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老師改變了我作文（精選40篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的老師改變了我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師改變了我作文 篇1
剛升入初一的時候，我的心還沒有收回來，所以十分貪玩。每天都只做完書面作業(yè)，從來都不復(fù)習(xí)。所以我的學(xué)習(xí)成績一落千丈，真實自己并沒有發(fā)現(xiàn)，但是在一次測試中，我才知道。我以為自己耽誤了學(xué)習(xí)，已經(jīng)完了，再也沒有趕上的機會了，再學(xué)也不會有什么進步了。于是便開始自暴自棄。最后便喪失了信心。
考試過后，老師把我叫到了辦公室里，語重心長地對我說：“每個人的智力是先天得到的，沒有任何一個學(xué)生是笨的。成功的關(guān)鍵便是學(xué)習(xí)是否刻苦。一個人只要肯努力，他便一定會成功的。曾經(jīng)有一句話叫做“不吃苦中苦，怎得甜中甜”。你一定要振作起來，現(xiàn)在學(xué)習(xí)還不晚！“
從尋以后，始終有一種力量在不斷地激勵著我學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績也在不斷地進步著，我也終于從老師的臉上看到了笑容，自己也從困境中走了出來，大回到了從前的自己。
回頭想想，如果老師不把我從困境中拉出來，我還是一味地自暴自棄，從而喪失了自己的信心。結(jié)果會怎樣？那肯定是將來一無所成，會像現(xiàn)在的農(nóng)村人一樣受苦受累，還掙不了多少錢
一次上班會時，我又聽到了老師以前對我說過的那些話。而這一次，老師不僅僅是對我說的，而是對全班中的那些和我一樣貪玩的.孩子說的。不知道，他們是不是和我一樣明白了老師的良苦用心，從煩惱中走出來，開始新的生活了呢？
不管怎樣，老師的話改變了我，讓我重新振作起來，繼續(xù)攀登人生的高峰。我希望那些受過挫折的同學(xué)也能夠跟我一樣，徹底林煩惱中擺脫出來，開始更好的學(xué)習(xí)生活。
老師改變了我作文 篇2
從小，我就怕事，怕遇到困難，怕學(xué)習(xí)成績差，怕被批評……所以，遇到什么問題，我總是縮在后面，不敢多說一句話。在班里，成績也普通，所以好像從來沒有關(guān)注過我的老師。就這樣陷入自卑……
如果不是那位老師，我恐怕早已成了問題少年，對世界充滿不滿……
下課鈴響后，我慢慢地寫著老師布置的作業(yè)。寫完，我又向窗外望去，每天都是如此。
突然，一聲婉轉(zhuǎn)的好似百靈鳥的聲音叫住了我。我回頭一看，是我的音樂老師。她說讓我做合唱隊的領(lǐng)唱。我低下了頭，知道我不行，可是老師把我叫到了辦公室。
我縮在角落里，不敢正眼看她。老師說：“如果你想站在那里，我不強求，但孩子，從現(xiàn)在開始，你要認(rèn)真聽我說每一句話，好嗎？”于是她開始進入正題，她說：“孩子，我要讓你做合唱隊的領(lǐng)唱，是我相信你，你如果不相信你自己，那你又會做成什么事呢？”
我羞愧地把頭埋到了胸口，鼻子酸酸的.，心里想著：我不行的，我太差勁了。但是老師……她又說：“每個孩子的心，都是脆弱的，但你為什么要把自己弄得那么自卑呢？
這樣做，你會成為什么？一個叛逆的少年？每個孩子都是一個天使，他們的心都是純潔的，你才那么小……“說過老師神情黯淡了，但依然嚴(yán)厲。老師的話語中，充滿了對我的關(guān)愛。
還記得，老師的最后一句是：“我希望你快樂的成長……”然后手扶著頭，讓我出去了。
回到教室，我想了很長時間，想著老師的一字一句。不知為什么，我的心結(jié)好像打開了。我向辦公室跑去，我想我有了答案……
臺下傳來熱烈的掌聲，我知道，我成功了。從此總是樂觀的面對一切。
這位老師改變了我，讓我成為一個快樂的人，從此我不再懼怕。老師，謝謝，你改變了我的命運。
老師改變了我作文 篇3
有人說過：無數(shù)次的磨難構(gòu)成了人生。的確，磨難，是開啟人生之門的鑰匙；磨難，是通向成功的道路；磨難，是走向成熟的航船。老師說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”
上語文課時，老師給我們講了一關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶的文章，講完后，他對我們說：“同學(xué)們，毛毛蟲之所以能變成美麗的蝴蝶，是因為他們都經(jīng)受過磨難。人生就是這樣，只有經(jīng)過磨難，你們才會成長。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”老師說的最后一句話深深震撼著我的心，我也因此而改變……
河蚌忍受著沙石的打磨，把美麗的珍珠留給明天；毛毛蟲忍受著繭的束縛，把紛飛的'夢想留給明天；種子忍受著土地的壓抑，把破土而出的翠綠留給明天……而我，也要學(xué)會忍受著人生的磨難，把成功的希望留給明天。
我是一個很懶的人，從很小時候起就不喜歡學(xué)習(xí)，我認(rèn)為那太枯燥乏味。上了中學(xué)后，功課比小學(xué)還緊，我當(dāng)然更不想學(xué)了。老師家長每天對我“念經(jīng)”，只有我知道，那根本是在對牛彈琴嘛！但是自從老師上完那一節(jié)課，我就徹底的改變了�！爸挥酗L(fēng)雨過后，才能見到美麗的彩虹”這句話我從此牢牢銘記在心底。是它督促我仔細寫完作業(yè)；是他督促我上課認(rèn)真聽講；是它督促我要好好學(xué)習(xí)。老師家長都發(fā)現(xiàn)了我的變化，都覺得這孩子會努力了，會學(xué)習(xí)了。殊不知是老師的一句話改變了我。現(xiàn)在，回首往事，對自己沒有好好學(xué)習(xí)感到十分的遺憾，因為學(xué)習(xí)中自有樂趣。只有學(xué)習(xí)，我們才能通曉真理；只有學(xué)習(xí)，我們才能走向成功；只有學(xué)習(xí)，我們才能經(jīng)受磨難。
那天，下著雨，我沖到外面大喊：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”屋內(nèi)父母看著雨中的我，沒有阻止我，因為他們知道，我要感受磨難。雨后，天邊升起一道燦爛的彩虹，那是成功的微笑……
老師改變了我作文 篇4
這篇作文獻給我最敬愛的老師，給老師帶去我最真摯的祝福。
不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風(fēng)云[注： 叱咤：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來。形容威力極大。]的光輝人物，因為他們享受了太多的贊美，而我要說的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任，我們湟二八五班的娃娃頭。
對于這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷著對老師的尊敬與感謝來贊美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動著我。
我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實，可我認(rèn)為，她所表現(xiàn)出來的理智與溫柔遠遠勝于一個知識淵博的長者。我們的班主任做事很認(rèn)真，這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的，而老師的`這一特點也體現(xiàn)在我們學(xué)校生活的點點滴滴中。每次學(xué)校布置任務(wù)，老師都在力求完美，付出自己最大的努力，老師的班主任手冊上，記錄著我們每天的一些小事，每次班會的方案和計劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里。就說我們今天上的全校老師觀摩的班會課吧，老師告訴我們，她每天晚上構(gòu)思、打草稿一直到十二點，這樣的日子持續(xù)了一星期，足以想象出老師的辛苦，可是她這一星期以來的早自習(xí)從未遲到過，老師的焦慮有時也會影響自己的情緒，可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己，課堂上還是精神飽滿的給我們講課，我真的很感動，很感動。老師的這種精神在潛移默化[注： 潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。]中也影響著我們，我們開始仿照老師，認(rèn)真去對待生活中的每一件事情。老師的勞動換來的是美好的結(jié)果，今天的觀摩課我們配合很默契，做操的時候，我第一次看見老師笑得那么甜，那么輕松，大家也很高興，看到老師快樂，我們的心情也很輕松。
老師的認(rèn)真還反映在我們的學(xué)習(xí)方面，老師對我們的要求嚴(yán)格，自從七年級第一次踏進湟川二分校的大門，第一次聽老師講上課及作業(yè)要求，說實話，我們大家都很頭疼，因為它太麻煩了，也太困難了，可是，只能面對，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了，也明白老師做這一切都是為我們好。
但是在班里，未免有一些我們犯的錯誤，有嚴(yán)重的，也有輕微的，可是，直至現(xiàn)在，老師都用一顆包容的心來對待我們，她給我們說好話，講道理，每當(dāng)看見老師，我都會有一陣莫名其妙[注： 說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。]的愧疚感，我也沒犯什么錯誤，可是我每次都會產(chǎn)生這種感覺，不知道同學(xué)們是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會理解老師的良心用苦的。
記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創(chuàng)建一個文明向上的班集體。因此，在老師的帶領(lǐng)下，我們八年級五班變成了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強的集體，在體育場上，有同學(xué)們奮力拼搏的身影，有同學(xué)們高亢洪亮的吶喊；在學(xué)習(xí)上，我們也不甘心落人于后，都在努力進步；在日常行為方面，班中同學(xué)也在嚴(yán)格要求自己……這一切的一切，只源于同一個追求：不給班級抹黑，為班級爭光，用實際行動報答老師。因此，我們?nèi)辔迨齻�同學(xué)擰成一股繩，共同努力！
而今，我們?nèi)〉玫囊磺谐煽�，都離不開老師的培養(yǎng)和鼓勵，是老師指引著我們前進的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會永遠銘記在心，您的形象在我的心中永遠高大而美麗。
老師，您不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗！
老師，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)，對您說一聲：“謝謝您，老師”！
老師改變了我作文 篇5
老師，請允許我向大聲的對您說聲“謝謝”！為什么呢，因為是您，給了一個膽小懦弱的小男孩自信的力量。這件事還得從三年前說起。
三年前，我剛從小學(xué)升入初中。那時的我，還是一個膽小的小男孩，而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個充滿自信的初三學(xué)生了。是什么讓我有如此之大的改變呢？那是因為您對我說的一段話。
剛上初一，我們學(xué)校舉行了一次歌唱比賽，那一天，您進入教室問我們：“這次歌唱比賽，你們誰愿意去參加呢？”同學(xué)們一個個你看看我，我看看你，誰都沒有主動要求參加比賽。這時，您卻指著我說：“聽說你回唱歌，就你了，你去試試吧！”我的臉一下子紅到了耳根，手里的筆也嚇得掉到了地上。因為我害怕，我覺得這是不可能的，我從來沒有參加過這類的比賽。老師怎么會想到我呢？這是，您似乎看出了我的心思，把握叫到了您的辦公室。
在那里，您對我說：“徐猛，你要相信你自己，世上沒有不可能的事，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信你自己，去做那些‘不敢做’的事情，你會看到成功在想你招手。”我信了，老師，謝謝您，謝謝您對我的鼓勵，您的學(xué)生一定不會讓您失望。我就是這樣想著，走出了老師的'辦公室。
伴隨著您的話，我認(rèn)真進行了準(zhǔn)備。我自以為自己歌唱得還可以，就是不敢在大家面前唱。比賽開始了，我想起了老師的鼓勵，于是我滿懷信心的走上了舞臺�，F(xiàn)在，我已經(jīng)想不起來我那次是怎樣唱的了，只記得我走下舞臺是同學(xué)們一片掌聲，我還榮獲了“二等獎”。老師，真的謝謝您，是您讓我獲得了成功，更重要的是，這件事給了我自信。
一晃，我已經(jīng)讀初三了，我更加明白只要我堅信自己，勇于去實踐，就會獲得成功。無論人生道路上有什么障礙，我都會從它上面越過去。周老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再做我的老師了，但在我的心目中，您永遠都是我的好老師！
老師改變了我作文 篇6
墨綠色的黑板上，用彩色的粉筆寫著：“教師節(jié)快樂！”窗戶上，用藍色的噴漆寫著一條條祝福語。門開著，風(fēng)“呼呼”地吹著�！敖o老師送什么禮物呢？”還是送一句最真誠的祝福語——“老師，你辛苦了”這句話應(yīng)該是對老師最好的話語了！
黃色的桌子上，堆滿了五顏六色、大大小小，有黃的、有綠的、有藍的、有紫的，各種各樣的賀卡，表達了對老師這幾年來對我們的教導(dǎo)，一個最好的回報。透明的玻璃窗旁一張堆滿了各科目的作業(yè)本，陽光十分溫暖，學(xué)校門口那噴泉池的'水向外四濺，在那金色的陽光的照耀下，波光粼粼，閃閃發(fā)光。中間，棕黃色的大理石上，刻著“樣樣落實，天天堅持”這八個大字，紅色，楷體。離上課沒幾分鐘了，我們把書本抱到老師的辦公室，橘黃色的桌子，一把黑色的軟皮椅子是那么的和諧，墻壁貼著同學(xué)們親自設(shè)計的節(jié)日帖幅。走近老師，我低著頭，向老師輕聲說道：“老師，你辛苦了，節(jié)日快樂！”老師微微一笑，眉頭一彎，眼睛一細。對我說：“謝謝，你先回教室吧！哦對了，作業(yè)齊了嗎？”“還差劉毅遠沒帶，老師再見。”離開了辦公室，回到了充滿歡聲笑語的教室。
“鈴鈴鈴'''”急促的上課鈴尖銳地響了起來。老師抱著一大疊作業(yè)本走進了教室。我急匆匆地跑了上去，幫老師抱作業(yè)本。突然，我碰到了老師那雙天天在黑板上寫字的手，老師的手上布滿了一條條深深的皺紋并且長滿了老繭，十分粗造。風(fēng)扇不停地吹擺，發(fā)出一聲聲“吱、吱、吱”的聲響。老師那一捆頭發(fā)在空中擺來擺去。我的眼中不時顯出一根根“銀絲”。這時，才看出，老師已那么老，那么年邁了。
我坐在座位上，心久久不能平靜，不知怎么的，鼻尖總覺得有東西，摘也摘不掉，眼淚“啪嗒”滴在了書本上，老師，你辛苦了！教師節(jié)快樂！
老師改變了我作文 篇7
當(dāng)一個人學(xué)會回憶的時候，那些值得回憶的東西也許早已就已經(jīng)離開了他的生命，那些人，那些事，已經(jīng)在歲月的默然不語中沉淀成一幅長長的畫卷，當(dāng)微風(fēng)輕柔地拂起一絲絲柳絮的時候太陽把金色的光輝然披在一棵棵俊俏的櫻樹上，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠的.達幾個圈，在輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
我們每個人都盼望能在回到偉大的母校，在走進那可愛的校園里坐在課桌上，我們是多么的渴望還能再聽到老師那朗朗上口的課文，多么的渴望老師口中喊著‘上課’多么希望能在和老師，同學(xué)一起玩耍，如今要分開了，心里報有一絲絲不舍，老師我們舍不得你，舍不得母校，更舍不得曾今與我們一起學(xué)習(xí)，奮力拼搏的同學(xué)們，但命運注定我們要分開，我們卻只能接受命運的安排，在此我想對老師說；‘老師，我現(xiàn)在雖然不會用最華麗的語言來描述你，但以后，我一定用最華麗的語言寫出我心中最完美的你！
老師改變了我作文 篇8
謝謝你，親愛的老師，這幾年對我照顧、教育和培養(yǎng)，謝謝你使我從學(xué)習(xí)的困難中走了出來，你的教育時時刻刻都在我記憶的腦海里。
仿佛又回到了您身邊前的一幕幕還是那樣猶新……
今天老師宣布下午要進行考試，大家都是嚇一跳，因為還沒準(zhǔn)備的我們要敗在了作文，結(jié)果寫作文差的我敗在了作文上了，考出的成績當(dāng)然不好。事后老師把我叫來說：“你這次的作文不怎么好，以后，你每次放學(xué)的時候都來找我補習(xí)，知道了嗎？”我說：“哦！”正好那天天氣不怎么好，我也不想去找老師補習(xí)，于是我就騙老師說我不舒服，想回家休息，結(jié)果老師答應(yīng)了。到了下午放學(xué)正下著暴風(fēng)雨，突然發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的'身影，那不是老師嗎？沒想到老師是來看望我的，而且還冒著大雨前來。我實在太感動了，便對老師說了實話，老師不但不生氣，還安慰我不要太自責(zé)了。雨停了，我送走了老師�，F(xiàn)在的我，下定決心每天放學(xué)后都準(zhǔn)時到辦公室補習(xí)。老師告訴我寫作文要注意完整，還要具體生動，另外要加一些好詞好句，讓我非常開心的是，從此我對寫作越來越感興趣了。
謝謝老師，你就像我的親人一樣，照顧我，愛護我。
老師改變了我作文 篇9
是誰，教給我做人的道理？
是誰，給我們傳授知識？
那就是我們班的班主任——夏老師！一位嚴(yán)肅而又溫柔的老師，更是知識淵博的老師。
夏老師剛來我們學(xué)校的.一個晚上，我就做錯了事。老師讓同學(xué)叫我去她的辦公室，我沒有去，心想：我學(xué)習(xí)好，老師應(yīng)該不會責(zé)怪我的。沒想到，夏老師竟來到教室，批評了我一頓。從這件事，老師讓我感受到公正的存在。因為她從不偏袒任何一個學(xué)生，而是人人平等。
三年級第二學(xué)期的某一天，我和同學(xué)打架，老師知道后很生氣，給了我一耳光。她告訴我們，能在一個班級里共同學(xué)習(xí)是緣分，應(yīng)該互相珍惜，互相愛護。從這件事，老師讓我知道了友誼的分量。
還有一次，我打破了教室的玻璃。當(dāng)我鼓足勇氣去告訴夏老師，準(zhǔn)備挨罵的時候，老師并沒有責(zé)備我，而是和藹的說：“沒什么，下周讓你爸叫人來換一塊就好了。”聽了這話，我心里一塊大石頭才著了地，我更明白了老師的愛。
老師，您是園丁，我們是花朵，我們正在您的培育下健康成長。老師，謝謝你！
老師改變了我作文 篇10
今天爸爸帶我去演出廳觀看了一次五四青年節(jié)主題演出，其中有一段聾啞兒童表演的舞蹈最令人感動！
節(jié)目開始了，我一眼望去，只見十幾位穿著紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會兒圍成一個圈，一會兒又一字排開；有時站著搖擺，有時又坐著打滾……動作熟練極了，真不知是哪位老師培養(yǎng)出來的。突然，我發(fā)現(xiàn)一位老師正在舞臺下做動作，小朋友們都盯著這位老師，把動作越跳越好，讓我們?nèi)滩蛔∨氖纸泻谩Ｎ移婀值叵耄哼@位老師在干嗎呢？這時，我聽到身旁有人說：這群聾啞兒童真不容易！我頓時驚呆了，望著他們一張張像花兒一般的笑臉，我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導(dǎo)這群聾啞兒童排出這么好的`節(jié)目，真是太不容易了，這位老師一定花了好多好多心血。
看著這個節(jié)目，我的心里充滿了對老師的敬意，是呀，如果說老師是園丁，那么我們就是花草樹木；老師是海洋，我們就是快樂的魚兒；老師是大地媽媽，我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學(xué)到更多的知識。有時，我們會因為一點小事就任性地與老師鬧別扭，可老師不會與我們斤斤計較，而是給我們講很多道理，直到我們意識到自己的錯誤。
看完這段表演，我不禁感嘆道：老師真?zhèn)ゴ螅±蠋�，謝謝你！
老師改變了我作文 篇11
一個高高的個子，瘦瘦的，也年過半百，額上布滿皺紋，他就是我們的語文老師——王老師。有一次，我上課沒有好好聽講，在下面玩玩具。在你轉(zhuǎn)過神來的時候，我就裝作聽得認(rèn)真的樣子。當(dāng)你看其他的同學(xué)時，我又津津有味地玩自己的，簡直入了神。王老師你講的課，我一個字也沒有聽進。當(dāng)我抬頭看你時，王老師你正在看著我，什么都沒有說，當(dāng)時我的.臉一下子紅了，心里感到非常害怕。我想，王老師一定會要我站起來，狠狠的批評我。讓我萬萬沒有想到的是，王老師只是看到我笑笑，有繼續(xù)講課。
下課了，我的心怦怦直跳，我膽怯的找到你，出乎意料的是王老師——你！只是微微一笑，什么都沒有說。在這里我真想大聲的說王老師：“謝謝你！”
星期三的早上，我剛到學(xué)校，感到渾身無力，我找到你，王老師你當(dāng)時安慰我，關(guān)心的問：“啟迪，是那里不舒服？”我痛苦的說：“肚子痛的特別的厲害�！碑�(dāng)時，你什么都沒有說，趕緊從家里趕出摩托車，叫我坐在車上，送我到衛(wèi)生院治療�？戳酸t(yī)生，拿了藥，我和王老師才會到學(xué)校，我老死又到他家里倒開水，放上糖讓我喝藥。此時，我感到王老師非常親切，像母親那樣溫暖。
王老師是一位可愛，可親，可敬的好老師，他用辛勤的汗水和無私，把我們培育成美麗嬌艷的花朵。王老師你是我心中最優(yōu)秀的老師，王老師，我謝謝你！
老師改變了我作文 篇12
我是一名高三年級的學(xué)生，在我這么多年的讀書歷程中，我遇到過好多老師，我們之間都經(jīng)歷過開心愉快的事，也有時會有吵鬧過的時候，但是我對老師這種職業(yè)的人非常尊重敬佩的！為什么我會這么說？今天就讓我來講講吧！
還記得我在初三的時候，我們學(xué)校的老師是每年都會換教一年的，所以三年來，換了三年的老師，初三那一年是升高中的時候，所以我們的.功課是高一，高二的幾倍，老師也是比其他低年級的老師壓力大。那時候我在班上是一名籍籍無名的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績也不是特別好的一個學(xué)生，每次測驗的時候我只是考到班上排名中間的位置上，時間越來越靠近考試，老師出的試卷越來越多，我們每天做的功課也很多。
有一次，測試我們班上有些同學(xué)考得不太好，老師義無反顧地讓同學(xué)們留下課堂，繼續(xù)補習(xí)，希望能把成績提高上去。那時候我記得是下午放學(xué)的時候，老師讓一些學(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生留下來免費幫我們補習(xí)，那時候我的英語有點退步，老師就留下了我，老師在教室上，手把手教我們，時間越過越快，我一看時間已經(jīng)7點半了，心想：老師真是辛苦啊，本來她可以早點放學(xué)回家去的，但是要幫我們補習(xí)，就是想把成績給提高上去的，這個時候我非常地感動。
老師！謝謝你，你是我心目中最好的老師！
老師改變了我作文 篇13
在我成長道路上，一個個無私的老師為我指路，伴我前進。他們像路燈，像遮陽傘，像冬日和煦的陽光，給了教育和幫助。教師節(jié)快到了，我想借著這次的機會跟所有老師，尤其是我最尊敬的蘇老師您說聲：“謝謝！”謝謝您對我的用心良苦，謝謝你對我的教育之恩……
蘇老師，您還記得那一年的夏天嗎？你在講臺上講課，而身為班長的我就在座位上竊竊私語，有說有笑的.。這時，老師您看見了，就走到我身邊悄悄地對我說：“下課來我辦公室。”我聽了，卻不領(lǐng)你的情。
下課了，我慢吞吞地從位置站了起來，忸忸怩怩地走著，心想：“這次可糟了，都怪我……”
來到了辦公室，我低著頭，慚愧地說：“老師，對不起，我錯了�！崩蠋熜牢康卣f：“沒關(guān)系了，以后我不準(zhǔn)了呀！”“嗯嗯，以后不會了�！比缓�，老師輕輕地拍拍我的肩膀，語重心長地說：“你是班長，應(yīng)該以身作則。那你也違反紀(jì)律，同學(xué)們也不會聽你的話了，明白嗎？”
“是的，我得要做個好班長。謝謝老師的教誨，我一定要緊記�！蔽姨ь^，握著拳頭堅定地回答。
經(jīng)過那件事后，我再也沒犯過同樣的錯誤，我不但仍然是同學(xué)們心中的好班長，而且成績不斷提高。
蘇老師，您就像春雨滋潤著我們這些幼小的菜苗。您又像在黑暗中的一支蠟燭，給我們點亮了知識的道路，陪伴著我們一直走下去……
老師，謝謝你們，祝你們教師節(jié)快樂，桃李滿天下。
老師改變了我作文 篇14
教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。——題記
“我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁�！睙o論嚴(yán)寒酷暑，老師都在辛勤的工作。夏日炎炎，老師拭察著滴落的汗水，為我們上課；寒風(fēng)刺骨的冬天，我們都在溫暖的被窩里取暖的.時候，你卻堅強的抵御著寒風(fēng)為我們備課、批改作業(yè)。我們有想過你的辛苦？
小蠟燭頭雖然渺小，也不那么光亮，但它只為自己能為人們服務(wù)而感到高興，即使燃燒盡了也沒有絲毫的悲哀。老師就像小蠟燭頭那樣無私奉獻——燃燒自己，照亮他人。老師日夜辛勤的工作，為我們講課備課，毫不吝嗇的把畢生所學(xué)的知識傳授給我們，還教會我們很多做人的道理。雖然老師為我們付出那么多，然而不求回報，只是為我們能茁壯成長感到欣慰。
老師，像天空一樣高的是你的胸懷；像大山一樣深重的是你的恩情！
我們感激你對我們的栽培，我想在這里大聲地對你說：“老師，謝謝您！”
老師改變了我作文 篇15
啊哈哈，今天是12月一號了！這嶄新的一個月啦，哎……時間一分一秒地過著，真應(yīng)了一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”呀……據(jù)距離畢業(yè)還有差不多246天啦，好快又好緊張……說實話前途是迷茫的，真的不知道該上那個學(xué)校了�，F(xiàn)在我正預(yù)習(xí)這下學(xué)期的語文的數(shù)學(xué)。媽媽說叫我上育英，姥姥說讓我上13中，爸爸又說讓我上外國語……哎真的好有壓力。有時候想，我要是一個大人就好了，我為什么出生的這么晚啊�，F(xiàn)在的孩子們不容易啊……不管怎么說，我們還是要好好學(xué)習(xí)地。不過我今天過得還不錯了！參加了學(xué)校的小義工，還擔(dān)任了班里的紀(jì)律監(jiān)督員呢！
還是為班里編校園游戲的人呢……真是高興……我真的真的謝謝陳老師，讓我在母校的`最后一年，過得那么多姿多彩，值得回憶，謝謝您了，老師。當(dāng)然也少不了蘇老師了！感謝蘇老師讓我繼續(xù)當(dāng)語文科代表，我知道，我又一段時間不稱職，但是您好那么信任我，我真的是感激不盡啊……是你們，老師們讓我在錦小有了一段可回憶的美麗童年！子宸謝謝老師們了……
老師請您放心，我上了初中一頂回好好學(xué)習(xí)的，還會來看你們，因為你們是我的啟蒙老師��！當(dāng)別人問我是哪個學(xué)校的時候，我會說是錦纏街小學(xué)的，是陳老師和蘇老師教的我……
老師謝謝您……
老師改變了我作文 篇16
老師，您就像那辛勤的園丁，不知疲憊的日夜照顧我們，如果我們是花兒，您就是那溫暖的太陽；如果我們是小草，你就是那滋潤我們的甘甜雨露；如果我們是大樹，您就是那廣袤的大地。老師，我想感謝的人有很多，同學(xué)，朋友，家人……但我最想感謝的是您，魏老師！時間喚醒記憶的鑰匙，回憶如潮水般洶涌而至，瞬間將我淹沒……四年前，我們還是一群懵懂無知的小孩子，乳臭味干的小孩子，離開家長便會大哭的小孩子，是您，您的擁抱，您的'微笑接受了我們這群”混世小魔王“是您，您的教導(dǎo)，使我們從一個連一句話都寫不完整的作文水平提升到了現(xiàn)在四五百字的作文信手拈來。是您，您曾為我們一道題到口干舌燥也不曾喝一口水，生怕因一絲的停頓而擾亂我們的思路。
老師，教師節(jié)到了，您說，成績和紀(jì)律便是給您最好的禮物，但我們卻總是令您失望，這樣的禮物似乎怎么也送不到您手里，我們會努力的，我們相信總有一天我們會給您這份最好的禮物！在我們成長的路上，您時而嚴(yán)格，時而像朋友一般，您把知識的種子灑滿，開出燦爛的花朵，但從不求回報。正如那首歌一般”“新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長，肩負(fù)祖國希望奔向四方！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您就像那蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師改變了我作文 篇17
溫暖的春風(fēng)吹綠了大樹，吹開了桃花，在這個美麗的季節(jié)里，我開始了一年級下學(xué)期的生活。我一年級上學(xué)期相比，我有了很大的進步，這一切都離不開我的老師。
記得剛上學(xué)的時候，對學(xué)校里的一切都很陌生。陌生的'同學(xué)，陌生的環(huán)境，淘氣的我們也不知道要遵守紀(jì)律。我們的老師卻一點也不嫌我們煩�？偸悄托牡匾槐橛忠槐榻涛覀冊趺醋�。上課的時候，我們不敢舉手回答問題。老師總是鼓勵我們，讓我們把答案說出來，錯了也沒關(guān)系。這樣，班里的同學(xué)們慢慢地變得勇躍起來，希望自己能得到老師的夸獎。不會寫字，老師耐心地教我們?nèi)绾握_地把字寫好。有時候，老師也會很嚴(yán)厲，這是怕我們不改正錯誤。但是只要我們改了，老師都會表揚我們。
因為剛?cè)雽W(xué)，下課時怕發(fā)生危險，老師就站在操場上看著我們，讓我們做一些安全的游戲。到了放學(xué)的時候，老師要我們排好隊走到家長面著，她要看到每個孩子被家長接走，才能放心的回到教室。而我們也從不習(xí)慣上小學(xué)慢慢地變成喜歡上小學(xué)。每當(dāng)我們有一點進步，老師的臉上都會露出欣慰的笑容，我們也會很開心。
老師，我現(xiàn)在的年紀(jì)小，說不出華麗的語言。但是我真的想對老師說，老師，您辛苦了，謝謝您！
老師改變了我作文 篇18
老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國的花朵；老師像溫暖的太陽給予我們暖和的陽光；老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……
老師，上課時，我們不認(rèn)真，不聽講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說，因為那是我們的錯。我們在講臺下，有人憤怒，有人害怕；有人還在說小話……老師，您的辛苦換來了什么？我們的好成績，我們的好稱號？這些，我們和您一樣很向往，但因為老師您的管教，我們才有這些好成績，我們成績不好，有些人會覺得對不起老師您對我們的希望和心血，但有些人會不以為然。每次，比賽什么之類的，大家都在用上課時間練習(xí)，而我們沒有很多的練習(xí)，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開關(guān)系的，正因為老師那嚴(yán)厲的管教，能震懾人的眼神讓我們對您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么？為了我們以后能有出息？為了我們以后能給你爭光？對，因為老師您的教育，我們以后能有出息。給您爭光？這個是必須的，就算不能給您爭光，也不能給你丟面子。
老師，下課了。同學(xué)們在盡情的玩耍，您呢？卻坐在辦公室給我們批改作業(yè)，我們休息了，您卻還在熬夜。您出去有事的時候，我們還是很想很想您的，正是因為你的嚴(yán)厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴(yán)厲的管教，那慈祥的.目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我謝謝您，謝謝您對我的精心培育。鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是在的懷里――我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們怎能不您！沒有你的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天。十二萬分的感謝您，我那敬愛的老師！
謝謝您的教育，謝謝您老師……
老師改變了我作文 篇19
老師人類靈魂的工程師，像蠟燭燃燒自己照亮別人，從古到今有多少贊美老師的詩篇，多少贊美老師的語言文字……
我的父母是老師，從小看著他們批改作業(yè)，在燈下備教案，在屋子里輔導(dǎo)學(xué)生，看著他們的背影，我就對老師充滿敬意！
我是六年級才轉(zhuǎn)到學(xué)校老的，當(dāng)我來到辦公室看到張老師時一股敬意油然而生。張老師的和藹面孔，親切的.笑容，令我終生難忘。你仔細的看了我的作業(yè)對我的缺點做了批評。你還細心的詢問了我原來的情況，并對我給予了鼓勵。
也許是對新環(huán)境的陌生，也許是對新同學(xué)的陌生，也許是對原來同學(xué)的惦記。使我上課有些走神，精力不集中。有一次我上課又走神了，你叫我回答問題我答不出，你下課后叫我出來嚴(yán)厲的批評了我。我真想不到一向和藹可親的老師竟變的這般嚴(yán)厲。批評后您考慮我是新轉(zhuǎn)來的，您特別用一節(jié)課讓同學(xué)們自我介紹。也許對我而言批評是我成功的動力，批評使我更加努力的學(xué)習(xí)避免再受到批評。在以后的日子里我更加努力的學(xué)習(xí)，每一次的進步你都對我鼓勵。
一個好老師對待學(xué)生應(yīng)該和藹就和藹應(yīng)該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲！一個好老師更應(yīng)該以身做則，教導(dǎo)學(xué)生做人處事！
當(dāng)時您身體并不好，您完全可以向?qū)W校請假調(diào)養(yǎng)。可您沒有，沒有放下我們不管，而是帶病上課，也許我們不太領(lǐng)情，每節(jié)上課吵吵鬧鬧，使您生氣高血壓病發(fā)，暈倒在三尺講臺。住院了，我知道在住院期間您心里想的惦記還是我們這群調(diào)皮的孩子，我們的學(xué)業(yè)。當(dāng)您出院后，你沒有調(diào)養(yǎng)，而是給我們上課，傳授著知識。當(dāng)您的聲音回蕩在教室時，我們心里又燃起一股斗志，一定要好好學(xué)習(xí)，回報您為我們所操勞的！
張老師您不僅傳授著書本中的知識，而且更在以身作則的教育我們做人！謝謝您老師！謝謝……
老師改變了我作文 篇20
秋風(fēng)颯爽，楓葉飛舞，我獨自漫步在校園的路上，路過教學(xué)樓的某一個班，看到了一位老師在讓一個女生回答問題，女生沒有回答出來，老師拿著小棍打了她很多下。我突然覺得好像心被一個東西扎了一下，那一幕仿佛在哪見過。
記得在七下的一次語文考試中，我考了一個在初中有史以來最高的成績，這使我欣喜不已。當(dāng)我拿到卷子后，才發(fā)現(xiàn)有一些題我本不應(yīng)扣，瞬間，心又跌倒了谷底。突然，您說您要講評卷子，等您講到了課外閱讀時，那道題寫著：“為什么要描寫雪……”而您剛好叫到了我，茫然無措的我看了看自己的卷子，才發(fā)現(xiàn)自己寫錯了，“快說呀！”說著您快步走到了我的眼前，拿著手中的小棍，“它，它是為了鋪墊。”用小棍敲了我一下，“我昨天說了，什么鋪墊什么，你沒有聽見嗎？再給我說一遍�！蹦煌５哪弥掷锏男L比劃著�！按笱╀亯|……”您接著又打了我好幾下，說我是胡鬧，我感覺自己的.身體顫抖著，我像掉進了溢滿委屈的深潭，睫毛上掛滿了晶瑩的淚珠，一滴一滴滴在蒼白的卷子上。
之后罵我很恨你，一直恨。但是后來我再去書城的時候，看到了一本名言書，它里頭的一句話，真是一語驚醒夢中人呀！“打你是愛你，要是這寬容別人。”打你是愛你，也許我不應(yīng)該記恨您，應(yīng)該是求您原來我才對，老師，我真的錯了，老師對不起。此外，我還要謝謝您，是您讓我懂得了我的知識掌握的不扎實。
如果說老師是園丁，那么我說您好似一盞明燈。一站照亮我心里沉暗的明燈，謝謝您，老師，謝謝！
老師改變了我作文 篇21
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因為大地讓它生機勃勃；而我感恩從一年級直到三年級當(dāng)任我們的班主任——林老師。
記得剛跨進小學(xué)之門時：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生。可我卻看見了一縷溫暖的光線，那就是您——林老師。
剛開始，我每聽到老師提問，我真是又緊張又高興。因為我很想回答老師的.問題，但是我又害怕答錯了，同學(xué)們會嘲笑�？缮系健洞寰印愤@課時，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！
“萌欣！來，開始讀吧�！币苍S聽到了親切的鼓勵聲，我信心大增，就朗讀起來：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙、、、紙�！卑パ剑〖埵裁磥碇�？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。
這時，有幾個同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語：“切！這都不會。”“就是嘛！”我的臉“唰”得一下，變得通紅。
可這時，林老師卻頻頻點頭：“嗯！讀得不錯哦！以后不懂的字一定要查字典！”這時，我才大大地松了一口氣�？闪掷蠋熡洲D(zhuǎn)過頭來對我一笑。我想，林老師那種鼓勵的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對我最大的動力和鼓勵！從此，我不再膽小，每次回答問題，我都會大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會犯這種錯誤，但我還是要真誠地對林老師說一聲：“老師！謝謝您！”
老師改變了我作文 篇22
每當(dāng)看到那張熟悉的面孔，就會想起一些往事。那時候，我還是一二年級的小朋友，一點不懂禮儀。
金老師是我們一、二年級的語文老師。我和金老師之間有許多有趣的故事呢！有一次，做完操開始大課間活動時，金老師說道：“跳皮筋下個星期考試。”聽了這句話，我心里急了，想到跳皮筋下個星期就考試了，我還不會跳，怎么辦呢？于是我抓緊時間努力練習(xí)。金老師看見我那副模樣，就輕輕地走過來，說：“我來教你�！蔽衣犃�，連忙點頭，說：“嗯�！庇谑�，金老師一步一步地教我，直到我會為止。
在一次中午吃飯時，有一道我不愛吃的菜——包菜。我便打算去倒掉，結(jié)果被金老師看見了，她說：“倒菜是一種很不好的'習(xí)慣，吃飯要暈素搭配，這樣營樣才均橫，不會容易生病�！蔽壹t著臉說道：“嗯，我知道�！苯鹄蠋焼枺骸澳阒�，還倒菜，為什么？”我回答道：“我就是不喜歡吃包菜，難吃的要命，讓人想吐！”金老師又說：“如果全食堂的人都像你這樣，那農(nóng)民伯伯的心血不就被大家浪費了嗎？”我低著頭不說話。金老師說：“下次不許倒菜了�！薄拔抑懒�。”我小聲的說道�；丶乙院�，我就一直在想這個問題。
金老師，你教會了我跳皮筋，讓我學(xué)會了知識、學(xué)會了道理，謝謝你為國家奉獻了這么多，謝謝你！
老師改變了我作文 篇23
生我們的是父母，養(yǎng)我們的是父母，可教會我們學(xué)會做人的是我們慈愛的老師，老師可以說是我們的再生父母，如果沒有老師的幫助，我們也許到現(xiàn)在也只會說幾句父母教的話，就連最簡單的加減乘除法都不會。我可算的`上是一個半老實、半頑皮的學(xué)生，偶爾會犯錯惹老師不高興，可我正在改，只不過進度有點慢。
一天我背著書包去上學(xué)，到學(xué)校門口我才想起一件事，昨晚老師發(fā)的那兩大張單詞表，我忘記拿了，一時間我不知應(yīng)該怎么做了，回家拿吧！時間不夠用，讓父親送過來吧！父親正在干活，沒空�。∮谑�，我只好自認(rèn)倒霉，提著書包走進了校門，不過天無絕人之路，今天收作業(yè)的不是老師，而是，英語課代表，于是，我就像無事小鳥一樣飛過了這次風(fēng)波，雖然這件事過去了，但我很內(nèi)疚，總覺得對不起老師、欺騙了老師，因為老師怎么說也是對我好�。哪菚r起，我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好，以免到頭來還挨罵，如果忘記拿了，那午飯就可以和我說拜拜了，嘿，這一招還真有效，經(jīng)過了三四次不吃午飯的中午，我的記性變好了，不會再忘記拿東西了，為此，父母還表揚過我。
雖然我有對不起老師的地方，可我還是很尊重老師的，雖然老師也打過我、罵過我，可我一點也不記恨老師，因為，畢竟還是我做得不好，老師在幫助我糾正錯誤，打我是為了讓我記住這次教訓(xùn)，不要有類似的事發(fā)生！
老師是關(guān)愛我們的，我愛老師，王誠老師！
老師改變了我作文 篇24
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我聽到這首《感恩的心》，我的眼淚就潸潸而下了。是啊，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會感謝。我們要感謝父母，是他們讓這個幼小的生命誕生；我們要感謝老師，是他們給予我們豐富的知識；我們要感謝同學(xué)、朋友，是他們在我困難的時候伸出援助之手；我們要感謝童年，是它送給我一個歡樂的兒時……
老師，這是一個多么熟悉并且陌生的'名字��！
曾記否，是他們把我?guī)нM知識的海洋里遨游；曾記否，是他們帶領(lǐng)我去開創(chuàng)金山；曾記否，是他們不厭其煩地教我“a、o、e”……
這是誰呀？這就是老師！
忘不了，師生們曾在一起放聲歌唱，暢談自己的理想；忘不了，師生們曾在一起經(jīng)歷成長的煩惱，同學(xué)們?yōu)榱瞬幌雽W(xué)好一門功課，走過叛逆的日子；忘不了，師生們曾在一起談天說地，開開玩笑……
有多少名人詩中，寫過贊美老師、歌頌老師的詩句，他們就像我們的母親，在養(yǎng)育我們，回送我們走到更上一層的云間……
老師改變了我作文 篇25
老師就像一位辛苦的花匠，居心血灌溉我們的成長。替咱們能學(xué)到更多的常識老師不知背沒了多多汗水。而他們卻不供歸報，我們干的每一標(biāo)功課，老師皆是認(rèn)當(dāng)真實，仔細心細地批改。晚上還要備課，直到深夜。
我明白地記得我第一天邁入校園的時候我不找到班級，是高年級的大姐姐把我迎到學(xué)室，該我望到我臉上的淚痕時，您慈愛的眼神，登時讓我的`心一下子抬松了很多，您關(guān)心的話語，讓我幼小的口靈無比沖動。您牽著我的手把我送到了座位上，就這樣我的學(xué)習(xí)生涯開端了！
一啟初，我還沒有適應(yīng)新的環(huán)境，還有學(xué)校跟幼兒園的差異，別讓我一時光也不大適應(yīng)，您發(fā)明了我的許多弊病，您沒有批駁我，而是耐煩地教我告知我你未經(jīng)是一個小學(xué)生了，已經(jīng)長大了，不能象幼兒園的小敵人這么渙散。應(yīng)我學(xué)習(xí)上有艱苦時，您又一遍一遍地給我講授，直到我弄懂為起。
老師我愛你爾忠心腸謝謝你，是你讓我變成一個懂事的孩子。
老師改變了我作文 篇26
夏天才匆匆地離開，秋天便接踵而來。在這個季節(jié)輪換的時刻，我們也迎來了一位新班主任——程老師。
程老師有兩條濃濃的眉毛，不大不小的眼睛看起來卻格外有神兒。挺挺的鼻梁上架著一副黑邊框的眼鏡。一頭烏黑而微卷的中長發(fā)，脖子上戴著一條金色雪花狀的項鏈。
程老師很關(guān)心我們，更善于抓住身邊的事情來教育我們。有一次，我深深地感受到了這一點。那一天，程老師舉辦了一場班委競選，我非常激動，因為我要競選班長。一共有八個人參加競選。程老師讓我們一個個輪流上去進行競選演講，演講結(jié)束之后，同學(xué)們進行投票。我本以為勝券在握，但事實并非如此，有一個同學(xué)以高過我的票數(shù)成功當(dāng)選了班長，而我只當(dāng)了副班長。這時候，那種強烈的落差感讓我措手不及，我強忍住眼淚。但是，程老師那雙火眼金睛早已發(fā)現(xiàn)了我的情緒。一下課，她就讓我出來，找我“聊天”。她開門見山地說：“你想哭就哭吧！”頓時，我的眼淚像下雨似的，嘩啦啦地流了下來。我心里想：這回肯定又要被說一頓了�？墒侨f萬沒有想到，她溫柔地對我說：“我知道你以前一直是班長。但是，人生不會永遠一帆風(fēng)順，成長的道路上難免會遇到挫折。你應(yīng)該勇于面對挫折。眼淚是一種懦弱的表現(xiàn)，你現(xiàn)在應(yīng)該要做的`，就是擦干眼淚，認(rèn)真學(xué)習(xí)……”我聽了她的這番話，忽然感覺到，我這時候掉落的不僅是傷心的眼淚，還有感動的眼淚。我很快擦干眼淚，心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望，我也一定要讓老師知道，我不會因為這件事而一蹶不振！臨分別，程老師又給了我一個大大的熊抱。我破涕為笑了，我的自信又回來了。我真是太感謝程老師了，謝謝她在我受挫的時候開導(dǎo)我，指引我，讓我向成功又進了一步；謝謝她讓我的臉上又有了自信、笑容；謝謝她讓我懂得了一個道理：人遇到挫折時，要勇往直前，迎難而上！
十年樹木，百年樹人。程老師對我的教導(dǎo)，我永遠不會忘記！
老師改變了我作文 篇27
你以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏；你以愛的眼光，目送我孤獨地遠航；你以有力的臂膀，擁抱我情感的經(jīng)年風(fēng)浪。
她個子不高，腦袋卻靈活得很。眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。她就是我三年級的班主任——劉英君老師。
你沒有做“最美女教師”麗莉老師那樣驚天動地的大事，你做的只有那一件一件的小事，但卻溫暖著我的心房。
你公私分明，課下卻和我們玩得哈哈大笑。還記得，你剛接手我們班一個星期就讓我們班得了我們從未獲得過的“流動紅旗”榮譽。從此，那面流動紅旗就一直在我們教室的講桌上閃爍著光芒。以后，你讓我們班獲得了一個又一個的榮譽。老師我真想說一聲：“謝謝！”
在你教過的一年里，你處處教導(dǎo)我，關(guān)心我。使我從天真無知的小孩子變成成熟懂事的大孩子。老師我真想說一聲：“謝謝！”
一年后，我們由于各種各樣的原因無奈分開了。那時的我哭著求你不要走，我們對你是多么的依戀啊！你帶著不舍的'眼光，含著淚水，笑著對我說：“傻孩子，我只是不教你們了，可我還是你們的老師啊！你們有什么困難，都可以來找我的！”就這樣，我們分開了。可你對我的幫助卻從未停止。
一次，我要去大洼縣演講，可這服裝卻成了一個難題。你知道了，馬上聯(lián)系你們班的同學(xué)，一個一個地問。終于，找到了一件合適的衣服。可是我們還要去取，你聽后二話沒說，連忙穿上衣服，走出門跑了出去，我還沒來得及叫一聲老師，你就早已沒了影子。
十分鐘后，你邁著疲倦的步子，氣喘吁吁地來到我面前，微笑著把衣服送到我手上。頓時，一股暖流流入心底。一時間，我激動得不知說什么好。我望了望手中的衣服，又望了望面前仍然大口喘氣的你，只說了兩個字：“謝謝！”你仍然微笑著。
老師，你為我們做了那么多的事，我不知道要對你說些什么，眼中，心中全都是感激。教師節(jié)到了，請允許我對你說出最真誠的感謝：“老師，謝謝你！祝您教師節(jié)快樂！”
老師改變了我作文 篇28
改變我最多的老師莫過于惠蓮老師，惠蓮老師是我6年紀(jì)的級任老師。在我們小學(xué)最后的一年，我們很榮幸被你教到。
您的教學(xué)方式是我這6年小學(xué)生涯中遇到最搞笑的，但不失嚴(yán)肅。您常常告訴我們?nèi)绻灰獎e人看不起你，自己就要加油讓別人看得起自己。
是您在我最挫折的時候，鼓勵我，讓我在站起來。您說如果不是我的教學(xué)方式錯了，就拿最好的成績給我看。您總是在我最需要安慰的時候來安慰我。
您教我在遇到困難的時候，告訴自己我一定能破解的。在我5年紀(jì)的時候我的`成績從前5名掉到第20名，那是我們的班主任并不是您�？墒堑搅�6年紀(jì)，您告訴我們6年紀(jì)了，你們要為自己的前途而加油，您還說UPSR要到了，我希望你們加油。然而，在UPSR考華文的時候我一定會全力以赴的。
老師，您的生日要到了，我們打算幫你慶祝生日，雖然您不喜歡慶祝生日。但是，我們覺得今年是我們在小學(xué)生涯中的最后一年了，我們一定要幫您慶祝生日。老師，謝謝您改變了我。
老師改變了我作文 篇29
記得我掛上紅領(lǐng)巾的時候，非常平淡無奇。那是一年級的某一天，老師說：“我們要選出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)加入少先隊，就可以掛上紅領(lǐng)巾了�！庇谑�，我拼命表現(xiàn)自己，幫助同學(xué)擦黑板 、掃地……終于，老師宣布了少先隊員的名單，結(jié)果是，全班都加入了少先隊，每個人都分到了一塊紅領(lǐng)巾。
因為得到的太容易，所以就沒有意識到紅領(lǐng)巾的重要性。每次玩累了，我總是把紅領(lǐng)巾揉成一團往書包里一塞就回家了。
有一次，我和媽媽騎著自行車在回家的路上，看見前面一個騎車的阿姨身上掉下來一大疊錢，我和媽媽急忙大聲地喊：“錢掉了，錢掉了�！钡牵莻�阿姨還是沒聽見。媽媽叫我下車，把錢都撿起來，然后，我們就去追那個阿姨，好不容易追上了她，我把錢還給她，阿姨感激地說：“謝謝你，紅領(lǐng)巾小朋友�！币粍x那，我覺得高大了許多，胸前的.紅領(lǐng)巾也鮮艷了許多。
從此，我再也不亂扔紅領(lǐng)巾了，因為它是我——一個少先隊員的象征。
教師點評：這是一篇動人的文章，打動人心的是這份拾金不昧和對紅領(lǐng)巾的愛。讀完文章，老師不禁要夸你一句：“好樣的！為紅領(lǐng)巾爭了光！”
老師改變了我作文 篇30
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們從年少無知變得成熟懂事，我們即將畢業(yè)。在這小學(xué)六年的時光里有快樂，有悲傷，有很多感動和不舍。但在這六年的時光里一定有一件事改變了自己，改變了自己的人生。改變自己的事情各有不同，而改變我的是老師的紅花碗。
自從上學(xué)期后半學(xué)期起。那時候是為調(diào)動同學(xué)們的積極性，老師就萌生了剪紅花這一個念頭，為此老師還準(zhǔn)備了個專門盛紅花的碗。
從各個方面激勵著我們前進。每天早晨背誦時，我們都會很認(rèn)真的背。因為我們每次背誦過后。上課時，老師總會按照背誦的`量來發(fā)放紅花。而且不只是背誦我們做的每一件事都關(guān)系到我們的紅花數(shù)量。比如，如果哪天老師要讓我們做手抄報啦，或者是寫作文。在配圖之類的事情那是為了激勵我們。要是把那些作文手抄報之類的分為四個等級每個等級都有不同的紅花數(shù)量，最后一月一總結(jié)一評比一學(xué)期最后一評比。因此我們做的時候也都認(rèn)真起來。就是因為這樣，我們有了很大變化，從沉默地早讀變成喧鬧的讀書聲，從一塌糊涂的作業(yè)變得干干凈凈，從不堪入目的試卷分?jǐn)?shù)變得讓人歡喜。
總之，所有的事情我們都變得認(rèn)真起來，變得有趣。
老師的紅花碗多么神奇，它讓我們變得認(rèn)真起來，變得專心起來變得主動積極起來。
這些紅花，不但改變了我，還改變了我們?nèi)啵刮覀儚膽卸枳兊们趭^，使我們變得學(xué)會獨立思考。
老師改變了我作文 篇31
那是一年級開學(xué)報名那天，來到一(1)教室，只見坐著一位漂亮的女老師，走進教室，她便熱情地介紹起了自己，她叫王翠萍，我們的語文老師。
“你叫____?”她微笑著詢問著我。
我回答：“陳珂欣�！�
“你好，陳珂欣同學(xué)�！彼敛辉谝馕业倪t鈍，依然微笑的看著我，問這問那。
我打量著這位老師，不管從哪里看，王老師都是那么和氣，而且只要她一笑，嘴邊總會蕩起對小酒窩。
也許是她的溫柔，和那親切的話語，打開了我的話匣子。
每天她像媽媽一樣關(guān)心照顧著我，次次的溫暖舉動，感動著我，也改變了我。第一年，我兩門都是98分，但我告訴她時，她很開心。我知道，成績好的原因是我的不懈努力和王老師的希望得到的。有了她的關(guān)愛和關(guān)心，讓我從一個對書一肚子厭倦的`學(xué)生，變成了一個活潑可愛的書蟲，這也正是我的努力和王老師的努力得到的。每天有空的時候都會拿起書看，比如《三國演義》《西游記》《水滸傳》《中國民間故事》……每次看書我都看得津津有味，整個人都投入到了書里，像在書里當(dāng)主角似的，特別有趣。當(dāng)然啦!喜歡看書的人，一般都喜歡寫作，我也不例外。
所以，我說王老師改變了我。如果再見到她，我要好好地感謝她。
我們要好好珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，長大了要做一位有出息的人，對祖國有貢獻的人。
老師改變了我作文 篇32
寂靜的考場上，只聽得見筆在紙上寫字的沙沙聲，這是我來到初中的的第一次考試，雖然有點緊張，但我還是滿懷信心的答著我最喜歡的科目——語文。
提起語文，從前我可是極不喜歡，很不愿意上語文課，成績自然不會好。忘不了六年級時的那次語文考試……
上課鈴響了，老師拿著批閱完的期中試卷走了進來，用失望的眼神望著我，我羞愧的低下了頭，知道這次的語文成績一定又下降了，老師在講臺上按成績由高到低的順序念著名字，遲遲聽不到我的名字，臺下的我一直是忐忑不安，結(jié)果我的語文成績在班里排到倒數(shù)第七名�；氐郊依铮吹郊胰似诖难凵�，我無地自容，別的科目成績倒還可以，唯獨語文不好。唉!我怎么就對語文不感興趣呢!
上了初中，我卻來了個180度的大轉(zhuǎn)彎，居然最喜歡的科目是語文。我覺得小學(xué)語文課太空洞乏味，尤其是古詩詞課，更是令人頭疼，而初中的`語文課豐富多彩，我喜歡聽語文趙老師講課，她的語言、表情、動作，我都喜歡。是趙老師激起了我對語文課的興趣，是趙老師改變了我。
當(dāng)初中的第一次月考結(jié)束的時候，我就知道我的語文成績會不錯。結(jié)果真如我所愿，我的語文成績居然和我班的最高成績僅差4分，當(dāng)試卷發(fā)下來時，我手舉著試卷一蹦三尺高，從未有過的興奮。媽媽知道我的成績時，更是高興得不得了。
感謝您，趙老師，是您改變了我!
老師改變了我作文 篇33
那是三年級開學(xué)報名那天，來到三（5）班，只見教室里坐著一位女老師，走進教室，她便熱情地介紹起了自己，她姓唐名婉，我們的語文老師。
你叫？她微笑著詢問著我。
我連忙回答：張景曾。
你好，張景曾同學(xué)。她毫不在意我的遲鈍，依然微笑毒著看著我，問這問那。
我打量著這位老師，不管從哪里看，唐老師都是那么和氣，而且只要她一笑，嘴角邊總會蕩起一對小酒窩。
也許是她的溫柔，和那親切的話語，打開了我的話匣子。
我被唐老師的.幽默和親切觸動了，并對她產(chǎn)生了好感，這種開頭的友好為后面所發(fā)生的事。
每天她像媽媽一樣關(guān)心照顧著我，一次次的溫暖舉動感動著我，也改變了我。那一年，我三門功課都是98分。當(dāng)我把這成績告訴她的時候，她很開心。我知道，這是我的努力和唐老師的希望得到的。有了她的關(guān)心，讓我從一個對書一肚子厭倦的人變成了一個書蟲，也正是唐老師汗水的澆灌，使我的作文突飛猛進，更為打開了書本的殿堂。
四年級，唐教師因為工作關(guān)系被調(diào)到崇明小學(xué)教書去了，我就寫了一封信給老師，還收到了唐老師的回信，信中的那句話我到現(xiàn)在都記憶猶新，當(dāng)你打噴嚏時，說明我想你了。
唐老師不再教我們了，但無論有過多少老師，我總會想起她，因為我知道，是唐老師改變了我。
老師改變了我作文 篇34
我在學(xué)校是有名的調(diào)皮鬼，許多老師認(rèn)為我無可救藥了。
今天，學(xué)校來了一位年輕老師，姓金，20歲出頭，一張娃娃臉。咦，小孩子家，會教什么書？我根本不把他放在眼里。
第一堂課開始了，我趁他到黑板上寫字的時候，咚咚咚砰砰砰地敲起桌子來。金老師轉(zhuǎn)過身來，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室，最后盯著我說：你叫趙于文吧？放學(xué)以后你留下來。他新來乍到的，怎么知道我的名字呢？
放學(xué)了，金老師找我，我若無其事地跟著他走，走到一間房子前，他停下了，我抬頭一看是理發(fā)室。他玩什么花招？我想。他給我理完發(fā)，只說了一句明天早點兒來，就讓我走了。他葫蘆里裝的`什么藥呢？我忐忑不安起來。
第二天，我破天荒地最早到了學(xué)校上自習(xí)。很聽話嘛！金老師親切地拍了拍我的肩膀說。這是怎么回事呢？金老師真叫人捉摸不透！一連幾天，我都早到校，周末小結(jié)會上，金老師表揚了我。多年來我第一次聽到表揚，激動得淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒。這天下午，金老師把我留下來，進行了長達兩小時的促膝談心。對我來說，這樣的談話，是從來沒有過呀！我第一次在老師面前痛哭了。
以后，金老師又到我家多次家訪，送給我《塑造美的心靈》、《揚起的風(fēng)帆》等書。我漸漸地懂得了怎樣做人。幾年來，我多次被評為紅花少年。
我好感謝我的金老師。
老師改變了我作文 篇35
從小，我就怕事，怕遇到困難，怕學(xué)習(xí)成績差，怕被批評……所以，遇到什么問題，我總是縮在后面，不敢多說一句話。在班里，成績也普通，所以好像從來沒有關(guān)注過我的老師。就這樣陷入自卑……
如果不是那位老師，我恐怕早已成了問題少年，對世界充滿不滿……
下課鈴響后，我慢慢地寫著老師布置的作業(yè)。寫完，我又向窗外望去，每天都是如此。
突然，一聲婉轉(zhuǎn)的好似百靈鳥的聲音叫住了我。我回頭一看，是我的音樂老師。她說讓我做合唱隊的領(lǐng)唱。我低下了頭，知道我不行，可是老師把我叫到了辦公室。
我縮在角落里，不敢正眼看她。老師說：“如果你想站在那里，我不強求，但孩子，從現(xiàn)在開始，你要認(rèn)真聽我說每一句話，好嗎？”于是她開始進入正題，她說：“孩子，我要讓你做合唱隊的領(lǐng)唱，是我相信你，你如果不相信你自己，那你又會做成什么事呢？”
我羞愧地把頭埋到了胸口，鼻子酸酸的，心里想著：我不行的，我太差勁了。但是老師……她又說：“每個孩子的心，都是脆弱的`，但你為什么要把自己弄得那么自卑呢？
這樣做，你會成為什么？一個叛逆的少年？每個孩子都是一個天使，他們的心都是純潔的，你才那么小……“說過老師神情黯淡了，但依然嚴(yán)厲。老師的話語中，充滿了對我的關(guān)愛。
老師改變了我作文 篇36
時間像流水一樣，過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了。在這四年里，我忘不了老師對我們的諄諄教誨，老師的一言一行，一顰一笑都深深地印在我的腦海里，記憶最深的就是我的啟蒙老師張老師對我說的一句話。
有一天放學(xué)，張老師特意讓我留下來說找我有事。我便不以為然地留下來了。過了一會兒，張老師邁著輕盈的腳步走到我面前，語重心長地對我說：“張嵋清，馬上就要上三年級了，你的作文水平不能在原地踏步了，要多學(xué)點課外知識，要好好的加油��！可不要讓老師失望哦！”回到家，我就對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)作文！”媽媽猶豫了一下問我：“你為什么突然想到要學(xué)作文呢？”我回答道：“因為我感覺寫作文有點難，張老師說隨著年級的提高，我的作文水平也應(yīng)該不斷地提高�！眿寢屄犃宋业脑挶闼斓卮饝�(yīng)了。
在那年的暑假里的一天，我跟隨著媽媽來到了那個陌生的教室里，心里有點忐忑不安，看到了教我們的兩位老師，她們給我的`印象特別和藹可親，說起話來就像是我們的朋友一樣，一顆緊張的心才漸漸平靜下來。
那里的教學(xué)也非常特別，每一節(jié)課都是在快樂的玩樂中不知不覺地學(xué)到好多東西。學(xué)習(xí)時、同學(xué)間、師生間先開始玩互動的游戲或做一個實驗，然后全班展開討論把每個人在活動中所看到的、聽到的、想到的、感受到的都講出來。老師說這就是寫作文最關(guān)鍵的一步，運用自己的大腦充分地調(diào)動自己的五官，利用平時積累的好的成語、好的詞句，再在作文中大膽地表述出來。
雖然我現(xiàn)在的作文水平還有待于提高，但不至于像以前那樣討厭寫作文了，老師的一句話改變了我。謝謝你，張老師，是你讓我對作文產(chǎn)生了興趣，對我自己以后也能寫出優(yōu)秀的作文而更有信心了。
老師改變了我作文 篇37
“寫作文”，只要一聽到這幾個字我就頭痛，腹中空空，寫什么呢？不過，這是在暑假之前的感覺，現(xiàn)在嘛，大不同了！想知道為什么嗎？
暑假開始了，媽媽未經(jīng)我允許，就報了個“挑戰(zhàn)寫作”培訓(xùn)班。我心里那個氣呀！明知我不喜歡的，卻還強迫我去。
媽媽說：“就上三年級了，到了三年級寫作就更為重要了�，F(xiàn)在如果就開始討厭作文的話，那今后就一定學(xué)不好，趁這個暑假，先去培養(yǎng)一下興趣，有了興趣就不愁寫不好了，我們笨鳥也得先飛呀，要不然就更沒資本與人家比了�！�
媽媽的這一翻啰嗦，讓我似懂非懂地理解了媽媽的苦心，拖著書包走到培訓(xùn)地點。
到了這個陌生的課堂里，看到了教我們的有兩位老師，她們給我的印象特別的和藹可親，就像是我們的朋友一樣，一顆緊張的心才漸漸平靜下來。
這里的教學(xué)也很特別，每天都是在快樂的玩中不知不覺地學(xué)到好多東西。學(xué)習(xí)時，同學(xué)間、師生間先開始玩互動的游戲或做一個實驗，然后全班展開討論，把每個人在活動中所看到的、聽到的、想到的、感受到的都講出來，老師說這就是寫作最關(guān)鍵的一步：充分調(diào)動自己的.五官，然后再在作文中大膽的寫出來。
這樣每天下來自己是根本沒感覺是在寫作文，而是開心得玩了一把。
漸漸地我開始不怕寫作了，也不再出現(xiàn)寫了兩句就沒話寫的情況了，我也發(fā)現(xiàn)自己的作文字?jǐn)?shù)是一天比一天多了，而且也一天比一天精彩了，更讓我開心的是老師對我作文的評分也是一天比一天高，媽媽對我的作文水平也更肯定了。
老師真的改變了我，我對今后寫好作文也更有信心了。
老師改變了我作文 篇38
從小到大，我都很畏懼在眾人面前講話，更不要提代表誰去參加活動什么的了，然而，有這么一天
“把參加比賽的演講稿背下來了嗎？”講故事比賽的指導(dǎo)老師問道�！氨诚聛砹�。”我膽怯地說道。心里卻想：完了！我背得不熟，怎么辦呀？明天就要去比賽了。然而，那句“背一遍我聽聽”還是鉆進了我耳朵；頓時我腦袋一漲，臉頰開始升溫：“大家好，我今天給大家講一個故事”終于，我艱難地熬過了漫長的五分鐘。
短暫而可怕的沉默。
那位老師帶著我找到了我的班主任王老師，便開始劈頭蓋臉地批評我，一聲聲的訓(xùn)斥如同冰雹一樣砸在我的頭上，我低著頭，不敢看王老師的表情變化。等那位老師發(fā)泄完后，王老師沒有說話，仿佛在思考著什么。
又是一段折磨人心的靜寂。
“沒關(guān)系，我今天幫你一起改一下稿子，再指導(dǎo)一下怎么背，明天你一定可以順利完成任務(wù)。”
王老師把我?guī)У睫k公室，一句一句地?fù)福暻椴⒚刈x著已經(jīng)修改好的稿子，告訴我怎么樣抑揚頓挫地朗誦能夠體現(xiàn)出應(yīng)有的效果。在這過程中，王老師還教給我了許多能讓人不緊張的小技巧，以應(yīng)場上需要。
雖然王老師給予我了許多實用的臺上經(jīng)驗，但是我還是十分地害怕，手腳冰涼。改變我的是我要出發(fā)去比賽地點的'那一刻，王老師用充滿活力的語氣對我說：“加油！我相信你一定沒問題！”在王老師的目光里，我看見了希望。
果然，我第二天在臺上的發(fā)揮很不錯，拿到了那張珍貴的獎狀。雖然只有一張紙，但這張看似輕盈的紙，卻充滿著王老師對我的關(guān)懷，而王老師那鎮(zhèn)定而充滿希望的目光也告訴我靜下心來，鎮(zhèn)定自信，一切，皆有可能。
自那以后，我也沒有那么浮躁了，王老師改變了我，她讓我懂得：靜下心來，自信一些，一切皆有可能！
老師改變了我作文 篇39
夜半無人，她仰望夜空，尋找著那屬于她的守護星，但那顆星以蕩然無存。
于是，她愛上了回憶，回憶那曾屬于她，屬于過去的幸福往事：老師的稱贊，父母的夸獎，同學(xué)們的羨慕目光。那些幸福是她曾用無數(shù)個不眠之夜，努力刻苦的學(xué)習(xí)所換來的。然而現(xiàn)在，這個花季女孩自己卻改變了她的生活……
不知從何時起，走廊里出現(xiàn)了她與男生打鬧的身影，她不再安穩(wěn)，不再愛學(xué)習(xí)，不再聽話，甚至有了第一個“朋友”。后來，她又迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，開始了她的“瀟灑”。
“我自信，我能行；我自信，我會贏�！�
她也曾試著變回原來的'自己，但令她痛苦的是她已養(yǎng)成的習(xí)慣。她慢慢地發(fā)現(xiàn)，朋友們都已遠去，留給她的只有遺憾，孤獨和背后的指指點點。
夜里無人時，她也曾哭過，想過。然而，這后悔的眼淚卻沒有喚醒她沉睡的“靈魂”。
日子于不知不覺間悄然流逝，夾雜著些瘋狂與叛逆，靜靜沉淀在個人的歷史河流中。她的生活一切照舊，隨著一次考試的不期而至，看著同學(xué)們奮筆疾書的身影，這似乎是在預(yù)示著什么……
的確，當(dāng)她面對這張陌生的考卷時，她呆住了。連續(xù)看了幾道題都不會，她簡直面對著一張“天書”。
“討厭，什么東西落在臉上了�！八檬忠徊�，才知淚水已經(jīng)情不自禁的流下。
她終于再一次體會到學(xué)習(xí)才是學(xué)生的天職，而她這是在干什么？她開始后悔，開始反思。終于，那些久違的淚水與痛心的成績再次喚醒了深埋于她心中最低角落的那點快被遺忘的自尊和自信。
憑著這些，她翻出了一直壓在書桌底部的練習(xí)冊，找回了曾經(jīng)志同道合的好朋友，舍棄了一切驕傲，重新開始努力。
她變了，雖說她還不是像從前的出眾優(yōu)秀，但請相信她。
在此，我們祝愿她吧！請她努力吧！
老師改變了我作文 篇40
記得掛紅領(lǐng)巾的時候，很平淡。那是一年級的一天，老師說：“我們要選拔優(yōu)秀的`學(xué)生加入少先隊，然后就可以掛紅領(lǐng)巾了�！庇谑�，我盡力表達自己，幫同學(xué)擦黑板，掃地.最后老師公布了少先隊員名單。結(jié)果全班都加入了少先隊，每個人都得到了一條紅領(lǐng)巾。
我沒有意識到紅領(lǐng)巾的重要性，因為我很容易得到它。每次玩累了，我總是把紅領(lǐng)巾揉成一團，塞進書包，回家。
有一次，我和媽媽在回家的路上騎著自行車。我們看到一大堆錢從我們前面騎著自行車的阿姨身上掉了下來。我和我媽趕緊大聲喊：“錢沒了，錢沒了�！钡牵⒁踢�是沒聽到。我媽讓我下車，把錢都撿回來。然后，我們?nèi)プ反髬�，最后追上了她。我把錢還給她了。阿姨感激地說：“謝謝你，小紅圍巾�！庇心敲匆凰查g，我覺得自己高了很多，胸前的紅領(lǐng)巾也亮了很多。
從此我再也不扔紅領(lǐng)巾了，因為它是我——少先隊員的象征。
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