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可親可敬的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的可親可敬的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
可親可敬的老師作文1
楊老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,就一直教我們到現(xiàn)在,我對(duì)她的印象非常深刻。
楊老師身材不胖也不瘦,雖然個(gè)子不太高,但是很勻稱,圓圓的臉蛋上面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡留齊耳短發(fā),喜歡穿裙子和高跟鞋。每次看她站在講臺(tái)上都是亭亭玉立的,非常有氣質(zhì)。
楊老師有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)很溫柔。她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每次上課,當(dāng)楊老師走進(jìn)教室,看見(jiàn)我們還在講話時(shí),她就會(huì)用嚴(yán)厲的目光掃向我們,好像在說(shuō):“安靜,請(qǐng)坐好!”教室就會(huì)從喧鬧立刻變得安靜下來(lái)。
每當(dāng)我們回答問(wèn)題不夠自信時(shí),楊老師會(huì)用溫柔的眼神看著我們,好像在說(shuō):“大膽一點(diǎn),相信你可以的.!”
每當(dāng)我們班參加比賽沒(méi)有取得好名次時(shí),楊老師就會(huì)用鼓勵(lì)的目光看著我們,好像在說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,繼續(xù)努力,下次一定能取得好成績(jī)!”
楊老師不但會(huì)教我們語(yǔ)文知識(shí),她還懂科學(xué)、懂中醫(yī)、會(huì)唱歌。每次我們班參加學(xué)校的合唱演出,她都會(huì)親自指導(dǎo)我們唱歌,給我們排練動(dòng)作。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō),如果家里有人生病了,不要隨便去做手術(shù),可以嘗試中醫(yī)治療。她經(jīng)常給我們講授中醫(yī)知識(shí)。
楊老師不僅傳授給我們知識(shí),還非常關(guān)心我們的身心健康。她經(jīng)常督促我們愛(ài)護(hù)眼睛,保護(hù)好視力,天冷要多穿衣,多運(yùn)動(dòng)勤鍛煉,多閱讀多寫(xiě)作。她希望我們?nèi)矫娑寄艿玫桨l(fā)展。
這就是我們的楊老師,可親可敬的好老師,我很喜歡她。
可親可敬的老師作文2
可親可敬的老師 “蠟炬成灰淚始干”。啊,老師,您是多么偉大啊!即使用世間最美麗的話語(yǔ)來(lái)稱贊您,都不足以表達(dá)心中的崇敬。 那天中午,下課鈴剛響,窗外便風(fēng)馳電掣。
過(guò)了一會(huì)兒,下起了傾盆大雨,別的同學(xué)都回家了,而我卻站在教室門(mén)口,猶豫不決。我呆呆地望著藍(lán)藍(lán)的天空,雨越下越大,我也越來(lái)越著急。這時(shí),旁邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音,“郭煥耀,你怎么還不回家呀?”我朝后一看,原來(lái)是老師,我連忙回答道:“我沒(méi)帶傘!崩蠋熉(tīng)了,便說(shuō):“我送你回家吧。”說(shuō)著,老師微笑著向我走過(guò)來(lái),輕輕拉住我的手,帶著我向家的方向走去。頓時(shí),一股暖流從老師的手心向我傳遞過(guò)來(lái)。平常那一馬平川的路因?yàn)橄掠曜兊冒纪共黄,真是寸步難行。到家了,我打開(kāi)門(mén),轉(zhuǎn)過(guò)頭,向老師說(shuō)再見(jiàn),這時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)老師的衣服一半是濕的,一半是干的。原來(lái),老師為了不讓我被雨淋到,把雨傘的大部分讓給了我,而自己只有一半在雨傘里,另一半在雨水中。
老師,您就像那勤勞的園丁,培育著祖國(guó)的'花朵;老師,您就像那明燈,讓我們?cè)诤诎档娜松缆飞,不?huì)迷失方向;老師,您就像那閃閃發(fā)光的鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);老師,您就像……我愛(ài)您,老師!
可親可敬的老師作文3
我的老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,只要誰(shuí)上課做小動(dòng)作,她就會(huì)對(duì)誰(shuí)投去嚴(yán)厲的目光,讓人不敢輕舉妄動(dòng);誰(shuí)要是專心致志呢,她的眼睛就會(huì)對(duì)誰(shuí)微笑。她就是我們的班主任——李老師,一個(gè)對(duì)待工作一絲不茍的老師。
記得上二年級(jí)的時(shí)候,有一次,我們學(xué)校要舉行課間操比賽。李老師為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī),她利用業(yè)余時(shí)間,對(duì)照廣播操視頻反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。第二天上課的'時(shí)候,為了讓我們學(xué)起來(lái)更容易,李老師將每一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行步驟分解,不厭其煩地教我們。李老師要求非常嚴(yán)格,一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做到位就要重做,直到每一個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作都做得標(biāo)準(zhǔn)整齊為止。她對(duì)我們說(shuō):“要想取得好成績(jī),我們必須比別人付出更多的努力,冰凍三尺非一日之寒,只要認(rèn)真做,堅(jiān)持做,你就會(huì)收獲快樂(lè)和成功!”
就這樣,我們一遍一遍練著,雖然覺(jué)得胳膊有些酸了,但看到李老師還在不停地為我們做著示范,聲音都有些沙啞了,我們沒(méi)有理由不好好練習(xí)。功夫不負(fù)有心人,我們最終在比賽中奪得了第一名,勝利的呼聲響徹教室,李老師欣慰地笑了。
有這樣一位在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求我們,孜孜不倦教誨我們的老師,我感到無(wú)比的幸運(yùn)和自豪
可親可敬的老師作文4
要說(shuō)我敬佩的人,我可以說(shuō)出一大堆。但問(wèn)我最最敬佩的人,肯定非我們那可親可敬的'劉老師莫屬了!因?yàn)樗P(guān)心同學(xué),所以深受我敬佩。
有一次,調(diào)皮大王顏宏宇在放學(xué)后莫名其妙地失蹤了!顏宏宇的媽 媽急得像熱鍋上的螞蟻,急忙打電話給劉老師,劉老師也非常焦急。于是,劉老師和顏宏宇的媽 媽開(kāi)始四處尋找起顏宏宇了。
你有看見(jiàn)顏宏宇嗎,陳諾?沒(méi)有。王米心,你看見(jiàn)顏宏宇了嗎?我也沒(méi)有看見(jiàn)。就這樣不停地尋找,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了......還是毫無(wú)結(jié)果。
到了晚上八點(diǎn),劉老師她們來(lái)到了王馳家。終于,功夫不負(fù)有心人,一打開(kāi)門(mén),進(jìn)入房間,就看見(jiàn)了顏宏宇正坐在桌子旁。
顏宏宇,我們終于找到你了!劉老師和顏宏宇媽 媽熱淚盈眶,激動(dòng)地說(shuō)道。
其實(shí)不僅僅是這樣。平時(shí)上課時(shí),只要有人敢說(shuō)話和開(kāi)小差,被她發(fā)現(xiàn)了,都要給予嚴(yán)厲的懲罰與批評(píng)。在她的嚴(yán)厲中,也表達(dá)了對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)。
劉老師,您真是一個(gè)可親可敬,值得我們深深敬佩的好老師!我要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后一定來(lái)報(bào)答您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)!
可親可敬的老師作文5
在我的心目中,最可親可敬的老師是教我語(yǔ)文的班主任老師——喬老師。喬老師有一雙炯炯有神的眼睛,無(wú)論同學(xué)們?cè)谙旅孀鍪裁葱?dòng)作,都逃不出喬老師的“火眼金睛”,她的耳朵大大的,鼻子挺拔的向上翹著,她還有一張櫻桃小嘴,能說(shuō)會(huì)道的,平時(shí)喬老師就是用這張能說(shuō)會(huì)道的嘴為我們講解大道理、教我們做人的道理、教我們知識(shí),最引人矚目的是喬老師那梳理得整整齊齊的'紅發(fā),她走路時(shí)頭發(fā)一搖一擺的,讓人覺(jué)得十分天真,好像一下子年輕了十多歲。我的喬老師不但外表美,心靈一樣美。她十分的關(guān)心同學(xué)、對(duì)什么事都非常的負(fù)責(zé)任、做什么事情都十分的認(rèn)真……。
有一次,有一位同學(xué)生病了,她看見(jiàn)了,便迅速的走到那位同學(xué)面前,十分關(guān)切的問(wèn)道:“哪里不舒服?要打電話叫家長(zhǎng)接你去看病嗎?……”。這一連串的問(wèn)候讓人覺(jué)得,他不僅是一位老師,還是一位慈祥的母親,但是,只要同學(xué)們犯了錯(cuò),她就會(huì)變成一位嚴(yán)肅的父親。
這就是我的喬老師,她是多么辛苦,多么勞苦,她身兼三職,像辛勤的園丁一樣哺育著我們,像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人,她那高尚的優(yōu)良品德精神難道不值得我們敬佩與學(xué)習(xí)嗎?
可親可敬的老師作文6
時(shí)間在流逝,一眨眼六年過(guò)去了,小學(xué)生活快要結(jié)束。如果你問(wèn)我,我最可敬可親的人是誰(shuí),我會(huì)毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。
朱老師不僅會(huì)給我們留尊嚴(yán),還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維,在課上她總是用游戲來(lái)激發(fā)我們寫(xiě)作的靈感,在她的循循誘導(dǎo)下,我們的作文都大大的提高了。
!我可敬可親的朱老師,您對(duì)我們嘔心瀝血,我真誠(chéng)的向您說(shuō)一句:謝謝您!朱老師個(gè)子不高,長(zhǎng)著一張和藹的臉,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛下還長(zhǎng)了一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴。
朱老師總是以豐富的感情,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們傳授知識(shí),總有辦法激發(fā)我們的思維,使我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里遨游。記得有一次,朱老師在有聲有色的給我們講課,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味?稍谡n余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉,她便沖著我說(shuō):“咦?外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲,讓老師也去撿?要不然怎么有同學(xué)總往外看呢?”
聽(tīng)完,我立刻羞紅了臉,同時(shí)也感激起朱老師來(lái):要不是老師用這樣委婉的語(yǔ)氣提醒我認(rèn)真聽(tīng)課,我這個(gè)“三好學(xué)生"就該無(wú)地自容了。從那以后,我就一直認(rèn)真聽(tīng)課,再?zèng)]有開(kāi)過(guò)小差。
可親可敬的老師作文7
我們可親可敬的語(yǔ)文老師——楊老師,是一位態(tài)度和藹,工作認(rèn)真的好老師。
上課時(shí),是她,帶領(lǐng)我們走進(jìn)語(yǔ)文殿堂,遨游知識(shí)的海洋。她總是常說(shuō)些有趣的詞兒逗我們開(kāi)心,使我們的學(xué)習(xí)更加輕松。下課時(shí),是她,囑咐我們不要玩危險(xiǎn)游戲不要跌跟頭了,多出去走走,別老悶在教室里……每當(dāng)聽(tīng)?zhēng)н@些話語(yǔ),我都感覺(jué)在學(xué)校仿佛跟家里一樣溫暖。
記得有一次,楊老師要出遠(yuǎn)門(mén)學(xué)習(xí)。同學(xué)們問(wèn):“楊老師,你為什么要去學(xué)習(xí)呢?”楊老師和藹地對(duì)我們說(shuō):“如果我不去學(xué)習(xí)新知識(shí),那我拿什么來(lái)教你們呀!老 師的知識(shí)也是有限的!卑,老師多么負(fù)責(zé)、認(rèn)真!老師走后,同學(xué)們天天盼她快點(diǎn)回來(lái),把新知識(shí)教給我們。終于,在一個(gè)星期四,楊老師回來(lái)了,同學(xué)們蜂擁而 上,搶著問(wèn):“楊老師,您學(xué)了什么新知識(shí)呀?”“快教我們吧!”“……”我突然想起第三節(jié)就是語(yǔ)文課,高興得一蹦三尺高!
還有一次,那是在語(yǔ)文課上。老師剛走進(jìn)教室,我們就覺(jué)得氣氛不對(duì)——楊老師板著臉。她一手放下試卷坐在講臺(tái)桌前,大聲說(shuō)道:“你們?cè)絹?lái)越不像話了,看看今 天的試卷里,,作文寫(xiě)得怎么樣!”說(shuō)著她拿起登校的`作文。“哇!”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái)——他的作文只寫(xiě)了五六行。楊老師越發(fā)生氣了說(shuō):“今天我把你們 的分?jǐn)?shù)全報(bào)一遍……”當(dāng)老師報(bào)到最高分——97.5——是我的時(shí)候,我的那顆懸了好一會(huì)兒的心終于放下來(lái)了。這一次,楊老師把每個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)找了個(gè)遍,真 是嚴(yán)師啊!
可親可敬的楊老師,我喜歡她!
可親可敬的老師作文8
我的老師我有許多老師,但有一位老師給我留下了深刻的印象,直到現(xiàn)在我還念念不忘。她就是我們可親可敬的陳老師。
陳老師個(gè)兒不高,身材苗條,走起路來(lái)很有動(dòng)感韻律,臉上總是掛著微笑,對(duì)我們可好了。她說(shuō)話的語(yǔ)氣很溫柔,所以一下子就和我們親近了起來(lái)。陳老師很喜歡講故事。上課時(shí),她除了將課文內(nèi)容講解清楚之外,還會(huì)貼近日常生活給我們講解相關(guān)的故事,加深了我們對(duì)課文內(nèi)容的理解,也豐富了我們寫(xiě)作的.素材。
讓我印象最深刻的就是那則凄婉而動(dòng)人的故事:一個(gè)小女孩才5歲半,一不小心摔傷了,雪上加霜的是由于持續(xù)的高燒引發(fā)了腿部肌肉的痙攣,醫(yī)生只能為她及時(shí)做手術(shù)以恢復(fù)肢體的知覺(jué)。媽媽含著淚一直陪伴著小女孩,并不停地鼓勵(lì)她,希望她忍著巨大的疼痛也要堅(jiān)持不哭。為了減輕小女孩的痛苦,小女孩的媽媽總是接二連三地講著有趣的童話故事逗小女孩開(kāi)心,就是這樣一次又一次地戰(zhàn)勝了心里的恐懼和肉體的折磨。小女孩的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn),硬是不讓它流出來(lái)。小女孩驚人的毅力感動(dòng)了醫(yī)院的病友們,小女孩這種堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神鼓舞著很多病友堅(jiān)決地同病魔作斗爭(zhēng)。我們聽(tīng)了,也不禁為之動(dòng)容,令人肅然起敬。陳老師也很關(guān)心學(xué)生們。有一次,我忽然不舒服,心情十分低落,胃口也不好。
陳老師急忙帶我去看病,在幫我泡藥之后,還親自喂我服藥。待我休息的時(shí)候,她又做了清香可口的面條給我吃,我心里暖烘烘的。雖然現(xiàn)在陳老師不教我們了,但是我時(shí)常想起和陳老師相處的日子,那些日子成了我美好的回憶,也成了我一生難忘的時(shí)光。
可親可敬的老師作文9
從一年級(jí)開(kāi)始,劉老師就是我的班主任,她對(duì)我們很好,也很負(fù)責(zé)。
劉老師總是早出晚歸,對(duì)我們盡職盡責(zé),她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況。
我崇拜老師,因?yàn)槔蠋熤R(shí)淵博,什么都懂,在我眼里世界上沒(méi)有比老師更加偉大的人了。劉老師總是教育我們要樂(lè)于助人。老師經(jīng)常說(shuō)學(xué)習(xí)好的同學(xué)要幫助學(xué)習(xí)差的`同學(xué),要在學(xué)習(xí)中尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果遇到不會(huì)的問(wèn)題,我們就去問(wèn)老師,老師會(huì)非常熱情地講給我們聽(tīng)。
劉老師人很好,非常和藹可親,平時(shí)她總是笑瞇瞇的,老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲,如果我們?nèi)抢蠋熒鷼饬,她?huì)嚴(yán)厲的斥責(zé)我們,就像一個(gè)嚴(yán)厲的母親一樣。劉老師每天除了認(rèn)真給我們講課,還想媽媽一樣關(guān)心我們,在她精心的呵護(hù)下,我們一天天茁壯成長(zhǎng)。
劉老師的教學(xué)方法與眾不同:首先,他是對(duì)差生特別關(guān)心,如果有一道題不會(huì),劉老師也會(huì)耐心講會(huì),劉老師一有空就幫助差生輔導(dǎo)功課,差生和老師都快成親戚了;其次,劉老師每次上課都要把她精心準(zhǔn)備的內(nèi)容教完我們。
劉老師就像是一只渡船一樣,她每天忠誠(chéng)的守在渡口,風(fēng)雨無(wú)阻,日日夜夜地將稚嫩天真的我們渡過(guò)河,將我們送往知識(shí)的彼岸。
我愛(ài)劉老師,我希望將來(lái)我也能做一名像劉老師這樣優(yōu)秀的老師。所以我要好好努力,為這假期里所喜歡的那些東西,為著春天里曾經(jīng)放飛的愿望,好好學(xué)習(xí),天天向上!
可親可敬的老師作文10
劉老師,您是我們的班主任兼語(yǔ)文老師名副其實(shí),我們班大小數(shù)事情都要您操心。我還記得您忍者喉嚨的刺痛,堅(jiān)持給我們上課的那一天;我還記得您教訓(xùn)我們的時(shí)候,眼淚流下來(lái)的那一刻;我還記得您像個(gè)小孩子一樣站在講臺(tái)上,對(duì)我們說(shuō)要畢業(yè)了,你們還要加油努力……往昔像放電影一樣在我眼前浮現(xiàn),劉老師——您為我們付出了太多太多,您辛苦了!
葛老師,您是我們班的數(shù)學(xué)老師,黑板上那一個(gè)個(gè)的數(shù)字,都包含了您的汗水與努力。還記得,您曾為一時(shí)調(diào)皮的我們留下了辛酸的眼淚。而在課堂上,您偶爾也會(huì)與我們開(kāi)開(kāi)玩笑,讓課堂的氣氛活躍起來(lái)。課堂上您從不遲到,總是爭(zhēng)分奪秒地為我們傳授知識(shí),我們期末考試的完美成績(jī)是您努力的結(jié)果。葛老師——您辛苦了!
蔣老師,您是我們的英語(yǔ)老師。您在我們面前就是一個(gè)搞怪的大朋友。您非常幽默,總是能逗得全班同學(xué)哈哈大笑。您也非常嚴(yán)厲,每每在這時(shí),全班人都屏住呼吸,連頭都不敢抬,生怕會(huì)撞上您那嚴(yán)厲的目光。您為我們改作業(yè)也很認(rèn)真,每一個(gè)錯(cuò)了的.單詞您都會(huì)在旁邊寫(xiě)上正確的,以便我們訂正。您的課從不拖堂,我們?nèi)嗳硕己芟矚g您。蔣老師——您辛苦了!
當(dāng)然,在我的老師中,還有幽默搞笑的體育老師——唐教練;有嚴(yán)肅認(rèn)真的美術(shù)老師——袁老師;有音高至極的音樂(lè)老師——謝老師;有溫文爾雅的計(jì)算機(jī)老師——肖老師……
老師們,在小學(xué)的這六年里,是你們給予了我知識(shí),教會(huì)了我做人,是你們把我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩,培養(yǎng)成了一個(gè)多才多藝的合格小學(xué)生。我會(huì)永遠(yuǎn)將你們銘記在心的,謝謝你們,我可親可敬的老師們!
可親可敬的老師作文11
我最敬佩的人就是王老師。她個(gè)子高挑,一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā),兩道彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。
我上三年級(jí)時(shí),王老師帶我們班的語(yǔ)文課,她發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都很內(nèi)向,于是就采用蓋印章的方法鼓勵(lì)我們發(fā)言。只要同學(xué)們表現(xiàn)得好,就有機(jī)會(huì)得到印章,50個(gè)印章可以換一張獎(jiǎng)狀,無(wú)論誰(shuí)得了獎(jiǎng)狀,老師都會(huì)把它掛在黑板上方,得了獎(jiǎng)狀的同學(xué)都非常開(kāi)心。
王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次,王老師讓我讀課文,我當(dāng)時(shí)緊張極了,大腦一片空白,連自己讀的`什么都不知道,聲音也很低,讀完后,我心里懊惱極了,心想:這次,王老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我。可是,王老師卻和藹地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次多努力,一定會(huì)比這次讀得好!甭(tīng)了王老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),我感動(dòng)極了。從那以后,只要老師提問(wèn),我就把手舉得高高的,生怕老師不叫我。老師一提問(wèn)我,我心里就美滋滋的,聲音響亮,口齒清晰,沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤的地方?粗蠋熧澰S的眼神,我更加自信了。
真希望所有的老師都像王老師一樣對(duì)待我們,我真喜歡王老師。
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