再回到班里時第一眼看到的`就是王老師關(guān)切地眼神,她輕輕向我走來,伸出手邊摸我的腦門邊說:“怎么樣了?感冒好點兒了嗎?放學后到我辦公室來找我吧,我把你這幾天落下的功課給你講講!

  最難忘的還是王老師的鼓勵和陪伴。有一年冬天,我們班因為流行性感冒接連病倒了十幾位同學。連續(xù)好幾天王老師一直愁眉緊鎖,終于有一天,她斬釘截鐵地說:“這樣可不行,你們的身體素質(zhì)太差了,身體是革命的本錢,身體垮了學習再好又有什么用呢?從今天起,早自習改成早鍛煉,都去外面跑步去!”于是從那之后校園里就出現(xiàn)了這樣的場景:在一片朗朗的讀書聲中一位女老師沐浴著朝陽帶領(lǐng)著幾十名學生奔跑在空曠的操場上,一圈又一圈……偶爾有掉隊的同學停下來想要放棄,她總會跑上前拉起同學的手說:“堅持。∧憧梢缘模 彼墓膭詈团惆樽屛覀儞碛辛瞬磺粨系囊懔,這是任何一套書本上都學不到的。

  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是初中生了。每當遇到煩惱時,我會想起王老師那溫暖的笑容;當遇到挫折時,我會想起王老師鼓勵的話語:“堅持。∧憧梢缘!”這就是我的老師,我最難忘的老師,她在我的心中播種下一;鸱N,讓我溫暖,讓我堅強!

難忘的老師11

  他是教過我們最難忘的老師,他是一個讓我漸漸喜歡上語文的老師程老師。

  程老師高高的,他的頭發(fā)里仿佛住著一個魔法師,一天一個樣兒:有時候亂糟糟的像一個鳥巢;有時候剛剛理過,像春天的`小草,根根挺拔,顯得青春洋溢;要是哪一天頭發(fā)上擦上了油光發(fā)亮的摩斯,那就會知道是有什么事兒了。接下來引人注目的,就數(shù)他一臉的痘痘了。有青春痘、雀斑真是“應(yīng)有盡有”。∫话家煌沟哪,遠遠望去就像一個行走的月球?墒,痘痘和頭發(fā)都不會妨礙到他美好的型象。

  四年級時,一位同學在八佰伴的地下車庫看見程老師和一個女人走在一塊兒,像是在聊天;氐綄W校,大家紛紛推測:程老師有女朋友了!還有一次,我們的組長去交作業(yè)時,看到程老師走拿著他的手機在辦公室里“大肆炫耀”,說:“看,好看嗎?”哈哈,又多了一條線索。他在我們寫作業(yè)時,又拿起手機,對著屏幕癡癡地笑,呵呵!在那之后,程老師在打一些“神秘”的電話,你猜他在干什么?

  果然,他請了一天半的假,“一定是結(jié)婚去了!”大家又起紛紛猜測。第二天下午,他回來了,手里提著一個紅色的袋子,仔細一瞧,嘿,原來是喜糖!程老師真的結(jié)婚了!祝程老師新婚快樂!可他心里竟然裝著我們,真是一個天下頂好的老師!他親手為我們發(fā)喜糖,一個人三四顆,祝他們百年好合,早生貴子!我分到了幾顆糖,其他班見了,都別提多羨慕了!這幾顆糖格外的甜,大概是程老師心里想著我們才會那么甜吧!

  一晃兩年過去了,升入五年級之后,我們特別想他,而他卻轉(zhuǎn)去了西區(qū)。奇跡出現(xiàn)了:程老師來找我們,說要上一節(jié)公開課。我們心花怒放。可時間是那么快,一眨眼又結(jié)束了。程老師送給我們每人一根旺旺碎碎冰,我們都快哭了,程老師幽幽地說“你們別當我死了一樣!”一下子把我們都逗笑了。程老師好幽默呀!

  回家之后,我取了一小點,倒入一個小瓶子中,以作紀念?匆娝,就仿佛看見了那段時光

難忘的老師12

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空,因為天空讓他飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我要感恩的,是我的朱老師。

  那是一節(jié)語文課,您正生龍活虎、繪聲繪色地給我們講課。這時,出現(xiàn)了一個問題。朱老師,您提問了我。我慢吞吞地站了起來,兩只手緊緊地抓著褲角,手心里冒出了冷汗,眼睛不停地往四周轉(zhuǎn)著。雖然我心里早有答案,但我卻遲遲說不出口,擔心萬一說錯了,會招惹同學們的笑話。就這樣,時間一秒秒的過去了。終于,您開口了。

  “怎么?不會嗎?”您微笑的看著我,眼神里充滿了鼓勵,充滿了信任,充滿了力量。

  盡管如此,我還是不敢開口,左右為難。您似乎看出了我的心思,于是叫其他同學來解答,接著叫我坐下。

  事后,我心里很內(nèi)疚,您花費了那么多時間和精力,只是為了讓我能說出自己對這道題的想法,只是為了培養(yǎng)我愛發(fā)言的好習慣。而我,卻讓您失望了。

  您不僅在課堂上盡職盡責,在課后也依然如此。與其說何老師是班主任,還不如說你們都是班主任。

  您貪黑起早,7點左右就來到學校,思考著要早讀的內(nèi)容,一邊思考,一邊用筆做個小記號。并且要求早來的同學幫忙打掃衛(wèi)生,保持教室的干凈。早讀時間一到,您就組織學生早讀。班上同學們鬧矛盾、有什么心結(jié)未打開,都是您在處理……

  當我懷著失落的心情面對失敗時,您天使般的來到我身邊,給我以勇氣和希望。您將我那顆受傷的心帶進了“自信”的“天空”中,帶進了浩瀚的“海洋”里。

  當我懷著喜悅的心情對待成功時,您善意的提醒給我以啟示。您將我那顆驕傲、浮躁的.心帶進了上進的“流水”中,帶進了巍巍的“高山”上,也帶進了自強不息的世界里……

  靜靜的深夜,群星閃爍,老師的房間,燈火依舊,透過那微弱的燈光,遠遠望去,依稀可見搖晃的背影。

  “朝為青絲暮成雪”,用在您身上一點兒也不為過。有誰知道,默默奉獻的您背后付出了多少心血和汗水。也許,您頭發(fā)上那絲白發(fā)、條條皺紋是最好地見證吧!

難忘的老師13

  時間像悠悠東去的流水,已流逝了12個春秋,它流過了我絢麗的童年,帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人,但是它卻永遠帶不走那個助人為樂的楊老師。

  楊老師教了我們3年了。她的皮膚黑黑的,瓜子型的臉蛋,一頭烏黑的長發(fā)扎成一條馬尾辮,彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴巴,還有一排整齊的牙齒。她平時對我們非常嚴格,讓我們覺得她很兇,但她做了一件事使我們大開眼界,令我們看到她慈愛的一面。

  記得5年級的一天,我們準備要英語測試,我收拾好桌子上的東西便趴在桌子上等待老師發(fā)卷。突然“啪”的一聲,我的桌子動了一下。我抬頭一看,原來是阿超的頭不小心撞到了我桌子的角上。他哭了,一邊哭一邊用手摸了一下受傷的地方有沒有血。我連忙去辦公室叫了楊老師,楊老師聽了,心里非常焦急,3步并作2步,急匆匆向教師里走去。

  她來到了教室后,發(fā)現(xiàn)阿超已經(jīng)被同學扶起來了,坐到了座位,可是他還在一個勁地哭,給我們感覺是他非常的痛苦。楊老師彎下腰摸了摸阿超的頭,親切地他說:“怎么呢?摔到哪了?還痛嗎?”阿超邊哭邊說“我剛剛不小心撞到了后腦勺,現(xiàn)在還痛了!睏罾蠋熃邪嚅L馬上發(fā)了卷,簡單地叮囑同學們安靜答卷后,就馬上帶著阿超到辦公室涂藥。

  過了一會兒,阿超回來了。下課的`時候,阿超對我們說:“哎!其實楊老師平時是兇點,其實她這樣做都是向我們好,她也是會關(guān)心我們的,我這次就是親身感受到老師關(guān)愛的一面,我希望大家以后不要那么埋怨老師!贝蠹衣犃,都覺得阿超說得有道理。

  這就我們眼中的楊老師,他對學生十分嚴格的同時也不失對學生的關(guān)心。她其實也是一個愛生如子的老師。

  從此以后,大家都很尊重楊老師,因此,楊老師成了我小學最難忘的老師。

難忘的老師14

  在學生的心目中,什么叫好老師呢?他性格開朗、不愛發(fā)脾氣;他知識淵博、善于傾聽;他布置的作業(yè)輕松有效……而在我的學習生活中,就有這樣的一位好老師——牛老師。

  她慈祥漂亮,一雙充滿智慧的大眼睛總給人一種溫暖的感覺,牛老師一頭充滿個性的卷發(fā)總使她顯得精神煥發(fā)。她臉上總是掛著笑,好像沒有什么事情能夠使她不開心。

  有一次,我和一位同學鬧了別扭,本來是那位同學的錯,可他“惡人先告狀”,我一氣之下哭著跑回了家。等媽媽左哄右勸把我?guī)У綄W校的時候,上課鈴早已經(jīng)打響了,牛老師用眼睛告訴我她在等我來上課呢。見到我來了,牛老師像什么事都沒發(fā)生過似的說:“周睿哲來了,快,坐到座位上,咱們就要上課了!

  我的心撲通撲通的跳著,心想:“老師在給我留著面呢,下課該教訓我了!惫黄淙,放學了,牛老師讓我到辦公室去一趟。我想:“這下可死定了!庇谑俏覒阎话驳男那閬淼搅宿k公室。

  牛老師看見了我,臉上沒見到一點生氣的樣子,她含笑的對我說:“周睿哲,你和同學鬧矛盾的事我聽說了,老師知道你受了委屈,但男孩子嗎,就要有擔待,哪能一有事就往家跑呢?老師希望你以后變得堅強些,好嗎?”我點點頭。

  牛老師又說:“我聽說,你不太愛吃飯,那樣可不好,好好吃飯身體才強壯,我可不希望我的學生身子像個豆芽菜一樣瘦弱喲!钡诙,那位同學向我道了歉,很快的,我們又成了好朋友。我想:“肯定是牛老師找他談話了,要不然,他咋能認錯那么快呢?”從牛老師的眼睛里,我懂得了同學之間應(yīng)該互相團結(jié)。

  牛老師對我們的愛就像媽媽一樣,甚至比媽媽的愛還讓人感到溫暖。那一次牛老師帶著我去參加縣里演講比賽,由于我年齡小,也沒加過這么大場合的比賽,心里有點緊張,老往廁所跑,牛老師注意到了,她把我抱在懷里輕輕的告訴我:“別怕,沒什么!

  在她溫暖的懷抱中,我的心慢慢的`放松了。最終,我以第一名的好成績奪得了這次比賽的冠軍,牛老師又一次緊緊的抱了我,她笑的真開心,好像是自己得了獎一樣。

  從牛老師的眼睛里,我找到了自信和勇氣?,這就是牛老師,一個眼睛會說話的好老師!

難忘的老師15

  雨后夕陽中,回家的小路上。一位年過半百的女教師,屈著膝,彎著腰,蹣跚地向前走著。她的背上伏著一位九歲的的小女孩,她右腿纏著繃帶。也許因為體弱,也許是上了年紀。老師的腳步既緩又慢,有吃力。她不時發(fā)出低微的喘息聲,汗珠從她那布滿皺紋的臉上流下了,滲透了我那幼小的'心靈。

  我永遠也忘不了這令我刻骨銘心的一幕。不錯那位女孩就是我,那背我回家的就是我可親的林老師。

  那年夏天,知了在叫個不停。我在體育課時不慎摔倒,膝蓋磕破了,傷口不停流血。這下可急壞了林老師,她立刻帶我到門診室,敷藥,包扎,一邊詢問事情的經(jīng)過,一邊給我輕輕德柔著?吹贸鏊请p溫柔的眼里充滿了關(guān)懷。

  為了不耽誤學習我始終堅持來學校,平日油父母接受。一遇到父母加班,我便成了老師的孩子,跟她走入另一個家庭。

  記得那一次放晚學,天正好下起大雨來,看著身邊的小朋友一個個被家長接走,我的心不免產(chǎn)生一種空蕩蕩的失落感。我呆呆地坐在角落一旁,望著窗外,無邊的雨聲之中,幻想爸爸媽媽朦朧的身影。

  不一會兒,外邊傳來了腳步聲心想一定是爸爸來接我了,還沒等我喊出“爸爸”卻傳來另一個和藹的聲音。林老師是你啊?“別急,你爸爸剛才打電話來說要臨時加班,先到我家去吧!”

  “我.......”我手無足措。自從我腿傷以后,給老師添了不少麻煩,班里學生多,老師工作給挺忙的,我心里很不安。再說老師的年紀大身體又不好,我不忍心再次爬上老師的背。

  “走啊,還愣著干什么”見我猶豫,林老師催促說,像母親輕輕的呼喚柔情的責備。霎那間,我的執(zhí)拗和剛強被老師的溫情融化了。

  于是,我又一次地爬上林老師那寬闊厚實而溫和的背。林老師一手托著我腰下部,一手撐傘,一步一個雨印走進茫茫雨簾之中........

  雖然我畢業(yè)了。多少次我只想對她說聲謝謝。表達對她的感激的之情,一時又找不到合適的措詞。多少回,睡夢中我又爬上林老師的背,沐浴著春天的陽光,走上一條光明而平坦的大道.........

  雖然我離開了林老師,但她一定在默默支持著我勇敢地去學習。

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